371.3Методика преподавания. Методы и формы обучения (индивидуальное, коллективное преподавание, устное, практическое обучение и т.д.). Кружки. Игры. Олимпиады. Спектакли и др.
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
М.: Издательство Прометей
В сборник включены результаты научных исследований специалистов в областях философии, культурологии, истории, социологии, политологии, экономики, менеджмента, права, педагогики, психологии, методики обучения. Раздел «Социология» интегрирует исследования профессиональных социологов и студентов, обучающихся по направлению «Социология».
Давыдов опирается на теорию А.С. <...> В частности, согласно теории К. <...> В чем суть теории изложенной в его работе « Теория справедливости»? <...> Теория полиархии. <...> Теория элитарной демократии.
Предпросмотр: ПАЛИМПСЕСТ Диалог социогуманитарных наук. Сборник научных трудов. Выпуск 2.pdf (0,6 Мб)
Научно-практический журнал для администрации школ – один из самых популярных педагогических журналов в России. Соединение теории и практики позволяет комплексно представить все проблемные области управления и организации учебно-воспитательного процесса в школе.
Анализ, планирование, организация, диагностика и документальное обеспечение учебного процесса, содержание деятельности заместителя директора по УВП.
Завуч 2 СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ОБРАЗОВАНИЯ ЯМБУРГ Е.А. 4 Стратегия и тактика развития образовательного <...> Завуч 4 ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ОБРАЗОВАНИЯ Ямбург Е.А., доктор пед. наук, заслуженный учитель России, директор <...> В этом году аттестаты выпускникам выдаются без учета экзаменов. <...> Селькина // Управление образованием: теория и практика. – 2022. – № 3(49). – С. 141-153 9. <...> Сущность основных понятий теории нравственного воспитания, содержания, методов нравственного воспитания
Предпросмотр: Управление современной школой. Завуч №1 (0) 2025.pdf (0,8 Мб)
Автор: Усольцев А. П.
М.: ФЛИНТА
Учитель прокручивает в голове множество вариантов одного и того же урока. И мы вместе с ним множество раз изучаем одну тему, но это не скучно, а наоборот, увлекательно, потому что все происходит всякий раз по-разному! Как в кинофильме «День сурка», где герой каждое утро вынужден заново проживать один и тот же день. Так мы можем увидеть и сравнить практическую реализацию разных методических приемов и технологий обучения. Это изображение методической «кухни» учителя, из которой выходит потом «красивое блюдо» открытых уроков.
На борту же, с учетом даже и аварийного балласта, оставалось всего 420 кг... <...> В основе — бихевиористская теория учения. <...> После проверки ученику ставится в таблице учета знак «+». <...> Теория учебника: дидактический аспект. — М.: Педагогика, 1988. 3. Ганеев Х.Ж. <...> Основные вопросы теории. — М.: Педагогика, 1975. 19. Селевко Г.К.
