БАЗОВЫЙ МАССИВ

В учебных материалах рассматриваются общие вопросы психологии детей с отклонениями в интеллектуальном развитии, дается психолого-педагогическая характеристика состава учащихся специальных (коррекционных) учреждений VIII вида, раскрываются особенности познавательной сферы, личности и деятельности, а также эмоционально-волевой сферы детей с отклонениями в интеллектуальном развитии. Каждая тема сопровождена вопросами и заданиями для самопроверки, которые должны помочь студентам лучше разобраться в рассматриваемых проблемах. Данные учебные материалы адресованы студентам, осваивающим ООП по специальности 050714.65 Олигофренопедагогика, а также могут быть полезны преподавателям, читающим психологические курсы, и практикующим дефектологам.

Статья посвящена анализу современных подходов к пониманию сознания, в качестве таковых выделяются структурный, функциональный, качественный и предлагаемый автором модальный подходы. Рассматриваются существующие концепции смысла в их соотнесенности с выделенными типами интерпретации сознания.

«Модус» и «модальность» - древнейшие понятия, глубоко укоренившиеся в гуманитарных науках. Однако содержание этих понятий далеко не однозначно, подвижно и распространяется на широчайший круг явлений. Книга посвящена исследованию сущности такого явления как модальность, в ней обобщены результаты содержательного анализа понятий «модус» и «модальность» в толковых и двуязычных словарях и гуманитарных науках. Автор рассматривает модальные интерпретации различных явлений в логике, музыкознании, лингвистике, теории текста, психологии, психоанализе, богословии и философии, на основе чего выявляются архетипические качества модальных объектов. Заключительные главы посвящены философским аспектам модальности; автор подходит к пониманию специфической организации объекта в виде его модусов, выделяет модальное мышление как особый тип миропонимания. Книга адресована широкому кругу читателей, интересующихся гуманитарными науками, а так же ученым и студентам, занимающимся филологией, искусствоведением, логикой, теологией, психологией, психоанализом и философией.

В статье рассмотрена возможность применения общедидактических принципов, выдвигаемых классической и современной педагогикой, в процессе изучение тематического блока «Сознание». Предлагаются методические приемы, реализующие принципы научности, доступности, наглядности, перекодирования, единства конкретного и абстрактного. Затрагиваются проблемы научности изложения данной темы, перспективы решения которых видятся автором в демонстрации возможностей философии работать с экспериментальными результатами естественных наук. Рассмотрен ряд писхофизиологических экспериментов, описаны способы работы с ними в студенческой аудитории.

Концепты «модус» и «модальность» используются во всех гуманитарных науках. Тем не менее, попытки выявить их смысловой инвариант до сих пор не предпринимались. Анализ применения данных понятий в научном дискурсе показывает, что их методологический потенциал на настоящее время не раскрыт, поскольку не выработано представления о сущности модальности как таковой.

На примере учения Вл. Соловьева рассматривается представление о единстве бытия, характерное для модальных онтологий – типа учений, в котором все формы бытия рассматриваются как модусы самоосуществления одного начала, в случае Соловьева это Бог. Выявляются характерные для модального мышления аспекты понимания сущего как «тождественно-иного». Для этой цели в анализ вовлекаются концепции триединства Божественной сущности и организации сознания человека, принадлежащие Соловьеву и Августину Блаженному.

Философские концепции сознания в большинстве своем имеют определенную «внешнюю» обусловленность: модели сознания выстраиваются, исходя из функции, ему приписываемой, или же онтологического контекста. Это породило многообразие представлений о сознании. В качестве попытки создания беспредпосылочной версии сознания предлагается его модальная интерпретация, суть которой заключена в описании актов и содержаний сознания как модусов или измерений единого объекта. Примером такого подхода может являться христианское тринитарное богословие, в основе которого лежит понятие ипостась, представляющее собой «радикальную» форму модальности. Существенная особенность сознания, открывающая путь к его пониманию – это его внутреннее самоотношение, самообращенность и саморазличение. Данные моменты проясняются в богословской концепции трехипостасности Бога.

