Учебное пособие представляет собой обобщающий учебный курс для студентов вузов, изучающих немецкий язык и в этой связи нуждающихся в страноведческих знаниях по Германии, включая внешнюю политику этой страны. Внешняя политика Германии не существует изолированно от других государств, она является неотъемлемой частью европейской и мировой политики, всей системы международных отношений, в которую она тесным образом встроена. Это делает книгу интересной не только для студенческой аудитории, преподавателей вузов, но и для рядового читателя, увлекающегося различными международными и внешнеполитическими аспектами развития отдельных стран, народов и человеческого общества в целом. Автор пособия, в прошлом дипломат, длительное время находился на дипломатической и консульской службе СССР и России в ряде европейских стран, в том числе в Германии. Имел возможность непосредственно наблюдать и анализировать наиболее значимые события внешнеполитической жизни ФРГ, развитие ее отношений с другими государствами, включая нашу страну.

Системное, четко структурированное освещение прошлого нашего Отечества, а также постановка вопросов в конце каждой темы стимулируют студента к творческому, самостоятельному осмыслению и поиску собственного видения истории и современных процессов в России. Кроме того, каждая тема оснащена списком рекомендуемой литературы, что позволит лучше понять и самостоятельно проработать изучаемые проблемы.

Пособие подготовлено в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 41.03.01 «Зарубежное регионоведение», профиль «Азиатские исследования». Содержит программу учебного курса, тематический план, крат-кое содержание лекций, фонд оценочных средств, задания к практическим занятиям, методические рекомендации к проведению занятий и написанию проекта, темы курсовых проектов, тестовые задания, вопросы к зачету, список литературы. Предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 41.03.01 «Зарубежное регионоведение».

Предлагаемое учебное пособие предназначено в помощь студентам 4 курса исторического факультета ОГПУ в изучении новейшей истории стран Европы и Америки периода 1939 – 2016 гг. Содержание пособия соответствует требованиям Государственного стандарта высшего образования и должно способствовать оптимизации учебного процесса.

Учебно-методическое пособие подготовлено на кафедре политической истории исторического факультета Воронежского государственного университета.

Учебно-методическое пособие предназначено для обучающихся по образовательной программе высшего образования направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), направленность: история и обществознание в соответствии с ФГОС ВО уровень бакалавриата по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) № 125 от 22 февраля 2018 года. Материалы пособия включают учебно-тематическое планирование, структуру и основное содержание разделов курса, методические рекомендации и дополнительные материалы для подготовки к семинарским занятиям, список основной и дополнительной литературы. Разработанные и представленные в приложении критерии оценивания позволяют сориентировать обучающихся на систему оценивания в ходе обучения.

Методические рекомендации включают в себя тематику лекционного курса и практических занятий, планы практических занятий, перечень примерных вопросов для подготовки к экзамену, список основных дат, учебников, учебных пособий и справочных изданий. Рекомендации выполнены с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта.

Рассматриваются основные функции социологического сопровождения в сфере внешней политики, роль социологии в обеспечении внешней политики, социологические подходы к анализу внешнеполитической ситуации, рекомендации по разработке внешнеполитических решений. Это первое в нашей стране издание по данному направлению профессиональной подготовки.

Учебная программа по дисциплине «Современная внешняя полити- ка РФ в контексте нового миропорядка» составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования Российской Федерации.

Представлены основные темы курса “Международные отношения и внешняя политика США и Канады”. Включен ана-лиз основных направлений американской внешней политики в 1990 е гг. и в первое десятилетие ХХI века, рассмотрены взаимо-действие США и России на межгосударственном и региональном уровнях, тихоокеанская политика Америки, стратегия США в Ев-ропе, и, в частности, в Югославии, а также борьба США с между-народным терроризмом. Обзор современной американской внеш-ней политики позволяет составить целостное представление о мес-те и роли США в новой системе международных отношений. Рекомендуется студентам специальностей “Международные отношения”, “Регионоведение США и Канады”, “Регионоведение стран Восточной Азии”, “Политология” и “История” с целью акти-визации их самостоятельной работы по усвоению данного курса.