Предпросмотр: Идеальный урок.pdf (0,2 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Сметанина 59 ВОПРОСЫ ТЕОРИИ «Концепция» — разберемся с понятием Л.Н. <...> БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Дополнительное образование и воспитание. № 9, 2007 3 ВОПРОСЫ ТЕОРИИ <...> Кузина «Основы обучения изобразительному искусству в школе» даны рекомендации по учету знаний, умений <...> Обнинска программа работы с дошкольниками по системе ТРИЗ (теория решения изобретательских задач). <...> ТРИЗ называют еще теорией сильного мышления.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №9 2007.pdf (0,2 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
предприняли попытку найти пути и методы рационализации труда путем строгого нормирования ресурсов, точного учета <...> изучая проблемы эффективного управления во взаимосвязи с человеческим фактором, обосновала необходимость учета <...> Экспериментальная программа построена с учетом поло-возрастных особенностей детей и уровнем социализации <...> экспериментальной программы – социальное, медицинское, психолого-педагогическое и патронатное, построенное с учетом <...> С учетом значимости научно-методических материалов, получивших награду Гран-при, для развития учреждений
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №1 2008.pdf (0,2 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
психофизической саморегуляции (ПФС), где традици онные воинские йогические практи ки используются с учётом <...> Разумеется, профессиональные навыки музыкантов, с учётом раз личных аспектов зрительного вос приятия, <...> комплексы упражнений, ра нее применяемые как вспомогатель ные, могут быть расширены и допол нены с учётом <...> условиях дистанционного обучения целесообразно сделать индивидуаль ные подборки аудиои видеоматериа ла с учётом <...> разработчики, порой, ставили совсем короткие фраг менты, прерывая звучание в произ вольных местах, без учёта
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №4 2020.pdf (0,8 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Экспериментальное изучение психотравмирующих факторов и их учёт в содержании музыкальноинструментальной <...> Палмер, адаптация должна быть с наименьшей степенью отклонения от оригинальных характеристик с учётом <...> среди музыкантов в сравнении с другими амбулаторными пациентами клиники и лицами, не состоящими на учёте <...> Залогом успеха является поиск индивидуального подхода к каждому солисту, с учётом специфики его вокальных <...> Показана важность учёта тезауруса студентов при выборе контекстов в ходе работы над образом.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №2 2021.pdf (0,8 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Кузьмина 59 Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» ВОПРОСЫ ТЕОРИИ 4 5 ВОПРОСЫ ТЕОРИИ <...> Цель такой работы — донести актуальность учета нейропсихологических и нейрофизиологических особенностей <...> дифференцированному обучению детей с различной организацией мозга и разъяснение родителям важности учета <...> Основы нейропедагогики: история, теория и практика // Известия Российского Государственного Педагогического <...> Теория и практика развития речи дошкольника, (Москва 2008) 9. Алябьева Е.А.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №7 2020.pdf (0,1 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
Я целиком и полностью согласен с классиком теории менеджмента, у нас по этому поводу рас пространена <...> Форма обучения на этой программе сочетает теорию с практикой, в том числе: очные лекции, электронные <...> На самом деле же теория Тейлора называ ется теорией научного менеджмента. <...> квалификации бухгалтеров и управлен цев используется другой подход: семинары по ме неджменту, по бухгалтерскому <...> Если по бухгалтерскому учету мы сами мо жем провести курсы, то по такой сложной технике можно провести
Предпросмотр: Корпоративные университеты №4 2017.pdf (1,3 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Тренинг был проведён с выявленными тремя группами с учётом разницы способности к саморегуляции. <...> Выводы и перспективы С учётом того обстоятельства, что стилевое сольфеджио всё ещё находится в стадии <...> Апраксина, «учёта результатов музыкальной работы» [23, с. 170] во многом была определена концептуальными <...> В 1970-е годы формируется такая ставшая ныне классической форма итогового учёта, как концерт по заявкам <...> Учёт успеваемости учащихся на уроках музыки [Текст] / Ю. Б.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №1 2017.pdf (1,5 Мб)
Научно-теоретический и методический журнал «Химия в школе» предназначен для учителей химии средних общеобразовательных учреждений, преподавателей химии средних специальных и высших учебных заведений. В нём публикуются материалы, способствующие повышению квалификации учителей, актуализации их научной и методической подготовки в соответствии с запросами современного общества и требованиями ФГОС. Журнал входит в Перечень рецензируемых научных изданий ВАК РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата и доктора педагогических наук по специальностям: 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования; 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования); 5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
в ФГОС основного общего образования, а также на основе федеральной рабочей программы воспитания и с учётом <...> Проблемы теории обучения / Пер. с нем. — М.: Педагогика, 1984. О. А. <...> Одна из теорий, позволяющая предсказать геометрическую форму молекулы, — теория отталкивания электронных <...> Ионно-хромофорная теория Ионно-хромофорная теория объединяет представления ионной (теории Освальда) и <...> хромофорной теорий.
