ГЕОГРАФИЯ. БИОГРАФИИ. ИСТОРИЯ

Непродовольственные промышленные товары всегда были, есть и останутся важными атрибутами жизни человека. Помимо чисто физиологических, непродовольственные товары удовлетворяют целый ряд прочих потребностей человека, которые формируют его как мыслящее существо и выделяют из животного мира. В статье исследуется проблема потребления непродовольственных промышленных товаров колхозниками одного из регионов Урала – Молотовской области (ныне – Пермская область) в первые годы после окончания Великой Отечественной войны (1946–1950). Актуальность статьи обусловлена тем, что проблема научно обоснованного и сбалансированного потребления непродовольственных промышленных товаров населением все еще требует своего разрешения. При написании статьи использованы материалы двух архивов – Российского государственного архива экономики и Государственного архива Свердловской области, часть из которых никогда не публиковалась. Это данные бюджетных обследований населения, которые в России имеют давнюю историю. Акцентируется внимание на том, что определяющим фактором материальных условий жизни колхозников в первые послевоенные годы был перманентный дефицит почти всех потребительских товаров. Доказывается, что в исследуемый период уровень потребления непродовольственных промышленных товаров колхозниками Молотовской области был неудовлетворительным. Объясняется, что такой низкий уровень потребления у крестьянства Молотовской области в первые послевоенные годы не был каким-то исключением. Делается вывод, что для быстрого роста потребления непродовольственных промышленных товаров у такой «второстепенной» категории населения, каковыми являлись колхозники, в исследуемый период времени не было никаких оснований.

Анализируется опыт наградной практики в Красной армии в годы Гражданской войны. При решении исследовательских задач были задействованы архивные материалы, опубликованные данные официальной статистики, а также научная литература. Исследование проводилось на основе принципов историзма, объективности и системности. Необходимость обработки количественных данных обусловила использование статистического анализа для подсчета результатов, полученных методом сплошной выборки. Констатируется, что отмена дореволюционной наградной системы привела к необходимости учреждения новых наград параллельно с созданием Красной армии. Для удовлетворения потребности действующей армии в награждении руководство РСФСР учредило орден Красного Знамени, первоначально имевший только индивидуальный статус. Позднее он стал вручаться повторно, кроме того, им стали награждать воинские коллективы. По аналогии в других советских республиках – Украинской, Белорусской, Армянской, Азербайджанской и Грузинской – учредили собственные ордена, имевшие много общего по композиции и смыслу. Для оптимизации наградного процесса военнослужащие были разделены на четыре категории, с предоставлением права одной категории военнослужащих осуществлять награждение другой. Подавляющую часть врученных в годы Гражданской войны наград составил орден Красного Знамени РСФСР. Отмечается, что общее количество награждений было невелико: всего около 0,001 % военнослужащих были удостоены данного ордена. Самой награждаемой категорией военнослужащих оказались красноармейцы, повторно наиболее часто награждались высшие эшелоны военной власти – командиры частей и соединений. Маневреннодинамический, социально-детерминированный характер Гражданской войны обусловил превалирующее число награждений представителей кавалерии, артиллерии и бронесил. Наибольшее количество награждений состоялось в 1922 году. Результаты исследования позволяют сделать вывод о демократичном характере системы награждений в период Гражданской войны, а также о высоком мотивационном эффекте наград.

Городское мостостроение в России до сих пор является малоизученной темой. На данный момент абсолютное большинство работ, посвященных истории мостового строительства (чаще всего это специализированная техническая литература), не рассматривают его как предмет именно исторического исследования. Краеведческие исследования лишь в редких случаях уделяют должное внимание теме городского мостостроения. Изучение этого вопроса как части большого модернизационного процесса XIX – начала XX века позволяет выявить характерные черты, присущие мостовому делу в региональных центрах России. Цель данной статьи – рассмотреть мостостроение в региональных центрах Европейского Северо-Запада как часть модернизации России. Основными источниками послужили делопроизводственные материалы Государственного архива Архангельской области, опубликованные документы по истории Вологды, материалы краеведческих сайтов и данные научной литературы. При изучении вопроса применялись сравнительно-исторический и историко-системный методы, а также теория модернизации. Проанализированы различные модернизационные подходы к изучению истории России. Рассмотрено развитие российского мостового дела в XIX веке и примеры его реализации в ряде городов Европейского Северо-Запада с выделением особенностей решения вопроса в каждом конкретном случае, а также общих черт, характерных для страны в целом. В заключение сформулированы основные черты российского городского мостостроения в указанный период и показана их связь с модернизацией в стране. Данная работа является одной из первых попыток проанализировать развитие мостового строительства в России с точки зрения исторической науки. Ее результаты могут быть использованы для исследований, направленных на изучение истории модернизационного процесса в регионах России, а также при подготовке специализированных исторических работ, посвященных развитию мостового дела.

