Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Автор: Адова И. Б.
Изд-во НГТУ
В учебно-методическом пособии представлен методический инструментарий диагностики мотивации трудовой деятельности и вознаграждения персонала организаций, включающий психологические методики и методики организационной диагностики, позволяющие построить индивидуальные мотивационные профили, дать оценку ценностных ориентаций, а также провести
оценку удовлетворенности трудом на основе тестирования, анкетирования и
структурированного интервью в процессе информационно-консалтингового
сопровождения управления системой вознаграждения персонала организации.
HR-задачник: кейсы для профессионалов. – Ч. 2 / Справочник по управлению персоналом; МГУ им. М.В.
Предпросмотр: Инструментарий успешного менеджера диагностика мотивации трудовой деятельности и вознаграждения персонала.pdf (0,5 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Спенсер-Кейс, Дж. Образовательные экосистемы: возникающие практики для будущего образования / Дж. <...> Спенсер-Кейс, П. Лукша, Дж. Кубиста. – М. : Московская школа управления СКОЛКОВО, 2017. – 186 с. 7. <...> В кейс входили три задания: первое – постановка проблемы/темы, второе – демонстрация собственно языковой <...> В ходе реализации исследования нами обобщено использование кейс-технологии, форм и технологий литературной <...> Применение модели совместного использования методов «перевернутого обучения» и кейс-стади / О. М.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №2 2023.pdf (0,4 Мб)
№2 [Акмеология, 2011]
Журнал «Акмеология» является рецензируемым изданием, в котором могут быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Содержание журнала охватывает практически все направления современной психолого-акмеологической науки и нацелено на анализ широкого спектра научно-прикладных исследований, а также, теоретико-методологическую разработку инновационных направлений. В журнале имеются рубрики: «Психология развития», «Профессиональное становление личности», «Акмеология профессиональной подготовки личности», «Воспитание и образование», «Психологическая безопасность», «Кадры управления», «Экспериментальные исследования», «Приглашение к дискуссии», «Точки соприкосновения», «Молодые имена» и др.
наиболее близок к современному прикладному варианту проблемного обучения – так называемому case-study, или кейс-методу <...> Ролевые игры и кейсы в бизнес-тренингах. – СПб.: Речь, 2004. – 144 с. 3. Деркач А. А.
Автор: Кибальченко И. А.
Ростов н/Д.: Изд-во ЮФУ
В монографии представлены результаты изучения взаимосвязей интеллектуальных и личностных ресурсов молодых людей с учетом
их опыта отношений в родительской семье (ООвРС): статистически значимое влияние семейных факторов как дифференцированно, так и во взаимосвязи с отдельными характеристиками интеллектуального и личностного ресурса молодых людей; закономерное усиление негативного эффекта влияния семейных факторов при переходе от группы с благоприятным ООвРС к группе с неблагоприятным ООвРС. Представлены профили интегрированных интеллектуально-личностных ресурсов молодых людей с разным опытом отношений в родительской семье. Определены пути и разработаны материалы психологического сопровождения поддержки молодых людей в интеллектуально-личностном становлении.
Кейсы (Case-study) представляют собой анализ конкретных ситуаций с заданными условиями. <...> На проработку кейса дается примерно 60 минут. <...> По окончании времени студенты представляют вариант разрешения заданной ситуации (кейса), разыгрывая ее <...> В результате решения кейсов студенты учатся идентифицировать проблемы межличностной/внутригрупповой коммуникации
Предпросмотр: Опыт отношений в родительской семье как предиктор интеллектуально-личностного ресурса молодых людей.pdf (0,5 Мб)
Автор: Мандель Борис Рувимович
М.: Директ-Медиа
Учебное пособие создано для учащихся — будущих специалистов среднего звена, пробующих свои силы в различных сферах образования, культуры, социальной работы, экономики и бухгалтерского учета, гостиничного сервиса, туризма, медицины и фармакологии и т. д. Пособие представляет собой курс с инновационным расположением учебного материала в соответствии с модульным распределением тематики. Учебное пособие создано на основе разработанных и апробированных программ в соответствии с действующими Федеральными государственными образовательными стандартами для СПО (38.00.00, 39.00.00, 40.00.00, 42.00.00, 43.00.00, 44.00.00, 51.00.00 и т. д.). Материалы пособия собраны на основе исторических и современных сведений об интеллектуальном труде с обращением к целому ряду смежных дисциплин: педагогике, социологии, конфликтологии, социальной педагогике, педагогической психологии, психологии личности, возрастной психологии, психологии управления, психологии общения, психологии труда, менеджмента, юриспруденции и т. д. Каждая тема завершается вопросами и заданиями по изученному материалу, а после модулей идут списки тематики семинаров, литература к ним. Учебное пособие содержит значительное число ссылок и пояснений, содержащих сведения об упоминаемых авторах и толкования терминов. Учебное пособие содержит общий список дополнительной литературы по дисциплине, примерный список вопросов для самоподготовки, примерную тематику рефератов, образцы тестов.
