Свободный доступ
Ограниченный доступ
Автор: Лункина Е. Н.
ВЛАДОС: М.
В книгу вошли сказки народов мира в пересказе Е.Н. Лункиной. Сказки дают возможность детям, только что научившимся читать, но еще недостаточно овладевшим техникой чтения, развивать навыки чтения текстов, где слова напечатаны обычным шрифтом и длина слова различна. Интересные сюжеты сказок позволят детям глубоко погрузиться в сказочный мир, сделают привлекательным сам процесс чтения, научат маленького читателя мечтать, задумываться над своими поступками, верить в добро, бороться со злом.
Книга снабжена методическими указаниями по работе с текстами сказок, иллюстрирована сюжетными картинками, которые при желании ребенок может раскрасить сам.
Предпросмотр: Мои первые книжки после Букваря.pdf (0,1 Мб)
Автор: Рапацкая Л. А.
ВЛАДОС: М.
Методическое пособие к учебнику «Мировая художественная культура. 11 класс. В двух частях» включает календарно-тематическое планирование уроков, дидактические основы учебника, методику формирования художественно-образных представлений учащихся на уроках, теоретико-методические установки освоения материала учебника «МХК. Часть 2. Русская художественная культура. 11 класс», методические разработки уроков. Кроме того, в пособии дан анализ художественных произведений с духовных
позиций (на примере русского музыкального наследия).
Предпросмотр: Мировая художественная культура. 11 класс. .pdf (0,1 Мб)
Автор: Рапацкая Л. А.
ВЛАДОС: М.
Методическое пособие к учебнику «Мировая художественная культура. 10 класс. В двух частях» включает календарно-тематическое планирование уроков, дидактические основы учебника, методику формирования художественно-образных представлений учащихся на уроках, теоретико-методические установки освоения материала учебника «МХК. Часть 2. Русская художественная культура. 10 класс», методические разработки уроков.
Кроме того, в пособии дан анализ художественных произведений
с духовных позиций (на примере русского музыкального наследия).
Предпросмотр: Мировая художественная культура. 10 класс. .pdf (0,1 Мб)
Автор: Кацман Н. Л.
ВЛАДОС: М.
В книге рассматриваются теоретические и практические проблемы преподавания латинского языка в системе высшего гуманитарного и среднего образования: определены роль и место курса, цели и метод его изучения в обеих системах; сформулированы критерии отбора грамматического и лексического материала; предложен лексический минимум. Описываются конкретные способы обучения грамматике с большим количеством примеров из римских авторов с переводом на русский язык; излагается подробная методика обучения чтению с образцом анализа, комментирования и перевода текста; приводятся четыре главы из первой книги Цезаря о гражданской войне, с подробным грамматическим анализом и переводом, а также несколько адаптированных рассказов римских авторов (с переводом на русский язык) об источниках ряда крылатых выражений.
Предпросмотр: Методика преподавания латинского языка. Издание 2-е, переработанное и дополненное.pdf (0,2 Мб)
Автор: Солонцова Л. П.
ВЛАДОС: М.
Учебник «Методика обучения иностранным языкам» состоит из 3-х частей. Во второй части учебника рассматриваются наиболее актуальные проблемы современной методики обучения иностранным языкам: важнейшие требования к учебнику иностранного языка нового поколения; реализация лингвокультуроведческого подхода в обучении иностранным языкам; методические достоинства компьютерного обучения и инновационные идеи обучения; структура и содержание профильного обучения иностранному языку;
тестовый контроль в обучении иностранным языкам; спорные вопросы раннего обучения иностранным языкам; основные характеристики интенсивного обучения иностранным языкам; использование положительного зарубежного опыта обучения иностранным языкам. Материал пособия дополняет актуальной методологической информацией «Методику обучения иностранным языкам. Часть I. Базовый курс.
Предпросмотр: Методика обучения иностранным языкам. В 3-х частях. Учебник для вузов (бакалавриат). Часть 2 Общие вопросы. Методические теории..pdf (0,1 Мб)
Автор: Солонцова Л. П.
ВЛАДОС: М.