В статье прослежены основные тенденции развития научных исследований по теме «Изучение и освоение Северного морского пути» с использованием библиографической базы данных собственной генерации ГПНТБ СО РАН «Научная Сибирика». С использованием ключевых слов и тематического рубрикатора выявлен корпус документов по теме, проведён его наукометрический анализ. Показана временная, языковая, типо-видовая и тематическая структура информационного массива. Представлены научные мероприятия, проводимые по теме. Отмечено, что развитие Северного морского пути является актуальной проблемой всего мирового сообщества, а не только северных стран. Вышеназванная база данных может служить информационной основой дальнейших исследований различных аспектов развития Северного морского пути. Цель работы — анализ корпуса документов, посвящённого изучению и освоению Северного морского пути, из базы данных «Научная Сибирика». Основным методом изучения выбран наукометрический анализ. В результате представлена динамика и структура информационного массива, обозначены продуктивные периодические издания и авторы с высокой публикационной активностью; выявлены основные направления исследований. Работа может служить информационной основой дальнейших исследований по различным аспектам развития Северного морского пути.

Пособие посвящено основным вехам Всемирной истории и состоит из трех частей. Простота изложения материала поможет оптимальному его освоению.

В учебно-методическом пособии представлен комплекс учебных и методических материалов для студентов по курсу «История России 1900–1991 гг.», позволяющий раскрыть основные тенденции и закономерности, выделить противоречия исторического процесса в России, выявить истоки самобытности исторического пути России, определить факторы, влияющие на эволюцию государства на разных этапах его развития на протяжении ХХ века. Содержание пособия позволяет рационально организовать учебные занятия и самостоятельную работу студентов по истории России ХХ века у бакалавров по Направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Направленность История и Обществознание.

В учебном пособии представлено исследование станичной повседневности казачества в пореформенный период: охарактеризованы организация станичного самоуправления как основы повседневной казачьей жизни и станичный быт казаков. В пособии размещены тексты исторических источников и рекомендуемая научная и учебная литературы по исследуемой проблеме. Пособие адресовано студентам исторического факультета, обучающихся по направлению 44.04.01 «Педагогическое образование», направленность «Историческое образование».

В учебном пособии изложены основные факты и сведения о географическом положении, населении, политике, образовании, культуре, национальном характере англоязычных стран – Великобритании и США. Пособие содержит лекционный материал, тексты для дополнительного чтения, творческие задания, вопросы для самопроверки, а также упражнения для расширения лексического запаса студентов в целях формирования и развития у студентов общепрофессиональных компетенций. Пособие предназначено для обучающихся по направлениям подготовки 44.03.05 Педагогическое образование, 45.03.02 Лингвистика.

Настоящее литературно-художественное издание, посвящено 70-летию поэта, сценариста, режиссера Николая Петровича Шилова (1947-2010). Вниманию читателей представлены авторские сценарии, студенческие работы, выполненные под его руководством, стихи и тексты для песен, игровые программы и праздничные мероприятия.

В сборнике материалов ежегодной научно-практической конференции, Славянского научного собора «Урал. Православие. Культура» опубликованы статьи, доклады ученых России, Украины, Белоруссии, Болгарии, богословов, преподавателей вузов и сузов, специалистов учреждений культуры, представителей общественных организаций, Русской православной церкви. В сборнике рассматриваются различные направления в изучении отечественного духовно-нравственного наследия, в аспектах истории и современности.