Программа курса составлена для специальности "Регионоведение"

Статья посвящена рассмотрению внешнеполитической стратегии США в отношении мировых держав и региональных акторов в постбиполярный период. Целью статьи является демонстрация теоретической и научной значимости понятия баланса в структуре международных отношений в постбиполярный период посредством определения поведенческих моделей США в отношении России и Ирана. Результаты исследования показывают, что внешняя политика США по отношению к России и Ирану в краткосрочной перспективе опирается на мягкое равновесие, а в долгосрочной перспективе — на истощение сил.

Формирование системы представлений об этапах исторического развития России и ее роли в истории человечества и в современном мире.

В монографии изложены теоретико-методологические и практические основы и тенденции современных международных отношений. Рассмотрены ключевые политические проблемы современного регионоведения. Может быть использована при изучении учебных дисциплин «Современные международные отношения», «Комплексное регионоведение», «Региональные подсистемы международных отношений в XXI веке», «Международные организации», «Международные конфликты», «Политическая конфликтология» и др.

Программа разработана в соответствии с учебно-методическим комплексом, подготовленным на кафедре всеобщей истории Гуманитарного института, предназначается для студентов 4 курса очного и 5,6 курсов заочного отделений специальности "История". Программа состоит из следующих частей: пояснительной записки, тематических разделов, списка источников и литературы. - Элиста, 2006.

Задачи данного методического комплекса – оказать помощь студентам в освоении теоретических проблем отечественной истории, облегчить усвоение учебного материала, обучить технологии поиска и отбора необходимой исторической информации, сформировать навыки работы с научной и учебной литературой. Методические рекомендации также помогут студентам осмыслить место истории в обществе, в системе социально-гуманитарных наук, уяснить важнейшие исторические понятия и категории.

Россия в контексте мировой истории

Предлагается опыт планирования учебного процесса в Чепоровской основной школе Ростовского района Ярославской области, где обучение организовано в постоянных и временных разновозрастных группах. Рассматриваются варианты постоянного и временного расписания, разные способы объединения разновозрастных групп, примеры планирования занятий в РВГ

Формирование системы представлений об этапах исторического развития российского общества и государства, о социокультурных особенностях истории России.

В пособии содержатся темы и планы лекционных и семинарских занятий, письменные задания к ним, вопросы и задания для самопроверки, тематика и правила выполнения самостоятельной работы. Данное пособие призвано методически обеспечить изучение студентами истории России XVII-XVIII веков. Пособие предназначено для студентов исторического факультета.

Рекомендации включают в себя вариативно используемую те-матику лекционного курса и практических занятий, планы семинарских занятий, перечень примерных вопросов, предлагаемых для подготовки к экзамену, вопросов, выносимых на самостоятельное изучение, материалы фонда оценочных средств, а также список основных дат, аббревиатур и сокращений, рекомендуемых учебников, учебных пособий и справочных изданий. Рекомендации выполнены для студентов очной формы обучения всех направлений подготовки (бака-лавриат) с учетом требований действующих образовательных стандартов, нацелены на реализацию компетентностного подхода в образовательном процессе, на использование балльно-рейтинговой системы в оценке знаний студентов и способствуют процессу формирования эрудированной и патриотически ориентированной личности.

Учебно-методическое пособие включает перечень тем для изучения, их краткое содержание, вопросы и задания для самостоятельной работы студентов по дисциплине, методические указания по выполнению и оформлению рефератов, глоссарий, список рекомендуемой литературы, приложения.

Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения по специальности 100400.62 Туризм. 2012 год.

Методические указания предназначены для студентов, обучающихся по специальности 020700 История (дисциплина "Холодная война", блок ДС), очно-заочной формы обучения.

Статья посвящена области церковной политики, отношение внешней политики к церкви

Предлагаемые тесты по истории России имеют контрольно-обучающий характер. В них учтены современные требования, предъявляемые на Едином государственном экзамене (ЕГЭ) и других экзаменах по отечественной истории (вступительных собеседованиях и курсовых испытаниях в вузах). Объем заданий сборника ориентирован на усвоение информации об этапах экономического, политического и социального развития нашего Отечества, истории его внешней политики, культуры и общественной мысли с древнейших времен до начала XXI в. с учетом результатов новейших исторических исследований. Содержание пособия соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования Российской Федерации.