Учебник «Методика обучения иностранным языкам» состоит из 3-х частей. В первой части учебника излагается система базовых знаний о методике обучения иностранным языкам, обязательных для усвоения обучающимися. Даны представления о целях, содержании, методах, средствах и принципах обучения, и их практическом применении в учебном процессе. Рассматриваются также программные вопросы формирования фонетических, лексических, грамматических языковых навыков и речевых умений в говорении, аудировании, чтении и письме. Каждая глава начинается с предваряющих вопросов. Заканчиваются главы заданиями для самоконтроля и практическими заданиями. Книга призвана сформировать у преподавателей любых неродных языков разных типов образовательных учреждений общее представление о теории обучения иностранным языкам как научной области.
Предпросмотр: Методика обучения иностранным языкам. В 3-х частях. Учебник для вузов (бакалавриат). Часть 1 Общие вопросы. Базовый курс..pdf (0,4 Мб)
Автор: Никишов А. И.
ВЛАДОС: М.
В предлагаемом для учителей пособии рассматриваются система биологического образования современной школы, воспитание и развитие учащихся в процессе обучения, методы и методические приемы обучения,
основные традиционные и инновационные формы организации учебно-
воспитательного процесса, факультативные и элективные занятия, формы
и виды внеклассной работы, материальная база обучения биологии.
Предпросмотр: Методика обучения биологии в школе..pdf (0,1 Мб)
Автор: Пачина Н. Н.
Липецкий государственный технический университет
В монографии «Молодежная политика в регионе: подходы, стратегии, технологии» рассматриваются проблемы, связанные со стратегиями инструментализации и политической технологизации региональной молодежной политики в России. Вопросы, раскрываемые в монографии в рамках научной специальности «Политические институты, процессы, технологии»: о месте региональной молодежной политики в политической системе РФ, подходы и методы исследования стратегий инструментализации и технологической реализации региональной молодежной политики РФ, факторы, влияющие на региональную молодежную политику, основные стратегии и технологии инструментализации молодежной политики.
Предпросмотр: Молодежная политика в регионе подходы, стратегии, технологии.pdf (0,2 Мб)
РИО СурГПУ
Пособие поможет обучающимся рационально спланировать научное исследование и освоить способы его реализации. В методическом пособии представлена общая характеристика курсовых работ и выпускной квалификационной работы, критерии их оценки, этапы научного исследования, формы и способы представления результатов исследовательской деятельности. Методическое пособие предназначено для самостоятельной работы обучающихся по направлению подготовки бакалавриата 44.03.02 Психолого-педагогическое образование / направленность Психология образования.
Предпросмотр: Методическое сопровождение научно-исследовательской деятельности.pdf (0,7 Мб)
РИО СурГПУ
Данные методические рекомендации раскрывают методы, технологии, формы и этапы, необходимые при организации и проведении мероприятий. Материалы могут быть использованы по дисциплине «Методика организации досуга» для подготовки менеджеров социально-культурной деятельности, а также во внеучебной деятельности.
Предпросмотр: Мероприятие под ключ.pdf (1,1 Мб)
Автор: Раянова Ю. Ю.
Изд-во СибГУФК
В пособии автором-составителем раскрыта суть идей зарубежных и отечественных классиков педагогики Я. А. Коменского, И. Г. Песталоцци, К. Д. Ушинского и др. Пособие адресовано студентам Пособие адресовано студентам, обучающимся по направлениям 44.03.05 «Педагогическое образование» и может быть использовано при изучении дисциплин «Педагогика», «История образования и педагогической мысли».
Предпросмотр: Мировое педагогическое наследие .pdf (0,9 Мб)
Автор: Фёдоров Павел Викторович
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
Статья посвящена экономической специфике территории полуострова, тесно связанной с
ресурсами как материка, так и океана. На примере Мурманской области предлагается подход для
изучения индустриального развития полуостровного региона в советский период, учитывающий конкуренцию двух версий. Одна из них была направлена на создание «океанической» экономики —
рыбной индустрии и морского транспорта. А другая версия обслуживала «материковую» экономику,
представленную главным образом горным производством. На конкретных исторических материалах
рассматривается эффект маятника, т.е. колебания между этими двумя версиями, и формирование
предпосылок для диверсификации. Особый интерес представляет опыт сочетания двух версий, появившийся в 1923 г., при создании на базе Мурманской железной дороги промышленнотранспортного и колонизационного комбината, и позднее, во время индустриализации 1930-х гг.