Монография Л.А. Николаевой посвящена истории становления художественно-просветительной деятельности в системе внешкольного образования на Южном Урале, охватывающий второй период XIX - начало XX вв., и содержит социально-культурные предпосылки, институциональные аспекты, этапы и основные направления ее развития.

Данное учебное пособие по курсу «Культурология» освещает круг основных проблем и вопросов по философии культуры. В пособии рассматриваются специфика философии культуры, ее методологические основания, история становления и развития, а также философские основания анализа культуры, онтологический и аксиологический аспекты культуры, имманентные состояния и логика исторических процессов в культуре.

В данном пособии представлены тексты по страноведению Германии, чтение которых позволяет ближе познакомиться с этой страной. Оно предназначено для студентов неязыковых вузов как очной, так и заочной формы обучения для самостоятельного совершенствования умений и навыков чтения и перевода, может быть рекомендовано и для аудиторных занятий.

В данное учебно-методическое издание вошли конспекты лекций и методические материалы к курсам повышения квалификации «Современные тенденции справочно-библиографического обслуживания общедоступных библиотек», проводимым в Челябинском государственном институте культуры с 22 февраля по 17 мая 2018 г.

В сборнике материалов международной научно-практической конференции опубликованы статьи, доклады ученых России, Украины, Белоруссии, Болгарии, Польши, преподавателей вузов и сузов, специалистов учреждений культуры, представителей общественных организаций, Русской Православной Церкви. В сборнике в контексте истории, современной гуманитаристики рассматривается феномен славянской культуры.

Монография посвящена научной и художественно-творческой рефлексии будущего развития человечества. В работе рассматриваются социокультурные прогнозы, сделанные учеными-футурологами и писателями-авторами антиутопий. Предлагается критический анализ актуальных концептуализаций современности (теории постиндустриального, информационного общества и т.д.) и моделей вероятностной социальной перспективы.

Настоящее издание – материалы всероссийской конференции, проведенной в Челябинске в рамках определения проблематики, организации научно-исследовательских изысканий и формирования творческих и научных групп на ближайшие три года с целью поиска обоюдовыгодного сотрудничества в рамках ШОС и БРИКС. В сборник вошли статьи историков, биологов, экологов, культурологов, краеведов, музейных и архивных работников, библиотекарей, учителей и преподавателей вузов, магистрантов и студентов – всех тех, кто занимается сохранением, продвижением и популяризацией природного и культурного наследия Урала. В издании освещаются история края в лицах и зданиях, природных явлениях и населённых пунктах, подняты острые вопросы экологической безопасности региона, роль социокультурных и образовательных технологий в сохранении и продвижении природного и культурного наследия края. Особое внимание уделено музейным, архивным и библиотечным технологиям XXI века в работе с пользователями.

Настоящее издание – материалы очередной, уже ставшей традиционной ежегодной конференции. Сформировалась актуальная проблематика научно-исследовательских изысканий, посвящённых Уралу, сформированы творческие и научные группы в рамках сотрудничества учёных стран ШОС и БРИКС. В сборник вошли статьи историков, биологов, экологов, культурологов, краеведов, музейных и архивных работников, библиотекарей, учителей и преподавателей вузов, магистрантов и студентов – всех тех, кто занимается сохранением, продвижением и популяризацией природного и культурного наследия Урала. Отличие данного издания – акцент на работах молодых исследователей, нынешних студентах старших курсов и магистрантах вузов Урала, которые рассматриваются продолжателями исследовательских традиций сложившихся научных школ. Выделены разделы, посвящённые персоналиям, литературно-художественный – по отношению к молодёжи это база для изучения и продолжения традиций, «делания жизни с кого», в том числе и в литературном творчестве. Особое внимание уделено образовательным, музейным и библиотечным технологиям XXI века в работе с пользователями музеев, архивов, библиотек по продвижению культурного наследия Урала.

Данное учебное пособие освещает ключевые этапы жизни и основные стороны многогранного творчества великого мыслителя ХХ в. П.А. Сорокина, его собственную теорию культуры и оригинальную концепцию культурной конвергенции. В пособии рассматривается значение идей П.А. Сорокина для анализа современной социокультурной реальности. Издание содержит перечень важнейших понятий, темы рефератов и докладов, вопросы для самопроверки.

