Лингвистика. Языкознание. Языки

Данное учебное пособие содержит материалы и задания, развивающие у студентов навыки и умения, необходимые для обсуждения на английском языке широкого круга проблем современного кинематографа. В нем представлены аутентичные тексты, задания для работы с аудиовизуальными источниками и коммуникативные упражнения. Пособие рекомендовано для студентов, обучающихся по направлениям подготовки 45.03.02 Лингвистика и 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки).

Данное пособие кратко освещает различные аспекты социальной, политической, экономической и культурной жизни Соединенных Штатов Америки. Пособие предназначено для учащихся педагогических вузов по направлению подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование с двумя профилями подготовки», профили «Иностранный язык (английский) и Иностранный язык (французский)», «Иностранный язык (английский) и Иностранный язык (немецкий)».

Учебно-методическое пособие предназначено для подготовки студентов бакалавриата очной и заочной форм обучения по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) и может быть использовано при изучении I части курса «История русского языка», традиционно именуемой «Исторической грамматикой русского языка» (разделы «Морфология. Синтаксис. Лексика»), а также дисциплин по выбору, затрагивающих специфику становления и развития русского языка. Введенный в учебный оборот теоретический материал и его структура позволит студентам глубже понять основные тенденции развития морфологической, лексической и синтаксической системы русского языка и объяснить ряд системных и асистемных явлений современного русского языка. В связи с усилением прагматической значимости указанного курса в учебное пособие введены задания для олимпиад по русскому языку и исторического комментария явлений на уроках русского языка. Материалы для самостоятельной работы и образцы анализа языковых фактов памятников древнерусской письменности и современного языка направлены на понимание специфики эволюции языковой системы и её современного состояния и окажут помощь студентам в собственных исследованиях феномена русского языка и его преподавания в образовательных учреждениях.

Данное издание представляет собой учебно–методическое пособие, содержащее материалы по русской ономастике для студентов, изучающих русский язык как иностранный. При его составлении автор учитывал актуальную методику преподавания русского языка как иностранного и неродного, опираясь на учебники по русскому языку для уровня В2. Также при составлении пособия были использованы научные исследования по ономастике, собран материал из художественных произведений современных авторов, отражающий особенности функционирования имен собственных в художественных текстах. Пособие включает в себя шесть основных ономастических тем, а также приложение «Материалы к Словарю имен собственных в произведениях современных российских писателей», к которому обучающиеся смогут обращаться при изучении любой из представленных тем. При работе с пособием преподаватель может включать предлагаемый материал в изучаемые темы, может организовать факультативные занятия со студентами или предлагать задания, приведенные в пособии, для самостоятельной работы обучающихся.

Практикум к курсу «Конфликтное взаимодействие в речевой деятельности» для студентов педагогических вузов направления подготовки «Педагогическое образование», направленность «Иностранные языки» состоит из 3 модулей, содержание которых спроектировано в соответствие с учебно-тематическим планом дисциплины «Конфликтное взаимодействие в речевой деятельности». Логика построения содержания модулей ориентирована на решение ряда практических задач, соотносимых с задачами дисциплины: способствовать расширению теоретических знаний применительно к лингвистической категории «конфликтный дискурс», развитию умений определять коммуникативные, когнитивные, вербальные стратегии конфликтного дискурса, применять теоретические положения дискурс-анализа на практике. Материалы практикума могут быть использованы также преподавателями для осуществления контроля самостоятельной работы студентов по дисциплинам «Конфликтное взаимодействие в речевой деятельности», «Теория дискурса».

Учебно-методическое пособие предназначено для организации аудиторной, внеаудиторной и самостоятельной работы студентов по дисциплине «Лексикология (английский язык)», а также в рамках соответствующих элективных курсов. Данное учебно-методическое пособие рекомендуется студентам направления 44.03.05 Педагогическое образование с двумя профилями подготовки (Направленность «Иностранные языки»).

