371.1/.2Управление и руководство школой. Администрация. Преподавательский состав. Организация учебных процессов. Учебные планы. Программы.
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Журнал для школьных администраторов. Практические материалы по разным аспектам школьного управления. Рубрики: «Теория и технология», «Организационное планирование», «Базисный план и учебный процесс», «Планирование воспитательной и внешкольной работы».
Дробот, Т. Корниенко, Л. <...> и т. д. Рекомендуется провести «мозговой штурм», использовать метод наводящих вопросов. Этап 9. <...> (АО, ООО, Ltd, и т. д.), как правило, опускают. <...> В 6-ти т. / Гл. ред. Ал. А. Фёдоров и А.Л. Тахтаджян. Т. 5. Мхи. Плауны. Хвощи. Папоротники. <...> Полн. собр. соч.: В 10 т. — М., 1996. Т. 4. — С. 14. 7. Стандарты ГОСТ 7.1–84.
Предпросмотр: Школьное планирование №1 2015.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по информатике для 7 класса к УМК Л.Л. Босовой, А.Ю. Босовой (М.: БИНОМ. Лаборатория знаний), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Функции рабочей программы: • нормативная, т. е. является документом, обязательным для выполнения в полном <...> объеме; • целеполагания, т. е. определяет ценности и цели, ради достижения которых она введена в ту <...> или иную образовательную область; • определения содержания образования, т. е. фиксирует состав элементов <...> усвоению учащимися (обязательный минимум содержания), а также степень их трудности; • процессуальная, т. <...> областей, так и в иных жизненных ситуациях, становятся значимыми для формирования качеств личности, т.
Предпросмотр: Рабочая программа по информатике. 7 класс 9 (к УМК Л.Л. Босовой, А.Ю. Босовой).pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
Т. 1. № 1. С. 46–51. 3. Лапина С.А. <...> Т. 18. С. 38–46. URL: http://e-koncept.ru/2016/56196.htm. 4. Лапина С.А. <...> Т. 27. С. 138–146. URL: http://e-koncept. ru/2017/574027.htm. 5. Лапина С.А. <...> Т. 1. № 4. С. 41–45. DOI: 10.12737/959. 11. <...> Т. 19. № 7. С. 25–40. 4. Николаева Т.П., Бичева И.Б.
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №2 2018.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по технологии (технология ведения дома, технический труд) к УМК О.А. Кожиной и др. и УМК В.М. Казакевича и др. (М.: Дрофа). Рабочая программа составлена с опорой на материал учебников и требования Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к уровню подготовки учащихся, тематическое планирование учебного материала, подробное поурочное планирование, а также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
варианта (цветовое решение, размещение мебели и оборудования, осветительные приборы на кухне, аксессуары и т. <...> : формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т. <...> Содержательная цель: закрепление и при необходимости коррекция изученных понятий, алгоритмов и т. д. <...> Содержательная цель: закрепление и при необходимости коррекция изученных понятий, алгоритмов и т. д. <...> Содержательная цель: контроль и самоконтроль изученных понятий, алгоритмов и т. д.
Предпросмотр: Рабочая программа по технологии. 5 класс (к УМК О.А. Кожиной и др. и УМК В.М. Казакевича и др.) .pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по истории Древнего мира для 5 класса к УМК В.И. Уколовой, Л.П. Маринович, А.О. Чубарьяна (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
организовывать учебное взаимодействие в группе (определять общие цели, договариваться друг с другом и т. <...> различные исторические эпохи; • на основе текста и иллюстраций учебника, дополнительной литературы и т. <...> ; • индивидуальные карточки с разнотипными задачами (на знание карты, линии времени, дат, понятий и т. <...> по теме «Путешествие в первобытный мир», «Прогулки с неандертальцем», «Знакомство с кроманьонцем» и т. <...> по теме «Путешествие в первобытный мир», «Прогулки с неандертальцем», «Знакомство с кроманьонцем» и т.
Предпросмотр: Рабочая программа по истории Древнего мира. 5 класс (к УМК В.И. Уколовой, Л.П. Маринович, А.О. Чубарьяна).pdf (0,1 Мб)
Автор: Сорокина Елена Николаевна
М.: ВАКО
Пособие содержит подробные поурочные разработки к учебнику Е.В. Агибаловой, Г.М. Донского «Всеобщая история. История Средних веков. 6 класс» (М.: Просвещение), который входит в действующий федеральный перечень учебников. Данный учебник является составной частью УМК «Всеобщая история. Вигасин А.А. – Сороко-Цюпа О.С.». К каждому уроку дается необходимый педагогу для проведения полноценных занятий материал: методические советы и рекомендации, интересная дополнительная информация, разнообразные документы, вопросы и задания для устных и письменных ответов учащихся, темы для дискуссий и работы в группах, схемы и таблицы. Соответствует требованиям ФГОС. Подходит к учебникам «Всеобщая история. История Средних веков» в составе УМК Е.В. Агибаловой, Г.М. Донского 2019–2022 гг. выпуска.