Учебник подготовлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта и охватывает период отечественной истории с первой половины XIX до конца XX в. Главы с первой по десятую включительно написаны Н.Ф. Устьянцевой, с одиннадцатой по двадцать четвертую главу - В.С. Толстиковым.

Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта и охватывает период отечественной истории с VII в. до конца XVIII в. Главы с первой по пятую включительно написаны Л. 3. Марковой, шестой и седьмой глав - В. Г. Тищенко, с восьмой по десятую - Тищенко Е. В.

Настоящее учебное пособие (дисциплины «Народно-сценический танец», «Композиция народно-сценического танца», «Этнография и танцевальный фольклор народов России», «Костюм и сценическое оформление танца») – результат практического опыта и изучения в течение ряда лет специальной литературы, посвященной истории немецкого танца на Южном Урале и методике его преподавания.

В сборник вошли статьи участников международного форума (научной конференции), большинство идей из которых были озвучены во время его мероприятий.

Цель пособия по методике документоведческих исследований – познакомить студентов с основными подходами, методами и приемами организации и проведения исследований в области документоведения и документационного обеспечения управления, определить специфику всеобщих, частнонаучных и специальных методов научного исследования, выявить группу методов, включенных в оргпроектные разработки в области документоведения и архивоведения, выработать практические навыки выбора валидных методов в различных направлениях документоведческих исследований; сформировать профессиональную компетентность в области разработки рекомендаций по совершенствованию документоведческих процессов.

Материалы 50-й Всероссийской научной конференции молодых исследователей включают статьи аспирантов, магистрантов, студентов, отражающие актуальное состояние проблем социокультурной сферы.

В учебном пособии освещаются актуальные проблемы и исторический путь культуры России второй половины XIX – первой трети XX в. Особый акцент сделан на феномене отечественной культуры периода Серебряного века, творческих достижениях многих выдающихся деятелей русской интеллигенции, их вкладе в мировую культуру. С учетом новых подходов, на основе значительного фактического материала автор проанализировал причины, закономерности, взаимосвязи и значение важнейших событий и явлений развития российской культуры.

В учебном пособии раскрывается история возникновения календарей, вопросы взаимоотношения народных и церковных праздников, а также вопросы взаимодействия праздничных календарей народов Урала: славянских, тюркских, угро-финских.

В монографии впервые представлена историческая реконструкция дореволюционного периода развития книгораспространения на территории Оренбургской губернии. Автор подробно анализирует нормативно-правовую базу книгораспространения, а также условия способствующие развитию провинциального книгораспространения и факторы, которые препятствовали этому развитию на территории Оренбургской губернии.

Данное учебное пособие предлагает студентам вхождение в историческое знание через осознанное восприятие исторических ценностей как кумулятора отражательно-деятельностной природы человеческой цивилизации, поисково-исследовательского характера истории. Учебное пособие содержит теоретический материал как апробированный в научной литературе, так и авторскую точку зрения на проблемы подходов исторического познания и классификации исторических ценностей. Издание предназначено для студентов первых курсов и преподавателей дисциплин гуманитарного профиля.

Учебное пособие направлено на развитие профессиональных знаний студентов, расширение педагогического и концертного репертуара хорового класса. Содержит историческую справку и краткий анализ сочинения М.П. Мусоргского, представленного во второй части, которое может служить в качестве учебного материала по музыкально-теоретическим дисциплинам, истории русской музыки и для работы в классе хорового дирижирования.

Монография посвящена истории духовной культуры таджикского народа, охватывает вторую половину XIX – начало XX в., содержит социально-экономические, описывает культурные характеристики, основные движущие силы развития и особенности динамики социально-культурной деятельности таджикского народа.

В монографии теоретически обобщен исторический опыт земских органов управления в книжно-библиотечном деле. На материале уральского региона реконструирована динамика формирования и реализации земской концепции книжно-библиотечного дела, выявлены основные результаты и характерные особенности практики земского книгоиздания, книгораспространения и библиотечного обслуживания населения каждой из земских губерний Урала.