На начальном этапе разрабатывается сам учебный кейс. <...> Существуют макрои мини-кейсы, описательные, проектные, иллюстративные кейсы и другие. <...> Кейс средних размеров занимает обычно полностью двухчасовое занятие, а объемный кейс, составляющий до <...> решаться в рамках данного кейса; – отбор информации, которая должна быть включена в текст кейса; – определение <...> Для успешной работы с кейсом создаются команды по 2‒4 человека.
Предпросмотр: Основы интеллектуального труда учебное пособие для обучающихся в системе среднего профессионального образования.pdf (0,2 Мб)
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика (входят в Перечень ВАК):
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим группам научных специальностей (не входят в Перечень ВАК):
5.2. Экономика;
5.3. Психология.
Журнал «Концепт» занимает 9-ое место в рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год по тематике «Народное образование. Педагогика».
Амелина используют аутентичные материалы в кейс-технологиях, зарубежные коллеги С. Л. Адам, Р. С. <...> Кейс-технологии в обучении иностранных студентов русскому деловому общению // Международный научный журнал <...> показали наблюдение практических опытов реализации инновационных технологий с последующим обсуждением и кейс-технология <...> относительно психофизиологических и возрастных особенностей дошкольника с последующим разбором ситуативных кейсов <...> Следует отметить тот факт, что кейсы с отрицательным материалом способствовали формированию рефлексии
Предпросмотр: Концепт №7 2020.pdf (1,2 Мб)
Научный журнал, входит в список ВАК и базу данных SCOPUS. Теоретические и прикладные исследования ведущих российских и зарубежных экспертов; освещение как традиционных педагогических вопросов, так и проблем социологии, экономики, психологии, философии и истории образования.
В большинстве кейсов сравнение входных интервью с итоговыми позволяет проследить очень яркую динамику <...> Движение от «традиционного» урока к активному без использования цифровых инструментов (кейс У). <...> Изменений представлений не выявлено (кейс У). <...> учебные задачи активного учения вместо исключительно фронтальных уроков с цифровыми инструментами (кейсы <...> Эти кейсы не вошли в анализ.
Предпросмотр: Вопросы образования Educational Studies Moscow №2 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
М.: ФЛИНТА
Данное издание представляет собой одну из первых попыток обобщенного анализа технологий, способствующих мобилизации масс, создающих атмосферу единства и сплоченности вне зависимости от целей, которые ставит субъект коммуникации. В поле зрения авторов книги — прагматические коммуникации, под которыми понимаются процессы направленной передачи информации, жестко ориентированные на получение адекватного эффекта в виде консолидации массовых аудиторий. Изучение именно этих аспектов социально-политической мобилизации в значительной степени будет способствовать ответу на вопрос о причинах активной поддержки и соучастия социума в событиях и процессах современной социально-политической жизни.
В данной главе мы предполагаем верификацию данного положения через анализ нескольких кейсов: 1) изменение <...> Все три кейса предполагают резкое изменение повестки дня в средствах массовой информации, связанные с <...> Попытки управления повесткой дня президента Франсуа Олланда Обратимся теперь к менее очевидному кейсу <...> Теперь обратимся непосредственно к нашему кейсу. Подробный анализ рейтинга В. <...> Практика приватности в южно-российском селе (кейс-стади) // Антропологический форум. — 2007. — № 6. —
Предпросмотр: Коммуникативные технологии в процессах политической мобилизации.pdf (0,7 Мб)
Издается с 2005г. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ЖУРНАЛА: освещение актуальных проблем развития общего и профессионального образования в Российской Федерации и Республике Башкортостан; оказание информационной научной и практической помощи работниками образования; презентация передовой научной мысли и полезного практического опыта, учебно-методических материалов, отражающих опыт работы педагогов в области педагогики, психологии, методики обучения и воспитания.
