371.1/.2Управление и руководство школой. Администрация. Преподавательский состав. Организация учебных процессов. Учебные планы. Программы.
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
Задание на решение реальной технологической проблемы — скорректировать детали кроя, чтобы исправить дефекты <...> Не являясь панацеей, вместе с тем мобильные технологии помогут решить некоторые насущные проблемы образования <...> Основная проблема у обучающихся X–XI кл. возникла при конструировании и изготовлении винтовой пары. <...> На этом этапе выполнения проекта происходят формирование поля диалога, выявление проблемы, интересующей <...> «Психологические проблемы взаимодействия учителя и учащихся». М., 1980. 5.
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №7 2019.pdf (0,1 Мб)
Информационно-аналитическое издание, посвященное вопросам качества образования и развитию конкурентоспособности образовательных учреждений. В журнале рассматриваются вопросы независимой системы оценки квалификаций, инновационные подходы к управлению и финансированию системы подготовки кадров, механизмы и принципы проведения образовательного аудита, технологии и методики прохождения независимой оценки качества образования, вопросы аккредитации образовательных программ.
"Quality of education" - information-analytical publication dedicated to the quality of education and development of the competitiveness of educational institutions. The journal deals with an independent assessment of qualifications, and innovative approaches to the management and financing of training, the mechanisms and principles of educational audit, technology and methodology pass an independent assessment of quality of education, the issues of accreditation of educational programs.
С какими проблемами сталкиваются профессиональные сообщества в ходе участия в процессах оценки качества <...> Благодаря нашему взаимодействию мы сразу избежали проблемы, которую получили наши коллеги из отраслевых <...> С одной стороны, участникам интересно посмотреть на проблему с разных точек зрения. <...> Для многих слушателей это составляет проблему. <...> Сравнивать Францию с Россией, конечно, сложно, но образовательные проблемы у нас во многом общие.
Предпросмотр: Качество образования №5 2015.pdf (0,2 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
Сотрудничество означает готовность работать в команде при решении конструкторских проблем. 7. <...> Системное мышление определяется как метод рассмотрения проблемы в целом. <...> Проблема киберпреступности.. 6. Искусственная среда. <...> Социальные и этические проблемы медицинских технологий. 8. <...> Экологические, этические и социальные проблемы современных агробиотехнологий.
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №6 2021.pdf (0,2 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
Обоснование проблемы и формулировка темы проекта 1 3 Сбор информации по теме проекта. <...> выбранного варианта 3 5 Практическая значимость 5 Оценка презентации проекта (до 15 баллов) 1 Формулировка проблемы <...> Затронуты проблемы сохранения и трансформации традиционных видов рукоделий в современном социокультурном <...> Изготовить качественное дизайнерское пальто за доступную цену — проблема, которую блестяще решила П. <...> Красивое решение проблемы — использовать традиционные технологии старинных видов рукоделия (мережка,
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №6 2018.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по курсу «Технология» для 4 класса к УМК Е.А. Лутцевой, Т.П. Зуевой («Школа России»), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Регулятивные: формулировать учебную проблему, соотносить свои действия с поставленной целью, адекватно <...> Регулятивные: формулировать учебную проблему, соотносить свои действия с поставленной целью, адекватно <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; доносить свою позицию до других, приводя <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; доносить свою позицию до других, приводя <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; доносить свою позицию до других, приводя
Предпросмотр: Рабочая программа по технологии. 4 класс (к УМК «Школа России» Е.А. Лутцевой, Т.П. Зуевой).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по литературе для 5 класса к УМК В.Я. Коровиной и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входит пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 6 Ведущая проблема изучения литературы в 5 <...> Тема и проблема произведения. <...> произведения, самостоятельно создавать способы решения проблем творческого и поискового характера. <...> произведения, самостоятельно создавать способы решения проблем творческого и поискового характера. <...> Тема и проблема произведения.
Предпросмотр: Рабочая программа по литературе. 5 класс (к УМК В.Я. Коровиной и др.).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по истории Средних веков для 6 класса к УМК М.А. Бойцова, Р.М. Шукурова (М.: Русское слово), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Регулятивные: находить и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы. <...> Регулятивные: находить и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы. <...> Регулятивные: находить и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы. <...> Регулятивные: находить и формулировать учебную проблему; составлять план выполнения работы. <...> Регулятивные: находить и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы.
