Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 613095)
Контекстум
  Расширенный поиск
159.923

Психологические типы. Индивидуальная психология. Психология личности. Развитие, самосовершенствование личности


← назад
Результаты поиска

Нашлось результатов: 713 (2,66 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
201

Личностные особенности как фактор успешности деятельности педагога учеб.-метод. пособие

Автор: Подпругина В. В.
М.: Проспект

Пособие включает как теоретические, так и практико-ориентированные материалы, предусмотренные рабочей программой дисциплины «Дифференциальная психология». Данное учебно-методическое пособие возникло благодаря накопленному психолого-педагогическому опыту и запросам студентов, заинтересованных в формировании профессиональных компетенций. В настоящее время особое внимание в ходе профессиональной подготовки уделяется таким категориям, как самоорганизация и саморазвитие, способность к позитивному взаимодействию, владению здоровьесберегающими технологиями, что отражено в универсальных компетенциях: готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала. Интерес к профессиональным и личностным качествам педагога, педагога-психолога, и в частности педагога иностранного языка, у студентов способствовал тому, что были выполнены выпускные квалификационные работы по данной проблематике, результаты которых отчасти будут представлены в учебно-методическом пособии. Глубокая заинтересованность студентов в выявлении своих педагогических способностей, рефлексии, ментальной представленности как личностных, так и формируемых профессиональных качеств способствовали дифференциации диагностического материала, направленного в том числе на исследование лингвистических способностей, значимых для педагога иностранного языка.

М.: ИНФРА-М, 1997. <...> Тихомирова, Модяев и др., 2015); успешности профес сиональной деятельности (Блинни кова, Измалкова, 2016 <...> Тихомирова Т.Н., Модяев А.Д., Леонова Н.М. и др. <...> М.: ЧеРо, 2000. С. 262–273. 189. Тихомирова Т.Н., Модяев А.Д., Леонова Н.М. и др. <...> Ю. Е. Водяха. Екатеринбург, 2018. С. 176–178).

Предпросмотр: Личностные особенности как фактор успешности деятельности педагога. Учебно-методическое пособие.pdf (0,9 Мб)
202

Психология раннего студенческого возраста монография

М.: Проспект

В монографии рассматривается возрастной период от 17 до 19 лет, примерно соответствующий времени обучения юношей и девушек на младших курсах высших профессиональных учебных заведений. Представлены результаты исследования, выполненного на объемных выборках студентов. Полученные данные позволяют говорить о рассматриваемом возрасте как об особом, имеющем свои характеристики, отличающиеся от характеристик как подростков, так и людей, принадлежащих к периоду ранней зрелости.

Ю. <...> Кравченко Ю. Е. <...> Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырея. М.: Изд-во МГУ, 1982. С. 288. 42. Мэй Р. <...> Занадворова и Ю. Овчинниковой. М.: Апрель Пресс; ЭКСМО-Пресс, 2001. С. 59–67. 44. Оллпорт Г. <...> М.: Рефл-бук; Киев: Ваклер, 1997. С. 272. 52. Рубинштейн М. М. О смысле жизни. М., 1927.

Предпросмотр: Психология раннего студенческого возраста .pdf (0,1 Мб)
203

Психологическая коррекция и реабилитация учеб. пособие (курс лекций)

изд-во СКФУ

Пособие составлено в соответствии с требованиями федерального ГОС ВО и включает теоретический материал, контрольные вопросы и задания для самопроверки и рекомендуемую литературу.

М., 1994. 7. Куликов Л. В., Дмитриева М. С, Долина М. Ю. <...> Книга М. <...> При реализации этой установки полезна техника фиксации на смысле, которая была предложена Ю. <...> М., 1984. 4. Кабанов М. М. Реабилитация психически больных. М.,1985. 5. Каплан Г. И., Сэдок Б. Дж. <...> М., 1994. 6. Куликов Л. В., Дмитриева М. С, Долина М, Ю. и др.

Предпросмотр: Психологическая коррекция и реабилитация.pdf (0,5 Мб)
204

№2 [Акмеология, 2007]

Журнал «Акмеология» является рецензируемым изданием, в котором могут быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Содержание журнала охватывает практически все направления современной психолого-акмеологической науки и нацелено на анализ широкого спектра научно-прикладных исследований, а также, теоретико-методологическую разработку инновационных направлений. В журнале имеются рубрики: «Психология развития», «Профессиональное становление личности», «Акмеология профессиональной подготовки личности», «Воспитание и образование», «Психологическая безопасность», «Кадры управления», «Экспериментальные исследования», «Приглашение к дискуссии», «Точки соприкосновения», «Молодые имена» и др.

Внешние нарушители (аутсайдеры) Внутренние нарушители (инсайдеры) Преступные организации Ко нку ри ру ю <...> и с 1С С а § а 2 = Щ | | § С с 8 = с г. га г м Р 3 I I : И м ю о по Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО <...> По мнению Ю. <...> Как считает Ю. <...> По мнению специалиста по современной подростковой и молодежной субкульту ре Ю.

205

БИБЛИОТЕРАПИЯ ДИССОЦИАТИВНЫХ СОСТОЯНИЙ / Ц.П. КОРОЛЕНКО [и др.] // Учёные записки Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы .— 2015 .— №2(24) .— С. 7-14 .— URL: https://rucont.ru/efd/395904 (дата обращения: 10.06.2025)

Автор: КОРОЛЕНКО ЦЕЗАРЬ ПЕТРОВИЧ

В статье описаны неглубокие диссоциации, не достигающие уровня диссоциативного расстройства и встречающиеся у многих практически здоровых людей. Охарактеризован механизм диссоциации, заложенный в природе человека, основанный на существовании сознательной и бессознательной сфер психики и предполагающий различные варианты соотношений между этими субструктурами. Авторы рассматривают диссоциативные состояния, развивающиеся на фоне психического здоровья без связи с психической травмой. Приводится пример библиотерапии диссоциативных состояний. Демонстрируется возможность использования терапевтического рассказа с целью коррекции внутреннего конфликта и анализа отношений.

посвященных изучению диссоциации за период конца XIX — начала XX века, опираясь на работы Mортона Принса (М. <...> К нам обратилась пациентка Н. 29 лет, в разводе. <...> Марина Бородицкая Мы не выбираем, в кого нам влюбляться, и уж тем более не можем хоть как-то на это влиять <...> В., Перевозкина Ю. М. <...> М.: Класс, 2007. 232 с. 6. Crabtree A.

206

Психологическая безопасность личности и поведение человека в чрезвычайной ситуации учеб. пособие

Автор: Каменская Е. Н.
Ростов н/Д.: Изд-во ЮФУ

Учебное пособие разработано с целью повышения эффективности процесса изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». В работе ключевыми понятиями являются: психологическое здоровье, психологическая и информационно-психологическая безопасность личности. Автором раскрываются структура и критерии оценки психологической безопасности личности. В учебном пособии также представлены психологические особенности поведения человека в ЧС, психологические последствия ЧС и психологические средства защиты личности от опасности в современном мире. Материал учебного пособия дает возможность студентам приобрести практические навыки самодиагностики и самоанализа.

М., 2009. С. 26. 18 Грачев Г. В. <...> М. <...> Ю. В. <...> Спилбергера и Ю. Л. <...> Спилбергера и Ю. Л.

Предпросмотр: Психологическая безопасность личности и поведение человека в чрезвычайной ситуации .pdf (0,4 Мб)
207

Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем учеб. пособие

Автор: Антропова Л. К.
Изд-во НГТУ

Изложение учебного материала в пособии соответствует учебной программе и требованиям ФГОС ВО по дисциплине «Физиология высшей нервной деятельности» для направления подготовки 37.03.01 «Психология». Пособие состоит из четыре схематично изложенных разделов с использованием проблемно-модульной технологии. Цель курса – оптимизировать творческий процесс глубокого изучения студентами нейрофизиологических основ психической деятельности, осмысления психических процессов и явлений, эффективного применения приобретенных знаний, навыков и умений.

