Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Методические и дидактические материалы, помогающие детям национальных регионов России и беженцам из СНГ изучать русский язык.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 3`2012 русский язык в национальной ШколЕ 9 Т. <...> Т. 2. М.: Наука, 1982. 3. Шанский Н.М. Русское языкознание и лингводидактика. <...> «Толковый словарь живого великорусского языка»: В 4 т. М.: Русский язык.,1998. Т. 4: Р. <...> В методическую копилку учителя Р о у ш Л Т д с д у к г г Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство <...> т, при?нял). Правильно прочитайте глаголы.
Предпросмотр: Русский язык в национальной школе №3 2012.pdf (0,3 Мб)
Автор: Чепкова Т. П.
М.: ФЛИНТА
Настоящее пособие представляет собой сборник текстов для чтения, составленных на базе русских народных сказок, а также заданий после текстов, выполнение которых поможет учащимся обратить внимание на языковые средства, делающие нашу речь более выразительной, образной, меткой.
ФЛИНТА» 2025 Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 2 ISBN 978-5-89349-544-7 А в т <...> о р с о с т а в и т е л ь Чепкова Т.П., доцент, канд.филол. наук Р е ц е н з е н т ы : Крючкова Л.С.,
Предпросмотр: Знакомимся с русской фразеологией (2).pdf (0,5 Мб)
Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета
В предлагаемом учебном пособии представлены разнообразные «нестандартные» упражнения по русскому языку, охватывающие работу по усвоению орфоэпических норм, изучению лексики, фразеологии, морфологии, развитию речи учащихся. Данный материал может эффективно использоваться не только на уроках русского языка (традиционных и нетрадиционных), но и во внеклассной работе.
Aгентство Kнига-Cервис» ца сидит в темнице, коса на улице»: Краб’ – С над Е в И – царь’’ – сито’’ – Дит в Т <...> деть, пр (е, и) клоняться, пр (е, и) дать, пр (и, ы) гнуть, бел (е, и) ть, черн (е, и) ть, кро (е, и) т,
Предпросмотр: Нетрадиционные упражнения на уроке русского языка.pdf (0,6 Мб)
В журнале печатаются работы ведущих российских и зарубежных специалистов в области русистики, публикуются исследования по теории и истории русского языка, обсуждаются дискуссионные вопросы и публикуются материалы по истории науки, а также хроникально-информационные сообщения и обзоры новых книг. Большое внимание уделяется рецензированию наиболее интересных отечественных и зарубежных исследований по русскому языку.
Издание рассчитано на филологов-русистов и всех интересующихся теорией и историей русского языка.
Т. IV. <...> Сцена 34 Т. В. <...> и́]хо и т. д. <...> Журавлёва и Т. Б. <...> Т. М.
Предпросмотр: Русский язык в научном освещении №1 2011.pdf (0,7 Мб)
Автор: Русакова М. В.
М.: Языки славянской культуры
Книга представляет собой описание элементов грамматики русского языка в антропоцентрическом освещении. Анализируются результаты многочисленных экспериментов, корпусные данные, речевые ошибки и оговорки, на основании этого анализа делаются выводы о лингвистической природе различных грамматических явлений русского языка.
и т. д. <...> Т. Аксаков. <...> П., Отаина Т. А. <...> Т. Нарежный. <...> — Т.
Предпросмотр: Элементы антропоцентрической грамматики русского языка.pdf (0,6 Мб)
М.: ФЛИНТА
В пособии представлены материалы к семинарским занятиям по наиболее сложным разделам дисциплины «Синтаксис современного русского языка»: краткое содержание курса, план и задания к семинарам, списки рекомендуемой литературы, словарь основных понятий. По тематике семинаров приводятся научные труды классиков.
е. – есть тот человек, который и т. д. § 132. <...> Т. 2, ч. 1. С. 100. 29 Там же. <...> Т. 3. С. 337–350. 34 П. <...> Т. 1. <...> Т. 2. С. 316).
Предпросмотр: Синтаксис осложненного и сложного предложений.pdf (0,5 Мб)
М.: ВАКО
Словарь синонимов и антонимов содержит более 2000 синонимических рядов и около 900 антонимических пар, включая наиболее употребительные слова русского литературного языка и разговорной речи, а также некоторые устаревшие слова, встречающиеся в художественных произведениях, изучаемых по программе литературного чтения в начальной школе. К каждому из значений многозначных слов приводится свой синонимический ряд. Словарные статьи проиллюстрированы примерами.
. – также т. п. – тому подобное тк. ед. – употребляется только в единственном числе уст. – устаревшее <...> ГЕРОИЧЕСКИЙ , геро́йский, сме́лый, до́блестный ГЕРО́Й ➀ смельча́к, храбре́ц ➁ (повести, пьесы и т. п <...> ДЕ́ЛЬНЫЙ ➀ (о человеке) делови́тый, делово́й ➁ (о предложении и т. п.) разу́мный, поле́зный, толко́вый <...> , наси́лу разг., то́лько-то́лько ЕСТЕ́СТВЕННЫЙ ➀ натура́льный, приро́дный ➁ (о поведении, манерах и т. <...> непоня́тный, непостижи́мый, труднообъясни́мый ЗАГОРА́ТЬСЯ ➀ зажига́ться, вспы́хивать ➁ (о взгляде и т.
Предпросмотр: Синонимы и антонимы.pdf (0,0 Мб)
ФГБОУ ВПО Ижевская ГСХА
Учебное пособие расширяет представление студентов о речевой коммуникации, особенностях русской речи, нормах современного русского литературного языка, коммуникативных качествах речи, о языковой норме, объясняет причины отступлений от норм в реальной речевой практике, знакомит с приёмами устранения речевых ошибок на разных языковых уровнях.
-справ. по материалам прессы и литературы 90-х годов ХХ в. : в 2 т. Т. 1 : А – К / сост. Т. Н. <...> Анна – Анны – Анне и т. д. 3. <...> Илья – Ильи – Илью и т. д. <...> Намджал и т. д. 5. <...> -справ. по материалам прессы и литературы 90-х годов 20 в. : в 2 т. Т. 1 : А – К / [сост. Т. Н.
