371.1/.2Управление и руководство школой. Администрация. Преподавательский состав. Организация учебных процессов. Учебные планы. Программы.
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по истории Древнего мира для 5 класса к УМК В.И. Уколовой, Л.П. Маринович, А.О. Чубарьяна (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
проекта – канд. пед. наук, старший преподаватель кафедры филологии ГБОУ ВПО МО «Академия социального управления <...> Территория, границы, казна, налоги, войско, управление государством. Формы государства. Монархия. <...> Управление Персидской империей. Сатрапии. «Царская» дорога и государственная почта. <...> Перемены в управлении Афинами. Народное собрание и граждане Афин. Создание выборного суда. <...> », сравнение с управлением в Афинах, описание воспитания в Спарте, аналитическая работа с историческим
Предпросмотр: Рабочая программа по истории Древнего мира. 5 класс (к УМК В.И. Уколовой, Л.П. Маринович, А.О. Чубарьяна).pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
На IV Международной конференции по управлению качеством образования министр просвещения С.С. <...> Социальный тонус и самореализация личности как факторы управления: Дисс… докт. философ. наук. <...> Описан опыт проектирования стратегий управления развитием педагога, отмечены такие принципы реализации <...> Она в основе своей построена на принципе фасилитации, стиле управления, который не является директивным <...> Выбор Создание объектов Изменение объектов Измерение объектов, текстурирование Управление изображением
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №3 2022.pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
реализуется как в педагогическом коллективе, так и в управлении проектами учащихся. <...> При этом управление оборудованием и его программирование могут выполняться как непосредственно у станка <...> Методы обучения: словесный (эвристическая беседа, письменные инструкции, комментируемое управление), <...> (В настоящее время это основной принцип теории управления.) Двухцилиндровая паровая машина И.И. <...> Победители конкурса были награждены грамотами Управления образования.
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №4 2018.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по технологии для девочек 6 класса к УМК «Алгоритм успеха» Н.В. Синицы, В.Д. Симоненко (М.: Вентана-Граф). Рабочая программа составлена с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к уровню подготовки учащихся, тематическое планирование учебного материала, подробное поурочное планирование, а также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
сопровождение проекта – канд. пед. наук, доцент кафедры филологии ГБОУ ВПО МО «Академия социального управления <...> В технологической карте образовательного процесса, используемой для управления учебной деятельностью, <...> Поиск и обоснование проблемы Учитель осуществляет управление ситуацией выбора: создает ситуацию формирования <...> Наибольшего эффекта в управлении проектом можно достичь, если использовать в работе технологические карты <...> Педагогические технологии на основе активизации, интенсификации и эффективного управления УВП.
Предпросмотр: Рабочая программа по технологии (Технологии ведения дома). 6 класс (к УМК Н.В. Синицы, В.Д. Симоненко).pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
., когда возникли трудности с освоением навыков управления новой моделью самолёта. <...> Основы электротехники и электроники 46 Конструирование и моделирование САПР 24 Системы автономного управления <...> Проектирование электронных устройств 17 Конструирование и моделирование САПР 18 Системы автономного управления <...> моделирование роботов-андроидов 20 Программирование робототехнических систем 21 Программирование и управление <...> современной экономики 4 Современные технологии организации труда 5 Социальные технологии в бизнесе и управлении
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №4 2021.pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
Преимуществами такой схемы являются простота управления коллекторным двигателем и меньший вес конструкции <...> представляет собой комплекс двигательного, передаточного и исполнительного механизмов, а также механизмов управления <...> подвижная каретка с фокусировочной линзой; 3 — рабочее поле А3 с сотовым столом; 4 — встроенная панель управления <...> разработке, производстве, продвижении и продаже товаров (услуг), разработке своего фирменного стиля, управлении <...> Изучаются различные виды программного управления лазерным гравировальным станком (в зависимости от модели
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №1 2018.pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
: выявлять и формулировать проблему, определять цели, планировать этапы, применять базовые принципы управления <...> . пед. наук, начальник НМЦ содержания образования, ГБОУ ВО Московской области «Академия социального управления <...> окончаниях дополнительных штанг квадрокоптеров, у которых питание двигателей и пульт автоматического управления <...> художественном ручном труде находят широкое применение компактные лазерные станки с числовым программным управлением <...> Управление станком заключается в задании ему соответствующей программы.
