Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Автор: Хименкова Е. С.
М.: ВЛАДОС
В рабочую тетрадь для 4 класса включены тексты для кохлеарно имплантированных обучающихся для прочтения их на занятиях по русскому языку. Занятия построены в соответствии с «Примерным годовым тематическим планом индивидуальных занятий по развитию речевого слуха и письменной речи», приведенном в отдельном методическом пособии. Тексты снабжены вопросами и заданиями, выполнение которых поможет школьникам справиться с программой по русскому языку, научит хорошо говорить и грамотно писать. Задания можно выполнять прямо в рабочей тетради, самостоятельно или с помощью педагогов и родителей.
Отпечатано в полном соответствии с качеством предоставленного электронного оригинал-макета в типографии ООО «Т-Пресс <...> Л…том, бабо…ки, ор…хи, гул…ть, в…тки, порха…т Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис <...> К или Г: записался в се…цию Ф или В: …утбол, по …торникам Д или Т: пя…ницам, вырасте… Ты готов писать
Предпросмотр: Рабочая тетрадь по развитию письменной речи у кохлеарно имплантированных обучающихся 4 класс.pdf (0,2 Мб)
Автор: Хибатуллина К. С.
ОГПУ
Учебно-методическое пособие предназначено для учителей изобразительного искус-ства и начальных классов, самостоятельно ведущих уроки изобразительного искусства и художественного труда, а также для студентов педагогических вузов, учащихся педагогических училищ и колледжей. В настоящее пособие входят сценарии уроков изобразительного искусства и художественного труда, включающие краеведческий материал по искусству гражданской архитектуры Оренбурга, и схемы технологических карт, показывающих последовательность изготовления из бумаги ряда образов городских построек
Изучение архитектуры Оренбурга на уроках изобразительного искусства и художественного труда / Т. Г. <...> занимающееся собиранием, хранением, изучением, экспозицией художественных произведений, предметов техники и т. <...> занимающееся собиранием, хранением, изучением, экспозицией художественных произведений, предметов техники и т. <...> ЦОКОЛЬ – постамент, подножие скульптуры, колонны, здания, т. е. нижняя, обычно утолщенная и несколько
Предпросмотр: Памятники архитектуры - наследие наших предков. Изучение архитектуры Оренбурга на уроках изобразительного искусства и художественного труда.pdf (0,3 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
рост безотцовщины, частое от сутствие отца в семье, краткость по времени и бедность отцовских контак тов <...> педагогического взаимодействия в вузе, способствующей личностно профессиональному развитию студен тов <...> Обнаружила массу вопросов, касаю щихся взаимоотношений между ребя тами. <...> Из т..мноты дон..сился только лё..кий звон неведомо куда б..гущих ручейков. <...> Ещё раз ребята го ворят о выделении причастных оборо тов запятыми при условии, если они стоят после
Предпросмотр: Методическая работа в школе №5 2014.pdf (0,1 Мб)
Автор: Дзюина Е. В.
М.: ВАКО
В пособии представлены подробные сценарии уроков английского языка в 4 классе для учителей, работающих по учебно-методическому комплекту М.З. Биболетовой и др. «Enjoy English» (Обнинск: Титул). Учитель найдет здесь все необходимое для подготовки к уроку и его проведения: методику введения новых звуков, слов и закрепления изученного, вопросы для беседы, занимательные материалы в стихотворной форме и многое другое. Данные поурочные разработки составлены в соответствии с требованиями ФГОС. Подходит к учебникам «Английский язык» в составе УМК М.З. Биболетовой и др. 2010–2014 гг. выпуска, также выходившим в качестве учебного пособия в 2015–2019 гг.
) и т. д. Затем ход переходит к учащемуся, ответившему на вопрос.) IV. <...> И т. д. IV. Обучение монологической речи. <...> И т. д. (Можно также провести индивидуальную работу (РЗ, задания С1 и С2, с. 41).) IV. <...> И т. д. IV. Активизация навыков чтения и диалогической речи. <...> и т. д. – и сам выполняет все команды.
Предпросмотр: Поурочные разработки по английскому языку. 4 класс пособие для учителя (к УМК М.З. Биболетовой и др. «Enjoy English»).pdf (0,1 Мб)
Автор: Завальный В. А.