Время для Канта – это один из способов сообщения человека с реальностью, т.е. форма, функция, а не содержание человеческой личности в отличие от морали, свободы, разума, характера. Мерло-Понти рассматривает временность человека как частный случай объективной временности бытия. Из этого следует, что время не есть нечто исключительно человеческое; «антропоморфна» лишь какая-то одна из форм времени. Сравнению интерпретаций антропологического измерения времени в произведениях Канта и Мерло-Понти посвящена данная статья.

В статье описана философско-антропологическая модель, в которой символ выступает ключом к пониманию способа организации и функционирования сознания; очерчено место данного подхода в философской традиции: в русле символической модели работали представители принципиально различных направлений – Э. Кассирер (неокантианство), Ж. Лакан (психоанализ), М. Мамардашвили и А. Пятигорский (феноменология), С. Лангер (семиотика); проведен анализ двух основных тенденций понимания символа, семиотической и феноменологической, и порождаемых ими гипотез устройства сознания.

Возможность не абсолютной обусловленности сознания его же принципами рассмотрена как фундаментально условие мыслимости сознания в рамках феноменологической парадигмы. Данный тезис подтверждается результатами исследований Левинаса, Фрейда, Мамардашвили, Пятигорского и др.

Статья посвящена анализу основополагающих моментов концепции сознания, представленной в философии китайской и японской махаяны. Анализ направлен на выявление признаков модального понимания сознания, а так же на поиск точек соприкосновения буддийской версии сознания с концепциями современной европейской философии.

Часть вторая «История России» посвящена изложению основных проблем Отечественной истории и обзору мировых событий 20 века.

Программа и контрольные задания для студентов 4 курса заочного отделения фармацевтического факультета составлены в соответствии с Государственным образовательным стандартом подготовки провизоров по специальности 060108 (040500) – «Фармация» (2000 г.) и соответствует Программе 2002 г. по фармацевтической химии, утвержденной Всероссийским учебно-методическим центром по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию.

Сборник содержит материалы докладов молодых ученых и студентов по актуальным проблемам теоретической, клинической и профилактической медицины, общественного здоровья и биологии.

Сборник содержит материалы докладов молодых ученых и студентов по актуальным проблемам теоретической, клинической и профилактической медицины, общественного здоровья и биологии. Материалы публикуются в авторской редакции.

Дневник, являющийся основным официальным отчетным документом учета работы врача-интерна. Заполняется ежемесячно и подписывается непосредственным руководителем интерна представляется комиссии при сдаче зачетов и экзамена по специальности.

В сборнике представлены доклады профессорско-преподавательского состава КемГМА

Сборник включает результаты исследований молодых учёных вузов Кузбасса в области медико-биологических наук.

Абиологические привычки (наркомания, токсикомания, курение и алкоголизм), наносят невосполнимый ущерб здоровью населения и являются серьезной социальной проблемой как в России, так и за рубежом. В сборнике трудов конференции отражены результаты научных исследований, освещающих медицинские и социальные аспекты наркомании, токсикомания и курения, а также возможные пути их коррекции.

Сборник содержит материалы докладов молодых ученых и студентов по актуальным проблемам теоретической, клинической и профилактической медицины, общественного здоровья и биологии.

В сборнике представлены доклады профессорско-преподавательского состава КемГМА

В сборнике представлены доклады профессорско-преподавательского состава КемГМА

Организаторы конференции: Министерство здравоохранения и социального развития РФ, Администрация Кемеровской области, ГОУ ВПО КемГМА Росздрава, Профессиональная ассоциация медицинских сестер Кузбасса

В сборнике представлены доклады выпускников факультета высшего сестринского образования КемГМА

В сборнике представлены доклады профессорско-преподавательского состава КемГМА

Учебные материалы подготовлены для студентов, обучающихся по направлениям подготовки «Юриспруденция» и «Психология», и состоят из трех основных разделов. Первый раздел включает две темы (1,2) из общепсихологической части «Юридической психологии». Второй раздел посвящен специальной составляющей «Юридической психологии» и включает темы с третьей по девятую. Третий раздел имеет методическую направленность и адресован, прежде всего, будущим пенитенциарным психологам и сотрудникам уголовно-исправительной системы.

Учебные материалы составлены на основе лекций Т.М. Щегловой по курсу «Психология управления» для студентов факультета педагогики и психологии отделения «Педагогика и психология» 031.000.00 и сту- дентов, обучающихся по направлению подготовки 521.000. Содержание курса имеет практическую направленность, включает наряду с психологической информацией элементы менеджмента в сфере производства, управления кадрами, делопроизводства. Брошюра будет полезна также студентам, обучающимся по направлению подготовки «Менеджмент в социальной сфере».