М. Разумникова д-р мед. наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ В. Ю. Куликов Антропова Л. К. <...> Вартапяну и М. И. <...> М. <...> М. <...> М. Смирнов, С. М. Будылина. – Москва : Академия, 2009. – 336 с. 19. Тамер Г.

Предпросмотр: Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем.pdf (0,6 Мб)
208

№2 [Развитие личности, 2016]

В научном мире за журналом «Развитие личности» прочно закрепилась репутация серьезного, высокопрофессионального издания по проблемам развития, воспитания и бытия личности. Изначальной позицией редакции журнала является понимание личности через диалектическое единство внешних условий и внутренних позиций человека, возникающих в процессе онтогенеза. Миссия журнала: открытое обсуждение феноменологии развития и бытия личности в различных социальных, культурных и этнических условиях; выявление феноменологических особенностей личности и их систематизация, обоснования теоретических и практических методов работы в условиях обыденной жизни и чрезвычайных ситуаций; обогащение теоретической и практической базы отечественной и мировой психологии, философии и социологии. Журнал входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Целевая аудитория журнала - профессионалы науки и практики, те, кто готов взять на себя ответственность за воспитание и развитие личности: философы, психологи, социологи, педагоги, психиатры, психотерапевты, филологи, историки, этнологи, культурологи, теологи, правоведы, политологи, медики, юристы и др.

Ю. Рождественская, д. социол. н., профессор В. В. Семенова, д. социол. н., профессор И. Н. <...> Ю. Колчигин, д. филос. н., профессор (Республика Казахстан) А. А. <...> Лисова Выпускающий редактор Ю. М. <...> Щербак Ю. Чернобыль // Юность. – 1987. – № 6. – С. 46–66; № 7. – С. 33–53. 9. <...> ЭПР-эффект позволил известному физику Ю.

Предпросмотр: Развитие личности №2 2016.pdf (0,5 Мб)
209

Правила общения с детьми: 12 «нельзя», 12 «можно», 12 «надо»

Автор: Зверева Нина
М.: Альпина Паблишер

Общение с детьми ― это всегда непросто. Неправильно выстроенное, оно создает множество проблем: от непонимания до активного противодействия. И тогда дети и родители отдаляются друг от друга, а процесс воспитания не приносит желаемых результатов. Как разговаривать с ребенком, чтобы быть услышанным? Как понять, что можно разрешать и что надо запрещать? Как сделать отношения доверительными и открытыми, сохранив родительский авторитет? Как мотивировать ребенка на постановку целей и достижение успеха? Как раскрыть талант и направить бурную детскую энергию в нужное русло? Простые и действенные правила общения с детьми предлагает всем неравнодушным родителям Нина Витальевна Зверева ― известный бизнес-тренер, продюсер, тележурналист, писатель, а также любящая мама и бабушка. В этой полезной и очень искренней книге мало цитат и статистики, зато много увлекательных историй, добрых советов и бесценного личного опыта человека, чьи дети благодаря правильному воспитанию достигли в жизни отличных результатов.

. ― М. : Альпина Паб лишер, 2016. ― 91 с. <...> Нам кажется, что мы знаем его лучше его самого. <...> Но в 14 лет занимала, увы, лишь 300-ю строчку в мировом рейтинге среди ровесников, и с мечтой о высшей <...> Но иногда вовсе не такие, как нам бы хотелось. <...> Равданис Корректор М. Смирнова Компьютерная верстка М. Поташкин Дизайн обложки Ю.

Предпросмотр: Правила общения с детьми. 12 «нельзя», 12 «можно», 12 «надо».pdf (0,1 Мб)
210

Дневник пофигиста: Тонкое искусство пофигизма на практике

Автор: Мэнсон Марк
М.: Альпина Паблишер

В бестселлере «Тонкое искусство пофигизма» Марк Мэнсон рассказывает о том, что избежать мелких неудач и больших провалов невозможно, как ни старайся, поэтому на них надо просто забить и жить счастливо. После выхода книги читатели завалили Мэнсона вопросами в духе: «Марк, а как научиться пофигизму? С чего начать?» Чтобы помочь всем желающим, он написал «Дневник пофигиста», который вы и держите в руках. Это простой и остроумный дневник саморефлексии в пяти частях, который поможет понять, что для вас по-настоящему важно, и перестать беспокоиться по поводу всего остального. Готовых решений и волшебных рецептов в дневнике не найти. Зато на его страницах достаточно места, чтобы вы как следует поразмыслили о своих взлетах и падениях, подготовили план действий на будущее и составили пару симпатичных списков (в том числе и список фигни, на которую можно забить). А главное — никто, включая автора, не будет вам ничего навязывать. Вы сами научитесь принимать неизбежность проблем, перестанете идти на поводу у своих эмоций, разберетесь, на что тратите свое время, и поймете, о чем стоит беспокоиться, а на что можно и наплевать. Ведь цель этого дневника — помочь вам овладеть тонким искусством пофигизма.

Мэнсон, М. . Дневник пофигиста: Тонкое искусство пофигизма на практике / М. . <...> И вы, и я постоянно занимаемся чем-то подобным, стоит нам оказаться за рулем. <...> Нам нравится идти на жертвы. <...> Нам приятно потратить выходной на то, чтобы укрепить отношения с любимым человеком. <...> Разживайкина Дизайн обложки Ю. Буга Корректоры Е. Чудинова, О. Улантикова Компьютерная верстка М.

Предпросмотр: Дневник пофигиста. Тонкое искусство пофигизма на практике.pdf (0,1 Мб)
211

Телефонное мошенничество: психологический анализ и технологии развития устойчивости науч.-практ. пособие

Автор: Белоусов А. Д.
М.: Проспект

Пособие посвящено актуальной проблеме дистанционных мошеннических влияний, осуществляемых, в значительной мере, с использованием телефонной связи. Материал основан на изучении реальных аудиоматериалов, зафиксированных в рамках расследования подобных преступлений. С применением методов практической психологии проведен разносторонний и детальный анализ манипулятивных мошеннических схем, разработаны соответствующие классификации. С использованием авторского тестового инструментария изучены личностные особенности респондентов на предмет их психологической устойчивости к подобным влияниям, определены динамические и содержательные характеристики интеллекта, ответственные за виктимное поведение при общении с телефонными мошенниками. На базе обнаруженных личностных закономерностей потенциальных потерпевших и с учетом сценарных алгоритмов преступных схем сформулированы предложения по видам профилактических материалов для граждан и способам их подачи.

М. <...> Ю. Палкин // Baikal Research Journal. 2021. Т. 12. № 2. 2 Стяжкина С. А. <...> Ю. Палкин // Baikal Research Journal. 2021. Т. 12. № 2. 2 «Финансовая культура». <...> М. <...> М.

Предпросмотр: Телефонное мошенничество психологический анализ и технологии развития устойчивости. Научно-практическое пособие.pdf (0,2 Мб)
212

Сила окружения. Network science для бизнеса и дружбы

Автор: Фельдман Максим
М.: Альпина ПРО

Как мыслить о своем окружении? Как его проектировать? Как проводить его аудит и видеть, где густо, а где пусто? Как побороть стереотипы, мешающие нам выстраивать отношения с людьми? Как не стать цифровым одиночкой? Как относиться к превращению связей в деньги? Какую роль наставники и менторы играют в нашей жизни? Есть ли формула у дружбы? Каков главный закон нетворкинга? Автор этой книги предлагает ответы на эти и другие вопросы, опираясь на network science — научную дисциплину, изучающую сети как явление. Вы узнаете, как наращивать персональный социальный капитал, научитесь структурировать карту социальных связей и разберетесь, как использовать сильные, слабые и «спящие» связи. Вы узнаете о силе multiplex- отношений, задумаетесь о балансе между эгоизмом и альтруизмом и поймете, как пользоваться ресурсами сообществ. Вы решите, нужен ли вам личный совет директоров, стоит ли быть социальным брокером и как устроены ваши круги близости. И, главное, сможете спроектировать персональную network- стратегию своей жизни.