М.: ВЛАДОС
В репертуарный сборник включены песни для детей о школе, в которых преобладают мажорные интонации созвучные стихотворным текстами, а также песни, посвященные Победе в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг. Произведения просты по форме и содержанию. В них особое внимание уделяется мелодичности и несложному изложению фортепианного аккомпанемента. Песни довольно легко можно исполнять под аккомпанемент баяна или аккордеона. Репертуарный сборник для общеобразовательных школ и организаций дополнительного образования пополнит программу музыкальных занятий со школьниками разного возраста. Песенный репертуар, включенный в сборник, различен по стилю, характеру и будет способствовать певческому развитию обучаемых от младших классов до студентов музыкальных училищ и педагогических вузов.
Севериной) . . . . . . . . . . . . . . . . 50 Положу к подножию цветы (слова Т. <...> Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 54 001648З ПОЛОЖУ К ПОДНОЖИЮ ЦВЕТЫ Слова Т.
Предпросмотр: Песни для детей. Здравствуй, школа! Репертуарный сборник для общеобразовательных школ и организаций дополнительного образования. [ноты].pdf (0,1 Мб)
Автор: Искужиева Жайнагуль Саргазыевна
Цель данного пособия - формирование у будущего учителя начальных классов знаний, умений и опыта анализа художественного произведения на уроках литературного чтения с младшими школьниками.
Пособие будет полезно также учителям начальной школы.
Прочитайте рассказы современных авторов Ю.Вийры, Т. Пономаревой. <...> Линдгрен, Т. Янссон, А. А. Милна. 5. Фантастическое и реальное в сказках о природе и детстве Р. <...> Т. 7, М., 1972. С. 460–461. 9. Масловский В. И. Тема // Литературный энциклопедический словарь.
Предпросмотр: Детская литература с основами литературоведения. Часть 2. Детская литература.pdf (1,0 Мб)
Автор: Наговицына О. В.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по английскому языку для 4 класса к УМК Н.И. Быковой, Дж. Дули и др. «Английский в фокусе» / «Spotlight» (М.: Просвещение), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Учитель найдет здесь все необходимое для подготовки к каждому уроку: тематическое планирование учебного материала, подробные сценарии уроков, методические рекомендации по организации работы и отдыха школьников, контрольные задания, скороговорки, рифмовки и многое другое. Подходит к учебникам «Английский язык» в составе УМК Н.И. Быковой, Дж. Дули, М.Д. Поспеловой и др. 2014–2018 гг. выпуска.
Учитель предлагает слова по темам «Игрушки», «Школьные принадлежности», «Цвета» и т. д.) III. <...> И т. д.) Задание на карточках: You’re diving. You’re skiing. You’re playing the violin. <...> Затем он подходит к любому другому учащемуся и также задает вопрос и т. д. <...> И т. д.) 2. Работа по учебнику – Open your books at page 64, please. <...> Дети могут самостоятельно подобрать рифму к словам, например: fall – ball, pot – not и т. д.)
Предпросмотр: Поурочные разработки по английскому языку. 4 класс пособие для учителя (к УМК Н.И. Быковой и др. («Spotlight»)).pdf (0,1 Мб)
Научно-популярный журнал для специалистов дошкольного, начального школьного образования и родителей.
Игра и не только… Школа начальников 05-06 Т. Ле-Ван, А. Якшина. <...> Непрерывное образование 16-18 Т. Холодова. Так рождается мультфильм 19-21 А. Хабаева. <...> Войтова, Т. Завадская, К. Колбасина. Воспитание смыслами 24-25 С. Горшкова, А. Юсипова. <...> Всероссийский форум работников дошкольного образования «Ориентиры детства 4.0»: новая страница истории 03-08 Т. <...> привлекая к этому занятию воспитанников средней группы (они обводят выкройки, рисуют героям глазки и т.