Светились лишь несколько фонарей – у ратуши, собора, на рыночной площади и т. д. <...> (Вековая война и т. д.) 2. Какие ассоциации связаны со словом «война»? 3. <...> Их использовали как авангард, т. е. они принимали на себя первый удар вражеских войск. <...> Кодекс регулировал правила ведения боя и т. д. <...> Сюжет нередко содержит реальные сведения по истории, географии и т. п.
Предпросмотр: Поурочные разработки по всеобщей истории. История Средних веков. 6 класс пособие для учителя (к УМК А.А. Вигасина – О.С. Сороко-Цюпы (М. Просвещение), вып. с 2019 г. по наст. вр.).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по обществознанию для 8 класса к УМК Л.Н. Боголюбова и др. (М.: Просвещение), составленную в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта и базисным учебным планом для ступени основного общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
организовывать учебное взаимодействие в группе (определять общие цели, договариваться друг с другом и т. <...> культурной самоидентификации личности; определение своей жизненной позиции (смысл, цели, интересы и т. <...> культурной самоидентификации личности; определение своей жизненной позиции (смысл, цели, интересы и т. <...> культурной самоидентификации личности; определение своей жизненной позиции (смысл, цели, интересы и т. <...> культурной самоидентификации личности; определение своей жизненной позиции (смысл, цели, интересы и т.
Предпросмотр: Рабочая программа по обществознанию. 8 класс (к УМК Л.Н. Боголюбова и др.).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по технологии для девочек 6 класса к УМК «Алгоритм успеха» Н.В. Синицы, В.Д. Симоненко (М.: Вентана-Граф). Рабочая программа составлена с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к уровню подготовки учащихся, тематическое планирование учебного материала, подробное поурочное планирование, а также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
: формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т. <...> Содержательная цель: закрепление и при необходимости коррекция изученных понятий, алгоритмов и т. д. <...> Содержательная цель: закрепление и при необходимости коррекция изученных понятий, алгоритмов и т. д. <...> Содержательная цель: контроль и самоконтроль изученных понятий, алгоритмов и т. д. <...> предлагает подумать, какова же цель урока, что в итоге изучения темы должны знать и уметь учащиеся, т.
Предпросмотр: Рабочая программа по технологии (Технологии ведения дома). 6 класс (к УМК Н.В. Синицы, В.Д. Симоненко).pdf (0,1 Мб)
Информационно-аналитическое издание, посвященное вопросам качества образования и развитию конкурентоспособности образовательных учреждений. В журнале рассматриваются вопросы независимой системы оценки квалификаций, инновационные подходы к управлению и финансированию системы подготовки кадров, механизмы и принципы проведения образовательного аудита, технологии и методики прохождения независимой оценки качества образования, вопросы аккредитации образовательных программ.
"Quality of education" - information-analytical publication dedicated to the quality of education and development of the competitiveness of educational institutions. The journal deals with an independent assessment of qualifications, and innovative approaches to the management and financing of training, the mechanisms and principles of educational audit, technology and methodology pass an independent assessment of quality of education, the issues of accreditation of educational programs.
2011 году в Мадриде мне представилась возможность выступить с докладом об организации работы экспер тов <...> ги в области высшего образования и оценки его каче ства, проведение исследований, разработка стандар тов <...> Отметим, что круг сетей по гарантиям качества не ограничивается теми, которые указаны в результа тах <...> На сегодняшний день внедрение СМК обеспечива ет российским вузам преимущество перед конкурен тами при <...> Если суммировать предложения экспер тов, изучающих перечисленные проблемы, для реализации приоритетных
Предпросмотр: Качество образования №6 2016.pdf (0,1 Мб)
Информационно-аналитическое издание, посвященное вопросам качества образования и развитию конкурентоспособности образовательных учреждений. В журнале рассматриваются вопросы независимой системы оценки квалификаций, инновационные подходы к управлению и финансированию системы подготовки кадров, механизмы и принципы проведения образовательного аудита, технологии и методики прохождения независимой оценки качества образования, вопросы аккредитации образовательных программ.
"Quality of education" - information-analytical publication dedicated to the quality of education and development of the competitiveness of educational institutions. The journal deals with an independent assessment of qualifications, and innovative approaches to the management and financing of training, the mechanisms and principles of educational audit, technology and methodology pass an independent assessment of quality of education, the issues of accreditation of educational programs.
проведение мониторинга качества образования путем проведения анкетирования, опросов, тестирования и т. <...> Каким образом студенты принимают участие в управлении программой (в т. ч. через органы студенческого <...> своей парадигмы образовательного процесса с учетом региональных особенностей, направленности вуза и т. <...> Предлагать тематику курсовых и выпускных квалификационных работ (дипломных работ, проектов и т. п.). <...> связанных с рисками для жизни, здоровья, качества продукции и услуг, безопасного выполнения работ и т.