Дискуссионным является вопрос об успешности трансформации двух старых версий в третью версию
«океан-материк», основанную на идее комплексного развития ресурсов Кольского полуострова и
омывающих его морей, что наиболее заметно проявилось во время советской экономической реформы 1957 г. Перспектива изучения этого вопроса может быть связана с применением методов исторического и экономического анализа.
Автор: Степанов Илья Александрович
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
Данная статья представляет собой анализ сотрудничества Норвегии с арктическими и
неарктическими государствами в Арктике в последние десять лет. В работе рассматриваются приоритеты принятой в 2020 г. новой арктической стратегии страны в сферах защиты окружающей среды,
социального и экономического развития, улучшения качества жизни коренных народов и жителей
северных регионов страны. Целью работы является систематизация опыта участия Норвегии в различных проектах как под эгидой международных организаций региона (Арктический совет, Совет
Баренцева / Евроарктического региона, Совет министров северных стран и др.), так и в двустороннем
формате с арктическими странами. Отдельное место в работе отводится анализу норвежскороссийского взаимодействия в Арктике в сферах защиты окружающей среды, рыболовства, энергетики, совместных операций по предотвращению и устранению последствий нефтеразливов и других
экологических катастроф и социокультурного взаимодействия. Помимо этого, рассматривается сотрудничество Норвегии и России в многосторонних форматах в различных отраслях. Проанализирован текущий кризис в отношениях России и стран Запада, его влияние на реализацию совместных
российско-норвежских проектов и инициатив и развитие сотрудничества в Арктике.
Автор: Максимов Антон Михайлович
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
В статье исследуется проблема межпоколенной динамики уровня религиозности в постсоветской России в контексте культурных трансформаций, сочетающих движение к постсекулярности
и доминированию светских ценностей обществ позднего Модерна. Анализируются общероссийские
данные, полученные в рамках проекта «Всемирное исследования ценностей», а также полученные
при непосредственном участии автора статьи данные по религиозности и ценностным ориентациям
населения арктических территорий отдельных субъектов РФ. В результате анализа автор верифицирует несколько гипотез и приходит к определённым качественным результатам. Во-первых, в современной России наблюдается тенденция к межпоколенному сдвигу в направлении от традиционных
ценностей к секулярно-рациональным ценностям (в терминологии Р. Инглхарта). Начало этого процесса приходится на период социализации поколения так называемых миллениалов, контекстом которой выступают экономические и политические реформы 1990–2000-х гг. Во-вторых, органичной
частью процесса межпоколенной трансформации ценностей выступает процесс снижения уровня
религиозности, однако он «запаздывает» на одно поколение. В статье автор предлагает объяснение
причин этой десинхронизации. В-третьих, показано, что уровень религиозности населения арктических территорий ниже (в целом и по поколениям) по сравнению с общероссийским уровнем религиозности. Факторами, обусловливающими эти различия, с точки зрения автора, являются относительно невысокая доля мусульманского населения в российской Арктике и её высокий уровень урбанизации.
