Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика».
Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки
Т. 18. № 2. С. 152–161. 14. Хохлова Т. Ю. <...> И т. д. <...> Т. Я. <...> Т. 18. № 2. С. 152–161. 14. Хохлова Т. Ю. <...> Т. Я.
Предпросмотр: Школьные технологии №6 2022 (1).pdf (0,1 Мб)
Автор: Ким С. В.
М.: Просвещение
Учебник предназначен для осознанного формирования у обучающихся знаний и навыков безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях и здорового образа жизни, основ медицинских знаний и оказания первой помощи, основ обороны государства, воинской обязанности и военной службы. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования.
Для усиления несущих конструкций перекрытий ставят стойки, опоры и т. д. <...> Адаптацию человека рассматривают в двух аспек тах: биологическом и социальном. <...> Основу режима труда и отдыха составляет распорядок дня, недели и т. д. <...> , которая идёт на спад к концу урока, к концу учебного дня и т. д. <...> Бетонобойные боеприпасы разрушают взлётно-посадочные полосы аэродромов и т. п. 5.
Предпросмотр: Основы безопасности жизнедеятельности. 10—11 классы базовый уровень учебник.pdf (1,2 Мб)
Издается с 2000 года. Информационно-методический журнал Русской школьной библиотечной ассоциации. Основные темы: государственная политика Российской Федерации в области образования и библиотечного дела; школьная библиотека – когнитивный ресурс образовательной среды; медиа- и информационная грамотность; безопасный Интернет; международные и российские конференции, совещания, семинары; ежегодные всероссийские форумы школьных библиотекарей «Михайловское». Статьи лучших ученых и библиотекарей страны об истории, современных проблемах и перспективах развития школьных библиотек. Инновационные идеи и проекты: продвижение и помощь в реализации. Международные проекты РШБА. Учебно-методические разработки ведущих вузов в помощь педагогу-библиотекарю. Социальная защита школьных библиотекарей. Вкладка: Календарь знаменательных дат.
Приложение к журналу «Выставка в школьной библиотеке». Журнал предназначен школьным библиотекарям, методистам по фондам, учителям, библиотечно-информационным факультетам вузов, институтам повышения квалификации. 10 выпусков в год.
ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ: ОТ ИДЕЙ К РЕАЛИЗАЦИИ» ...........................................42 Говердовский Т. <...> Маслова. — Изд. 2)е, доп. — М. : [Ин)т холодинамики], 2002. — 338 с. : ил. 4. Меркоски, Д. <...> Её общий объ ем (по сост. на июнь 2015 г.) — 1 022 527 полных текстов докумен тов. <...> Что это был один из самых великих, самых мистических и религиозных поэ тов мира. <...> Т.А. Гофмана, У.
Предпросмотр: Школьная библиотека №8 2015.pdf (1,7 Мб)
М.: ФЛИНТА
В сборник вошли материалы VIII Международной научно-практической конференции «Филологическая наука и школа: диалог и сотрудничество», проходившей 17—18 декабря 2015 года, посвященные вопросам филологического образования, методологии и методике анализа художественного текста, актуальным проблемам чтения и изучения современного читателя. Среди авторов — доктора и кандидаты наук, преподаватели вузов, учителя средних общеобразовательных школ и гимназий.
(Т. Гордиенко. <...> Собрание сочинений: в 4 т. Т. 1. — Брюссель, 1971. 4. Иванов В.И. Собрание сочинений в 4 т. <...> Полное собрание сочинений и писем: 30 т.; Сочинения: в 18 т. — М., 1974—1982. — Т. 8. <...> Теория литературы: в 2 т. Т. 1. Теория художественного дискурса. <...> . — Т. 1—5.
Предпросмотр: Филологическая наука и школа Диалог и сотрудничество.pdf (1,0 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Д., Пчелина Т. М. <...> Передреева Т. В. <...> Бабенко Т. А. <...> Нестерова Т. Д., Пчелина Т. М. <...> и т. д.).
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №6 2023.pdf (0,1 Мб)
Журнал «Биология для школьников» раскрывает наиболее сложные темы школьной программы; предлагает материалы, которые будут полезны учащимся при написании ими рефератов и докладов, организации проектной деятельности, подготовке к экзаменам, биологическим и экологическим олимпиадам; знакомит школьников с профессиями, связанными с биологией, и вузами, где их можно получить, освещает современные достижения биологической науки, рассказывает о применении биологических знаний в жизни, практической медицине, промышленности и сельском хозяйстве. Издание адресовано не только старшеклассникам, готовящимся к поступлению в вузы, учителям биологии и экологии, но также всем, кто интересуется биологией.
–Т. 13. – № 2. – С. 256–262. 6. Листов М.В., Мамыкин А.И. <...> Т. <...> Эвристическое обучение. – Методика. – Т.3. – М., 2012. 17. Эльконин, Д.Б. <...> Сопера. – М., 2007. – Т. 1. – 368 с. 2. Безух К.Е. <...> Удальцова. – М.; Ленинград. – 2 т.; (История в источниках. Пособие для практических занятий). Т. 1.
