Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования №2 2007 (290,00 руб.)

Стр.1

Стр.2

Стр.3

№2, 2007 г. | ПРОБЛЕМЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ СОДЕРЖАНИЕ • Ю.А. Савинков ЧИТАТЕЛЯМ ЖУРНАЛА "ВЕСТНИК ВОРОНЕЖСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА" I. ВУЗЫ И РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИОРИТЕТНЫХ НАЦИОНАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ • СТЕНОГРАФИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ ЗАСЕДАНИЯ СОВЕТА ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРИОРИТЕТНЫХ НАЦИОНАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ И ДЕМОГРАФИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКЕ. 13 сентября 2007 г. • В.Т. Титов ВУЗЫ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ В ПРИОРИТЕТНЫХ НАЦИОНАЛЬНЫХ ПРОЕКТАХ: УЧАСТИЕ, СОТРУДНИЧЕСТВО, ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ • Т.М. Бялкина, В.В. Шевцов МЕСТНОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ И РЕАЛИЗАЦИЯ ЗАДАЧ НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТА "ОБРАЗОВАНИЕ" • А.Ф. Демченко, Е.А. Яковлева, К.А. Яковлев, Т.В. Савченко О КАЧЕСТВЕ ПОДГОТОВКИ АГРОСПЕЦИАЛИСТОВ: ОПЫТ И ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОБЛЕМЫ СИСТЕМНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ • И.Я. Львович, В.Н. Кострова ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ НАЦИОНАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ • И.С. Суровцев, В.Н. Семенов СОЗДАНИЕ ТЕРРИТОРИАЛЬНО-РАСПРЕДЕЛИТЕЛЬНОЙ ИННОВАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СТРОИТЕЛЬНОЙ ОТРАСЛИ • В.М. Коровин ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ В УСЛОВИЯХ ЕГО РЕФОРМИРОВАНИЯ • О.В. Гришаев, Г.В. Агапова ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНЧЕСТВА II. НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДИКА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ • А.П. Толстобров ИНФОРМАТИЗАЦИЯ УНИВЕРСИТЕТА: ПРОБЛЕМЫ И РЕШЕНИЯ • Н.Я. Скользнев, В.С. Сарычев ЗАПОВЕДНИК "ГАЛИЧЬЯ ГОРА" В СИСТЕМЕ УНИВЕРСИТЕТА: ИТОГИ И ПЕРСПЕКТИВЫ УЧАСТИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ • Ю.А. Гончарова ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ СОЦИАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ВУЗА • С.Ю. Комова ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОБУЧАЮЩЕГО ТРЕНИНГА ДЛЯ СТУДЕНТОВ - СОЦИАЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ, ИЗУЧАЮЩИХ ДИСЦИПЛИНУ "ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ СЕМЬИ И СЕМЕЙНОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ"

Стр.1

III. ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В ОБРАЗОВАНИИ • В.С. Зальцберг ФИЗИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ ВГУ - ШКОЛЬНИКАМ • В.Г. Тимофеева ЛИЧНОСТЬ ИЛИ ВИНТИК? ВОПРОС ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В ОБРАЗОВАНИИ И ВЫЗОВЫ ВРЕМЕНИ IV. ГОД КИТАЯ В РОССИИ • Д.А. Ендовицкий, Ю.Ф. Епифанцев КИТАЙСКИЙ СЕГМЕНТ МЕЖДУНАРОДНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА ВОРОНЕЖСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА V. КОНФЕРЕНЦИИ • Ю.И. Хаустов, П.А. Канапухин, В.Г. Ключищева СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ РЕАЛИЗАЦИИ НАЦИОНАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ • А.А. Слинько НА ПУТИ К СТАБИЛЬНОЙ ДЕМОКРАТИИ VI. РЕЦЕНЗИИ • С.В. Никишин КАК УЧИТЬ СТУДЕНТОВ УСПЕШНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: РАЗМЫШЛЕНИЯ ПО ПОВОДУ ОДНОЙ КНИГИ VII. ЮБИЛЕИ • Л.Е. Кройчик ...А ЛЮДИ ПОМНЯТ!.. (К 100-ЛЕТИЮ ПРОФЕССОРА Б.И. МИХАНТЬЕВА) VIII. ИНФОРМАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ • Учебники и учебные пособия, изданные учеными ВГУ в 2006-2007 годах • Правила для авторов

Стр.2

I. ВУЗЫ И РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИОРИТЕТНЫХ НАЦИОНАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ ЧИТАТЕЛЯМ ЖУРНАЛА «ВЕСТНИК ВОРОНЕЖСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА» Уважаемые коллеги! Решение редколлегии посвятить очередной номер журнала проблемам участия вузов в реализации национальных проектов заслуживает поддержки и внимания читателей. Дело, прежде всего, в значимости этих проектов для страны и ее граждан. Уже сегодня реальная отдача от их реализации позволяет говорить о правильности курса решения самых актуальных социальных вопросов в интересах повышения качества жизни миллионов людей. Не случайно эти вопросы стояли в центре обсуждения на заседании Совета при Президенте России, который проходил в Белгороде 13 сентября 2007 г. Считаю, что читателям будет полезно ознакомиться со стенограммой заседания Совета. В свете сказанного представляется весьма существенным стремление вузовских коллективов активно содействовать выполнению задач, поставленных национальными проектами. Хотелось бы обратить внимание на многоаспектность такого участия — от широкой разъяснительной работы среди населения, осуществления конкретных целевых организационных, научных, методических исследований до анализа накопленного опыта с его достижениями и имеющимися резервами, экспертной научно обоснованной оценки сделанного и намеченных планов дальнейших действий. И чем больше заинтересованных и ответственных людей и научно-педагогических коллективов включится в общее важное дело, тем ощутимее будут столь ожидаемые и желанные результаты. За последнее время мне довелось побывать во многих учебных заведениях Воронежской области, и каждый раз я убеждался в больших возможностях, которыми они располагают для того, чтобы внести весомый вклад в общее дело. Вузы Воронежа — классический университет, технический университет, педагогический, медицинский, сельскохозяйственный, архитектурностроительный и другие высшие профессиональные учебные заведения не стоят в стороне от выполнения национальных проектов. Уверен, что обобщение и анализ накопленного опыта окажутся полезными и будут способствовать дальнейшему повышению эффективности деятельности на этих важных направлениях, позволят привлечь усилия высококвалифицированных вузовских коллективов на расширение инновационных составляющих. Президент России В. В. Путин в своем Послании Федеральному Собранию Российской Федерации в апреле 2007 г. подчеркнул большое значение национальных проектов и показал те направления, по которым нужно двигаться дальше для достижения главной цели — инвестиций в человека, в повышение качества жизни. Не сомневаюсь, что вузовская общественность Воронежской области, как и всей страны, не только с пониманием и поддержкой восприняла положения Послания Президента, но и будет активно и творчески трудиться над их претворением в жизнь. Искренне желаю читателям журнала — преподавателям, сотрудникам, аспирантам и студентам высших учебных заведений больших успехов. Þ. À. Ñàâèíêîâ, заместитель Губернатора Воронежской области, доктор технических наук, профессор 5

Стр.3