Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 618073)
Контекстум
  Расширенный поиск
37

ОБРАЗОВАНИЕ. ВОСПИТАНИЕ. ОБУЧЕНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА


← назад
Результаты поиска

Нашлось результатов: 19599 (2,44 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
51

СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЙ ГЕОМЕТРИИ КАК УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СИСТЕМЕ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ВЫСШЕГО МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Монография

Автор: Игнатушина Инесса Васильевна

В книге рассматривается процесс становления и развития дифференциальной геометрии как учебной дисциплины в высшей школе России на протяжении XVIII–XX вв. Представлен анализ педагогического опыта и прогрессивных традиций методики преподавания дифференциальной геометрии, сложившихся в системе российского высшего математического образования, в контексте возможности их использования в настоящее время на разных уровнях подго-товки в высшей школе. Данная работа адресована студентам, магистрантам, аспирантам, преподавателям вузов, а также всем тем, кто интересуется историей математики и отечественного математического образования.

Цикл математики включал три специальности: геометрию, математический анализ и математическую статистику <...> «Курс математического анализа», т. <...> Согласно этому плану, специальная математическая подготовка включала курс математического анализа, в <...> Анализ современных учебных программ по математическому анализу позволил констатировать тот факт, что <...> Классический курс математического анализа включает следующие разделы: введение в математический анализ

Предпросмотр: СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЙ ГЕОМЕТРИИ КАК УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СИСТЕМЕ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ВЫСШЕГО МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ.pdf (0,3 Мб)
52

Инженерия обучающих технологий

Автор: Чошанов М. А.
М.: Лаборатория знаний

Книга является практическим продолжением работы автора «Дидактика и инженерия». Основное внимание уделено инструментарию дидактической инженерии, а именно таксономии учебных целей, инженерии знаний и приемам когнитивной визуализации, конструированию учебных задач и дидактических ситуаций, а также разработке системы оценки учебных достижений. Рассмотрен вариант применения данного инструментария при конструировании конкретной — проблемно-модульной — обучающей технологии. При написании книги использован практический опыт автора по внедрению дидактической инженерии в процессе преподавания курсов методики математики в Техасском университете г. Эль-Пасо (США).

Так, лишь 5,4% учащихся (из выборки — 937 испытуемых), прошедших курс начал математического анализа, <...> МАТЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ такими как применяются в включая с выходом на включая Рис. 1.9. <...> Так, лишь 5,4% учащихся (из выборки — 937 испытуемых), прошедших курс начал математического анализа, <...> МАТЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ такими как применяются в включая с выходом на включая Рис. 1.9. <...> МАТЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ такими как применяются в включая с выходом на включая Рис. 1.9.

Предпросмотр: Инженерия обучающих технологий (2).pdf (0,2 Мб)
53

Поурочные разработки по математике. 3 класс пособие для учителя : к УМК Л.Г. Петерсон («Перспектива»)

Автор: Максимова Т. Н.
М.: ВАКО

В пособии представлены подробные поурочные разработки по математике для 3 класса, ориентированные на учителей, реализующих в своей работе систему дидактических принципов Л.Г. Петерсон. Уроки построены исходя из требований к технологии их проведения, последовательности изложения материала, предъявляемых концепцией деятельностного обучения, и полностью соответствуют ФГОС. Подходит к учебнику-тетради «Математика» в составе УМК Л.Г. Петерсон 2007–2013 гг. выпуска, также выходившему в качестве учебного пособия в 2014–2021 гг.

Анализ контрольной работы. <...> Анализ контрольной работы. <...> Математический диктант 1. <...> Математический диктант 1. <...> Математический диктант 1.

Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 3 класс пособие для учителя (к УМК Л.Г. Петерсон).pdf (0,2 Мб)
54

Межпредметные проекты учащихся средней школы. Математический и естественнонаучный циклы учеб.-метод. пособие

Автор: Горев П. М.
Изд-во МЦИТО

Пособие знакомит читателя с методическими аспектами подготовки, разработки и проведения межпредметных проектов по математике и естественнонаучным дисциплинам, изучаемым в средней школе. Отдельная глава посвящена описанию возможных проектов учащихся, каждый из которых снабжен списком рекомендуемой для его осуществления литературы. Также приводится разработка рабочей тетради, позволяющей эффективно организовать работу школьников над межпредметными проектами. Описанная в пособии методика многократно апробирована авторами в работе с учащимися 8-10-х классов МОАУ «Лицей № 21» г. Кирова как непосредственно в учебном процессе, так и во внеклассной работе со школьниками в рамках лагерей-тренингов «Математика. Творчество. Интеллект», ведущих историю с 2001 года.

Внедрение частей математического анализа // Физика. – 2000. – № 3. – С. 9. Синяков А. З. <...> Итогом работы может быть анализ практических результатов, полученных методами комбинаторной химии. <...> и реализовывать конкретный проект, можно использовать такой метод, как SWOT-анализ. <...> Выполните SWOT-анализ своего проекта. <...> Проведен ли предварительный анализ интересов аудитории?

Предпросмотр: Межпредметные проекты учащихся средней школы Математический и естественнонаучный циклы Учебно-методическое пособие..pdf (1,0 Мб)
55

Рабочая программа по физике. 11 класс к УМК Г.Я. Мякишева и др. (М.: Просвещение)

М.: ВАКО

Пособие содержит рабочую программу по физике для 11 класса к УМК Г.Я. Мякишева и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.

окружающей действительности; • использование основных интеллектуальных операций: формулирование гипотез, анализ <...> задаче процесса (явления); • решать расчетные задачи с явно заданной физической моделью: на основе анализа <...> Математический маятник 13 Гармонические колебания. <...> Как описать движение математического маятника? <...> Как описать движение математического маятника?

Предпросмотр: Рабочая программа по физике. 11 класс (к УМК Г.Я. Мякишева и др.).pdf (0,1 Мб)
56

№8 [МАТЕМАТИКА В ШКОЛЕ, 2022]

Журнал «Математика в школе» — самое авторитетное периодическое издание для учителей математики. Он выходит с 1934 года и все 75 лет служит верным помощником преподавателей. На страницах журнала опытные учителя, методисты, педагоги, ученые поделятся с вами своими секретами преодоления трудностей. Авторы новых учебников расскажут о методических идеях, заложенных в их пособиях, об особенностях работы с ними. Читая журнал «Математика в школе», Вы будете в курсе всех изменений в отечественной системе математического образования: это и новые стандарты, и новые формы экзаменов, и многое другое.

Проведём небольшой анализ полу ченных результатов. <...> В других разделах математики (геоме трия, математический анализ и т.д.) аксио матический подход был <...> Анализ качества теста и тестовых заданий по физике: Монография. LAP. LAMBERT. <...> анализе игр, четвёртом измерении и больших числах. <...> Но провести системный анализ недостатков «грубеизма» смог именно А.И. Гольденберг.