Предпросмотр: Рабочая программа по истории Средних веков. 6 класс (к УМК М.А. Бойцова, Р.М. Шукурова).pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
Олимпиада по технологии: проблемы и перспективы // Школа и производство. 2013. № 6. С. 53–59. 3. <...> образования ГАОУ ДПО Московской области «Корпоративный университет развития образования», обозначивший проблемы <...> Герцена, поделилась опытом решения проблем организации производительного труда школьников в современной <...> Воронин А.М., Самоторова О.А Актуальные проблемы технологического образования // Вестник Брянского государственного <...> Применение инновационных методов, форм и технологий в изучении специального рисунка студентами СПО // Проблемы
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №2 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по курсу «Окружающий мир» для 3 класса к УМК А.А. Плешакова (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем, корректно выражать свои мысли, уметь <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем, корректно выражать свои мысли, уметь <...> Регулятивные: совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему, адекватно оценивать <...> , самостоятельно создавать алгоритмы деятельности при решении проблем. <...> , самостоятельно создавать алгоритмы деятельности при решении проблем.
Предпросмотр: Рабочая программа по курсу «Окружающий мир». 3 класс (к УМК «Школа России» А.А. Плешакова).pdf (0,1 Мб)
Научно-практический журнал для администрации школ – один из самых популярных педагогических журналов в России. Соединение теории и практики позволяет комплексно представить все проблемные области управления и организации учебно-воспитательного процесса в школе.
Анализ, планирование, организация, диагностика и документальное обеспечение учебного процесса, содержание деятельности заместителя директора по УВП.
И у детей возникают все только что упомянутые серьезнейшие проблемы. <...> В общем, проблем немало. <...> Выступления руководителей творческих групп с последующим обсуждением проблем. <...> Благодаря общешкольным конкурсам удалось решить многие школьные проблемы. <...> Завуч 126 что детей надо ограждать от бытовых проблем.
Предпросмотр: Управление современной школой. Завуч №2 (0) 2025.pdf (0,7 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по курсу «Окружающий мир» для 2 класса к УМК А.А. Плешакова (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Коммуникативные: формировать навыки речевых действий, участвовать в коллективном обсуждении проблем. <...> Коммуникативные: формировать навыки речевых действий, участвовать в коллективном обсуждении проблем. <...> Проблема по теме проекта Формирование у учащихся умений к осуществлению контрольной функции; контроль <...> Проблема по теме проекта Формирование у учащихся умений к осуществлению контрольной функции; контроль <...> Проблема по теме проекта Формирование у учащихся умений к осуществлению контрольной функции; контроль
Предпросмотр: Рабочая программа по курсу «Окружающий мир». 2 класс (к УМК «Школа России» А.А. Плешакова).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по курсу «Технология» для 3 класса к УМК Е.А. Лутцевой, Т.П. Зуевой («Школа России»), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; доносить свою позицию, приводя аргументы <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; доносить свою позицию, приводя аргументы <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; доносить свою позицию, приводя аргументы <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; доносить свою позицию, приводя аргументы <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; доносить свою позицию, приводя аргументы
Предпросмотр: Рабочая программа по технологии. 3 класс (к УМК «Школа России» Е.А. Лутцевой, Т.П. Зуевой).pdf (0,1 Мб)
Автор: Щекочихина Ольга Владимировна
М.: Директ-Медиа
В пособии представлены методические рекомендации конструирования метапредметного урока. В качестве практического составляющего автором предложена разработка собственных метапредметных уроков.