Предпросмотр: Русский язык и культура речи. Нормативный аспект .pdf (0,6 Мб)
М.: Директ-Медиа
Словарь трудностей русского словоупотребления включает в себя около 1000 слов, использование которых в устной и письменной речи может вызвать затруднения с точки зрения их произношения, ударения, правописания, словоизменения и стилистического употребления в различных сферах общения. В нем даются не только литературные нормы словоупотребления и словоизменения, но и разговорно-просторечные варианты, допустимые или не рекомендуемые в литературном языке.
Напр.: более лучше, более внимательнее и т. п. <...> всех, один), без никаких затруднений (т. е. без всяких затруднений) и т. п. <...> (в сочетании с существительными гол, шайба, рекорд и т. п.), напр., автор гола, автор рекорда и т. п. <...> ХХ в. вместо ъ — под'езд, с'езд и т. д. <...> всех, один), без никаких затруднений (т. е. без всяких затруднений) и т. п. безнрАвственный, кр. ф.
Предпросмотр: Краткий словарь трудностей русского словоупотребления справочное пособие.pdf (0,5 Мб)
ФГБОУ ВПО "ИГЛУ"
Методические указания содержат рекомендации по написанию, оформлению и защите курсовой и выпускной квалификационной работ по современному русскому языку. Предназначены для студентов направления подготовки 050300 «Филологическое образование».
Теплицкая, Т. Ю. Научный и технический текст: правила составления и оформления [Текст] / Т. Ю. <...> . – 4 т. Отдельный том многотомного издания Грейвз, Р. Собрание сочинений [Текст] : в 5 т. / Р. <...> Т. 1: Я, Клавдий. – 1998. – 394 с. <...> О злоупотреблении словами [Текст] // Соч. : в 3 т. – М., 1985 – Т 1. – С. 548-567. <...> Тихонова, Т. Е. Шаповалова, Н. В.
Предпросмотр: Методические указания по написанию курсовой и выпускной квалификационной работ по современному русскому языку .pdf (0,9 Мб)
Ростов н/Д.: Изд-во ЮФУ
Пособие включает теоретический материал по темам, планы к практическим
занятиям и задания по морфологии глагола, наречия, слов категории состояния,
служебных слов; тестовые задания и контрольные работы; схемы и образцы анализа языковых единиц с учетом актуальных проблем функционально-семантической и коммуникативной лингвистики. В пособии представлены список учебно-методической литературы и вопросы к экзамену по курсу «Современный русский язык: морфология».
Хороший3 кузнец по пальцу не удар..т, искусная швея нитки не запута..т. 12. <...> Золотая клетка соловья не крас..т. 15. Правда глаза кол..т. 16. <...> Т. 1. М., 1980. С. 583). <...> Т. 2. С. 705). <...> Николаева Т. М. Функции частиц в высказывании. М., 1985. Павленко Т. Л.
Предпросмотр: Современный русский язык морфология (глагол, наречие, служебные части речи).pdf (0,3 Мб)
изд-во СКФУ
Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО СКФУ для студентов, обучающихся по направлению подготовки 08.03.01 Строительство, направленность (профиль) «Теплогазоснабжение и вентиляция», «Городское строительство и жилищно-коммунальное хозяйство» для получения квалификации «Бакалавр».
3 Скорикова Т. П. <...> 24 Скорикова Т. П. <...> А., Акишина Т. Е. Этикет русского телефонного разговора. – М., 1998. 2. Акишина Т. Е., Скорикова Т. <...> Базванова Т. Н., Орлова Т. К. <...> Милехина Т. А.
Предпросмотр: Деловой иностранный язык (русский язык).pdf (0,3 Мб)
Автор: Гольцева Е. А.
М.: ВАКО
Данное пособие содержит методические рекомендации, примеры выполнения заданий и ответы к заданиям «Тренажёра по русскому языку. Орфография. 6 класс» Е.С. Александровой (8-е издание и следующие), выпущенному издательством «ВАКО».
I спр. м. р., Т. п. 2-е скл., П. п. 3-е скл., Р. п. II спр. 1-е скл., П. п. Т. п. I спр. Т. п. <...> Т. п. I спр. мн. ч., Т. п. н. ф. I спр. П. п. 2-е скл., П. п. <...> I спр. м. р., Т. п. м. р., П. п. Т. п. 3-е скл., Д. п. 3-е скл., Д. п. <...> I спр. ж. р., Т. п. I спр. м. р., Т. п. 2-е скл., П. п. I спр. 2-е скл., П. п. Т. п. <...> I спр. м. р., Т. п. мн. ч., Т. п. ср. р., Т. п. 3-е скл., П. п. ж. р., 1-е скл., Р. п. м. р., 2-е скл
Предпросмотр: Методические рекомендации и ответы к тренажёру по русскому языку. Орфография. 6 класс.pdf (0,1 Мб)
Журнал «Русский язык и литература для школьников» адресован школьникам среднего и старшего возраста, всем тем, кто хочет стать грамотным человеком и интересным собеседником. Журнал поможет освоить сложные темы по русскому языку и литературе, выполнить домашнее задание, написать сочинение, подготовиться к олимпиадам и экзаменам. Публикует статьи по языкознанию, лингвистике и литературоведению, информацию о вузах, условиях приема и особенностях сдачи вступительных экзаменов, знакомит с новинками художественной литературы.
Полн. собр. соч.: В 13 т. / АН СССР. Ин-т мировой лит. им. А.М. <...> Пушкарева Т. И. <...> Собр соч.: В 6 т. Т. 6. Кн. 1. — М, 2014. <...> Собр. соч.: В 4 т. Брюссель, 1979. Т. 3. <...> .: в 13 т. — М.: Гослитиздат, 1957. — Т. 6. Маяковский В.В. В.В.
Предпросмотр: РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ с разделом РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ №6 2022.pdf (0,3 Мб)
Автор: Вакулина Н. Е.
М.: ФЛИНТА
В пособии представлены свыше сорока видов обучающих и проверочных диктантов, методические указания к их подготовке и проведению. Рассматривается специфика работы с отдельными видами диктантов в школьных учебниках нового поколения. Пособие ориентировано также и на самостоятельную работу студентов.
Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, А. В. Текучев, Т. М. <...> и т. п. <...> Т. Баранова, Л. Т. Григорян, М. Т. Воителевой и многих других. <...> Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, А. В. Текучев, Т. М. <...> Т. Баранова, Л. Т. Григорян, М. Т. Воителевой и многих других.
Предпросмотр: Диктант как прием обучения орфографии, пунктуации, развития речи учащихся (1).pdf (1,3 Мб)
Автор: Юртаев С. В.
М.: ФЛИНТА
В учебном пособии изложены разные точки зрения на процесс порождения речи, структуру текста; описано становление категорий текста повествовательного типа в письменной речи учащихся. Помимо этого раскрыты теоретические положения методической работы по развитию речи младших школьников.
Т. П. <...> Т. М. <...> Так, Т. И. <...> Ладыженская, Т. А. Особенности языка ученических изложений / Т. А. Ладыженская, М. Т. <...> По Т. А.
Предпросмотр: Основы совершенствования речевой деятельности младших школьников (2).pdf (0,3 Мб)
Автор: Владимирова Н. В.
Изд-во ОмГТУ
Приведены основополагающие нормы и принципы деловой коммуникации, раскрыто их значение в формировании профессионально ориентированной коммуникативной личности; представлены формы и жанры делового
общения; акцентировано внимание на значимости нормативного аспекта литературного языка в речевой культуре деловой личности; приведены характеристики функциональных разновидностей языка как необходимого инструментария в различных условиях делового общения.
Каждый должен уметь написать докладную, объяснительную записку, доверенность и т. д. <...> Воронцова, Т. А. Элементарная стилистика : учеб.-метод. пособие / Т. А. <...> Кортава, Т. В. Русский язык и культура речи : учеб. пособие / Т. В. <...> Плещенко, Т. П. Стилистика и культура речи : учеб. пособие / Т. П. Плещенко, Н. В. Федотова, Р. Г. <...> Ефремова, Т. Ф. Словарь грамматических трудностей русского языка / Т. Ф. Ефремова, В. Г.
Предпросмотр: Основы деловых коммуникаций учеб. пособие .pdf (0,6 Мб)
Автор: Буянова Л. Ю.
М.: ФЛИНТА
В монографии излагается концепция современного русского терминообразования как когнитивно-семиотической процессуальности. Рассмотрены основы теории терминологической функциональной дериватологии – собственно деривационный, метаязыковой, когнитивный, семиотический и прагматический аспекты деривации и терминологической концептуализации языка науки. Рекомендуется в качестве учебного пособия для спецкурсов и спецсеминаров по проблемам терминообразования, терминологической концептологии и семиотики языка науки.
(СРЯ, т. <...> СРЯ – Словарь русского языка: В 4-х т. / АН СССР; Ин-т рус. яз./ Под ред. А.П. <...> Т. 1-4. 492. <...> (СРЯ, т. <...> Т. 1-4. 492.
Предпросмотр: Терминологическая деривация в языке науки когнитивность, семиотичность, функциональность .pdf (0,7 Мб)
Автор: Бушуева Л. С.
М.: ФЛИНТА
В монографии представлены теоретическое обоснование и опытная
апробация комплекса дидактических условий осуществления индивидуализации и дифференциации в процессе обучения младших школьников на уроках русского языка. В работе представлена методика реализации данных условий при помощи рабочей тетради с печатной основой.
Т. 24. Вып. 1. 49. Кораблева, С.В. <...> Педагогическая энциклопедия в 4-х т. /Под ред. И.К.Каирова. <...> В 2 т. /Под ред. В.В. Давыдова. Т. 1. – М.: Педагогика, 1989. – 488 с. 83. Рубинштейн, С.Л. <...> Т. 8. 540 с. 98. Фридман, Л.М. <...> М.: 1986, Т.1, 407 с. 101. Хийе, Э.
Предпросмотр: Индивидуализация и дифференциация обучения в начальной школе.pdf (0,5 Мб)
Методические и дидактические материалы, помогающие детям национальных регионов России и беженцам из СНГ изучать русский язык.
Теория и практика С т о л Л У д т н м г н ч с К к л * р Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство <...> Избранные этнопедагогические сочинения: В 2 т. М.: Издательский Дом МАГИСТР-ПРЕСС, 2002.-Т.1. 2. <...> Весна красна цв…тами а осен… пл… дами. 2). Февраль силён м…телью а март капел…ю. 3). <...> Волка ноги корм…т а коршуна клюв да ко…ти. 3. <...> Это поучительная история о том, как «меж Т. чанкова, Н.
Предпросмотр: Русский язык в национальной школе №1 2012.pdf (0,3 Мб)
В журнале печатаются работы ведущих российских и зарубежных специалистов в области русистики, публикуются исследования по теории и истории русского языка, обсуждаются дискуссионные вопросы и публикуются материалы по истории науки, а также хроникально-информационные сообщения и обзоры новых книг. Большое внимание уделяется рецензированию наиболее интересных отечественных и зарубежных исследований по русскому языку.
Издание рассчитано на филологов-русистов и всех интересующихся теорией и историей русского языка.
Т. I—II. М., 2009. <...> Т. XIII. М., 2000. <...> Т. <...> Т. 28. С. 337). <...> II т. 428 стр.)».
Предпросмотр: Русский язык в научном освещении №1 2014.pdf (1,5 Мб)
Автор: Гринкевич Е. В.
Ростов н/Д.: Изд-во ЮФУ
Цель учебного пособия – повышение коммуникативной компетенции студентов в нормативном аспекте. Пособие состоит из трёх модулей: культура речи,
основы риторики, речевое воздействие. Пособие включает упражнения, позволяющие сформировать навык применения норм произношения и словоупотребления. Материалы каждого занятия содержат теоретические сведения, необходимые для выполнения заданий. Практические задания, предложенные в учебном пособии, будут полезны и станут хорошим началом работы над речью, расширением кругозора и ораторскими способностями.
Холомеенко; Южный федер. ун-т; Е.В. <...> ), прячу(т’)). <...> Т ема 2.3. <...> Красик, Т. А. Агапкина и др.). <...> Т. 31. С. 401–405.
