373.2Дошкольное обучение. Организация работы дошкольных детских учреждений. Детские сады, ясли
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.
(за-дача) 3-я загадка-шарада: Начало голос птицы, Конец на дне пруда, А целое в музее Найдете без труда <...> (По земле) По чему птицы летают? <...> Птица, чирикнув, послушно перелетела к нему на плечо. Неожиданно громко залаяла собака. <...> Все подчинялись его мыслям — кошка, собака, птицы и даже бабочки! «Оказывается, я сильный! <...> Артемка действительно вместе с дедушкой построил большой скворечник и кормушку для птиц.
Предпросмотр: Игра и дети №4 2022.pdf (0,1 Мб)
Издаётся с 2004 года. Иллюстрированный методический журнал для музыкальных руководителей дошкольных учреждений. Журнал удобного для работы формата знакомит читателей с новыми программами и технологиями, авторскими методиками, лучшим опытом работы педагогов.
Публикуются конспекты занятий, сценарии праздников и развлечений, инсценировки сказок с нотным приложением, описания музыкальных игр, композиций танцевальных движений для детей от двух до восьми лет.
В каждом номере — новые пьесы, песни, стихи, материалы для работы с родителями, описание оформления зала.
Фарфоровые чайники, подсвечники, часы, Животные и птицы невиданной красы. <...> Ижик) Раздаются голоса птиц в записи. Детям предлагают поиграть на глиняных свистульках. <...> Раздаётся пение птиц. Лето. Как красиво всё вокруг! <...> Отправит осень Птиц в полёт, Дождями долгими польёт. Припев. 4. Морозы зимние придут. <...> Птицы весело запели, И лужайки расцвели. Припев. 3.
Предпросмотр: Музыкальный руководитель №4 (0) 2024.pdf (0,3 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения. (До 2013 года журнал назывался "Логопедия сегодня").
Сова, синица, поползень – зимующие птицы. Ласточка, скворец, зяблик – перелетные птицы. <...> Лексическая тема: «Дикие птицы». <...> (Это птицы). • Почему это птицы? <...> .) • Мы знаем, что птицы есть дикие и домашние. Какие это птицы? <...> (Дикие птицы). • Почему это дикие птицы?
Предпросмотр: Логопедия сегодня №4 2011.pdf (2,9 Мб)
На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.
Голоса птиц 2. Мир насекомых 3. Красная книга (охраняемые растения) 4. Деревья-великаны 5. <...> Грибы Идя по маршруту, участники на каждом этапе выполняют задания: • определяют птиц по голосам, • находят <...> Птицы 4. Лекарственные травы 7. Насекомые 2. Лес 5. Браконьеры 8. Не навреди 3. <...> ПТИЦЫ 1. Что можно заготовить в лесу для подкормки птиц зимой? <...> Почему нельзя брать яйца из гнезда птиц? (Птица может оставить гнездо.) 2.
Предпросмотр: Игра и дети №3 2016.pdf (0,3 Мб)
Научно-практический журнал для педагогов и родителей. Теория и практика дошкольного образования, прорывные методики обучения, а также опыт инновационной деятельности. Постоянные рубрики журнала: «Предшкола», «Метод проектов», «Прикосновение к искусству», «Физкультура по-другому», «Играем и учимся».
прогулки обращаем внимание ребёнка на небо, солнце, звёзды, различные природные явления, растения, птиц <...> Голоса птиц 2. Мир насекомых 3. Красная книга (охраняемые растения) 4. Деревья-великаны 5. <...> Птицы 4. Лекарственные травы 7. Насекомые 2. Лес 5. Браконьеры 8. Не навреди 3. <...> ПТИЦЫ 1. Что можно заготовить в лесу для подкормки птиц зимой? <...> Почему нельзя брать яйца из гнезда птиц? (Птица может оставить гнездо.) 2.
Предпросмотр: Обучение дошкольников №5-6 2016.pdf (0,1 Мб)
Издаётся с 2004 года. Иллюстрированный методический журнал для музыкальных руководителей дошкольных учреждений. Журнал удобного для работы формата знакомит читателей с новыми программами и технологиями, авторскими методиками, лучшим опытом работы педагогов.
Публикуются конспекты занятий, сценарии праздников и развлечений, инсценировки сказок с нотным приложением, описания музыкальных игр, композиций танцевальных движений для детей от двух до восьми лет.
В каждом номере — новые пьесы, песни, стихи, материалы для работы с родителями, описание оформления зала.
(Раздаётся журчание ручья, пение птиц.) Чьи голоса вы услышали? (Ответы детей.) <...> Запылали сосны, ели, Испугались птицы, звери. Ведущий. Серый Ёж грустит у ели… Ёж. <...> «Прилетают» две птицы, открывают занавес, появляется картина-баннер «Летом в лесу». <...> Здравствуйте, птицы! Здравствуй, лес! Все персонажи поворачиваются к Фее Музыки. Фея Музыки. <...> Бабочки замирают, птицы засыпают. Приложение 1 Принцесса Фрагмент Музыка Э.
Предпросмотр: Музыкальный руководитель №5 2023.pdf (0,5 Мб)
Научно-практический журнал для педагогов и родителей. Теория и практика дошкольного образования, прорывные методики обучения, а также опыт инновационной деятельности. Постоянные рубрики журнала: «Предшкола», «Метод проектов», «Прикосновение к искусству», «Физкультура по-другому», «Играем и учимся».
Листья с веток облетают, Птицы к югу улетают. что за время года? — Спросим. Знаем сами. <...> Март Подвижные: «Перелёт птиц», «Затейники», «Лохматый пёс». малоподвижные: «у кого мяч». <...> Всякая птица свои песни поёт. <...> Проводится игровое упражнение в скольжении на одной ноге после разбега «Чья птица дальше полетит?». <...> Зимующие птицы 4 / 50 Наш лес и его обитатели 4 / 57 и.в. ткаченко.
Предпросмотр: Обучение дошкольников №6 2014.pdf (0,1 Мб)
Автор: Моисеева Алена Николаевна
[б. и.]
Рисование – большая и серьёзная работа для ребёнка. Определённое
достоинство рисования по сравнению с другими видами деятельности в том,
что этот вид творчества требует согласованного участия многих психических
функций (образное мышление, логическое мышление, внимание, воображение,
речь, память). Рисование не просто способствует развитию каждой из этих
функций, но и связывает их между собой, помогает ребёнку упорядочить бурно
усваиваемые знания, оформить и зафиксировать модель всё более
усложняющегося представления о мире.