Предпросмотр: БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ №6 2021.pdf (0,2 Мб)
Научно-теоретический и методический журнал «Химия в школе» предназначен для учителей химии средних общеобразовательных учреждений, преподавателей химии средних специальных и высших учебных заведений. В нём публикуются материалы, способствующие повышению квалификации учителей, актуализации их научной и методической подготовки в соответствии с запросами современного общества и требованиями ФГОС. Журнал входит в Перечень рецензируемых научных изданий ВАК РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата и доктора педагогических наук по специальностям: 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования; 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования); 5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
О ФОРМИРОВАНИИ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОЙ ГРАМОТНОСТИ НА УРОКАХ В 10 КЛАССЕ 18 Тарасова Т. А. <...> Затем из общего числа высказанных идей отбирают наиболее удач2– 2– 3– Т. А. <...> Давыдовой (методы патриотического воспитания), Т. А. <...> Пучковой, Т. Н. Сахаровой, Н. А. <...> Тарасова Т. А.
Предпросмотр: Химия в школе №2 (0) 2025.pdf (0,0 Мб)
Специализированное издание об организации образовательного процесса, методической и экспериментальной работы для заместителей директора школы. Вопросы качества образования, педагогической деятельности. Нормативная поддержка.
Таганрога, газета «Радиосигнал» ИТА ЮФУ и т. д.). В 2011 г. <...> Члены группы обмениваются опытом, презентуют творческие работы и т. д. <...> Общая численность обучающихся, осваивающих ООП, в т. ч.: НОО, ООО, СОО. 3.4.2. <...> Успешное выступление учащегося на олимпиаде по русскому языку, в т. ч. <...> Первая «радуга» садится за один стол, вторая – за другой и т. д.
Предпросмотр: Справочник заместителя директора школы №8 2014.pdf (0,7 Мб)
М.: Просвещение
Учебник для 10–11 классов входит в состав УМК, наряду с электронной
формой, методическим пособием, рабочей тетрадью, задачником с типовыми
заданиями и задачником по моделированию. Материал излагается в рамках
концентрического подхода: на основе повторения изученного в основной школе
и освоения нового формируется расширенное и углублённое представление учащегося о содержании каждой темы. В части 1 учебника представлен теоретический и практический материал по темам «Информационная картина мира»; «Представление информации в компьютере»; «Логические основы обработки информации»; «Техническое и программное обеспечение информационных технологий»; «Информационные технологии хранения, поиска, представления и анализа данных»; «Информационная технология работы в глобальной сети Интернет». Методической поддержкой темы «Информационные технологии хранения, поиска, представления и анализа данных» является практикум, расположенный в авторской мастерской профессора Н. В. Макаровой по ссылке https://informatiсa.vsem.online/. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования и Примерной основной образовательной программе среднего общего образования.
То же относится к землетрясениям, вулканам, наводнениям, селям и т. п. <...> Результирующая информация вновь отправляется потребителю и т. д. <...> Если палитра содержит 8 цве тов, то для кодирования цвета понадобится 3 бита. <...> А — истина; • для x = 2; y = 3 высказывание (x = y) ложно, т. е. <...> А→В = А∨В = (А∧В), т. е. ответы 1, 4 неверны. 4. Выражение А∧В не является импликацией, т. е.
Предпросмотр: Информатика 10–11-е классы базовый уровень учебник в 2 частях. Часть 1.pdf (0,4 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по биологии для 7 класса к учебнику В.В. Латюшина, В.А. Шапкина (М.: Дрофа), который входит в линию УМК «Биология. 5–11 классы» В.В. Пасечника и др., построенный по концентрическому принципу. Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта и базисным учебным планом для ступени основного общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т. <...> Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т. <...> Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т. <...> Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т. <...> Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т.
Предпросмотр: Рабочая программа по биологии. 7 класс (к УМК В.В. Латюшина, В.А. Шапкина).pdf (0,1 Мб)
Энциклопедия практического опыта. Постоянные рубрики журнала:
Приёмы обучения
Приёмы воспитания
Приёмы взаимодействия
Приёмы реабилитации и коррекции
Кафедра педагогического мастерства
В любом из номеров вы найдёте приём, который вам пригодится уже на следующем уроке.
следующий день прийти в школу как ни в чём не бывало, мило улыбнуться вам, вежливо поздороваться и т. <...> сопутствует им в ранней юности – ложью, скрытностью, гримасничаньем в подражании взрослой женщине и т. <...> школе, работавшей с учениками, среди которых было очень много неврастеников, психопатов, истериков и т. <...> Здороваться можно руками, носами, коленками, губками и т. д. «Апельсин». <...> То есть четвёртый в круге отвечает на вопрос, заданный второму, пятый – третьему и т. д.
Предпросмотр: Педагогическая техника №2 2014.pdf (0,3 Мб)
Издается с 2000 года. Информационно-методический журнал Русской школьной библиотечной ассоциации. Основные темы: государственная политика Российской Федерации в области образования и библиотечного дела; школьная библиотека – когнитивный ресурс образовательной среды; медиа- и информационная грамотность; безопасный Интернет; международные и российские конференции, совещания, семинары; ежегодные всероссийские форумы школьных библиотекарей «Михайловское». Статьи лучших ученых и библиотекарей страны об истории, современных проблемах и перспективах развития школьных библиотек. Инновационные идеи и проекты: продвижение и помощь в реализации. Международные проекты РШБА. Учебно-методические разработки ведущих вузов в помощь педагогу-библиотекарю. Социальная защита школьных библиотекарей. Вкладка: Календарь знаменательных дат.
Приложение к журналу «Выставка в школьной библиотеке». Журнал предназначен школьным библиотекарям, методистам по фондам, учителям, библиотечно-информационным факультетам вузов, институтам повышения квалификации. 10 выпусков в год.