Предпросмотр: Русский язык и культура речи в сфере профессиональной коммуникации.pdf (0,1 Мб)
М.: ФЛИНТА
Научно-популярные очерки и беседы на радио отражают широкую проблематику взаимодействия русского языка и культуры. Они условно сгруппированы по девяти значимым циклам: Язык и общество; Из истории формирования славянской письменности и культуры; Пространство и время в представлении славян; Доброе слово, речевой этикет; Праздничный календарь и история нашего общества; Нормы литературного языка, их эволюция и нарушения; Фразеология и русская культура; «Пушкин – наше все!»; Ономастика в свете национальной культуры; Служба языка: слова, слова, слова...
Сила языка – в его строгой и стройной з в у к о в о й и г р а м м а т и ч е с к о й с и с т е м е , которая <...> Богатство языка составляет его многообразная с т и л и с т и ч е с к а я с и с т е м а . <...> звуком «т». <...> Черткова: В 90 т. – Т. 34. – М.-Л.: ГИХЛ, 1928–1958. – С. 7–99. 2. Шулежкова, С.Г. <...> В 10 т. Т. 10. Письма 18311837 / под общ. ред. Д.Д. Благого, С.М. Бонди, В.В. Виноградова, Ю.Г.
Предпросмотр: Русский язык и русская культура. 100 очерков и бесед на радио.pdf (0,6 Мб)
Автор: Вихриева И. В.
СПб.: Златоуст
Настоящее учебное пособие предназначено для иностранных магистров и аспирантов, изучающих русский язык под руководством преподавателя, имеющих подготовку по русскому языку на уровне В1 (ТРКИ-1) и специализирующихся в сельскохозяйственных и ветеринарных науках. Пособие составляют тексты по агрономии, защите растений, агроэкологии, плодоовощеводству, механизации и электрификации сельского хозяйства, животноводству, ветеринарии. Предполагается ознакомление с особенностями научного стиля в его письменной и устной разновидностях, общенаучной лексикой по сельскому хозяйству, основными синтаксическими моделями, характерными для языка науки, и овладение всем вышеперечисленным.
8 Издательские Технологии» (АО «Т 8»). <...> Красноярск: Краснояр. гос. аграрн. ун-т, 2016. <...> зерна в час, т.е. свыше 300 т за восьмичасовую смену. <...> Производительность — 10 т/ч. 7. Рабочий процесс. <...> Т. 1 / ред. : Б.М. Барбашов, В.В. Нестеренко. 575 с. 2. Корякин Ю.И.
Предпросмотр: Сельское хозяйство и ветеринария Учебное пособие по языку специальности.pdf (0,2 Мб)
М.: ВАКО
Пособие представляет собой универсальный сборник разноуровневых заданий по русскому языку для 1 класса. Задания разделены на три уровня сложности, составлены в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования 2021 г. Может использоваться при обучении по любым учебникам.
Запиши слова. 1) ба-..з на-стр.. рик-ст.. но-та-т..м л..-х..-да ва-л..ст 2) ши-т.. <...> От т..пла тают льдины. Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 39 3. <...> Слова для справок: н..чное, нак..лол, т..мно, н..ру, зв..рёк. <...> Спиши, вставь пропущенные буквы: д или т. <...> Запу.., ..ка, щебе..т, ..чело, выта.., ..десный, ..пальца, ..гун, и..т, ..жой. 4.
Предпросмотр: Русский язык. Разноуровневые задания. 1 класс.pdf (0,1 Мб)
М.: Языки славянской культуры
Монография содержит описание современной русской звучащей речи на основе фиксации диахронических процессов в синхроническом состоянии языка. В настоящей работе проанализированы разнообразные звуковые изменения, затрагивающие либо систему в целом, либо одну из частных фонетических подсистем (как собственно языковых, так и социолингвистических). Новейшие данные о русском произношении имеют и чисто теоретическую, и дескриптивную значимость (при кодификации произносительной нормы, в практике преподавания русского языка, в средствах массовой информации, при синтезе и анализе звучащей речи в речевых технологиях).
Т. М. <...> Слова брен[т], вик-эн[т], драй[ф], дрáйвин[к], па[п], хеппи-э́н[т], секонд-хéн[т], сноубóр[т], фаст-фý <...> (т) дак; во(т) домов во́симис’ат; т. у(т) д.ɔ́ц. н.идаlеко́ жыв’ɔ́т; а госуда́рсто не зди́lа(т) да <...> , огоро́т , ул’ежы́т, вар’а́т , сто, уш ту́т. ; [т.·] — куп’и́т. ·, апет. и́т. ·, lа́(д)ит <...> Консонантизм 275 от пɹ’иjи́де(т) там, у воро́(т) дв’е па́ок’и, т. у(т) д.ɔ́ц. н.идаlеко́ жыв’о́т.
Предпросмотр: Русская фонетика в развитии. Фонетические отцы и дети начала XXI века.pdf (1,0 Мб)
Автор: Микляева Н. В.
М.: Директ-Медиа
Пособие описывает авторскую методику развития чувства языка, формирования орфографической зоркости у детей дошкольного и младшего школьного возраста с использованием комплекта морфемных кубиков. При этом дети приобретают умения и навыки морфемного анализа и синтеза, обобщений и противопоставлений. В качестве приложения читателям предлагаются комплекты кубиков, позволяющих вместе с детьми моделировать морфемный состав слова, подбирать и изменять словообразовательные модели, склонять существительные и прилагательные, спрягать глаголы. Для этого используются комплекты специальных карточек и дополнительные фигуры-атрибуты игровых и учебных действий.
и т. д. В. п.: Я спрятала что? — шляпю? сливю? цаплу? и т. д. Р. п.: Нет чего? — шляпи? сливи? <...> и т. д. Т. п.: Будем играть с чем? — со шляпяй? сливяй? цаплэй? Д. п.: Жук ползет по чему? <...> и т. д. П. п.: Мы говорили о чем? — о шляпэ? о сливэ? о цаплэ? и т. д. <...> Марцинковская, Т. Д. <...> М., Морозова Т. В.
Предпросмотр: Развитие чувства языка морфемные кубики в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста методическое пособие с набором демонстрационного материала.pdf (0,4 Мб)
Автор: Бекасова Елена Николаевна
Учебное пособие предназначено для подготовки студентов бакалавриата
очной и заочной форм обучения по направлению подготовки 44.03.05
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) и может быть
использовано при изучении курса «История русского языка» (раздел
«Фонетика»), а также дисциплин по выбору, затрагивающих специфику
становления и развития русского языка. Введенный в учебный оборот
теоретический материал и его структура позволит студентам глубже понять
основные тенденции развития фонетической системы русского языка и
объяснить ряд системных и асистемных явлений современного русского языка.