Предпросмотр: Химия в школе №7 (0) 2023.pdf (0,0 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Однако в целом, с учётом специфики данного возрастного периода, указанные личностные характеристики находятся <...> Тема изучения и осознанного выбора путей творческого развития с учётом традиций весьма актуальна не только <...> ● определение круга типичных для неё жанров; ● выстраивание их в определённой последовательности с учётом <...> В аутентичной манере пения, с учётом многообразия народных традиций, такого понятия просто не существует <...> С этой точки зрения принципиально важным становится учёт круга интересов студентов и их направленность
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №1 2015.pdf (1,2 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
концептуальных идей, её интерпретации применительно к реалиям современной музыкальной жизни страны с учётом <...> Идеи, заложенные в Программе Кабалевского, развиваются в региональной программе с учётом современных <...> О направленности личности учителя можно говорить лишь через призму его профессии, её специфики, без учёта <...> С учётом данного обстоятельства представляется проблематичным осуществлять постановку детского голоса <...> Появилась возможность выбирать отдельные фрагменты, компоновать их с учётом определённой темы, создавать
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №2 2015.pdf (1,2 Мб)
Автор: Обухова Ю. В.
Ростов н/Д.: Изд-во ЮФУ
В учебном пособии описаны принципы групповой работы, специфика проведения психодраматической сессии. Пособие представляет опыт использования
психодраматических, драматических и игровых техник в подготовке психологов и
педагогов-психологов к практической деятельности.
ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ТЕОРИИ Я. Л. <...> ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ТЕОРИИ Я. Л. <...> Психодрама Транзактный анализ Сходства Отличия сферы, средствами контрактирования, правил, защиты, учета <...> критериев (время, необходимое для проработки, важность и т. п.); б) решаИспользуются одновременно: а) учет <...> мотивации, теорию эмоций и ценностей.
Предпросмотр: Практическая психология личности драматические и игровые техники в работе психолога.pdf (0,2 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
вузовского образования, которые происходили в стране в связи с вступлением в Болонский процесс, а также с учётом <...> певческого искусства на основе их перевода на привычную для нашего времени пятилинейную нотацию, вне учёта <...> и аспирантуры; в соответствии с профессиональными интересами конкретного состава учебной группы; с учётом <...> Наблюдения за обучающимися показывают, что подобные примеры, если они отобраны преподавателем с учётом <...> Снова синтезируется звук с учётом поправки и снова анализируется на слух, вводится новая поправка в гипотезу
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №3 2021.pdf (0,4 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
в настоящее время стилевое сольфеджио не имеет единой устоявшейся структуры и постоянно меняется с учётом <...> С учётом того что в настоящее время предмет «Джазовое сольфеджио» всё ещё находится в стадии своего становления <...> между учащимися из стран Восточной Азии и преподавателями музыкальных образовательных учреждений с учётом <...> Перенасыщенность слайда возникает и в результате структурирования текста без учёта особенностей его восприятия <...> Данный раздел составлен с учётом специфики профессиональных запросов будущих педагогов-музыкантов.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №4 2016.pdf (1,3 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
Главный дефект российской системы образования «В контексте теории человеческого капитала причины низкой <...> В истории нашего образования есть только один прецедент создания такой школы: это теория и практика А.С <...> Он внёс большой вклад в развитие теории и методики воспитания беспризорных детей. <...> Его теория действует и в современной педагогике безотказно. <...> В педагогической теории получила развитие идея А.С.