проектах Ассоциации и партнеров; • обучение от первых лиц (преподаватели, писатели, книгоиздатели и т. <...> работы, адрес; 4) ссылки на соцсети (телеграм-канал, сообщество в сети «ВКонтакте», YouTube-канал и т. <...> по изучению семейных представлений о войне и военном времени, о практиках чтения, о путешествиях и т. <...> Веркина и «Призрак сети» Т. Крюковой. <...> Он проходил в четыре этапа, с октября по декабрь 2021 года, и даже вышел за пределы нашего города, т.
Предпросмотр: Школьная библиотека №12 (0) 2022.pdf (0,4 Мб)
Автор: Петрова Татьяна Сергеевна
[Б.и.]
В пособии предлагаются различные формы анализа художественного текста в 9-м классе средней школы.
Цель пособия - научить воспринимать текст как художественный и создавать собственные связные тексты. Материалы отражают опыт работы по "Экспериментальной программе комплексного преподавания дисциплин гуманитарного профиля для 5-11 классов общеобразовательной школы" и могут быть полезны всем, кто имеет отношение к преподаванию словесности в школе, гимназии, лицее: учителям, студентам, аспирантам, а также преподавателям вузов - филологам и методистам.
. — URL: https://lib.rucont.ru/efd/144113 (дата обращения: 26.05.2025)Т. С. <...> Т. Ф. Курдюмова, С. А. Леонов, О. Б. Марьина; Под ред. Т. Ф. Курдюмовой. – М., 2000. С. 138–145. 2. <...> <…> Ваш дядюшка… <…> А этот, как его… <…> А трое из бульварных лиц…» и т. д. <...> Алпатова Т. «Магия слова» в художественном мире «Горя от ума» А. С. <...> Т.
Предпросмотр: Анализ художественного текста и творческие работы в школе. 9 класс. .pdf (0,1 Мб)
Автор: Акимова Любовь Александровна
[Б.и.]
Пособие раскрывает пути разрешения проблемы сохранения здоровья и обеспечения безопасности субъектов образовательных отношений. Содержание пособия содержит: описание требований к охране жизни и здоровья, формированию здорового и безопасного образа жизни обучающихся в нормативных документах отечественной системы образования; направлений деятельности и условия эффективности их реализации в аудиторное и внеаудиторное время. Для организации самостоятельной работы студентов представлены вопросы и задания для самоподготовки. Книга адресована студентам, обучающимся по направлениям подготовки 44.00.00 Образование и педагогические науки, учителям школ, преподавателям высших учебных заведений, педагогам дополнительного образования.
Т. 7. № 5. С. 36-40. 42. Васильева, О.С. <...> Т. Здоровьеформирующее образование как императив жизнеспособностиучащейся молодежи/О. Т. <...> Иванова, Т. С. Педагогический вуз здоровья/Т. С. <...> Энциклопедия образовательных технологий: В 2 т. Т.1. <...> Т. 8. № 4.С. 210-217.
Предпросмотр: ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ.pdf (1,0 Мб)
Издается с 2000 года. Информационно-методический журнал Русской школьной библиотечной ассоциации. Основные темы: государственная политика Российской Федерации в области образования и библиотечного дела; школьная библиотека – когнитивный ресурс образовательной среды; медиа- и информационная грамотность; безопасный Интернет; международные и российские конференции, совещания, семинары; ежегодные всероссийские форумы школьных библиотекарей «Михайловское». Статьи лучших ученых и библиотекарей страны об истории, современных проблемах и перспективах развития школьных библиотек. Инновационные идеи и проекты: продвижение и помощь в реализации. Международные проекты РШБА. Учебно-методические разработки ведущих вузов в помощь педагогу-библиотекарю. Социальная защита школьных библиотекарей. Вкладка: Календарь знаменательных дат.
Приложение к журналу «Выставка в школьной библиотеке». Журнал предназначен школьным библиотекарям, методистам по фондам, учителям, библиотечно-информационным факультетам вузов, институтам повышения квалификации. 10 выпусков в год.
Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. – С. 422. 2 Толковый словарь русского языка: В 3 т. <...> Т. 1 / Под ред. проф. Д.Н. <...> Т. 13. – л., Гослитиздат. <...> Формат работ свободный: альбом, газета, презентация и т. д. <...> эти дети отвечают, что хотят быть киллерами, бандитами, грабителями, банкирами и т. п.
Предпросмотр: Школьная библиотека №2 (0) 2019.pdf (0,2 Мб)
Методические и дидактические материалы, помогающие детям национальных регионов России и беженцам из СНГ изучать русский язык.
Синячкин 10 Логический шаг в обучении русской орфографии Т. <...> Т. <...> Буква т, обозначающая звук [т]. с. 18–19 7. Письмо заглавной и строчной букв Т, т. с. 9, № 1 8. <...> Т.1. с. 14-16-20. 5. Мельников Г.П. где центр глубинной евразийской культуры? <...> Мы в своей практике руководствуемся принципами Т.
Предпросмотр: Русский язык в национальной школе №1 2009.pdf (0,2 Мб)
Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
В 1948 г. советская промышленность перешла на производство Т-54 взамен Т-34-85 в качестве основного танка <...> Т. 16. М., 1997. С. 9. 2 Советские вооруженные силы. История строительства / Под ред. С.А. <...> Т. 513 (2–3). Приказы народного комиссара обороны СССР, 1943–1945 гг. М., 1997. <...> Т. 1. М., 2018. С. 679. ВТОРАЯ МИРОВАЯ В ДОКУМЕНТАХ Макарова Ю. Б., Могилевский К. <...> Т. II. Гл. III. М., 2006. Языкова И.В. Илья Глазунов. М., 1972.
Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом Экономика и право в школе №4 2022.pdf (0,1 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
., профессор Т. В. Волосовец, к. пед. н., профессор В. П. Голованов, д-р пед. н. С. В. <...> Т. 2. П-С. – М.: Типогр. Г. Лисснера и Д. Совко, 1910 – 1914. – С. 42. <...> Т. 4. – М.: Политиздат, 1955. – С. 447. <...> Кушанье в момент готовности достигает наивысшей температуры, т. е. <...> Мир есть прежде всего про странство и время, т. е. Мир растя нут, расстоян.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №8 2020.pdf (0,2 Мб)
ГГПИ
В методических рекомендациях раскрывается сущность самообразования старшеклассников и готовности к нему, описываются критерии, дается содержательная характеристика уровней сформированности данной готовности и приводится алгоритм их определения. В приложении помещены примерные задания для старшеклассников для формирования навыка самообразовательной деятельности по английскому языку.
Афонина; Глазов. гос. пед. ин-т им. В.Г. <...> только с позиций системного анализа, что предполагает,возможность схематизации и формализации как объек тов <...> Таблиг^а 1 Интервал 1 2 3 Т. Р 0,01 0,04 0,11 1,0 1.5. <...> учащихся при изучении иностранных языков в средней школе: Учеб, пособие по спецкурсу для студентов пед. ин-тов
Предпросмотр: Методические рекомендации по определению готовности к самообразованию для учителей и учащихся средних общеобразовательных школ.pdf (0,1 Мб)
Автор: Александрова Е. С.
М.: ВАКО
Пособие представляет собой сборник орфографических диктантов по русскому языку для 7 класса, составленный в соответствии с требованиями ФГОС ООО 2021 г. Тренажёр может использоваться при обучении по любым учебникам и пособиям, входящим в федеральный перечень учебных изданий. Предназначается для закрепления изученного материала на уроках русского языка, а также для дополнительных занятий с учащимися 7 класса дома.
Метеор пронос&&т&&ся. Шоу начина&&т&&ся. Зверь застыва&&т в изумлени&&. <...> Отец стро&&т дом. Гнездо наход&&т&&ся на чердаке. МИД ответил&& отказом. <...> Выхухоль ро&&т&&ся в ил&& и выискива&&т добыч&&. Зверёк выстав&&т мордочку. <...> Листья трепещ&&т на ветру. Воздух пыш&&т пожар&&м. Степь дыш&&т огнём. <...> Всё получа..т..ся (по) нашему. – . 5 Он одева..т..ся (по) зимнему. – .
Предпросмотр: Тренажёр по русскому языку. Орфография. 7 класс.pdf (0,1 Мб)
«Преподавание истории в школе» — современный журнал с богатыми традициями. Мы выходим с 1916 года и являемся старейшим в стране изданием для учителей истории и обществознания. Наша цель — помочь учителю в его труде, познакомив с последними реформами в образовательной сфере, свежими методическими разработками, результатами новых научных исследований. На страницах журнала вы найдете ответы на волнующие нас всех вопросы: как готовить к ЕГЭ? Как эффективнее использовать на уроке компьютерные технологии? Какой учебник лучше? Как улучшить результативность работы при постоянной нехватке времени? — и множество других, не менее актуальных!
Редакция журнала поддерживает живую связь со своими читателями. Мы охотно публикуем самые интересные материалы коллег — учителей и методистов со всех регионов России, готовых поделиться своим опытом.
Из уважения к традиции мы сохранили неизменным название журнала, но расширили его тематику. В каждом номере читатель найдет статьи по преподаванию обществознания, права и различных элективных курсов.
Наша яркая «фишка» — цветная вклейка, содержащая оригинальные изобразительные задания, столь любимые многими читателями!
д. и т. п. <...> д. и т. п. <...> Т. VIII. 3 № 15575 от 7 ноября 1782 г. ПСЗРИ. Т. XXI. 4 № 16588 от 19 ноября 1787 г. ПСЗРИ. Т. <...> Т. XIV. 6 № 11988 от 15 декабря 1763 г. Т. <...> Т. XX. 22 № 15650 от 26 января 1783 г. ПСЗРИ. Т. XXI. 23 № 15917 от 27 января 1784 г. ПСЗРИ. Т.
Предпросмотр: Преподавание истории в школе №5 2022.pdf (0,2 Мб)
Специализированное издание об организации образовательного процесса, методической и экспериментальной работы для заместителей директора школы. Вопросы качества образования, педагогической деятельности. Нормативная поддержка.
Кружок, секция, клуб, театр и т. д. <...> Кружок, секция, клуб, театр и т. д. <...> Кружок, секция, клуб, театр и т. д. <...> Кружок, секция, клуб, театр и т. д. <...> Кружок, секция, клуб, театр и т. д.
Предпросмотр: Справочник заместителя директора школы №6 2014.pdf (0,3 Мб)
Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика».
Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки
., Яковко Т. В. <...> Т. Лихачев, В. А. <...> Яковко Т. В. <...> Т. И. <...> Т. Г.
Предпросмотр: Школьные технологии №4 2022.pdf (0,1 Мб)
Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
Т. 15. № 3. М., 2015. <...> Т. XI: 1969 г. / Мин-во иностр. дел СССР; Отдел международных организаций. <...> Т. 1. Кн. 1. С. 165–172. 21 Запись беседы А.Ф. Добрынина и Г. <...> Т. 1. Кн. 1. Советско-американские отношения. <...> Богатурова, Т. 2. М. 2009.
Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом Экономика и право в школе №2 2023.pdf (0,1 Мб)
«Преподавание истории в школе» — современный журнал с богатыми традициями. Мы выходим с 1916 года и являемся старейшим в стране изданием для учителей истории и обществознания. Наша цель — помочь учителю в его труде, познакомив с последними реформами в образовательной сфере, свежими методическими разработками, результатами новых научных исследований. На страницах журнала вы найдете ответы на волнующие нас всех вопросы: как готовить к ЕГЭ? Как эффективнее использовать на уроке компьютерные технологии? Какой учебник лучше? Как улучшить результативность работы при постоянной нехватке времени? — и множество других, не менее актуальных!
Редакция журнала поддерживает живую связь со своими читателями. Мы охотно публикуем самые интересные материалы коллег — учителей и методистов со всех регионов России, готовых поделиться своим опытом.
Из уважения к традиции мы сохранили неизменным название журнала, но расширили его тематику. В каждом номере читатель найдет статьи по преподаванию обществознания, права и различных элективных курсов.
Наша яркая «фишка» — цветная вклейка, содержащая оригинальные изобразительные задания, столь любимые многими читателями!
Т. 6–8. 16 Мартенс Ф.Ф. Памятники… Т. 6. С. 55. 17 Там же. Т. 7. С. 836. 18 Там же. Т. 7. <...> Т. 7. С. 1255. 20 Там же. Т. 8. С. 174. 21 Там же. Т. 8. С. 177. <...> Т. 4. № 1. С. 34–38. 13 Кудрявцев А.Е. <...> Т. 12. С. 317. 18 Там же. С. 314. 19 Там же. <...> Гойя и документа расскажите о сопротивлении испанцев…» и т. п.).
Предпросмотр: Преподавание истории в школе №6 2020.pdf (0,2 Мб)
Специализированное издание об организации образовательного процесса, методической и экспериментальной работы для заместителей директора школы. Вопросы качества образования, педагогической деятельности. Нормативная поддержка.
д-ром пед. наук, организатором и координатором работ по ряду направлений модернизации образования, в т. <...> Планируется представление рейтингов ОО всех уровней, а также летних лагерей, больниц и т. д. <...> Очки будут предупреждать о переходах и сигналах светофора, поворотах и т. п. <...> Учебные занятия необходимо дополнять внеклассными мероприятиями (клубами, конкурсами и т. д.). <...> п.); – поступление выпускников в вузы и т. п. • Раздел 3.
Предпросмотр: Справочник заместителя директора школы №5 2015.pdf (0,2 Мб)
«Преподавание истории в школе» — современный журнал с богатыми традициями. Мы выходим с 1916 года и являемся старейшим в стране изданием для учителей истории и обществознания. Наша цель — помочь учителю в его труде, познакомив с последними реформами в образовательной сфере, свежими методическими разработками, результатами новых научных исследований. На страницах журнала вы найдете ответы на волнующие нас всех вопросы: как готовить к ЕГЭ? Как эффективнее использовать на уроке компьютерные технологии? Какой учебник лучше? Как улучшить результативность работы при постоянной нехватке времени? — и множество других, не менее актуальных!
Редакция журнала поддерживает живую связь со своими читателями. Мы охотно публикуем самые интересные материалы коллег — учителей и методистов со всех регионов России, готовых поделиться своим опытом.
Из уважения к традиции мы сохранили неизменным название журнала, но расширили его тематику. В каждом номере читатель найдет статьи по преподаванию обществознания, права и различных элективных курсов.
Наша яркая «фишка» — цветная вклейка, содержащая оригинальные изобразительные задания, столь любимые многими читателями!
Т. I–II. <...> См.: Словарь основных исторических понятий: Избранные статьи в 2-х т. Т. 1. М., 2014. <...> Вес саркофага более 2 т, его крышки – около 1 т. <...> Т. 2. Погребения XV – начала XVI в. / Отв. ред.-сост. Т. Д. Панова. [Е.И. Александровская, С. Б. <...> Т. 7. № 2. С. 959–960. 4 Макаров А.Н.
Предпросмотр: Преподавание истории в школе №4 2020.pdf (0,2 Мб)
Автор: Золотарёва Н. Д.
М.: Лаборатория знаний
Настоящее пособие составлено на основе олимпиадных задач по математике преподавателями факультета ВМК МГУ имени М.В. Ломоносова. Пособие содержит теоретический материал, подборку задач, а также указания и решения
к большинству задач.
Легко подбираются x = 2, y = 1, т. е. 1 = 2 · 3 − 1 · 5. <...> Предположим, что это не так, т. е. собак каждой породы менее трёх, т. е. не более двух. <...> Изначально все находились по одну сторону от реки, т. е. <...> Следующие 5 минут простаивает вторая лошадь и т. д. <...> Число треугольников также увеличится на два и т. д.
Предпросмотр: Олимпиадная математика. Логические задачи с решениями и указаниями. 5–7 классы учебно методическое пособие.— Эл. изд..pdf (0,2 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Байдикова Т. В. <...> Серова Т. С., Ковалева Т. А. <...> Попова, Т. Г. <...> Т. <...> Черкашина Т. Т.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №5 2021.pdf (0,1 Мб)
Автор: Джуринский А. Н.
М.: Издательство Прометей
В монографии на основе методологии сравнительной педагогики рассмотрены состояние, тенденции развития образования в России и в мире. Сопоставительно охарактеризованы направления реформирования общего образования и высшего профессионального образования. Предложен компаративистский анализ
стандартизации и диверсификации образования, гражданского,
нравственного, религиозного, межнационального воспитания и обучения в общеобразовательной школе, модернизации, интернационализации высших учебных заведений.