К предметным относят изображения цветов, птиц, животных и др. <...> «Что за птица?» <...> Зимующие птицы» 1. <...> «Собери птицу» собирание разрезных картинок с изображением птиц 2-я неделя Тема: «Домашние животные зимой <...> Прилёт птиц» 1.
Предпросмотр: ЧУДО С КРАСКАМИ (вариативные техники рисования).pdf (0,3 Мб)
Автор: Гнеденко Яна Сергеевна
М.: Теревинф
Альбом «Жирафик» придуман и нарисован нейропсихологом Я.С. Гнеденко для формирования и развития у дошкольников когнитивных и регуляторных функций. Сориентироваться в заданиях, а также узнать цель каждого из них вам поможет методическое приложение. Задания в альбоме промаркированы, условные обозначения подскажут ребенку, как именно выполнить каждое из них. Альбом сделан в форме сказки и подразумевает обязательное участие взрослого, а эмоциональный контакт с ребенком поможет вам обсудить не только вопросы заданий, но и продолжить разговоры на заинтересовавшие ребенка темы.
Напиши, какие из животных в зоопарке – птицы. <...> На странице 27 дополнительно задаются вопросы, в том числе: «Какие из животных на картинках – птицы?» <...> Поскольку обе изображенные на картинках птицы не летают, можно поговорить о других птицах, вовлекая в
Предпросмотр: Жирафик. Альбом для развития у дошкольников когнитивных и регуляторных функций.pdf (1,1 Мб)
Издаётся с 2004 года. Иллюстрированный методический журнал для музыкальных руководителей дошкольных учреждений. Журнал удобного для работы формата знакомит читателей с новыми программами и технологиями, авторскими методиками, лучшим опытом работы педагогов.
Публикуются конспекты занятий, сценарии праздников и развлечений, инсценировки сказок с нотным приложением, описания музыкальных игр, композиций танцевальных движений для детей от двух до восьми лет.
В каждом номере — новые пьесы, песни, стихи, материалы для работы с родителями, описание оформления зала.
А как поют птицы! Давайте покажем, какое у нас сейчас настроение. (Дети изображают радость. <...> Звучит в записи пение птиц.) В это время года часто бывают хмурые, ненастные, дождливые дни. <...> Птицы. Познаем и лепим. <...> Птицы радостно хлопочут, И струятся ручейки. Всё звенит, журчит, щебечет В эти вешние деньки. <...> //№5. – С. 3; Жар-птицы//№6. – С. 2. Шамаева М.
Предпросмотр: Музыкальный руководитель №12 2022.pdf (0,3 Мб)
Научно-практический журнал для педагогов и родителей. Теория и практика дошкольного образования, прорывные методики обучения, а также опыт инновационной деятельности. Постоянные рубрики журнала: «Предшкола», «Метод проектов», «Прикосновение к искусству», «Физкультура по-другому», «Играем и учимся».
В дальнюю дорогу птицы улетели. <...> Узнаем, кто из вас лучше знает перелетных и зимующих птиц. Перед вами набор фотографий птиц. <...> Игра «Узнай птицу по голосу» Каждой команде предлагается узнать голоса птиц в грамзаписи. <...> Ворона: Я — птица-секретарь! Кар! Птиц считаю, за моря их посылаю. <...> Подвижные игры «Сова» и «Перелёт птиц».
Предпросмотр: Обучение дошкольников №1 2013.pdf (3,0 Мб)
Издаётся с 2004 года. Иллюстрированный методический журнал для музыкальных руководителей дошкольных учреждений. Журнал удобного для работы формата знакомит читателей с новыми программами и технологиями, авторскими методиками, лучшим опытом работы педагогов.
Публикуются конспекты занятий, сценарии праздников и развлечений, инсценировки сказок с нотным приложением, описания музыкальных игр, композиций танцевальных движений для детей от двух до восьми лет.
В каждом номере — новые пьесы, песни, стихи, материалы для работы с родителями, описание оформления зала.
Это мо гут быть провода, на которых расселись и поют свою песенку птицы. <...> Обучать детей приёмам игры на ме таллофоне, звукоподражанию голосам зверей и птиц. Пособия. <...> Кто землёй своей гордится, Кто поёт на ней, как птица? Это – мы! <...> Там на дереве синица, Будто дивная Жарптица, Мне споёт: «Привет, привет!» 2. <...> Будет холодно ей очень Без лесов и без травы Мчаться птицей звёздной ночью На просторах синевы.
Предпросмотр: Музыкальный руководитель №4 2014.pdf (0,2 Мб)
Журнал для педагогов детских садов и родителей. Среди других изданий по дошкольной тематике журнал выделяется своей нацеленностью на создание воспитательного союза педагогов детского сада с семьёй ребёнка. Здесь вы найдёте практические приёмы и стратегии эффективного педагогического взаимодействия, сценарии конкретных дел, а также опыт коллег, добившихся заметных успехов на этом поприще.
Большие, белые, прекрасные, чудесные, великолепные птицы. Воспитатель. <...> Он увидел таких же птиц, какой был сам. Воспитатель. <...> Посмотрите, какие красивые, гордые птицы! Какие они прекрасные! Воспитатель. <...> ПТИЦЫ 1. Что можно заготовить в лесу для подкормки птиц зимой? <...> Почему нельзя брать яйца из гнезда птиц? (Птица может оставить гнездо.) 2.
Предпросмотр: Воспитание и обучение дошкольников №2 2016.pdf (0,1 Мб)
Автор: Погодина С. В.
М.: ВАКО
Программа создана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования и представляет собой оригинальную образовательную модель, обеспечивающую художественно-эстетическое развитие детей, формирование у них способностей к изобразительной деятельности. Большое внимание уделено экспериментированию с различными изобразительными материалами. Блочно-модульная структура позволяет выбирать подходящую технологию, планировать работу с учетом регионального компонента.
Ракообразные, земноводные и пресмыкающиеся Раки и крабы Лягушки, черепахи, крокодилы Змеи и ящерицы Птицы <...> Домашние птицы Дикие птицы Млекопитающие Домашние животные Дикие животные Мир человека Деятельность <...> Птицы Воробей Дополнительный От 8 мин Работа по теме Обсудить с детьми упражнение «Воробей»: необходимо <...> Интеграция образовательных областей Познавательное развитие: побеседовать с детьми о птицах, которые <...> , как птицы ведут себя на проталинах.
