Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №3 2021 (400,00 руб.)

Стр.6

Стр.7

Стр.8

Стр.9

СОДЕРЖАНИЕ Научные направления издания по отраслям наук: 13.00.00 – Педагогические науки: 13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) 13.00.08 Теория и методика профессионального образования 19.00.00 – Психологические науки: 19.00.01 Общая психология, психология личности, история психологии 17.00.00 – Искусствоведение: 17.00.02 Музыкальное искусство МЕТОДОЛОГИЯ ПЕДАГОГИКИ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Николаева Е. В. Профессионально ориентированная историко-педагогическая подготовка будущих музыкантов-педагогов: содержание, структура, особенности реализации .........................................................9 Малинковская А. В. Педагогические аспекты исполнительской интерпретации музыкального произведения .................................................... 29 Стулова Г. П. Объективные методы исследования в вокальной педагогике........... 48 МУЗЫКАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЯ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Гвоздевская Г. А. Методы поддержания психической активности обучающихся при освоении музыкальных инструментов в режиме онлайн (на примере фортепиано)....................................................... 66 МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСТОРИКО-ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Схаплок Г. А. Эволюция советского духового марша в послевоенный период как предмет изучения будущими военными дирижёрами................... 81 5 МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО И ОБРАЗОВАНИЕ 2021. Т. 9. № 3 MUSICAL ART AND EDUCATION 2021, vol. 9, no. 3

Стр.6

СОДЕРЖАНИЕ МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО И ОБРАЗОВАНИЕ Кошкарева Н. В. Художественно-педагогическая интерпретация полифонического письма композиторов авангардного направления на примере хоровой сюиты С. Губайдулиной «Посвящение Марине Цветаевой» ......................... 93 Корчагина Н. В., Полякова А. А. Содержание и основные направления подготовки певцов к профессиональной исполнительской деятельности артиста-вокалиста мюзикла.................................................... 107 ИСТОРИЯ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Бабак Е. А. Музыкально-педагогические воззрения на эмоционально-ценностное отношение к музыке императора Николая Павловича Романова................... 122 Кислова О. Н. Русский детский музыкальный фольклор второй половины XIX века в историческом, теоретическом и педагогическом аспектах............... 139 6 Корноухов М. Д. Синергетический подход в руководстве дипломными работами выпускников музыкально-педагогических вузов ........................ 159 Родина О. А. Проблема регистровой настройки голосов детей старшего дошкольного возраста......................................................... 171 Подписано в печать 30.09.2021. Формат 70х100/16. Тираж 1000 экз. МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО И ОБРАЗОВАНИЕ 2021. Т. 9. № 3 MUSICAL ART AND EDUCATION 2021, vol. 9, no. 3

Стр.7

CONTENTS The Journal is Devoted to the Following Scientific Fields: Pedagogical Sciences (13.00.01; 13.00.02; 13.00.08) Psychological Sciences (19.00.01) Art Sciences (17.00.02) METHODOLOGY OF PEDAGOGICS OF MUSICAL EDUCATION Nikolaeva E. V. Professionally Oriented Historical and Pedagogical Training Future Musicians-Teachers: Content, Structure, Implementation Features ................9 Malinkowskaya A. V. Pedagogical Aspects of the Performing Interpretation of a Musical Composition........................................................ 29 Stulova G. P. Objective Methods of Research in Vocal Pedagogy ....................... 48 MUSIC PSYCHOLOGY. THE PSYCHOLOGY OF MUSIC EDUCATION Gvozdevskaia G. A. Methods of Maintaining the Mental Activity of Students When Learning to Play Musical Instruments Online (On the Example of Learning to Play the Piano).................................................... 66 MUSICAL HISTORICAL AND THEORETICAL EDUCATION Skhaplok G. A. The Evolution of the Soviet Brass March in the Post-War Period as a Subject of Study by Future Military Conductors................................. 81 7 МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО И ОБРАЗОВАНИЕ 2021. Т. 9. № 3 MUSICAL ART AND EDUCATION 2021, vol. 9, no. 3

Стр.8

CONTENTS MUSICAL PERFORMANCE AND EDUCATION Koshkareva N. V. Artistic and Pedagogical Interpretation of Polyphonic Letter of Avant-garde Composers on the Example of the Choral Cycle “Dedication to Marina Tsvetaeva” by Sofia Gubaidulina ......................................... 93 Korchagina N. V., Polyakova A. A. Content and Main Directions of Training Singers for the Professional Performance Activity of the Artist-Vocalist of Musical ............ 107 HISTORY, THEORY, AND METHODOLOGY OF MUSIC EDUCATION Babak E. A. Musical and Pedagogical Views on the Emperor Nikolai Pavlovich Romanov’ Emotional and Value Attitude to the Music .............................. 122 Kislova O. N. Russian Children’s Musical Folklore of the Second Half of the XIX Century in Historical, Theoretical and Pedagogical Aspects ................ 139 8 Kornoukhov M. D. Synergistic Approach in the Management of Diploma Works of Graduates of Musical and Pedagogical Universities .............................. 159 Rodina O. A. Problem of Voice Register Adjustment in 5 to 7-Year-Old Children............................................................... ....... 171 МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО И ОБРАЗОВАНИЕ 2021. Т. 9. № 3 MUSICAL ART AND EDUCATION 2021, vol. 9, no. 3

Стр.9