С начала 2000-х гг. происходит т. н. <...> Широко используется т. н. метод погружения (immersion). <...> В одной такой т. н. инклюзивной школе г. <...> При «открытых школах» создаются т. н. Дома детства. <...> По наблюдениям немцкого социолога Т.
Предпросмотр: Сравнительное образование. Вызовы XXI века.pdf (0,3 Мб)
Издательство Аксиома
Пособие посвящено исследованию содержания уроков физической культуры образовательно-тренировочной направленности с юношами на основе принципов спортивной тренировки.
возникающих вопросов, контроле состояния своего организма, регулировании эмоциональных проявлений и т. <...> д.), в другом – по содержанию учебного материала (уроки гимнастики, уроки легкой атлетики и т. д.), <...> С внешней стороны он определяется количеством выполненных упражнений за занятие, день, год и т. п. <...> -практ. конф. – Ижевск : Удмурсткий университет, 2006. – Т. 1. – С. 145-148. 61. Жуков, О.Ф. <...> Теория и методика физической культуры : учеб. для ин-тов ФК / Л.П.
Предпросмотр: Содержание уроков физической культуры образовательно-тренировочной направленности с юношами на основе принципов спортивной тренировки.pdf (0,6 Мб)
Автор: Моисеев Е. Г.
М.: Проспект
Ряд вузов страны проводит вступительные экзамены для абитуриентов по профильным предметам, в том числе по обществознанию. Программы для подготовки по профильным дисциплинам размещены на сайтах соответствующих вузов. Данное учебное пособие составлено в соответствии с программой по обществознанию, размещенной на сайте Московского государственного юридического университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА). Книга призвана оказать помощь абитуриентам при подготовке к сдаче вступительных экзаменов в высшие учебные заведения, которые осуществляют прием абитуриентов при обязательной сдаче вступительных экзаменов по обществознанию.
сила, деньги, ценные бумаги и т. п. <...> Третий уровень — это местные налоги, т. е. налоги городов, поселков и т. п. <...> д., т. е. своя культура. <...> Первые попытки разработать теорию нового общественного устройства принадлежали Т. Мору и Т. <...> Например, парламент, т. е.
Предпросмотр: Обществознание.pdf (0,2 Мб)
Автор: Журавлев В. П.
М.: Издательство Прометей
В монографии рассматривается история создания первых учебных пособий по словесности, дополняющих основную учебную книгу (учебник), определяется их роль, функции, значение в учебном процессе. Характеризуются первые опыты учебных комплектов по словесности в российской школе XIX – начала XX в. Исследуются социальные и педагогические стимулы разработки дополнительных учебных пособий по литературе, расширивших предметную образовательную среду, обогативших виды учебной деятельности в советской школе 70–80-х гг. XX столетия и подготовивших создание линий учебно-методических комплектов по литературе в отечественной школе начала XXI в.
Т. <...> Т. <...> Т. <...> д. и т. п). <...> Браже Т. Г.
Предпросмотр: От азбуки до учебно-методического комплекта. Монография.pdf (0,2 Мб)
Автор: Литвиненко Наталья Валерьевна
[Б.и.]
Монография посвящена одной из актуальных проблем психолого-педагогической теории и практики. В ней анализируются результаты исследования факторов процесса социально-психологической адаптации школьников, обусловливающих динамические особенности его протекания в критические периоды развития. В работе представлена концепция практико-ориентированной модели сопровождения социально-психологической адаптации школьников, основанной на индивидуально-типологическом подходе к профилактике и коррекции факторов риска адаптационного процесса в период возрастных кризисов.
Избранные психологические труды: В 2-х т. – М.: Педагогика, 1980. – Т. 1. – 232с. <...> Большая совестская энциклопедия: В 30-ти т. – Т.1./ Под ред. <...> Собрание сочинений: В 6-ти т. Т.4. Детская психология / Под ред. Д.Б.Эльконина. <...> Собрание сочинений: В 6-ти т. Т.3. Проблемы развития психики /Под ред. <...> Избранные психологические труды: В 2-х т. – Т.2. – 1996б. – 296с. 171.
Предпросмотр: СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ В КРИТИЧЕСКИЕ ПЕРИОДЫ РАЗВИТИЯ (ИНДИВИДУАЛЬНО-ТИПОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД).pdf (0,3 Мб)
Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика».
Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки
В 2-х т. — Т. 2. — М.: Мысль, 1973. — С. 114. 5. Газман О.С. <...> Судьба развития в России и мире. — Т. 2. — М.: МОФ ЭТЦ, 2009. — С. 406. 18. Чёртон Т. <...> [Электронный ресурс] В 2 т. Т. 2 / под ред. В.В. <...> После того как в первый сарай привезли 20 т, а из второго взяли 10 т, в обоих сараях сена осталось поровну <...> Основы общей психологии. — М.: Педагогика, 1989: В 2 т. — Т.1. — 486с. 10. Сериков В.В.
Предпросмотр: Школьные технологии №1 2019.pdf (0,1 Мб)
Журнал «Русский язык и литература для школьников» адресован школьникам среднего и старшего возраста, всем тем, кто хочет стать грамотным человеком и интересным собеседником. Журнал поможет освоить сложные темы по русскому языку и литературе, выполнить домашнее задание, написать сочинение, подготовиться к олимпиадам и экзаменам. Публикует статьи по языкознанию, лингвистике и литературоведению, информацию о вузах, условиях приема и особенностях сдачи вступительных экзаменов, знакомит с новинками художественной литературы.
