373Дошкольное воспитание и образование. Общее школьное образование. Общеобразовательная школа
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Теоретический и научно-методический журнал «Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения» адресован широкому кругу специалистов в области воспитания и обучения детей дошкольного возраста: воспитателям, педагогам, методистам и руководителям дошкольных учреждений, научным работникам, преподавателям педагогических колледжей и вузов. На его страницах обсуждаются теоретические вопросы развития ребенка от рождения до школы, проблемы подготовки кадров для системы дошкольного воспитания (рубрики «Научные проблемы», «Страничка психолога», «Немного истории»). С практикой работы с детьми в условиях детского сада, детского дома, семьи, с инновационными педагогическими технологиями, направленными на реализацию действующих программ воспитания и обучения детей, соответствующих ФГОС, знакомят рубрики «Новый взгляд на детский сад», «Наш опыт — всем», «Для самых маленьких», «В копилку педагогического мастерства». Каждый номер журнала посвящен какой-то ведущей теме: подготовка детей к школе, нравственно-правовое воспитание, трудовое и начальное экономическое образование, интеллектуальное развитие ребенка, художественно-эстетическое развитие и воспитание ребенка, инклюзивное развитие детей, билингвизм и др. Журнал открыт для дискуссий — этой цели служит рубрика «Дискуссионный клуб». Вспомнить свое детство, рассказать о том, что волновало, радовало или огорчало наших читателей в детские годы, дает возможность рубрика «Мы родом из детства». Такие воспоминания имеют большой психолого-педагогический смысл для сегодняшних родителей и воспитателей.
Авторы журнала — воспитатели дошкольных учреждений, преподаватели педагогических колледжей и вузов, член-корреспонденты РАО, доктора и кандидаты наук.
Т., д-р психол. н., профессор Савенков А. И., д-р пед. н., д-р психол. н., профессор Сергеева В. <...> Т. 2. С. 370. Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 10 Дошкольник. <...> Т. 2. С. 365–371. 3. Ерофеева Т.И. Березина Ю.Ю. <...> Нурдквиста, Т. Янссон. <...> Галич Т. Н.
Предпросмотр: ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения №5 2021.pdf (0,6 Мб)
В статье рассмотрены специфика творчества физиков, основные задачи учителя физики
по развитию творческого мышления учащихся физикоматематических классов, а
также стадии, уровни, методы и формы его развития.
Т. 21, № 3, 2015 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 152 Р.В. <...> :Изд.: Московский психологосоциальный инт; Воронеж: Издво НПО «Модэк», 1999. –480 с.
Журнал для преподавателей и руководителей школ
Поиск смыслов работы учителя Воспитание и дополнительное образование Фролова Т., Ямковая Л. <...> Системные проблемы — неготовность школы к реализации ФГОС с позиций «трех Т», т. е. требований: 1) к <...> Потребительские свойства услуг (направленность, место оказания, длительность и т. д.) 3. <...> Великая дидактика. // Собр. соч. — М., 1939., Т.1., С.123. ** Там же, С.122. <...> Социальный педагог в школе: его возможности и проблемы Т. Фролова, Л.
Предпросмотр: Директор школы №10 2012.pdf (0,5 Мб)
«Основы безопасности жизнедеятельности» - ежемесячный методический журнал МЧС России для преподавателей ОБЖ (БЖД) средних и высших учебных заведений. Издается с 1999 года. Среди материалов журнала методические разработки уроков, сценарии проведения внеклассных мероприятий, актуальные вопросы повышения квалификации педагогов ОБЖ. Все публикации готовятся в полном соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами.
Зеленые лица и улыбки говорили, что семинар педагогам ОБЖ понравился – № 9 Т. Крушинская. <...> Межпредметные связи в процессе обучения ОБЖ – № 10 ОПЫТ ОБУЧЕНИЯ Т. Осипова. <...> Бойцы отважной армии, зовемся мы – пожарные – № 6 Т. Кретинина. Алешина сказка. <...> Занятие для учащихся младших классов – № 8 Т. Кретинина. Сначала думать, а потом делать. <...> Печки-лампочки, или Чему дети научили Бабу-Ягу на сказочном занятии – № 11 Т. Колтунова.
Предпросмотр: Основы безопасности жизнедеятельности №12 2015.pdf (0,1 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
.), позволяют свободно варьировать формой пробных площадок (квадрат, прямоугольник, круг и т. д.) и их <...> Руководство к исследованию типов леса // Избранные труды. — Т. 1. — М. 1972. — С. 15–141. <...> Т. (мы одни такие)», школа № 4. Затем газета получила название «РАДУГА». 4. <...> В 30ти т. Т. 12. М.: Советская энциклопедия, 1973. С. 324. 2. <...> В 2-х т. Т.1. М.: Большая Российская энциклопедия, 1993. С. 446. 3. Виноградова М.Д.: Первин И.Б.
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №3 2015.pdf (0,2 Мб)
Автор: Егорова Наталия Владимировна
М.: ВАКО
В издании представлены поурочные разработки по предмету «Родная литература (русская)» для 5 класса, составленные согласно требованиям ФГОС основного общего образования. Материал расположен в соответствии с порядком изложения тем в учебнике О.М. Александровой, М.А. Аристовой, Н.В. Беляева и др. (М. : Просвещение). Помимо подробных конспектов уроков, в книге даются теоретические сведения по каждой теме, комментарии к вопросам, которые могут вызвать затруднения у школьников, анализ художественных произведений, справочная информация, проверочные работы. Издание адресовано учителям-словесникам и студентам педагогических вузов. Подходит к учебникам «Родная русская литература» в составе УМК О.М. Александровой, М.А. Аристовой, Н.В. Беляева и др. 2019–2021 гг. выпуска.