Предпросмотр: МАТЕМАТИКА В ШКОЛЕ №8 2022.pdf (0,2 Мб)
57

Развитие математической деятельности младших школьников: проектные задачи и математические проекты учеб.-метод. пособие

Автор: Александрова Татьяна Сергеевна
М.: ФЛИНТА

В данном учебно-методическом пособии представлена технология развития математической деятельности младших школьников в условиях реализации как основной образовательной программы, так и дополнительной общеразвивающей программы. Предложен комплекс проектных задач и математических проектов учащихся начальных классов, направленных на развитие компонентов математической деятельности. В конце учебно-методического пособия помещен диагностический материал для оценки выполнения учащимися проектных задач и математических проектов.

Методы исследования: анализ источников информации, сравнение, эксперимент (апробация математического <...> Методы исследования: анализ источников информации, сравнение и анализ, табличный метод, математическое <...> Методы исследования: анализ источников информации, анкетирование, анализ и сравнение (материал математической <...> Методы исследования: анализ источников информации, сравнение и анализ, табличный метод, математическое <...> Методы исследования: анализ источников информации, анкетирование, анализ и сравнение (материал математической

Предпросмотр: Развитие математической деятельности младших школьников проектные задачи и математические проекты.pdf (0,6 Мб)
58

Реализация компетентностного подхода в процессе обучения математике [Текст]: коллективная монография

[Б.и.]

В монографии (подготовленной авторским коллективом из России и Казахстана) рассмотрены некоторые направления реализации компетентностного подхода в процессе обучения математическим дисциплинам в школе и вузе, проанализированы возможности дистанционных технологий. Авторы публикаций останавливаются на самой трактовке понятий «компетенция» и «компетентность», «математическая компетенция». Описывается опыт советской школы по развитию у детей исследовательского потенциала, рассматриваются такие средства формирования компетенций и универсальных учебных действий, как некорректная задача, контекстная задача аналитико-синтетическая деятельность.

Целью анализа является познание частей как элементов сложного целого. <...> Во-первых, обучение учащихся проведению анализа текста задачи на первом этапе. <...> Аппарат теории вероятностей и математической статистики позволяет студентам в полной мере проводить анализ <...> Психологический анализ решения задач [Текст] / Л. Л. <...> Психологический анализ задач. Сообщение. Проблемные ситуации и задачи [Текст] / Л. М.

Предпросмотр: Реализация компетентностного подхода в процессе обучения математике [Текст] коллективная монография.pdf (0,6 Мб)
59

№8 [МАТЕМАТИКА В ШКОЛЕ, 2024]

Журнал «Математика в школе» — самое авторитетное периодическое издание для учителей математики. Он выходит с 1934 года и все 75 лет служит верным помощником преподавателей. На страницах журнала опытные учителя, методисты, педагоги, ученые поделятся с вами своими секретами преодоления трудностей. Авторы новых учебников расскажут о методических идеях, заложенных в их пособиях, об особенностях работы с ними. Читая журнал «Математика в школе», Вы будете в курсе всех изменений в отечественной системе математического образования: это и новые стандарты, и новые формы экзаменов, и многое другое.

В математическом анализе с помощью теоремы Пифагора выводится формула длины конечной части гладкой кривой <...> анализ, теория вероятностей…). <...> К методике преподавания элементов математического анализа в средней школе; Чуханцев С.М. <...> анализа и геометрии Государственного университета просвещения. <...> Кузнецовой и кандидата педагогических наук, зав. кафедрой высшей алгебры, математического анализа и геометрии

Предпросмотр: МАТЕМАТИКА В ШКОЛЕ №8 (0) 2024.pdf (0,2 Мб)
60

№2 [МАТЕМАТИКА В ШКОЛЕ, 2019]

Журнал «Математика в школе» — самое авторитетное периодическое издание для учителей математики. Он выходит с 1934 года и все 75 лет служит верным помощником преподавателей. На страницах журнала опытные учителя, методисты, педагоги, ученые поделятся с вами своими секретами преодоления трудностей. Авторы новых учебников расскажут о методических идеях, заложенных в их пособиях, об особенностях работы с ними. Читая журнал «Математика в школе», Вы будете в курсе всех изменений в отечественной системе математического образования: это и новые стандарты, и новые формы экзаменов, и многое другое.

Все студенты высших учебных заведений, проходящие курс математического анализа, эту теорему осваивают <...> Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. <...> Начала математического анализа. <...> Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. <...> Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия.

Предпросмотр: МАТЕМАТИКА В ШКОЛЕ №2 2019.pdf (0,2 Мб)
61

Бабушкина, Л. Реализация педагогических условий формирования социокультурной компетенции у студентов педагогического вуза при изучении иностранных языков средствами информационно-коммуникационных технологий / Л. Бабушкина // Высшее образование сегодня .— 2014 .— №1 .— С. 63-67 .— URL: https://rucont.ru/efd/371149 (дата обращения: 23.09.2025)

Автор: Бабушкина

Рассмотрены результаты опытно-экспериментальной работы по выявлению и реализации на практике педагогических условий, направленных на эффективное формирование социокультурной компетенции у студентов неязыковых факультетов педагогического вуза при изучении иностранных языков средствами информационно-коммуникационных технологий.

Анализ научной литературы (А.В. Войнова, И.А. <...> использование различных источников информации и изучение того или иного учебного материала с сопровождением анализа <...> работ исследовательского характера, приобретению умений делать выводы и их психолого-педагогическому анализу <...> анкетирование, тестирование, обобщение опыта, экспертная оценка; методы поэлементного и пооперационного анализа <...> Математический анализ результатов дои постэкспериментального определения уровня сформированности социокультурной

62

Методика обучения математике учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений

Автор: Темербекова А. А.
РИО ГАГУ

В учебном пособии рассматриваются пути решения актуальных проблем школьного математического образования, в обобщенном виде излагается материал по вопросам научно-методической организации профессиональной деятельности будущего учителя математики, по проектированию, разработке и применению современных технологий обучения, реализации различных дидактических методов, форм и средств обучения школьников математике.

ЛОГИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОПРЕДЕЛЕНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ПОНЯТИЯ 4.1. <...> дисциплины  математического анализа. <...> Логико-математический анализ. <...> Логико-математический анализ теоремы. <...> Логико-математический анализ содержания темы.

Предпросмотр: Методика обучения математике учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений.pdf (2,2 Мб)
63

Зарубин, В.С. Формирование представлений о будущей специальности у студентов младших курсов в рамках дисциплины «Введение в специальность» / В.С. Зарубин // Инженерный журнал: наука и инновации .— 2013 .— №4 .— URL: https://rucont.ru/efd/276332 (дата обращения: 23.09.2025)

Автор: Зарубин
М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана

Рассмотрены вопросы преподавания курса «Введение в специальность», знакомящего студентов со сферой их будущей профессиональной деятельности. Предлагаемая тематика лекций направлена на расширение кругозора и повышение уровня общей эрудиции обучающихся, что способствует более качественному и осмысленному освоению профессиональных дисциплин и усилению мотивации к дальнейшему обучению.