Предпросмотр: Шаг в искусство. Парциальная программа по изобразительному творчеству дошкольников.pdf (0,1 Мб)
Автор: Целищева Ира Ивановна
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"
Учебно-методическое пособие посвящено проблеме развития
математических представлений у детей старшего дошкольного возраста.
Разработано в соответствии с программой «Родничок» (раздел «Математика
вокруг нас»). Математические представления и знания ребёнок приобретает в собственной игровой, учебной и практической деятельности, в быту, там, где возникает потребность в знаниях, умениях и навыках, которыми он должен овладеть на занятиях по математике и в общении с окружающей действительностью.
В пособии представлены разработки занятий, материалы для
диагностики математических представлений у детей 5-7 лет. Пособие адресовано студентам педвузов педагогам, методистам ДОУ.
Как вы думаете, каких птиц больше? Как узнать? Д. Больше синиц. Больше воробьёв. <...> Замените птиц фишками (геометрическими фигурками) такими, какие вам нравятся и проверьте, каких птиц <...> Делаем скворечники к прилёту птиц П. <...> Даша предлагает нам сделать скворечники, чтобы подготовиться к прилёту птиц. <...> Нет отверстия для того, чтобы птицы попали в домик. П. Где его нужно сделать? Д.
Предпросмотр: Развитие математических представлений детей 5-7 лет.pdf (0,3 Мб)
Автор: Хотылева Т. Ю.
М.: Изд-во В. Секачев
Пособие «Графические диктанты» разработано для развития функций программирования и контроля, внимания, пространственных представлений, зрительно-моторной координации и тонкой моторики у старших дошкольников и младших школьников. В пособии обобщен многолетний опыт совместной работы педагога и нейропсихолога. Пособие разработано известными специалистами по нейропсихологическому подходу к развивающему обучению канд. пед. н. Хотылевой Т.Ю. и канд. пед. н. Пылаевой Н.М. успешно применяется как на занятиях в группах подготовки, так и на уроках в начальной школе. Пособие «Графические диктанты» поможет превратить учебный процесс в интересную развивающую игру, пробуждая творческие способности ребенка, расширяя его активный словарь, формируя уверенность в себе и тем самым, повышая его мотивацию к учебной деятельности.
& ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Придумай и нарисуй по клеточкам свои собственные рисунки: животное, птицу <...> Вспомни названия животного, птицы и насекомого, которые на чинаются на букву «Ж». Запиши их. <...> несколь ких морей. 34 Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Как называется эта птица
Предпросмотр: Графические диктанты.pdf (0,2 Мб)
Издаётся с 2004 года. Иллюстрированный методический журнал для музыкальных руководителей дошкольных учреждений. Журнал удобного для работы формата знакомит читателей с новыми программами и технологиями, авторскими методиками, лучшим опытом работы педагогов.
Публикуются конспекты занятий, сценарии праздников и развлечений, инсценировки сказок с нотным приложением, описания музыкальных игр, композиций танцевальных движений для детей от двух до восьми лет.
В каждом номере — новые пьесы, песни, стихи, материалы для работы с родителями, описание оформления зала.
И птицы в лесу есть, и следы зверей можно увидеть, если быть внимательным. <...> Летает на воле, да не птица! (Ветер.) Одно бросил – целую горсть взял. (Зерно.) <...> Мир – это лучшее слово на свете, Взрослые к миру стремятся и дети, Птицы, деревья, цветы на планете… <...> И в пенье птиц, и в шуме городов, В молчанье трав и в радуге цветов! Сверчок. <...> Хмурится небо, плывут облака, Птицы на юг все летят.
Предпросмотр: Музыкальный руководитель №11 2023.pdf (0,2 Мб)
М.: Директ-Медиа
В пособии представлена система организации творческой конструктивной деятельности дошкольников. В основу разработанной системы положена стратегиальная концепция творческой деятельности, созданная академиком В. А. Моляко, принципы индивидуальной и совместной творческой деятельности детей и взрослых. Описывается методика конструирования из синельной проволоки с использованием приемов аналогизирования, комбинирования и реконструирования. Приводится развернутое планирование игр-занятий и творческих мастерских с воспитанниками младших, средних, старших и подготовительных к школе групп, даются образцы конспектов непосредственной и совместной образовательной деятельности. Предлагается вариант мониторинга овладения детьми мыслительными действиями комбинирования, аналогизирования и конструирования, описываются показатели, на основе которых возможно обнаружение тенденций к стратегиальности как особому психологическому новообразованию, позволяющему успешно решать творческие задачи.
А какие птицы называются перелётными, а какие — зимующими? Снегирь — это какая птица? <...> Педагог: А каких зимующих птиц вы знаете? <...> Педагог: Да, ребята, птицам зимой тяжело найти еду. А как мы с вами помогаем птицам пережить зиму? <...> Проверим, какие вы знатоки птиц: У животных на теле шерсть, а у птиц — …. (перья). <...> Скажите, у нас подвижные птицы?
Предпросмотр: Вместе с радугой. Развитие стратегического мышления дошкольников в условиях совместного конструирования учебное пособие.pdf (0,3 Мб)
Автор: Медведева Таня
М.: Альпина Паблишер
Книга станет для юных исследователей источником экспериментов и активностей, которые познакомят с научным методом и STEAM подходом. Причем выполнить их можно используя самые простые подручные средства. Благодаря STEAM дети будут задавать вопросы как ученые, проектировать как технологи, строить как инженеры, создавать как художники, рассчитывать как математики — и, важнее всего, — играть как дети. Автор использует STEAM подход. Это значит, что различные предметы (физика, химия, биология, астрономия, география и прочие) существуют как единое целое, а главную роль играют опыты, инженерные и творческие проекты. В ней серьезные научные темы органично вплетены в художественный сюжет, а благодаря красочным иллюстрациям и схемам любой эксперимент или факт становится понятным. С этой книгой обучение будет веселым благодаря замечательным персонажам и увлекательному сюжету.
Наконец лекция началась: — Всё, что нас окружает, — горы и океаны, птицы и звери, великолепные фрегаты <...> Очень скоро учёный пришёл к выводу, что эти птицы — эндемики, то есть живут только на этом острове и
Предпросмотр: Наука для детей. Как издать научный журнал, если ты Енот.pdf (0,1 Мб)
Журнал об эффективном музыкально-художественном воспитании.Издание освещает вопросы музыкального развития детей, организации музыкально-художественной деятельности, а также предлагает материалы для современного репертуара детского сада: сценарии праздников и развлечений, хореографические постановки, песенную коллекцию, нотный фонд.