Образцы анализа языковых фактов памятников древнерусской письменности и
современного языка позволят понять специфику эволюции фонетической
системы и её современное состояние и окажут помощь студентам в собственных
исследованиях феномена русского языка и его преподавания в образовательных учреждениях.
с л р н Полумягкие б. п. д. т. в. м. з. с. л. р. н. <...> Т.1. <...> Понырко. – СПб.: Наука, Наука, 1997. – Т. 4: XII век, Т. 7: XV в. Т. 10: XVI в. М., 1997-1999). <...> Т. 1–3. М., 1910– 1914. 2. Словарь древнерусского языка: в 10 т. <...> Т.1–3. Репринт. изд. М. : Книга, 1989. 7.
Предпросмотр: История русского языка.pdf (0,4 Мб)
М.: ФЛИНТА
Предлагаемый словарь-справочник энциклопедического типа дает
достаточно полное описание выразительных средств и речевых погрешностей современной массовой русскоязычной коммуникации. Словарные статьи, кроме необходимых теоретических сведений, содержат богатый иллюстративный материал и библиографию.
В 30ти т. Т. 24. С. 414). III. <...> (Т. <...> В 30ти т. Т. 24. С. 414). III. <...> (Т. <...> В 30ти т. Т. 24. С. 414). III.
Предпросмотр: Выразительные средства русского языка и речевые ошибки и недочеты .pdf (0,4 Мб)
М.: ВАКО
В пособии представлены различные виды диктантов по русскому языку для 5–9 классов, составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Включены словарные, предупредительные, объяснительные, зрительные, выборочные, распределительные, творческие диктанты, диктанты с комментированием и грамматическим заданием, а также проверочные и контрольные диктанты. Материал сгруппирован по классам, порядок тем соответствует последовательности их расположения в учебниках.
29.08.2025)Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 5–9 классы СБОРНИК ДИКТАНТОВ С О О Т <...> В Е Т С Т В У Е Т Т Р Е Б О В А Н И Я М едерального государственного образовательного стандарта МОСКВА <...> 5-е издание, электронное Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Р е ц е н з е н т <...> (Т. Снежина) 9) А вы, друзья, как ни садитесь, всё в музыканты не годитесь. (И.
Предпросмотр: Сборник диктантов. 5–9 классы.pdf (0,4 Мб)
Издательский дом ВГУ
Подготовлено в отделении по работе с иностранными студентами филологического факультета Воронежского государственного университета.
Образец: В слове нота два согласных звука: н и т. Звук н сонорный, твёрдый. <...> Звук т шумный, глухой, твёрдый. стол шкаф диван мебель мать сын словарь город студент сила 3. <...> Копосов. – Казань: Казанский гос. ун-т, 2000. Зиндер Л.Р. Введение в языкознание.
Предпросмотр: Введение в языкознание для иностранных студентов.pdf (1,1 Мб)
Автор: Беднарская Лариса Дмитриевна
М.: ФЛИНТА
Монография продолжает серию работ автора, исследующих эволюцию сложного
предложения в русском литературном языке ХIХ—ХХ веков (Беднарская Л.Д.
Основные закономерности в развитии сложного предложения в языке русской
художественной прозы ХIХ—ХХ столетий. — М., 1994, статьи). Многоаспектно
описываются сложносочинённые, сложноподчинённые и сложные бессоюзные
предложения, бипредикатные и многокомпонентные, как динамическая многомерная система «от Пушкина до наших дней». В монографии исследуется семантика и структура сложных предложений в их системных и динамических взаимосвязях и взаимовлияниях. Сложное предложение, особенно многокомпонентное, и текст имеют сходную релятивную природу. Сложное предложение представляет собой не только непосредственно составляющую текста, но и «порцию» информации, которая достаточна для того, чтобы в своих собственных конструктивных границах воспроизвести инвариантные характеристики текста. Языковое оформление синтаксических отношений выходит за рамки предложения и оформляет текстовые фрагменты. Так соотносятся смыслы предложения — текста, поэтому исследование
эволюции сложного предложения помогает понять структурно-семантическую
эволюцию лирического текста. На новом уровне раскрывается теория внутренней формы образного слова как материальной и нематериальной единицы языка и теория синтаксической художественной формы-образа в их взаимосвязях и взаимовлияниях. Подробно показано, что синтаксис
определяет композицию лирического стихотворения, создавая более сложный, чем слово-образ, художественный образ на уровне структуры.
Карцевский верно отмечал, что единственной структурой к/т (к — придаточное, т — главное), существующей <...> типа т/к [Карцевский, 1961: 138]. <...> Категория времени глагола. — Поэтическая грамматика. — Т.1. — М.: Ин-т русского языка, 2006. — С. 73— <...> типа т/к [Карцевский, 1961: 138]. <...> Категория времени глагола. — Поэтическая грамматика. — Т.1. — М.: Ин-т русского языка, 2006. — С. 73—
Предпросмотр: Сложное предложение в языке русской лирики ХIХ—ХХ столетий.pdf (0,6 Мб)
Автор: Малышева Елена Григорьевна
М.: ФЛИНТА
Учебное пособие представляет собой единый методический комплекс,
который содержит систематизированные и обобщенные теоретические
сведения по орфографии и пунктуации русского языка, изложенные в том
числе в алгоритмизированном виде; краткие словари орфографических
норм; сборники упражнений и тестовых заданий по орфографии и
пунктуации русского языка; систему учебно-тренировочных тестовых заданий;
обобщающие задания по орфографии и пунктуации. Кроме того, в пособии
представлены методические примечания и рекомендации, комментарии по
поводу типичных ошибок.
выглян...т — гля́н...т?). Шаг 2. <...> Лицо пыш...т жаром 2. Мною движ...т азарт 3. Поддерж...шь 4. Ветер разве...т тучу 5. <...> Они вычисл...т преступника 3. Убийцу расстреля...т 4. Твои слова разве...т сомнения 5. <...> выглян...т — гля́н...т?). Шаг 2. <...> Лицо пыш...т жаром 2. Мною движ...т азарт 3. Поддерж...шь 4. Ветер разве...т тучу 5.