Предпросмотр: Обруч. Образование ребёнок и ученик №3 2023.pdf (0,2 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
учебник, рабочая тетрадь, тетради для контрольных работ (на печатной основе), атлас, контурная карта и т. <...> литература: сборники материалов для подготовки к итоговой аттестации, сборники контрольных работ, тестов и т. <...> Кожевникова, Т. Жарикова. <...> (Т. Керстен) Отметь, какого вида сказки нет: o о животных, o волшебная, o бытовая. Задание 26. <...> В какой из строчек во всех словах пропущена согласная «Т»? А. Запла…ка, гиган…ский, запас…ной. Б.
Предпросмотр: Качество образования в школе №2 2012.pdf (0,2 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
. № 3/2004 Учредитель Т. В. <...> зарегистрировано в Комитете Российской Федерации по печати Свидетельство о регистрации № 773839 Главный редактор Т. <...> Книга Замятина заключает в себе политический смысл, т. к. читая произведение мы находим иногда очень <...> , «Сердце отданное детям», «Ученик года», «Вечер школьных друзей», «Школе 40 лет», «Юбилей школы» и т;
Предпросмотр: Досуг в школе №3 2004.pdf (0,6 Мб)
Автор: Давыдова М. А.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки уроков музыки во 2 классе общеобразовательной школы. Сценарии уроков написаны в занимательной форме, включают музыкальные игры и задания, направленные на раскрытие творческого потенциала детей. Материал содержит основные музыкальные термины и понятия, доступные пониманию учащихся младших классов, и полностью соответствует ФГОС. Подходит к учебникам «Музыка» всех УМК 2011–2020 гг. выпуска.
направленность произведения, использованные при его создании средства музыкальной выразительности и т. <...> Вы читаете книги, т. е. печатные слова, тексты, которые создали для нас разные писатели и поэты. <...> Только при этом еще добавляют одно слово – артековская, т. е. сочиненная в «Артеке». IX. <...> (Вне‑ шними изменениями в природе, похолоданием, сбором урожая и т. д.) <...> Осень-осень, милости просим 75 роговоркой, частить, т. е. часто проговаривать слова.
Предпросмотр: Поурочные разработки по музыке. 2 класс пособие для учителя.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Костеева Т. Объять необъятное — девиз одаренных детей / Т. Костеева, Т. Захарова, О. Верхозина, Г. <...> плане словарную работу по усвоению грамматических понятий и речеведческих терминов курса русский язык и т. <...> расписанием работы кабинета), проведение библиотечного урока на базе городской или областной библиотеки и т. <...> Мир русского городского быта 1 Готье Т. Путешествие в Россию. <...> (Т. Готье).
Предпросмотр: Методическая работа в школе №3 2012.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Однако успех ЮгоЗападного фронта не дал решающих стратегических результа тов, так как не был поддержан <...> когда мы впереди — это три (шаг вперёд) 5 Ёлочка Парные согласные: твёрдых 6 пар: б-п, в-ф, г-к, д-т, <...> б-п, в-ф, г-к, (кладём руки, по очереди, на пояс, на плечи, прямые вверх, 2 хлопка над головой). д-т, <...> творческой деятельности по средством вовлечения учащихся в осу ществление образовательных проек тов <...> региональное законодательство, выявляют противоречия в федераль ных актах и международных докумен тах
Предпросмотр: Методическая работа в школе №2 2015.pdf (0,1 Мб)
Автор: Баранова К. О.
[б. и.]
В пособии раскрывается специфика проектирования и организации бинарных уроков в начальной школе с привлечением учителей художественно-эстетического цикла. Обобщается педагогический опыт авторов по данному направлению, приводятся разработки конкретных занятий и сценарии интегрированных бинарных уроков.
Методическое пособие адресовано учителям начальных классов, изобразительного искусства и технологии общеобразовательных организаций, педагогам дополнительного образования, студентам высших и средних педагогических заведений.
Шилина Т. А. <...> Бинарный урок как эффективный способ формирования у учащихся целостного восприятия мира / Т. А. <...> . – Т. 1. – С. 118-123.