Курс «Методы активного социально-психологического обучения», предназначенный для студентов вуза, предполагает формирование у них представления о данных методах, а также содержательное знакомство с ними на теоретическом и практическом уровне.

Учебное пособие составлено в соответствии с учебной программой курса «Конфликтология» для будущих психологов. Содержание курса излагается с точки зрения социальной психологии и имеет практическую направленность. Пособие содержит вспомогательный инструментарий по данному курсу в приложении.

Учебно-методические материалы по курсу «Введение в психолого-педагогическую деятельность» предназначены для знакомства первокурсников-психологов с основами психологической службы, включая школьную психологическую службу. Содержание курса направлено на формирование у будущих специалистов представления о содержании, структуре их профессиональной деятельности, требованиях к личности практического психолога в сфере образования, основных формах и методах его работы.

В диссертационной работе поставлена актуальная задача: повышение эффективности выбора проектных решений на стадии автоматизированного процесса проектирования одежды посредством разработок и внедрения интеллектуальной информационной системы «Конфекционер». В ходе проведенных исследований: сформулированы принципы организации интегрированной автоматизированной системы проектирования одежды с использованием методов и средств интеллектуализации; предложены математические модели интегрированной системы автоматизированного проектирования одежды и процесса функционирования подсистемы «Конфекционер» в рамках ИСАПРо; сформирована концепция реализации ИИС «Конфекционер» в рамках интегрированной системы автоматизированного проектирования одежды; создано информационное обеспечение ИИС «Конфекционер»; разработан метод автоматизированного учета свойств материалов на этапах проектирования одежды; разработан алгоритм процесса функционирования подсистемы «Конфекционер» в рамках ИСАПР одежды. Практическая значимость результатов работы: разработано информационно-алгоритмическое и программное обеспечение для реализации ИИС «Конфекционер»; сформированы практические рекомендации по выбору проектных решений на стадиях АПП одежды с использованием экспертной системы «Материаловед»; автоматизирован процесс комплексного учета свойств материалов на этапах проектирования одежды; разработаны рекомендации для реализации образовательной программы по подготовке специалистов отрасли и повышения их квалификации с использованием ИИС «Конфекционер».

В диссертационной работе поставлена актуальная задача: повышение эффективности выбора проектных решений на стадии автоматизированного процесса проектирования одежды посредством разработок и внедрения интеллектуальной информационной системы «Конфекционер». В ходе проведенных исследований: сформулированы принципы организации интегрированной автоматизированной системы проектирования одежды с использованием методов и средств интеллектуализации; предложены математические модели интегрированной системы автоматизированного проектирования одежды и процесса функционирования подсистемы «Конфекционер» в рамках ИСАПРо; сформирована концепция реализации ИИС «Конфекционер» в рамках интегрированной системы автоматизированного проектирования одежды; создано информационное обеспечение ИИС «Конфекционер»; разработан метод автоматизированного учета свойств материалов на этапах проектирования одежды; разработан алгоритм процесса функционирования подсистемы «Конфекционер» в рамках ИСАПР одежды. Практическая значимость результатов работы: разработано информационно-алгоритмическое и программное обеспечение для реализации ИИС «Конфекционер»; сформированы практические рекомендации по выбору проектных решений на стадиях АПП одежды с использованием экспертной системы «Материаловед»; автоматизирован процесс комплексного учета свойств материалов на этапах проектирования одежды; разработаны рекомендации для реализации образовательной программы по подготовке специалистов отрасли и повышения их квалификации с использованием ИИС «Конфекционер».

Учебное пособие по условиям применения таможенных режимов и специальных таможенных процедур подготовлено по материалам Решений Межрегионального Совета ЕврАзЭС, Решений Комиссии таможенного союза, Соглашений глав государств таможенного союза, Таможенного кодекса таможенного союза, Федерального закона «О таможенном регулировании в Российской Федерации», приказов и нормативных актов ГТК РФ и ФТС России.