ХАРАКТЕРИСТИКА ЖУРНАЛА: имеет научно-практический характер и взаимодействует с системой образования республики; включает рубрики федеральной и региональной значимости - Проблемы современной педагогики; Психолого-педагогические исследования; Образование и культура; Инновационные технологии образования; Информатизация образования; Приоритетный национальный проект «Образование»; Практика образования; Дебют в науке; Дизайн диссертационного исследования; Опыт зарубежных коллег; История образования; Педагогическая лента (новости, юбилеи, хроника); Рецензии.; представляет опыт участия образовательных учреждений в национальных проектах и работу органов управления образованием; работа журнала координируется с Министерством образования Республики Башкортостан и Советами директоров вузов, ссузов и учреждений НПО республики.
познавательным, но и интересным для обучающихся: тренинги, дебаты, круглый стол, мозговой штурм, блиц-игры, кейс-технологии <...> На тренинге используются следующие методы: игровые (деловые, ролевые игры), кейсы, групповая дискуссия <...> Кейс-технологии – это современная образовательная технология, в основе которой лежит анализ экономической <...> Кейсы базируются на реальном фактическом материале или же приближены к реальной ситуации. <...> Кейс-технология объединяет в себе одновременно ролевые игры, метод проектов, ситуативный анализ и др.
Предпросмотр: Педагогический журнал Башкортостана №1 (62) 2016.pdf (0,6 Мб)
Издается с января 1970г. Всероссийский (ранее – всесоюзный) экономический журнал «ЭКО» – общеэкономическое издание широкого профиля, рассчитанное как на исследователей, так и на практиков. Его миссия – распространение экономических знаний, достижений мировой экономической мысли, передового опыта хозяйствования. Аудитория – экономисты, финансисты и менеджеры, научные работники, преподаватели и аспиранты вузов, а также работники органов управления всех уровней, руководители и специалисты предприятий разных сфер деятельности. Начиная с 1970 г. журнал не только отражал перипетии экономической жизни страны, но и старался (и часто ему это удавалось) быть впереди происходящего – давать компетентные оценки развития событий в будущем. «ЭКО» стремится следовать славным традициям, заложенным его основателем академиком А.Г. Аганбегяном. Это обсуждение самых сложных и болезненных проблем экономики и хозяйственной практики, анализ современных тенденций развития страны и ее регионов, поиски путей решения народнохозяйственных задач, выхода из экономических «тупиков» – совместно с экономистами, управленцами, экспертами, промышленниками регионов России и ближнего зарубежья. Главный редактор «ЭКО», член-корр. РАН, заместитель директора ИЭОПП СО РАН В.А. КРЮКОВ
регионов прилагают серьезные усилия по ее развитию, особенно в части «жесткой» компоненты, однако успешных кейсов <...> градостроительных мероприятий, с использованием института оценки, приведены зарубежные и отечественные кейсы <...> Кейс 1. <...> Кейс 2. <...> Заключение Рассмотренные нами кейсы из зарубежной и отечественной практики демонстрируют, что мероприятия
Предпросмотр: ЭКО №12 2019.pdf (0,2 Мб)
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика (входят в Перечень ВАК):
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим группам научных специальностей (не входят в Перечень ВАК):
5.2. Экономика;
5.3. Психология.
Журнал «Концепт» занимает 9-ое место в рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год по тематике «Народное образование. Педагогика».
Задания к кейсу: 1. <...> Социокультурная интеграция детей с ограниченными возможностями здоровья (кейс г. <...> Кейс может быть представлен в любой форме: печатной, аудио, видео, мультимедиа. <...> В процессе выполнения данного кейса студентам предлагаются дополнительные задания по работе с кейсом: <...> все задания кейса (количество ошибок снизилось на 44%).
