Развитие чувства языка: морфемные кубики в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста : методическое пособие с набором демонстрационного материала (1300,00 руб.)

Стр.3

Стр.4

Стр.5

УДК 372.411(072) ББК 74.102.413я81+74.268.19=411.2,0я81 М59 Микляева, Н. В. М59 Развитие чувства языка: морфемные кубики в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста : методическое пособие с набором демонстрационного материала / Н. В. Микляева. — Москва : ДиректМедиа, 2023. — 96 с. ; ил. ISBN 978-5-4499-3779-7 Пособие описывает авторскую методику развития чувства языка, формирования орфографической зоркости у детей дошкольного и младшего школьного возраста с использованием комплекта морфемных кубиков. При этом дети приобретают умения и навыки морфемного анализа и синтеза, обобщений и противопоставлений. В качестве приложения читателям предлагаются комплекты кубиков, позволяющих вместе с детьми моделировать морфемный состав слова, подбирать и изменять словообразовательные модели, склонять существительные и прилагательные, спрягать глаголы. Для этого используются комплекты специальных карточек и дополнительные фигуры-атрибуты игровых и учебных действий. Пособие предназначено для воспитателей и учителей начальных классов, учителей-логопедов и родителей детей дошкольного и младшего школьного возраста. УДК 372.411(072) ББК 74.102.413я81+74.268.19=411.2,0я81 ISBN 978-5-4499-3779-7 © Микляева Н. В., текст, 2023 © Издательство «Директ-Медиа», оформление, 2023

Стр.3

ОГЛАВЛЕНИЕ: Разные стратегии в овладении языком у дошкольников ............................................................................................. 5 Как активизировать чувство языка у детей: идея с морфемными кубиками .............................................................. 8 Методические рекомендации для педагогов и учителей, логопедов по использованию кубиков .................................................................... 12 Этап знакомства с кубиками ...................................................... 12 Этап формирования ориентировочных действий в языковом материале ......................................................................... 14 1 стадия работы ............................................................................ 14 2 стадия работы ............................................................................ 17 3 стадия работы ............................................................................ 21 4 стадия работы ............................................................................ 24 5 стадия работы ............................................................................ 27 Этап контроля и мониторинга результатов использования комплекта ................................................................. 35 Литература ............................................................................................... 39 Приложения ............................................................................................. 42 Приложение 1 ..................................................................................... 43 Приложение 2 ..................................................................................... 50 Приложение 3 ..................................................................................... 53 Приложение 4 ..................................................................................... 59 3

Стр.4

Приложение 5 ..................................................................................... 64 Приложение 6 ..................................................................................... 68 Приложение 7 ..................................................................................... 72 Приложение 8 ..................................................................................... 80 Приложение 9 ..................................................................................... 90

Стр.5