Фельдман, М. . Сила окружения. Network science для бизнеса и дружбы / М. . <...> оценить масштабность этого явления и осознать, как 9 Харари Ю. <...> поколения бабушекдедушек и внуковвнучек как никогда ранее разделены технологиями и прогрессом. 11 Фуколова Ю. <...> За последний год я лично опросил около 500 37 Харари Ю. Sapiens. <...> Это те хорошие приятели и родственники, которые нам весьма симпатичны и способны оказать нам быструю

Предпросмотр: Сила окружения. Network science для бизнеса и дружбы.pdf (0,1 Мб)
213

Карточный дом. Психотерапевтическая помощь клиентам с пограничными расстройствами

Автор: Млодик И. Ю.
М.: Генезис

По мнению автора, у каждого из нас есть пограничные способы реагирования, но у кого-то они глубоко запрятаны, а для кого-то стрессом является жизнь как таковая, и потому эти способы превращаются в «пограничную организацию личности». Психиатры и психоаналитики помещают «пограничников» между невротиками (условно психически здоровыми людьми) и психотиками (психически нездоровыми). Задача автора — понять качественные особенности структуры психики таких людей. Первая часть книги посвящена феноменологии: анализу условий, в которых формируются такие особенности психики, способов обхождения «пограничника» с собой, с окружающими, с миром. Во второй части описаны особенности психотерапевтической помощи таким клиентам.

Ю. Карточный дом. <...> Ю. Млодик. — 2-е изд. <...> . — М. : Генезис, 2016. <...> Ю. Млодик. — М. : Генезис, 2016. — 160 с. — ISBN 978-5-98563-366-5. <...> Он помогает нам начать работу.

Предпросмотр: Карточный дом. Психотерапевтическая помощь клиентам с пограничными расстройствами.pdf (0,1 Мб)
214

Барабанов, Д. Сравнительный анализ особенностей волевой регуляции и мотивационно-смысловой сферы личности у студентов разных курсов / Д. Барабанов // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. .— 2012 .— №3 .— С. 60-69 .— URL: https://rucont.ru/efd/340840 (дата обращения: 10.06.2025)

Автор: Барабанов
М.: ПРОМЕДИА

В статье представлены результаты сравнительного анализа особенностей волевой регуляции и мотивационно-смысловой сферы личности у студентов 1-го и 5-го курсов разных факультетов МГУ им. М. В. Ломоносова. По результатам применения комплекса методик обнаружены возрастные, гендерные и индивидуальные различия.

одной из наиболее разработанных теорий ВР является теория контроля за действием (Action Control Theory) Ю. <...> «Шкала контроля за действием при планировании» Ю. Куля (НАКЕМР-90) в адаптации С.А. Шапкина (1997). <...> и 5-м курсе. 2. <...> ОД-диспозицией обладают более продуктивным стилем ВР, что полностью согласуется с теорией контроля за действием Ю. <...> М (p=0.00) М (p=0.00) Настойчивость М (p=0.05) Спокойствие М (p=0.00) М (p=0.01) Организованность М (

215

Гимнастические упражнения йогов для занятий физической культурой студентов высших учебных заведений

[Б.и.]

Книга написана в русле программы «Здоровье нации» разработанной профессором Высочиным Ю. В., и «Гармоничного воспитания личности» автором которой стал Лукоянов В. В. Она предназначена для студентов основной и подготовительных групп. В неѐ вошли составленные нами шесть комплексов асан – физических упражнений, изложенных в работе по схеме от простого к сложному, шесть комплексов пранаям – упражнений, связанных с дыханием, и шесть видов медитации. Каждый из комплексов длиться приблизительно два учебных часа, программа рассчитана на четыре учебных семестра. доктор медицинских наук, профессор, академик Высочин Ю. В. доктор философских наук, профессор, академик Лукоянов В. В. работе по схеме от простого к сложному, шесть комплексов пранаям – упражнений, связанных с дыханием, и шесть видов медитации. Каждый из комплексов длиться приблизительно два учебных часа, программа рассчитана на четыре учебных семестра.

Книга написана в русле программы «Здоровье нации» разработанной профессором Высочиным Ю. <...> наук, профессор, академик Джаясекара Шанти доктор медицинских наук, профессор, академик Высочин Ю. <...> Гогулан М. Прощяйтесь с болезнями.М: Советский спорт,1998. 300с. 8. Гогулан М. Можно не болеть. <...> М.: 2007.158 с. 19. Хиневич А. Ю. Мировосприятие славян. Соликамск: С.М.З.Х. 2005. 48с. 20. <...> М.:-Гранд, 2002. 760 с.

Предпросмотр: Гимнастические упражнения йогов для занятий физической культурой студентов высших учебных заведений .pdf (0,9 Мб)
216

Жизненное пространство семьи: объединение и разделение

Автор: Нартова-Бочавер С. К.
М.: Генезис

В книге обсуждаются остроактуальные вопросы организации жизненного пространства семьи: территории, временного режима, владения семейными и личными вещами. Аргументируется право каждого человека на приватность. Жизнь и развитие семейной системы рассматривается с точки зрения построения и нарушения личностных границ. Анализируются типичные конфликты, возникающие между родителями и детьми, супругами, другими членами семьи. Книга снабжена упражнениями на самопознание и самодиагностику.

Ю. <...> Ю. Бочавер. — 2-е изд. <...> Ю. Бочавер. — М. : Генезис, 2017. — 320 с. — (Расширение горизонтов). — ISBN 978-5-98563-247-7. <...> (Ю. <...> Т.Нийта, М. Хейдметса и Ю. Круусвалла. — Таллин, 1985. С. 38—43. Курбаткина Ю.В.

Предпросмотр: Жизненное пространство семьи объединение и разделение.pdf (0,2 Мб)
217

№2 [Развитие личности, 2015]

В научном мире за журналом «Развитие личности» прочно закрепилась репутация серьезного, высокопрофессионального издания по проблемам развития, воспитания и бытия личности. Изначальной позицией редакции журнала является понимание личности через диалектическое единство внешних условий и внутренних позиций человека, возникающих в процессе онтогенеза. Миссия журнала: открытое обсуждение феноменологии развития и бытия личности в различных социальных, культурных и этнических условиях; выявление феноменологических особенностей личности и их систематизация, обоснования теоретических и практических методов работы в условиях обыденной жизни и чрезвычайных ситуаций; обогащение теоретической и практической базы отечественной и мировой психологии, философии и социологии. Журнал входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Целевая аудитория журнала - профессионалы науки и практики, те, кто готов взять на себя ответственность за воспитание и развитие личности: философы, психологи, социологи, педагоги, психиатры, психотерапевты, филологи, историки, этнологи, культурологи, теологи, правоведы, политологи, медики, юристы и др.

Лисова Выпускающий редактор Ю. М. <...> -М. Конец человеческой исключительности. – М., 2010. ***** Монтень М. <...> Мамардашвили, Ю. Лотман, Вяч. Иванов, Ю. Рерих, Г. Щедровицкий). <...> Фасады дома, выходящие на 7-ю линию и набережную Лейтенанта Шмидта, украшают памятные доски (сейчас их <...> Павлова (1930) и его жены, натюрморты Ю. Клевера, работы других художников.

Предпросмотр: Развитие личности №2 2015.pdf (0,6 Мб)
218

Барабанов, Д. Сравнительный анализ изменений волевой регуляции у студентов первого и второго курса / Д. Барабанов // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. .— 2013 .— №4 .— С. 119-130 .— URL: https://rucont.ru/efd/340907 (дата обращения: 10.06.2025)

Автор: Барабанов
М.: ПРОМЕДИА

Представлены данные об особенностях изменения волевой регуляции при переходе студентов с 1-го курса на 2-й. Установлено, что показатели волевой регуляции растут, но характер изменения неодинаков, в зависимости от пола студента и его индивидуальных особенностей.