, вычислительная машина, математический анализ, линейная алгебра. <...> Требуются базовые знания в области математического анализа (теория пределов, дифференциальное исчисление <...> Математические модели. <...> результаты, известные студентам из курса математического анализа первого семестра [9]: теорема Больцано <...> Матричный анализ и линейная алгебра. Москва, ФИЗМАТЛИТ, 2007, 480 с.

64

Компетентностная модель математической подготовки будущего педагога монография

Автор: Дорофеев А. В.
М.: ФЛИНТА

В рамках структурно-функционального и компетентностного подходов разработана теория профессионально-педагогической направленности математической подготовки, на основе которой формулируются положения по формированию у будущего педагога компетенций (информационно-методологических, самоорганизации и самоуправления, социального взаимодействия, самостоятельной познавательной деятельности и системно-деятельностных). Проектируется технология профессионально-ориентированного обучения математическим дисциплинам, реализуемая через компетентностную модель профессионального становления будущего педагога.

Анализ противоречий и движущих сил процесса математической подготовки будущего педагога позволил нам <...> Типичным примером кодирования в математическом анализе служит вербальная запись определения и теоремы <...> деятельности; – владеть методами решения типовых задач курса математического анализа. <...> Анализ противоречий и движущих сил процесса математической подготовки будущего педагога позволил нам <...> деятельности; – владеть методами решения типовых задач курса математического анализа.

Предпросмотр: Компетентностная модель математической подготовки будущего педагога .pdf (0,7 Мб)
65

Поурочные разработки по математике. 4 класс пособие для учителя : к УМК М.И. Моро и др. («Школа России»)

Автор: Ситникова Т. Н.
М.: ВАКО

В пособии представлены подробные поурочные разработки по математике для 4 класса к УМК М.И. Моро и др. («Школа России»). Сценарии уроков составлены в соответствии с требованиями ФГОС и содержат все, что необходимо педагогу для качественной подготовки к урокам и их проведения: тематическое планирование учебного материала, методические советы, тексты контрольных работ, проверочные тесты, нестандартные задачи на развитие смекалки и математических способностей, опорные схемы для учащихся. Подходит к учебникам «Математика» в составе УМК М.И. Моро, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой и др. 2014–2018 гг. выпуска.

Анализ контрольной работы. <...> Анализ контрольной работы. <...> Анализ контрольной работы. <...> Анализ контрольной работы. <...> Анализ контрольной работы.

Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 4 класс пособие для учителя (к УМК М.И. Моро и др. («Школа России») 2014–2018 гг. выпуска).pdf (0,2 Мб)
66

Возможности образовательной области «Математика и информатика» для реализации компетентностного подхода в школе и вузе материалы Международной научно-практической конференции, 18 - 19 октября 2013 года: в 2 ч. Ч. 1

[Б.и.]

В сборнике представлены выступления участников Международной научно-практической конференции «Возможности образовательной области «Математика и информатика» для реализации компетентностного подхода в школе и вузе», проходившей в городе Соликамске 18 - 19 октября 2013 года. В рамках конференции обсуждались актуальные вопросы математики, информатики и информационных технологий, педагогики и методики организации учебного процесса в различных образовательных учреждениях.

Рашкин Леонид Дмитриевич, кандидат физико-математических наук, доцент кафедры математического анализа <...> Приведем ряд проектных заданий по математическому анализу. <...> Результатом проектной деятельности студентов стал буклет «Математический анализ. <...> Рашкин Леонид Дмитриевич, кандидат физико-математических наук, доцент кафедры математического анализа <...> Приведем ряд проектных заданий по математическому анализу.

Предпросмотр: Возможности образовательной области «Математика и информатика» для реализации компетентностного подхода в школе и вузе .pdf (0,7 Мб)
67

Поурочные разработки по математике. 4 класс пособие для учителя : к УМК Г.В. Дорофеева и др. («Перспектива»)

Автор: Ситникова Т. Н.
М.: ВАКО

В пособии представлены поурочные разработки по математике для 4 класса к УМК Г.В. Дорофеева и др. («Перспектива»). Предлагаемые сценарии уроков разработаны в соответствии с требованиями ФГОС и содержат все, что необходимо учителю для подготовки к урокам и их проведения. Подходит к учебникам «Математика» в составе УМК Г.В. Дорофеева, Т.Н. Миракова, Т.Б. Буки 2014–2018 гг. выпуска.

. • Математический тренажер: текстовые задачи. 4 класс. <...> Анализ контрольной работы. <...> Анализ контрольной работы. <...> Анализ контрольной работы. <...> Анализ контрольной работы.

Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 4 класс пособие для учителя (К УМК Г.В. Дорофеева и др. («Перспектива»)).pdf (0,2 Мб)
68

№1 [Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования, 2018]

Информация образования и создание сети открытого дистанционного обучения в настоящее время является очень актуальной задачей. Российский университет дружбы народов (РУДН) с 2003 г. является головной организацией по научно-технической программе Министерства образования РФ "Создание системы открытого образования". В этом же году РУДН становится базовой организации Содружества независимых государств (СНГ) по дистанционному обучению, а с 2004 года - базовой организацией СНГ по вопросам управления информацией в сфере образования. Для обобщения и развития накопленного в РУДН опыта координации исследований в области информатизации образования в 2004 г. было принято решение об учреждении серии Вестника РУДН "Информатизация образования", в которой заинтересованные специалисты - учёные Университета, других вузов России и стран СНГ могли бы поделиться результатами своих исследований и практическим опытом в области информатизации учебного процесса. С момента создания вышли уже 30 номеров серии.

Математические модели процессов в паровых котлах. <...> Избранные вопросы в обратных задачах математической физики // Условно-корректные задачи математической <...> физики и анализа. <...> Ключевые слова: обучение обратным задачам математической физики, математические модели, прикладная математика <...> SPSS 19: профессиональный статистический анализ данных.

Предпросмотр: Вестник Российского университета дружбы народов. Серия Информатизация образования №1 2018.pdf (0,4 Мб)
69

Зверева, М.Б. О ПРЕПОДАВАНИИ МАТЕМАТИКИ / М.Б. Зверева // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования .— 2010 .— №1 .— С. 124-127 .— URL: https://rucont.ru/efd/518687 (дата обращения: 23.09.2025)

Автор: Зверева

автобиографическая статья посвящена вопросам преподавания математики в школе и в вузе

хода рассуждений, умение выделить главное, способность к обобщению, анализу, синтезу. <...> С Юлием Витальевичем я познакомилась на первом курсе, на кружке по математическому анализу. Ю. В. <...> Этот предмет представляет собой в каком-то смысле углубление курса математического анализа на случай <...> После лекции я, как правило, провожу для себя небольшой анализ — что успели, как студенты восприняли <...> Б., кандидат физико-математических наук, доцент кафедры математического анализа Voronezh State University

70

№3 [МАТЕМАТИКА В ШКОЛЕ, 2019]

Журнал «Математика в школе» — самое авторитетное периодическое издание для учителей математики. Он выходит с 1934 года и все 75 лет служит верным помощником преподавателей. На страницах журнала опытные учителя, методисты, педагоги, ученые поделятся с вами своими секретами преодоления трудностей. Авторы новых учебников расскажут о методических идеях, заложенных в их пособиях, об особенностях работы с ними. Читая журнал «Математика в школе», Вы будете в курсе всех изменений в отечественной системе математического образования: это и новые стандарты, и новые формы экзаменов, и многое другое.