В словарь вошли наиболее употребительные в отечественной науке и практике документационные, педагогические, архивоведческие понятия и термины.

Учебное пособие знакомит со способами организации системной лингвострановедческой работы на разных этапах обучения русскому языку иностранных учащихся и содержит обширный дидактический материал.

Учебное пособие посвящено основным направлениям изучения русской истории XVIII века в отечественной историографии. В нем рассматриваются исследовательские подходы, точки зрения представителей различных научных школ, наиболее видных представителей дореволюционной, советской и постсоветской историографии в отношении трех ключевых проблем рассматриваемого периода – преобразований Петра Великого, эпохи «дворцовых переворотов» и царствования Екатерины II. Материалы изложены в рамках проблемно-хронологического подхода, что позволяет проследить эволюцию и трансформацию исследовательских представлений.

Данное пособие представляет собой тематически обусловленный сборник текстов экскурсий и упражнений по переводу текстов Донского края с английского языка на русский и с русского языка на английский. Цель пособия направлена на подготовку специалистов, готовых осуществлять экскурсионное обслуживание туристов и экскурсантов в организациях и на предприятиях туристической индустрии. Престижность профессии экскурсовода, повышение значимости их роли в диалоге культур и государств, в межкультурной коммуникации, обеспечивают неподдельный интерес обучаемых к данной дисциплине.

У современных стереотипов об исламе долгая предыстория, и, чтобы понять причины их появления и особенности, необходимо обратиться к предшествующим периодам. Данная монография посвящена представлениям западноевропейских интеллектуалов о мире ислама и его жителях в эпоху Просвещения − теме, которая оставалась малоизученной в современной историографии. Задачами автора было изучить особенности представлений западноевропейских мыслителей, теологов, путешественников и писателей о мусульманском Востоке в XVIII в. и проследить, как происходил процесс эволюции знаний и образов. Особое внимание уделено механизму репрезентации мира ислама и передачи информации о нем из одного источника в другой.

Учебное пособие cодержит материал, входящий в учебную программу курса «География», изучаемого иностранными студентами, планирующими поступать на направления естественнонаучного профиля и проходящими обучение на подготовительном факультете Южного федерального университета. Последовательно рассматриваются темы становления географии как науки, место планеты во Вселенной, строение Земли, уникальные свойства, взаимосвязи и особенности ее оболочек, рассматриваются вопросы эволюции и современного понимания предназначения дисциплины «Страноведение», а также некоторые вопросы географии России и последствий воздействия человека не географическую оболочку. Содержит упражнения, варианты контрольных и индивидуальных заданий.

Освещены важнейшие аспекты этноконфессиональных процессов на Юге России в новейший период – с 1914 по 2000-е гг. Ключевое внимание уделено особенностям развития этносоциальных отношений и религиозной жизни в южнороссийском макрорегионе в последние годы существования Российской империи, в советский период и в РФ в 1990–2000-е гг. В методической части содержатся контрольные вопросы, темы докладов, эссе, рефератов, тестовые задания, кейсы, глоссарий, список источников и литературы.

В исследовании обозначены наиболее острые и важные вопросы изучения истории Дона в период Великой Отечественной войны. Раскрываются такие аспекты, как состояние историографии и источниковой базы; роль архивных документов в сохранении исторической памяти о войне; особенности формирования Красной армии на юге России, ее национальный состав; сравнительный анализ повседневной жизни и быта германской и советской армий; повседневная жизнь мирного населения периода оккупации в Ростовской области; состояние госпитальной службы. Особое место занимает публикация архивных фотодокументов из коллекции Государственного архива Ростовской области.

Учебное пособие разработано авторским коллективом для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки 58.03.01 Востоковедение и африканистика. Издание представляет собой комплексную характеристику культурно-исторических аспектов развития стран и народов Азии и Африки. Пособие содержит в себе разделы, посвященные характеристике языков, литератур, истории, хозяйственного уклада, религии, а также специфики геополитических процессов в обществах региона. Издание может быть использовано в образовательном процессе для обучающихся по направлениям подготовки 41.03.01 Зарубежное регионоведение, 41.03.05 Международные отношения, а также может представлять интерес для широкого круга читателей, интересующихся историей и культурой Востока.