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №6 2020.pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
Например: изменение формы, дизайна корпуса, перфокарт, иголок, панели управления и др. <...> Багги оснащён системой управления, которая обеспечивает отличную манёвренность в поворотах и повышенную <...> точность управления; гибридной системой зарядки, позволяющей быстро восстанавливать заряд аккумуляторной <...> Эргономика: оценка удобства для водителя, включая расположение органов управления и сиденья. <...> Система контроля и управления доступом с применением технологии QR-кода. Рук. Целищев С.
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №8 (0) 2024.pdf (3,5 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
государственной службы при Президенте РФ, окончив бакалавриат по специальности «Государственное и муниципальное управление <...> Курск, Россия, budnikovakursk30@yandex.ru; 4 Институт проблем управления им. В.А. <...> Робототехника — это область техники, связанная с разработкой и применением роботов и компьютерных систем управления <...> машиниста ребята знакомятся в кабине тренажерного комплекса пассажирского электровоза, где осваивают азы управления <...> Также мы на всех дисциплинах и занятиях систематически используем систему управления обучением на платформе
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №1 2023.pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
Воронов А.А. отмечен тремя дипломами Управления образования администрации Люберецкого м.о., грамотами <...> Логвинова О.Н., канд. пед. наук, начальник НМЦ содержания образования, Академия социального управления <...> Робот должен быть автономным, то есть не допускается дистанционное управление роботом. 5. <...> Предпринимательские классы/группы», стартовавшего в Московской области под руководством Академии социального управления <...> Концепции вовлечения общественноделовых объединений и участия работодателей в принятии решений по вопросам управления
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №8 2022.pdf (0,1 Мб)
Журнал для школьных администраторов. Практические материалы по разным аспектам школьного управления. Рубрики: «Теория и технология», «Организационное планирование», «Базисный план и учебный процесс», «Планирование воспитательной и внешкольной работы».
Вместе с тем, по инициативе местных органов управления образованием различных субъектов федерации, немало <...> Найти поддержку у региональных органов управления образованием тоже не удалось. <...> И тогда, на свой страх и риск, мы стали активно публиковать результаты наших разработок в педагогической <...> Педагогам же отводится миссия управления процессом познания. <...> Исследовательский подход в управлении школой [Текст] / Т.И. Шамова. — М.: АПП ЦИТП, 1992.
Предпросмотр: Школьное планирование №4-5 2016.pdf (0,1 Мб)
Журнал для школьных администраторов. Практические материалы по разным аспектам школьного управления. Рубрики: «Теория и технология», «Организационное планирование», «Базисный план и учебный процесс», «Планирование воспитательной и внешкольной работы».
Вместе с тем, по инициативе местных органов управления образованием различных субъектов федерации, немало <...> Найти поддержку у региональных органов управления образованием тоже не удалось. <...> И тогда, на свой страх и риск, мы стали активно публиковать результаты наших разработок в педагогической <...> Педагогам же отводится миссия управления процессом познания. <...> Исследовательский подход в управлении школой [Текст] / Т.И. Шамова. — М.: АПП ЦИТП, 1992.
Предпросмотр: Школьное планирование №4-5* 2016.pdf (0,1 Мб)
Журнал для школьных администраторов. Практические материалы по разным аспектам школьного управления. Рубрики: «Теория и технология», «Организационное планирование», «Базисный план и учебный процесс», «Планирование воспитательной и внешкольной работы».
Москва Всё более важной в управлении учебно-воспитательным процессом становится определение и организация <...> Гуманистическая педагогика и гуманистическое управление фактически уничтожают процедуры внутришкольного <...> О мифологической ценности абсолютной демократии как способа управления Демократическое управление, строящееся <...> Примеры можно множить до бесконечности, а может быть, лучше вспомнить главный закон управления: целью <...> Находясь в автомобиле, не дотрагивайся до кнопок и рычагов управления. Тема 9.
Предпросмотр: Школьное планирование №3 2015.pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
ответы А) системное мышление; Б) межотраслевая коммуникация; В) мультиязычность и мультикультурность; Г) управление
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №6 2023.pdf (0,0 Мб)
Информационно-аналитическое издание, посвященное вопросам качества образования и развитию конкурентоспособности образовательных учреждений. В журнале рассматриваются вопросы независимой системы оценки квалификаций, инновационные подходы к управлению и финансированию системы подготовки кадров, механизмы и принципы проведения образовательного аудита, технологии и методики прохождения независимой оценки качества образования, вопросы аккредитации образовательных программ.