Виды заданий по развитию речи подобраны по принципу дидактики, от простого (таблица, план, пересказ и т. <...> рисование, сравнительная характеристика, сочинение, составление вопросов по изученному материалу и т. <...> используются свои государственные языки: адыгейский, алтайский, башкирский, удмуртский, якутский и т. <...> ного не ждут»; «Не имей сто рублей, а имей сто друзей»; «Любишь кататься – люби и саночки возить» и т. <...> (Т. е. не вспоминай прежних обид.) Не успеет споткнуться, как уже падает.
Предпросмотр: Поурочные разработки по родной русской литературе. 5 класс пособие для учителя (к УМК О.М. Александровой и др. (М. Просвещение) 2019–2021 гг. выпуска).pdf (0,1 Мб)
Журнал для преподавателей и руководителей школ
., Мерцалова Т. <...> «Школа, я люблю тебя…» Школа и родители Родионова Т., Зыков М. <...> Мониторинг НСОТ: минимум риска Т. <...> Косарецкий, Т. <...> Когда родители возвращаются в школу Т. Родионова, М.
Предпросмотр: Директор школы №3 2010.pdf (0,7 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Т. Болтиной). Мир и дружба всем нужны, Мир важней всего на свете. <...> Но давайте вспомним события почти 60-летней давности, т. е. 22 июня 1941 года. <...> Т. Твардовский 2) К. М. Симонов 3) С. В. <...> Т. Твардовский 2) К. М. Симонов 3) С. В. Михалков (1) 4.
Предпросмотр: Досуг в школе №1 2001.pdf (0,8 Мб)
Для учителей, которые ведут или собираются вести новую школьную дисциплину - основы православной культуры. Среди авторов журнала - крупные ученые, методисты, педагоги, служители церкви, историки. Задача журнала - помочь подготовке учителей, предоставить им методические материалы, определить тематику и проблематику уроков.
В каждом номере вас ожидает насыщенная дискуссия по самым актуальным темам в контексте преподавания "Основы православной культуры". Тематика журнала имеет междисциплинарный характер, журнал будет полезен и учителям истории, русского языка и литературы.
Т. 3. СПб., 1905, с. 8) [56, с. 539]. <...> Т. 1. — М.: «Аспект Пресс», 1994. 27. <...> Т. 1. — М.: Издание Московской Духовной Академии и Введенской Оптиной пустыни, 2002. 56. <...> Т. 2. — М.: Издание Московской Духовной Академии и Введенской Оптиной пустыни, 2003. 57. <...> Т. 3. — М.: Издание Московской Духовной Академии и Введенской Оптиной пустыни, 2004. 58.
Предпросмотр: Основы православной культуры в школе №4-5* 2016.pdf (0,2 Мб)
Автор: Чесноков Н. Н.
М.: Физическая культура
В методическом пособии представлен анализ различных вариантов и форм теоретико-методических заданий регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по учебному предмету «Физическая культура» за период 2007-2018 гг.
Т. Севрюкова (метание ядра). 6. <...> Т. Паршикова. – М. : Просвещение, 2000. <...> Туревский, Т. Ю. Торочкова. – М. : Просвещение, 2011. <...> Т. Паршикова, В. В. Кузина, М. Я. Виленского. – М. : СпортАкадемПресс, 2003. <...> Т. Паршикова, В. В. Кузина, М. Я. Виленского. – М. : СпортАкадемПресс, 2003.
Предпросмотр: Теоретико-методические задания на Всероссийской олимпиаде школьников по предмету Физическая культура .pdf (0,1 Мб)
Автор: Жигун Е. Е.
М.: РГУФКСМиТ
В данном учебном пособии систематизирован материал о возрастных морфофункциональных и психологических особенностях детей дошкольного возраста и учеников младшего, среднего и старшего школьного возраста. Рассмотрены основные средства и методы физической культуры, использование которых целесообразно в данные возрастные периоды.
формируются ценные гигиенические навыки и привычки (мыть руки, чистить зубы, следить за внешним видом и т. <...> созидательный мотив, ребенок пытается что-то самостоятельно строить: домик из песка или из кубиков и т. <...> Для организма ребенка характерны генерализованные физиологические реакции, т. е. в ответ на внешние воздействия <...> Если раньше дыхание было в основном «брюшное», т. е. определялось работой мышц диафрагмы и брюшного пресса <...> жизни: бегать, плавать, ходить на лыжах, прыгать, лазать по лесенке вверх, переползать через преграды и т.
Предпросмотр: Особенности проведения занятий по физической культуре с различными возрастными категориями..pdf (1,6 Мб)
Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика».
Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки
Т. 14. № 1 (128). С. 52–59. 6 Кондратьев М.Ю. <...> Т. 14. № 1 (128). С. 52–59. 7. Бонкало Т.И. <...> Т. 14. № 2 (124). С. 20–24. 8. Венгер А.Л., Цукерман Г.А. <...> Т. 1, № 1–2. С. 32–35. 4. Николаева Е.И. <...> Т. 9, № 1. С. 13–24. 6. Николаева Е.И., Добрин А.В.
Предпросмотр: Школьные технологии №5 2016.pdf (0,2 Мб)
Автор: Стожарова М. Ю.
М.: ФЛИНТА
В монографии изложен оригинальный подход к проблеме формирования школьной зрелости дошкольников. «Школьная зрелость» рассматривается как комплексное образование, главным компонентом которого является развитие познавательной мотивации ребенка на достаточном уровне. Основным средством формирования мотивационной сферы выступает специально организованное индивидуальное познавательное общение взрослых с дошкольниками. Автором впервые предложена технология создания индивидуальных программ познавательного общения взрослых с дошкольниками. Эффективность предложенной методики подтверждена экспериментально, представлены результаты экспериментальной работы.
