Лингвистика. Языкознание. Языки

Настоящая статья посвящена рассмотрению лингвокультурного типажа «шотландский го-рец». Выбор темы обусловлен необходимостью описания одного из недостаточно изученных этнолингвокультурных типажей Великобритании, что позволит предупредить возможные трудности в достижении взаимопонимания в межкультурной коммуникации.

В данной работе рассматривается и сравнивается употребление имён существительных в предикативно-характеризующем значении в русском, китайском и корейском языках. Данные единицы, обозначающие названия животных, характеризуются определённой частотностью использования, национальной детерминированностью, а также чётко и выразительно отобра-жают внешние и внутренние качества людей. Наше исследование, проведенное на основе ассо-циативного эксперимента, дополняет данные словарей, актуализирует некоторые значения, а также знакомит с культурными представлениями, фоновыми знаниями представителей Китая и Республики Кореи.

В статье рассматриваются особенности мышления, языкового сознания и индивидуального речевого поведения в языке СМИ. Для современных коммуникативных исследований актуаль-ным признается вопрос о том, как создается, хранится и используется информация, воздей-ствует на адресата в медиадискурсе в различных лингвокультурах. На основании результатов исследований прослеживаются происходящие в медиадискурсе изменения.

В статье рассматриваются вопросы организации образовательного процесса в различной аудитории в соответствии с социальными запросами современного общества. Дается опре-деление таким инновационным формам обучения, как бесшовное образование, непрерывное об-разование, перевернутый класс и т. д.

В работе рассматриваются негоциации как основа для успешной реализации проектной дея-тельности иностранных студентов в курсе русского языка как иностранного. Цель данной статьи – исследовать особенности негоциаций в проектной деятельности, изучить их роль на каждом ее этапе и проследить зависимость возникновения новых видов и форм проектной деятельности от негоциаций. Делается вывод о том, что негоциации являются важнейшей составляющей всех этапов проектной деятельности и одновременно служат средством изу-чения русского языка.

В статье представлена авторская методика преподавания инофонам русских фразеологиче-ских единиц, которые через лексемы-компоненты соотносятся с природно-ландшафтным ко-дом культуры, являющимся неотъемлемой частью русской языковой картины мира. Описаны этапы работы, приведены примеры упражнений и заданий.

В статье рассматриваются способы трансформации классических произведений для чтения на уроке по русскому языку как иностранному в группах начального уровня подготовки. Показан механизм упрощения текста для Первого сертификационного уровня. Приведены цитаты из различных произведений в качестве иллюстраций к грамматическим темам. Ставится вопрос о возможности использования кратких пересказов классики для формирования у учащихся пред-ставления о сюжетах, характерных для русской литературы.

Статья посвящена рассмотрению возвратных форм пассива в русском языке. Основное внима-ние уделяется анализу типичных ошибок персоговорящих студентов при употреблении воз-вратной формы пассива. Представлены результаты, полученные на основе использования ме-тода анкетирования.

В стaтье рaссмaтриваются особенности номинации птиц в современном русском языке. Вы-являются орнитонимы с живой внутренней формой. Характеризуются типы мотивировок и частотность их представленности в наименованиях. Соотносится лексическое значение и внутренняя форма наименований в аспекте актуальности внутренней формы для функциони-рования слова

Статья посвящена анализу отрицательных приставок на материале русских наречий, кото-рые в словообразовательном плане изучены меньше, чем существительные и глаголы. Целью статьи является систематизация всех отрицательных приставок, в основе которой лежит специфика их значений и употребления в русском языке.

В статье рассматриваются сценарии дискредитации в интернет-дискурсе на материале диа-логов социальной сети «Одноклассники»; демонстрируются методы прагматического и се-мантического анализа. Рассматривается иллокутивный и перлокутивный эффект, достигну-тый в результате осуществления указанных сценариев.

Данное пособие включает темы лекций и планы семинарских занятий с указанием необходимой и рекомендуемой литературы, некоторые краткие теоретические сведения, а также практические задания по курсу «Введение в языкознание» для студентов первого курса заочного отделения факультета иностранных языков специальности 050303.65 «Иностранный язык (английский)».