Предпросмотр: Качество образования №4 2019.pdf (0,2 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
Т. 22. № 3. С. 535–550. Саранск. <...> Фолкнер в Америке и Т. <...> -х. наук, Санкт-Петербургский гос. ун-т, Центральный музей почвоведения им. В.В. <...> Толковый словарь русского языка: В 4 т. / Под ред. проф. Д. Ушакова. <...> Т. 3. № 6. С. 49–52. 8. Саланкова С.Е., Крупская Ю.В.
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №2 2020.pdf (0,1 Мб)
Журнал для школьных администраторов. Практические материалы по разным аспектам школьного управления. Рубрики: «Теория и технология», «Организационное планирование», «Базисный план и учебный процесс», «Планирование воспитательной и внешкольной работы».
реализации в образова тельном про цессе деятельностно-ори енти рованных технологий (ме то да про ек тов <...> учреждении новых методических структур — творческих групп педагогов, проблемных лабораторий, кафедр и т. <...> достижения педагогического коллектива школы в педагогическом пространстве района, города, области и т. <...> , возможности выполнять новые функции, при планировании дальнейшего обучения/развития сотрудников и т. <...> Великий учёный Древней Греции Пифагор более 2500 лет тому 1 Мир математики: в 40 т. — Т. 1.
Предпросмотр: Школьное планирование №5-6 2015.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по биологии для 5 класса к УМК В.В. Пасечника (М.: Дрофа). Рабочая программа составлена с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование учебного материала, подробное поурочное планирование, а также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Функции рабочей программы: • нормативная, т. е. является документом, обязательным для выполнения в полном <...> объеме; • целеполагания, т. е. определяет ценности и цели, ради достижения которых она введена в ту <...> или иную образовательную область; • определения содержания образования, т. е. фиксирует состав элементов <...> усвоению учащимися (обязательный минимум содержания), а также степень их трудности; • процессуальная, т. <...> усвоения элементов содержания, организационные формы и методы, средства и условия обучения; • оценочная, т.
Предпросмотр: Рабочая программа по биологии. 5 класс (к УМК В.В. Пасечника).pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
Учащиеся: на виде спереди буква Е, на виде сверху мягкий знак Ь, на виде слева буква Т. <...> Учащиеся: на виде спереди буква Ю, на виде сверху буква У, на виде слева буква Т. Это слово УЮТ. <...> Т. IV. Теория механизмов. М.-Л.: Издательство АН СССР. 1948. 3. Охоцимский Д.Е., Голубев Ю.Ф. <...> С их помощью, к примеру, отделяют жир от молока, мед от сот и т. д. <...> Горшкова Т. А., канд. пед. наук, доц., Громова Е. М., канд. пед. наук, доц., Беркутова Д.
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №5 2019.pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
Т. 5, № 4. С. 198-204. 2. Гонорова С.В. <...> Т. 7. № 4(66). С. 29-32. 4. Елисеева О.В., Романова Э.В. <...> Т. 22, № 3. С. 55-82. 2. <...> В 2-х т., Москва, 21–24 сентября 2021 года. <...> Т. 53, № 5. С. 82-91. EDN UJIXMC.
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №5 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
Автор: Волкова Тамара Николаевна
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"
Рассматривается проблема педагогического общения при изучении школьных дисциплин. Характеризуются различные стили педагогического общения; раскрываются мотивационные компоненты педагогического общения и его специфика. Предлагаются эффективные приемы организации педагогического общения при изучении дисциплин гуманитарного цикла.
Издание адресовано преподавателям вузов, студентам, изучающим педагогику и психологию, учителям общеобразовательных школ, гимназий и лицеев.
Волкова, Т. Н. Педагогическое общение / Т. Н. <...> интересного и попытаемся определить, какие значения данного слова зафиксированы в этой словарной статье ( Т.4 <...> Предлагаю вам найти загадки в других словарных статьях, например, в статье “Сажень” (Т.4,с.129). <...> Т.4 5, 1957. 18.Митина Л.М. Учитель как личность и профессионал.М., 1994.
Предпросмотр: Педагогическое общение.pdf (0,2 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по обществознанию для 9 класса к УМК Л.Н. Боголюбова и др. (М.: Просвещение), составленную в соответствии с требованиями ФГОС и базисным учебным планом для ступени основного общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля, а также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
компоненты курса (социально-психологические, морально-этические, социологические, экономические, правовые и т. <...> организовывать учебное взаимодействие в группе (определять общие цели, договариваться друг с другом и т. <...> мнения; • самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (записки, заявления, справки и т. <...> Котова О.А., Лискова Т. Е. Обществознание. 9 класс. Рабочая тетрадь. М.: Просвещение, 2017. 4. <...> Котова О.А., Лискова Т. Е. Обществознание. 9 класс. Рабочая тетрадь. М.: Просвещение, 2017. 5.