В качестве мотивов выступают потребности, интересы, убеждения и т. д. <...> Губкина Т. Родительский клуб. // Школьный психолог. № 25, 2000. 39. Даренская Л. <...> Логинова, Т. И. Бабаева, Н. А. Ноткина и др. / Под ред. Т. И. Бабаевой, 3. А. Михайловой, Л. М. <...> В качестве мотивов выступают потребности, интересы, убеждения и т. д. <...> Логинова, Т. И. Бабаева, Н. А. Ноткина и др. / Под ред. Т. И. Бабаевой, 3. А. Михайловой, Л. М.
Предпросмотр: Формирование школьной зрелости дошкольников .pdf (0,5 Мб)
Журнал «Физика для школьников» рассказывает об истории науки и выдающихся ученых-физиках; информирует о новейших научно-технических достижениях; предлагает материалы по наиболее сложным и важным темам школьного курса физики; оказывает помощь по применению информационно-компьютерных технологий и осуществлению проектно-исследовательской деятельности; публикует статьи, отражающие прикладной характер знаний и умений и раскрывающие межпредметные связи; знакомит с нетрадиционными способами решения задач; дает полезные советы, как подготовиться к уроку, лабораторной работе, к выпускному экзамену в школе и вступительному экзамену в вуз. Цели журнала: вызвать у школьников интерес к физике как учебному предмету и к физике как науке, вооружать школьников умениями заниматься, выполнять разные задания; стимулировать познавательную активность учащихся; повысить уровень подготовленности учеников к сдаче экзаменов по физике.
Адресован учащимся средней и старшей школы, учителям, а также всем, кто интересуется физикой.
. — Т. 145. — № 11. — С. 85–91. 7. Бацанов С.С. <...> . — Т. 68. — № 4. — С. 529–534. 8. Сироткин О.С. <...> спекл-поляриметрия: теоретический анализ возможностей // Письма в астрономический журнал. — 2013. — Т. <...> Летчик-космонавт СССР, который совершил полет на космическом корабле «Союз Т-8». 10.
Предпросмотр: ФИЗИКА ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ №1 2022.pdf (0,1 Мб)
Автор: Михеева Елена Владимировна
М.: Директ-Медиа
Настоящее учебно-методическое пособие предназначено для освоения дисциплины «Теории и технологии работы с детьми в разновозрастных (смешанных) группах» основной профессиональной образовательной программы высшего образования – программы магистратуры направления подготовки – 44.04.01 Педагогическое образование, направленности «Педагогика дошкольного детства.
Представленные материалы носят практико-ориентированный характер, направлены на деятельностное освоение студентами теоретических и практических основ организации и методического обеспечения деятельности разновозрастных групп
Учебно-методическое пособие может быть полезно педагогам ДОО, слушателям системы повышения квалификации и профессиональной переподготовки, студентам педагогических колледжей и вузов, специалистам предшкольного образования, руководителям ДОО, административному персоналу общеобразовательных школ и учреждений дополнительного образования, имеющих в своем составе разновозрастные дошкольные группы.
беги, едь, стой); согласование в роде числительных с существительными закрепление произношения звуков «т» <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 41 кружевные накидки, банты, сумочки, зонтики и т. <...> Гризик Т.И., Доронова Т. Н. и др. "Работаем в малокомплектном детском саду". М., 2006. 7. <...> Т. Н. Дороновой и Н. А. Коротковой. М., 2002.60 с. 12. Жукова Р А.
Предпросмотр: ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В РАЗНОВОЗРАСТНОЙ ГРУППЕ ДЕТСКОГО САДА.pdf (0,7 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
Т.10. Языкознание. Русский язык. — М.: Аванта+,2005. 11. <...> Ефремова Т. <...> 5 Бьюзен Т. Интеллект – карты. Практическое руководство. <...> Куркоткина; Ин-т военной истории. — М.: Воениздат, 1977. 4. <...> Грищук, Т. Раджабов, С.
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №1 2015.pdf (0,3 Мб)
Автор: Сизова А. А.
М.: Просвещение
Учебник «Китайский язык. Второй иностранный язык. 10 класс» серии «Время учить китайский!» создан совместно с издательством «People’s Education
Press» (Китайская Народная Республика) и предназначен для учащихся общеобразовательных организаций, начинающих изучать китайский язык в качестве
второго иностранного языка с 5 класса. Данный учебник разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта
среднего общего образования в редакции Приказа Министерства просвещения РФ № 732 от 12.08.2022 г. (в ред. Приказа Минпросвещения России от
27.12.2023 г. № 1028).
Сбалансированная структура учебника, большой объём страноведческих знаний, аутентичность текстов, педагогически выверенные материалы для аудирования и тренировочные упражнения, привлекательный дизайн, созданные с учётом
возрастных особенностей обучающихся и лучших современных образовательных
практик, направлены на успешную реализацию целого ряда подходов в преподавании китайского языка школьникам, прежде всего межкультурного коммуникативного. Использование материалов данного учебника в учебном процессе направлено на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов.
Аудиоприложение: https://prosv.ru/audio-time-to-chinese10-1/.
Границы государств даны на январь 2025 г.
Граница между Российской Федерацией и Украиной дана на октябрь 2022 г.
Различия диалектов проявляются в произношении согласных, фрикативных звуков, яканье и т. д. <...> Например, петух в диалектах может называться кочет, пеун, певень и т. д. <...> Различия диалектов проявляются в произношении согласных, фрикативных звуков, яканье и т. д. <...> Например, петух в диалектах может называться кочет, пеун, певень и т. д. <...> Например, петух в диалектах может называться кочет, пеун, певень и т. д.
Предпросмотр: Китайский язык. Второй иностранный язык. 10 класс. Базовый уровень (2).pdf (2,5 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Тоффлер, главная угроза человечеству — не столько нерешён ность экономических, экологических и т. п. <...> ÒÅÕÍÈÊÈ, ÎÏÛÒ Одной из актуальных задач со временного образования в пе риод освоения новых стандар тов <...> На пример, использование видеороликов, заранее подготовленных, видеосюже тов о наиболее ярких явлениях <...> й класс В четвёртом классе работа над проек тами становится более аналитической. <...> Работа с инструмен тами графического редактора в среде ЛогоМиры (1 час). 3.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №4 2013.pdf (0,1 Мб)
Журнал для руководителей дошкольных образовательных учреждений, старших воспитателей, методистов.