Проблема размера касается не только минимальных, но и максимальных размеров, которые тоже могут оказывать <...> Текст как единица общения При подготовке учебного эпизода перед педагогом обязательно встанет проблема <...> Регулятивные: самостоятельное создание способов решения проблем творческого характера. <...> А проблемы выявления, сохранения культурных ценностей коренного народа приобретают особую значимость <...> Действительно, в последнее время в нашей стране особую актуальность приобретают проблемы существования
Предпросмотр: Метапредметный урок в примерах учебно-методическое пособие.pdf (0,3 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по истории России с древнейших времен до конца XVI века для 6 класса к УМК Е.В. Пчелова (М.: Русское слово), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
применять исторические знания для осмысления сущности современных общественных явлений, выделять важные проблемы <...> , определять цель УД; • выдвигать версии решения проблемы, осознавать (и интерпретировать в случае необходимости <...> Aгентство Kнига-Cервис» 12 Поурочное № урока Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы <...> исторической картой «Великое княжество Литовское в ХIII–ХV вв.»; проведение мини-дискуссии на тему «Проблема <...> исторической картой «Великое княжество Литовское в ХIII–ХV вв.»; проведение мини-дискуссии на тему «Проблема
Предпросмотр: Рабочая программа по истории России. 6 класс (к УМК Е.В. Пчелова).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по курсу «Технология» для 2 класса к УМК Н.И. Роговцевой и др. («Перспектива»), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
источника инженерно-художественных идей для мастера, природы как источника сырья с учетом экологических проблем <...> с помощью учителя и самостоятельно цель деятельности на уроке; 9 • выявлять и формулировать учебную проблему <...> извлекать информацию, представленную в форме иллюстраций; самостоятельно создавать способы решения проблем <...> извлекать информацию, представленную в форме иллюстраций; самостоятельно создавать способы решения проблем <...> и выделять необходимую информацию из текста и иллюстраций, самостоятельно создавать способы решения проблем
Предпросмотр: Рабочая программа по технологии. 2 класс (к УМК «Перспектива» Н.И. Роговцевой и др.).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по истории России с древнейших времен до конца XVI века для 6 класса к УМК А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
универсальных учебных действий (УУД) Регулятивные УУД: • самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему <...> , определять цель УД; • выдвигать версии решения проблемы, осознавать (и интерпретировать в случае необходимости <...> предложенных, а также искать их самостоятельно; • составлять (индивидуально или в группе) план решения проблемы <...> Aгентство Kнига-Cервис» 12 Поурочное № урока Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы <...> понимание их исторической и культурной ценности 13 Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы
Предпросмотр: Рабочая программа по истории России. 6 класс (к УМК А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по истории Древнего мира для 5 класса к УМК А.А. Вигасина, Г.И. Годера, И.С. Свенцицкой (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Регулятивные УУД: • самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель УД; <...> ; выдвигать версии решения проблемы. <...> ; выдвигать версии решения проблемы. <...> Регулятивные: самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель. <...> Регулятивные: самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель.
Предпросмотр: Рабочая программа по истории Древнего мира. 5 класс (к УМК А.А. Вигасина, Г.И. Годера, И.С. Свенцицкой).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по изобразительному искусству для 1 класса к УМК Б.М. Неменского и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
В этом возрасте для ребенка является проблемой освоение элементами письма, и преодолеть эти трудности <...> Aгентство Kнига-Cервис» 8 Поурочное № урока Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы <...> деятельности на основе самоанализа и само9 Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы
Предпросмотр: Рабочая программа по изобразительному искусству. 1 класс (к УМК Б.М. Неменского и др.).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по русскому языку для 1 класса к УМК В.П. Канакиной и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Aгентство Kнига-Cервис» 8 Поурочное № урока Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы <...> произношение и написание Коммуникативные: вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем <...> произношение и написание Коммуникативные: вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем <...> обосновывать написание слов с этой орфограммой Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем <...> обосновывать написание слов с этой орфограммой Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем
Предпросмотр: Рабочая программа по русскому языку. 1 класс (к УМК «Школа России» В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого и др.).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по курсу «Окружающий мир» для 4 класса к УМК А.А. Плешакова, Е.А. Крючковой (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Представление о современных экологических проблемах планеты. <...> Что можно рассказать об экологических проблемах данной зоны? <...> Что можно рассказать об экологических проблемах данной зоны? <...> Что можно рассказать об экологических проблемах данной зоны? <...> Что можно рассказать об экологических проблемах данной зоны?