Включает содержание, объем и порядок изучения дисциплины

Методические указания составлены в соответствии с Государственным образовательным стандартом, учебным планом и авторской рабочей программой курса новейшей отечественной истории (1941 - 2004 гг.). Они включают советы по организации самостоятельной подготовки, основные источники и литературу к семинарам по новейшей отечественной истории. В приложениях представлен справочный материал: схемы и таблицы по структуре государственного аппарата и административному устройству Российской Федерации, хронологическая таблица. Предназначены для студентов, обучающихся по специальности 020700 История (дисциплина "Новейшая отечественная история: (1941 - 2004 гг.)". блоки ОПД. ГСЭ), очной и очно-заочной форм обучения.

Методические указания составлены в соответствии с Государственным образовательным стандартом, учебным планом и авторской рабочей программой курса по Новейшей отечественной истории (1992-2009 гг.). Они включают программу курса, хронологическую таблицу, основные источники и литературу. Предназначены для студентов, обучающихся по специальности 030401 История (дисциплина «История России», блок ОПД), очной и очно-заочной форм обучения.

В учебнике изложена история России с древнейших времен до настоящего времени. Раскрыты основные этапы истории социальной, экономической и политической жизни российского общества. Исследованы наиболее значимые аспекты развития русской культуры. Освещены вопросы взаимоотношения церкви, государства и общества в России на разных исторических этапах.

Даны рекомендации по подготовке к семинарским занятиям. Планы занятий отражают необходимые для рассмотрения вопросы и содержат список литературы, призванной расширить знания студентов по анализируемым проблемам. Предлагаются темы рефератов, вопросы для повторения, рекомендована учебная и специальная литература для подготовки к дифференцированному зачету. Перечислены критерии оценки ответа студента на зачете. Представленная в методических рекомендациях информация имеет своей целью помочь студентам организовать учебную работу по дисциплине «История», облегчить процесс подготовки к семинарским занятиям и аттестации.

Анализируется роль экспертных сообществ в публичных дебатах по проблемам российской внешней политики и международной безопасности. Внимание фокусируется на взаимоотношениях между мозговыми центрами, политическими институтами, группами интересов и гражданским обществом. Рассматриваются идеологические и коммуникативные аспекты деятельности экспертных организаций.

Данное издание предназначено для тех абитуриентов, которые готовятся к поступлению в университет на заочных подготовительных курсах. Цель этой работы познакомить абитуриентов с основными требованиями к экзамену по истории России, а также помочь в выполнении письменных контрольных работ. Предлагается программа по истории России, тестовые вопросы и образцы заданий по ЕГЭ. а также список учебной литературы д.ля поступающих на исторический и юридический факультеты университета.

Формирование системы представлений о специфике исторического развития русского, российского и советского общества и государства.

Предназначен для организации самостоятельной и аудиторной работы студентов Владивостокского филиала Российской таможенной академии и подготовки к экзамену по дисциплинам «Отечественная история» и «История». Содержит 5 учебных модулей, включающих планы семинарских занятий, формы самостоятельной работы студентов, проблемные и творческие задания, словарь ключевых терминов. В приложение включены тематические таблицы и схемы.

В максимально широком охвате, позволенном объемом монографии, автор исследует в систематизированном виде изменения, которые претерпели концептуальные основы современной российской внешней политики с момента ее становления до наших дней. Проведен обстоятельный сравнительный анализ всех редакций Концепции внешней политики России, Стратегии национальной безопасности, Военной доктрины, Доктрины информационной безопасности и других основополагающих документов. Прослежена эволюция геополитического статуса России, отражающая усиление ее позиций и роли в глобальной политике.

В учебном пособии представлены дискуссионные проблемы отечественной истории конца XVI — начала XIX вв., освоение которых позволяет дополнить, расширить и углубить знания студентов по курсу истории России. По каждой обозначенной проблеме указаны основные альтернативные позиции и фамилии наиболее крупных ученых, которые эти позиции отстаивали, а также их основные труды.