Среди них были животные – слон и медведь, лев, антилопа и черепаха; птицы – куры и петухи, цыплята и <...> Но сегодня мы будем отгадывать существо, которое не зверь, не птица и не рыба! <...> Кто же это – не зверь, не птица и не рыба? Каких ещё живых существ вы знаете? <...> Каждый день ее навещали друзья – лесные звери и птицы. <...> Подходит к ёлке, украшает её игрушками, ей помогают звери и птицы.)
Предпросмотр: Справочник музыкального руководителя №10 2014.pdf (0,4 Мб)
Автор: Русакова Татьяна Геннадьевна
[Б.и.]
Данные рекомендации адресованы педагогам образовательных организаций и родителям детей дошкольного и младшего школьного возраста. Также представленный материал будет интересен студентам Института дошкольного и начального образования, обучающимся по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, профиль Начальное образование, Дошкольное образование; магистрантам, обучающимся по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, направленность Дополнительное образование детей средствами искусства.
В содержание пособия включены материалы по современным технологиям развития воображения детей дошкольного и младшего школьного возраста, даны рекомендации родителям по развитию воображения современного ребенка. А также включен занимательный материал для детей дошкольного и младшего школьного возраста.
незаконченные изображения (каждый ребенок дорисовывает свою фигурку), превращая их во что угодно: бабочек, птиц <...> ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 20 «Спокойно идем по тропинке… Вокруг кусты, деревья, зеленая травка… Птицы
Предпросмотр: РАЗВИВАЕМ ВООБРАЖЕНИЕ РЕБЕНКА.pdf (0,2 Мб)
Научно-практический журнал для педагогов и родителей. Теория и практика дошкольного образования, прорывные методики обучения, а также опыт инновационной деятельности. Постоянные рубрики журнала: «Предшкола», «Метод проектов», «Прикосновение к искусству», «Физкультура по-другому», «Играем и учимся».
(Координата «Птица».) 1. Сначала рисуется общий контур — замалёвок. 2. <...> (Центральная фигура на‑ шего панно городецкая птица — фазан.) <...> Элементом «Птица» мы завершим выполнение панно, начатое ранее. <...> (Демонстрирует птицу, выпол‑ ненную в стиле городецкой росписи.) <...> Какими цветами рисуют городецкие мастера своих птиц? (Синим, чёрным, зелёным.)
Предпросмотр: Обучение дошкольников №2 2015.pdf (0,1 Мб)
Автор: Корсунская Б. Д.
М.: ВЛАДОС
«Читаю сам» — три сборника коротких иллюстрированных рассказов, предназначенных дошкольникам и младшим школьникам с нарушением слуха. Все тексты представляют собой маленькие завершенные сюжеты, с одной стороны, близкие жизненному опыту ребенка, а с другой — открывающие ему многообразие мира, законы взаимоотношений между людьми, формирующие в неслышащем ребенке полноценную нравственную личность. Не меньшую ценность, чем тексты, составляют помещенные в конце книги методические указания для педагогов и родителей. В них содержатся конкретные
и увлекательные приемы работы с текстами, раскрывается сложный процесс,
ведущий ребенка к пониманию не только сюжета, но и смысла рассказа.
x Ты кормиEшь птиц? <...> , что птицам лучше жить на воле, чем в клетке. <...> К моменту чтения дети должны знать слово птица (птичка). <...> С помощью жестов и мимики нужно показать ребятам, что птица скучает. <...> На занятиях по изобразительной деятельности им дается задание нарисовать кормушку и птиц.
Предпросмотр: Читаю сам. Книга для чтения для детей дошк. и младшего шк. возраста с нарушением слуха. В 3 кн. Кн. 1 .pdf (0,1 Мб)
Автор: Козина Е. Ф.
М.: Издательство Прометей
Пособие раскрывает проблему преемственности в работе педагогов по формированию целостной научной картины мира и экологическому воспитанию детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. В нем рассматривается: место процесса ознакомления с окружающим миром в предшкольной подготовке ребенка, многообразие существующих программ, форм и методов работы, необходимая природная среда и экологические технологии. Книга поможет избежать повторений в работе по ознакомлению воспитанников с окружающим миром, преодолеть вместе с ребенком кризисные моменты при переходе из дошкольного учреждения в школу, подобрать наиболее эффективные приемы работы.
«Перелетные и зимующие птицы. Отлет перелетных птиц, причины отлета». 7. <...> «Весенние изменения в жизни птиц». 16. «Гнездование птиц». 17. «Весенняя экскурсия в природу». 18. <...> Птицы лесов Среднего Урала. Лесные певцы. Какую помощь птицы оказывают лесу? <...> Какие птицы остаются с нами зимовать? Какую помощь мы можем оказать птицам зимой? <...> О какой птице идет речь?
Предпросмотр: Методика ознакомления с окружающим миром в предшкольном возрасте. Учебное пособие.pdf (0,2 Мб)
Автор: Лункина Е. Н.
М.: ВЛАДОС
Книга является своеобразным показателем, помогающим определить соответствие развития дошкольника возрастным нормам. Наблюдая и оценивая выполнение заданий-тестов, вы обнаружите, что ваш ребенок в чем-то опережает своих сверстников, а в чем-то пока еще не очень силен. Зная уровень развития ребенка, можно планировать, в каком направлении двигаться
дальше, на что обратить особое внимание. Тесты позволяют представить общую картину готовности ребенка к школе, вычленить зоны неблагополучия, если они есть, и начать целенаправленное их развитие.Если вы хотите помочь своему ребенку стать успешным первоклассником — эта книга
для вас!
Голубь — птица, а роза — ...? Грибы — лес, а ромашка — ...? Книга — читать, а музыка — ...? <...> У птицы крыло — у человека ... У зверя лапа — у человека ... У собаки морда — у человека ... <...> Домашняя птица, про которую говорят: надулся, как ... 36. Как называется лицо животного? 37. <...> Сколько стало птиц всего возле дома моего? 38. <...> Назови перелетных и зимующих птиц. 22. Посмотри на картинки и назови лишнюю. Объясни.
Предпросмотр: ТЕСТЫ для будущих ПЕРВОКЛАССНИКОВ.pdf (0,1 Мб)
Журнал для руководителей дошкольных образовательных учреждений, старших воспитателей, методистов.
На страницах журнала обсуждаются проблемные вопросы, публикуются материалы практического характера по управлению дошкольным учреждением, образцы документации, советы и рекомендации ведущих специалистов дошкольного образования, экономистов, юристов и методические разработки передовых педагогов.
