БАЗОВЫЙ МАССИВ

«Экологические аспекты здоровья» включена в часть, формируемую участниками образовательных отношений, элективные дисциплины учебного плана Б1.В.ДВ.08.02, бакалавры изучают на 3 курсе, 5 семестре по очной форме обучения. Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания, умения и навыки студента по следующим дисциплинам: основы медицинских знаний, валеология, безопасность жизнедеятельности.

Дисциплина «Экономические основы работы с молодежью» относится к обязательным дисциплинам базовой части (Б1.Б) ОПОП, код в Учебном плане Б1.0.14. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 4 курсе в 8 семестре и на 5 курсе в 9 семестре по заочной форме обучения. Итоговая форма контроля - экзамен. Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания, умения и навыки студента по курсам истории, политологии, социологии, психологии.

Дисциплина «Экологические аспекты здоровья» включена в часть, формируемую участниками образовательных отношений, элективные дисциплины учебного плана Б1.В.ДВ.08.01. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 4 курсе 8 семестре по заочной форме обучения. Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания, умения и навыки студента по следующим дисциплинам: основы медицинских знаний, валеология, безопасность жизнедеятельности.

Дисциплина «Этика в профессиональной деятельности» относится к дисциплинам - факультативам (ФТД) (ФТД.01) образовательной программы. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 1 курсе по заочной форме обучения. Вид промежуточной аттестации (итоговая форма контроля): зачет. Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания, умения и компетенции студента по следующим дисциплинам: русский язык и культура речи, анатомия, культурология, теория и организация адаптивной физической культуры.

Учебное издание содержит необходимые пояснения, формы проведения занятий, порядок и технику выполнения заданий, краткую справочную информацию и задания для самостоятельной работы.

Дисциплину «Экологические аспекты здоровья» изучают на 3 курсе, 5 семестре, как учебная дисциплина входит в часть формируемую участниками образовательных отношений, дисциплины по выбору Б1.В.ДВ.03.02. Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания, умения и навыки студента по следующим дисциплинам: информационные технологии в науке и образовании, методика проведения занятий различных видов занятий.

Дисциплина «Эрготерапия в адаптивной физической культуре» относится к факультативам ФТД.01. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 2 курсе, по очной форме обучения. Вид промежуточной аттестации (итоговая форма контроля): зачет. Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания, умения и навыки студента по следующим дисциплинам: педагогика, теория и организация адаптивной физической культуры.

Дисциплина «Этика в профессиональной деятельности» относится к элективным дисциплинам (Б1.В. ДВ.02.01.). В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 1 курсе по очной форме обучения. Вид промежуточной аттестации (итоговая форма контроля): зачет. Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания, умения и компетенции студента по следующим дисциплинам: русский язык и культура речи, культурология, теория и организация адаптивной физической культуры.

Дисциплина «Экономика физической культуры и спорта» относится к части формируемой участниками образовательных отношений, в учебном плане Б1.В.05. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 3 курсе, в 6 семестре по очной форме обучения. Вид промежуточной аттестации (итоговая форма контроля): экзамен. Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания, умения и навыки студента по следующим наукам: история ФКиС, социология ФКиС, культурология, правовые основы профессиональной деятельности, психология и др.

Рассмотрены научные, методологические основы и прикладные аспекты использования электрофизических способов воздействия на растения овощных, зелёных, ягодных и пряно-ароматических культур с целью реализации экологически чистых и энергосберегающих технологий интенсификации процессов их производства. Приведены результаты экспериментальных исследований по обоснованию параметров и режимов работы электро-технологических установок для электрофизического воздействия.

Дисциплина «Экономика физической культуры и спорта» относится к части дисциплин ОПОП, формируемых участниками образовательных отношений, обязательные дисциплины (Б.1В), код в учебном плане Б1.В.08. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 3 курсе, в 6 семестре по очной форме обучения. Вид промежуточной аттестации (итоговая форма контроля): экзамен. Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания, умения и навыки студента по следующим наукам: история ФКиС, социология ФКиС, культурология, правовые основы профессиональной деятельности, психология и др.