Предпросмотр: ПРОЕКТИРОВАНИЕ БИНАРНЫХ УРОКОВ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.pdf (1,0 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
учителей и организаторов внеклассной работы начальных, средних и старших классов № 10/2012 Учредитель Т. <...> зарегистрировано в Комитете Российской Федерации по печати Свидетельство о регистрации № 773839 Главный редактор Т. <...> Что мы едим», «Поговорим о хлебе», «Древнерусская кухня», «Игра «Молочные реки, кисельные берега» и т. <...> и тогда получится, например, команда «Пираты», «Чародеи», «Баба Яга и компания», «Семь Симеонов» и т. <...> Закрою любое лицо, физиономию, харю и т. д. (Новогодняя маска) 14. Наступаю! Скоро дождётесь!
Предпросмотр: Досуг в школе №10 2012.pdf (0,3 Мб)
Автор: Лупандина Елена Александровна
[Б.и.]
В статье рассматривается проблема развития художественно - образного мышления младших школьников как процесс создания художественных образов средствами интеграции предметов художественно-эстетического цикла. Смысловое развитие данного понятия осуществляется в контексте становления понятия «художественный образ». Результаты проводимого исследования свидетельствуют о возможности использования интеграции предметов художественно-эстетического цикла для развития художественно - образного мышления младших школьников в условиях образовательной организации.
жизненных явлений путём создания эстетически воздействующих объектов (живописных произведений, скульптур и т. <...> Т. А. Чичканова. – Самара: АСГАРД, 2015. – С. 344 – 352. 15. Лупандина, Е. А.
Предпросмотр: РАЗВИТИЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ОБРАЗНОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО ЦИКЛА.pdf (0,3 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Тоффлер, главная угроза человечеству — не столько нерешён ность экономических, экологических и т. п. <...> ÒÅÕÍÈÊÈ, ÎÏÛÒ Одной из актуальных задач со временного образования в пе риод освоения новых стандар тов <...> На пример, использование видеороликов, заранее подготовленных, видеосюже тов о наиболее ярких явлениях <...> й класс В четвёртом классе работа над проек тами становится более аналитической. <...> Работа с инструмен тами графического редактора в среде ЛогоМиры (1 час). 3.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №4 2013.pdf (0,1 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Т. Покатенко. Осень. Мои владенья, ребята, богаты орехами и грибами. 10-й ученик. <...> Хлеб содержит более 75 веществ, т. е. – запахов.) 15. Главный хлеб Земли – это… (пшеница). 16. <...> Т. Аксаков «Аленький цветочек».) <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» №3 2001 ~ 26 ~ Т. Н. Ягодкина г.
Предпросмотр: Досуг в школе №3 2001.pdf (0,9 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Мы бываем в походах, т. е. на какое-то время становимся «лесными Робинзонами». <...> Эту лесную орхидею часто называют лесной ночной фиалкой, т. к. аромат растения становится сильней вечером <...> Одежда должна быть хорошо обношенной, т. е. к которой вы привыкли. <...> Зимой для дятла наступают голодные дни, т. к. насекомые спрятались, и в это время птица прилетает и питается
Предпросмотр: Досуг в школе №5 2002.pdf (0,8 Мб)
Автор: Лопаткина А. К.
[Б.и.]
Решается круг проблем, связанных с нахождением ребенка внутри семейного и школьного коллективов. Содержится разработка уроков по этике для учащихся первого класса. Тематические рахделы учебного курса охватывают широкий круг проблем. Подбор произведений обусловлен необходимостью вызывать определенный нравственный резонанс, который позволяет, не нарушая художественной условности, обратиться к реальностям жизни, раскрывающим духовный рост ребенка. При этом художественный материал не превращается в иллюстрацию абстрактных этических понятий, а играет роль организующего центра урока.
Для учителей начальных классов.
. – Омск: Омск. гос. ун-т, 2004. – 103 с. <...> понятия неизменно выводит нас на другие, находящиеся с первым в отношениях пересечения или подчинения и т. <...> А оба его соседа поднимают вверх одну руку: сосед справа – левую, сосед слева – правую, т. е. ту руку <...> получается само собой, что друзья стараются помочь друг другу, вместе радуются, делятся секретами и т. <...> Собр. соч.: В 3 т. Стихи и сказки. М.: Детская литература, 1970. Т. 1. 527 с. 16. Мошковская Э.
Предпросмотр: Этическое воспитание младших школьников Учебно-методическое пособие..pdf (0,2 Мб)
Автор: Граш Н. Е.