Дисциплина «История России XVII-XVIII вв.» предполагает освоение 180 часов (5 зачетных единиц). Из них: 78 часов – это аудиторная работа, включающая лекционные занятия (32 ч.) и семинарские занятия (46 ч.). Кроме того, курс предполагает и самостоятельную работу студентов (75 ч.), результаты которой оцениваются и учитываются преподавателем при проведении зачета. Содержание дисциплины распределяется между лекционными и семинарскими занятиями, а также самостоятельной работой студентов на основе принципа дополнительности: семинарские занятия не дублируют лекционный материал, а способствуют формированию аналитических способностей студентов по освоению материала. Внеаудиторные занятия осуществляются путем организации и руководства самостоятельной работой студентов.

В теоретической части пособия представлены планы-конспекты разделов курса. В практической части размещены развернутые планы семинарских занятий с указанием рекомендуемой литературы, а также правила оформления и написания рефератов и методика оценки работы студентов в рамках балльно-рейтинговой системы. Приведены примерные вопросы к экзамену (дифференцированному зачету), а также учебники и учебные пособия, рекомендуемые для изучения курса и подготовки к итоговой аттестации.

В статье анализируется идеологическая основа внешней политики Турции, разработанная и успешно примененная на практике бывшим министром иностранных дел, а ныне премьерминистром Ахметом Давутоглу. Внешнеполитическая стратегия Давутоглу представляет собой совокупность взаимосвязанных теоретических (гибкий подход; непротиворечивость и системность; новый дипломатический стиль) и практических принципов, направленных на увеличение роли турецкого государства на международной арене — баланс между демократией и безопасностью; «ноль проблем с соседями»; превентивная и приоритетная мирная дипломатия; многомерная внешняя политика; ритмичная дипломатия. Каждый из принципов обладает определенными свойствами и характеристиками, которые всегда были представлены как некая цель, которую Турции необходимо достигать в сложной международной среде.

Учебная программа по дисциплине «Процесс принятия внешнепо- литических решений в Российской Федерации» составлена в соответ- ствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования Российской Федерации.

Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.

Методические указания включают тематическое и почасовое планирование, список литературы, источники, словарь и хронологию, задачи и содержание курса истории для бакалавров. Составлено на основе учебно-методических комплексов по истории для студентов всех факультетов с соответствующими изменениями.

Содержатся планы лекционных и семинарских занятий, перечень вопросов к экзамену, требования к оформлению письменных работ (эссе и курсовых работ), примерная тематика курсовых работ, список рекомендуемой литературы и приложения.

В учебно-методическом пособии представлена тематика, отражающая основные события и процессы в развитии стран Европы и Америки и международных отношений Новейшего времени. Пособие предназначено для обучающихся по направлению подготовки 46.03.01 История.

Практикум предназначен студентам II и III курсов очного отделения, обучающихся по направлению 46.03.01 История. Включает комплект контрольно-измерительных материалов, знакомит с зако-номерностями и особенностями развития Российской империи в XIX — начале ХХ в. Пособие рекомендовано для обучающихся по направлению подготовки 46.03.01 История.

Методические указания содержат планы практических занятий, тематические списки источников и литературы, ключевые понятия и термины, вопросы для размышления.

Целью указателя является информация об отечественной и зарубежной литературе по правоведению и политологии, поступающей в библиотеку Института научной информации по общественным наукам РАН (ИНИОН). Издается ежемесячно.

Рекомендации включают в себя тематику лекционного курса и практических занятий, планы практических занятий, перечень примерных вопросов для подготовки к экзамену, список основных дат, учебников, учебных пособий и справочных изданий. Рекомендации выполнены с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта.

В данной статье анализируется работа компании «Соврыбфлот», созданной для координации экономической деятельности рыболовного флота за рубежом. В результате проведенного исследования автор приходит к выводу о высоком технологическом уровне рыболовных судов СССР. В начале 1970-х гг. Советский Союз превратился в ведущую морскую державу, что позволило советским судам, рыболовным, в частности, присутствовать в различных районах Мирового океана. «Соврыбфлот» защищал интересы советского рыболовства, создавал смешанные компании и подписывал договоры, которые имели взаимовыгодное значение для обеих сторон.