Предпросмотр: Концепт №12 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Журнал публикует статьи по всему спектру социологической науки: теория, методология и история социологии, методы и результаты социологических исследований в сфере экономической, социальной, политической и духовной жизни общества как в России, так и за рубежом. Среди ведущих рубрик - этносоциология, социология культуры, семьи, образования, науки, религии, управления, права, молодежи, демография и миграция. Новые рубрики - "Историческая социология", “Социология здоровья и медицины”, “Социология международных отношений”, “Социология профессий”.
Кейс-стади. <...> Институциональный анализ российского кейса секьюритизации миграции; Летняков Д. <...> Доверие и социальное неравенство: российский кейс; Тыканова Е.В., Тенишева К.А. <...> Кейс Республики Татарстан; Латов Ю.В. <...> Кейс христианских церквей мигрантов в Италии; Шефер Р.Р. Та же работа, та же стоимость?
Предпросмотр: Социологические исследования №12 2021.pdf (0,1 Мб)
Журнал публикует статьи по всему спектру социологической науки: теория, методология и история социологии, методы и результаты социологических исследований в сфере экономической, социальной, политической и духовной жизни общества как в России, так и за рубежом. Среди ведущих рубрик - этносоциология, социология культуры, семьи, образования, науки, религии, управления, права, молодежи, демография и миграция. Новые рубрики - "Историческая социология", “Социология здоровья и медицины”, “Социология международных отношений”, “Социология профессий”.
Среднеазиатские и китайские мигранты в ракурсе общественного мнения: уральские и сибирские кейсы 59 ВАН <...> СРЕДНЕАЗИАТСКИЕ И КИТАЙСКИЕ МИГРАНТЫ В РАКУРСЕ ОБЩЕСТВЕННОГО МНЕНИЯ: УРАЛЬСКИЕ И СИБИРСКИЕ КЕЙСЫ А.А. <...> В нашем кейсе из 33 семей в восьми именно мужья несут ответственность за работу по кухне.
Предпросмотр: Социологические исследования №8 2022.pdf (1,1 Мб)
Серия «Гуманитарные науки» ориентируется на предоставление международному академическому сообществу научной информации по огромному перечню гуманитарных наук: антропологии, философии, социологии, культурным исследованиям, искусствоведению, истории, экономике, юриспруденции, психологии, педагогике, филологии и лингвистике.
Авторы научного журнала серии «Гуманитарные науки» — ученые, которые внесли свой вклад в развитие социального управления, в самопознание человечества с целью улучшить его жизнь во всех ее аспектах.
Cases on Intercultural Communication: New Approach to Design Кейсы по межкультурной коммуникации: новый <...> В качестве результата в статье приводится пример учебного кейса по проблемам межкультурной коммуникации <...> Статья может быть интересна специалистам в области межкультурной коммуникации, разработчикам кейсов, <...> слова: межкультурный диалог, межкультурный конфликт, проблемные аспекты межкультурной коммуникации, кейс <...> , кейс-метод, модель кейса.
Предпросмотр: Журнал Сибирского федерального университета. Гуманитарные науки. Journal of Siberian Federal University, Humanities& Social Sciences №10 2018.pdf (0,7 Мб)
Журнал издается с 2006 г. Решением Президиума ВАК он включен в Перечень российских рецензируемых научных журналов в редакции 2010 г., в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук.
отличается тем, что лекционный материал предоставляется студентам на сайте университета, а также в виде кейсов <...> организуется следующим образом: • на ближайшем «кампусе» они прослушивают установочные лекции и получают кейсы
Предпросмотр: Вестник Тверского государственного университета. Серия Педагогика и психология №1 2011.pdf (0,3 Мб)
КемГУКИ
Сборник включает научные статьи о проблемах адаптации обучающихся (детей, подростков, старшеклассников, студентов и молодежи) в учреждениях разного типа, представляет аспекты изучения и анализа
результатов теоретической и практической работы исследователей. Авторы статей предлагают наиболее перспективные и результативные варианты решения комплексных проблем собственно социальной, социально- педагогической, социально-психологической и профессиональной адаптации обучающихся в социально-культурном пространстве образовательного учреждения.