Проводить в этой заметке анализ трёх остальных задач единого экзамена считаем нецелесообразным ввиду <...> Алгебра и начала математического анализа. 10 класс: учеб. для учащихся общеобразоват. учреждений: профил <...> Алгебра и начала математического анализа. 11 класс: учеб. для учащихся общеобразоват. учреждений: профил <...> В учебнике «Алгебра и математический анализ» Н.Я. <...> Алгебра и математический анализ для 10 класса. – М.: Просвещение. – 1997. – C.143–144.

Предпросмотр: МАТЕМАТИКА В ШКОЛЕ №3 2019.pdf (0,2 Мб)
71

История и методология математики текст лекций

Автор: Чаплыгин В. Ф.
ЯрГУ

Отражены четыре основных периода развития математики. Изложение ведется в хронологическом порядке на фоне развития материальной и духовной культуры человеческой цивилизации. Достаточно полно говорится о создании математики как науки в Древней Греции. Излагая историю открытия дифференциального и интегрального исчисления Ньютоном и Лейбницем, автор подчеркивает роль их предшественников. То же самое можно сказать о создании неевклидовой геометрии. Одна из лекций посвящена развитию математики в России и СССР, месту русских ученых в мировой математике. Рис. 19. Библиогр.: 15 назв.

Фактически его сочинение было первым в истории учебником по математическому анализу. <...> В математическом анализе Эйлер вводит однородные функции, подстановки для интегрирования функций вида <...> Ему принадлежит масса результатов в математическом анализе. <...> Его интересы лежат в области механики, математического анализа, уравнений математической физики, вариационного <...> Математический анализ. Теория вероятностей: пособие для студентов пед. институтов / под ред. А.П.

Предпросмотр: История и методология математики текст лекций.pdf (1,1 Мб)
72

№2 [Физическое образование в вузах, 2018]

Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ О.Н. Крохин. Основные разделы журнала 1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в вузе, техникуме, колледже. 2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах. 3. Современный лабораторный практикум по физике. 4. Демонстрационный лекционный эксперимент. 5. Информационные технологии в физическом образовании. 6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних учебных заведениях. 7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента. 8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами. 9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.

, происходит раньше, чем изучение необходимых тем математического анализа. <...> грамотное изложение математического анализа. <...> первых, интенсивное чтение лекций по математическому анализу в начале семестра, во! <...> В курсе «Математический анализ» данная тема изучается позже (6! <...> Такое деление было осуществлено при проведении занятий по математическому анализу.

Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2018.pdf (0,1 Мб)
73

Актуальные проблемы совершенствования высшего профессионального образования. Секция 1 материалы XI Обл. науч.-метод. конференции, посвящ. 300-летию со дня рождения М. В. Ломоносова, 27-28 октября 2011 г.

ЯрГУ

Сборник содержит материалы XI Областной научно-методической конференции, посвященной 300-летию со дня рождения М. В. Ломоносова. Основное внимание уделено наиболее актуальным методическим проблемам реализации программ высшего профессионального образования в условиях перехода к федеральным государственным образовательным стандартам третьего поколения: формированию компетенций как результата освоения основных образовательных программ, инновационным технологиям в образовании, организации и управлению самостоятельной работой студентов, психолого-педагогическим аспектам развития их творческих способностей, взаимодействию вузов с работодателями и социальными партнерами, методическому обеспечению преподавания отдельных дисциплин, инновационным технологиям в образовании, психолого-педагогическим аспектам развития творческих способностей студентов.

аппарат для их формализации, анализа и выработки решения (ПК-1); способность применять математический <...> «Математический анализ», Линейная алгебра» и «Теория вероятностей и математическая статистика», содержание <...> Что касается ЕГЭ, то обстоятельный анализ этого экзамена и его влияния на математическое образование <...> аппарат для их формализации, анализа и выработки решения (ПК-1); – способность применять математический <...> Этот очень наглядный прием представления и анализа математической информации весьма редко встречается

Предпросмотр: Актуальные проблемы совершенствования высшего профессионального образования материалы XI Обл. науч.-метод, конф. 27-28 октября 2011 г. секция 1.pdf (0,9 Мб)
74

Филиппова, Н. Профессиональная направленность учебно-исследовательской работы по линейной алгебре со студентами экономических вузов / Н. Филиппова // Высшее образование сегодня .— 2009 .— №6 .— С. 44-53 .— URL: https://rucont.ru/efd/360900 (дата обращения: 23.09.2025)

Автор: Филиппова

Организация учебно-исследовательской и научно-исследовательской работы студентов-экономистов при изучении линейной алгебры. Анализ научно-исследовательских работ студентов.

Cфера научных интересов: введение в математику, линейная алгебра, математический анализ, компьютерные <...> Леонтьевым как метод межотраслевого анализа, или анализ «затраты–выпуск». <...> Создание и анализ компьютерного аналога математической модели средствами Derive 6.0. – Общие принципы <...> Группа команд операций математического анализа: Find Limit – вычисление пределов функций; Find Derivative <...> Знакомство с методикой создания компьютерного анализа математической модели в среде Derive 6.0 студенты

75

Математическая культура учителя информатики: теоретико-методический аспект монография

Автор: Мирзоев М. С.
М.: Издательство Прометей

В монографии рассмотрены проблемы развития математического образования будущего учителя информатики в свете формирования математической культуры. Исследование математической культуры учителя информатики рассматривается в контексте развития математики в областях дискретной математики, математической логики, теории алгоритмов, информационного моделирования. Существенное внимание уделено интеграции предметных областей «Информатика» и «Математика». Определены и обоснованы структура и содержание математических дисциплин дискретного блока с учетом интеграции предметных областей «Математика» и «Информатика» и основных аспектов развития общеобразовательного курса информатики. Представлено учебно-методическое обеспечение формирования математической культуры будущего учителя информатики на базе ИКТ.