Дисциплина «Экономика физической культуры и спорта» относится к части дисциплин ОПОП, формируемых участниками образовательных отношений, обязательные дисциплины (Б.1В), код в учебном плане Б1.В.08. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 3 курсе, в 5,6 семестре по заочной форме обучения. Вид промежуточной аттестации (итоговая форма контроля): экзамен. Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания, умения и навыки студента по следующим наукам: история ФКиС, социология ФКиС, культурология, правовые основы профессиональной деятельности, психология и др.

Данная разработка может быть включена в программно-методическое обеспечение образовательного процесса в части развития познавательной активности старших дошкольников, использована воспитателями дошкольных образовательных организаций, родителями и студентами педагогических специальностей.

Дисциплина «Дисциплина по ФКиС (ППМ, аквааэробика, фитнес)» относится к элективным дисциплинам основной профессиональной образовательной программы. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 1-2 курсах, по заочной форме обучения. Вид промежуточной аттестации (итоговая форма контроля): зачет (3 семестр). Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания, умения и навыки студента по следующим дисциплинам: анатомия, биология, биомеханика, физическая культура, ТОФОД, ФОТ. Цель дисциплины «Дисциплина по ФКиС (ППМ, аквааэробика, фитнес)» – формирование профессионально-педагогических знаний, умений и навыков по физкультурно-оздоровительной деятельности, необходимых для самостоятельной работы в качестве инструктора-методиста, преподавателя физической культуры, педагога дополнительного образования, а так же педагогической работы в различных звеньях системы физического воспитания, в организационно-управленческой и научноисследовательской деятельности бакалавра физической культуры. Задачи учебной дисциплины «Дисциплина по ФКиС (ППМ, аквааэробика, фитнес)» - сформировать у студентов осознанную и значимую мотивацию деятельности педагога физического воспитания, расширить диапазон компетенций, необходимых для предстоящей профессиональнопедагогической и физкультурно-оздоровительной деятельности. Данная дисциплина в системе подготовки выпускников является профилирующей, так как практический раздел дисциплины направлен на формирование педагогических умений и навыков, необходимых в будущей профессиональной деятельности.

Дисциплина «Дисциплина по ФКиС (ППМ, аквааэробика, фитнес)» относится к элективным дисциплинам основной профессиональной образовательной программы. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 1-2 курсах, по очной форме обучения. Вид промежуточной аттестации (итоговая форма контроля): зачет (4 семестр). Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания, умения и навыки студента по следующим дисциплинам: анатомия, биология, биомеханика, физическая культура, ТОФОД, ФОТ. Цель дисциплины «Дисциплина по ФКиС (ППМ, аквааэробика, фитнес)» – формирование профессионально-педагогических знаний, умений и навыков по физкультурно-оздоровительной деятельности, необходимых для самостоятельной работы в качестве инструктора-методиста, преподавателя физической культуры, педагога дополнительного образования, а так же педагогической работы в различных звеньях системы физического воспитания, в организационно-управленческой и научноисследовательской деятельности бакалавра физической культуры. Задачи учебной дисциплины «Дисциплина по ФКиС (ППМ, аквааэробика, фитнес)» - сформировать у студентов осознанную и значимую мотивацию деятельности педагога физического воспитания, расширить диапазон компетенций, необходимых для предстоящей профессиональнопедагогической и физкультурно-оздоровительной деятельности. Данная дисциплина в системе подготовки выпускников является профилирующей, так как практический раздел дисциплины направлен на формирование педагогических умений и навыков, необходимых в будущей профессиональной деятельности.

Дисциплина «Экономика физической культуры и спорта» относится к части формируемой участниками образовательных отношений, в учебном плане Б1.В.05. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 3 курсе, в 6 семестре по очной форме обучения. Вид промежуточной аттестации (итоговая форма контроля): экзамен. Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания, умения и навыки студента по следующим наукам: история ФКиС, социология ФКиС, культурология, правовые основы профессиональной деятельности, психология и др.