В основе Кейс-метода лежат такие понятия как «ситуация» и «анализ». <...> Педагогический потенциал кейс-метода гораздо больше, чем у традиционных методов обучения. <...> Моделирование в кейс-методе выступает средством предоставления кейса как модели некоторой реальной проблемной <...> Кейс-метод предполагает использование разнообразных классификаций. <...> Ролевые игры и кейсы в бизнес-тренингах [Текст]. – СПб.: Речь, 2007. – 144 с. 2. Мокина, Л. В.
Предпросмотр: Современные проблемы адаптации обучающихся в социально-культурном пространстве образовательного учреждения сборник научных статей (1).pdf (0,2 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
На данном этапе применяются следующие методы обучения: проблемный метод; кейс-метод; метод математического <...> Решение кейсов является одним из эффективных способов формирования критического мышления на практических <...> Для студентов горных вузов при решении кейсов должны быть затронуты проблемы, с помощью которых возможно <...> Приведем пример кейса, предлагаемого нами при изучении математической статистики. <...> Всероссийский Чемпионат по решению топливно-энергетических кейсов: инженерные кейсы входят в моду //
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №5 2021.pdf (0,8 Мб)
Журнал публикует статьи по всему спектру социологической науки: теория, методология и история социологии, методы и результаты социологических исследований в сфере экономической, социальной, политической и духовной жизни общества как в России, так и за рубежом. Среди ведущих рубрик - этносоциология, социология культуры, семьи, образования, науки, религии, управления, права, молодежи, демография и миграция. Новые рубрики - "Историческая социология", “Социология здоровья и медицины”, “Социология международных отношений”, “Социология профессий”.
Следовательно, наиболее адекватной стратегией изучения этого процесса представляется кейс-стади. <...> На выходе на этом этапе – этнографический кейс. <...> Индивидуальные кейсы бесчисленны. Однако этнография – это лишь первая ступень. <...> Гарфинкеля о кейсе Агнесс), и гофмановскую идею гендерного дисплея. <...> Со‑ циальный капитал как фактор социального участия: кейс Вологодской области; Ниорадзе Г. В.
Предпросмотр: Социологические исследования №3 2023.pdf (1,1 Мб)
Издается с 2005г. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ЖУРНАЛА: освещение актуальных проблем развития общего и профессионального образования в Российской Федерации и Республике Башкортостан; оказание информационной научной и практической помощи работниками образования; презентация передовой научной мысли и полезного практического опыта, учебно-методических материалов, отражающих опыт работы педагогов в области педагогики, психологии, методики обучения и воспитания.
ХАРАКТЕРИСТИКА ЖУРНАЛА: имеет научно-практический характер и взаимодействует с системой образования республики; включает рубрики федеральной и региональной значимости - Проблемы современной педагогики; Психолого-педагогические исследования; Образование и культура; Инновационные технологии образования; Информатизация образования; Приоритетный национальный проект «Образование»; Практика образования; Дебют в науке; Дизайн диссертационного исследования; Опыт зарубежных коллег; История образования; Педагогическая лента (новости, юбилеи, хроника); Рецензии.; представляет опыт участия образовательных учреждений в национальных проектах и работу органов управления образованием; работа журнала координируется с Министерством образования Республики Башкортостан и Советами директоров вузов, ссузов и учреждений НПО республики.
удовлетворяют современные, или инновационные, образовательные технологии (проектное обучение, ТРКМЧП, кейс-технология <...> метод «инцидента» (определение истинных мотивов коммуниканта «Ухожу в отпуск», «Коллекционер»); метод кейсов <...> (переговорные кейсы «Корпоративный круиз», «Золотая рыбка», «Накатило!» <...> контрманипуляции давления в повседневном общении «Прошу – требую», переговорные и преподавательские кейсы
Предпросмотр: Педагогический журнал Башкортостана №5(66) 2016.pdf (1,0 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Интерактивные методы в обучении стохастике учащихся основной школы (на примере кейс-метода и метода проектов <...> , интернет-олимпиады умения имитация, тренинг, электронный кейс, задача, виртуальный тренажер, творческие <...> задания, виртуальные лабораторные работы владение ролевая игра, деловая игра, электронный кейс, имитация <...> Moodle опирается на использование элемента «Задание», позволяющего предлагать студентам сформированные кейсы <...> Кейс-метод как инструмент формирования компетентностей // Директор школы. – 2010. – № 4. – С. 61–69.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №4 2017.pdf (1,5 Мб)