Автор: Лукьянов
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
Статья посвящена анализу перспектив развития международных отношений в XXI веке. Констатируется факт высокого уровня конфликтности в современном мире, рассматривается специфика сложившейся
ситуации, обосновывается необходимость поиска путей создания стабильной системы международных отношений. Дается краткий обзор степени изученности вопроса. Проблема рассматривается в исторической
ретроспективе. Анализируются системы международных отношений XIX–XXI столетий (Венская, Версальско-Вашингтонская, Ялтинско-Потсдамская, а также современная система международных отношений, начавшая формироваться в конце XX века) и их эволюция. Особое внимание уделяется рассмотрению
таких понятий, как баланс сил, коллективная безопасность, международное право. Анализируется роль
Лиги Наций и ООН в международных отношениях периода XX века, оцениваются достигнутые ими результаты. Применительно к ООН дается обзор стоящих перед ней проблем, а также прогноз перспектив организации в XXI веке. Рассматривая систему международных отношений современности, автор отмечает
ее незавершенность и значительные отличия от систем, существовавших ранее. Формирующаяся сегодня
система столкнулась с рядом принципиально новых проблем. К ним относятся: полная дискредитация
института международного права, фактическое разрушение системы контроля над ядерным оружием, абсолютная утрата доверия в отношениях между государствами, крайне высокий уровень напряженности
в мире в целом, неэффективность ООН. В заключение автор пытается дать прогноз развития ситуации в
мире в XXI столетии, представить черты системы международных отношений будущего.
Автор: Бозо Н. В.
Изд-во НГТУ
В учебнике раскрываются основные темы дисциплины «Макроэкономика», предусмотренные рабочими программами для направлений «Менеджмент» и специальности «Экономическая безопасность» Новосибирского государственного технического университета. Даны формулировки важнейших понятий современной экономики и модели их описания. Представлены основные экономические понятия и показатели, методы их оценки, рассмотрены базовые макроэкономические модели, теории роста национальной экономики, циклические колебания и формы нестабильности. В конце каждой главы приведены контрольные вопросы, а также тесты и задачи для самостоятельной работы студента.
Предпросмотр: Макроэкономика.pdf (0,8 Мб)
Автор: Федорова Екатерина Георгиевна
КрасГАУ
Методические указания представлены с целью оказания помощи при выполнении самостоятельной (курсовой) работы по дисциплине (модулю) «Молочное дело».
Предпросмотр: Молочное дело.pdf (0,6 Мб)
Автор: Бердникова Лариса Николаевна
КрасГАУ
Изложены основные сведения о влиянии производственных факторов на организм человека и об адаптации человека к ним. Рассмотрены физиологические механизмы снижения жизнедеятельности и работоспособности при неблагоприятных воздействиях высоких и низких температур, звуковых нагрузок, вибрации, электромагнитных полей, ионизирующего излучения и др.
Предпросмотр: Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности курс лекций.pdf (0,6 Мб)
Автор: Ковальчук Александр Николаевич
КрасГАУ
Издание составлено в соответствии с рабочей программой по дисциплине
«Модуль. Специальная подготовка». Является дополнением к основной учебной литературе. Способствует более глубокому и эффективному усвоению и
закреплению учебного материала.
Предпросмотр: Модуль. Специальная подготовка .pdf (0,5 Мб)
Автор: Ивченко Владимир Кузьмич
КрасГАУ
Издание представляет собой руководство по проведению государственной итоговой аттестации для студентов, обучающихся по направлению 35.03.04
«Агрономия». Включен материал, содержащий основные этапы проведения государственной итоговой аттестации, в доступной для студентов форме изложены общие требования, предъявляемые к выпускной квалификационной работе. Подробно описаны общая структура выпускной квалификационной работы, принципы ее написания и оформления, рекомендации по составлению библиографического списка. Представлены тематика выпускных квалификационных работ и сроки их сдачи на проверку научному руководителю.
Предпросмотр: Методические указания по проведению государственной итоговой аттестации.pdf (0,6 Мб)
Автор: Бердникова Лариса Николаевна
КрасГАУ
Изложены основные сведения о влиянии производственных факторов на
организм человека и об адаптации человека к ним. Рассмотрены физиологические механизмы снижения жизнедеятельности и работоспособности при неблагоприятных воздействиях высоких и низких температур, звуковых нагрузок, вибрации, электромагнитных полей, ионизирующего излучения и др.
Предпросмотр: Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности курс лекций.pdf (1,1 Мб)
Автор: Антамошкина Ольга Игоревна
КрасГАУ
Содержат общие требования к выпускной квалификационной работе,
структуру работы, порядок допуска работы к защите, примерную тематику работ, приложения.
Предпросмотр: Маркетинг в АПК.pdf (0,3 Мб)