Предлагаемые методические рекомендации предназначены для студентов IV – V курсов языкового факультета педвуза в качестве руководства по домашнему чтению сказки Льюиса Кэрролла «Алиса в Зазеркалье» (по изданию: Кэрролл, Л. «Алиса в Зазеркалье».- На англ. языке. – М.»Прогресс», 1966. – 229 с.) и романа Ивлина Во «Упадок и разрушение» (по изданию: Во, Ивлин. Избранное. Сборник.- На англ. языке. – Составитель Г.А.Анджапаридзе.- М.»Прогресс», 1980.- 440 с.).

Предлагаемое пособие включает краткие теоретические сведения и практические задания по истории английского языка. Оно призвано выработать у студентов умение ориентироваться в ряде важных вопросов ранней общегерманской и английской фонетики, лексики и грамматики, разбирать несложные тексты и выполнять упражнения соответствующей тематики.

Настоящее пособие представляет собой методические рекомендации по работе над видеофильмом “Seventy Glorious Years” © 1996 Castle Communications PLC, посвящённым семидесятилетию британской королевы Елизаветы II.

Реферируемая работа представляет собой синхронно- диахронное исследование и посвящена изучению парадигматической вариативности английских глаголов с двумя рядами основных форм прошедшего времени и причастия II - стандартным и нестандартным. Эти глаголы, называемые глаголами вариативного парадигматического оформления /ВПО/, рассматриваются в. развитии на протяжении новоанглийского периода, точнее с конца ХУІ по XX век.

Пособие по домашнему чтению рассчитано на студентов старших курсов факультетов иностранных языков. Студентам предлагаются задания от изучения лексических единиц и контекстов их употребления до стилистических комментариев. При этом автор ориентируется на базовую подготовку по английскому языку, литературе Англии и стилистике. Пособие может быть использовано в качестве методического материала и на занятиях по аналитическому чтению.

В статье проанализированы виконимы Беларуси, мотивированные названиями населенных пунктов и водных объектов. Определены основные тематические подгруппы данного типа онимов. Выявлены приоритетные мотивирующие признаки, в числе которых преимуществен-ная связь названия внутрисельского линейного объекта с близлежащим населенным пунктом, в направлении которого ведет улица. Установлены особенности распространения исследуемых единиц, выявлены ареалы их наибольшей концентрации, а также определены и проанализиро-ваны наиболее частотные виконимы каждой области Беларуси.

Пособие разработано на основе аутентичных текстов, включает лексико-грамматические задания, задания по чтению и разговорной практике, направлено на приобретение и развитие речевых навыков, способствуя расширению словарного запаса студентов. Предназначено для студентов, обучающихся по направлению 035700 – Лингвистика, изучающих немецкий язык как второй иностранный.

Пособие содержит курс лекций и составлено в соответствии с ФГОС ВПО и концепцией компетентностного подхода в обучении переводу. В приложении дается перечень интернет-ресурсов, способствующих решению различных переводческих задач. Предназначено для магистрантов очного отделения, обучающихся по направлению подготовки 035700.68 – Лингвистика.

Пособие составлено в соответствии с требованиями образовательного стандарта и состоит из 9 лекций, рассчитано на 36 часов аудиторных занятий. Курс направлен на изучение теоретических основ фонетики испанского языка. Предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 45.03.02 (035700.62) – Лингвистика.

Целью пособия является обобщение и систематизация наиболее устоявшихся положений и выводов, имеющихся в мировой научной и учебно-методической литературе о международных отношениях и процессе переговоров, помочь в формировании первичного представления о современном уровне разработанности этой дисциплины в России и за рубежом. Предназначено для магистрантов, а также для всех изучающих общественные науки и интересующихся проблемами международных отношений.

Предлагаемый в рамках направления подготовки "Лингвистика", курс, посвященный детальному изучению вопросов общей и частной теории перевода, призван показать просветительскую миссию перевода как межъязыкового и межкультурного посредничества.

Пособие составлено в соответствии с требованиями Госстандарта и включает курс лекций по дисциплине «Лингвистическая типология», а также контрольные вопросы и глоссарий, содержащий дефиниции основных терминов лингвистической типологии. Предназначено для магистров 1 года обучения направления подготовки «Лингвистика» по профилям: «Перевод и переводоведение» и «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур».