На страницах журнала обсуждаются проблемные вопросы, публикуются материалы практического характера по управлению дошкольным учреждением, образцы документации, советы и рекомендации ведущих специалистов дошкольного образования, экономистов, юристов и методические разработки передовых педагогов.
Нарвы, где проводятся курсы, круглые столы, встречи учителей и т. п. <...> Хеннеси и Т. <...> Или как «раскрытие потенциала человека с целью максимального повышения его эффективности» (Т. <...> у родителей ваших воспитанников не было запланировано никаких важных дел, интересных телепередач и т.
Предпросмотр: Практика управления ДОУ №5 2018.pdf (0,1 Мб)
Журнал «Биология для школьников» раскрывает наиболее сложные темы школьной программы; предлагает материалы, которые будут полезны учащимся при написании ими рефератов и докладов, организации проектной деятельности, подготовке к экзаменам, биологическим и экологическим олимпиадам; знакомит школьников с профессиями, связанными с биологией, и вузами, где их можно получить, освещает современные достижения биологической науки, рассказывает о применении биологических знаний в жизни, практической медицине, промышленности и сельском хозяйстве. Издание адресовано не только старшеклассникам, готовящимся к поступлению в вузы, учителям биологии и экологии, но также всем, кто интересуется биологией.
Молекулярная биология клетки: в 3 т.; пер. с англ. Т.1. М.: Мир, 1994. 517с. 2. Блинова Т.Л. <...> Биология: в 3 т.; пер. с англ.; под ред. Р. Сопера. Т. 2. М.: Мир, 1990. 325 с. 4. Королев М.Ю. <...> Биохимия растений: учеб. для биол. фак. ун-тов. М.,1980. 445 с. 6. Кэмп П., Армс К. <...> Т. 12. Вып. 3. С. 39–43. 14. Ионина Н.Г.
Предпросмотр: БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ №3 2023.pdf (1,0 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
А вот авторские сказки часто вызывают внутреннее неприятие и отторжение, т. к. сказочник проецирует в <...> а в этот момент трубка издает резкий сигнал (у кого соединения, у кого извещение о полученном СМС и т. <...> Павлова И., Парфенова Т., Дородницын В. <...> Энциклопедия для детей: Т.3 (География)/ сост.С.Т. Исмаилова. М.: Аванта+, 1994. с. 614-617. <...> голосового аппарата человека: ее губы и язык двигаются почти так же, как при артикуляции согласных «т»
Предпросмотр: Учитель. №1 2015.pdf (1,6 Мб)
Журнал «Математика в школе» — самое авторитетное периодическое издание для учителей математики. Он выходит с 1934 года и все 75 лет служит верным помощником преподавателей.
На страницах журнала опытные учителя, методисты, педагоги, ученые поделятся с вами своими секретами преодоления трудностей. Авторы новых учебников расскажут о методических идеях, заложенных в их пособиях, об особенностях работы с ними. Читая журнал «Математика в школе», Вы будете в курсе всех изменений в отечественной системе математического образования: это и новые стандарты, и новые формы экзаменов, и многое другое.
Т. 3. Математика XVIII столетия. М.: Наука, 1972. 496 с. 5. Курош А.Г. Курс высшей алгебры. <...> -мат. фак. пед. ин-тов. В 2 ч. Ч. 1. – М.: Просвещение, 1986. – 336 с. 2. <...> Планиметрическая теорема Бойаи– Гервина утверждает, что два равновеликих многоугольника (т. е. имеющих <...> . 7) Кружки можно вырезать из картона, а можно использовать и готовые варианты – монеты, пуговицы и т. <...> Оставляем тройку и вычёркиваем числа, кратные 3, и т. д.
Предпросмотр: МАТЕМАТИКА В ШКОЛЕ №5 2020.pdf (0,2 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
Пед.соч.: В 6 т. Т.2. М.: Педагогика, 1988. С.65) Как оценить успешность? <...> Воителева Т. М. Теория и методика обучения русскому языку. М.: Дрофа, 2006. 2. Голуб И. Б. <...> Переписать (пересказать и т. д.) текст (это может быть даже задача по математике!) <...> все глаголы (прилагательные, существительные и т. п.). Что получилось? Что утратил текст? <...> Т. 2. № 4. С. 63-73. 8. Степанов С.Ю.
Предпросмотр: Учитель №4 2016.pdf (0,1 Мб)
Автор: Дзюина Е. В.
М.: ВАКО
В пособии представлены подробные сценарии уроков английского языка в 4 классе для учителей, работающих по учебно-методическому комплекту М.З. Биболетовой и др. «Enjoy English» (Обнинск: Титул). Учитель найдет здесь все необходимое для подготовки к уроку и его проведения: методику введения новых звуков, слов и закрепления изученного, вопросы для беседы, занимательные материалы в стихотворной форме и многое другое. Данные поурочные разработки составлены в соответствии с требованиями ФГОС. Подходит к учебникам «Английский язык» в составе УМК М.З. Биболетовой и др. 2010–2014 гг. выпуска, также выходившим в качестве учебного пособия в 2015–2019 гг.
) и т. д. Затем ход переходит к учащемуся, ответившему на вопрос.) IV. <...> И т. д. IV. Обучение монологической речи. <...> И т. д. (Можно также провести индивидуальную работу (РЗ, задания С1 и С2, с. 41).) IV. <...> И т. д. IV. Активизация навыков чтения и диалогической речи. <...> и т. д. – и сам выполняет все команды.