М.: ВЛАДОС
Учебное пособие «Чтение и развитие речи» предназначено для 1-го класса общеобразовательных организаций, реализующих АООП НОО глухих обучающихся в соответствии с ФГОС НОО детей с ОВЗ.
Запомни Кипит работа — люGди рабоGтают оGчень быGстро и мноGго. <...> Следи за звуками н, т, р. 4. Покажи на фотографиях осенние цветы. Назови и запомни их. <...> Следи за лицом и звуками с, т, л. <...> Следите за звуками л, т, м.
Предпросмотр: Чтение и развитие речи. 1 класс. Ч.1.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
нашей школы углубляют свои знания и отрабатывают новые навыки с помо щью индивидуальных учебных проек тов <...> щих в своей работе информационные и телекоммуникационные техноло гии, зависят от следующих компонен тов <...> фессиональной (управленческой) компетенции руководителей образо вательных учреждений и специалис тов <...> Исполь зование на уроке интерактивных тес тов позволяет вести коллективное обучение учащихся, сделать <...> Широко используются дидактические материалы: сборники задач, диктан тов, упражнений, представленные
Предпросмотр: Методическая работа в школе №5 2012.pdf (0,3 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Т. Р. Герцог с. Звонарев Кут, Омская обл. Охи, вздохи, шуточки Ведущий. <...> ведущий показывает на нос, то каждый в кругу берется за нос соседа, затем, например, за плечо, за пояс и т. <...> Т. Н. Дегтярева с. Костино, Омская обл.
Предпросмотр: Досуг в школе №2 2001.pdf (0,9 Мб)
Автор: Волкова Е. В.
М.: Интеллект-Центр
Пособие «Тематические проверочные работы» предназначено для оценки уровня освоения планируемых результатов по учебному предмету «Русский язык» в 1 классе начальной школы. Материалы пособия сформированы с учётом требований ФГОС, содержат контролируемые элементы содержания стандарта по каждой теме. Учебные задания ориентированы не только на оценку освоения предметных результатов обучения, но и на подготовку к решению этих заданий в логике международных исследований качества образования.
А а, г, д, е Б г, в, д, ё В л, о, к, м Г с, р, т, у 2. <...> 1-2 1б Б 4 1.8 ВО Б 1-2 1б Б 5 1.7 ВО Б 1-2 1б В 6 1.7 ВО Б 1-2 1б Г 7 1.7 КО Б 1-2 2б В, Д; Е, Ж; Т,
Предпросмотр: Русский язык. 1 класс. Тематические проверочные работы.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Воспитание положительных мотивов учения, упорядочение режи ма дня, воспитание воли и т. п. <...> Внутренними «эффектами», результа тами жизни в коллективе, у школьни ка становятся осознание своей <...> насколько этот гражданин от вечает требованиям закона, и только тогда он вносился в список кандида тов <...> Навыки пере сказывания, т. е. изложения, будут формироваться постепенно, со време нем вы станете отличным
Предпросмотр: Методическая работа в школе №5 2016.pdf (0,1 Мб)
Автор: Строгова Н. А.
М.: ВЛАДОС
Сказкотерапия — это метод современной психотерапии, возникший на стыке педагогической науки и психологии. В пособии рассматривается методика применения психотерапевтических сказок для детей младшего, среднего и старшего дошкольного, а также младшего школьного возраста при проведении
социально-эмоциональной коррекции личности ребенка. Цель психотерапевтической работы со сказкой — помочь ребенку в психотравмирующей ситуации, оказать помощь в разрешении внутреннего конфликта, повысить самооценку, снизить тревожность.
Кузнецова Л.Н. выделяет яркие внешние проявления синдрома РДА: аутизм как таковой, т. е. предельное <...> увлеченно декламировать одни и те же стихи, но не использовать речь даже в самых необходимых случаях, т. <...> Попросите ребенка повторить действия с бегунком на молнии, вставив его в замок, т. е. поиграть так, как <...> Ассоциации должны быть неожиданными, например: стекло-радуга, лужаконверт, кошка-лампочка и т. п. 2.