Предпросмотр: Рабочая программа по обществознанию. 9 класс (к УМК Л.Н. Боголюбова и др.).pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
, дизайн-мышление, этапы дизайн-мышления, подготовка учителей технологии Для цитирования: Румянцева Т. <...> работы каждый выполняет свою роль: один проектирует, второй подбирает материалы, третий вырезает и т. <...> Работа Московцовой Т. Рис. 4. Композиция «А что внутри?». Работа Карпенко Е. Рис. 3. <...> создании работ из разнообразных природных материалов (цветов, листьев, трав, ягод, плодов, орехов и т. <...> «Осеннее полотно» и Московцовой Т.
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №2 (0) 2024.pdf (0,0 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по информатике для 6 класса к УМК Л.Л. Босовой, А.Ю. Босовой (М.: БИНОМ. Лаборатория знаний), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Функции рабочей программы: • нормативная, т. е. является документом, обязательным для выполнения в полном <...> объеме; • целеполагания, т. е. определяет ценности и цели, ради достижения которых она введена в ту <...> или иную образовательную область; • определения содержания образования, т. е. фиксирует состав элементов <...> усвоению учащимися (обязательный минимум содержания), а также степень их трудности; • процессуальная, т. <...> областей, так и в иных жизненных ситуациях, становятся значимыми для формирования качеств личности, т.
Предпросмотр: Рабочая программа по информатике. 6 класс (к УМК Л.Л. Босовой, А.Ю. Босовой).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по английскому языку для 2 класса к УМК «Английский в фокусе» Н.И. Быковой, Дж. Дули и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
координированной работы с разными компонентами УМК (учебником, рабочей тетрадью, аудиоприложением и т. <...> умением координированной работы с разными компонентами УМК (учебником, рабочей тетрадью, аудиодиском и т. <...> приобретенные на уроках родного языка (списывать текст, выписывать отдельные слова и предложения из текста и т. <...> новые слова, находить в тексте необходимую информацию (имена персонажей, где происходит действие и т. <...> приобретенные на уроках родного языка (списывать текст, выписывать отдельные слова и предложения из текста и т.
Предпросмотр: Рабочая программа по английскому языку. 2 класс (к УМК «Английский в фокусе» (Spotlight) Н.И. Быковой, Дж. Дули и др.).pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
В 2-х т. Т.1. М.: Народное образование. 2005. С. 145-152. 4. <...> инструментов и приборов: нанесение делений, градуировка и оцифровка микрометрических и нониусных шкал и т. <...> Базанова Т. А., учитель технологии, МКОУ «СОШ № 7», г. <...> материала с помощью цифровых технологий, встроенных в систему дистанционного обучения инструментов и т. <...> представить его в различных форматах: в текстовом, в виде презентаций, видеолекций, интерактивных лекций и т.
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №7 2020.pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
., Лифанова Т. А. <...> Т. 22. № 3. С. 5–10. 3. Калюжин В.А. <...> Т. 72. № 2. С. 140–149. 4. Меледина Т.В., Давыденко С.Г., Васильева Л.М. <...> Кузнецовой. — Рязань : Ряз. гос. ун-т имени С.А. Есенина, 2020. 6. <...> Будниковой; Юго-Зап. гос. ун-т. Курск, 2021. 144 с. 3. Татко Г.Н.
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №8 2022.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по биологии для 5 класса к УМК Т.С. Суховой, В.И. Строганова (М.: Вентана-Граф). Рабочая программа составлена с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование учебного материала, подробное поурочное планирование, а также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
существенных характеристик объекта; • составлять тезисы, различные виды планов (простых, сложных и т. <...> п.); • преобразовывать информацию из одного вида в другой (таблицу в текст и т. д.); • определять возможные <...> организовывать учебное взаимодействие в группе (определять общие цели, договариваться друг с другом и т.
Предпросмотр: Рабочая программа по биологии. 5 класс (к УМК Т.С. Суховой, В.И. Строганова).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по географии для 5 класса к УМК И.И. Бариновой и др. (М.: Дрофа), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование учебного материала, подробное поурочное планирование. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
существенных характеристик объекта; • составлять тезисы, различные виды планов (простых, сложных и т. <...> п.); • преобразовывать информацию из одного вида в другой (таблицу в текст и т. д.); • определять возможные <...> организовывать учебное взаимодействие в группе (определять общие цели, договариваться друг с другом и т.
Предпросмотр: Рабочая программа по географии. 5 класс (к УМК И.И. Бариновой и др.).pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
Так произошло и сзаводом, выпускавшим легендарный танк Т-34. <...> г. он руководил эвакуацией Харьковского машиностроительного завода на Урал, а затем — производством Т- <...> Изобретатели приближали победу // Изобретательство. — 2010. — Т. X, № 5 — С. 17–26. 5. <...> информационно-коммуникативных технологий проблемы инфографики стали исследовать в других областях, т. <...> Кротова И., Камоза Т., Донченко Н.