Предпросмотр: Современная орфография и пунктуация русского языка. Практический курс.pdf (1,2 Мб)
Автор: Тригуб Л. Г.
М.: ФЛИНТА
Пособие посвящено изучению раздела «Фонетика древнерусского языка». Его цель – помочь студентам в освоении одного из сложных лингвистических курсов путем выполнения предлагаемых заданий по исторической фонетике. Большую часть заданий составляет сравнительно-сопоставительный анализ различных исторических явлений близкородственных языков, что приучает студентов исторически осмысливать многие явления современных восточнославянских языков, понимать пути развития их фонетической системы на протяжении ряда эпох. Это способствует развитию умения давать квалифицированный исторический комментарий различных языковых явлений, что крайне необходимо учителю-словеснику, поскольку элементы историзма усиливают у
учащихся интерес к изучению родного или близкородственного языка.
Раньше осуществился переход заднеязычных согласных в шипящие, т. е. I палатализация. <...> Т. и М. падежи ед.ч. местоимений и прилагательных: Т. ИМ˙Ь, ТѢМ˙Ь, СИNИМ˙Ь – им, тем, синим; М. <...> ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 90 вились еще шесть пар: [п-п'], [б-б'], [в-в'], [м-м'], [т-т <...> Т. и М. падежи ед.ч. местоимений и прилагательных: Т. ИМ˙Ь, ТѢМ˙Ь, СИNИМ˙Ь – им, тем, синим; М. <...> ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 90 вились еще шесть пар: [п-п'], [б-б'], [в-в'], [м-м'], [т-т
Предпросмотр: Историческая грамматика русского языка. Фонетика.pdf (0,5 Мб)
М.: ВАКО
В пособии представлены девять тематических тестов в двух равнозначных вариантах и один итоговый – в трёх вариантах. Каждый тест имеет спецификацию, где указаны проверяемые элементы содержания, виды знаний и умений, контролируемые данным тестом, уровень усвоения материала и др. Подробная информация о том, как работать с тематическими тестами, изложена в пояснительной записке. В конце издания ко всем тестам даны ответы. Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования.
издание, электронное МОСКВА 2021 Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Э к с п е р т <...> Р е ц е н з е н т – учитель русского языка и литературы высшей категории МОУ СОШ № 4 г. о.
Предпросмотр: Русский язык. Тематические тесты. 9 класс.pdf (0,1 Мб)
Автор: Калинкина Вера Григорьевна
МГАФК
Учебное пособие подготовлено в соответствии с федеральным компонентом «Современный русский язык и культура речи» цикла гуманитарных и социально-экономических дисциплин Государственного образовательного стандарта, соответствует требованиям учебной программы по современному русскому языку и культуре речи. Учебное пособие ориентировано на осознанное усвоение лекционного курса, включает контрольные вопросы и задания, рассчитанные, прежде всего на самостоятельную работу бакалавров. Пособие развивает умение мыслить, анализировать и обобщать явления русского языка и культуры речи.
. ^•^ т гво гнжшнпя СПОРТП россиасноа няяашия ФШССЯОЯ среасрпции КУЛЬТУРЫ» В.Г. <...> Враг друг; горячий холодный; мало много и т. д. <...> Освоив слова и фразеологизмы одной лексичеекой группы, можно переходить к следующей и т. д. <...> Цветник пол...т. Садовник пол...т цветы. 4. Выбер...те книгу сами. Вы завтра выбер...те книгу. 5. <...> Медленно проход...т день за днём. 9. Большинство произведений поэта посвящен... теме любви. 10.
Предпросмотр: Современный русский язык и культура речи. Избранные лекции учебное пособие.pdf (0,2 Мб)
Автор: Козырева О. А.
М.: ВЛАДОС
Тетрадь содержат оригинальную подборку художественных текстов и авторских заданий. Материалы тетради будут способствовать как формированию грамматического строя родного языка и развитию связной речи ребенка с устойчивыми трудностями в обучении, так и развитию у него усидчивости и внимания.
Л ______ Ч ______ К ТР ______ В ______ Р ______ Ч ______ Й ЗВ ______ ЗД ______ С ______ Л ______ Т __ <...> , сл...дит — сл...д, ч...рвивый — ч...рвь, с...сновый — с...сны, ш...гать — ш...г, цв...тной — цв...т. <...> Монотонный скрип его был единственным громким звуком, нарушающим в...чернюю т...ш...ну. 2.
Предпросмотр: Рабочая тетрадь по русскому языку, чтению и развитию речи для 3 класса. Коррекционно-развивающее обучение.pdf (0,1 Мб)
Автор: Рудяков А. Н.
М.: ЯСК
Новая монография известного отечественного лингвиста А. Н. Рудякова посвящена проблеме формирования регулятивной парадигмы в языкознании на основе принципов лингвистического функционализма. Автор исходит из присущего нашему человеческому миру и нашему человеческому языку примата функции над субстанцией, поэтому в центре внимания оказываются вопросы, связанные с феноменом «функция» и его использованием в современной науке.
Каждой научной революции, по мнению Т. <...> Комбинаторика в лингвистике связана с именем Т. П. Ломтева. <...> , «лей-т» и так далее и тому подобное. <...> К этой категории текстов принадлежат прежде всего тексты науки, тексты учебные и т. д. и т. п. <...> Сочинения: в 30 т. 2-е изд. М.: Госполитиздат, 1955. Т. 1: [1839–1844 гг.]. XVI, 696 с.
Предпросмотр: Функция и язык к регулятивной парадигме в лингвистике.pdf (0,1 Мб)
Автор: Зализняк А. А.
М.: ЯСК
Книга включает очерк древнерусской акцентной системы и акцентологический
словарь древнерусского и старовеликорусского языка (XIV–XVII вв.). Настоящее второе издание существенно расширено по сравнению с первым, оно содержит около 14400 статей (т. е. на 2300 статей больше, чем первое). Словарь построен на обследовании около 150 древнерусских и старовеликорусских письменных памятников указанных веков (т. е. охватывает около 35 дополнительных памятников, не участвовавших в первом издании). Книга относится к тому отделу исторической русистики, который разработан еще совершенно недостаточно и в общих курсах истории русского языка либо вообще отсутствует, либо представлен лишь беглыми (и часто неточными) замечаниями. Она призвана помочь в устранении этого «белого пятна» в комплексе знаний об истории русского языка.