модификация методики самооценки (СО) Дембо—Рубинштейн»; «Шкала контроля за действием при планировании» Ю. <...> Ю. Кулем (Kuhl, 1996) была разработана теория контроля за действием (Action Control Theory). <...> на 1-м курсе. <...> «Шкала контроля за действием при планировании» Ю. Куля (НАКЕМР-90) в адаптации С.А. Шапкина (1997). <...> М., 2010. [Gavrilina, I.V. (2010).

219

Скорочтение на практике

Автор: Палагин Павел
М.: Манн, Иванов и Фербер

Эта книга — тренажер, позволяющий каждому освоить скорочтение с помощью комплексной методики с запоминанием и хорошей концентрации при чтении. Скорости в современном мире очень возросли, и эта книга — попытка автора уравнять быстроту изменения мира и скорость вашего мышления для познания нововведений в нашем мире. Вы последовательно узнаете, в  каких сферах скорочтение пригодится вам больше всего, узнаете об основных ошибках, которые совершает большинство людей при чтении, пройдете тест на предрасположенность к скорочтению и начнете его системно осваивать. Книга основана на проверенных техниках и методах, которые используются автором на занятиях и курсах по скорочтению с 2009 года

Ю. Соколова, В. Вебера, Д. Вознякевича. — М.: Альпина Паблишер, 2014. Здесь и далее прим.ред. <...> в н о н у л ю. <...> В з р о с л ы е у м е ю т с к л а д ы в а т ь о т д е л ь н ы е б у к в ы в с л о в а, п о э т о м у <...> Д е т и, к о т о р ы е т о л ь к о н а ч и н а ю т ч и т а т ь, т а к о г о н е у м е ю т. <...> М. Фербера. — М. : Манн, Иванов, Фербер, 2013.

Предпросмотр: Скорочтение на практике.pdf (0,1 Мб)
220

Психология конфликта учеб. пособие

Автор: Суворова А. В.
изд-во СКФУ

Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО и представляет курс лекций. Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 37.05.02 Психология служебной деятельности, специализациям «Психологическое обеспечение служебной деятельности в экстремальных условиях» и «Морально-психологическое обеспечение служебной деятельности».

М. <...> М. М. <...> М. <...> Высокая эффективность регулирования инновационных конфликтов отмечена Ю. И. Мягковым. <...> М. М.

Предпросмотр: Психология конфликта.pdf (0,2 Мб)
221

Опыт самоосознания

Автор: Аксючиц В. В.
М.: Директ-Медиа

Издание автобиографических материалов Виктора Аксючица — русского философа, богослова, политика и общественного деятеля — по-своему уникально. Это своего рода «опавшие листья», свидетельства о себе, о соратниках, о ключевых событиях эпохи, очень разные по содержанию и стилю. Описания экзистенциальных потрясений, с очень юного возраста определивших бурную судьбу, вопреки испытаниям и приключениям. Философское озарение, набросанное на одной странице и определившее начала и концы двух десятков изданных книг, дневник мыслей, повелевающих в самых негодных для них обстоятельствах, духовное и душевное пестование любимыми, полемика о главном с друзьями и недругами, заметки о политических и культурных событиях эпохи, в эпицентре которых находился герой. И, конечно, выводы о достигнутом и не доступном. Издание адресовано широкому кругу читателей, но прежде всего — ценителям интеллектуальной истории современной России.

Тоска по Ивану-царевичу в мундире генералиссимуса ........... 184 Ю. <...> Киреевский, Ю. Самарин), Вл. Соловьёва, Н. Бердяева, А. <...> Ю. <...> Ю. СУРКОВУ от В. В. АКСЮЧИЦА О разговоре с помощником Президента США Томасом Грэмом (Tomas E. <...> Тихомиров).

Предпросмотр: Опыт самоосознания.pdf (0,6 Мб)
222

Психология умственно отсталого школьника

Автор: Рубинштейн С. Я.
М.: Ин-т общегуманит. исследований

Работа известного отечественного специалиста, Сусанны Яковлевны Рубинштейн (1911-1990), посвящена психическому развитию умственно отсталого ребенка. В ней рассматривается своеобразие этого развития, значение познавательных процессов в формировании личности, приводятся методы экспериментальноrо психологического исследования детей. «Какова бы ни была причина умственной отсталости ребенка, как бы тяжела ни была болезнь его нервной системы (даже если болезнь прогрессирует), наряду с распадом происходит развитие. При разных поражениях нервной системы развитие происходит по-разному. Именно своеобразие психического развития умственно отсталых детей, а также особенности развития разных групп этих детей являются предметом психологии умственно отсталого ребенка». Знание психологии таких детей необходимо специалистам в их работе, направленной на преодоление или компенсацию нарушенных психических функций, стимулирование дальнейшего психического развития ребенка, на то, чтобы помочь ему стать полноценным членом семьи и общества. Книга способствует глубокому пониманию внутреннего мира ребенка, его стремлений и реальных возможностей.

модифицированная для «обучающего эксперимента» методика классификации геометрических фигур, ранее предложенная Ю. <...> М. Соловьев, К. И. Вересотская, М. М. Нудельман, Е. М. Кудрявцева). <...> Исследование М. М. <...> Ю. Карвялиса и многих других, изучавших катамнез учеников вспомогательных школ. Л. Н. <...> Ю.

Предпросмотр: Психология умственно отсталого школьника.pdf (0,1 Мб)
223

Коммуникативная компетентность личности в общении учеб. пособие

Автор: Сухих Станислав Алексеевич
М.: Проспект

В пособии описаны представления о закономерностях организации и функционирования коммуникативной компетенции в социальных процессах. Освоение материала данного курса позволяет психологу и лингвисту понимать механизмы становления и функционирования психики человека.

Данная тенденция отмечена уже М. М. <...> «Юби… юю… Юбилетний сорокалей?.. Он что, кажется, ранний сорт помидора вывел?» «Что Вы! <...> М., 2002. 6. Лингвистическая прагматика и общение с ЭВМ. М., 1989. 7. Макаров М. Л. <...> Ю. <...> Ю. Н.

Предпросмотр: Коммуникативная компетентность личности в общении. Учебное пособие.pdf (0,1 Мб)
224

№1 [Развитие личности, 2012]

В научном мире за журналом «Развитие личности» прочно закрепилась репутация серьезного, высокопрофессионального издания по проблемам развития, воспитания и бытия личности. Изначальной позицией редакции журнала является понимание личности через диалектическое единство внешних условий и внутренних позиций человека, возникающих в процессе онтогенеза. Миссия журнала: открытое обсуждение феноменологии развития и бытия личности в различных социальных, культурных и этнических условиях; выявление феноменологических особенностей личности и их систематизация, обоснования теоретических и практических методов работы в условиях обыденной жизни и чрезвычайных ситуаций; обогащение теоретической и практической базы отечественной и мировой психологии, философии и социологии. Журнал входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Целевая аудитория журнала - профессионалы науки и практики, те, кто готов взять на себя ответственность за воспитание и развитие личности: философы, психологи, социологи, педагоги, психиатры, психотерапевты, филологи, историки, этнологи, культурологи, теологи, правоведы, политологи, медики, юристы и др.

Художественный тест существует только как «текст в тексте» (Ю. Лотман, Вяч.Вс. <...> Барт, М. Фуко, Ю. Кристева, У. Эко). <...> В этой связи будет любопытно привести трансформацию психического состояния сознания у космонавта Ю. <...> Ю. В. <...> М.