"Quality of education" - information-analytical publication dedicated to the quality of education and development of the competitiveness of educational institutions. The journal deals with an independent assessment of qualifications, and innovative approaches to the management and financing of training, the mechanisms and principles of educational audit, technology and methodology pass an independent assessment of quality of education, the issues of accreditation of educational programs.
Привлечение студентов к оценке качества и управлению качеством профессионального образования – это сложная <...> ZEvA предоставляет следующие услуги: • институциональная оценка (аудит системы управления качества); <...> Для минимизации риска возникновения нарушений в организационную схему экзамена был внесен ряд изменений <...> Это, по словам С.Кравцова, минимизировало риски вскрытия заветных конвертов… Присутствие сотрудников <...> При этом Минобрнауки выступило в роли «страховщика образовательных рисков», гарантировав возможность
Предпросмотр: Качество образования №6 2014.pdf (1,7 Мб)
Автор: Константинова Ирина Юрьевна
М.: ВАКО
Пособие содержит поурочные разработки по курсу «Биология» 9 класса. Порядок тем соответствует учебнику И.Н. Пономарёвой, О.А. Корниловой, Н.М. Черновой (М.: Просвещение), относящемуся к концентрической линии УМК И.Н. Пономарёвой (5–9 классы) и входящему в действующий федеральный перечень учебников. Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ООО, предполагающими системно-деятельностный подход в обучении и развитие универсальных учебных действий. В книге учитель найдет все необходимое для подготовки к уроку и его проведения: методические рекомендации, приемы подачи учебного материала и тренинга, творческие задания, темы для сообщений и организации учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся, порядок проведения лабораторных и практических работ. Подходит к учебникам «Биология» в составе УМК И.Н. Пономарёвой, О.А. Корниловой, Н.М. Черновой 2019–2022 гг. выпуска.
(Хранение наследственной информации, управление процессами в клетке через синтез белков-ферментов.) 2 <...> минеральные и органические вещества, растворенные в воде Ядро Хранение и передача наследственной информации, управление <...> Подведение итогов урока (Обобщающая беседа.) – Объясните, как в процессе эволюции менялось управление <...> хорошо развитой корой, обеспечивающей ему великолепные способности к обучению, логическому мышлению, управлению
Предпросмотр: Поурочные разработки по биологии. 9 класс пособие для учителя (к УМК И.Н. Пономаревой и др. (М. Просвещение)).pdf (0,1 Мб)
Изд-во АО ИОО
В сборнике представлены материалы по итогам регионального заочного фестиваля о реализации образовательными организациями целевой модели наставничества по форме «педагог – педагог».
Попова, заместитель министра образования Архангельской области, начальник управления развития системы <...> Риски организации наставничества в школе / В.В. <...> Управленческой командой образовательного учреждения проводится анализ проблем в управлении качеством <...> Организация работы с детьми группы риска, детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей <...> навреди ‒ предполагает реализацию программы наставничества таким образом, чтобы максимально избежать риска
Предпросмотр: Наставничество секреты мастерства сборник материалов по итогам регионального заочного фестиваля «Эффективные практики наставничества».pdf (0,3 Мб)
Автор: Млодик Ирина
М.: Генезис
Автор делится с читателями своими размышлениями о том, какой должна быть школа и что нужно делать для того, чтобы ученики считали образование интересным и важным делом, выходили из стен школы готовыми к взрослой жизни: уверенными в себе, коммуникабельными, активными, творческими, умеющими защищать свои психологические границы и уважительно относиться к границам других людей. В чем особенность современной школы? Что могут сделать учителя и родители, чтобы у детей не пропадало желание учиться? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете в этой книге.
Учитель, часто выбирающий спонтанно возникший детский интерес, неизбежно подвергается определенным рискам <...> Все три риска так или иначе могут привести к потере ин тереса у учеников к уроку. <...> Его риски: — отсутствие у детей интереса и мотивации к обучению именно по его предмету; — слабое усвоение <...> Еще один способ управления — трансляция норм и правил. <...> Не отдавая себе отчета о происходящем сгорании, они подвергаются самым разнообразным рискам: необратимым
Предпросмотр: Школа и как в ней выжить взгляд гуманистического психолога.pdf (0,2 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
Это приводит к набору лишнего веса, повышению риска развития диабета и сердечных заболеваний. <...> Это конструктор модульных станков высокой точности с числовым программным управлением (ЧПУ) для работы <...> Был составлен план работ и учтены возможные риски при изготовлении изделий. <...> Шувалов занимался реорганизацией русской армии и системой ее управления. <...> Упростился процесс наводки и управления.