Станга, Т. Г. <...> (мытницў 200б, в мытницы М.ед. 200б), Иоас. <...> -нат-) ‚(-нат-) ⇔ (-нат-) Полик. (знаменатель 125) избиратель ⇔ Ярл. <...> (во тверь 489+, на тверь 488+, ко твери 488б+, во твери 489), Соф. <...> (ис тмутороканя 453, ў тмуторокани М.ед. 441, во тмўторокане 453 etc.)
Предпросмотр: Древнерусское ударение Общие сведения и словарь. 2-е изд..pdf (0,4 Мб)
Автор: Жихарева Ю. Б.
М.: ВЛАДОС
Пособие содержит занимательные игровые задания для детей дошкольного и младшего школьного возраста, способствующие формированию правильного звукопроизношения, графических навыков, обогащению словарного запаса. Издание состоит из 9 выпусков, каждый из которых предназначен для работы над определенным звуком (группой звуков) русского языка. Данный выпуск посвящен звуку ЛЬ.
Домашняя тетрадь для закрепления звуков т–ть, д–дь. <...> Пример: один люк, два люка, три люка и т. д. люк лимон лебедь лётчик 7. <...> УТ К А ВАСИ К ПО НО КО ЧКА СЕ ДКА САМО Т Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 20 <...> пли-плё-пля флё-фле-фля Выполни новые слоговые упражения, заменив звуки п ф на б, в, с, з, к, г, м, т, <...> ли-пли ли-кли ле-пле ле-кле Выполни новые слоговые упражнения, заменив звуки п (к) на звуки д, г, н, т,
Предпросмотр: Домашняя тетрадь для логопедических занятий с детьми. Выпуск 2. Звук ЛЬ..pdf (0,0 Мб)
Автор: Зализняк А. А.
М.: Языки славянской культуры
В настоящем издании собраны работы по современной русской и древнерусской акцентологии, написанные на протяжении нескольких десятилетий, - как уже публиковавшиеся ранее, так и новые. Первый том содержит исследования в области современной и исторической акцентологии русского языка. Важнейшую его часть составляет обобщающая работа "От праславянской акцентуации к русской", содержащая изложение основ акцентологии современного русского языка и основ истории русского ударения. За ней следуют работы, посвященные отдельным более узким проблемам современного русского ударения и истории его формирования. Особое место среди них занимает подробное акцентологическое описание двух важных для истории русского ударения памятников - "Мерила Праведного" XIV века и "Космографии" Мартина Вельского XVI века. Второй том содержит древнерусский и старовеликорусский акцентологический словарь-указатель, включающий около 6500 слов. Он состоит из двух частей - общей и специальной (посвященной именам собственным). Словарь-указатель отражает, во-первых, весь древнерусский и старовеликорусский материал, обсуждаемый в первом томе, во-вторых, дополнительный акцентологический материал, извлеченный непосредственно из более чем 70 памятников XI-XVII веков. Словарь-указатель совмещает функцию обычного указателя с функцией акцентологического словаря. В этом последнем качестве он представляет собой пособие, которое в рамках достаточно представительного корпуса слов позволит читателю непосредственно получить ответ на вопрос, каково было прежнее ударение того или иного современного слова и что случилось с его ударением за последние 500-700 лет. Специальным знаком (♦) выделены слова, у которых современное ударение отличается от древнерусского. Это даст читателю удобную возможность непосредственно обозреть те группы слов, где происходило изменение ударения в ходе истории.
Т. I / А. А. <...> п. стало нормой, наl голову и т. п. — ис ключением. <...> — 5 : 0 (только по веlчеру, ш коlрени и т. п.). <...> Наряду с этим выступают и примеры без оттяжки: на оуlды, на лоlно, о дщеlри и т. п. <...> е. вы сту пает ударение на заlпадъ и т. д.) в Карг., Библ., Рж., Сел., М.пс., Хлын.
Предпросмотр: Труды по акцентологии. Т. 1.pdf (3,3 Мб)
Автор: Тригер Р. Д.
М.: ВЛАДОС
Учебник формирует у детей умение выделять из слов звуки, различать гласные и согласные звуки при их произнесении, способствует развитию четкого произношения; знакомит с условно-графическим обозначением звуков
речи и их последовательным расположением в слове; развивает умение соотносить звуки речи с обозначающими их буквами; способствует обогащению словарного запаса, развитию связной речи и мышления. Учебник предназначен
для успешной подготовки учащихся к грамотному письму и чтению.
Учебник является частью Учебно -методического комплекса «Обучение грамоте» для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР). В УМК входит: учебник в 2-х частях для 1 класса, рабочая тетрадь, методическое
пособие, программа и тематическое планирование к УМК, учебник для 1 дополнительного класса и методические рекомендации к нему.
Знакомство с буквами Т, т Послушай стихотворение. Хозяйка однажды с базара пришла. <...> Поднимай букву т, когда услышишь в названиях овощей звук [т]? <...> Есть ли в слове молоток звук [т]? Произнеси его. <...> Поднимай букву т, когда услышишь в словах звук [т] или [т’]. <...> Найди на картинке три предмета, в названиях которых есть звук [т] или [т’].
Предпросмотр: Обучение грамоте. Подготовка к обучению письму и чтению. 1 класс. Звуки речи, слова, предложения. Ч.1.pdf (0,0 Мб)
Автор: Граш Н. Е.
М.: ВЛАДОС
Учебное пособие «Чтение и развитие речи» предназначено для 1-го класса общеобразовательных организаций, реализующих АООП НОО глухих обучающихся в соответствии с ФГОС НОО детей с ОВЗ.
Следи за лицом и звуками н, с, т. 9. Выучи стихотворение наизусть. <...> Дрожи т се рый — здесь: заUяц трясётся от страUха. 1. Прочитай рассказ. О ком ты прочитал(а)? <...> Говори правильно звуки в, п, т.