Предпросмотр: Развитие личности №1 2012.pdf (0,5 Мб)
225

Психологический анализ почерка. Системный подход и компьютерная реализация в психологии, криминологии и судебной экспертизе

Автор: Чернов Ю. Г.
М.: Генезис

Книга посвящена анализу почерка. Автор рассматривает проблему на стыке широкого спектра дисциплин — психологии, медицины, криминалистики, затрагивает вопросы диагностики, судебного почерковедения и т.п. Но основное внимание направлено на психологию почерка. При этом основная цель автора — показать, как можно формализовать и обогатить процесс анализа почерка и его интерпретации, используя современные компьютерные технологии и математическое моделирование. Это делает книгу особенной, отличает от других публикаций на эту тему.

Русские буквы «е», «ё», «ю», «я» являются слоговыми знаками. <...> Драпкина. — М.: Высшая школа, 2000. Щеголев И., Чернов Ю. Графология ХХI века. — СПб.: Питер, 2008. <...> . — М.: Альпина Бизнес Букс, 2006. Щеголев И., Чернов Ю. Графология ХХI века. — СПб.: Питер, 2008. <...> Такими, как «н», «и», «м» или «ш». <...> Психология почерка. — М.: АСТ, 2008. Щеголев И., Чернов Ю.

Предпросмотр: Психологический анализ почерка системный подход и компьютерная реализация в психологии, криминологии и судебной экспертизе.pdf (0,3 Мб)
226

№2 [Акмеология, 2013]

Журнал «Акмеология» является рецензируемым изданием, в котором могут быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Содержание журнала охватывает практически все направления современной психолого-акмеологической науки и нацелено на анализ широкого спектра научно-прикладных исследований, а также, теоретико-методологическую разработку инновационных направлений. В журнале имеются рубрики: «Психология развития», «Профессиональное становление личности», «Акмеология профессиональной подготовки личности», «Воспитание и образование», «Психологическая безопасность», «Кадры управления», «Экспериментальные исследования», «Приглашение к дискуссии», «Точки соприкосновения», «Молодые имена» и др.

Гришаева Ю. М. <...> М.: Рестарт, 2011. <...> . – М.: МГОУ, 2008. <...> Гришаева Ю. М. <...> Гуссерля, М. Хайдеггера, К. Ясперса, Ж.-П. Сартра, Г. Марселя, М. Бубера, М. Шелера, А.

227

№3 [Развитие личности, 2019]

В научном мире за журналом «Развитие личности» прочно закрепилась репутация серьезного, высокопрофессионального издания по проблемам развития, воспитания и бытия личности. Изначальной позицией редакции журнала является понимание личности через диалектическое единство внешних условий и внутренних позиций человека, возникающих в процессе онтогенеза. Миссия журнала: открытое обсуждение феноменологии развития и бытия личности в различных социальных, культурных и этнических условиях; выявление феноменологических особенностей личности и их систематизация, обоснования теоретических и практических методов работы в условиях обыденной жизни и чрезвычайных ситуаций; обогащение теоретической и практической базы отечественной и мировой психологии, философии и социологии. Журнал входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Целевая аудитория журнала - профессионалы науки и практики, те, кто готов взять на себя ответственность за воспитание и развитие личности: философы, психологи, социологи, педагоги, психиатры, психотерапевты, филологи, историки, этнологи, культурологи, теологи, правоведы, политологи, медики, юристы и др.

Ю. Рождественская, д. социол. н., профессор В. В. Семенова, д. социол. н., профессор И. Н. <...> Ю. Колчигин, д. филос. н., профессор (Республика Казахстан) А. А. <...> М., 2014.] <...> М., 1975. <...> М., 2006; За жестовый язык. М., 2014.

Предпросмотр: Развитие личности №3 2019.pdf (0,8 Мб)
228

№2 [Развитие личности, 2017]

В научном мире за журналом «Развитие личности» прочно закрепилась репутация серьезного, высокопрофессионального издания по проблемам развития, воспитания и бытия личности. Изначальной позицией редакции журнала является понимание личности через диалектическое единство внешних условий и внутренних позиций человека, возникающих в процессе онтогенеза. Миссия журнала: открытое обсуждение феноменологии развития и бытия личности в различных социальных, культурных и этнических условиях; выявление феноменологических особенностей личности и их систематизация, обоснования теоретических и практических методов работы в условиях обыденной жизни и чрезвычайных ситуаций; обогащение теоретической и практической базы отечественной и мировой психологии, философии и социологии. Журнал входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Целевая аудитория журнала - профессионалы науки и практики, те, кто готов взять на себя ответственность за воспитание и развитие личности: философы, психологи, социологи, педагоги, психиатры, психотерапевты, филологи, историки, этнологи, культурологи, теологи, правоведы, политологи, медики, юристы и др.

Ю. Рождественская, д. социол. н., профессор В. В. Семенова, д. социол. н., профессор И. Н. <...> Ю. Колчигин, д. филос. н., профессор (Республика Казахстан) А. А. <...> Лисова Выпускающий редактор Ю. М. <...> М. <...> М.

Предпросмотр: Развитие личности №2 2017.pdf (0,7 Мб)
229

Спортсмен, музыкант, поэт, математик…: Как выявить и развить способности вашего ребенка

Автор: Первушина Елена
М.: Альпина нон-фикшн

Елена Первушина — автор книг по раннему развитию ребенка, написанных «с точки зрения практика» — молодой матери, которой хотелось провести годы детства своего ребенка с максимальным удовольствием и пользой для них обоих. Ее книги пользуются популярностью у родителей и выдержали несколько переизданий массовыми тиражами. Из этой книги вы узнаете, как предоставить дошкольнику «режим максимального благоприятствования» в том возрасте, когда его действиями руководит природная любознательность и познание нового является не обязанностью, а наградой. Как помочь ему получить базовые знания о себе и мире, наилучшим образом подготовить его к новому этапу жизни — школьным годам.

Сис тема М. Г. Князевой и В. Ю. <...> Ю. Веселые звуки. — СПб.: Нева М., 1999. <...> Можно сыграть «Песенку про лесенку»: «Я-ша-га-ю-вверх!» <...> (последовательно поднимаясь от низких звуков к высоким); «Я-ша-га-ю-вниз!» <...> Обратите внимание ребенка на то, что в слогах с буквами Я, Ё, Ю, Е, И согласный становится мягким.

Предпросмотр: Спортсмен, музыкант, поэт, математик… Как выявить и развить способности вашего ребенка.pdf (0,2 Мб)
230

Педагогические условия развития памяти студентов и социально-психологические факторы воздействия на неё. Теория и практика.

ФГБОУ ВПО Оренбургский государственный аграрный университет

В монографии рассмотрены различные подходы к видам и сущности процессов памяти Выявлена совокупность педагогических условий развития памяти у студентов.

Тихомиров) и системно&личностного (Б.Г. Ананьев, А.В. Брушлинский, Е.А. <...> Тихомиров, – его Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 80 нужно включить в специально <...> Тихомиров, О.К. <...> . – М., 1973. – С. 194. 11. Вейн, А. М. <...> . – М.: Педагогика, 1985. Т.2. – С. 281–309. 70. Тихомиров, О.К.

231

№3 [Развитие личности, 2017]

В научном мире за журналом «Развитие личности» прочно закрепилась репутация серьезного, высокопрофессионального издания по проблемам развития, воспитания и бытия личности. Изначальной позицией редакции журнала является понимание личности через диалектическое единство внешних условий и внутренних позиций человека, возникающих в процессе онтогенеза. Миссия журнала: открытое обсуждение феноменологии развития и бытия личности в различных социальных, культурных и этнических условиях; выявление феноменологических особенностей личности и их систематизация, обоснования теоретических и практических методов работы в условиях обыденной жизни и чрезвычайных ситуаций; обогащение теоретической и практической базы отечественной и мировой психологии, философии и социологии. Журнал входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Целевая аудитория журнала - профессионалы науки и практики, те, кто готов взять на себя ответственность за воспитание и развитие личности: философы, психологи, социологи, педагоги, психиатры, психотерапевты, филологи, историки, этнологи, культурологи, теологи, правоведы, политологи, медики, юристы и др.