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №1 2014.pdf (0,2 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
выполнен на основе образца (схемы); Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 4 ВОПРОСЫ ТЕОРИИ <...> Умение контролировать и оценивать свои действия, вносить коррективы в их выполнение на основе оценки и учета <...> подтверждается констатацией достижений дипломами, грамотами, сертификатами и т.п. и фиксированием оных в журнале учета <...> Теория и практика физической культуры, 1995 г. 2. Копылов Ю.А. <...> Теория и практика развития экспериментальной работы в дополнительном образовании детей.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №5 2013.pdf (1,1 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
С учётом вышесказанного, характер русских хороводов, вероятно, ближе ко второму типу смыслового «движения <...> информация часто является предъявляемой для восприемника (общепринятая, общественно одобряемая) и даётся с учётом <...> Согласно теории Б. <...> Это требует специальных пояснений и осмысленного проигрывания отдельных разделов формы с учётом их построения <...> Часто ученики исполняют собственные фразы или разделы без учёта контекста – как и почему появилась фраза
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №1 2021.pdf (0,5 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
комплекс личностных качеств, опре деляемых как природными задатками, так и множеством не поддающихся учёту <...> С учётом этого обстоятельства в 2015 году выявлялось только наличие внутренней мотивации к сочинению <...> числе в рамках специально го курса) как наиболее универсальны ми и сравнительно легко поддающими ся учёту <...> смысле музыкального вкуса, в способности подбирать репертуар в соответствии с личностью ученика, с учетом <...> Особое внимание обращается на необходимость рассмотрения исторического феномена с учётом адекватных его
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №1 2016.pdf (1,4 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
С учётом этого недопустимой является однозначная категоризация образовательного потенциала учебных предметов <...> Создание её невозможно без учёта характера причинно-следственных связей, устанавливаемых в психомоторном <...> созданной теории искусства («теория теории»). <...> Римского-Корсакова, как представляется, будет способствовать соблюдение ряда условий: ● учёт возрастных <...> Поэтому об их влиянии на тембровое звучание голоса можно говорить только с учётом этого обстоятельства
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №4 2014.pdf (1,0 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
В заключение перечислены дидактические алгоритмы, учёт которых чрезвычайно важен в развитии образного <...> В заключение подчеркнём важность применения учителем дидактических алгоритмов, учёт которых чрезвычайно <...> негативного сценического волнения, возникает необходимость изучения данного психологического феномена с учётом <...> Для общего музыкального образования предлагаемые подходы нуждаются в адаптации с учётом возрастных особенностей <...> Как следствие этого, освоение таких произведений со всей очевидностью обусловливает необходимость учёта
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №4 2017.pdf (1,2 Мб)
Автор: Бояршинова Ирина Михайловна
[Б.и.]
Данное пособие содержит систематизированный материал об основах преподавания общественных наук в средней школе. Работа с методическим материалом пособия поможет преподавателям общественных дисциплин в организации учебного процесса как в рамках отдельных курсов «Социологии», «Политологии», так и в целом преподаванию предмета «Обществознание» в рамках школьного курса.
Дайте определение «естественного права», укажите связь этой теории с теориями «общественного договора <...> Рыночная капитализация — 1) сумма текущей рыночной стоимости заемного и собственного капитала с учетом <...> партии записано: «Партия считает главным принципом своей идеологии обеспечение преемственности развития, учета <...> Речь идёт о: А) теории примерения; в) теологической теории Б) регулятивной теории г) классовой теории <...> «Спор о теории и практике спора» ст. 60. 3 Поварнин С.И. «Спор о теории и практике спора» ст. 61.