Учебное пособие по условиям применения таможенных режимов и специальных таможенных процедур подготовлено по материалам Решений Межрегионального Совета ЕврАзЭС, Решений Комиссии таможенного союза, Соглашений глав государств таможенного союза, Таможенного кодекса таможенного союза, Федерального закона «О таможенном регулировании в Российской Федерации», приказов и нормативных актов ГТК РФ и ФТС России.

Учебное пособие содержит обобщённые итоги правил отечественной номенклатуры органических соединений, которые являются результатом адаптации к русскому языку международных правил, разработанных номенклатурными комиссиями ИЮПАК (Международный союз теоретической и прикладной химии). Разбираются правила построения названий всех классов органических соединений, которые входят как основа, в состав лекарственных средств. Пособие предназначено для внеаудиторной работы студентов 2-го курса очного и заочного отделений фармацевтического факультета. Составлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом подготовки провизоров по специальности 060108 «Фармация» и соответствует программе по органической химии, утверждённой Всероссийским учебно-методическим центром по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию.

Для студентов IV-V курсов лечебного факультета.

В учебном пособии с новых теоретических позиций даны сведения о наиболее часто встречающихся в амбулаторной практике заболеваниях. Представлены современные классификации, рассмотрены практические аспекты клинической и инструментальной диагностики, ведения больных в амбулаторных условиях, определены показания к госпитализации, освещены вопросы экспертизы трудоспособности. Предназначено для студентов старших курсов медицинских вузов, обучающихся по специальности 060101 – Лечебное дело.

Пособие для студентов старших курсов медицинских вузов

Учебное пособие представляет собой практические рекомендации по ведению родов при типичных акушерских ситуациях и наиболее часто встречающихся осложнениях беременности и родов. Материал составлен на основе специальной литературы и собственного акушерского опыта. Пособие предназначено для клинических интернов и ординаторов по специальности «Акушерство и гинекология», врачей общей практики.

Методические указания предназначены для студентов, обучающихся на кафедре общей хирургии по специальностям: 060101 – «лечебное дело», 060104 – «медико-профилактическое дело», 060103 – «педиатрия». Они содержат необходимую информацию к каждому практическому занятию по программе: «Общий уход за хирургическими больными» и предназначены для самоподготовки студентов к занятию, что поможет им правильно ориентироваться в содержании темы, овладеть необходимыми знаниями и практическими навыками.

Методические указания предназначены для студентов, обучающихся на кафедре общей хирургии по специальностям: 060101 – «лечебное дело», 060104 – «медико-профилактическое дело», 060103 – «педиатрия», 060105 – «стоматология». Они содержат необходимую информацию для каждого практического занятия по программе общей хирургии, что поможет им правильно организовать процесс самоподготовки к занятиям и овладеть необходимыми знаниями.

Целью настоящего пособия является ознакомление студентов со схемой сбора жалоб, анамнеза заболевания, анамнеза жизни. В пособии представлены методики объективного осмотра пациента по всем органам и системам. Отражены медико-юридические аспекты врачебной деятельности (права пациента, право граждан на информацию о состоянии здоровья, согласие пациента на лечение, на проведение медицинского вмешательства и отказ от данных вмешательств, оказание медицинской помощи без согласия граждан). В качестве наглядного примера приведена академическая история болезни одного пациента.

Тесты по химии составлены на основе экзаменационных заданий Федерального банка экзаменационных материалов, подготовленных ФИПИ, и включают в себя тестовые задания, включаемые в единый государственный экзамен (ЕГЭ). Данные тесты могут использоваться как материал для самостоятельной подготовки и являться дополнениями к контрольным работам по химии, выпущенным сотрудниками кафедры ранее. Рассчитано на слушателей заочных подготовительных курсов КемГМА.

Методические указания и контрольные задания для студентов I курса заочного отделения факультета «Экономика и управление на предприятии (здравоохранение)». Часть I: Матрицы и определители. Системы линейных уравнений. Векторная алгебра и аналитическая геометри. Часть II: Математический анализ. Часть III: Теория вероятностей. Математическая статистика.