Ю. Рождественская, д. социол. н., профессор В. В. Семенова, д. социол. н., профессор И. Н. <...> Ю. Колчигин, д. филос. н., профессор (Республика Казахстан) А. А. <...> Лисова Выпускающий редактор Ю. М. <...> Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества. – М., 1979. 17. Буренкова Е.В. <...> МакКрей [12], М. Перрез, М.

Предпросмотр: Развитие личности №3 2017.pdf (0,7 Мб)
232

Дихорь, В.А. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ МЕТОДАМ ОСОЗНАНОЙ САМОРЕГУЛЯЦИИ И ОСОБЕННОСТИ СУБЪЕКТИВНОЙ САМООЦЕНКИ ФУТБОЛЬНЫХ ФАНАТОВ / В.А. Дихорь, Анна Гизуллина // Психология и педагогика спортивной деятельности .— 2016 .— №3 .— С. 65-68 .— URL: https://rucont.ru/efd/562535 (дата обращения: 10.06.2025)

Автор: Дихорь Виктория Александровна

Статья посвящена описанию пилотного исследования обучения футбольных фанатов методам осознанной саморегуляции с помощью тренингового комплекса

Проведенное нами в 2016 году пилотное исследование, посвященное изучению эффективности обучаемости самоконтролю <...> Kнига-Cервис» 64 №3 (42) 2016 ПРИКЛАДНЫЕ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В СФЕРЕ СПОРТА И ФК представляется нам <...> Шойгу, Ю. С. <...> Прогнозирование и управление социально-психологическими рисками во время чрезвычайной ситуации / Ю. <...> И тест руки Вагнера и ЦТО демонстрируют нам однотипные тенденции в динамике характеристик этих двух групп

233

№1 [Развитие личности, 2017]

В научном мире за журналом «Развитие личности» прочно закрепилась репутация серьезного, высокопрофессионального издания по проблемам развития, воспитания и бытия личности. Изначальной позицией редакции журнала является понимание личности через диалектическое единство внешних условий и внутренних позиций человека, возникающих в процессе онтогенеза. Миссия журнала: открытое обсуждение феноменологии развития и бытия личности в различных социальных, культурных и этнических условиях; выявление феноменологических особенностей личности и их систематизация, обоснования теоретических и практических методов работы в условиях обыденной жизни и чрезвычайных ситуаций; обогащение теоретической и практической базы отечественной и мировой психологии, философии и социологии. Журнал входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Целевая аудитория журнала - профессионалы науки и практики, те, кто готов взять на себя ответственность за воспитание и развитие личности: философы, психологи, социологи, педагоги, психиатры, психотерапевты, филологи, историки, этнологи, культурологи, теологи, правоведы, политологи, медики, юристы и др.

Ю. Рождественская, д. социол. н., профессор В. В. Семенова, д. социол. н., профессор И. Н. <...> Ю. Колчигин, д. филос. н., профессор (Республика Казахстан) А. А. <...> Лисова Выпускающий редактор Ю. М. <...> Ю. Лотмана). Цит. по: Delumeau J. La civilization de la Renaissance. Paris, 1984. P. 264–265. <...> М.

Предпросмотр: Развитие личности №1 2017.pdf (0,7 Мб)
234

Любовь внутри. Путь от одиночества к по-настоящему близким отношениям

Автор: Чэнь Юн Кан
М.: Альпина Паблишер

Одиночество бывает разным. Может быть, вы чувствуете себя несчастными, потому что не можете найти партнера или компанию друзей. А может, вы душа компании, вот только не отпускает ощущение, что никто вас не понимает. Общество побуждает нас искать вторую половинку и расширять круг знакомств, но, когда мы остаемся наедине с собой после свидания или вечеринки, испытываем лишь разочарование и усиливающееся одиночество. Юн Кан Чэнь понял, что одиночество возникает из-за внутреннего разлада, который невозможно залатать социальными связями. Его книга — для тех, кто способен сопереживать и учиться на чужом опыте: она содержит множество реальных историй и упражнений, которые помогут подключиться к внутреннему источнику любви, научиться ценить и понимать себя, устранить последствия негативного опыта и наладить прочную и искреннюю связь с другими людьми.

Чэнь, Ю. . Любовь внутри. Путь от одиночества к по-настоящему близким отношениям / Ю. . <...> ООО «Альпина Паблишер», 2023 УДК 159.923+159.942 ББК 88.37 Чэнь Ю. <...> Нам надо что-то предпринимать, чтобы другие люди давали нам ту любовь, что нам нужна. <...> Ю. Чекмаревой, К. Шашковой. <...> Кондратова, Ю. Сычева Верстка А. Абрамов Художественное оформление и макет Ю.

Предпросмотр: Любовь внутри. Путь от одиночества к по-настоящему близким отношениям.pdf (0,1 Мб)
235

Лаврова, Н.А. Самооценка и принятие решения в контексте дефицита времени / Н.А. Лаврова // Высшее образование сегодня .— 2010 .— №8 .— С. 46-50 .— URL: https://rucont.ru/efd/259155 (дата обращения: 10.06.2025)

Автор: Лаврова
М.: ПРОМЕДИА

Исследование влияния самооценки студентов на эффективность и время принятия решений.

М., 1983. 254 с. 2. Бороздина, Л.В. <...> М., 1999. 385 с. 3. Вербицкий, А.А. <...> М., 1999. 75 с. 4. Козелецкий, Ю. Психологическая теоЛитература рия решений / Ю. Козелецкий. <...> М.: Наука, 2003. 284 с. 6. Кочетков, В.В. <...> М., 1998. 267 с. 10. Штомпель, Л.А.

236

№2 [Развитие личности, 2019]

В научном мире за журналом «Развитие личности» прочно закрепилась репутация серьезного, высокопрофессионального издания по проблемам развития, воспитания и бытия личности. Изначальной позицией редакции журнала является понимание личности через диалектическое единство внешних условий и внутренних позиций человека, возникающих в процессе онтогенеза. Миссия журнала: открытое обсуждение феноменологии развития и бытия личности в различных социальных, культурных и этнических условиях; выявление феноменологических особенностей личности и их систематизация, обоснования теоретических и практических методов работы в условиях обыденной жизни и чрезвычайных ситуаций; обогащение теоретической и практической базы отечественной и мировой психологии, философии и социологии. Журнал входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Целевая аудитория журнала - профессионалы науки и практики, те, кто готов взять на себя ответственность за воспитание и развитие личности: философы, психологи, социологи, педагоги, психиатры, психотерапевты, филологи, историки, этнологи, культурологи, теологи, правоведы, политологи, медики, юристы и др.

Ю. Рождественская, д. социол. н., профессор В. В. Семенова, д. социол. н., профессор И. Н. <...> Ю. Колчигин, д. филос. н., профессор (Республика Казахстан) А. А. <...> Окончив 1-ю Пензенскую гимназию с золотой медалью, в 1908 г. <...> М., 1935; 2-е изд. М., 2011. 2. Ладыгина-Котс Н.Н. <...> М., 1986. С. 63–91. 5. Мухина В.С. Близнецы. М., 1969; 2-е изд. М., 1997. 6. Мухина В.С.

Предпросмотр: Развитие личности №2 2019.pdf (0,5 Мб)
237

Деонтология социальной работы учебник

Автор: Белинская А. Б.
М.: ИТК "Дашков и К"

учебнике рассматриваются теоретические и научно-практические проблемы использования деонтологического знания в социальной работе. Учебник разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования и образовательной программой по дисциплине «Деонтология социальной работы».

Кононова, М. В. Вдовина. — М.: Юрайт, 2015. — 345 с. 3. Фирсов М. В., Студенова Е. Г. <...> Деловое общение, как считает Ю. Ф. <...> М. <...> М. В. <...> Лукин Ю. Ф.