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №5 2020.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по русскому языку для 2 класса к УМК Л.Ф. Климановой, Т.В. Бабушкиной («Перспектива»), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование у школьников универсальных учебных действий. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Распределение учебных часов по разделам программы Мир общения – 17 ч (в т. ч. 1 К.Р.). <...> Ударение – 68 ч (в т. ч. 4 К.Р., 7 Р.Р.). Слово и его значение – 21 ч (в т. ч. 1 К.Р., 1 проект). <...> Состав слова – 16 ч (в т. ч. 1 К.Р., 1 проект). Части речи – 31 ч (в т. ч. 2 К.Р., 2 Р.Р.). <...> Текст – 11 ч (в т. ч. 1 К.Р., 2 Р.Р.). <...> Повторение и систематизация изученного материала во 2 классе – 6 ч (в т. ч. 1 К.Р., 1 Р.Р.).
Предпросмотр: Рабочая программа по русскому языку. 2 класс (к УМК «Перспектива» Л.Ф. Климановой, Т.В. Бабушкиной).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по математике для 3 класса к УМК Г.В. Дорофеева и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Дорофеева, Т. Н. Мираковой «Математика». <...> в выполнение заданий; • развитие мыслительных операций (анализ, синтез, обобщение, классификация и т. <...> окружающего мира, учащиеся используют при изучении мер времени (времена года, части суток, месяцы и т. <...> д.) и операций над множествами (примеры множеств: звери, растения и т. п.), при работе с текстовыми <...> составлении и раскрашивании орнаментов, выполнении чертежей, схем и рисунков к текстовым задачам и т.
Предпросмотр: Рабочая программа по математике. 3 класс (к УМК «Перспектива» Г.В. Дорофеева и др.).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по английскому языку для 4 класса к УМК «Английский в фокусе» Н.И. Быковой, Дж. Дули и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план и подробное поурочное планирование, включающее информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: усвоения новых знаний, систематизации и обобщения знаний и умений, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
навыком координированной работы с разными компонентами УМК (учебник, рабочая тетрадь, аудиоприложение и т. <...> навыком координированной работы с разными компонентами УМК (учебник, рабочая тетрадь, аудиоприложение и т. <...> приобретенные на уроках родного языка (списывать текст, выписывать отдельные слова и предложения из текста и т. <...> отдельные новые слова, находить в тексте необходимую информацию (имена персонажей, место действия и т. <...> коммуникационноинформационного обучения, игровые Как сказать о том, кто самый лучший (сильный, добрый и т.
Предпросмотр: Рабочая программа по английскому языку. 4 класс (к УМК «Английский в фокусе» (Spotlight) Н.И. Быковой, Дж. Дули и др.).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по английскому языку для 3 класса к УМК «Английский в фокусе» Н.И. Быковой, Дж. Дули и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план и подробное поурочное планирование, включающее информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: усвоения новых знаний, систематизации и обобщения знаний и умений, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
координированной работы с разными компонентами УМК (учебником, рабочей тетрадью, аудиоприложением и т. <...> умением координированной работы с разными компонентами УМК (учебником, рабочей тетрадью, аудиодиском и т. <...> приобретенные на уроках родного языка (списывать текст, выписывать отдельные слова и предложения из текста и т. <...> слова, а также находить в тексте необходимую информацию (имена персонажей, где происходит действие и т. <...> заголовку, данным к тексту рисункам, списывать текст, выписывать отдельные слова и предложения из текста и т.
Предпросмотр: Рабочая программа по английскому языку. 3 класс (к УМК «Английский в фокусе» (Spotlight) Н.И. Быковой, Дж. Дули и др.).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по английскому языку для 7 класса к УМК «Английский в фокусе» Ю.Е. Ваулиной, Дж. Дули и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план и подробное поурочное планирование, включающее информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: усвоения новых знаний, систематизации и обобщения знаний и умений, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Сложноподчиненные предложения со словами because, than, after that, when, before, later и т. д. <...> Наиболее употребительные предлоги, в том числе предлоги места и времени (in, on, at, into, to, from и т. <...> качестве опоры при собственных высказываниях ключевые слова, план к тексту, тематический словарь и т. <...> развивающего обучения, дифференцированного подхода в обучении Как описывать предметы (материал, форму и т. <...> развивающего обучения, дифференцированного подхода в обучении Как описывать предметы (материал, форму и т.
Предпросмотр: Рабочая программа по английскому языку. 7 класс (к УМК «Английский в фокусе» (Spotlight) Ю.Е. Ваулиной, Дж. Дули и др.).pdf (0,1 Мб)
Журнал для школьных администраторов. Практические материалы по разным аспектам школьного управления. Рубрики: «Теория и технология», «Организационное планирование», «Базисный план и учебный процесс», «Планирование воспитательной и внешкольной работы».