Снегирев — «Как птицы и звери к зиме готовятся»; И. СоколовМикитов — «Листопадничек»; Н. <...> Лексическая тема «Перелетные птицы». Беседа о перелетных птицах. <...> Лексическая тема «Зимующие птицы». Рассказ педагога. <...> Стихи-игры Птичий хор Сели птицы на забор, Собрались устроить хор! <...> Найдите названия птиц и запомните их.
Предпросмотр: Практика управления ДОУ №1 2015.pdf (0,1 Мб)
В журнале диагностируются и анализируются психологические особенности детей. Журнал знакомит с коррекционной и развивающей работой, с новыми методиками и программами по всем направлениям психолого-педагогической деятельности в ДОО.
Он часто не слушался своих родителей, обижал других детей, живущих на планете, разрушал гнезда птиц, <...> Ночью темно, а днем… • Трава зеленая, а небо… • Зимой холодно, а летом… • Ты ешь ртом, а слушаешь… • Птица <...> летает, а змея… • Лодка плывет, а машина… • У человека две ноги, а у собаки… • Птицы живут в гнездах <...> Вы парите, как птица. Вот знакомое озеро, чайки приветствуют вас, машут крыльями. <...> Там есть еще звери, птицы и цветы. Какие звуки вы слышите?.. Какие запахи чувствуете?..
Предпросмотр: Справочник педагога-психолога. Детский сад №3 2015.pdf (0,3 Мб)
Автор: Роготнева А. В.
М.: ВЛАДОС
В пособие включены методические материалы для работы с детьми
дошкольного возраста от 3 до 7 лет с ограниченными возможностями
здоровья: коррекционно-развивающая программа «Ознакомление с окружающим миром»; коррекционно-развивающие игры и упражнения для развития познавательных процессов у детей с ЗПР; организация проектной деятельности в ДОУ при подготовке детей к обучению в школе.
Уточнить представления о жизни зимующих птиц. <...> Воспитывать заботливое, доброе отношение к птицам. <...> Узнавать птиц по внешнему виду, называть их. <...> , «Как ведут себя птицы»? и др. <...> Потребность у детей проявлять заботу о птицах. 3 Наблюдение за перелётными и зимующими птицами.
Предпросмотр: Коррекционно-развивающая работа с дошкольниками. .pdf (0,1 Мб)
Автор: Миронова К. В.
М.: ВКН
Пособие предназначено для обучения детей старшего дошкольного возраста китайскому языку и культуре Китая, для подготовки их к успешному освоению китайского языка в школе. Представленные в пособии программа, конспекты занятий, сценарии номеров для утренников являются авторскими разработками, апробированными в ходе работы с дошкольниками. В процессе непосредственно образовательной деятельности были отобраны — а при необходимости доработаны и разработаны новые — игры, игровые упражнения, китайские песни, стихи и рифмовки, доступные для усвоения детьми старшего
дошкольного возраста, воспринимаемые ими как интересные и увлекательные, вызывающие у них положительные эмоции. Отличительной особенностью настоящего электронного издания является возможность поиска и копирования текста, в том числе на китайском языке.
Как вам кажется, на какую птицу она похожа? (Ответы детей.) <...> У.: Как вы думаете, у какой 鸟 niǎo птицы хвост похож на 扇 子 shànzi веер? Д.: У павлина. <...> Их делали из разноцветных перьев диких птиц. Как же ими пользовались, для чего они служили? <...> Некоторые 扇子 украшают перьями птиц. Есть 扇子 складные, есть круглые. <...> Как-то раз он гулял по лесу, присел отдохнуть и увидел на земле следы разных птиц и зверей.
Предпросмотр: Программа обучения дошкольников китайскому языку и культуре Китая.pdf (0,6 Мб)
Издаётся с 2004 года. Иллюстрированный методический журнал для музыкальных руководителей дошкольных учреждений. Журнал удобного для работы формата знакомит читателей с новыми программами и технологиями, авторскими методиками, лучшим опытом работы педагогов.
Публикуются конспекты занятий, сценарии праздников и развлечений, инсценировки сказок с нотным приложением, описания музыкальных игр, композиций танцевальных движений для детей от двух до восьми лет.
В каждом номере — новые пьесы, песни, стихи, материалы для работы с родителями, описание оформления зала.
Дети плещутся в реке, Пляшут птицы на цветке… Как зовётся время это? Угадать не трудно. (Лето.) <...> Земля — это горы, реки, моря, птицы, животные, насекомые, леса. <...> Птицы летят, чтоб послушать капель, Крылышки моет в ручье воробей. <...> К ветке был привязан скворечник, в нём жили птицы. Как мило они щебетали! <...> Я лежала на скамейке, и мне хорошо было видно и птиц, и небо... И мою маленькую хозяйку.
Предпросмотр: Музыкальный руководитель №2 (0) 2025.pdf (0,3 Мб)
Автор: Краснова И. Н.
М.: ВЛАДОС
Данное пособие содержит занимательные задания для детей 5–7 лет,
способствующие автоматизации правильного произношения звука [л],
обогащению словарного запаса, развитию связной речи, формированию
грамматического строя языка. Лексический материал подобран по фонетическому принципу. Игровые задания пособия способствуют развитию психических процессов: зрительного восприятия, памяти и мышления дошкольников.
Какие птицы гнездятся в скалах? Как называется нора волка? Слон сильнее волка. Кто кого слабее?
Предпросмотр: Практические занятия по автоматизации звука Л. .pdf (0,1 Мб)
Автор: Погодина С. В.
М.: ВАКО
В пособии предлагается вариант планирования работы по темам блока «Животный мир», составной части оригинальной авторской программы «Шаг в искусство», разработанной с целью художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста, формирования у них способностей к изобразительной деятельности. Содержание этого блока предполагает расширение у детей представления о животном мире, повадках животных, особенностях их взаимодействия, о значении животного мира для человека. Позволяет осуществлять творческое развитие детей по пяти направлениям: живописно-графическое, конструктивное, пластическое и декоративное творчество, знакомство с книжными иллюстрациями и произведениями искусства.
«Птица из ниток» 1. Показать детям фотографии – изображения разных птиц. 2. <...> «Птицы-близнецы» 1. Показать детям фотографии – изображения разных лесных птиц. 2. <...> «Птицы в гнезде» 1. Показать детям фотографии – изображения разных лесных птиц. 2. <...> «Сказочная птица» 1. <...> «Жар-птица» 1. Показать детям книжные иллюстрации, где изображена жар-птица. 2.