ȠȏțȪț ȞȟȔȓȞȝȠȪȚșȗ ȓȚȮ «ȠȐȝȟșȗ» ȠȝȐȠȡȑȔȜȜȝȘ ȚȗȦȜȝȠȡȗ. 7 Любое распространение материалов журнала, в т. <...> ȓȚȮ ȑȠȔȒȝ șȚȏȠȠȏ, Ƞ șȝȡȝȟȪțȗ ȟȔȒȢȚȮȟȜȝ ȗȓȔȡ ȟȏȐȝȡȏ ȑ 13 Любое распространение материалов журнала, в т. <...> Голубкова 26 Русская словесность · 1/2024 Любое распространение материалов журнала, в т. ч. архивных <...> Голубков указывал на примерный характер вопросов, планов и т. п. и напоминал о чувстве меры, которое <...> Голубкова 30 Русская словесность · 1/2024 Любое распространение материалов журнала, в т. ч. архивных
Предпросмотр: РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ с разделом РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ №1 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Автор: Лутовина Екатерина Емельяновна
[Б.и.]
Современные образовательные системы должны реализовать задачу достижения нового качества образования и предоставить образовательные услуги требуемого качества, а, следовательно, общеобразовательные учреждения заинтересованы в учителях, которые обладают высоким уровнем профессиональной компетентности и педагогического мастерства, которые ориентированы на решение актуальных проблем, активное участие в инновационной деятельности, в выращивании жизнеспособной личности обучающегося.
Потапова, Т. Небогатикова // Учитель. – 2008. – № 6. – С. 38—39. 7. <...> Штиф, Т. А. <...> Термин «универсальные учебные действия» означает умение учиться, т. е. способность субъекта к саморазвитию <...> Т. Основы безопасности жизнедеятельности. <...> Т. Смирнов, Б. О. Хренников.– М.: Просвещение, 2011. – 65 с. 47. Смирнов, А.Т.
Предпросмотр: Целевой раздел основной образовательной программы основного общего образования по ОБЖ в условиях системных обновлений.pdf (0,2 Мб)
Автор: Угринович Н. Д.
М.: Просвещение
Учебник ориентирован на преподавание информатики на базовом уровне в 11 классе общеобразовательных организаций. Рассматриваются такие темы, как автоматизация информационных процессов, моделирование и формализация, базы данных и СУБД, социальная информатика. Большое внимание уделяется формированию умений и навыков в процессе выполнения практических компьютерных работ. Учебное издание мультисистемное, так как работы могут выполняться в операционных системах Windows или Linux. Учебник входит в учебно-методический комплект по информатике для 10–11 классов Н. Д. Угриновича наряду с учебником для 10 класса, примерной рабочей программой и методическим пособием для учителя. Электронное приложение размещено в авторской мастерской Н. Д. Угриновича, И. Ю. Хлобыстовой, И. А. Серёгина (http://gotourl.ru/13743). Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования и Примерной основной образовательной программе среднего общего образования.
д.), выполнять операции с файлами (архивировать и т. д.), работать в компьютерных сетях и т. д. <...> Массивы, как и переменные, могут быть различных типов: числовые, строковые и т. д. <...> После сортировки по первому полю производится сортировка по второму полю и т. д. <...> Копирование её другим лицам, внесение в программу любых изменений и т. д. запрещено. <...> Он нацелен на защиту персональной, т. е. личной, информации каждого человека.
Предпросмотр: Информатика. 11 класс базовый уровень учебник.pdf (0,4 Мб)
Автор: Давыдова М. А.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по музыке для 5 класса общеобразовательной школы. Сценарии уроков предлагают занимательную форму их проведения и доступным языком рассказывают об основных музыкальных жанрах и понятиях, включают музыкальные игры и задания, направленные на раскрытие творческого потенциала детей. Материал содержит основные музыкальные термины и полностью соответствует требованиям ФГОС. Подходит к учебникам «Музыка» всех УМК 2011–2020 гг. выпуска.
Он называется секвенцией, т. е. повтором. <...> -Т.-А. Гофмана. – Кто помнит, когда происходят события в балете? (В канун Нового года.) <...> (Золотой, багряной, кра‑ сивой и т. д.) – Какие краски выбрал художник для ее изображения? <...> (Стаккато.) – А потом стаккато чередовалось с легато, т. е. с плавным пением. <...> Виолончелист – музыкант, который играет на виолончели и т. д.
Предпросмотр: Поурочные разработки по музыке. 5 класс пособие для учителя.pdf (0,1 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
учителей и организаторов внеклассной работы начальных, средних и старших классов № 10/2011 Учредитель Т. <...> зарегистрировано в Комитете Российской Федерации по печати Свидетельство о регистрации № 773839 Главный редактор Т. <...> Из кости делались гребни, рукоятки ножей, пуговки и т. п. <...> Из камня изготовлялись мельничные жернова, точила, литейные формы, пряслица и т. д. <...> (Рисуют, пишут стихи и прозу, пишут музыку и т. д.) Чем занимается дизайнер?
Предпросмотр: Досуг в школе №10 2011.pdf (0,4 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
учителей и организаторов внеклассной работы начальных, средних и старших классов № 2/2013 Учредитель Т. <...> «За здоровый образ жизни», «Курить не значит быть взрослым», «Нет наркотикам», «Вредные привычки» и т. <...> Т...р...а... (Турпан) 4. Л...т...к (Луток) 5. Д...р...н...к (Дербник) 6. К...б...и... (Кобчик) 7. <...> Х...у...т...н (Хрустан) 8. С...л...ш...а (Сплюшка) 9. З...м...р...д...к (Зимородок) 10. <...> Насекомые – имеющие насечки, т. к. тело их состоит из сегментов или насечек.) 4.