Предпросмотр: Поурочные разработки по английскому языку. 4 класс пособие для учителя (к УМК М.З. Биболетовой и др. «Enjoy English»).pdf (0,1 Мб)
Автор: Костылева С. В.
М.: Просвещение
Настоящий учебник — основной компонент УМК по испанскому языку линии «Завтра» для общеобразовательных организаций.
Учебник данной линии является совместным проектом в области испанского языка издательства «Просвещение» (Россия) и учебно-педагогического издательства «Анайя» (Испания) и предназначен для учащихся общеобразовательных организаций. Данный учебник разработан в соответствии со всеми требованиями
ФГОС СОО в редакции Приказа Министерства просвещения РФ № 732 от 12 августа 2022 г.
Особенностями данного курса являются: актуальная методическая концепция коммуникативно-деятельностного подхода к обучению испанскому языку, аутентичный, литературный и разговорный язык современной Испании, продуманная структура каждого урока, оригинальный дизайн и красочное оформление.
Содержание учебных материалов соответствует уровню B2 Европейского стандарта владения иностранным языком.
Границы государств даны на октябрь 2022 г.
de monumentos históricos — поддержание, сохранение; содержание, техобслуживание (механизма, здания и т. <...> convivencia — Дни соседства / совместного проживания (мероприятие, серия встреч, бесед, семинаров и т. <...> пансионат el albergue — временное жильё: пансион, турбаза, туристский лагерь, стоянка альпинистов и т. <...> la cordillera — горная цепь, горный хребет la montaña — гора la cumbre = la cima — вершина (горы и т. <...> convivencia — Дни соседства / совместного проживания (мероприятие, серия встреч, бесед, семинаров и т.
Предпросмотр: Испанский язык. Второй иностранный язык. 10-11 классы. Базовый уровень (2).pdf (2,5 Мб)
Автор: Искужиева Жайнагуль Саргазыевна
Цель данного пособия - формирование у будущего учителя начальных классов знаний, умений и опыта анализа художественного произведения на уроках литературного чтения с младшими школьниками.
Пособие будет полезно также учителям начальной школы.
Прочитайте рассказы современных авторов Ю.Вийры, Т. Пономаревой. <...> Линдгрен, Т. Янссон, А. А. Милна. 5. Фантастическое и реальное в сказках о природе и детстве Р. <...> Т. 7, М., 1972. С. 460–461. 9. Масловский В. И. Тема // Литературный энциклопедический словарь.
Предпросмотр: Детская литература с основами литературоведения. Часть 2. Детская литература.pdf (1,0 Мб)
Детский литературный журнал для младших школьников.
Путь в увлекательный мир книги для ваших детей. Цветная игровая вкладка, мастер-классы, конкурсы, викторины. Детские рассказы, стихи, веселые истории, подсказки для родителей помогут вырастить творческого читателя
качеством предоставленного электронного оригинал-макета в типографии ОАО «Альянс «Югполиграфиздат», ООО «Т-Пресс <...> Избр. соч. в 2 т. М., 1975, Т. 2, с. 246).
Предпросмотр: Читайка №11(129) 2017.pdf (0,3 Мб)
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"
Данные методические указания к практическим и лабораторным работам по курсу «Современные средства оценивания результатов обучения» содержат материалы и методологическое содержание для подготовки и
выполнения практических и лабораторных работ курса, а также перечень
рекомендуемой литературы, необходимой для выполнения практических или лабораторных работ курса.
Методические указания предназначены для студентов технологического факультета, обучающихся по специальности 050502.65 – Технология и предпринимательство.
Бухтоярова Э. 0 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 4 Галкина И. 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 5 Гангур Т. <...> 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 1 11 12 Ярцева О. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 0 0 12 13 Гангур Т. <...> 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 0 0 12 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 16 13 Гангур Т.
Предпросмотр: Методические указания к практическим и лабораторным работам по курсу «Современные средства оценивания результатов обучения».pdf (0,5 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по математике для 3 класса к УМК Г.В. Дорофеева и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Дорофеева, Т. Н. Мираковой «Математика». <...> в выполнение заданий; • развитие мыслительных операций (анализ, синтез, обобщение, классификация и т. <...> окружающего мира, учащиеся используют при изучении мер времени (времена года, части суток, месяцы и т. <...> д.) и операций над множествами (примеры множеств: звери, растения и т. п.), при работе с текстовыми <...> составлении и раскрашивании орнаментов, выполнении чертежей, схем и рисунков к текстовым задачам и т.
Предпросмотр: Рабочая программа по математике. 3 класс (к УМК «Перспектива» Г.В. Дорофеева и др.).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по английскому языку для 7 класса к УМК «Английский в фокусе» Ю.Е. Ваулиной, Дж. Дули и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план и подробное поурочное планирование, включающее информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: усвоения новых знаний, систематизации и обобщения знаний и умений, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Сложноподчиненные предложения со словами because, than, after that, when, before, later и т. д. <...> Наиболее употребительные предлоги, в том числе предлоги места и времени (in, on, at, into, to, from и т. <...> качестве опоры при собственных высказываниях ключевые слова, план к тексту, тематический словарь и т. <...> развивающего обучения, дифференцированного подхода в обучении Как описывать предметы (материал, форму и т. <...> развивающего обучения, дифференцированного подхода в обучении Как описывать предметы (материал, форму и т.
Предпросмотр: Рабочая программа по английскому языку. 7 класс (к УМК «Английский в фокусе» (Spotlight) Ю.Е. Ваулиной, Дж. Дули и др.).pdf (0,1 Мб)
Автор: Шноль
Описана ситуация в школьном математическом образовании до введения ЕГЭ и в настоящее время. Обсуждается отличие ЕГЭ по математике от традиционного экзамена. Перечислены причины снижения уровня школьного математического образования в последние годы.
Я предлагаю обсудить полезность высокого (т. е. <...> время ощущения, что отдельный человек не может знать и сотой доли того, что “знает” современная наука (т.