Предпросмотр: АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПРЕПОДАВАНИЯ СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН.pdf (0,3 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
и бродячие сюжеты, антропологическая теория и жанрово-родовой генезис, теория заимствований и т.д. <...> Теория литературы. М.: 1999. 21. Шатин Ю.В. <...> Викторина — это экзамен по теории. <...> • Сопоставление практических результатов с теорией. <...> предусмотрено использование предприятием минимальной налоговой ставки в 6% и весь процесс ведения налоговой и бухгалтерской
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №1 2021.pdf (0,2 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Внешние факторы обусловливают необходимость учета общих глобальных проблем, так как сегодня ни одна страна <...> мира не может формировать и эффективно осуществлять свою социально-экономическую политику без учета <...> Именно образовательные учреждения, особенно учреждения дополнительного образования детей, с учетом специфики <...> России превзошел данные переписи, которые, в свою очередь, на два миллиона человек превзошли текущий учет <...> Методическая работа каждого педагога проектируется с учетом выстраивания индивидуальных образовательно-профессиональных
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №5 2008.pdf (0,2 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
фактами, создавая, в свою очередь, фундамент для проектирования содержания музыкального образования с учётом <...> Поэтому во всех проанализированных программах репертуар даётся по каждому классу общим перечнем, без учёта <...> языковой подготовки в области того языка, на котором ему предстоит исполнение произведения, а также учёт <...> щихся обращается на особенности произношения этого звука в италь янском или немецком языке, а также учёт <...> Их выбор осуществлялся с учётом вокальных данных ученика и его вокальной подготовки.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №2 2019.pdf (0,8 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Выявление и учёт психо логических факторов, которые влия ют на успешность музыкального об учения и становление <...> Эти дан ные дают основания полагать, что в практике музыкального образова ния учёт интеллектуальных возмож <...> Музыкальное исполнительство и образование тетными специалистами с учётом возрастных особенностей учеников <...> объ ективных различий китайской, евро пейской и российской интонацион ной сферы проводится с целью их учёта <...> щую целевую установку при состав лении исполнительской интерпрета ции песни принимать, прежде всего, учёт
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №3 2019.pdf (0,8 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Гончарова 61 ВОПРОСЫ ТЕОРИИ Школа как форма организации дополнительного образования Б.В. <...> БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Дополнительное образование и воспитание. № 8, 2007 3 ВОПРОСЫ ТЕОРИИ <...> БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 4 Дополнительное образование и воспитание. № 8, 2007 ВОПРОСЫ ТЕОРИИ <...> листами учета выдачи методической продукции. <...> в школе, ОДН; – причины постановки на учет; – снятых с учета; – характеристика методов и приемов, используемых
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №8 2007.pdf (0,2 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Так, например, с учетом части 5 статьи 108 Федерального закона об образовании: муниципальное бюджетное <...> Члены совета музея организуют учет и описание новых материалов, предметов в книге музейных экспонатов <...> Научно-методический журнал «Теория и практика дополнительного образования», № 9, 1010. <...> Проблема заключается в отсутствии нормативной базы для учета такой работы педагогов центра. <...> Обучающиеся знакомятся с профессией журналиста не только в теории, но и на практике.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №8 2013.pdf (0,9 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
занимались договорами с юридическими лицами, другие — договорами с физическими, третьи — внутренним бухгалтерским <...> и банковском учете, базовые основы продукта. <...> Это о том, как осуществляются финансовый учет и управление фондом оплаты труда. <...> Как всегда, всё это хорошо в теории и не очень хорошо на практике. <...> Есть такая теория, что сотрудник развивается тогда, когда выходит за грань своего текущего спокойного
Предпросмотр: Корпоративные университеты №2 2018.pdf (0,3 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
Обучение в качестве мотивирующего фактора нужно применять с учётом психологических особенностей сотрудников <...> есть время на полноценный отдых и пересмотр привычных моделей поведения, внесения изменений в них с учётом <...> Данный подход к организации работы, несмотря на учёт индивидуальных особенностей и балльную систему, <...> И мы готовы проверить его теорию. <...> То есть перед тренингом проводили полноценную диагностику и выстраивали программу с учётом реального
Предпросмотр: Корпоративные университеты №55 2015.pdf (0,4 Мб)
Автор: Чертов Н. В.
Ростов н/Д.: Изд-во ЮФУ
Учебник содержит учебный материал по общему курсу плавания в соответствии с программой дисциплины «Теория и методика плавания» по направлению 050100 педагогического образования профиля «Физическая культура» и направления 034300 «Физическая культура» и отражает требования Государственного образовательного стандарта третьего поколения.