От подготовки среднего медперсонала зависит качество медицинской помощи населению. В значительной мере это относится и к студентам медицинских вузов. Предмет «Уход за больными» имеет практическую направленность, что нашло отражение в предлагаемом учебном пособии. В первой части пособия дано описание медсестринских манипуляций и процедур, принципов оказания доврачебной помощи. Во второй части пособия представлены дополнительные справочные материалы и нормативные документы, позволяющие студентам более полно и качественно подготовиться к занятиям. Учебное пособие предназначено для студентов II курса медицинских вузов по специальности 060101 «лечебное дело», 060103 «педиатрия» и 060104 «медико-профилактическое дело».

В учебнике раскрываются теоретические основы конфликтологии, понятия сущности конфликта, его динамики и структуры, дается типология конфликтов, в том числе корпоративных, бизнес-конфликтов. Рассматриваются практические вопросы управления конфликтами: их анализ, предупреждение, конструктивное разрешение; конфликтные факторы, социальная ответственность бизнеса, власти и личности; качество управления, организационные изменения, бизнес-этика и этикет, стратегии поведения в конфликте, про ведение переговоров, посредничество. Исследуются конфликтное трансграничное и межэтническое пространство современной демократической России; семь уровней управления в глобальном социуме, новые самоуправляемые общины. Имеется раздел практик -менеджмент & конфликт, по каждой теме разработаны контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы. Приводятся конкретные конфликтные ситуации (кейсы), тесты, тематика дипломных проектов, список литературы. Сильной стороной книги является ориентация автора на практическое использование знаний по конфликтологии и менеджменту в управлении конфликтами.

Данная книга – итог многолетней, кропотливой работы автора. В монографии опубликованы материалы, имеющие отношение, прежде всего, к начальной истории Архангельского города четырнадцатого – шестнадцатого веков. Концептуально осмыслены многие известные факты и редко публикуемые документы, в том числе архивные, летописные. Автором разработаны три основные концепции основания Архангельска:1) духовно-монастырская; 2) военно-государственная официальная; 3) поселенческая. Рассмотрены важнейшие вехи исторической эволюции Архангельского града. На основе проведенного исследования составлена новая Архангельская хроника, имеющая отношение к начальной истории Архангельска, систематизированы и классифицированы важнейшие исторические факты, позволяющие определить публикуемую книгу как новую Архангельскую летопись, вносящую существенный вклад в исследование становления и эволюции русской (российской) цивилизации.

Впервые вводится в научный оборот концепция «Великого передела Арктики»; раскрываются конфликтные ситуации, варианты раздела Арктики, её интернационализация, политика США, Канады, ЕС, особый курс Норвегии как региональной арктической сверхдержавы. Анализируются статус российской Арктики, Севера России; арктический вектор политики, стратегия России, проблемы освоения российской Арктики, Северного морского пути, континентального шельфа. Рассмотрены деятельность НИИ, отдельные проекты крупных компаний, работающих в Арктическом регионе, таких как «Газпром», «Роснефть», «Норильский Никель», Мурманское морское пароходство, ПО «Севмаш» и других, приводятся сведения о персоналиях. Исследуются социокультурное пространство российской Арктики, циркумполярная цивилизация северных этносов, культурно-этнические волны освоения «северов»; остров Вайгач – сакральное место ненецкого этноса; Русский Север, русские поморы как часть социокультурного арктического пространства. Раскрываются вопросы милитаризации Арктики, военно-оборонные вызовы для России; сохранение природной среды; правда об архипелаге Новая Земля; проблемы ядерной и радиационной безопасности, захоронений РАО, не имеющие границ. Данная работа является одной из первых в научной литературе по исследуемой теме, открывая перспективное междисциплинарное направление, связанное с защитой национальных интересов России в Арктике.

Статья освещает некоторые существенные особенности и тенденции музыкально-исполнительской практики настоящего времени, учитывать которые необходимо при проектировании содержания профессионального обучения студентов музыкально-исполнительских специальностей художественных вузов.

Одним из инструментов управления вузов является инновационный потенциал, реализация которого в результате системного взаимодействия с наукой и бизнесом позволит повысить инновационную активность основных компонентов национальной инновационной системы. В исследовании разрабатывается методологический подход к формированию инновационного потенциала вуза как фактора его интеграции в инновационную систему страны. Автором выявлены и систематизированы факторы, влияющие на формирование и развитие инновационного потенциала вуза, разработан методологический подход к оценке инновационного потенциала вуза. На примере высших учебных заведений г. Владивостока проведена верификацию предложенного метода оценки инновационного потенциала.