Предпросмотр: Рабочая программа по курсу «Окружающий мир». 4 класс (к УМК «Школа России» А.А. Плешакова, Е.А. Крючковой).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по изобразительному искусству для 4 класса к УМК Б.М. Неменского и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Aгентство Kнига-Cервис» 8 Поурочное № урока Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы <...> удовлетворение от сделанного самим для родных, друзей 9 Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы
Предпросмотр: Рабочая программа по изобразительному искусству. 4 класс (к УМК Б.М. Неменского и др.).pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
Проблемы с выполнением теоретического тура в Х кл. возникли с заданиями: №1 (93% не справились с заданием <...> Теоретическая часть Актуальность должна обосновывать значимость дальнейшего исследования, показывать выявленные проблемы <...> план дальнейшей работы над проектом, исключая избыточные шаги Сбор и анализ информации по исследуемой проблеме <...> В остальных проектах, связанных с БАС, участники решали проблемы аэродинамики, разрабатывали интегрированные
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №6 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по курсу «Технология» для 1 класса к УМК Е.А. Лутцевой, Т.П. Зуевой («Школа России»), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; доносить свою позицию до других, приводя <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; доносить свою позицию до других, приводя <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; доносить свою позицию до других, приводя <...> Коммуникативные: слушать и слышать учителя и одноклассников, совместно обсуждать предложенную проблему <...> Коммуникативные: слушать и слышать учителя и одноклассников, совместно обсуждать предложенную проблему
Предпросмотр: Рабочая программа по технологии. 1 класс (к УМК «Школа России» Е.А. Лутцевой, Т.П. Зуевой).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по математике для 6 класса к УМК Н.Я. Виленкина и др. (М.: Мнемозина), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входит пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы. <...> Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы. <...> Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы. <...> Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы. <...> Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы.
Предпросмотр: Рабочая программа по математике. 6 класс (к УМК Н.Я. Виленкина, В.И. Жохова и др.).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по геометрии для 7 класса к УМК Л.С. Атанасяна и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входит пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем. <...> Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем. <...> Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем. <...> Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем. <...> Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем.
Предпросмотр: Рабочая программа по геометрии. 7 класс (к УМК Л.С. Атанасяна и др.).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по курсу «Литературное чтение» для 1 класса к УМК Л.Ф. Климановой и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; доносить свою позицию до других, приводя <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; доносить свою позицию до других, приводя <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; доносить свою позицию до других, приводя <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы; делиться своими размышлениями <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы; делиться своими размышлениями
Предпросмотр: Рабочая программа по литературному чтению. 1 класс (к УМК «Школа России» Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого и др.).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по курсу «Литературное чтение» для 2 класса к УМК Л.Ф. Климановой и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Литература зарубежных стран (12 ч) Американские, английские, французские, немецкие народные песенки в переводе <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем, доносить свою позицию до других, приводя <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем, правильно выражать свои мысли, взаимно <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем, доносить свою позицию до других, приводя <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем, правильно выражать свои мысли, взаимно
Предпросмотр: Рабочая программа по литературному чтению. 2 класс (к УМК «Школа России» Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого и др.).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по геометрии для 8 класса к УМК Л.С. Атанасяна и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входит пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
жизни; • умение находить в различных источниках информацию, необходимую для решения математических проблем <...> умение самостоятельно ставить цели, выбирать и создавать алгоритмы для решения учебных математических проблем <...> » & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 8 № урока Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы <...> Регулятивные: составлять план выполнения задач; решения проблем творческого и поискового характера. <...> Регулятивные: составлять план выполнения задач; решения проблем творческого и поискового характера.