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №5 2018.pdf (0,1 Мб)
Информационно-аналитическое издание, посвященное вопросам качества образования и развитию конкурентоспособности образовательных учреждений. В журнале рассматриваются вопросы независимой системы оценки квалификаций, инновационные подходы к управлению и финансированию системы подготовки кадров, механизмы и принципы проведения образовательного аудита, технологии и методики прохождения независимой оценки качества образования, вопросы аккредитации образовательных программ.
"Quality of education" - information-analytical publication dedicated to the quality of education and development of the competitiveness of educational institutions. The journal deals with an independent assessment of qualifications, and innovative approaches to the management and financing of training, the mechanisms and principles of educational audit, technology and methodology pass an independent assessment of quality of education, the issues of accreditation of educational programs.
Совершенствование организацион ной структуры университета и повыше ние эффективности управления. <...> интернационализации в сфере профессионального образования обусловле ны повышением требований к умениям и риском <...> Требования к эффективности развития в системах управления разного уровня и современные методы управления <...> Затраты увеличиваются, особенно в последующих периодах (риски), если допускаются нарушения правовых норм <...> «Управление качеством в аккре дитационных агентствах», Эрика Соболева, стр. 2831 • №6/2013.
Предпросмотр: Качество образования №10 2013.pdf (1,4 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по биологии для 8 класса к учебнику Н.И. Сонина, М.Р. Сапина «Биология. Человек. 8 класс» (М.: Дрофа), составленную в соответствии с требованиями ФГОС и базисным учебным планом для ступени основного общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
проекта – канд. пед. наук, старший преподаватель кафедры филологии ГБОУ ВПО МО «Академия социального управления <...> организма; использовать информацию о современных достижениях в области биологии, о факторах здоровья и риска <...> своих действиях и поступках по отношению к здоровью своему и окружающих, последствия влияния факторов риска <...> П.Р. № 12 «Анализ и оценка влияния факторов окружающей среды, факторов риска на здоровье человека» 67 <...> особенностей человека на основе материала учебника (с. 9, 10); коллективная работа – определение «зон риска
Предпросмотр: Рабочая программа по биологии. 8 класс (к УМК Н.И. Сонина).pdf (0,1 Мб)
Изд-во АО ИОО
Сборник содержит общие подходы, реализуемые при внедрении и реализации системы (целевой модели) наставничества педагогических работников в образовательных организациях, особенности внедрения системы (целевой модели) наставничества педагогических работников в образовательных организациях Архангельской области, опыт успешных практик педагогов Архангельской области, вовлечённых в систему наставничества.
Сборник адресован специалистам муниципальных органов управления образованием, руководителям и педагогическим <...> Участник Рекомендации Руководители муниципальных органов управления образованием 1. <...> Оптимизировать процесс управления программой наставничества. 2. <...> Также многообразие форм и видов педагогической деятельности, в частности наставничества, может вызывать риски <...> Мастерская «Планирование как функция управления в ДОО.
Предпросмотр: Организационно-методические аспекты внедрения системы (целевой модели) наставничества педагогических работников в образовательных организациях Архангельской области.pdf (0,5 Мб)
Автор: Литвиненко Наталья Валерьевна
[Б.и.]
Монография посвящена одной из самых острых тем школьной психологии - особенностям социально-психологической адаптации школьников при переходе из начальной в основную школу
Kнига-Cервис» 45 лем возникновения асоциальных изменений в "зоне ближайшего развития" личности, выявляют "зону риска <...> Самосознание подростка "все в большей степени включается в процесс управления его поведением... <...> Непосредственным компонентом целостной системы управления поведением подростка выступает саморегуляция <...> являлась профилактика школьной дезадаптации у учащихся с затрудненной адаптацией, составляющих "группу риска <...> Они уверены в себе, обладают социальной смелостью и склонностью к риску.