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 1 курса направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), направленность «Иностранные языки» (уровень бакалавриат). Настоящее пособие включает материала для организации работы обучающихся по дисциплине «Практическая фонетика английского языка»

Учебно-методическое пособие предназначено для организации самостоятельной работы студентов второго курса по дисциплине «Практический курс английского языка». Данные учебно-методическое пособие адресовано обучающимся направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) / направленность Иностранные языки

Учебно-методическое пособие «Эффективное ведение межкультурной коммуникации в профессиональном общении» является методическим сопровождением учебных дисциплин «Деловой иностранный язык», «Иностранный язык в профессиональной деятельности» и предназначено для обучающихся по магистерским программам ОГПУ. В учебно-методическом пособии представлен лекционный материал к разделам дисциплин с практическим блоком, направленным на развитие профессионально-дискурсивной компетенции магистрантов и включающим методические рекомендации по подготовке к лекциям, практическим занятиям, промежуточной и итоговой аттестации, работе с анкетами и тестами.

Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом, учебным планом и учебной программой дисциплины «Практикум по чтению». В пособии содержатся материалы к изучению практической части курса, связанной с отработкой навыков разных видов чтения для иностранных студентов, изучающих русский язык (уровень ТРКИ1-ТРКИ2 / В1-В2). Предложены задания для работы в аудитории, а также для самостоятельной работы.

Учебное пособие освещает отдельные аспекты построения эффективной коммуникации в профессиональном дискурсе. Основные компоненты алгоритма вербальный воздействия на партнера по коммуникации в условиях межкультурного взаимодействия рассматриваются с учетом общей эволюции гуманитарной мысли. Пособие содержит теоретический курс, состоящий из пяти разделов, каждый из которых описывает общий алгоритм организации эффективного взаимодействия в межкультурной коммуникации, включающий прекоммуникативную фазу, коммуникативную фазу, их соотнесение между собой фасилитатором, организующим, поддерживающим и контролирующим эффективность достижения коммуникативной цели. Каждый раздел снабжен контрольными вопросами для самопроверки и списком литературы для углубленного обучения. Рекомендуется студентам, магистрантам, аспирантам и всем, кому интересны сложные проблемы межкультурной коммуникации.

В пособии представлены тексты и упражнения, направленные на совершенствование навыков и развитие иноязычных умений чтения, говорения и письма. Пособие может быть использовано для самостоятельного изучения языка студентами очных отделений педагогической направленности, а также как источник материалов для тренировки языковых и речевых навыков и умений. Предназначено для студентов заочного и очно-заочного отделений педагогических факультетов и институтов, изучающих английский язык.

Практикум включает в себя задания по фонетике, лексике, мор-фологии и синтаксису современного бурятского языка. По каждой теме даны упражнения для закрепления теоретического материала, тестовые задания для самоконтроля. Предназначено для организации аудиторной (практической) и самостоятельной работы студентов-бакалавров по направлению подготовки 45.03.01 Филология (преподавание филологических дисциплин, родной язык и литература, русский язык и литература).

В пособии представлены основные темы, затрагивающие историю французского языка. Рассмотрены периоды развития французского языка с IX века по настоящее время. Даны определения ключевых терминов и понятий. В последней главе представлена информация о франкоязычной организации «Франкофония». Предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), и всех интересующихся историей французского языка.

В учебном пособии представлены аутентичные материалы и комплексная система упражнений для формирования и совершенствования навыков устной и письменной речи в бытовой, социально-культурной сферах жизнедеятельности, а также в области профессионально-ориентированного общения на английском языке. Предназначено для обучающихся по направлению подготовки 04.03.01 Химия и составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО по данному направлению подготовки.

Цель данного пособия – подготовить студентов, обучающихся по направлению подготовки 49.03.04 «Спорт» (спортивная подготовка по виду спорта (лыжный спорт и спортивное ориентирование), тренерско-преподавательская деятельность в образовании), обучающихся с правом свободного посещения учебных занятий данного направления подготовки, к самостоятельному чтению аутентичной литературы по физической культуре и спорту, а также сформировать навыки устной и письменной речи на иностранном языке в пределах изучаемой тематики. Пособие построено на принципах сознательно-коммуникативного обучения иностранному языку и разработано в соответствии с ФГОС ВО 3++ и программными требованиями дисциплины «Иностранный язык».