Предпросмотр: Деонтология социальной работы Учебник для бакалавров.pdf (0,1 Мб)
238

№3 [Акмеология, 2011]

Журнал «Акмеология» является рецензируемым изданием, в котором могут быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Содержание журнала охватывает практически все направления современной психолого-акмеологической науки и нацелено на анализ широкого спектра научно-прикладных исследований, а также, теоретико-методологическую разработку инновационных направлений. В журнале имеются рубрики: «Психология развития», «Профессиональное становление личности», «Акмеология профессиональной подготовки личности», «Воспитание и образование», «Психологическая безопасность», «Кадры управления», «Экспериментальные исследования», «Приглашение к дискуссии», «Точки соприкосновения», «Молодые имена» и др.

И Я О Б Р А З О В А Н И Я М Е Ж Д У Н А Р О Д Н А Я А К А Д Е М И Я А К М Е О Л О Г И Ч Е С К И Х Н А <...> Ю. Серебриновский, С.И. Самыгин, С.В. <...> М. <...> сознания субъектов эколого-образовательного процесса в соответствии с их индивидуальными (курсив мой – Ю. <...> М., 2011. 6. Глазачев С. Н., Вагнер И. В., Полева М. П.

239

№1 [Развитие личности, 2018]

В научном мире за журналом «Развитие личности» прочно закрепилась репутация серьезного, высокопрофессионального издания по проблемам развития, воспитания и бытия личности. Изначальной позицией редакции журнала является понимание личности через диалектическое единство внешних условий и внутренних позиций человека, возникающих в процессе онтогенеза. Миссия журнала: открытое обсуждение феноменологии развития и бытия личности в различных социальных, культурных и этнических условиях; выявление феноменологических особенностей личности и их систематизация, обоснования теоретических и практических методов работы в условиях обыденной жизни и чрезвычайных ситуаций; обогащение теоретической и практической базы отечественной и мировой психологии, философии и социологии. Журнал входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Целевая аудитория журнала - профессионалы науки и практики, те, кто готов взять на себя ответственность за воспитание и развитие личности: философы, психологи, социологи, педагоги, психиатры, психотерапевты, филологи, историки, этнологи, культурологи, теологи, правоведы, политологи, медики, юристы и др.

Ю. Рождественская, д. социол. н., профессор В. В. Семенова, д. социол. н., профессор И. Н. <...> Ю. Колчигин, д. филос. н., профессор (Республика Казахстан) А. А. <...> Лисова Выпускающий редактор Ю. М. <...> Исследуя иррациональное. – М., 2000. 7. Агер М., Питхот А. Жизнь при свете вечности. – М., 1997. <...> М.

Предпросмотр: Развитие личности №1 2018.pdf (0,9 Мб)
240

Как общаться с трудными людьми: Слышать, понимать, договариваться и справляться с эмоциями

Автор: Эннесли Майк
М.: Альпина Паблишер

Все мы периодически сталкиваемся с трудными людьми. Отказаться от некомфортного общения с ними не всегда возможно, ведь это могут быть наши родственники или коллеги, друзья или давние знакомые. Возможно ли жить в согласии с ними и при этом сохранить нервы и им, и себе? Майк Эннесли, психолог с большим стажем, рассказывает, как четко и безопасно выстраивать коммуникацию с трудными людьми самых разных типов: распознавать их цели и предугадывать нежелательные действия, подмечать слова-маяки, указывающие, что собеседник вот-вот перейдет в наступление; четко обозначать границы, делать свои аргументы убедительными, правильно проявлять сочувствие и понимание. Каждая рекомендация подкрепляется пошаговыми инструкциями. Используя предлагаемые автором инструменты, вы научитесь менять самые сложные ситуации в свою пользу.

Эннесли, М. . <...> Как общаться с трудными людьми: Слышать, понимать, договариваться и справляться с эмоциями / М. . <...> ББК 65.291; 88 Э66 Переводчик Елизавета Рыбакова Редакторы Ирина Беличева, Любовь Макарина Эннесли М. <...> Ученые обнаружили, что в разговоре из слов мы получаем менее 10% информации, чуть менее 40% нам дают <...> Равданис Корректоры М. Смирнова, Т. Редькина, М. Шевченко Верстка О. Макаренко Дизайн обложки Ю.

Предпросмотр: Как общаться с трудными людьми. Слышать, понимать, договариваться и справляться с эмоциями.pdf (0,2 Мб)
241

Психология личности учеб. пособие (курс лекций)

изд-во СКФУ

Пособие представляет курс лекций, составленный в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению «Психология» и содержит материал для теоретической подготовки студентов.

Согласно М. <...> М. <...> Коломинский, М. Х. Мелтсас и др. Г. <...> Согласно М. <...> Ю. Н. Карандашев, Т. В. Сенько. Мн.: БГПУ им. М. Танка, 2010. 226 с. 2. Шилова Т. А.

Предпросмотр: Психология личности.pdf (0,1 Мб)
242

Негативистская конфликтология учеб. пособие

Автор: Иванов Андрей Александрович
М.: ФЛИНТА

Первое в своем роде учебное пособие, содержащее подробный рассказ о развитии научных школ конфликтологии, относящихся к негативистской доктрине. На основе инновационного подхода показана параллельная эволюция различных представлений о конфликтах как негативных социально-психологических явлениях и способах выхода из них. Книга сочетает научную новизну с богатой палитрой исторических примеров и практическими советами в области предотвращения и урегулирования различных конфликтных ситуаций. В качестве учебных материалов в пособие включены краткий терминологический словарь по конфликтологии, этический кодекс конфликтолога, содержащий основные нормы и правила осуществления данного вида деятельности, образец должностной инструкции конфликтолога на предприятии, а также произведения классиков конфликтологической мысли.

В известном романе Ю. <...> Кьеркегор, Ю. Банзен и Ф. Майнлендер. В основу творчества датского мыслителя С. <...> Немецкий автор Ю. <...> В известном романе ю. <...> Немецкий автор ю.

Предпросмотр: Негативистская конфликтология.pdf (0,5 Мб)
243

Внутренний мир развивающейся личности при нормальном и нарушенном развитии учеб. пособие

Автор: Стебляк Е. А.
М.: ФЛИНТА

Пособие знакомит с формами существования смысла в отношениях ребенка с миром, в его сознании и деятельности, структуре личности и межличностном взаимодействии. Теоретический материал курса и задания для самостоятельной работы направлены на знакомство студентов со специфическими особенностями смысловой сферы детей с нарушенным развитием, методами и методиками психологической диагностики и экспериментального исследования смысловой реальности развивающейся личности при нормальном и нарушенном развитии. Пособие содержит лекции и планы семинарских занятий, дополнительные теоретические материалы и задания для самостоятельной работы, тестовые задания для самоконтроля, перечень рекомендуемой литературы. Материал курса «Внутренний мир развивающейся личности при нормальном и нарушенном развитии» представлен 9 темами, объединенными в 2 раздела. Каждая тема включает содержание лекции, задания для самостоятельной работы, практикум и тесты для самоконтроля.

Описание жизни замкнутого в себе сознания (Ю. Джендлин). <...> Тихомиров, В.Е. Клочко). <...> М. Куна и Т. <...> телесной идентичности и т.д.), особенностей психологического времени (психологического будущего) [Борисова Ю. <...> структуре самосознания [Белопольская Н.Л., 1999; Бочарова Е.Е., Белопольская Н.Л., 2011; Замлетдинова Ю.