Теория и методика плавания : [учебник] / Южный федеральный университет; Н.В. <...> Теория и методика плавания : учебник/ Н. В. <...> В 1935 г. в журнале «Теория и практика физической культуры» Л.В. <...> Документами предварительного учета являются также медицинская карта и журнал учета занятий. <...> Документами текущего учета служат журнал учета занятий, личная карточка спортсмена, медицинская карта
Предпросмотр: Теория и методика плавания.pdf (0,6 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
Выхолощенные, «ладненькие» теории они проверяют на прочность, задавая вопросы, приводя кейсы-опровержения <...> Используем приём ТРИЗ (теория решения изобретательских задач), который называется «ДРОБЛЕНИЕ». <...> Практика, опыт и, конечно, теория вдохновили очертить десять эффективных тактик обучения взрослых. <...> Дайте группе достаточную интеллектуальную нагрузку, подчёркивайте структуру и теорию в ходе обучающего <...> Например, если цель – повысить мотивацию, покажите, как отражается на практике теория какое-то время
Предпросмотр: Корпоративные университеты №5(62) 2016.pdf (1,0 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Абакумовой 44 Е Номер посвящается памяти Сергея Владимировича Барканова ВОПРОСЫ ТЕОРИИ Идеология каникул <...> журнал учета спортивного инвентаря и оборудования. <...> От редакции Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» ВОПРОСЫ ТЕОРИИ Дополнительное <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» ВОПРОСЫ ТЕОРИИ Дополнительное образование <...> В наркологических диспансерах состоят на учете порядка 1200 несовершеннолетних москвичей.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №4 2008.pdf (0,2 Мб)
изд-во СКФУ
Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО к подготовке выпускника для получения степени бакалавра. Предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.03. Специальное (дефектологическое) образование по профилю «Логопедия», а также может быть рекомендовано к применению учителям-логопедам образовательных учреждений.
Иными словами, арт-педагогическая теория и практика при помощи средств искусства решает профессиональные <...> Раскройте теорию сублимации, изоляции, компенсаторную теорию. Показания, противопоказания. 2. <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 13 Практикум Теория и практика художественной <...> ВВЕДЕНИЕ В ТЕОРИЮ АРТ-ТЕРАПИИ Цель: формировать представление студентов о теоретических положениях арт-терапии <...> Введение в теорию арт-терапии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 8.
Предпросмотр: Арт-педагогика и арт-терапия в образовании детей с ОВЗ.pdf (0,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
В ее трудах обстоятельно раскрываются содержание, методика и средства дифференцированного подхода, учета <...> В теорию и практику воспитания этого периода времени значительный вклад внес А.С. Макаренко. <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» ВОПРОСЫ ТЕОРИИ Дополнительное образование <...> Теория и практика воспитательных систем / Под редакцией Л.И. Новиковой. М.: ИТПиМИО РАО, 2003. 16. <...> В современных условиях очень сложно организовать деятельность учащихся без учета их интересов.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №9 2016.pdf (0,1 Мб)
Журнал существует с 2004 года. Основная цель – популяризация e-learning для академического и корпоративного секторов, помощь в поиске новых направлений, решений и методов внедрения e-learning.
Темы журнала:
E-learning – тенденции, понятие, направления, новые веяния;
Дистанционное образование в учебных заведениях всех уровней образования;
Корпоративное образование;
Подходы к обучению персонала;
Технологии e-learning;
Инструменты web 2.0;
Smart e-learning и smart education;
Опыт внедрения, работы и развития проектов e-learning в вузах и компаниях;
Образование в России и за рубежом.