Зарипова и другие) используются современные подходы к анализу математической культуры личности. <...> Учитывая вышеизложенное и исходя из анализа работ по математической культуре личности З. С. <...> Кулешова Исходя из анализа вышеизложенных работ по математической культуре личности, под математической <...> практической деятельности (анализ уровня обученности ученика, анализ педагогического опыта, анализ учебно-методического <...> методы исследования; на основе проведенного математического анализа делать математические выводы [117

Предпросмотр: Математическая культура учителя информатики теоретико-методический аспект.pdf (0,5 Мб)
76

№1 [Информатика и образование, 2025]

Научно-методический журнал по методике преподавания информатики и информатизации образования Учредители журнала: Российская академия образования, издательство «Образование и Информатика». Журнал входит в перечень российских рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук (Перечень ВАК). Основные темы журнала: вопросы информатизации всех уровней образования, в том числе системы управления образованием; теория и практика создания информационно-образовательной среды образовательного учреждения; ключевые аспекты введения федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения; вопросы профессиональной подготовки и переподготовки учителей информатики; общие вопросы методики обучения информатике. Целевая аудитория журнала: учителя и преподаватели информатики; работники органов управления образованием, отвечающие за информатизацию образования; специалисты, отвечающие за информатизацию образовательных учреждений.

Н. толстого, профессор кафедры алгебры, математического анализа и геометрии (тула, россия) ЕЛИЗАРОВ Александр <...> методов обработки информации, математический факультет, Ярославский государственный университет им. <...> Пермь; заведующий кафедрой математического анализа, теории и методики обучения математике, физико-математический <...> различными математическими методами, в том числе методами ABCи XYZанализа. <...> Математические методы в технологиях и технике. 2022;(12-2):178–181. EDN: LZFNRP.

Предпросмотр: Информатика и образование №1 (0) 2025.pdf (0,0 Мб)
77

№5 [Концепт, 2012]

Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика (входят в Перечень ВАК): 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования; 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования); 5.8.7. Методология и технология профессионального образования. Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим группам научных специальностей (не входят в Перечень ВАК): 5.2. Экономика; 5.3. Психология. Журнал «Концепт» занимает 9-ое место в рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год по тематике «Народное образование. Педагогика».

Но детальному анализу состояния объекта управления должен предшествовать анализ внешней среды и факторов <...> Методами оптимизации являются анализ, прогнозирование, моделирование. <...> : «Интеллектуальный марафон», «Математическая карусель», «Математический Брейн-ринг», «Математическая <...> Рецензент: Калинин Сергей Иванович, доктор педагогических наук, заведующий кафедрой математического анализа <...> Рецензент: Горев Павел Михайлович, кандидат педагогических наук, доцент кафедры математического анализа

Предпросмотр: Концепт №5 2012.pdf (1,7 Мб)
78

№12 [Высшее образование сегодня, 2010]

Журнал посвящен модернизации высшего образования, проводимым экспериментам, проектам и программам, осуществляемым при поддержке Минобразования России, местных органов власти, Национального фонда подготовки кадров, других организаций; публикует главные новости научной, педагогической и студенческой жизни; печатает аналитические публикации о мировых тенденциях развития высшего образования и науки, лучшем опыте в области подготовки и повышения квалификации специалистов; приводит научные сообщения, освещающие состояние конкретных областей знания, деятельности ведущих научных школ, обзоры новых изданий по проблемам образования. "Высшее образование сегодня" выполняет функцию справочного издания, публикуя официальную информацию, включая законодательные акты, указы Президента России, постановления и распоряжения Правительства, решения Минобразования России. Журнал для руководителей, преподавателей, научных сотрудников вузов, студентов и аспирантов, абитуриентов и их родителей - для всех, кто интересуется проблемами образования и науки.

В работе «Групповая психология и анализ Эго», в представлении З. <...> По мнению специ алиста по «математическому право ведению» и математической логике естественного права <...> Так как ключевое место в основных эпизодах занима ют математические методы анализа, являющиеся основой <...> методы и метод структурного анализа. <...> Для них серьезная математическая подготовка и владение математическим аппаратом является главной частью

Предпросмотр: Высшее образование сегодня №12 2010.pdf (0,5 Мб)
79

Поурочные разработки по математике. 2 класс : пособие для учителя (к УМК Г.В. Дорофеева и др. («Перспектива»), вып. с 2019 г. по наст. вр.)

Автор: Ситникова Татьяна Николаевна
М.: ВАКО

В пособии представлены поурочные разработки по математике для 2 класса к УМК Г.В. Дорофеева и др. («Перспектива»). Порядок тем соответствует учебнику, входящему в действующий федеральный перечень учебников. Сценарии уроков разработаны в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Издание содержит необходимые педагогу для качественной подготовки к урокам и их проведения материалы: тематическое планирование, подробные конспекты занятий, методические советы, проверочные тесты, разноуровневые контрольные работы, математические диктанты, занимательные задачи на развитие смекалки, физкультминутки.

Анализ контрольной работы (Анализ ошибок по таблице.) <...> Анализ контрольной работы (Анализ ошибок по таблице.) <...> Анализ контрольной работы (Анализ ошибок по таблице.) <...> Анализ контрольной работы (Анализ ошибок по таблице.) <...> Анализ контрольной работы (Анализ ошибок по таблице.)

Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 2 класс пособие для учителя (к УМК Г.В. Дорофеева и др. («Перспектива»), вып. с 2019 г. по наст. вр.).pdf (0,2 Мб)
80

Поурочные разработки по математике. 4 класс пособие для учителя : к УМК М.И. Моро и др. («Школа России»)

Автор: Ситникова Т. Н.
М.: ВАКО

В пособии представлены подробные поурочные разработки по математике для 4 класса к УМК М.И. Моро и др. («Школа России»), составленные в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Порядок тем соответствует учебнику, входящему в действующий федеральный перечень учебников. Издание содержит необходимые педагогу для качественной подготовки к урокам и их проведения материалы: тематическое планирование учебного материала, подробные поурочные планы, методические советы, тексты контрольных работ, проверочные тесты, нестандартные задачи на развитие смекалки и математических способностей, опорные схемы и карточки для индивидуальной работы учащихся. Подходит к учебникам «Математика» в составе УМК М.И. Моро, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой и др. 2019–2021 гг. выпуска.

Анализ контрольной работы. <...> Анализ контрольной работы. <...> Анализ контрольной работы. <...> Анализ контрольной работы. <...> Анализ контрольной работы.

Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 4 класс  пособие для учителя (к УМК М.И. Моро и др. («Школа России») 2019–2021 гг. выпуска).pdf (0,2 Мб)
81

Поурочные разработки по математике. 3 класс пособие для учителя : к УМК Г.В. Дорофеева и др. («Перспектива»)

Автор: Яценко И. Ф.
М.: ВАКО

В пособии представлены поурочные разработки по математике для 3 класса к УМК Г.В. Дорофеева и др. («Перспектива»). Предлагаемые сценарии уроков разработаны в соответствии с требованиями ФГОС и содержат все, что необходимо учителю для подготовки к урокам и их проведения. Подходит к учебникам «Математика» в составе УМК Г.В. Дорофеева, Т.Н. Миракова, Т.Б. Буки 2014–2018 гг. выпуска.