Предпросмотр: Внутренний мир развивающейся личности при нормальном и нарушенном развитии.pdf (0,5 Мб)
244

Ура, понедельник! 10 правил для жизни с драйвом

Автор: Стурдален Петтер А.
М.: Альпина Паблишер

Пора отказаться от стереотипа, что понедельник — день тяжелый. Он может быть радостным и продуктивным, если использовать для жизненных правил для достижения целей. Это простые и рациональные техники, которые можно практиковать ежедневно. Их автор, норвежский миллиардер Петтер Стурдален, рассказывает, как научиться каждый день получать удовольствие — от бизнеса, в быту и личной жизни. Он очень искренне описывает свой опыт важных достижений, серьезных ошибок и исправления промахов, а также выводы, которые были им сделаны. Его книга поможет научиться чувствовать радость, погружаться в состояние потока, стать более осознанным и использовать все шансы, которые дает жизнь.

Это многое говорит нам о личности стоящего перед нами человека. <...> А в -м все рухнуло. <...> Уолкер М. Зачем мы спим. Новая наука о сне и сновидениях. — М.: КоЛибри, . <...> Харари Ю. Sapiens: Краткая история человечества. — М.: Синдбад, . <...> Абрамов Художественное оформление и макет Ю. Буга, Д.

Предпросмотр: Ура, понедельник! 10 правил для жизни с драйвом.pdf (0,1 Мб)
245

Тирания тревоги: Как избавиться от тревожности и беспокойства

Автор: Погребняк Анна
М.: Альпина Паблишер

Откуда берется тревога? Как справиться с беспокойством? Почему одни люди наслаждаются жизнью, а другие тратят часы на тревожные переживания, даже если в их жизни все хорошо? Как работает мозг у тревожных людей? Автор книги, практикующий психолог Анна Погребняк, доступно рассказывает о самых разных тревожных состояниях — от легкого беспокойства до панической атаки. Вы узнаете, какие упражнения помогут вернуть самообладание, научитесь держать эмоции под контролем и чувствовать себя комфортно в любой обстановке и любом окружении.

Однако поведение — это область, полностью нам подконтрольная. <...> Шесть столпов самооценки. — М.: Манн, Иванов и Фербер, . <...> Линехан (Линехан) М. М. <...> Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Тирания тревоги  Маккей М., Скин М., Фаннинг <...> Улантикова Компьютерная верстка М. Поташкин Дизайн макета и обложки Ю.

Предпросмотр: Тирания тревоги. Как избавиться от тревожности и беспокойства.pdf (0,1 Мб)
246

Дифференциальная психология учеб.-метод. комплекс

Автор: Корниенко Д. С.
М.: ФЛИНТА

Учебно-методический комплекс курса включает в себя программу, соответствующую по структуре и содержанию требованиям Государственного образовательного стандарта, темы и планы семинарских занятий, задания для самостоятельной работы студентов, темы докладов и рефератов, задачи, вопросы к зачету по курсу.

М.: Наука, 1987. 3. <...> Ю. Пермская психологическая школа: история и современ ность // Вестник Пермского гос. пед. унта. <...> М.: Наука, 1987. 2. <...> М., 1971. Гл. 2. Матюшкин А. М., Виск Д. <...> М., 1985.

Предпросмотр: Дифференциальная психология.pdf (0,2 Мб)
247

№2 [Вестник Адыгейского государственного университета. Серия: Педагогика и психология , 2014]

находят отражение результаты исследований по педагогике и психологии. В разделе «Общая и социальная педагогика» публикуются результаты исследования теоретических, методических, прикладных, историко-педагогических, культурно-просветительских, этнопедагогических и иных проблем. В разделе «Методика преподавания и технологии обучения» публикуются результаты исследований по применению новых информационных технологий в учебно-воспитательном процессе средней общеобразовательной школы, рассматриваются особенности обучения школьников и студентов по различным дисциплинам, в том числе формирование основ профессионального опыта у будущих специалистов по физической культуре и спорту. В разделе «Психология» публикуются результаты исследования по социальной психологии личности, психологии развития, общей психологии, различным направлениям возрастной, детской и юношеской психологии.

М. <...> М.: Политизат, 1991. С. 177. <...> М.: Ин-т практ. психологии, 1996. 143 с. 5. гуревич А.Я., Вовель М., Рожанский М. <...> М. Ферро, Ю. Афанасьева. М.: Прогресс, 1989. 6. Дубов И.г. <...> С 30 апреля по 14 мая 2011 года интенсивное обучение прошли регенты Ю. Вертий, М. Макаренко, Е.

Предпросмотр: Вестник Адыгейского государственного университета. Серия Педагогика и психология №2 2014.pdf (0,3 Мб)
248

Обычный вторник: как полюбить будни и находить радость в каждом дне

Автор: Долганова Мария
М.: Альпина Паблишер

Эта книга о важности обыкновенных дней — обычных будней — для нашего ощущения счастья. Часто мы живем от выходных до выходных, не замечаем, как рутина поглощает нас, и поводов для маленьких радостей совсем не остается. Мария Долганова, автор канала о счастье, член Международной ассоциации позитивной психологии, напоминает нам о простой, казалось бы, истине — счастье заключается в мелочах. Опираясь на выводы науки о счастье — позитивной психологии, автор рассказывает, как научиться ценить повседневность, наполнять ее приятными эмоциями и создавать больше гармоничных и счастливых моментов в своей жизни каждый день.

Долганова, М. Обычный вторник: как полюбить будни и находить радость в каждом дне / М. <...> М. <...> Селигман М. <...> Маргарет вылетала в : на похороны Ю. В. Андропова. . <...> Изотов Художественное оформление и макет Ю. Буга Корректоры М. Шевченко, М.

Предпросмотр: Обычный вторник. Как полюбить будни и находить радость в каждом дне.pdf (0,2 Мб)
249

Уверенность: Внятное руководство по избавлению от страхов, комплексов и тревог

Автор: Форен Кэролайн
М.: Альпина Паблишер

Тревожность, загнанные внутрь комплексы, подавляемые страхи ― всё это мешает нам жить полноценно, быть успешными на работе и в личной жизни. Избавиться от них помогут простые инструменты и упражнения, разработанные Кэролайн Форен, специалистом в сфере коммуникаций. В примерах из книги многие узнают себя: тут и боязнь публичных выступлений, и чрезмерный перфекционизм, и синдром самозванца и многие другие проблемы современного человека. Основываясь на собственном опыте и результатах современных исследований в областях физиологии, социологии и когнитивной психологии, Кэролайн Форен объясняет, как именно справиться с той или иной проблемой. Ее книга помогла тысячам людей во всем мире побороть неуверенность, поверить в себя и полноценно реализоваться без оглядки на чужое мнение.

Они * Харари Ю. Н. Sapiens. Краткая история человечества. — М.: Синдбад, 2017. <...> В 5 т. — М.: Издательство АН СССР, 1952. 6. Пильюччи М. <...> . — М.: Альпина Паблишер, 2018. 10. Харари Ю. Н. Sapiens. <...> . — М.: Синдбад, 2017. 11. Энтони М., Свинсон Р. <...> Аксёнова, М. Смирнова Компьютерная верстка А. Абрамов Дизайн обложки Ю.

Предпросмотр: Уверенность. Внятное руководство по избавлению от страхов, комплексов и тревог.pdf (0,1 Мб)
250

№11 [Справочник педагога-психолога. Школа, 2015]

Психокоррекционная и развивающая работа, рекомендации по планированию, организации и координации деятельности педагога-психолога в школе, а также новые методики и программы по всем направлениям психолого-педагогической работы с трудными детьми – об этом и многом другом читайте на страницах журнала.

Водопьянова, М. Штейн). <...> Шварцера, М. Ерусалема (адаптация В. <...> Водопьянова, М. <...> презентация с фрагментами мультфильма «В стране невыученных уроков» («Союзмультфильм», 1969 г., режиссер Ю. <...> Определение темы занятия и ответ на вопрос: «Зачем нам нужна музыка?». 2.

Предпросмотр: Справочник педагога-психолога. Школа №11 2015.pdf (0,5 Мб)
Страницы: 1 ... 3 4 5 6 7 ... 15