Пособие подготовлено в соответствии с требованиями ФГОС ФПО к подготовке выпускника для получения квалификации специалиста. Предназначено для студентов , обучающихся по специальности 035701.65 - Перевод и переводоведение, специализация «Лингвистическое обеспечение военной деятельности», «Специальный перевод».

"В пособии представлен теоретический материал по учебной дисциплине "Русский язык и культура речи"". Освещаются вопросы культуры речи в аспекте нормативного, коммуникативного и этического аспекта, представлены исторические сведения, касающиеся происхождения русской лексики, особенностей русского языка в различные эпохи, раскрываются вопросы стилистического использования языковых средств, анализируются функциональные стили языка. Для студентов высших учебных заведений, а также всех изучающих и интересующихся русским языком, речевой культурой.

Методические указания предназначены для самостоятельной работы студентов заочного отделения. Состоят из следующих разделов: контрольные работы в 5-ти вариантах, лексический минимум, тексты для внеаудиторного чтения, грамматический справочник.

Настоящий указатель представляет собой перечень библиографической информации об учебниках и учебных пособиях по чувашскому языку и литературе, изданных на чувашском и русском языках с 1769 по 2009 гг. Информация была собрана на основе изучения указателей, каталогов, электронных баз данных Национальной библиотеки Чувашской Республики и Государственной книжной палаты Чувашской Республики.

О чувашских словах, встречающихся на могильных надписях болгарских и татарских надгробных памятников

В книгу вошли материалы комплексной экспедиции 1984 г., собранные В. А. Ендеровым в Республике Татарстан, Симбирской и Самарской областях.

Целью данного учебного пособия является развития диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации. Учебное пособие включает 15 разделов, в которых представлены наиболее популярные темы с текстами и упражнениями для последующего обсуждения, а также активизация и накопление терминологической лексики.

Целью данных учебных заданий является дальнейшее ознакомление студентов с лексикой по специальности на базе текстов средней степени сложности, развитие навыков перевода, реферирования и аннотирования, а также активизация и накопление терминологической лексики. Материал разбит на четыре модуля, каждый из которых состоит из двух-трех текстов объединенных общей тематикой, серии упражнений, направленных на усвоение терминологической лексики и развитие навыков устного высказывания в виде презентации на заданную тему и письма.

Целью данного учебного пособия является совершенствование навыков чтения и развитие диалогической и монологической речи в сфере деловой и профессиональной коммуникации. Учебное пособие включает 7 разделов, в которых рассмотрены основные этапы развития персональной карьеры, проблемы адаптации молодого специалиста к условиям рынка труда.

Цель пособия – закрепление терминологического минимума по специальности, обучение работе с научными источниками профессионально-ориентированного характера, совершенствование навыков коммуникативной направленности и преодоление языковых трудностей, характерных для научно-технической литературы. В пособии также используются упражнения на дальнейшее совершенствование грамматических навыков.

Целью данных учебных заданий является совершенствование навыков чтения, лексических и грамматических навыков базового минимума немецкого языка. Текстовый материал подобран по принципу ситуативности, так как он наиболее эффективно способствует осуществлению взаимодействия всех видов речевой деятельности. Использование данных учебных заданий на начальном этапе в технических вузах отвечает современному требованию общения и расширения общего кругозора.

Настоящие учебные задания предназначены для подготовки к сдаче экзаменов кандидатского минимума по немецкому языку. Традиционная структура урока в учебных заданиях позволяет развивать и совершенствовать навыки чтения, перевода специальных текстов на немецком языке с отработкой грамматических явлений. Данные учебные задания отвечают всем предъявленным к ним требованиям.

Рассмотрены вопросы строения, получения, применения полимеров и исследования их свойств. Отвечает требованиям дисциплин «Специализированный профессионально-ориентированный перевод» (английский язык) и «Английский язык (технический перевод)». Содержит технические основы науки о полимерах на английском языке, теорию технического перевода и комплекс заданий для аудиторной работы по практике перевода и изучению терминологии.