Предпросмотр: Шаг в искусство. Тематическое планирование. Блок «Животный мир».pdf (0,1 Мб)
На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.
Крестьяне, жившие от пахоты до сбора урожая, тяжело трудились, выращивая и домашнюю птицу – гусей, уток <...> Ведь эти птицы кормили семьи яйцами, мясом, а пух, перья шел на перины, подушки, утеплял дома. <...> Птицы на юг улетают: Гуси, грачи, журавли Вот уж последняя стая Крыльями машет вдали. <...> На опушке встретил птицу, На пеньке она сидела. <...> Красна птица перьем, (а человек — ученьем). Ученье дороже (богатства).
Предпросмотр: Игра и дети №3-4* 2017.pdf (0,1 Мб)
На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.
Крестьяне, жившие от пахоты до сбора урожая, тяжело трудились, выращивая и домашнюю птицу – гусей, уток <...> Ведь эти птицы кормили семьи яйцами, мясом, а пух, перья шел на перины, подушки, утеплял дома. <...> Птицы на юг улетают: Гуси, грачи, журавли Вот уж последняя стая Крыльями машет вдали. <...> На опушке встретил птицу, На пеньке она сидела. <...> Красна птица перьем, (а человек — ученьем). Ученье дороже (богатства).
Предпросмотр: Игра и дети №3-4 2017.pdf (0,1 Мб)
Незаменимый помощник в организации образовательно-воспитательной деятельности в детском саду.
Разбор ситуаций из реальной практики воспитательной работы, советы и рекомендации психологов и логопедов по подготовке детей к обучению в школе, а также примеры успешного опыта старших воспитателей из различных регионов РФ. Кроме этого, в журнале представлено полное систематизированное изложение нормативных требований проверяющих органов к воспитательной работе.
Листья, цветы, плоды и семена деревьев служат кормом для насекомых, птиц, мелких млекопитающих. <...> В лесу живут разные птицы, звери, насекомые, растут деревья, кустарники, травы, цветы. <...> Можно использовать в работе с детьми по созданию сказочных персонажей (животных, птиц, насекомых). <...> Звучит аудиозапись «Звуки природы» – стрекотание кузнечиков, пение птиц. <...> Под аудиозапись «Звуки природы и леса» (журчание ручья, щебет птиц) дети возвращаются в группу.)
Предпросмотр: Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения №5 2015.pdf (0,8 Мб)
Незаменимый помощник в организации образовательно-воспитательной деятельности в детском саду.
Разбор ситуаций из реальной практики воспитательной работы, советы и рекомендации психологов и логопедов по подготовке детей к обучению в школе, а также примеры успешного опыта старших воспитателей из различных регионов РФ. Кроме этого, в журнале представлено полное систематизированное изложение нормативных требований проверяющих органов к воспитательной работе.
и поговорок о птицах. <...> птиц». <...> о них; воспитание бережного отношения к гнездовьям птиц Лепка на тему «Сказочная птица». <...> , «Птицы строят домик». <...> Цель: расширение и обобщение знаний о птицах Рассматривание энциклопедий о птицах.
Предпросмотр: Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения №11 2015.pdf (0,8 Мб)
Издаётся с 2004 года. Иллюстрированный методический журнал для музыкальных руководителей дошкольных учреждений. Журнал удобного для работы формата знакомит читателей с новыми программами и технологиями, авторскими методиками, лучшим опытом работы педагогов.
Публикуются конспекты занятий, сценарии праздников и развлечений, инсценировки сказок с нотным приложением, описания музыкальных игр, композиций танцевальных движений для детей от двух до восьми лет.
В каждом номере — новые пьесы, песни, стихи, материалы для работы с родителями, описание оформления зала.
Вместе с солнышком встаю, Вместе с птицами пою: – С добрым утром! – С ясным днём! <...> Постепенно птицы Перестали петь, Молча спать ложится Под горой медведь. <...> Дни мелькают один за другим, Улетая, как птицы, на юг Мы немножко о них погрустим, И, как в сказке, появятся <...> Мир и весна // № 4. – С. 39; Возвращайтесь, птицы перелётные // № 4. – С. 41; Бабушка моя // № 8. – С
Предпросмотр: Музыкальный руководитель №12 2023.pdf (0,2 Мб)
Теория и технология подготовки детей к школе.
Как птицы готовятся к зиме. 11. Насекомые на полянке. 12. Красивые цветы. 13. Сказочная птица. 14. <...> Сказочная птица. 20. Клоуны. 21. Собачки весело играют. 22. Белочка. 23. Индюк. <...> Что мы знаем о птицах? 16. Почему птицы летают? 17. Почему цветы красивые и душистые? 18. <...> Птицы: 9. Летят перелётные птицы. 10. Сорока-белобока. 11. Синички. 12. Сказочная птица. <...> Сказочная птица. 30. Букет сирени (коллективная работа). 31. Бабочки на лугу. 32.
Предпросмотр: Предшкольное образование №3 2009.pdf (0,2 Мб)
Издаётся с 2004 года. Иллюстрированный методический журнал для музыкальных руководителей дошкольных учреждений. Журнал удобного для работы формата знакомит читателей с новыми программами и технологиями, авторскими методиками, лучшим опытом работы педагогов.
Публикуются конспекты занятий, сценарии праздников и развлечений, инсценировки сказок с нотным приложением, описания музыкальных игр, композиций танцевальных движений для детей от двух до восьми лет.
В каждом номере — новые пьесы, песни, стихи, материалы для работы с родителями, описание оформления зала.
чистой река, Чтоб по небу плыли и впредь облака, И плавали рыбки в прозрачной воде, Растили бы птенчиков птицы <...> По лесной тропинке я иду Распевают птицы надо мной. И деревьям песенку пою. <...> Улыбаюсь птицам я в ответ: Ветками берёзки машут вслед, «От меня вам всем привет!»
Предпросмотр: Музыкальный руководитель №7 (0) 2024.pdf (0,3 Мб)
Незаменимый помощник в организации образовательно-воспитательной деятельности в детском саду.
Разбор ситуаций из реальной практики воспитательной работы, советы и рекомендации психологов и логопедов по подготовке детей к обучению в школе, а также примеры успешного опыта старших воспитателей из различных регионов РФ. Кроме этого, в журнале представлено полное систематизированное изложение нормативных требований проверяющих органов к воспитательной работе.
Часть рябины предусмотрительно оставляли на кусте – птицам. <...> А птицы прилетят – всю исклюют, далеко унесут. <...> Игра «Птицы» Рябина читает стихотворение. <...> , не обозначающее птицу, – дети топают ногами. <...> Рябина: Прилетели птицы: Голуби, синицы, Аисты, вороны, Галки, макароны.