Данная монография посвящена глубокому анализу формирования картографических представлений в школьном курсе истории России. Практическая значимость работы заключается в том, что полученные результаты, целесообразно применять на практике в современных условиях, а именно при написании методических пособий, проектировании технологической карты урока, организации системной и качественной подготовки к олимпиадам, решению заданий ОГЭ и ЕГЭ, а также в качестве дальнейшей разработки и трансляции педагогического опыта в рамках участия в профессиональных конференциях, форумах, мастер-классах, а также написании научных статей данной тематики

В учебно-методическом пособии целостно представлена технология теоретического обоснования результатов научного исследования по методике обучения иностранным языкам. Раскрываются не только методологические основы исследовательской деятельности, но и обосновываются логика, структура, организация, планирование, интерпретация информации базовых категорий исследования. Тематика практических заданий для самостоятельной работы соответствует материалу пособия и направлена на осмысление студентами сущности процессов методологии научного исследования по методике обучения иностранным языкам. Пособие адресовано студентам 1 курса магистратуры.

Сборник содержит статьи участников ХII международной научной студенческой конференции, организованной по инициативе кафедры теоретической и прикладной лингвистики Евразийского национального университета им. Л.Н. Гумилева (Казахстан) совместно с кафедрой филологического образования и журналистики филологического факультета Сургутского государственного педагогического университета (Россия), ОНК «Институт образования и гуманитарных наук» Балтийского федерального университета им. И. Канта и кафедрой теоретической и прикладной лингвистики Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского (Россия). Выступления участников конференции посвящены актуальным проблемам современного русского языка: состоянию и тенденциям его развития; межкультурной коммуникации и диалогу культур; вопросам языкового образования в условиях полиязычия; языку средств массовой информации; особенностям изучения языкового своеобразия художественных произведений. Публикуемые материалы могут представлять интерес для студентов, магистрантов, докторантов и преподавателей, а также всех интересующихся проблемами развития современного русского языка в условиях поликультурного сообщества.

Пособие для студентов педагогических вузов направления подготовки «Педагогическое образование», направленность «Иностранные языки» состоит из четырех частей – модулей («Глагол», «Знаменательные и служебные части речи», «Неличные формы глагола», «Синтаксис»), содержание которых спроектировано в соответствие с учебно-тематическим планом дисциплины «Практическая грамматика английского языка». Логика построения содержания модулей ориентирована на решение двух практиче-ских задач, соотносимых с задачами дисциплины – формирование, развитие и создание условий для опы-та применения системы знаний обучающихся о морфологическом, синтаксическом строе английского языка, необходимом для речевой деятельности в устной и письменной коммуникации на английском язы-ке и создание условий для реализации опыта практического применения системы полученных практиче-ских знаний обучающихся при проектировании содержания учебного процесса по английскому языку в рамках основной примерной рабочей программы по английскому языку для средней школы. Материалом для проектирования содержания предложенных студентам практических заданий настоящего пособия стали аутентичные тексты социокультурного содержания («Prince Harry. SPARE» (Random House NY, 2023), а также содержание учебно-методического комплекса по английскому языку для обучающихся школ «Английский в фокусе. Spotlight» – совместной продукции издательства «Просвещение» и Express Publishing. Материалы пособия могут быть использованы также преподавателями для осуществления контроля самостоятельной работы студентов.

В учебно-методическом пособии представлены основные теоретические материалы для подготовки к практическим занятиям и самостоятельной работе по дисциплине «Введение в языкознание» студентов бакалавриата, обучающихся по направлению «Педагогическое образование», направленности «Русский язык и литература». Материалы пособия могут быть использованы также преподавателями для осуществления контроля самостоятельной работы студентов. Пособие выполнено в модульной технологии, содержит теоретический и практический модули, а также глоссарий, контрольно-измерительные материалы, планы занятий в интерактивной форме и список литературы для подготовки к занятиям.

В монографии описаны основные отличительные особенности югорского текста как особого литературно-художественного феномена, представлен концептуальный анализ корпуса лирических текстов полного собрания сочинений мансийского писателя Ювана Шесталова. Исследование создано в рамках филологической регионалистики, с использованием лингвокультурологического подхода как инструмента анализа художественного текста. Концептуальный анализ может применяться как в средней школе, так и в вузе при изучении региональных текстов, позволит осмыслить их, обогатить знания по родной литературе, привить обучающимся любовь к родному краю. Данное издание адресовано научным работникам, преподавателям вузов, педагогическому сообществу, студентам-гуманитариям, а также всем тем, кто интересуется историей, культурой и литературой Ханты-Мансийского автономного округа - Югры.