l1v тический опыт. а не сухая теория. поэ ТО\IУ основнои упор в своих материа.1а' мы делаем именно на <...> Это. во-первых. и понятийно-катеrориального аппарата содержательные описания некоторых теории измерений <...> "еханиuизм (по1111,1ание целост11ости как сум,1ы релевантных чис.1овых пр11знаков) и редук· При учете <...> «Aгентство Kнига-Cервис» Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Специальности : Бухгалтерский <...> и.нАD..еАВilfНИЯ: Автоматизированные системы обработки информации и управления Антикризисное управление Бухгалтерский
Предпросмотр: e-Learning World = Мир электронного обучения №1 (21) 2008.pdf (0,4 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
ного интеллекта педагога-музыкан та отражается в его готовности осу ществлять активную деятельность с учётом <...> В указанном фрагменте речь шла о глубине восприятия музыкального сообщения с учётом развития музыкального <...> освоением текстовой стороны музыкального произведения, долж но, по нашему мнению, поддержи ваться с учётом <...> текстах под час глубоко скрыты, иногда обнару живаются в подтекстах и, как прави ло, непонятны без учёта <...> Данная модель разрабо тана с учётом историко-территори альных, этносоциокультурных осо бенностей региона
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №3 2018.pdf (1,3 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Теория и методика воспитания/П.И. Маленкова. — М., 2012. 6. Сластенин В.А. <...> «Теория невероятностей» В. <...> Теория всегда должна сопровождаться иллюстрациями. <...> Их можно и необходимо развивать и улучшать с учетом возраста и интересов учащихся, а также с учетом личностного <...> останется мертвой теорией.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №3 2022.pdf (0,1 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
Теория и методика: Сборник статей/ Под ред. А.С. Обухова. <...> Теория и методика спортивного туризма. Изд.: Советский спорт, 2014. 3. <...> Для наглядности приведём практиче ский пример учёта специальных образовательных потребностей детей с <...> Теория интродукции растений впервые была обоснована в 1855 году А. <...> Вавиловым на основе созданной им теории центров происхождения культурных растений.
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №2 2022.pdf (0,2 Мб)
Научно-теоретический и методический журнал «Химия в школе» предназначен для учителей химии средних общеобразовательных учреждений, преподавателей химии средних специальных и высших учебных заведений. В нём публикуются материалы, способствующие повышению квалификации учителей, актуализации их научной и методической подготовки в соответствии с запросами современного общества и требованиями ФГОС. Журнал входит в Перечень рецензируемых научных изданий ВАК РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата и доктора педагогических наук по специальностям: 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования; 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования); 5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Химическая связь, макромолекулы, элементоорганические соединения Структурная химия Теория валентности <...> Теория химического строения. <...> Теория полимеризации Синтез аммиака. <...> Инновационные образовательные парадигмы, тенденции обновления теории и практики химического образования <...> Структурные и кинетические теории // Вопросы философии. — 1971. — № 1. — С. 46–56. 2.
Предпросмотр: Химия в школе №7 (0) 2022.pdf (0,0 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
В опоре на интонационную теорию Б. В. <...> Отдельное внимание уделено организации занятий в системе музыкального образования с учётом индивидуальных <...> учебно-методический репертуар, как известно, подбирается в соответствии с педагогическими задачами и учётом <...> транспонирование необходимо, когда детские голоса находятся в стадии активного формирования и требуется учёт <...> Содержание практических занятий было разработано с учётом значимости деятельно-практического формата
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №1 2018.pdf (1,3 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
Структурируем бизнес-процессы компаний с учетом личностных характеристик. <...> Ключевой элемент системы измерений – это математическая обработка анкетных данных кадрового учета. <...> Personal Knowledge, 1958; The Tacit Dimension, 1967), с легкой руки которого в теорию КМ вошло понятие <...> Мы учим именно тому, что необходимо знать и уметь в «Тиккурила», программы не включают в себя общую теорию <...> Первый – теория по разработке стратегии, второй – связь обучения и стратегии компании, и последний –
Предпросмотр: Корпоративные университеты №4 2012.pdf (0,7 Мб)
На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.
Учет возрастных особенностей детей требует широкого применения игровых приемов, которые важны как для <...> Все сказки, песни, пословицы подбираются с учетом возраста детей. <...> Работа по формированию патриотических чувств проводится с учетом самого поведения ребенка. 3. <...> Теория и методика ознакомления дошкольников с социальной действительностью. <...> Выбранные мною упражнения и игры были подобраны с учетом возраста детей и их индивидуальных особенностей
Предпросмотр: Игра и дети №6 2023.pdf (0,1 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Их исследования, проводившиеся с учётом опыта развития и применения философской герменевтики, были продолжены <...> и систематизированное развитие у учащихся навыков пения по нотам, интонирования и развития слуха с учётом <...> и систематизированное развитие у учащихся навыков пения по нотам, интонирования и развития слуха с учётом <...> В этом и заключается проблема, требующая специального рассмотрения, причём с учётом будущей профессиональной <...> ошибкам отнесены: несоответствие выбранного типа работы основным исполнительским задачам, недостаточный учёт
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №2 2016.pdf (1,3 Мб)
Автор: Речицкая Е. Г.