Дисциплина «Дисциплина по физической культуре и спорту (СПМ)» относится к части формируемой участниками образовательных отношений  В соответствии с учебным планом дисциплина «Дисциплина по физической культуре и спорту (СПМ)» изучается студентами на 1 и 2 курсе, в 2-3 семестре. Итоговая форма контроля –зачет.

Дисциплина «Экономика физической культуры и спорта» относится к части дисциплин, формируемых участниками образовательных отношений, обязательные дисциплины (Б1.В), код в учебном плане Б1.В.06. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 3 курсе по заочной форме обучения. Вид промежуточной аттестации (итоговая форма контроля): экзамен. Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания, умения и навыки студента по следующим дисциплинам: история, социология, культурология, правоведение, психология.

Дисциплина «Этика в профессиональной деятельности» относится к элективным дисциплинам (Б1.В. ДВ.02.01.). В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 1 курсе по очной форме обучения. Вид промежуточной аттестации (итоговая форма контроля): зачет. Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания, умения и компетенции студента по следующим дисциплинам: русский язык и культура речи, культурология, теория и организация адаптивной физической культуры.

Дисциплина «Экономика физической культуры и спорта» относится к части дисциплин ОПОП, формируемых участниками образовательных отношений, обязательные дисциплины (Б.1В), код в учебном плане Б1.В.05. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 3 курсе, в 5, 6 семестре по заочной форме обучения. Вид промежуточной аттестации (итоговая форма контроля): экзамен. Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания, умения и навыки студента по следующим наукам: история ФКиС, социология ФКиС, культурология, правовые основы профессиональной деятельности, психология и др.

В методических указаниях представлена организация и проведение самостоятельных занятий по общей физической подготовке. Предложенные примерные комплексы упражнений способствуют гармоничному развитию личности обучающихся, их можно выполнять как самостоятельно, так и под руководством тренера-преподавателя.

В пособии представлены теоретические и практические сведения о нейрональной активности центральной и периферической нервной системы, механизмах мышечного сокращения. Теоретический материал содержит подробной описание неинвазивных электрофизиологических методик, регистрируемых параметров и их практического применения в спортивной деятельности.

Учебное пособие призвано оказать помощь студентам очной и заочной формы обучения, предназначено для высших учебных заведений инженерных специальностей в овладении знаниями и организации работы по курсу «Электробезопасность». Издание включает в себя обзор и перечень заданий для самопроверки.

На конференции обсуждались вопросы экономического и правового обеспечения управления социально -экономическими процессами в России и за рубежом. В сборник вошли статьи, содержащие результаты исследований ученых и практиков, преподавателей, научных работников.

В учебном пособии рассматриваются темы блока «Экономика» дисциплины «Экономико-правовое обеспечение инженерной деятельности», которые соответствуют универсальным компетенциям, присутствующим практически во всех ФГОС и ОС ЮФУ инженерно-технических направлений.

Учебное пособие подготовлено с целью закрепления теоретических основ, усвоения методик и приемов определения показателей эффективного использования основных, оборотных средств, финансовых ресурсов; рациональной организации и нормирования труда на предприятиях АПК, организации производственных процессов.

В учебном пособии рассматриваются теоретические и практические вопросы экономики промышленного предприятия. Пособие направлено на развитие у студентов навыков аналитической деятельности и экономического мышления. Каждая тема сопровождается практическими заданиями. Для обсуждения на семинарских занятиях предлагается список научных статей.

В представленный сборник вошли доклады и выступления участников Международной юбилейной научной конференции «Экология культуры – учение о сохранении культурного наследия и вечных ценностей культуры: к 110-летию со дня рождения академика Д.С. Лихачёва», которая прошла 26 октября 2016 г. в Российском научно-исследовательском институте культурного и природного наследия им. Д.С. Лихачёва. Во время проведения конференции состоялась торжественная церемония вручения директору Института наследия А.С. Миронову архивных документов академика Д.С. Лихачёва, которые передала известная болгарская журналистка и писательница К.Х. Канева, выразившая надежду, что в Институте наследия архив и аудиозаписи Дмитрия Сергеевича сохранятся и будут использоваться в научных и просветительских целях. А.С. Миронов выразил сердечную благодарность К.Х. Каневой за бесценный дар для Института наследия и всей российской науки болгарского архива академика Д.С. Лихачёва. В научной дискуссии приняли участие российские и зарубежные учёные и специалисты, выступления которых помещены в настоящем сборнике в виде статей, представленных в авторской редакции. В сборнике впервые в России опубликованы некоторые материалы из болгарского архива Д.С. Лихачёва.