Учебно-методическое пособие выполнено в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки). Издание содержит методические указания по изучению курса, а также подробные рекомендации по организации самостоятельной работы студентов. Рекомендации содержательно ориентированы на практическую сферу будущей профессиональной деятельности обучающихся.

Сборник статей V Сухановских чтений представляет материалы научно-практической конференции, которые будут интересны библиотекарям, филологам, культурологам - всем исследователям регионалистики и повседневной истории, а также учителям, педагогам и студентам высших учебных заведений.

Учебное пособие содержит опорный теоретический материал и практические задания и по курсу Теории и практики перевода. В приложении представлены материалы для самостоятельной работы студентов, итоговый тест и темы для презентаций. Учебное пособие предназначено для студентов направления подготовки бакалавриата 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) / направленность Иностранные языки, а также для магистрантов, аспирантов и широкого круга лиц, интересующихся вопросами переводоведения.

Сборник содержит статьи участников V Международной научно-практической конференции молодых исследователей - студентов, магистрантов и аспирантов, организованной кафедрой филологического образования и журналистики Сургутского государственного педагогического университета (г. Сургут, Российская Федерация) совместно с Институтом гуманитарных наук Балтийского федерального университета имени И. Канта (г. Калининград, Российская Федерация), кафедрой русского языка и лингводидактики Омского государственного педагогического университета (г. Омск, Российская Федерация), кафедрой теоретической и прикладной лингвистики Евразийского национального университета им. Л. Н. Гумилева (г. Нур-Султан, Республика Казахстан), кафедрой русского языка Чжэцзянского университета Юесю (г. Шаосин, Китайская Народная Республика) и кафедрой речеведения и теории коммуникации Минского государственного лингвистического университета (г. Минск, Республика Беларусь). Статьи авторов-участников конференции посвящены актуальным проблемам функционирования русского языка в евразийском культурном пространстве: его современному состоянию и тенденциям развития; медийным и межкультурным коммуникациям; языку и смыслу художественного произведения; актуальным проблемам преподавания русского языка и литературы в школе. Сборник будет полезен студентам, магистрантам и аспирантам, обучающимся по педагогическим и филологическим направлениям, преподавателям – литературоведам, лингвистам, переводчикам, культурологам, а также широкому кругу читателей, интересующихся проблемами современной филологии.

Адресуется словацким студентам, изучающим русский язык.

Учебное пособие предназначено для студентов языковых факультетов, изучающих немецкий язык как второй иностранный язык. В пособии представлены тексты, задания и упражнения, направленные на развитие иноязычных умений чтения, письма и говорения. Кроме того, оно может быть использовано на курсах немецкого языка, а также при самостоятельном изучении языка.

Пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция. В нем представлены наиболее употребительные термины китайского (общего) права. Содержание терминологии раскрывается посредством ситуативных заданий, соответствующих юридических концептов на основе аутентичных текстов.

Книга рассказывает о возможностях OpenSSL — одного из самых широко используемых и важных проектов с открытым исходным кодом в интернете, предназначенного для обеспечения сетевой безопасности. Вы изучите основы криптографии на конкретных примерах, узнаете о симметричном и асимметричном шифровании, об открытых и закрытых ключах и цифровых подписях, о специальном использовании протокола TLS и обо многом другом. Прочитав книгу, вы сможете реализовать криптографическую защиту и TLS в своих приложениях и сетевой инфраструктуре.

Учебно-методическое пособие адресовано студентам бакалавриата направления под-готовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) и предназначено для аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине «Медиа-текст в обучении первому иностранному языку». Цель пособия – совершенствование иноязычной коммуникативной и социокультурной компетенции студентов в рамках изучаемых тем на материале медиатекстов, а также ак-тивизация учебно-познавательной деятельности в процессе выполнения аудиторной и внеаудиторной работы по предмету. В пособие включены исследовательские задания, тренировочные упражнения, справочные материалы, контрольные задания, а также ссылки на аудио- и видеоматериалы.