Имя В.Г. Дуловой является символом высочайших достижений арфового искусства 20 века не только в нашей стране, но и во всем мире. Настоящая книга посвящена ее педагогической деятельности. В ней собраны воспоминания учеников Веры Георгиевны, композиторов, с которыми она сотрудничала, и зарубежных коллег, а также представлены документы из личного архива, фотографии.

Пособие составлено на основе программы курса по Истории Нового времени (II раздел) для студентов, обучающихся по программам бакалавриата очной и заочной форм обучения на исторических факультетах направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями): История и Обществознание, История и Иностранный язык (английский), педагогам разнопрофильных образовательных учреждений гуманитарного профиля. Учебное пособие призвано оказать помощь студентам при подготовке к семинарским занятиям для освоения ими основных теоретических проблем курса новой истории, а также дальнейшего развития навыков исследовательской работы. Учебное пособие содержит темы и вопросы семинарских занятий, задания для самостоятельной работы к ним, темы докладов и сообщений. Включены фрагменты документов и вопросы для самопроверки, хронологический минимум и понятийный аппарат по II разделу. Издание адресовано студентам педагогических вузов и учителям истории.

В учебном пособии представлен теоретический материал для лекционных занятий по истории Древнего Востока, список литературы по разделам, рекомендации при работе с историческим источником, глоссарий в рамках реализации ФГОС. Издание адресовано студентам педагогических вузов и учителям истории.

В учебном пособии дается краткий очерк истории Византии, ее социально-экономического и политического развития. В нем также идет речь о различных сторонах культурной жизни византийцев и их быте. Используя достижения отечественной и зарубежной историографии XIX–XXI веков, автор рассматривает основные проблемы византийской истории, особое внимание при этом уделяя духовным факторам развития общества. Книга состоит из шести глав. Каждая глава содержит ключевые слова, лекции, контрольные вопросы и проблемные задания. Следует особо подчеркнуть, что это учебное пособие имеет по-преимуществу компилятивный характер. Список источников и литературы, которыми пользовался автор, приводится в конце учебного пособия.

В практикуме раскрываются ключевые понятия дисциплины «Этническая история». Рассматриваются теоретико-методологические основания, источники и методы исследования этноисторических процессов на территории современной России. Показано место данной отрасли научного знания на пересечении с исторической наукой, этнографией, этнологией. Предлагаются вопросы и задания для самостоятельной работы, закрепляющие лекционные материалы по основным этапам формирования этнического состава региона.

Учебное пособие посвящено становлению и развитию исторической информатики в России, основным направлениям применения: количественных методов в современной российской и зарубежной исторической науке, деятельности международных ассоциаций, объединяющих историков-клиометристов. Автором сделана попытка обобщения и систематизации научных трудов, монографий и учебников, основанных на методике количественного анализа исторических источников, на моделировании исторических процессов и явлений. Приведен анализ основных методов исторической информатики и рекомендации к их использованию при изучении различных вопросов истории России и западных стран.

Книга является продолжением серии «Творческие биографии выпускников ГГПИ». Описан творческий путь А.А. Макарова от ученика музыкальной школы, студента музфака ГГПИ до президента компании «Макаров». О своей деятельности сегодня рассказывает сам А.А. Макаров в главе «За единое культурное пространство».

В монографию вошел ранее не опубликованный материал начала XIX в. – рукопись титулярного советника К. Мильковича, затрагивающая историко- экономические аспекты Казанского края и топографию Казани во время ее завоевания Иваном IV в 1552 г. Автор монографии проанализировал историко-культурные аспекты развития Казанского края в позднем Средневековье. Рассмотрены историографические проблемы, связанные с историей Казанского края и губернии, в их динамике и преемственно-эволюционном отношении (XVI–XIX вв.). В конце работы размещены глоссарий и приложения.

Посвящена характеристике многообразных по характеру и содержанию комплексов исторических источников общественно-политических объединений Республики Татарстан и выявлению их информационного потенциала для получения фактических и интерпретационных сведений по истории общественно-политических объединений РТ периода значительных социально-политических трансформаций российского общества конца 1980-х–начало 2000-х гг.