Предпросмотр: Рабочая программа по геометрии. 8 класс (к УМК Л.С. Атанасяна и др.).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по химии для 11 класса базового уровня к УМК О.С. Габриеляна и др. (М.: Дрофа). Программа соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта к структуре программ по учебным предметам основной образовательной программы общего образования. В программу входят пояснительная записка, общая характеристика учебного курса химии, описание места курса химии в учебном плане, результаты освоения курса химии (личностные, метапредметные и предметные), содержание курса химии, тематическое планирование с характеристикой основных видов учебной деятельности на уроках, описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
ключевых компетентностей), имеющих универсальное значение для различных видов деятельности: решения проблем <...> Главные проблемы химии – изучение состава и строения веществ, зависимости их свойств от строения, получение <...> сторон окружающей действительности; • использование универсальных способов деятельности по решению проблем <...> Химия и проблема охраны окружающей среды. Демонстрации. Коллекция образцов металлов. <...> тем, для чего эта цель осуществляется 15 ка Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы
Предпросмотр: Рабочая программа по химии. 11 класс (к УМК О.С. Габриеляна и др.).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по изобразительному искусству для 3 класса к УМК Б.М. Неменского и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Aгентство Kнига-Cервис» 8 Поурочное № урока Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы <...> понимание причин успеха в учебной деятельности 9 Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы
Предпросмотр: Рабочая программа по изобразительному искусству. 3 класс (к УМК Б.М. Неменского и др.).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по химии для 10 класса базового уровня к УМК О.С. Габриеляна и др. (М.: Дрофа). Программа соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта к структуре программ по учебным предметам основной образовательной программы общего образования. В программу входят пояснительная записка, общая характеристика учебного курса химии, описание места курса химии в учебном плане, результаты освоения курса химии (личностные, метапредметные и предметные), содержание курса химии, тематическое планирование с характеристикой основных видов учебной деятельности на уроках, описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
ключевых компетентностей), имеющих универсальное значение для различных видов деятельности: решения проблем <...> Главные проблемы химии – изучение состава и строения веществ, зависимости их свойств от строения, получение <...> сторон окружающей действительности; • использование универсальных способов деятельности по решению проблем <...> Aгентство Kнига-Cервис» 14 Поурочное № урока Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы <...> навыков самоконтроля и самооценки 15 № ока Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы
Предпросмотр: Рабочая программа по химии. 10 класс (к УМК О.С. Габриеляна и др.).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по литературе для 6 класса к УМК В.Я. Коровиной и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входит пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Содержание курса включает произведения русской и зарубежной литературы, поднимающие вечные проблемы ( <...> Ведущая проблема изучения литературы в 6 классе – художественное произведение и автор. <...> Предметные результаты: • понимание ключевых проблем изученных произведений русского фольклора и фольклора <...> Нравственные проблемы рассказа – честность, доброта, понятие долга. Юмор в рассказе. <...> Проблема ложных и истинных идеалов. Герой, создавший воображаемый мир и живущий в нем.
Предпросмотр: Рабочая программа по литературе. 6 класс (к УМК В.Я. Коровиной и др.).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по литературе для 5 класса к УМК Т.Ф. Курдюмовой (М.: Дрофа), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
литературы в 5 классе включает в себя произведения русской и зарубежной литературы, поднимающие вечные проблемы <...> Ведущая проблема изучения литературы в 5 классе – художественная литература как искусство слова, как <...> социальных и экономических особенностей; • развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем <...> Предметные результаты: • понимание ключевых проблем изученных произведений русского фольклора и фольклора <...> Aгентство Kнига-Cервис» 14 Поурочное № урока Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы
Предпросмотр: Рабочая программа по литературе. 5 класс (к УМК Т.Ф. Курдюмовой).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по изобразительному искусству для 2 класса к УМК Б.М. Неменского и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки. Пособие предназначено для учителей, завучей, методистов, студентов и магистрантов педагогических вузов, слушателей курсов повышения квалификации.
Aгентство Kнига-Cервис» 8 Поурочное № урока Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы <...> понимание причин успеха в учебной деятельности 9 Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы
Предпросмотр: Рабочая программа по изобразительному искусству. 2 класс (к УМК Б.М. Неменского и др.).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по литературному чтению для 1 класса к УМК Л.Ф. Климановой и др. («Перспектива»), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; доносить свою позицию до других, приводя <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; доносить свою позицию до других, приводя <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; доносить свою позицию до других, приводя <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; доносить свою позицию до других, приводя <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; доносить свою позицию до других, приводя