Предпросмотр: Сказкотерапия для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Пособие для психологов, педагогов и родителей.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Основ ные методы консервирования продук тов и биогенных систем12. Справочный сайт. <...> Когда же о креативности принимаются рассуж дать ещё минуту назад бывшие студен тами «учёныйпсихолог <...> учителя отмечают отсутствие каких либо конкретных рекомендаций по оцениванию данных групп результа тов <...> Определение личностных, мета& предметных, предметных результа& тов освоения курса. <...> Она включает математичес кие рассуждения, использование мате матических понятий, процедур, фак тов
Предпросмотр: Методическая работа в школе №1 2016.pdf (0,1 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
Мы уже достигли известного положения, т. е. служим в известном учреждении. <...> Волкова, д-р психол. н., профессор Т. В. Волосовец, к. пед. н., профессор В. П. <...> //Избр. психолог. труды: В 2 т. Т.1. – М.: Педагогика, 1980. – 232 с. – С.138. 3 Даль В.И. <...> Толковый словарь живого великорусского языка: В 4 т. Т.4. – М.: Рус. яз – 1982. – 683 с. – С.357. <...> Собр. соч.: В 6 т. Т. 1. – М.: Худож. лит., 1990. 2. Асадов Э.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №1 2023.pdf (0,2 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
., профессор Т. В. Волосовец, к. пед. н., профессор В. П. Голованов, д-р пед. н. С. В. <...> В сентябре 1978 г. стала звеньевой пятого звена3 и членом комиссии дисциплины и порядка, т. е. – более <...> Аргайла, Т. <...> Психическая травма и картина мира: теория, эмпирия, практика: моногр. – М.: Ин-т психологии РАН, 2012 <...> Страдания от бессмысленности жизни: актуальная психотерапия. – Новосибирск: Сиб. ун-т, 2011. –102 с.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №5 2022.pdf (0,2 Мб)
Автор: Зиамбетов Влад Юсупович
[Б.и.]
Одной из острых проблем в школьном образовании является формирование мотивации учащихся к учению. Стоит такая проблема и перед преподавателями физической культуры. Авторы статьи дают свои рекомендации по решению этой задачи.
ученика направлена на работу с самим изучаемым объектом (лингвистическим, математическим, биологическим и т. <...> случаях унификация может иметь силу лишь в пределах данного коллектива соревнующихся (группы, класса и т.
Предпросмотр: Формирование мотивации к занятиям физической культурой у младших школьников.pdf (0,1 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
психологические характеристики, например, мотивы деятельности и поведения, обучаемость, воспитуемость и т. <...> Здесь охотно обита..т диковин…ый зверь — белый медведь. 3. <...> надежду, что разработанные материалы будут активно ими использоваться в педагогической деятельности. т. <...> участия в общих делах. • Участвует при побуждении извне. • Инициативен в общих делах 1 5 10 Наблюдение т.
Предпросмотр: Качество образования в школе №3 2011.pdf (0,2 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по английскому языку для 2 класса к УМК «Английский в фокусе» Н.И. Быковой, Дж. Дули и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
координированной работы с разными компонентами УМК (учебником, рабочей тетрадью, аудиоприложением и т. <...> умением координированной работы с разными компонентами УМК (учебником, рабочей тетрадью, аудиодиском и т. <...> приобретенные на уроках родного языка (списывать текст, выписывать отдельные слова и предложения из текста и т. <...> новые слова, находить в тексте необходимую информацию (имена персонажей, где происходит действие и т. <...> приобретенные на уроках родного языка (списывать текст, выписывать отдельные слова и предложения из текста и т.
Предпросмотр: Рабочая программа по английскому языку. 2 класс (к УМК «Английский в фокусе» (Spotlight) Н.И. Быковой, Дж. Дули и др.).pdf (0,1 Мб)
Автор: Гуркова Ирина Васильевна
В статье обоснована необходимость использования орфографического словаря при обучении младших школьников русскому языку. В статье предлагаются виды упражнений и заданий при работе со словарями разных типов, учитывающие возрастные и психологические особенности младших школьников
Рамзаева Т. Г., Львов М. Р. <...> Т. Рузвельт Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
человеку; обхождение с окружа ющими, формы обращений и привет ствий, поведение в общественных мес тах <...> Сопоставимость результа тов связана как с самой диагностичес кой методикой и прежде всего с возра <...> тический опросник Личко (ПДО Лич ко, компьютерный вариант); опросник межличностных отноше ний (МЛО) Т. <...> путём определения достоверности различий между начальным и конеч ным (либо промежуточным) результа тами <...> виду, что среди них мно го непрофессиональных, так что отно сись критически как к результатам тес тов
Предпросмотр: Методическая работа в школе №1 2014.pdf (0,1 Мб)
Автор: Лупандина Елена Александровна
[б. и.]