Предпросмотр: СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ПЕРЕХОДЕ ИЗ НАЧАЛЬНОЙ В ОСНОВНУЮ ШКОЛУ.pdf (0,5 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
Дипломом Управления образования администрации г. <...> Высокотехнологичное оборудование представлено станками с программным управлением, которые подключаются <...> Надводный модуль управления связан с подводной платформой-носителем посредством комплексного грузонесущего <...> кабеля, через который платформа обеспечивается электроэнергией и получает команды управления, обратно <...> вредом для человека — это часто зависит от возможностей робота воспринимать информацию и оценивать риски
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №4 2020.pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
Разработка системы контроля и управления доступом с применением технологии QR-кода 15 Губарёв А.В., Тернин <...> : описать систему управления вашего робота и т.д. <...> Описана работа над проектом по созданию системы контроля и управления доступом для школьных помещений <...> Для управления сигнальным реле были запрограммированы контакты GPIO у Raspberry PI 4. <...> , выбора стратегий снижения негативного воздействия на природу и уменьшения возможных экономических рисков
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №1 (0) 2025.pdf (0,0 Мб)
Информационно-аналитическое издание, посвященное вопросам качества образования и развитию конкурентоспособности образовательных учреждений. В журнале рассматриваются вопросы независимой системы оценки квалификаций, инновационные подходы к управлению и финансированию системы подготовки кадров, механизмы и принципы проведения образовательного аудита, технологии и методики прохождения независимой оценки качества образования, вопросы аккредитации образовательных программ.
"Quality of education" - information-analytical publication dedicated to the quality of education and development of the competitiveness of educational institutions. The journal deals with an independent assessment of qualifications, and innovative approaches to the management and financing of training, the mechanisms and principles of educational audit, technology and methodology pass an independent assessment of quality of education, the issues of accreditation of educational programs.
Представления о качестве отличаются у преподавателей, руководителей вузов, сотрудников органов управления <...> Способен выбирать методы и разрабатывать алгоритмы решения задач управления и проектирования объектов <...> Риски, связанные с неполным соответствием содержания КИМов реальным условиям подготовки студентов, могут <...> В таком случае при эффективном управлении опорные вузы имеют возможность со временем отыграть падение <...> в строительстве и городском хозяйстве: «Экономика», «Менеджмент» и «Управление персоналом».
Предпросмотр: Качество образования №2 2017.pdf (0,3 Мб)
Информационно-аналитическое издание, посвященное вопросам качества образования и развитию конкурентоспособности образовательных учреждений. В журнале рассматриваются вопросы независимой системы оценки квалификаций, инновационные подходы к управлению и финансированию системы подготовки кадров, механизмы и принципы проведения образовательного аудита, технологии и методики прохождения независимой оценки качества образования, вопросы аккредитации образовательных программ.
"Quality of education" - information-analytical publication dedicated to the quality of education and development of the competitiveness of educational institutions. The journal deals with an independent assessment of qualifications, and innovative approaches to the management and financing of training, the mechanisms and principles of educational audit, technology and methodology pass an independent assessment of quality of education, the issues of accreditation of educational programs.
В таких условиях выходом из ситуации может стать сертификация систем управления качеством электронного <...> , работу с кадрами, подходы к управлению качеством образования. <...> На 20% уменьшился объем бюджетных мест на направлениях, связанных с экономикой и управлением. 46% от <...> сертификации и аттестации, выполнения научных исследований и испытаний медицинской техники и технологий без риска <...> Наличие системы управления качеством становится ведущим показателем эффективного АУ СПО.