На основе анализа русского былинного эпоса, исследования его аксиологической системы и установления фундаментальной связи былин с христианской традицией монография раскрывает рецепцию русского эпического фольклора в отечественной культуре разных периодов, ее основные особенности и закономерности, обозначает эффективные способы актуализации ценностей и смыслов национального героического эпоса средствами современного профессионального искусства, творческих индустрий и просветительских практик.

Данная энциклопедия включает в себя два основных раздела: аннотированный список наиболее значимых работ в области изучения подводного культурного наследия от 1859 г. До 2019 г.; краткие биографические сведения о специалистах в области подводного культурного наследия и четыре приложения, в которых раскрываются основные вопросы изучения подводного культурного наследия.

В монографии представлены результаты прикладных культурологических исследований в области технологий этнокультурного брендирования на основе стратегии регионального развития. В результате проведенного анализа практик этнокультурного брендирования территорий в Южном, Северо-Кавказском и Центральном федеральных округах разработана авторская модель этнокультурного территориального бренда, сформированная на базе программно-целевого подхода; на примере деятельности музеев представлена и апробирована методика сравнительной оценки ключевых показателей эффективности этнокультурного бренда; сформированы теоретические основы системы продвижения этнокультурного бренда как стратегии развития потенциала территории; подготовлены Модельная концепция и методические рекомендации по формированию, продвижению и развитию этнокультурного брендирования территорий для органов исполнительной власти, уполномоченных в сфере культурной политики, туризма и сохранения культурного наследия.

Интенсивная экспозиционная деятельность современных российских музеев, активно влияющая на повышение их популярности в обществе, опирается на базовые задачи, поставленные в «Стратегии государственной культурной политики на период до 2030 года». Главные из них — сохранение и актуализация духовно-нравственных ценностей российского общества, а также повышение успешности и эффективности работы учреждений культуры (в том числе музеев), выражаемой, прежде всего, в увеличении процента внебюджетных средств и источников финансирования. В монографии, помимо аналитической характеристики незыблемой основы музейной экспозиции — предмета-подлинника, подробно описываются актуальные методы и технологии, способные решить эти задачи. Особо выделены иммерсивные технологии: технологии «живого музея», погружающие посетителя в бытовую среду и реализующие принцип «руками трогать», электронные технологии, обеспечивающие «погружение» в виртуальную реальность, и технологии витрины-образа, способствующие «погружению» посетителя в пространство экспозиционно-художественных образов и сюжетов. Из многообразия профильных музеев авторы выделяют и подробно описывают особенности экспозиционной деятельности наиболее популярных музеев: музеев-заповедников, художественных музеев и литературных музеев. Монография предназначена для музейных работников и проектировщиков, а также может быть использована в качестве учебного пособия для студентов и аспирантов, обучающихся по специальности «музееведение».

Предметом настоящего исследования являются ценности русского эпического сознания как аксиологические доминанты мировоззрения. Аксиологическому анализу подвергнуты записи русского народного эпоса — «старин» (за исключением духовных стихов, исторических песен и скоморошин), сделанные с середины XVIII века до 1960-х годов. Настоящее исследование высших, предельных ценностей русского героического эпоса является первой частью комплексного аксиологического анализа известных науке былинных записей.

Рассмотрены вопросы организации и проведения учебной практики, а также ее содержание, цели, задачи, контроль и отчетность.

Предлагаются основные понятия и термины, формулируются вопросы для самостоятельной проверки знаний, задачи, рекомендуемая литература. Всё это будет способствовать более полному усвоению теоретического материала, развивать навыки практического применения полученных знаний и самостоятельность мышления

Период «сталинской индустриализации» – один из самых важнейших периодов советской истории. СССР удалось сделать почти невозможное: создать мощную экономику почти с нуля. Именно в конце 1920-х – начале 1930- х гг. был сделан колоссальный рывок, который превратил нашу страну из отсталой аграрной в одну из ведущих индустриальных держав. Огромное внимание в эти годы правительство уделяло экономическому сотрудничеству с более развитыми в индустриальном плане западными странами.