В методических рекомендациях представлен комплекс упражнений для развития литературно-творческих умений младших школьников на уроках литературного чтения.
. – Т.11. – 2009. – №4(30). – С.1418 5. Выготский, Л.С. <...> Стимул: художественный текст (как вариант – музыкальный, изобразительный, литературный и т. д) Показатели <...> несколько вариантов окончания предложения, басни, сказки, музыкальной фразы, поэтической строчки и т.
Предпросмотр: РАЗВИТИЕ ЛИТЕРАТУРНО-ТВОРЧЕСКИХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ.pdf (0,4 Мб)
М.: ВАКО
В пособии представлены входные и итоговые проверочные работы по физкультуре для учащихся 1–4 классов. Анализ работ поможет учителю внести коррективы в образовательный процесс, сделать обучение дифференцированным, избежать травм, переутомлений, повысить уровень физической подготовки младших школьников.
обусловленной организационными, методическими и прочими недостатками, допущенными в ходе проведения опроса, и т. <...> зарядка, физкультминутка, пешие прогулки, упражнения, направленные на формирование правильной осанки и т.
Предпросмотр: Физическая культура. Входные и итоговые проверочные работы. 1–4 классы.pdf (0,1 Мб)
Автор: Русакова Татьяна Геннадьевна
[Б.и.]
Цель пособия – помочь учителю, ведущему уроки изобразительного искусства в начальной школе, с помощью сказки создать условия для творческого раскрепощения ребенка, активизировать его творческое начало. Пособие адресовано учителям, студентам педагогических вузов и средних специальных заведений, педагогам дополнительного образования.
Русакова, Т. Г. Давайте нарисуем сказку / Т. Г.
Предпросмотр: Давайте нарисуем сказку.pdf (0,3 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по русскому языку для 2 класса к УМК Л.Ф. Климановой, Т.В. Бабушкиной («Перспектива»), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование у школьников универсальных учебных действий. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Распределение учебных часов по разделам программы Мир общения – 17 ч (в т. ч. 1 К.Р.). <...> Ударение – 68 ч (в т. ч. 4 К.Р., 7 Р.Р.). Слово и его значение – 21 ч (в т. ч. 1 К.Р., 1 проект). <...> Состав слова – 16 ч (в т. ч. 1 К.Р., 1 проект). Части речи – 31 ч (в т. ч. 2 К.Р., 2 Р.Р.). <...> Текст – 11 ч (в т. ч. 1 К.Р., 2 Р.Р.). <...> Повторение и систематизация изученного материала во 2 классе – 6 ч (в т. ч. 1 К.Р., 1 Р.Р.).
Предпросмотр: Рабочая программа по русскому языку. 2 класс (к УМК «Перспектива» Л.Ф. Климановой, Т.В. Бабушкиной).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
В пособии представлены разноуровневые задания по основным разделам программы курса «Окружающий мир» для 1 класса к учебнику А.А. Плешакова (М.: Просвещение). Материал соответствует требованиям ФГОС-2021 начального общего образования и составлен с учётом возрастных особенностей младших школьников.
Карелы, буряты, осетины, чукчи и т. д. 4. 1 – Б; 2 – В; 3 – А. Природа. <...> Не оставлять зарядные устройства включёнными в розетки после их использования и т. д. 2. <...> Дворник, директор школы, воспитатель, психолог и т. д.
Предпросмотр: Окружающий мир. Разноуровневые задания. 1 класс.pdf (0,1 Мб)
Автор: Никифорова В. В.