Предпросмотр: Качество образования №7 2013.pdf (1,9 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по биологии для 5 класса к УМК Т.С. Суховой, В.И. Строганова (М.: Вентана-Граф). Рабочая программа составлена с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование учебного материала, подробное поурочное планирование, а также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
проекта – канд. пед. наук, старший преподаватель кафедры филологии ГБОУ ВПО МО «Академия социального управления <...> жизненных ситуаций с точки зрения безопасного образа жизни и сохранения здоровья; • оценка экологического риска
Предпросмотр: Рабочая программа по биологии. 5 класс (к УМК Т.С. Суховой, В.И. Строганова).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по биологии к учебнику Д.В. Колесова, Р.Д. Маша, И.Н. Беляева «Биология. Человек. 8 класс» (М.: Дрофа), составленную в соответствии с требованиями ФГОС и базисным учебным планом для ступени основного общего образования. Учебник входит в УМК по биологии В.В. Пасечника. Программа содержит пояснительную записку, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
проекта – канд. пед. наук, старший преподаватель кафедры филологии ГБОУ ВПО МО «Академия социального управления <...> Основные понятия: анатомия, физиология, психология, гигиена, здоровье, факторы здоровья, факторы риска <...> с последующей самопроверкой; работа в малых группах – подготовка и презентация сообщений о факторах риска <...> Научиться объяснять значение понятий: анатомия, физиология, психология, гигиена, здоровье, факторы риска <...> с последующей самопроверкой; работа в малых группах – подготовка и презентация сообщений о факторах риска
Предпросмотр: Рабочая программа по биологии. 8 класс (к УМК В.В. Пасечника).pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
Максим составил план работ, продумал возможные риски. <...> Бетанкур, уже генераллейтенант, был назначен Главным директором Управления водяными и сухопутными сообщениями <...> (Управление путей сообщения). <...> В 1820 г. он создает Комиссию проектов и смет Главного управления путей сообщения. <...> Подготовка изображения аналогична подготовке к плоскостной гравировке, но в программе управления выбирается
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №2 2018.pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
понентами и устройствами Конструкторы «Умный дом» OOO «Эвольвектор» (Россия) для изучения технологий управления <...> VII кл. при изучении модуля «Производство и технологии» учащиеся должны научиться оценивать условия и риски <...> Актуальность проекта — необходимость расширения возможностей комплекса с программным управлением ФГК- <...> Установка в управлении процессом передачи опыта «от обучаемых» ориентирована закономерностями возрастной <...> Качество управления учебной деятельностью учащихся определяет их подлинный интерес к творчеству и труду
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №4 2023.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по биологии для 8 класса к учебнику А.Г. Драгомилова, Р.Д. Маш «Биология. 8 класс» (М.: Вентана-Граф), составленную в соответствии с требованиями ФГОС и базисным учебным планом для ступени основного общего образования. Учебник входит в УМК по биологии И.Н. Пономарёвой и др. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
проекта – канд. пед. наук, старший преподаватель кафедры филологии ГБОУ ВПО МО «Академия социального управления <...> человека; • анализировать и оценивать последствия деятельности человека в природе, влияние факторов риска <...> образа жизни, рациональной организации труда и отдыха; • анализировать и оценивать влияние факторов риска <...> своих действиях и поступках по отношению к здоровью своему и окружающих; последствия влияния факторов риска <...> инфекционных заболеваний желудочнокишечного тракта, пути заражения ими и меры профилактики; раскрывать риск
Предпросмотр: Рабочая программа по биологии. 8 класс (к УМК И.Н. Пономаревой и др.).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по литературному чтению для 4 класса к УМК Л.Ф. Климановой и др. («Перспектива»), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
, поиск и оценка альтернативных способов разрешения конфликта, принятие решения и его реализация; • управление
Предпросмотр: Рабочая программа по литературному чтению. 4 класс (к УМК «Перспектива» Л.Ф. Климановой и др.).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по биологии для 5 класса к УМК Н.И. Сонина, А.А. Плешакова (М.: Дрофа), входящему в линию УМК «Сфера жизни» (концентрический курс). Ввиду полного совпадения тем рабочая программа будет полезна педагогам, работающим по УМК А.А. Плешакова, Н.И. Сонина (М.: Дрофа), входящему в линию УМК «Живой организм» (линейный курс). Рабочая программа составлена с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование учебного материала, подробное поурочное планирование, а также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
проекта – канд. пед. наук, старший преподаватель кафедры филологии ГБОУ ВПО МО «Академия социального управления <...> жизненных ситуаций с точки зрения безопасного образа жизни и сохранения здоровья; • оценка экологического риска
Предпросмотр: Рабочая программа по биологии. 5 класс (к УМК Н.И. Сонина, А.А. Плешакова).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по физике для 11 класса к УМК Г.Я. Мякишева и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Каковы риски ее использования? <...> понятия термоядерная реакция; научиться приводить примеры использования ядерной энергии и оценивать риски <...> Каковы риски ее использования? <...> понятия термоядерная реакция; научиться приводить примеры использования ядерной энергии и оценивать риски