Учебное пособие подготовлено с целью закрепления ее теоретических основ, усвоения методик и приемов определения показателей эффективного использования основных, оборотных средств, земельных, трудовых и финансовых ресурсов; экономической эффективности производства продукции растениеводства и животноводства

В методических указаниях рассмотрены вопросы, касающиеся проведения экспериментальных исследований схем и характеристик нелинейных электрических и магнитных цепей переменного тока, их состава и структуры, свойств, законов и режимов работы. Также рассмотрены методы теоретических исследований характеристик электрических и магнитных цепей, анализа результатов исследований и оценки их достоверности. Рассмотрены способы построения эквивалентных схем замещения цепей, топографических и векторных диаграмм.

Учебное пособие подготовлено с целью закрепления теоретических основ, усвоения методик и приемов определения показателей эффективного использования основных, оборотных средств, финансовых ресурсов, рациональной организации труда, изучения основ маркетинга в ветеринарии

В методических указаниях обобщены научные основы в области природопользования и охраны окружающей среды. Изложены современные представления о методах исследований, основные законы, правила и принципы основ природопользования и охраны природы. Рас-смотрены особенности и приёмы государственного управления природопользованием и охраны окружающей среды.

Изложены теоретические основы эргономического проектирования мебели и домов. Детально рассмотрена работа над проектом, включающая в себя нормы и требования, методы исследования, антропометрические данные.

Содержит полный комплект материалов для изучения методов и способов проведения экономического анализа, а также для овладения навыками их практического применения при контроле и ревизии. В процессе разработки учебного пособия использовались труды ведущих специалистов в области теории экономического и финансового анализа.

Рассмотрены теоретические и прикладные аспекты реализации механизма лизинга в качестве инструмента финансирования инновационно-инвестиционной деятельности предприятия через призму сравнительного анализа его эффективности с другими источниками финансирования.

Представлены теоретические основы и рекомендации по выполнению расчетных заданий по разделам одно- и трехфазных цепей, а также цепей постоянного тока.

Рассмотрены варианты энергосбережения в нефтедобыче и нефтепереработке. Разобраны процессы и оборудование переработки нефти и газа. В практической работе представлены расчеты по реализации энергосберегающих мероприятий с вариантами заданий для студентов и лабораторные работы по энергосбережению с использованием люксометра и тепловизора.

Рассмотрены зоны влияния выбросов объектов химической промышленности на окружающую среду. Представлены мероприятия по защите воздушного бассейна и природных вод, повышающие экологичность деятельности химических предприятий.

Рассмотрены теоретические основы управления экологической безопасностью, изложена методика оценки экологической безопасности с помощью индикаторов безопасного и устойчивого развития экономических систем. Проанализированы экономический механизм и инструменты обеспечения экологической безопасности, способствующие развитию экологического сектора экономики и социальной ответственности бизнеса.

Представлены результаты исследований ученых, студентов и школьников, отражающие современные тенденции и перспективы экономического развития. Авторы рассматривают пути трансформации промышленности в условиях модернизации, вопросы развития цифровой экономики, международные интеграционные процессы и их влияние на социально-экономическое развитие, тенденции и перспективы пространственного развития экономики России.

Представлены результаты исследований ученых, студентов и школьников, отражающие современные тенденции и перспективы экономического развития. Авторы рассматривают пути трансформации промышленности в условиях модернизации, вопросы развития цифровой экономики, международные интеграционные процессы и их влияние на социально-экономическое развитие, тенденции и перспективы пространственного развития экономики России.

Рассмотрены такие разделы дискретной математики, как элементы теории множеств, алгебра высказываний, элементы теории графов и сетевое планирование. В каждом разделе приведены основные теоретические сведения, примеры решения типовых задач, задания для закрепления изучаемого материала с ответами.