Предпросмотр: Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения №9 2015.pdf (0,7 Мб)
Издаётся с 2004 года. Иллюстрированный методический журнал для музыкальных руководителей дошкольных учреждений. Журнал удобного для работы формата знакомит читателей с новыми программами и технологиями, авторскими методиками, лучшим опытом работы педагогов.
Публикуются конспекты занятий, сценарии праздников и развлечений, инсценировки сказок с нотным приложением, описания музыкальных игр, композиций танцевальных движений для детей от двух до восьми лет.
В каждом номере — новые пьесы, песни, стихи, материалы для работы с родителями, описание оформления зала.
Ведь оживает природа, и птицы поют… А как поют птицы, мы сейчас продемонстрируем. <...> Пение птиц Польская народная песня Слова Л. Глазковой Обработка М. <...> Ты береги планету, мой друг, Пению птиц не мешай! <...> Орёл — смелая и сильная птица. Ведущий. Совершенно верно! Получайте ещё одну гвоздику! <...> Это антенна птицы Крокс с планеты Феликс! Ведущий. А вот и нет! Ребята, что это?
Предпросмотр: Музыкальный руководитель №3 (0) 2025.pdf (0,2 Мб)
Журнал об эффективном музыкально-художественном воспитании.Издание освещает вопросы музыкального развития детей, организации музыкально-художественной деятельности, а также предлагает материалы для современного репертуара детского сада: сценарии праздников и развлечений, хореографические постановки, песенную коллекцию, нотный фонд.
Научились, точно птицы, – Не как звери, не как рыбы, – Точно ястребы летать! – Ну! Ну! Ну! Ну! <...> Ну, как звери, ну, как рыбы, Ну, ещё туда-сюда, А как ястребы, как птицы, – Это просто ерунда! <...> Кислород Гордый важный Кислород Говорит: «Живой народ – Птицы, ящерки и звери – Дышат мною, кислородом <...> Даже птицы приумолкли. Огурцы растут на ёлке! Красный: Огурцы? Вперёд, ребята! <...> Выше леса, Выше гор Нас поднимет шаро-птица! Справа – небо! Слева – небо! Это – Синяя страница!
Предпросмотр: Справочник музыкального руководителя №8 2015.pdf (0,7 Мб)
М.: Директ-Медиа
В пособии представлен интерактивный методический комплекс к Адаптированной основной образовательной программе для детей дошкольного возраста, имеющих ЗПР, в том числе, при формах, осложнённых тяжелыми нарушениями речи. Он издан на основе комплексного проекта формирования интерактивного образовательного пространства для детей с ограниченными возможностями здоровья в рамках мероприятий, посвященных Десятилетию детства в РФ. Комплекс включает задачи, планирование образовательной и коррекционно-развивающей деятельности с детьми на основе средового подхода, преподающего использование компьютерного оборудования и комплекта игр. Содержит общие рекомендации к использованию и методические рекомендации к проведению игр по основным образовательным областям ФГОС дошкольного образования и Примерной адаптированной основной образовательной программы для детей дошкольного возраста с ЗПР: по социально-коммуникативному, познавательному, речевому, художественно-эстетическому и физическому развитию. Предполагает использование разных форм организации непосредственной и совместной образовательной деятельности с дошкольниками.
инструменты и рабочие инструменты 6 – люди и персонажи сказок 7 – фрукты и ягоды 8 – дикие и домашние птицы <...> Некоторые части тела насекомых можно сравнить с частями тела человека, других животных и птиц. <...> свои шубки (белки, зайцы, ласки и др.), медведи и ёжики впадают в спячку; • к людям прилетают зимние птицы <...> растут сосульки, «звенит» капель; • день становится длиннее, светлее; • с юга прилетают перелетные птицы <...> Детям предлагается нарисовать лесную полянку по подсказкам взрослого, а затем наклеить животных и птиц
Предпросмотр: Дети радуги. Методический комплекс к адаптированной образовательной программе для дошкольников с ЗПР и сочетанными нарушениями.pdf (0,7 Мб)
Автор: Погодина С. В.
М.: ВАКО
В пособии предлагается вариант планирования работы по темам блока «Мир человека», составной части оригинальной авторской программы «Шаг в искусство», разработанной с целью художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста, формирования у них способностей к изобразительной деятельности. Содержание этого блока предполагает знакомство детей с основными сферами жизнедеятельности человека, расширяет их представление о быте и досуге, об эмоциях и др., способствует социализации детей. Позволяет осуществлять творческое развитие детей по пяти направлениям: живописно-графическое, конструктивное, пластическое и декоративное творчество, знакомство с книжными иллюстрациями и произведениями искусства.
крокодилы Змеи и ящерицы Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 5 Блок Модуль Тема Птицы <...> Домашние птицы Дикие птицы Млекопитающие Домашние животные Дикие животные Мир человека Деятельность
Предпросмотр: Шаг в искусство. Тематическое планирование. Блок «Мир человека».pdf (0,1 Мб)
Научно-практический журнал для педагогов и родителей. Теория и практика дошкольного образования, прорывные методики обучения, а также опыт инновационной деятельности. Постоянные рубрики журнала: «Предшкола», «Метод проектов», «Прикосновение к искусству», «Физкультура по-другому», «Играем и учимся».
Птица летает сама? Почему? А как летает перышко? Почему оно летит? <...> На карточках слова «И птицы, звери, пищу, добывают; весело, дети, и дружно, играют». <...> Формировать умение рисовать птиц в полёте или изображать их на земле. <...> Ïàøà: У меня — самовар — птица — Жар! Кран открывается — чай наливается! <...> Шапочки зверей птиц «В гостях у Белоснежки».