Данное учебное пособие создано для помощи студентам в освоении основ русского языка. Эта дисциплина является важной частью профессиональной подготовки специалистов в любой сфере. Грамотная, выразительная и убедительная речь – неотъемлемое качество современного успешного человека. В пособии изучаются теоретические основы русского языка, практические рекомендации по совершенствованию навыков устной и письменной речи, а также есть задания для самостоятельной работы

Пособие охватывает широкий спектр тем, связанных с профессиональной деятельностью автомехаников, включая устройство автомобиля, инструментальное обеспечение, системы транспортных средств, виды сельскохозяйственной техники, техническое обслуживание, диагностику и устранение неисправностей, а также вопросы безопасности, аварийные процедуры и перспективы развития автотранспорта

Цель пособия – способствовать овладению грамматическими трудностями и лексическим минимумом по предлагаемым темам, а также обеспечить поддержание навыков чтения и устной речи на иностранном языке. Пособие состоит из тематических разделов, включающих словарь, тексты, диалоги, грамматические рекомендации и упражнения

Учебное пособие систематизирует материалы, посвященные анализу оригинальных англоязычных источников химической направленности и знакомству с основами академического письма. В нем рассматриваются основные структурные компоненты научной статьи, приводится алгоритм аналитического чтения и подробного пересказа извлеченной информации, прививается навык написания собственной исследовательской статьи на английском языке. Материал представлен в виде таблиц и вопросников. Для облегчения построения устного высказывания и составления своего письменного варианта научной статьи пособие сопровождается списком клишированных фраз как для устной, так и письменной речи.

В сборник включены материалы докладов II Международной научной конференции «Язык культуры и культура языка», состоявшейся в Сургуте в ноябре 2024 года. Разделы сборника отражают основные направления работы конференции, внимание участников которой было сосредоточено на рассмотрении языка как культурного феномена, отражении в нем истории и традиций этноса, рассмотрении функционирования языковых единиц в художественных и медиатекстах, а также вопросам преподавания русского языка как родного и иностранного. Сборник адресован специалистам в области филологии, истории, социологии, культурологии, методики преподавания филологических дисциплин, а также широкому кругу читателей, интересующихся вопросами языка и культуры

Учебное пособие содержит задания и опорный теоретический материал по курсу общей теории языкознания. В приложении представлены материалы для самостоятельной работы студентов, ключи к упражнениям и тестам, тексты для анализа к разделу Лингвистика текста. Учебное пособие предназначено для студентов направления подготовки бакалавриата 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) / направленность Иностранные языки, а также для магистрантов, аспирантов и широкого круга лиц, интересующихся вопросами теоретической и прикладной лингвистики

Цель данного пособия - сформировать у студентов систему теоретико-методических представлений о специфике анализа литературного произведения Пособие будет полезно также учителям начальной школы.

Данное учебное пособие включает в себя сведения о жизни и творчестве великого русского поэта А.С. Пушкина, представленных в виде упражнений, а также отрывки из романа в стихах «Евгений Онегин», сопровождаемые развёрнутыми комментариями, как лингвистического, так и страноведческого характера, и авторскими иллюстрациями. Пособие дополнено аудиозаписями в исполнении Г.Г. Малышева.

Цель пособия — способствовать выработке навыков правильного употребления глаголов движения в разных ситуациях общения. Пособие содержит развернутый комментарий, касающийся образования форм глаголов и описания условий употребления глаголов движения типа идти и ходить без приставок и с приставками. В пособии содержатся разнообразные упражнения, способствующие развитию речевых навыков: условно-речевые и речевые, выполнять их следует под контролем преподавателя.

Пособие помогает наиболее легким способом изучить глагольную систему русского языка. Каждая глагольная статья, помимо спряжения, содержит простые примеры из повседневной жизни. Все примеры и объяснения к ним переведены на английский язык. Перевод на английский язык дает возможность студенту контролировать себя, когда он спрягает глагол, определять вид глагола, ставить вопросы, использовать соответствующий падеж и, таким образом, правильно строить фразы. В разделе "Глаголы движения" предлагается самый простой метод запоминания и употребления этой группы глаголов. В пособии имеются сводные таблицы, где в простой и доступной форме объясняется образование совершенного и несовершенного вида глагола и использование падежной системы русского языка.