Предпросмотр: Рабочая программа по литературному чтению. 1 класс (к УМК «Перспектива» Л.Ф. Климановой и др.).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по курсу «Технология» для 2 класса к УМК Е.А. Лутцевой, Т.П. Зуевой («Школа России»), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; доносить свою позицию до других, приводя <...> Коммуникативные: формировать навыки речевых действий: участвовать в коллективном обсуждении проблем; <...> Коммуникативные: формировать навыки речевых действий: участвовать в коллективном обсуждении проблем; <...> Коммуникативные: слушать и слышать учителя и одноклассников, совместно обсуждать предложенную проблему <...> Коммуникативные: слушать и слышать учителя и одноклассников, совместно обсуждать предложенную проблему
Предпросмотр: Рабочая программа по технологии. 2 класс (к УМК «Школа России» Е.А. Лутцевой, Т.П. Зуевой).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по геометрии для 9 класса к УМК Л.С. Атанасяна и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входит пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
жизни; • умение находить в различных источниках информацию, необходимую для решения математических проблем <...> умение самостоятельно ставить цели, выбирать и создавать алгоритмы для решения учебных математических проблем <...> » & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 8 № урока Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы <...> Познавательные: выделять и формулировать проблему Формирование умения нравственноэтического оценивания <...> Познавательные: выделять и формулировать проблему Формирование умения нравственноэтического оценивания
Предпросмотр: Рабочая программа по геометрии. 9 класс (к УМК Л.С. Атанасяна и др.).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по курсу «Технология» для 4 класса к УМК Н.И. Роговцевой и др. («Перспектива»), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
источника инженерно-художественных идей для мастера, природы как источника сырья с учетом экологических проблем <...> задачи учебной деятельности, приемами поиска средств ее осуществления; • освоение способов решения проблем <...> Aгентство Kнига-Cервис» 10 Поурочное № урока Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы <...> выполнения пробных поисковых упражнений; самостоятельно создавать алгоритм деятельности при решении проблем <...> выполнения пробных поисковых упражнений; самостоятельно создавать алгоритм деятельности при решении проблем
Предпросмотр: Рабочая программа по технологии. 4 класс (к УМК «Перспектива» Н.И. Роговцевой и др.).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по биологии для 5 класса к УМК В.В. Пасечника (М.: Дрофа). Рабочая программа составлена с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование учебного материала, подробное поурочное планирование, а также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Коммуникативные УУД: • умения слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем <...> & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 10 № урока Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы <...> общих признаках живых организмов Поурочное 11 Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы
Предпросмотр: Рабочая программа по биологии. 5 класс (к УМК В.В. Пасечника).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по истории России с XVI до конца XVII в. для 7 класса к учебнику Н.М. Арсентьева, А.А. Данилова и др. под ред. академика РАН А.В. Торкунова (М.: Просвещение), составленную в соответствии с требованиями ФГОС, Историко-культурного стандарта и базисным учебным планом для ступени основного общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
контроль своей деятельности, оценивать правильность решения учебной задачи; • выдвигать версии решения проблемы <...> Aгентство Kнига-Cервис» 12 Поурочное № урока Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы <...> владеть устной и письменной речью; слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем <...> монологической контекстной речью; слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем <...> монологической контекстной речью; слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем
Предпросмотр: Рабочая программа по истории России. 7 класс (к УМК Н.М. Арсентьева, А.А. Данилова и др.).pdf (0,1 Мб)
Автор: Сорокина Елена Николаевна
М.: ВАКО
Пособие содержит подробные поурочные разработки к учебнику Е.В. Агибаловой, Г.М. Донского «Всеобщая история. История Средних веков. 6 класс» (М.: Просвещение), который входит в действующий федеральный перечень учебников. Данный учебник является составной частью УМК «Всеобщая история. Вигасин А.А. – Сороко-Цюпа О.С.». К каждому уроку дается необходимый педагогу для проведения полноценных занятий материал: методические советы и рекомендации, интересная дополнительная информация, разнообразные документы, вопросы и задания для устных и письменных ответов учащихся, темы для дискуссий и работы в группах, схемы и таблицы. Соответствует требованиям ФГОС. Подходит к учебникам «Всеобщая история. История Средних веков» в составе УМК Е.В. Агибаловой, Г.М. Донского 2019–2022 гг. выпуска.
С переводом крестьян на денежный оброк во Франции постепенно исчезала их личная зависимость: феодалы <...> Перевод С. Маршака (Проверка выполнения задания.) V. <...> Переводы с греческого и арабского. 3. Средневековые университеты. 4. Схоластика. 5. <...> Переводы с греческого и арабского (Рассказ учителя в пределах материала учебника.) <...> Само слово «университет» в переводе с латинского означает «совокупность», «объединение».