Математический диктант 1. <...> Анализ контрольной работы (Анализ ошибок по таблице.) <...> Анализ контрольной работы (Анализ ошибок по таблице.) <...> Анализ контрольной работы (Анализ ошибок по таблице.) <...> Анализ контрольной работы (Анализ ошибок по таблице.)

Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 3 класс пособие для учителя (К УМК Г.В. Дорофеева и др. («Перспектива»)).pdf (0,2 Мб)
82

Информатика. 11 класс : углублённый уровень. В 2 ч. Ч. 2 учебник

Автор: Семакин И. Г.
М.: Просвещение

Учебник предназначен для изучения информатики на углублённом уровне в 11 классах общеобразовательных организаций. Содержание опирается на изученный в 7–9 классах курс информатики для основной школы и разработано в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования и примерной основной образовательной программой среднего общего образования. Рассматриваются информационные системы, методы программирования, компьютерное моделирование, информационная деятельность человека. Учебник входит в учебно-методический комплект для 10–11 классов, включающий также практикум, примерную рабочую программу и методическое пособие.

позволяет производить такой анализ. <...> В этот же период Ньютон создает основы математического анализа: дифференциальное и интегральное исчисление <...> И снова нам поможет результат анализа модели движения в пустоте. <...> Математический анализ этой задачи приводит к следующему ответу: минимум величины S достигается в том <...> По анализу этой траектории можно оценить среднюю скорость частицы.

Предпросмотр: Информатика. 11 класс углублённый уровень учебник в 2 частях. Часть 2.pdf (0,3 Мб)
83

№6 [МАТЕМАТИКА В ШКОЛЕ, 2022]

Журнал «Математика в школе» — самое авторитетное периодическое издание для учителей математики. Он выходит с 1934 года и все 75 лет служит верным помощником преподавателей. На страницах журнала опытные учителя, методисты, педагоги, ученые поделятся с вами своими секретами преодоления трудностей. Авторы новых учебников расскажут о методических идеях, заложенных в их пособиях, об особенностях работы с ними. Читая журнал «Математика в школе», Вы будете в курсе всех изменений в отечественной системе математического образования: это и новые стандарты, и новые формы экзаменов, и многое другое.

Соответственно, функции анализа задачи передаются разведчику, а функции построения её математической <...> Сборник задач по курсу математического анализа: Уч. пособие. 22-е изд., перераб. <...> Задачи и упражнения по математическому анализу: пособие для университетов, пед. вузов: В 2 ч. / Под ред <...> Сборник задач и упражнений по математическому анализу: Учеб. пособие / Б.П. Демидович. <...> Ведущей идеей в этом исследовании стал анализ содержания и логического устройства математических задач

Предпросмотр: МАТЕМАТИКА В ШКОЛЕ №6 2022.pdf (0,2 Мб)
84

№6 [МАТЕМАТИКА В ШКОЛЕ, 2021]

Журнал «Математика в школе» — самое авторитетное периодическое издание для учителей математики. Он выходит с 1934 года и все 75 лет служит верным помощником преподавателей. На страницах журнала опытные учителя, методисты, педагоги, ученые поделятся с вами своими секретами преодоления трудностей. Авторы новых учебников расскажут о методических идеях, заложенных в их пособиях, об особенностях работы с ними. Читая журнал «Математика в школе», Вы будете в курсе всех изменений в отечественной системе математического образования: это и новые стандарты, и новые формы экзаменов, и многое другое.

Используемые в ней предельный переход, интегрирование – это из курса математического анализа. <...> Не умеет применять имеющиеся математические знания в нестандартной ситуации (проблемы анализа готовой <...> Не владеет основами анализа новой терминологии в части математического моделирования Решение задач и <...> Когда же выясняется, что решение этой задачи отсутствует в популярных учебниках по математическому анализу <...> анализа и геометрии МГОУ Г.В.

Предпросмотр: МАТЕМАТИКА В ШКОЛЕ №6 2021.pdf (0,2 Мб)
85

Поурочные разработки по математике. 3 класс пособие для учителя : к УМК М.И. Моро и др. («Школа России»)

Автор: Ситникова Т. Н.
М.: ВАКО

В пособии представлены подробные поурочные разработки по математике для 3 класса к УМК М.И. Моро и др. («Школа России»). Сценарии уроков составлены в соответствии с требованиями ФГОС и содержат все, что необходимо педагогу для качественной подготовки к урокам и их проведения. Подходит к учебникам «Математика» в составе УМК М.И. Моро, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой и др. 2014–2018 гг. выпуска.

Анализ контрольной работы 67 У р о к 2 0. Анализ контрольной работы . <...> Анализ контрольной работы. <...> Анализ контрольной работы. <...> Анализ контрольной работы. <...> Анализ контрольной работы.

Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 3 класс пособие для учителя (к УМК М.И. Моро и др. («Школа России»)).pdf (0,2 Мб)
86

Поурочные разработки по математике. 4 класс : пособие для учителя (к УМК Г.В. Дорофеева и др. («Перспектива»), вып. с 2019 г. по наст. вр.)

Автор: Ситникова Татьяна Николаевна
М.: ВАКО

В пособии представлены поурочные разработки по математике для 4 класса к УМК Г.В. Дорофеева и др. («Перспектива»). Порядок тем соответствует учебнику, входящему в действующий федеральный перечень учебников. Предлагаемые сценарии уроков разработаны в соответствии с требованиями ФГОС. Пособие содержит все необходимое учителю для подготовки к урокам и их проведения: тематическое планирование курса, подробные конспекты всех этапов разработки урока, варианты контрольных работ. Подходит к учебникам «Математика» в составе УМК Г.В. Дорофеева, Т.Н. Миракова , Т.Б. Буки 2019–2022 гг. выпуска.

Математический диктант (Фронтальная работа.) <...> (Анализ заданий, вызвавших затруднения.) 2. <...> (Парусник.) – Назовите математические термины с буквой д. <...> Анализ контрольной работы 1. Анализ типичных ошибок – Распределите допущенные ошибки по темам. <...> Ответы < = < < = > (Анализ ошибок.

Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 4 класс пособие для учителя (к УМК Г.В. Дорофеева и др. («Перспектива»), вып. с 2019 г. по наст. вр.).pdf (0,1 Мб)
87

Поурочные разработки по математике. 2 класс пособие для учителя : к УМК Г.В. Дорофеева и др. («Перспектива»)

Автор: Яценко И. Ф.
М.: ВАКО

В пособии представлены поурочные разработки по математике для 2 класса к УМК Г.В. Дорофеева и др. («Перспектива»). Предлагаемые сценарии уроков разработаны в соответствии с требованиями ФГОС и содержат все, что необходимо учителю для подготовки к урокам и их проведения. Подходит к учебникам «Математика» в составе УМК Г.В. Дорофеева, Т.Н. Миракова, Т.Б. Буки 2014–2018 гг. выпуска.