Словарь содержит описание 250 наиболее употребительных фразеологизмов русского языка. Словарные статьи даны в алфавитном порядке. Помимо заголовочной фразы и её толкования, даются грамматические пометы, показана сочетаемость устойчивых сочетаний в русском языке, приводятся примеры употребления в живой разговорной речи, а также возможные синонимические и антонимические ряды. При необходимости фразеологизмы сопровождаются комментарием, в котором раскрывается значение трудных для понимания слов, поясняется происхождение фразеологизма.

Цель пособия — познакомить с основными единицами словообразовательной системы; проанализировать формы, обобщённословообразовательную семантику, функции и закономерности функционирования словообразовательных единиц; рассмотреть методические принципы описания словообразования как одного из аспектов обучения РКИ; описать методическую организацию словообразовательного материала в целях эффективного преподавания РКИ.

Цель данного пособия – помочь иностранцам разобраться в наиболее трудных случаях словоупотребления в русском языке. Книга состоит из разделов: "Глагол", "Имя существительное", "Имя прилагательное", "Наречие", "Близкие по значению слова, относящиеся к разным частям речи". В сборник включено большое количество языковых и речевых упражнений, которые для каждой группы слов даются в определенной последовательности: от наблюдения и осознания языковых фактов – к употреблению их в данном контексте, а затем в разговорной речи.

Книга является учебным пособием по курсу «Методика преподавания русского языка как иностранного», который считается профильной дисциплиной для студентов-филологов, будущих преподавателей русского языка как иностранного. В нем рассматриваются проблемы практического овладения на занятиях по языку средствами языка (фонетическими, лексическими, грамматическими, социокультурными) и деятельностью общения на изучаемом языке (умениями говорить, слушать, читать, писать иноязычные тексты) с позиции достижений современной методики преподавания языка и базисных для нее дисциплин (педагогики, психологии, языкознания, культурологии). В пособии сделан акцент на овладение методикой преподавания языка в тесном взаимодействии с иноязычной культурой, формировании в процессе обучения языку коммуникативной компетенции и компетентности учащихся в различных областях знания в контексте диалога культур.

Учебный комплекс «Русский язык без преград / Russian made easy» включает учебное пособие и рабочую тетрадь, содержащие материал элементарного уровня владения русским языком как иностранным (А1). В учебном пособии особая нестандартная организация учебного материала, позволяющая в сжатые сроки усвоить лексический и грамматический материал и способствующая активизации речевой деятельности учащихся. В пособии реализованы современные подходы к обучению русскому языку иностранцев: интенсивность, коммуникативность, практическая направленность и учёт родного языка. Грамматические комментарии, диалоги, упражнения сопровождаются переводом на английский язык. По пособию можно работать как с преподавателем, так и самостоятельно.

В книге представлены разные по тематике и жанру произведения русской классической литературы. К каждому тексту разработаны лексико-грамматические упражнения, способствующие совершенствованию языковой компетенции, и задания, направленные на развитие речевых навыков. Тексты подобраны с учётом возможности их обсуждения в аудитории, что будет способствовать развитию самостоятельной устной речи студентов. Пособие рассчитано как на работу под руководством преподавателя, так и на самостоятельную работу.

В книге представлены разные по тематике и жанру тексты, к которым предлагаются задания, способствующие совершенствованию языковой компетенции и направленные на развитие речевых навыков. Тексты подобраны с учётом возможности их обсуждения в аудитории, что будет способствовать развитию самостоятельной устной речи студентов. Пособие рассчитано как на работу под руководством преподавателя, так и на самостоятельную работу.

Цель пособия — ознакомить студентов с особенностями грамматики русского языка, правилами чтения русских слов и словосочетаний, с основными явлениями русской грамматики, преподносящихся на базе настоящего, прошедшего и будущего времен. Курс состоит из 23 уроков, охватывающих различные разговорные темы.

Настоящее пособие предназначено для иностранцев, владеющих русским языком в объеме элементарного уровня. Цель учебного пособия – формирование языковой, речевой и коммуникативной компетенции в области письма и письменной речи в объеме Государственного стандарта базового уровня ТРКИ-TORFL.