Предпросмотр: Рабочая программа по физике. 11 класс (к УМК Г.Я. Мякишева и др.).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по информатике для 7 класса к УМК Л.Л. Босовой, А.Ю. Босовой (М.: БИНОМ. Лаборатория знаний), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
сопровождение проекта – канд. пед. наук, доцент кафедры филологии ГБОУ ВПО МО «Академия социального управления <...> электронных средств связи в учебной и практической деятельности; освоение типичных ситуаций по настройке и управлению <...> декодировать тексты при известной кодовой таблице; • умения составлять неветвящиеся (линейные) алгоритмы управления <...> электронном программно управляемом устройстве для работы с информацией, значении двоичного кодирования в управлении <...> Aгентство Kнига-Cервис» 8 фическом, объектно-ориентированном графическом интерфейсе; способах аппаратного управления
Предпросмотр: Рабочая программа по информатике. 7 класс 9 (к УМК Л.Л. Босовой, А.Ю. Босовой).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по истории России с XVI до конца XVII в. для 7 класса к учебнику Н.М. Арсентьева, А.А. Данилова и др. под ред. академика РАН А.В. Торкунова (М.: Просвещение), составленную в соответствии с требованиями ФГОС, Историко-культурного стандарта и базисным учебным планом для ступени основного общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Местное управление. Наместники. Принятие Иваном IV царского титула. Реформы середины ХVI в. <...> Многообразие системы управления многонациональным государством. Приказ Казанского дворца. <...> Система государственного управления: развитие приказного строя. Соборное уложение 1649 г. <...> ; самостоятельная работа – определение роли государева двора в управлении страной, сравнение поместья <...> ; самостоятельная работа – определение роли государева двора в управлении страной, сравнение поместья
Предпросмотр: Рабочая программа по истории России. 7 класс (к УМК Н.М. Арсентьева, А.А. Данилова и др.).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по истории России с древнейших времен до конца XVI века для 6 класса к УМК Н.М. Арсентьева, А.А. Данилова и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Органы власти и управления. Внутриполитическое развитие. <...> территории расселения восточных славян, их жизнь, основные занятия и верования; сопоставлять систему управления <...> восточных славян с системой управления греческого полиса; анализировать информацию, содержащуюся в различных <...> территории расселения восточных славян, их жизнь, основные занятия и верования; сопоставлять систему управления <...> восточных славян с системой управления греческого полиса; анализировать информацию, содержащуюся в различных
Предпросмотр: Рабочая программа по истории России. 6 класс (к УМК Н.М. Арсентьева, А.А. Данилова и др.).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по истории России с древнейших времен до конца XVI века для 6 класса к УМК А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Система местного управления. Внешняя политика Ярослава Мудрого. <...> Изменения в политическом строе и управлении. Усиление великокняжеской власти. Местничество. <...> Реформы центрального и местного управления. Стоглавый собор. Военные реформы. <...> восточных славян с системой управления греческого полиса; систематизировать историческую информацию <...> восточных славян с системой управления греческого полиса; систематизировать историческую информацию
Предпросмотр: Рабочая программа по истории России. 6 класс (к УМК А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной).pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
Описание мер по управлению отходами (например, можно дать информацию по сбору, переработке и утилизации <...> промышленности, цифровым технологиям, медицине и здравоохранению, инженерному делу, государственному управлению <...> и разносторонний, он применил инженерные знания для разработки проекта электромеханической системы управления <...> Мурзин изобрёл так называемый ПУАЗО — механический счётнорешающий прибор управления артиллерийским зенитным <...> За время войны инженер разработал несколько модификаций приборов управления зенитным огнём, руководил
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №3 (0) 2024.pdf (0,0 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по истории России с древнейших времен до конца XVI века для 6 класса к УМК Е.В. Пчелова (М.: Русское слово), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
сопровождение проекта – канд. пед. наук, доцент кафедры филологии ГБОУ ВПО МО «Академия социального управления <...> Формирование новой системы государственного управления. <...> Государственное управление: Земские соборы, Боярская дума, приказы. Судебник 1550 г. <...> Осмысление гуманистических 29 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 схемы «Система управления в Новгородском государстве <...> предметного содержания: исследовательская работа в группе на тему «Характеристика государственного управления
Предпросмотр: Рабочая программа по истории России. 6 класс (к УМК Е.В. Пчелова).pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
информационно-логический декларативный язык программирования, применяемый для создания, модификации и управления <...> данными в реляционной базе данных, управляемой соответствующей системой управления базами данных 1. <...> Школьником разработаны компактная печатная плата и передаточный механизм для управления манипулятором <...> прототипы роботизированных устройств, например, робот-кондитер «Кондибот» и системы автоматизированного управления <...> , например, «Стенд для испытания и настройки системы управления процессом нагрева диффузионной печи при