Предпросмотр: Обучение дошкольников №5 2013.pdf (0,1 Мб)
Теоретический и научно-методический журнал «Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения» адресован широкому кругу специалистов в области воспитания и обучения детей дошкольного возраста: воспитателям, педагогам, методистам и руководителям дошкольных учреждений, научным работникам, преподавателям педагогических колледжей и вузов. На его страницах обсуждаются теоретические вопросы развития ребенка от рождения до школы, проблемы подготовки кадров для системы дошкольного воспитания (рубрики «Научные проблемы», «Страничка психолога», «Немного истории»). С практикой работы с детьми в условиях детского сада, детского дома, семьи, с инновационными педагогическими технологиями, направленными на реализацию действующих программ воспитания и обучения детей, соответствующих ФГОС, знакомят рубрики «Новый взгляд на детский сад», «Наш опыт — всем», «Для самых маленьких», «В копилку педагогического мастерства». Каждый номер журнала посвящен какой-то ведущей теме: подготовка детей к школе, нравственно-правовое воспитание, трудовое и начальное экономическое образование, интеллектуальное развитие ребенка, художественно-эстетическое развитие и воспитание ребенка, инклюзивное развитие детей, билингвизм и др. Журнал открыт для дискуссий — этой цели служит рубрика «Дискуссионный клуб». Вспомнить свое детство, рассказать о том, что волновало, радовало или огорчало наших читателей в детские годы, дает возможность рубрика «Мы родом из детства». Такие воспоминания имеют большой психолого-педагогический смысл для сегодняшних родителей и воспитателей.
Авторы журнала — воспитатели дошкольных учреждений, преподаватели педагогических колледжей и вузов, член-корреспонденты РАО, доктора и кандидаты наук.
Кроме посуды, делали игрушки в виде птиц и зверей и декоративные статуэтки на темы из русского быта. <...> Сюжеты чернышенских игрушек традиционны: женщины, коньки, птицы. <...> Любимые сюжеты плешковских мастеров — домашние животные и птицы. <...> Соломенных птиц подвешивали над столом. <...> Образ птицы символизирует связь души человека с верхним миром, и вообще птица очень почитается северными
Предпросмотр: ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения №3 2018.pdf (0,4 Мб)
Автор: Лупандина Елена Александровна
В пособии представлены теоретические и практические аспекты проблемы формирования эстетического восприятия детей старшего дошкольного возраста посредством экскурсии в природу.
Намеченное пунктиром изображение клюва в начатом рисунке давало возможность трехлетним детям узнать птицу <...> Бульвары, сады, парки, пруды, где можно наблюдать сезонные изменения в жизни растений, птиц, насекомых <...> внимание к осенним краскам леса, к его зимнему убору, простору полей и лугов, аромату цветов, пению птиц <...> и называть изменения в природе: похолодало, осадки, ветер, листопад, созревают плоды и корнеплоды, птицы <...> влияют на детей слушание музыки Чайковского П.И. из серии «Времена года», а также слушание голосов птиц
Предпросмотр: ФОРМИРОВАНИЕ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПРИЯТИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ЭКСКУРСИИ В ПРИРОДУ.pdf (0,4 Мб)
Незаменимый помощник в организации образовательно-воспитательной деятельности в детском саду.
Разбор ситуаций из реальной практики воспитательной работы, советы и рекомендации психологов и логопедов по подготовке детей к обучению в школе, а также примеры успешного опыта старших воспитателей из различных регионов РФ. Кроме этого, в журнале представлено полное систематизированное изложение нормативных требований проверяющих органов к воспитательной работе.
А теперь хочу узнать, как мои друзья, перелетные птицы, живут, как разместились в новых домах. <...> Летите, летите, веселые птицы, Скорей занимайте дома! Игра «Займи домик» (по М. <...> Все птицы летают. С окончанием музыки каждая стремится поскорее занять любой домик. <...> Солнце: Как хорошо, что у птиц все в порядке. Теперь я за них спокойно. А как же звери зимовали? <...> Солнце: Обещаю, звери, птицы! Буду я для вас трудиться, Я вас буду согревать, Буду вас оберегать!
Предпросмотр: Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения №4 2014.pdf (0,9 Мб)
Автор: Шавшаева Людмила Юрьевна
[б. и.]
Методическое пособие раскрывает возможности применения информационно-коммуникационных технологий в дошкольной образовательной организации. Предложены конспекты занятий с детьми, картотека игр-презентаций, мастер-классы для педагогических работников; родительские собрания, консультации для родителей старших дошкольников.
Адресовано педагогам, психологам, руководителям дошкольных образовательных организаций; родителям старших дошкольников.
И как птица полечу. – Это тоже я могу! Головою поверчу. – Это тоже я могу! <...> Задачи: расширять и систематизировать имеющиеся представления детей об окружающем мире птиц; закреплять <...> умения различать птиц по внешнему виду и правильно их называть; формировать представления о взаимосвязи <...> по лексической теме «Птицы», упражнять лексико-грамматические навыки. <...> Беречь будем птиц, насекомых, зверей, От этого станем мы только добрей! Ребенок 3.
Предпросмотр: Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе дошкольной образовательной организации.pdf (0,3 Мб)
Теоретический и научно-методический журнал «Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения» адресован широкому кругу специалистов в области воспитания и обучения детей дошкольного возраста: воспитателям, педагогам, методистам и руководителям дошкольных учреждений, научным работникам, преподавателям педагогических колледжей и вузов. На его страницах обсуждаются теоретические вопросы развития ребенка от рождения до школы, проблемы подготовки кадров для системы дошкольного воспитания (рубрики «Научные проблемы», «Страничка психолога», «Немного истории»). С практикой работы с детьми в условиях детского сада, детского дома, семьи, с инновационными педагогическими технологиями, направленными на реализацию действующих программ воспитания и обучения детей, соответствующих ФГОС, знакомят рубрики «Новый взгляд на детский сад», «Наш опыт — всем», «Для самых маленьких», «В копилку педагогического мастерства». Каждый номер журнала посвящен какой-то ведущей теме: подготовка детей к школе, нравственно-правовое воспитание, трудовое и начальное экономическое образование, интеллектуальное развитие ребенка, художественно-эстетическое развитие и воспитание ребенка, инклюзивное развитие детей, билингвизм и др. Журнал открыт для дискуссий — этой цели служит рубрика «Дискуссионный клуб». Вспомнить свое детство, рассказать о том, что волновало, радовало или огорчало наших читателей в детские годы, дает возможность рубрика «Мы родом из детства». Такие воспоминания имеют большой психолого-педагогический смысл для сегодняшних родителей и воспитателей.
Авторы журнала — воспитатели дошкольных учреждений, преподаватели педагогических колледжей и вузов, член-корреспонденты РАО, доктора и кандидаты наук.
Послушайте про нее загадку и угадайте, что это за птица. <...> Зимующие и кочующие птицы начинают приближаться к жилью человека. Почему? <...> Сбор семян дикорастущих трав для подкормки птиц зимой. <...> Наблюдения у кормушек за повадками зимующих птиц. Дети учатся различать птиц по голосу и следам. <...> Как погода отражается на поведении птиц?
Предпросмотр: ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения №5 2021.pdf (0,6 Мб)