Предпросмотр: Досуг в школе №2 2013.pdf (0,3 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Рассказов, Т. В. <...> Сказочкина Т. В. <...> Т. <...> Дроздова Т. В. <...> Ломтева Т. Н., Решетова И. С.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №5 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Мищенко, Т. <...> И., Волкова Т. А., Добронравова Т. Н. и др. <...> Т. Н. <...> Бандурка Т. Н. <...> Бандурка Т. Н.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №9 2021.pdf (0,1 Мб)
Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
Это может быть замысел, т. е. <...> Т. Вступительная статья. От редактора // Зимин А. А., Хорошкевич А. Л. <...> Т. 3. М., Киров, 2005. 21 Этнография Вятского края. <...> Т. 17. <...> Т.1, № 2 (37).
Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом Экономика и право в школе №6 2019.pdf (0,2 Мб)
Журнал «Русский язык и литература для школьников» адресован школьникам среднего и старшего возраста, всем тем, кто хочет стать грамотным человеком и интересным собеседником. Журнал поможет освоить сложные темы по русскому языку и литературе, выполнить домашнее задание, написать сочинение, подготовиться к олимпиадам и экзаменам. Публикует статьи по языкознанию, лингвистике и литературоведению, информацию о вузах, условиях приема и особенностях сдачи вступительных экзаменов, знакомит с новинками художественной литературы.
ȝȡȜȝȧȔȜȗȔ ȟȔȐȔȜșȏ ș ȠȟȔȓȔ» [DZȪȒȝȡȠșȗȘ, 1984, Ƞ. 385]. 5 Любое распространение материалов журнала, в т. <...> существования «я-в-мире». 6 Русская словесность · 6/2023 Любое распространение материалов журнала, в т. <...> и важность «другого» для дальнейшей самоактуализации. 9 Любое распространение материалов журнала, в т. <...> ȑȝȖțȝȕȜȪȔ ȑȝȞȟȝȠȪ ȗ ȜȔ 14 Русская словесность · 6/2023 Любое распространение материалов журнала, в т. <...> Голубкова 30 Русская словесность · 6/2023 Любое распространение материалов журнала, в т. ч. архивных
Предпросмотр: РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ с разделом РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ №6 2023.pdf (0,1 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
В статье Т. Н. <...> Т. И. <...> Зеленина Т. И. <...> И т. д. <...> Т.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №12 2020.pdf (0,1 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Черниговская Т. В. <...> Черниговская Т. В. <...> Напалковой и Т. А. <...> Субач Т. И. <...> Таулли Т.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №3 2023.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по технологии для девочек 5 класса к УМК «Алгоритм успеха» Н.В. Синицы, В.Д. Симоненко (М.: Вентана-Граф). Рабочая программа составлена с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к уровню подготовки учащихся, тематическое планирование учебного материала, подробное поурочное планирование, а также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
: формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т. <...> Содержательная цель: закрепление и при необходимости коррекция изученных понятий, алгоритмов и т. д. <...> Содержательная цель: закрепление и при необходимости коррекция изученных понятий, алгоритмов и т. д. <...> Содержательная цель: контроль и самоконтроль изученных понятий, алгоритмов и т. д. <...> определена, зафиксирован ход размышлений, анализа будущей деятельности, прописаны все пункты плана, т.
Предпросмотр: Рабочая программа по технологии (Технологии ведения дома). 5 класс (к УМК Н.В. Синицы, В.Д. Симоненко).pdf (0,1 Мб)
Издается с 2000 года. Информационно-методический журнал Русской школьной библиотечной ассоциации. Основные темы: государственная политика Российской Федерации в области образования и библиотечного дела; школьная библиотека – когнитивный ресурс образовательной среды; медиа- и информационная грамотность; безопасный Интернет; международные и российские конференции, совещания, семинары; ежегодные всероссийские форумы школьных библиотекарей «Михайловское». Статьи лучших ученых и библиотекарей страны об истории, современных проблемах и перспективах развития школьных библиотек. Инновационные идеи и проекты: продвижение и помощь в реализации. Международные проекты РШБА. Учебно-методические разработки ведущих вузов в помощь педагогу-библиотекарю. Социальная защита школьных библиотекарей. Вкладка: Календарь знаменательных дат.
Приложение к журналу «Выставка в школьной библиотеке». Журнал предназначен школьным библиотекарям, методистам по фондам, учителям, библиотечно-информационным факультетам вузов, институтам повышения квалификации. 10 выпусков в год.
качеством предоставленного электронного оригиналмакета в типографии ОАО «Альянс «Югполиграфиздат», ООО «Т <...> сохранения, распространения и развития всех форм идеологии (политических взглядов, науки, морали и т. <...> и т. д. <...> Я умею прыгать через лужи : повесть. – Любое издание. 24. михеева т. <...> Т. 2. – Судак, 1997. – С. 430–431; Бондаренко Я.Л. Кто сказал, что библиография – это скучно?
Предпросмотр: Школьная библиотека №1 2017.pdf (0,3 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Т. <...> Иванченко Т. Ю. <...> Рублик Т. Г. <...> Т. И. <...> Рудякова Т. И.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №2 2022.pdf (0,1 Мб)