Анализ контрольной работы (Анализ ошибок по таблице.) <...> Анализ контрольной работы (Анализ ошибок по таблице.) <...> Анализ контрольной работы (Анализ ошибок по таблице.) <...> Анализ контрольной работы (Анализ ошибок по таблице.) <...> Анализ контрольной работы (Анализ ошибок по таблице.)

Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 2 класс пособие для учителя (К УМК Г.В. Дорофеева и др. («Перспектива»)).pdf (0,2 Мб)
88

№10 [Концепт, 2012]

Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика (входят в Перечень ВАК): 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования; 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования); 5.8.7. Методология и технология профессионального образования. Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим группам научных специальностей (не входят в Перечень ВАК): 5.2. Экономика; 5.3. Психология. Журнал «Концепт» занимает 9-ое место в рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год по тематике «Народное образование. Педагогика».

Рецензент: Горев Павел Михайлович, кандидат педагогических наук, доцент кафедры математического анализа <...> Рецензент: Горев Павел Михайлович, кандидат педагогических наук, доцент кафедры математического анализа <...> Рецензент: Горев Павел Михайлович, кандидат педагогических наук, доцент кафедры математического анализа <...> Рецензент: Горев Павел Михайлович, кандидат педагогических наук, доцент кафедры математического анализа <...> Рецензент: Горев Павел Михайлович, кандидат педагогических наук, доцент кафедры математического анализа

Предпросмотр: Концепт №10 2012.pdf (1,2 Мб)
89

МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД В ПРЕПОДАВАНИИ МАТЕМАТИКИ / А.В. Ястребов // Ярославский педагогический вестник .— 2004 .— №3 (40) .— URL: https://rucont.ru/efd/243382 (дата обращения: 23.09.2025)

МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД В ПРЕПОДАВАНИИ МАТЕМАТИКИ

Мы привели подробный анализ решения задачи по той причине, что он выявляет следующее противоречие: применение <...> (О природе математического творчества см. там же [11. С. 309-320].) <...> Мы опускаем детальный анализ этого понятия, поскольку он проводился разными авторами, начиная с его создателя <...> анализ. <...> Более того, создание математического анализа «в большей мере, чем что-либо другое, знаменует рождение

90

Поурочные разработки по математике. 3 класс пособие для учителя (К УМК Г.В. Дорофеева и др. («Перспектива») 2019–2021 гг. выпуска)

Автор: Яценко Ирина Фёдоровна
М.: ВАКО

В пособии представлены поурочные разработки по математике для 3 класса. Порядок тем соответствует учебнику Г.В. Дорофеева и др. («Перспектива»), входящему в действующий федеральный перечень учебников. Предлагаемые сценарии уроков разработаны в соответствии с требованиями ФГОС и содержат все, что необходимо учителю для подготовки к урокам и их проведения. Подходит к учебникам «Математика» в составе УМК Г.В. Дорофеева, Т.Н. Миракова, Т.Б. Буки 2019–2021 гг. выпуска.

Математический диктант 1. <...> Анализ контрольной работы (Анализ ошибок по таблице.) <...> Анализ контрольной работы (Анализ ошибок по таблице.) <...> Анализ контрольной работы (Анализ ошибок по таблице.) <...> Анализ контрольной работы (Анализ ошибок по таблице.)

Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 3 класс пособие для учителя (К УМК Г.В. Дорофеева и др. («Перспектива») 2019–2021 гг. выпуска).pdf (0,2 Мб)
91

Филиппова, Н.В. Профессиональная направленность учебно-исследовательской работы по линейной алгебре со студентами экономических вузов / Н.В. Филиппова // Высшее образование сегодня .— 2009 .— №6 .— С. 43-52 .— URL: https://rucont.ru/efd/258397 (дата обращения: 23.09.2025)

Автор: Филиппова
М.: ПРОМЕДИА

Организация учебно-исследовательской и научно-исследовательской работы студентов-экономистов при изучении линейной алгебры. Анализ научно-исследовательских работ студентов.

Cфера научных интересов: введение в математику, линейная алгебра, математический анализ, компьютерные <...> Леонтьевым как метод межотраслевого анализа, или анализ «затраты–выпуск». <...> Создание и анализ компьютерного аналога математической модели средствами Derive 6.0. – Общие принципы <...> Группа команд операций математического анализа: Find Limit – вычисление пределов функций; Find Derivative <...> Знакомство с методикой создания компьютерного анализа математической модели в среде Derive 6.0 студенты

92

Диверсификация методического комплекса обеспечения учебной деятельности курсантов в компьютерной среде при изучении высшей математики / Р.А. Ганиева // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота .— 2015 .— №1 (31) .— URL: https://rucont.ru/efd/299558 (дата обращения: 23.09.2025)

Описывается моделирование новых отношений педагога и курсанта в компьютерной среде посредством инновационного учебно-методического комплекса

В таблице 1. представлен проведенный нами анализ авторской реализации модульного подхода. <...> Разделы: Анализ данных в Exel; современные направления в анализе данных. <...> определения целевого и содержательного компонентов лабораторного практикума был проведен прогностический анализ <...> На основе проведенного анализа были MathCAD разработаны: номенклатура целей, содержание заданий для каждой <...> Наиболее сложная составляющая отчета выводы, в которых курсанту необходимо выполнить самостоятельный анализ

93

Математический тренажёр. 1 класс : текстовые задачи

Автор: Давыдкина Людмила Михайловна
М.: ВАКО

Издание содержит различные задания по математике для 1 класса, подготовленные на основе требований ФГОС для начальной школы. Разделы пособия соответствуют планированию курса математики в программе «Школа России», однако при корректировке тренажёр может быть использован и при работе по другим программам. В конце издания ко всем заданиям приведены ответы, а также дан справочный материал. Пособие позволит ученикам развить навыки решения текстовых задач.

Математический тренажёр. 1 класс : текстовые задачи / О. А. Мокрушина; Л. М. <...> Математический тренажёр : текстовые задачи. 1 класс / Л.М. Давыдкина, О.А. <...> Это поможет учащимся, испытывающим трудности при решении текстовых задач, выполнить анализ условия и <...> Ответь на вопросы, составив математические выражения, и реши задачу. <...> Реши задачу, составив математическое выражение.

Предпросмотр: Математический тренажёр. 1 класс текстовые задачи.pdf (0,1 Мб)
94

Интерактивная система балльно-рейтингового контроля знаний: монография

Автор: Бобылев Борис Геннадьевич
ОГУ имени И.С. Тургенева

Монография посвящена проблеме разработки технологических и дидактических основ сетевого критериально-ориентированного тести-рования и балльно-рейтингового контроля знаний студентов по русско-му языку и культуре речи. Отражает результаты научно-исследовате-льской работы, проведенной в рамках Федеральной целевой программы «Русский язык (2006-2010 гг.): проект Я-25 за 2006 год. Разработанная в ходе проекта автоматизированная система была использована в качест-ве средства текущего, рубежного и выходного (итогового) балльно-рейтингового контроля усвоения знаний студентами в процессе изуче-ния дисциплины «Русский язык и культура речи»

Выделяют две группы методов анализа заданий: экспертные и математические. <...> После пилотажного тестирования осуществляется анализ тестовых заданий с использованием математических <...> методов Анализ заданий математическими методами позволяет получить информацию об их скрытых дефектах <...> Среди многих характеристик, получаемых в результате математического анализа заданий наиболее важными <...> Цикл пилотажное тестирование – математический анализ целесообразно «прокручивать» до тех пор, пока не

Предпросмотр: Интерактивная система балльно-рейтингового контроля знаний монография.pdf (0,1 Мб)
95

№1 [Методическая работа в школе, 2013]

Помощь руководителям школ в организации методической работы.