Т. И. Шамовой. — М.: Педагогика, 1991. — 191с. 16. Волков Ю.Г., Поликарпов В. С. <...> Управление адаптивной школой: проблемы и перспективы / Т. И. Шамова, Т. М. Давыденко, Н. А. <...> Ун-т, Фак. подгот. и повышения квалификации организаторов образования, Волог. <...> Ин-т повышения квалификации учителей. — Архангельск: Изд-во Поморского междунар. пед.
Предпросмотр: Школьное планирование №1 2016.pdf (0,1 Мб)
Автор: Бережной В. И.
М.: Проспект
В пособии изложены и иллюстрированы примерами методы управления образовательными учреждениями. Рассматриваются методические подходы к разработке проектных технологий управления персоналом. Учебное пособие подготовлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению 38.03.02 «Менеджмент», квалификация (степень) «бакалавр».
Т. 8. № 2. С. 99–104. 2 Остроухов В. <...> Базаров Т. Ю. Управление персоналом. Практикум: учеб. пособие. М., 2012. 10. Бычков В. П. <...> Т. 8, № 2. С. 99–104. 18. Кибанов А. Я., Дуракова И. Б. <...> Леженкина Т. И. Научная организация труда персонала. М.: Маркет ДС, 2011. 24. Лебедев О. Е. <...> Маскин, Т. К. Меркулова, А. Петренко. Аркти. 2005. 46. Управление персоналом: учебник / И. Б.
Предпросмотр: Управление персоналом в образовательных учреждениях. Учебное пособие.pdf (0,2 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по обществознанию для 5 класса к УМК Л.Н. Боголюбова, Н.Ф. Виноградовой, Н.И. Городецкой и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
компонентами курса являются социальные навыки, умения, совокупность моральных и гуманистических ценностей и т. <...> стенд, плакат, компьютерная презентация, учебное пособие, справочник, подборка материалов прессы и т. <...> организовывать учебное взаимодействие в группе (определять общие цели, договариваться друг с другом и т.
Предпросмотр: Рабочая программа по обществознанию. 5 класс (к УМК Л.Н. Боголюбова, Н.Ф. Виноградовой, Н.И. Городецкой и др.).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по физической культуре для 5 класса к УМК А.П. Матвеева (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). Рабочая программа может использоваться при работе по учебнику под ред. М.Я. Виленского (М.: Просвещение). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
стандартов, по мере готовности образовательной организации: в 5 классах начиная с 2012/13 учебного года и т. <...> ), региональными климатическими условиями и видом учебного учреждения (городские, малокомплектные и т. <...> ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 56 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Спортивные игры (27 ч) (в т. <...> применять полученные знания в самостоятельных занятиях физической культурой Спортивные игры (27 ч) (в т. <...> применять полученные знания в самостоятельных занятиях физической культурой ртивные игры (27 ч) (в т.
Предпросмотр: Рабочая программа по физической культуре. 5 класс (к УМК А.П. Матвеева).pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
(http://duma.gov.ru/multimedia/ video/events/99174/) с участием заместителя министра просвещения Т. <...> Самое важное — учесть возможность изучения модулей всеми желающими», — сообщила Т. <...> Взгляд из XXI века: (каталог выставки: в 2 т.) / сост.: И.В. Чепкунова. <...> .: Кучково поле, Т. 1: Архитектура XIV–XIX веков. 2015. 302 с. ил. 6.
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №3 (0) 2024.pdf (0,0 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
. — Т. 8. — № 4. — С. 10. 2. Коротков Н.И., Григорьева И.И. <...> Тюмень: Тюменский гос. ун-т, 2019. — С. 298–302. 3. Левченко И.В. <...> поставленных проблем необходимы исследования педагогов, психологов, социологов, технологов и других специалис тов <...> Никольской. — Т. 2. — М.: Изд-во «Кумир», 2001. — 368 с. <...> Новые стандарты разработаны группой специалистов в составе Т. Лавленд, М. Хёпфл, С.
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №5 2021.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по истории Древнего мира для 5 класса к УМК А.А. Вигасина, Г.И. Годера, И.С. Свенцицкой (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
предусматривающий принципы учета возрастных и индивидуальных возможностей учащихся, с выделением уклонов и т. <...> организовывать учебное взаимодействие в группе (определять общие цели, договариваться друг с другом и т. <...> различные исторические эпохи; • на основе текста и иллюстраций учебника, дополнительной литературы и т. <...> факты, составлять простой и развернутый план, тезисы, конспект, формулировать и обосновывать выводы и т. <...> факты, составлять простой и развернутый план, тезисы, конспект, формулировать и обосновывать выводы и т.