На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.
.: В 8 т. М., 1982–1986. Т. 2. С. 454). <...> Анисимова Т. Чайный гриб, плесени, дрожжи. Феникс, 2000. 2. Горкин А.П.
Предпросмотр: Игра и дети №3 2023.pdf (0,1 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Мы бываем в походах, т. е. на какое-то время становимся «лесными Робинзонами». <...> Эту лесную орхидею часто называют лесной ночной фиалкой, т. к. аромат растения становится сильней вечером <...> Одежда должна быть хорошо обношенной, т. е. к которой вы привыкли. <...> Зимой для дятла наступают голодные дни, т. к. насекомые спрятались, и в это время птица прилетает и питается
Предпросмотр: Досуг в школе №5 2002.pdf (0,8 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Т. Покатенко. Осень. Мои владенья, ребята, богаты орехами и грибами. 10-й ученик. <...> Хлеб содержит более 75 веществ, т. е. – запахов.) 15. Главный хлеб Земли – это… (пшеница). 16. <...> Т. Аксаков «Аленький цветочек».) <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» №3 2001 ~ 26 ~ Т. Н. Ягодкина г.
Предпросмотр: Досуг в школе №3 2001.pdf (0,9 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
Понятие о пьесе, персонажах, действии, сюжете и т. д. Особенности организации работы театра. <...> Ознакомление с элементами оформления (декорации, цвет, свет, звук, шумы и т. п.). <...> Изготовление плоскостных декораций (деревья, дома и т. д.). <...> Среднее профессиональное образование в России; Т. 1. М.: НП «ЦСП», 2015. С. 255 – 258. <...> Гончаров был либеральным западником, т. е. изначально он положительно оценивал достижения европейской
Предпросмотр: Учитель №3 2016.pdf (0,1 Мб)
Детский литературный журнал для младших школьников.
Путь в увлекательный мир книги для ваших детей. Цветная игровая вкладка, мастер-классы, конкурсы, викторины. Детские рассказы, стихи, веселые истории, подсказки для родителей помогут вырастить творческого читателя
Рома с готовностью и без всяких затруднений отвечал: – «Б», «С», «Т», «У», «М»! <...> стоят рядом и вместе читаются «Ко». – Ко, – повторил сын. – А теперь рядом с буквой «О» поставим букву «Т»
Предпросмотр: Читайка №10 (0) 2025.pdf (0,3 Мб)
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"
Методические рекомендации написаны для студентов факультета педагогики и психологии, обучающихся по специальности 050708 - Педагогика и методика начального образования. В учебном плане подготовки специалиста указанного профиля существует предмет «Методика преподавания интегративного курса «Окружающий мир», в рамках которого студенты обязаны изучать методы преподавания дисциплины. Наблюдение является одним из ведущих и наиболее сложных методов познания окружающего мира. Информация о наблюдениях излагается в вузовских учебниках, но она описывается в ракурсе традиционного обучения и не ориентирует учителя на использование в работе активных и эффективных методов, составляющих классическое наследие прошлого. Это затрудняет реализацию личностно-ориентированной парадигмы в начальном образовании. Восполнению этого пробела и служит данное пособие.
Ин-тов по спец. № 2121 «Педагогика и методика нач. обучения».М.: Просвещение, 1990.192 с.С.108-120. 4 <...> Ин-тов по спец. № 2121 «Педагогика и методика нач. обучения».М.: Просвещение, 1990. 6. Миронов А.В.
Предпросмотр: Методика наблюдений за окружающим миром в начальной школе методические рекомендации для студентов, обучающихся по специальности 050708 Педагогика и методика начального образования.pdf (0,3 Мб)
Журнал публикует обзоры исследований и достижений отечественной науки и техники, материалы, отражающие государственную политику в области образования, статьи из опыта работы методистов и педагогов-практиков по активизации учащихся и развитию их познавательной самостоятельности, знакомит с возможностями информационно-образовательной среды кабинета физики и нового учебного оборудования, педагогическими технологиями и книжными новинками, предлагает варианты планирования тем и приемы конструирования уроков. Все это позволяет учителям не только учитывать требования к современному уровню физического образования, но и быть готовыми к планируемым нововведениям.
Журнал «Физика в школе» - старейшее и авторитетнейшее учебно-методическое пособие для учителей физики средних школ и приравненных к ним учреждений образования: колледжей, лицеев, техникумов.
Сила Архимеда, действующая на воздушный шар, равна 99 960 Н, масса шара равна примерно 10 т. <...> Т. 6. № 7. С. 53–58. a) b) Рис. 10. a) Квадрат функции Эйри, пропорциональный интенсивности света. <...> Т.7.С. 6–39. (http://www. twt.mpei.ac.ru/ochkov/Pendulum.pdf). 3. Гантмахер Ф.Р. <...> Т. 186. № 1. С. 3–46. 4. Королев М.Ю. <...> Т. 191. № 4. С. 404–443. 7. Штерн Б.Е.
Предпросмотр: ФИЗИКА В ШКОЛЕ с разделом АСТРОНОМИЯ №6 2022.pdf (0,6 Мб)
Журнал публикует обзоры исследований и достижений отечественной науки и техники, материалы, отражающие государственную политику в области образования, статьи из опыта работы методистов и педагогов-практиков по активизации учащихся и развитию их познавательной самостоятельности, знакомит с возможностями информационно-образовательной среды кабинета физики и нового учебного оборудования, педагогическими технологиями и книжными новинками, предлагает варианты планирования тем и приемы конструирования уроков. Все это позволяет учителям не только учитывать требования к современному уровню физического образования, но и быть готовыми к планируемым нововведениям.
Журнал «Физика в школе» - старейшее и авторитетнейшее учебно-методическое пособие для учителей физики средних школ и приравненных к ним учреждений образования: колледжей, лицеев, техникумов.