Предпросмотр: Чтение и развитие речи. 1 класс. Ч.3.pdf (0,1 Мб)
Издательский дом ВГУ
В настоящих методических указаниях даются основные разделы программы спецкурса, развернутый план и необходимая литература к данным разделам.
ловить – ловлю, земной – земля); б) З//Ж, С//Ш (возить – вожу, писать – пишу); в) чередования Д//Ж, Т/ <...> /Чʼ с одной стороны и Д//ЖД, Т//Щ с другой, связанные с различной судьбой звуков Д и Т перед j в древнерусском <...> заснуть); Б//нуль звука (сгибать – согнуть); Д//нуль звука (увядать – увянуть); Д//С (бреду – брести); Т/ <...> Объясните происхождение -Т в глаголах настоящего времени: несёт, ведёт, хвалит и др. 21.
Предпросмотр: Историческое комментирование фактов современного русского языка.pdf (0,9 Мб)
Методические и дидактические материалы, помогающие детям национальных регионов России и беженцам из СНГ изучать русский язык.
Р а с с у ж д а й т е т а к. <...> С. 214– 215. т. коксунова. <...> Т. 2. <...> Полное собрание сочинений: В 17 т., т.8, кн.1. М.: Воскресенье, 1995. 4. Степанов Н.Л. <...> Где-то в отдалении ещё бушу…т шторм.
Предпросмотр: Русский язык в национальной школе №2 2011.pdf (0,2 Мб)
М.: ЯСК
В словаре содержится описание лексики современной русской разговорной речи. Словарь имеет экспериментальный характер и, в отличие от большинства академических толковых словарей, не является нормативным. Задачей составителей было с возможной полнотой отразить в словарной форме семантические, грамматические, сочетаемостные, стилистические свойства лексико-фразеологических средств, используемых в повседневной речи современного городского жителя, а также особенности их употребления в разных ситуациях неформального, заранее не подготовленного
спонтанного общения. Материалом для словаря послужили записи устной русской речи второй половины ХХ — начала ХХI века, современная художественная литература, публицистика, пресса, теле- и радиопередачи, киносценарии, разные жанры интернет-общения (блоги, форумы, чаты и т. п.).
Принципы отбора словарного материала, формы и способы его лексикографического представления описаны в предисловии к 1-му выпуску этого словаря (М., 2014). В третьем выпуске содержится около 2500 словарных статей.
д. и т. п. <...> (Т. Моспан. <...> Т. <...> Шереме т. <...> (Т. Каз.
Предпросмотр: Толковый словарь русской разговорной речи. Вып. 3 П — Р.pdf (0,3 Мб)
Автор: Хорошилов Ал‐др А.
М.: Директ-Медиа
В монографии рассматриваются теоретические основы и технологические решения в области разработки систем машинного перевода текстов нового поколения — систем фразеологического машинного перевода. Концепция создания таких систем была предложена проф. Г.Г. Белоноговым в 1975 г. в его предисловии к книге Д.А. Жукова «Мы — переводчики». В рамках этой концепции впервые было сформулировано утверждение, что в качестве основных единиц смысла в словарях систем машинного перевода должны использоваться наименования понятий — фразеологические словосочетания. В монографии описаны основные принципы и технологии создания и функционирования таких систем, позволяющих получать высокое качество перевода текстов. Наряду с техническими решениями, в ней также рассмотрены процессы управления функционированием системы, ее настройки на конкретные предметные области и взаимодействия пользователей с системой в процессе диалогового общения.
Т. 2, № 1. С. 67‐76. 2 Колин К. К., Урсул А. Д. Информация и культура. <...> HЁ9 т Я * призвана формировать / is meant to form ! <...> I+* т щ * высококачественное бревно / prime log ! <...> BЬЯ &@Т * there are many ways / существует много способов ! <...> Это бывает полезно при работе с аббревиатура‐ ми, названиями организаций и т. д.
Предпросмотр: Фразеологический машинный перевод текстов. Теоретические основы и технологические решения монография.pdf (0,8 Мб)
Автор: Баранов А. Н.
М.: ФЛИНТА
В книге рассматриваются фундаментальные проблемы фразеологии: категория идиоматичности и идиомы, специфика фразеологизмов как особой части лексикона, классификация фразеологизмов, особенности семантики и стилистики фразеологизмов, связь актуального значения фразеологизма с внутренней формой, способы экспликации внутренней формы в толковании идиомы, синтаксическое поведение фразеологизмов, особенности фразеологии различных языков и различных авторов, связь фразеологии с культурой народа и проблемы ее перевода. В качестве теоретической основы используются положения современной лингвистической и лексической семантики, лексикографии и теории дискурса. Отдельная глава посвящена истории развития фразеологии как науки.
Добровольский; Рос. гос. гуманитар. ун-т, Ин-т рус. языка им. В.В. Виноградова; А.Н. <...> Избранные статьи: в 3 т. т. 1. таллинн, 1992. лубенская с.И. <...> Русская грамматика: в 2 т. / гл. ред. н.Ю. Шведова. м., 1980. т. <...> Избранные статьи: в 3 т. т. 1. таллинн, 1992. лубенская с.И. <...> Русская грамматика: в 2 т. / гл. ред. н.Ю. Шведова. м., 1980. т.
Предпросмотр: Основы фразеологии. Краткий курс.pdf (0,1 Мб)
Автор: Тум Е. А.
Изд-во НГТУ
«Россия: события и люди» – это пособие по русскому языку как иностранному. В нём рассказывается о великих людях, которые творили историю России последние 100 лет. В трех главах содержится информация о жизни учёных,
деятелей искусства, спортсменов. Цель пособия – познакомить студентов-иностранцев с Россией через судьбы реальных людей.
пособия НОВОСИБИРСК 2020 Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 2 ББК 81.411.2-961 Т <...> Т 83 Россия: события и люди: учебное пособие / Е.А. Тум. – Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2020. – 136 с. <...> Тарасов стал первым, кто заказал и носил одежду с буквой «Т». Тренер? Тарасов? <...> Жук) к … (либеральная Т. Тарасова). 11. Она умеет общаться с … (подопечные). 12. <...> На спортивной форме у этого спортсмена буква «Т». Кто это? 11.
Предпросмотр: Россия события и люди.pdf (0,3 Мб)