Предпросмотр: Рабочая программа по истории Древнего мира. 5 класс (к УМК А.А. Вигасина, Г.И. Годера, И.С. Свенцицкой).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по биологии для 8 класса к учебнику Н.И. Сонина, М.Р. Сапина «Биология. Человек. 8 класс» (М.: Дрофа), составленную в соответствии с требованиями ФГОС и базисным учебным планом для ступени основного общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
преобразовывать ее из одной формы в другую; • составлять тезисы, различные виды планов (простых, сложных и т. <...> Kнига-Cервис» 40 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 превращение в организме личностно ориентированного обучения тов <...> Познавательные: составлять тезисы, различные виды планов (простых, сложных и т. п.), структурировать <...> окружающих 41 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 превращение в организме личностно ориентированного обучения тов <...> Познавательные: составлять тезисы, различные виды планов (простых, сложных и т. п.), структурировать
Предпросмотр: Рабочая программа по биологии. 8 класс (к УМК Н.И. Сонина).pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
недостаточно: в соответствии с эскизом модели и её описанием рукав должен получить большее расширение, т. <...> Результаты: исследовать картон не удалось, т. к. образец после воздействия воды рвется в руках. <...> Т. 62. Вып. 2. С. 101–107. 6. <...> Т. 80. № 2. С. 352–357. 7. Биоразлагаемые материалы в технологии упаковки / О.
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №1 2021.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по русскому языку для 3 класса к УМК Л.Ф. Климановой, Т.В. Бабушкиной («Перспектива»), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование у школьников универсальных учебных действий. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Повторяем – узнаем новое – 15 ч (в т. ч. 1 К.Р., 1 Р.Р.). <...> Язык – главный помощник в общении – 41 ч (в т. ч. 2 К.Р., 2 Р.Р.). <...> Части речи – 4 ч (в т. ч. 1 К.Р.). Имя существительное – 39 ч (в т. ч. 3 К.Р., 3 Р.Р.). <...> Глагол – 28 ч (в т. ч. 1 К.Р., 2 Р.Р.). Имя прилагательное – 17 ч (в т. ч. 1 К.Р., 2 Р.Р.). <...> Повторение и систематизация изученного материала в 3 классе – 8 ч (в т. ч. 2 К.Р.).
Предпросмотр: Рабочая программа по русскому языку. 3 класс (к УМК «Перспектива» Л.Ф. Климановой, Т.В. Бабушкиной).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по истории Древнего мира для 5 класса к УМК Ф.А. Михайловского и др. (М.: Русское слово), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
предусматривающий принципы учета возрастных и индивидуальных возможностей учащихся, с выделением уклонов и т. <...> организовывать учебное взаимодействие в группе (определять общие цели, договариваться друг с другом и т. <...> различные исторические эпохи; • на основе текста и иллюстраций учебника, дополнительной литературы и т. <...> факты, составлять простой и развернутый план, тезисы, конспект, формулировать и обосновывать выводы и т. <...> факты, составлять простой и развернутый план, тезисы, конспект, формулировать и обосновывать выводы и т.
Предпросмотр: Рабочая программа по истории Древнего мира. 5 класс (к УМК Ф.А. Михайловского).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по русскому языку для 4 класса к УМК В.П. Канакиной и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Предложение – 9 ч (в т. ч. 1 К.Р., 2 Р.Р., 1 проект). <...> Слово в языке и речи – 19 ч (в т. ч. 1 К.Р., 2 Р.Р.). <...> Имя прилагательное – 31 ч (в т. ч. 2 К.Р., 6 Р.Р., 1 проект). <...> Местоимение – 9 ч (в т. ч. 4 К.Р., 10 Р.Р.). Глагол – 32 ч (в т. ч. 2 К.Р., 4 Р.Р., 1 проект). <...> Повторение – 18 ч (в т. ч. 2 К.Р., 1 Р.Р.).
Предпросмотр: Рабочая программа по русскому языку. 4 класс (к УМК «Школа России» В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого и др.).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по биологии для 5 класса к УМК Н.И. Сонина, А.А. Плешакова (М.: Дрофа), входящему в линию УМК «Сфера жизни» (концентрический курс). Ввиду полного совпадения тем рабочая программа будет полезна педагогам, работающим по УМК А.А. Плешакова, Н.И. Сонина (М.: Дрофа), входящему в линию УМК «Живой организм» (линейный курс). Рабочая программа составлена с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование учебного материала, подробное поурочное планирование, а также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
существенных характеристик объекта; • составлять тезисы, различные виды планов (простых, сложных и т. <...> «Aгентство Kнига-Cервис» 6 • преобразовывать информацию из одного вида в другой (таблицу в текст и т. <...> организовывать учебное взаимодействие в группе (определять общие цели, договариваться друг с другом и т.