Т.3.№ 10. С. 165–169. 9. Майер В.В., Сауров Ю.А. <...> Т.3.№ 3. С. 89–94. 16. Захарян М.А. <...> внутри шприца и объема той его части, которая находилась внутри манометра и соединительных трубок — Vм+т <...> Значение объема Vм+т в ходе опыта не менялось и при использовании указанного оборудования составляло <...> Т. 28. № 2. С. 5–18. 14. Королев М.Ю.
Предпросмотр: ФИЗИКА В ШКОЛЕ с разделом АСТРОНОМИЯ №8 2023.pdf (0,7 Мб)
Журнал публикует обзоры исследований и достижений отечественной науки и техники, материалы, отражающие государственную политику в области образования, статьи из опыта работы методистов и педагогов-практиков по активизации учащихся и развитию их познавательной самостоятельности, знакомит с возможностями информационно-образовательной среды кабинета физики и нового учебного оборудования, педагогическими технологиями и книжными новинками, предлагает варианты планирования тем и приемы конструирования уроков. Все это позволяет учителям не только учитывать требования к современному уровню физического образования, но и быть готовыми к планируемым нововведениям.
Журнал «Физика в школе» - старейшее и авторитетнейшее учебно-методическое пособие для учителей физики средних школ и приравненных к ним учреждений образования: колледжей, лицеев, техникумов.
Т. 18. № 2. С. 177–187. 3. Мишкевич Г. Яков Перельман. <...> Т.1.—М.: Наука, 1965. — С. 543–544. 2. Гарднер М. Теория относительности для миллионов. <...> Т. 6. № 5. С. 760–768. 2. Свиридов В.В., Свиридова Е.И., Степанова Е.С. <...> Т. 29. № 3. С. 19–27. 4. Свиридов В.В., Свиридова Е.И, Хаджикова В.В. <...> Т.2. — СПб: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2019. — С. 460–464. 5. Обручев В.А. Плутония.
Предпросмотр: ФИЗИКА В ШКОЛЕ с разделом АСТРОНОМИЯ №2 (0) 2024.pdf (0,7 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
четвёртых, ему вместе с коллегами придётся определять, какие из мета предметных и личностных результа тов <...> скольку авторы стандартов не дали критериев и способов оценки мета предметных и личностных результа тов <...> И оценивали и личност ные, и общеучебные — не столько хит рыми методиками, баллами и процен тами, <...> Проводит совещания членов сове тов городов (классов), ответственных À. Êî÷åòîâà. <...> Можно ли её измерить смайликами, бонусами и т. д.? (Ответы учащихся.)
Предпросмотр: Методическая работа в школе №5 2015.pdf (0,1 Мб)
Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
Т. 31. Стлб. 35. 5 Степун Ф.А. Мысли о России. Современные записки. 1924. Кн. 25. <...> Т. 2. С. 74–75. 7 Бицилли П.М. Наследие империи. Современные записки. 1927. Кн. 32. <...> Известный немецкий журналист Т. <...> Т. <...> Соответственно, признаком этого критерия становится развитие, т. е. курс обществознания должен позитивно
Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом Экономика и право в школе №6 2023.pdf (0,1 Мб)
Издается с 2000 года. Информационно-методический журнал Русской школьной библиотечной ассоциации. Основные темы: государственная политика Российской Федерации в области образования и библиотечного дела; школьная библиотека – когнитивный ресурс образовательной среды; медиа- и информационная грамотность; безопасный Интернет; международные и российские конференции, совещания, семинары; ежегодные всероссийские форумы школьных библиотекарей «Михайловское». Статьи лучших ученых и библиотекарей страны об истории, современных проблемах и перспективах развития школьных библиотек. Инновационные идеи и проекты: продвижение и помощь в реализации. Международные проекты РШБА. Учебно-методические разработки ведущих вузов в помощь педагогу-библиотекарю. Социальная защита школьных библиотекарей. Вкладка: Календарь знаменательных дат.
Приложение к журналу «Выставка в школьной библиотеке». Журнал предназначен школьным библиотекарям, методистам по фондам, учителям, библиотечно-информационным факультетам вузов, институтам повышения квалификации. 10 выпусков в год.
программы основного общего образования с учетом общих требова ний Стандарта и специфики изучаемых предме тов <...> дования, общественно полезные практики, во енно патриотические объединения и т. д. IV. <...> Kнига-Cервис» 4) владение умением представлять тексты в виде тезисов, конспектов, аннотаций, рефера тов <...> Как го ворит один из современных писателей фантас тов: «Не бывает бесполезных знаний. <...> играть новые ключевые роли в развитии гражданственности, сопережи вания, творчества, установлении контак тов
Предпросмотр: Школьная библиотека №5 2013.pdf (0,1 Мб)
Выставки посвящены знаменательным датам: юбилеям замечательных людей и событий. Оформлены в виде папок с цветными иллюстрациями и методической частью (биография, творчество, сценарии, викторины, конкурсы, кроссворды).
Российской империи») было принято 192 документа: манифесты, именные и се' натские указы, резолюции и т. <...> Столовая и Набережные, точно так же нагревались проводными трубами из печей, устроенных под ними в подкле тах <...> Своим простором они равнялись крестьянс кой избе или крестьянской клети, т. е. име ли ширину и длину <...> всего в 3 сажени (1 са жень = 2,134 м), т. е. в 9 аршин (1 аршин = 0,71 м). <...> Российской империи», было принято 192 документа: манифесты, именные и сенатс кие указы, резолюции и т.