М.: ВЛАДОС
В пособии рассматриваются научно-теоретические аспекты воображения как психического процесса; представлена комплексная диагностическая модель изучения творческого воображения и характеристика его состояния на экспериментальном материале у детей с нарушением слуха младшего школьного возраста в сопоставлении с детьми с сохранным слухом; описаны организация, направления и содержание коррекционно-педагогической работы по развитию творческого воображения детей с нарушением слуха в процессе учебной и внеурочной деятельности. В пособие включены конспекты занятий, дидактические игры, образцы творческих заданий.
потенциала подрастающего поколения, что в свою очередь требует совершенствования учебного процесса с учетом <...> Таким образом, правильная организация процесса обучения, учет основных закономерностей и особенностей <...> Научные достижения в области психологии обучения и познания наиболее полно отражает теория поэтапного <...> Согласно этой теории, в каждом человеческом действии можно различить Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО <...> Теория развивающего обучения. 2-е изд. М., 2004. Дружинин В.Н. Психология общих способностей.
Предпросмотр: Развитие творческого воображения мл. школьников в условиях сохранного и нарушенного слуха уч. пос. для общеобр. орг., реал. ФГОС НОО глухих, слабослышащих и позднооглохших обучающихся, и студентов дефектологических спец. вузов. Изд. 3-е, испр. и доп..pdf (0,2 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
опроса и тестирования позволяет определить и составить индивидуальную программу деятельности ребенка с учетом <...> предусматривает всестороннее и комплексное обследование ребенка, с изучением широкого спектра его способностей; учета <...> В настоящее время необходимо обновлять содержание образовательного процесса с учетом новых направлений <...> Теория коммуникации: монография / Г.Г. Почепцов. М.: Издательство «Рефл-бук», 2001. 651 с. 5. <...> 2. – б) чертеж небольшого участка местности в крупном масштабе и в условных знаках, построенный без учета
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №2 2016.pdf (0,1 Мб)
Автор: Исаева И. Ю.
М.: ФЛИНТА
В учебном пособии излагаются теоретические основы досуговой деятельности, методика организации и проведения различных досуговых мероприятий, вопросы организации совместной досуговой деятельности детей и родителей, методика подготовки и организации летнего досуга детей и подростков в детском оздоровительном лагере.
В педагогической теории и практике существуют различные подходы к классификации форм воспитательной работы <...> Раздел «Теория воспитания» направлен на подготовку студентов к воспитательной работе в школе. <...> Он строится на основе принципа взаимосвязи теории и практики воспитания и развития подростков, а также <...> Культурно-досуговая деятельность: Теория и практика организации: учеб. пособие для студ. вузов. — М.: <...> Культурно-досуговая деятельность: Теория и практика организации: учеб. пособие для студ. вузов. — М.:
Предпросмотр: Досуговая педагогика.pdf (1,2 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Научно-педагогическая теория О.С. <...> Газмана органично сочетается с другими научными теориями, лежащими в основе инновационного проекта Дворца <...> научно-методической литературы, концептуальный анализ статей и публикаций по теме статьи. 4 ВОПРОСЫ ТЕОРИИ <...> Теория и методика воспитательной работы: учеб. пособие. 2-е изд. / В.С. <...> Теория и практика арттерапии / А.И. Копытин. — Санкт-Петербург: Питер, «Лань» 2023. — 244 с.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №10 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
Теоретико-методологической основой модели выступают: теория проблемного обучения (М.А. <...> Творческие способности влекут их к созданию новых концепций, теорий, подходов. <...> Книги учёта содержат рукописный текст. <...> Результаты учёта занесли в таблицу 3. <...> Результаты учёта занесли в таблицу 5.
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №1 2017.pdf (0,2 Мб)