Предпросмотр: Поурочные разработки по всеобщей истории. История Средних веков. 6 класс пособие для учителя (к УМК А.А. Вигасина – О.С. Сороко-Цюпы (М. Просвещение), вып. с 2019 г. по наст. вр.).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по биологии для 6 класса к УМК В.В. Пасечника (М.: Дрофа), составленную в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта и базисным учебным планом для ступени основного общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
в группе, строить эффективное взаимодействие со сверстниками; участвовать в коллективном обсуждении проблем <...> в группе, строить эффективное взаимодействие со сверстниками; участвовать в коллективном обсуждении проблем <...> в группе, строить эффективное взаимодействие со сверстниками; участвовать в коллективном обсуждении проблем <...> Коммуникативные: слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем; строить <...> Коммуникативные: слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем; строить
Предпросмотр: Рабочая программа по биологии. 6 класс (к УМК В.В. Пасечника).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по литературе для 6 класса к УМК Т.Ф. Курдюмовой (М.: Дрофа), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
литературы в 6 классе включает в себя произведения русской и зарубежной литературы, поднимающие вечные проблемы <...> Ведущая проблема изучения литературы в 6 классе – мир искусства слова, яркий и многообразный, и в центре <...> социальных и экономических особенностей; • развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем <...> Предметные результаты: • понимание ключевых проблем изученных произведений русского фольклора и фольклора <...> Aгентство Kнига-Cервис» 12 Поурочное № урока Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы
Предпросмотр: Рабочая программа по литературе. 6 класс (к УМК Т.Ф. Курдюмовой).pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
Схема демонстрирует, какие проблемы следует решить при выполнении данной задачи. <...> У одного участника возникла проблема с подачей филамента в начале печати, и ему было зафиксировано и <...> Один участник получил за полученный прототип максимальный балл; у троих — высокий балл, но были проблемы
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №7 2023.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по курсу «Окружающий мир» для 1 класса к УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива»), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; высказывать и аргументировать свою точку <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; высказывать и аргументировать свою точку <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; высказывать и аргументировать сою точку <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; высказывать и аргументировать сою точку <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; высказывать и аргументировать свою точку
Предпросмотр: Рабочая программа по курсу «Окружающий мир». 1 класс (к УМК «Перспектива» А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по истории России с древнейших времен до конца XVI века для 6 класса к УМК Н.М. Арсентьева, А.А. Данилова и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
развитие отношений между народами, государствами, цивилизациями (соседство, завоевания, преемственность); проблема <...> УУД – формирование и развитие навыков и умений: • самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему <...> ; • сознательно организовывать и регулировать свою учебную деятельность; • выдвигать версии решения проблемы <...> Aгентство Kнига-Cервис» 12 Поурочное № урока Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы <...> страны, 41 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 личностно ориентированного обучения организация мини-дискуссии о проблеме
Предпросмотр: Рабочая программа по истории России. 6 класс (к УМК Н.М. Арсентьева, А.А. Данилова и др.).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по курсу «Окружающий мир» для 1 класса к УМК А.А. Плешакова (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Aгентство Kнига-Cервис» 8 Поурочное № урока Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы <...> , применять знания в жизненных ситуациях 9 Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем, доносить свою позицию до других, приводя <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем, доносить свою позицию до других, приводя <...> ориентироваться в своей системе знаний, самостоятельно создавать алгоритм деятельности при решении проблем
Предпросмотр: Рабочая программа по курсу «Окружающий мир». 1 класс (к УМК «Школа России» А.А. Плешакова).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по курсу «Окружающий мир» для 3 класса к УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива»), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; доносить свою позицию до других, приводя <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; доносить свою позицию до других, приводя <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; доносить Формирование положительного <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; доносить Формирование положительного <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; доносить свою позицию до других, приводя
Предпросмотр: Рабочая программа по курсу «Окружающий мир». 3 класс (к УМК «Перспектива» А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по курсу «Окружающий мир» для 2 класса к УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива»), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Регулятивные: совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему, действовать по плану <...> Регулятивные: совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему, действовать по плану <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; доносить свою позицию до других, приводя <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; доносить свою позицию до других, приводя <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; доносить свою позицию до других, приводя
Предпросмотр: Рабочая программа по курсу «Окружающий мир». 2 класс (к УМК «Перспектива» А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по алгебре для 8 класса к УМК Ю.Н. Макарычева и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
жизни; • умение находить в различных источниках информацию, необходимую для решения математических проблем <...> умение самостоятельно ставить цели, выбирать и создавать алгоритмы для решения учебных математических проблем <...> Познавательные: выделять и формулировать проблему к изучению и закреплению нового 59 Решение дробных <...> Познавательные: выделять и формулировать проблему Формирование навыков работы по алгоритму § 28, № 735 <...> Познавательные: выделять и формулировать проблему Формирование навыков работы по алгоритму § 28, № 735
Предпросмотр: Рабочая программа по алгебре. 8 класс (к УМК Ю.Н. Макарычева и др.).pdf (0,1 Мб)