Предпросмотр: Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 2 №2 2013.pdf (0,0 Мб)
Автор: Русакова Татьяна Геннадьевна
ОГПУ
Пособие предназначено для учителей начальных классов, самостоятельно ведущих уроки изобразительного искусства, а также для студентов педвузов и педучилищ. Педагогу без художественного образования сложнее вести спецпредмет на профессионально-практическом уровне, поэтому пособие имеет теоретическую направленность. Феноменоогический подход, реализуемый при разработке блока уроков по изучению основных ви-дов художественной деятельности, дает возможность формировать у первоклассников ос-новы научных знаний в области зоологии и экологии растений и животных, элементы ди-зайнерского мышления, развивать креативность детей, воспитывать их в контексте региональной и общечеловеческой культуры.
По организации художественно-творческой деятельности первоклассников в пособии даются конкретные методические указания.
Русакова, Т. Г. Ты изображаешь, украшаешь, строишь / Т. Г. <...> (Шишка, яблоко, желудь, гриб, животные, человек, дерево и т. д.) Хорошо.
Предпросмотр: Ты изображаешь, украшаешь, строишь.pdf (0,3 Мб)
Автор: Мусс Галина Николаевна
Учебное пособие предназначено для обучающихся (44.03.01 Педагогическое образование, направленность (профиль) – «Начальное образование», 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), направленность (профиль) – «Начальное образование и Иностранный язык», «Русский язык и Начальное образование», «Дошкольное образование и Начальное образование», 44.04.01 Педагогическое образование, образовательная программа «Психология и педагогика начального образования», 44.02.02 Преподавание в начальных классах)
Т. Огородников). <...> Содержательный – подбор материала для изучения, закрепления, повторения, самостоятельной работы и т. <...> методов и приемов обучения, оптимальных для данного типа урока, для данной темы, для данного класса и т.
Предпросмотр: Методика и технологии обучения в начальной школе.pdf (0,3 Мб)
Автор: Лупандина Елена Александровна
[Б.и.]
В статье рассматривается проблема развития художественно - образного мышления младших школьников как процесс создания художественных образов средствами интеграции предметов художественно-эстетического цикла. Смысловое развитие данного понятия осуществляется в контексте становления понятия «художественный образ». Результаты проводимого исследования свидетельствуют о возможности использования интеграции предметов художественно-эстетического цикла для развития художественно - образного мышления младших школьников в условиях образовательной организации.
жизненных явлений путём создания эстетически воздействующих объектов (живописных произведений, скульптур и т. <...> Т. А. Чичканова. – Самара: АСГАРД, 2015. – С. 344 – 352. 15. Лупандина, Е. А.
Предпросмотр: РАЗВИТИЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ОБРАЗНОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО ЦИКЛА.pdf (0,3 Мб)
Автор: Айзерман Лев
М.: Время
Книга Л. С. Айзермана, заслуженного учителя России, проработавшего в школе 60 лет, посвящена судьбам преподавания литературы. Но она не только о школьных уроках литературы. Она о том, как меняется в нашей жизни отношение к литературе, нравственным устоям, духовным ценностям, эстетическим ориентирам. А потому она адресована не только учителю, но и всем, кого волнуют проблемы нашей современной жизни и нашего будущего, судьбы молодого поколения. Книга рассказывает отцам о детях, а детям — об отцах.
играй и выигрывай”, “для достижения целей все средства хороши”, “все на продажу”, “наглость не порок” и т. <...> что писатели повсюду пропагандируют, что люди должны вечно помнить о том, что нет на свете счастья, и т. <...> Собр. соч. в 6 т. Т. 6. М., 1969. С. 595, 599—600. <...> стихотворных строк, играющих важную роль в организации стиха (страстью — счастью; снова — готова и т. <...> Я, например, не буду сидеть на подоконнике и говорить своему брату о красоте вечера и т. д.
Предпросмотр: Педагогическая непоэма. Есть ли будущее у уроков литературы в школе.pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал. Издается с 1928 года. Освещает все аспекты системы дошкольного образования: нормативно-правовую базу, вопросы управления, программно-методического обеспечения, коррекции развития ребенка, методической службы, подготовки и переподготовки кадров. В журнале печатаются научные, научно-практические статьи; передовой, оригинальный опыт практических работников ДОУ. Предназначен широкому кругу читателей: управленцам, ученым, преподавателям колледжей и университетов, студентам, практическим работникам ДОУ и родителям. ООО "Издательский дом "Воспитание дошкольника". Входит в Перечень ВАК.
Т. 26. № 2. 2. Гарднер Г. Структура разума: теория множественного интеллекта. М.: ООО «И.Д. <...> Т. 10. № 4. 5. Савенкова Т.Д. <...> Т. 41. № 3. 7. Цаликова И.К., Пахотина С.В. <...> Т. 21. № 8. 8. Domitrovich C.E., Durlak J.A., Staley K.C., Weissberg R.P.
Предпросмотр: Дошкольное воспитание №9 (0) 2024.pdf (1,6 Мб)
М.: Проспект
Учебное пособие написано в соответствии с требованиями программы дополнительного образования по общефизическому воспитанию детей 4–7 лет в дошкольных образовательных учреждениях. Изложен обширный материал, посвященный общим характеристикам физического воспитания детей дошкольного возраста, отношению родителей и педагогов к спортивно-оздоровительной работе по программе «Маугли», комплексам упражнений спортивно-оздоровительной направленности, особенностям проявления
отдельных видов физических способностей, а также формам спортивно-оздоровительной работы с детьми среднего и старшего дошкольного возраста.
Он творчески воплощается в них, изображая кошку, воробышка, автомобиль, волка, гуся, обезьяну и т. д. <...> рук ребенок придумывает сам; или дети сами определяют исходное положение для выполнения наклонов и т. <...> Т. 1. С. 105–108 (Серия: Гуманитарные и социальные науки). 24. Жаброва Н.Ю. <...> Т. 3. С. 276–280. 56. Тарасова Т.А. <...> Т. 2. С. 277–281. 68. Чупаха И.В.
Предпросмотр: Спортивно-оздоровительная физическая культура для детей дошкольного возраста. Учебное пособие.pdf (0,2 Мб)