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №6 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по биологии к учебнику В.В. Пасечника и др. «Биология. Введение в общую биологию. 9 класс» (М.: Дрофа), составленную в соответствии с требованиями ФГОС и базисным учебным планом для ступени основного общего образования. Учебник входит в УМК по биологии В.В. Пасечника, построенный по концентрическому принципу. Программа содержит пояснительную записку, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля, а также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
проекта – канд. пед. наук, старший преподаватель кафедры филологии ГБОУ ВПО МО «Академия социального управления <...> своих действиях и поступках по отношению к здоровью своему и окружающих, последствия влияния факторов риска
Предпросмотр: Рабочая программа по биологии. 9 класс (к УМК В.В. Пасечника).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу внеурочной деятельности по литературе и историческому краеведению «Проектируем виртуальные экскурсии» для 5–8 классов, составленную в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, содержание программы, включающее информацию о требованиях к планируемым результатам внеурочной деятельности, об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных занятий: творческой мастерской (лаборатории) исследователя, индивидуальной и коллективной проектной деятельности, ориентированных на формирование личностных, метапредметных и предметных результатов. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
е л ь – канд. пед. наук, старший преподаватель кафедры филологии ГБОУ ВПО МО «Академия социального управления <...> целостность партнерских отношений всех субъектов дополнительного образования; • системность организации управления <...> Ухтомский • помощь в управлении процессами самоопределения; • создание и поддержка доминанты учащихся <...> Определение цели и поэтапных задач Разработка содержания этапов, определение форм и методов управления
Предпросмотр: Рабочая программа внеурочной деятельности по литературе и историческому краеведению. «Проектируем виртуальные экскурсии». 5-8 классы.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу к учебнику А.Я. Юдовской, П.А. Баранова, Л.М. Ванюшиной «Всеобщая история. История Нового времени, 1800–1900. 8 класс» (М.: Просвещение), составленную в соответствии с требованиями ФГОС и базисным учебным планом для ступени основного общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
проекта – канд. пед. наук, старший преподаватель кафедры филологии ГБОУ ВПО МО «Академия социального управления <...> Создание колониальной системы управления. Зарождение латиноамериканского общества. <...> взаимопроверки; фронтальный опрос Третьей республики; рассказывать о высших органах государственного управления <...> взаимопроверки; фронтальный опрос Третьей республики; рассказывать о высших органах государственного управления
Предпросмотр: Рабочая программа по истории Нового времени. 8 класс (к УМК А.Я. Юдовской и др.).pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
Региональный оператор проекта — ГБОУ ВО МО «Академия социального управления» (далее АСОУ), координация <...> культурологи., ст. научн. сотр., Бурдаков Д.А., мл. научн. сотр., ГБОУ ВО МО «Академия социального управления <...> воплощать его), в т.ч. с использованием онлайн ресурсов (например, курсов Лекториума по принятию решений и управлению <...> Аннотация: в статье раскрыты основные направления деятельности правительства, органов управления образованием
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №5 2022.pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
есть все они работают независимо друг от друга, имеют свою секцию баков с рабочим телом, свою систему управления <...> рис. 2 приведена конструкция универсальной сушилки, на рис. 3 — принципиальная электрическая схема управления <...> За основу была взята найденная в Интернете электрическая схема управления работой сушилки, но она была <...> выбор материала для корпуса сушилки и ее формы, а также разработка принципиальной электрической схемы управления
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №8 2018.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по информатике для 3 класса к УМК Н.В. Матвеевой и др. (М.: БИНОМ. Лаборатория знаний), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
электронных средств связи в учебной и практической деятельности; освоение типичных ситуаций по настройке и управлению <...> выполнения домашнего задания; комментирование итогового оценивания Иметь представление о программном управлении <...> выполнения домашнего задания; комментирование итогового оценивания Иметь представление о программном управлении
Предпросмотр: Рабочая программа по информатике. 3 класс (к УМК Н.В. Матвеевой и др.).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по истории Средних веков для 6 класса к УМК Е.В. Агибаловой, Г.М. Донского (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
проекта – канд. пед. наук, старший преподаватель кафедры филологии ГБОУ ВПО МО «Академия социального управления <...> Научиться определять по карте территорию расселения древних германцев; выявлять закономерности системы управления <...> Научиться определять по карте территорию расселения древних германцев; выявлять закономерности системы управления
Предпросмотр: Рабочая программа по истории Средних веков. 6 класс (к УМК Е.В. Агибаловой, Г.М. Донского).pdf (0,1 Мб)