Пособие содержит 5 уроков (Lektionen), включающих в себя основной текст с заданиями к нему, грамматические упражнения, лексико–грамматические тесты. Предусмотрены тексты для самостоятельной работы, а также грамматический справочник.

Представлены практические задания и лексический материал, направленные на развитие и активизацию коммуникативных навыков у слушателей. Предназначено для студентов, получающих дополнительную квалификацию «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации» в период летней переводческой практики, а также для слушателей курсов, желающих совершенствовать разговорный английский язык.

В пособие включены оригинальные тексты, отражающие наиболее актуальные вопросы деревообработки. Рассмотрены технические понятия и термины из области деревообработки. Особое внимание уделено древесине как объекту сушки и методам сушки древесины.

Приведен необходимый теоретический материал, направленный на формирование коммуникативной компетенции: основные вопросы, связанные с организацией и эффективностью речевого общения; нормативный и коммуникативный, этический аспекты речевой культуры; основы мастерства публичного выступления; особенности официально-деловой письменной речи. Значительное место в пособии занимают практикум, задания для самостоятельной работы, а также приложения с таблицами и схемами. Пособие составлено в соответствии с Государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования и требованиями к уровню подготовки по дисциплине «Культура речи»

Пособие предназначено для занятий по курсу профессионально- ориентированного английского языка в области биотехнологий. Содержит практические задания, тексты для домашнего чтения и глоссарий. Направлено на формирование умений и навыков чтения научно-технических текстов по специальности с целью извлечения нужной информации, аннотирования и реферирования изучаемой литературы, а также развития навыков устной речи по данной специальности.

Вопросы защиты металлов от коррозии рассмотрены в оригинальных текстах зарубежных авторов, предназначенных для занятий по курсам «Специализированный профессионально-ориентированный перевод (английский язык)» и «Английский язык (технический перевод)». Представлены практические задания как для аудиторной, так и для самостоятельной работы.

B сборнике публикуются материалы VI Республиканского межвузовского методического семинара.

Пособие соответствует государственному образовательному стандарту дисциплины «Иностранный язык». Содержит следующие разделы: тексты по экономической специальности на английском языке; систему языковых и лингвистических упражнений, словарь перед каждым текстом для облегчения понимания прочитанного и расширения словарного запаса студентов.

В монографии рассматриваются структурные, семантические и стилистические особенности сложных слов в англоязычной художественной литературе и способы перевода сложных слов на русский язык. Для анализа привлекаются романы известного американского писателя Рэя Брэдбери («451° по Фаренгейту», «Вино из одуванчиков», «Лето, прощай») и их переводы на русский язык, выполненные Т. Н. Шинкарь, Э. И. Кабалевской, Е. С. Петровой соответственно. Комплексное исследование сложных слов основано на современных подходах сравнительной типологии, переводоведения, когнитивистики.

Содержит тексты из оригинальной литературы по теме «Компьютеры и информационные системы»; учебные задания, способствующие усвоению и запоминанию специальных терминов по компьютерным технологиям. Предназначено для студентов очной формы обучения направлений подготовки «Информатика и вычислительная техника», «Информационная безопасность».

Содержит тексты из оригинальной литературы по теме «Компьютеры и информационные системы»; учебные задания, способствующие усвоению и запоминанию специальных терминов по компьютерным технологиям. Предназначено для студентов очной формы обучения направлений подготовки «Информатика и вычислительная техника», «Информационная безопасность».

В монографии представлены теоретические положения и результаты исследования по выявлению и обоснованию приоритетности учебных деловых игр в формировании профессиональных коммуникативных компетенций будущих инженеров-технологов. Теоретически обоснована и экспериментально проверена дидактическая модель практических занятий по дисциплине «Английский язык» с интегрированными в их структуру модулями учебных деловых игр с профессиональным содержанием.

Цель пособия – развить навыки использования профессионально- ориентированного английского языка в сфере логистики, научить студентов высказываться, используя лексические и грамматические шаблоны. Пособие содержит теоретическую часть, практические задания, а также дополнительные тексты и задания для самостоятельной работы студентов.