Предпросмотр: Рабочая программа по биологии. 5 класс (к УМК Н.И. Сонина, А.А. Плешакова).pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
Т) и Cntrl на клавиатуре. <...> Т. 14. № 77. <...> Т. 8. № 6. С. 13–20. 3. Казакевич В.М., Пичугина Г.В., Семенова Г.Ю. <...> Осуществляется на кузнечных молотах, способных создавать нагрузки от 40 кг до 5 т, гидропрессах или ковочных
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №5 (0) 2024.pdf (0,0 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по русскому языку для 4 класса к УМК Л.Ф. Климановой, Т.В. Бабушкиной («Перспектива»), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование у школьников универсальных учебных действий. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Язык как средство общения – 62 ч (в т. ч. 3 К.Р., 2 Р.Р.). <...> Имя существительное – 22 ч (в т. ч. 1 К.Р., 1 Р.Р.). <...> Имя прилагательное – 13 ч (в т. ч. 1 К.Р., 1 Р.Р.). Местоимение – 7 ч (в т. ч. 1 К.Р.). <...> Глагол – 20 ч (в т. ч. 1 К.Р., 1 Р.Р.). Имя числительное – 3 ч. Наречие – 5 ч (в т. ч. 1 К.Р.). <...> Повторение – 18 ч (в т. ч. 4 К.Р., 3 Р.Р.).
Предпросмотр: Рабочая программа по русскому языку. 4 класс (к УМК «Перспектива» Л.Ф. Климановой, Т.В. Бабушкиной).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по физике для 7 класса к УМК А.В. Перышкина (М.: Дрофа), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входит пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
обучения, развития исследовательских навыков, информационно-коммуникационные, здоровьесбережения и т. <...> Перевод основной единицы массы в СИ в т, г, мг и т. д. Измерение массы тела на весах. <...> Взвешивание монеток на демонстрационных весах Научиться переводить основную единицу массы в СИ в т, г <...> Взвешивание монеток на демонстрационных весах Научиться переводить основную единицу массы в СИ в т, г
Предпросмотр: Рабочая программа по физике. 7 класс (к УМК А.В. Перышкина).pdf (0,1 Мб)
Информационно-аналитическое издание, посвященное вопросам качества образования и развитию конкурентоспособности образовательных учреждений. В журнале рассматриваются вопросы независимой системы оценки квалификаций, инновационные подходы к управлению и финансированию системы подготовки кадров, механизмы и принципы проведения образовательного аудита, технологии и методики прохождения независимой оценки качества образования, вопросы аккредитации образовательных программ.
"Quality of education" - information-analytical publication dedicated to the quality of education and development of the competitiveness of educational institutions. The journal deals with an independent assessment of qualifications, and innovative approaches to the management and financing of training, the mechanisms and principles of educational audit, technology and methodology pass an independent assessment of quality of education, the issues of accreditation of educational programs.
ИНТЕРВЬЮ Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МАРТ 2015 5 тах <...> Джанполадова Н., Вольтская Т., Добрынин С. <...> А.А. и др.), управлению профессиональной карьерой в условиях многоукладности экономики (Дейвенпорт Т. <...> Дейвенпорт Т. Зарабатывая умом.
Предпросмотр: Качество образования №3 2015.pdf (0,2 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по русскому языку для 2 класса к УМК В.П. Канакиной и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
обучения, развития исследовательских навыков, информационно-коммуникационные, здоровьесбережения и т. <...> Текст – 5 ч (в т. ч. 1 К.Р.). Предложение – 12 ч (в т. ч. 1 К.Р., 1 Р.Р.). <...> Слова, слова, слова… – 20 ч (в т. ч. 1 К.Р., 2 Р.Р.). <...> Звуки и буквы – 60 ч (в т. ч. 5 К.Р., 3 Р.Р.). Части речи – 57 ч (в т. ч. 4 К.Р., 7 Р.Р.). <...> Повторение и систематизация изученного – 12 ч (в т. ч. 2 К.Р.).
Предпросмотр: Рабочая программа по русскому языку. 2 класс (к УМК «Школа России» В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого и др.).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по истории Средних веков для 6 класса к УМК В.А. Ведюшкина и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
предусматривающий принципы учета возрастных и индивидуальных возможностей учащихся, с выделением уклонов и т. <...> факты, составлять простой и развернутый план, тезисы, конспект, формулировать и обосновывать выводы и т. <...> ; • индивидуальные карточки с разнотипными задачами (на знание карты, линии времени, дат, понятий и т. <...> учащихся, индивидуальной и коллективной проектной деятельности, самодиагностики результатов обучения и т.
Предпросмотр: Рабочая программа по истории Средних веков. 6 класс (к УМК В.А. Ведюшкина и др.).pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
педагогом или возникшие у обучающихся; формулировка выводов на основе сопоставления фактических данных и т. <...> Тюмень: Тюменский гос. ун-т, 2019. С. 298–302. 4. Левченко И.В. <...> Т. 9. No 4 (33). С. 174–176. DOI: https://doi.org/10.26140/anip2020-0904-0036 13. <...> Т. 30. № 5. С. 44–64. DOI: 10.31992/0869-3617-2021-30-5-44-64 14.
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №1 2023.pdf (0,1 Мб)