•Навык анализа наблюдений. •Навык анализа ощущений. •Умение «сворачивать» информацию. <...> Подготовка математического вечера, участие в команде при подготовке к математическому бою и другие виды <...> Участие в математических боях позволяет подросткам развить свои математические способности, а также освоить <...> Турнир математических боёв в г. <...> В отличие от олимпиад, математический бой — это командное математическое соревнование, способствующее

Предпросмотр: Методическая работа в школе №1 2013.pdf (0,1 Мб)
96

Поурочные разработки по математике. 3 класс пособие для учителя : к УМК М.И. Моро и др. («Школа России»)

Автор: Ситникова Т. Н.
М.: ВАКО

В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Математика» для 3 класса, составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Порядок тем соответствует учебнику М.И. Моро и др., входящему в действующий федеральный перечень учебников. Здесь педагог найдет все, что необходимо для качественной подготовки к уроку: тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты занятий, методические рекомендации по работе над проектами, различные игры, кроссворды, загадки, тексты физкультминуток. Подходит к учебникам «Математика» в составе УМК М.И. Моро, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой и др. 2019–2021 гг. выпуска.

Анализ контрольной работы . <...> Анализ контрольной работы. Площадь 133 У р о к 37. Анализ контрольной работы. <...> Анализ контрольной работы. <...> Анализ контрольной работы. <...> Анализ контрольной работы.

Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 3 класс  пособие для учителя (к УМК М.И. Моро и др. («Школа России») 2019–2021 гг. выпуска).pdf (0,2 Мб)
97

№6 [МАТЕМАТИКА В ШКОЛЕ, 2019]

Журнал «Математика в школе» — самое авторитетное периодическое издание для учителей математики. Он выходит с 1934 года и все 75 лет служит верным помощником преподавателей. На страницах журнала опытные учителя, методисты, педагоги, ученые поделятся с вами своими секретами преодоления трудностей. Авторы новых учебников расскажут о методических идеях, заложенных в их пособиях, об особенностях работы с ними. Читая журнал «Математика в школе», Вы будете в курсе всех изменений в отечественной системе математического образования: это и новые стандарты, и новые формы экзаменов, и многое другое.

Задачи и упражнения по началам математического анализа: пособие для учащихся школ и классов с углубленным <...> Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. <...> Алгебра и начала математического анализа. 11 класс: учеб. для общеобразоват. организаций: углубл. уровень <...> Начала математического анализа. Профильный уровень: учебник для 11 класса. – М.: БИНОМ. <...> Методическая задача 3 Анализ условия задачи ( вопросы диалога) 1.

Предпросмотр: МАТЕМАТИКА В ШКОЛЕ №6 2019.pdf (0,2 Мб)
98

Поурочные разработки по геометрии. 10 класс пособие для учителя : к УМК Л.С. Атанасяна и др. (М.: Просвещение)

Автор: Крупина Н. Н.
М.: ВАКО

В данном пособии учитель найдет все, что необходимо для подготовки к урокам: подробные поурочные разработки, методические советы и рекомендации, тексты самостоятельных и контрольных работ, тестовые задания, дополнительные задачи, карточки-задания для индивидуальной работы. Особенностью пособия является дифференцированный подход к планированию, позволяющий проводить уроки в классах разного профиля и уровня подготовки. Пособие адресовано прежде всего учителям, работающим с учебным комплектом Л.С. Атанасяна и др. (М.: Просвещение). Полноценно может использоваться практически со всеми учебниками для основной школы. Подходит к учебникам «Геометрия» в составе УМК Л.С. Атанасяна, В.Ф. Бутузова, С.Б. Кадомцева и др. 2014–2018 гг. выпуска.

(С остальными учащимися проводится математический диктант.) Математический диктант 1. <...> С остальными учащимися учитель проводит математический диктант.) Математический диктант 1. <...> Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе 1. Провести общий анализ контрольной работы. <...> Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе 1. Провести общий анализ контрольной работы. 2. <...> Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе 1. Провести общий анализ контрольной работы. 2.

Предпросмотр: Поурочные разработки по геометрии. 10 класс пособие для учителя (к УМК Л.С. Атанасяна и др. (М. Просвещение)).pdf (0,1 Мб)
99

№2 (51) [Ярославский педагогический вестник, 2007]

Научный журнал «Ярославский педагогический вестник» издается с 1994 года и является первым научным журналом в Ярославской области,в котором публикуются статьи по различным отраслям наук. Журнал входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых публикуются основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Публикуемые в журнале материалы рецензируются членами редакционной коллегии.

Худякова К изучению понятия эластичности в курсе математического анализа для студентов экономических <...> Математический анализ в вопросах и задачах / Под ред. В.Ф. Бутузова. <...> Математический анализ в вопросах и задачах. Функции нескольких переменных / Под ред. В.Ф. Бутузова. <...> Задачи и упражнения по математическому анализу / Под ред. В. А. Садовничего. <...> Математический анализ в задачах и упражнениях/ Под ред. В. А. Садовничего. М.: МГУ, 1991, 352 с. 5.

Предпросмотр: Ярославский педагогический вестник №2 2007 2007.pdf (0,4 Мб)
100

Эстетическое воспитание при обучении математике в средней школе учеб. пособие

Автор: Фирстова Н. И.
М.: Издательство Прометей

В данном учебном пособии представлены пути реализации эстетического воспитания учащихся на уроках математики в средней школе. На простых примерах показано, что единое восприятие мира, казалось бы, безнадежно утраченное с возникновением узкоспециализированных областей науки и искусства, в действительности обрело лишь новую форму: за внешним различием кроются по существу тождественные структуры и понятия.

анализа (Эльконин). 3. <...> не сделали еще действительного математического анализа мира. <...> анализу, в тринадцать лет представил в Парижскую академию наук своё математическое исследование, а в <...> Алгебра и начала анализа М.:Просвещение, 1993. – 256 с. 6. Ананьев Б.Г. <...> Алгебра и математический анализ – 11. – М.: Просвещение, 1999. – 288 с.

Предпросмотр: Эстетическое воспитание при обучении математике в средней школе Учебное пособие.pdf (0,3 Мб)
Страницы: 1 2 3 4 ... 392