М.: ВАКО
Пособие содержит конспекты занятий, разработанные в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Графические задания позволяют не только осуществлять подготовку руки к письму, но и формировать умение ориентироваться на бумаге в клетку, что необходимо для уроков математики способствуют развитию памяти, воображения, умений анализировать и сравнивать, концентрировать внимание.
определенное количество клеток, начинать новую запись справа от уже сделанной через две или три клетки и т. <...> Т. Белозеров (Беседа по содержанию и теме стихотворения. Далее – работа в тетради.) <...> 1 к. по диагонали вправо вниз; 2 к. вверх; 1 к. по диагонали вправо вниз; 2 к. вниз; 1 к. вправо; и т. <...> 1 к. вниз; 1 к. по диагонали влево вниз; 1 к. вправо; 1 к. вниз; 2 к. по диагонали вправо вверх; и т. <...> Т. Музыкантова (Беседа по содержанию и теме стихотворения.
Предпросмотр: Графические диктанты. 1 класс.pdf (0,0 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Брагина, Т. А. Бочкарева г. Шуя, Ивановская обл. <...> Т. Потапенко, сл. Ж. Агаджановой.) Березка. <...> Т. Потапенко, сл. Ж. Агаджановой) 1. <...> Дроздецкая, Т. Г. Ильина с.
Предпросмотр: Досуг в школе №6 2002.pdf (0,8 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
нятия «компетентностный подход» позволяет сделать вывод, что авторы имеют в виду взаимодействие субъек тов <...> стемные преобразования деятельнос ти школы в условиях реализации Фе деральных образовательных стандар тов <...> и возрастных особенностей уча щихся уже более опытным взглядом, выступления на семинарах, педсове тах <...> создания благоприятного эмоцио нального фона, сохранения более глу бокого понимания сущности элемен тов
Предпросмотр: Методическая работа в школе №3 2013.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по русскому языку для 3 класса к УМК В.П. Канакиной и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
обучения, развития исследовательских навыков, информационно-коммуникационные, здоровьесбережения и т. <...> Словосочетание – 14 ч (в т. ч. 2 К.Р.). Слово в языке и речи – 20 ч (в т. ч. 1 К.Р., 2 Р.Р.). <...> Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 6 Состав слова – 48 ч (в т. ч. 4 К.Р., 4 Р.Р <...> Части речи – 71 ч (в т. ч. 4 К.Р., 10 Р.Р.). <...> Повторение и систематизация знаний – 14 ч (в т. ч. 1 К.Р., 2 Р.Р.).
Предпросмотр: Рабочая программа по русскому языку. 3 класс (к УМК «Школа России» В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого и др.).pdf (0,1 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
учителей и организаторов внеклассной работы начальных, средних и старших классов № 8/2011 Учредитель Т. <...> зарегистрировано в Комитете Российской Федерации по печати Свидетельство о регистрации № 773839 Главный редактор Т. <...> «День народного единства», «Моя малая Родина», «С чего начинается Родина», «Опальный край России» и т.
Предпросмотр: Досуг в школе №8 2011.pdf (0,6 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Т. Болтиной). Мир и дружба всем нужны, Мир важней всего на свете. <...> Но давайте вспомним события почти 60-летней давности, т. е. 22 июня 1941 года. <...> Т. Твардовский 2) К. М. Симонов 3) С. В. <...> Т. Твардовский 2) К. М. Симонов 3) С. В. Михалков (1) 4.
Предпросмотр: Досуг в школе №1 2001.pdf (0,8 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по математике для 3 класса к УМК Г.В. Дорофеева и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Дорофеева, Т. Н. Мираковой «Математика». <...> в выполнение заданий; • развитие мыслительных операций (анализ, синтез, обобщение, классификация и т. <...> окружающего мира, учащиеся используют при изучении мер времени (времена года, части суток, месяцы и т. <...> д.) и операций над множествами (примеры множеств: звери, растения и т. п.), при работе с текстовыми <...> составлении и раскрашивании орнаментов, выполнении чертежей, схем и рисунков к текстовым задачам и т.
Предпросмотр: Рабочая программа по математике. 3 класс (к УМК «Перспектива» Г.В. Дорофеева и др.).pdf (0,1 Мб)