ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ

Сборник материалов выступлений на конференции посвящен актуальным проблемам гражданско-патриотического воспитания детей и молодежи, повышения качества, модернизации системы образования. В сборник вошли статьи ученых-исследователей, педагогов-практиков, аспирантов, магистрантов, раскрывающие сущность обсуждаемой проблемы, вопросы разработки и внедрения инновационных подходов и технологий гражданско-патриотического воспитания в систему образования. Представлен широкий круг проблем, рассматриваемых исследователями России, Белоруссии, что позволяет обосновать системные подходы к их решению. Материалы сборника могут быть полезны преподавателям, аспирантам, студентам, работникам системы образования.

Учебно-методическое пособие «Диагностическая и коррекционно-развивающая деятельность педагога» представляет собой рекомендации для обучающихся педагогической направленности по планированию и реализации диагностической и коррекционно-развивающей деятельности педагога. В учебно-методическое пособие включены материалы, практические и учебно-исследовательские задания для самостоятельной работы студентов-бакалавров. В процессе выполнения данных заданий обучающиеся приобретают умения организовывать и осуществлять диагностическую и коррекционно-развивающую деятельность будущего педагога. По каждой теме предлагаются вопросы для контроля освоения темы, практические задания, серии упражнений для самостоятельной работы. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов-бакалавров направлений подготовки 44.03.05 Педагогическое образование очной и заочной форм обучения. Оно может быть полезно для преподавателей высшей школы, ведущих подобные курсы, а также педагогов и психологов образовательных организаций, слушателей курсов повышения квалификации.

Учебное пособие по русскому языку представляет собой книгу для внеклассного чтения и задания для обучающихся, владеющих русским языком на уровне В 1

В сборнике опубликованы материалы докладов XXХ Всероссийской студенческой научно-практической конференции «Студенчество в научном поиске». Освещены актуальные вопросы педагогики и психологии, истории и документоведения, физической культуры и спорта, социально-культурной деятельности и дизайна.

В учебно-методическом пособии представлены материалы, раскрывающие проблему методического сопровождения организации воспитательной работы в современной системе дошкольного и начального общего образования. В пособие включен теоретико-методический материал по организации социально-ориентированных форм и методов воспитательных мероприятий в организациях дошкольного и начального общего образования, методические разработки конкретных форм организации воспитательной работы. Предназначено для преподавателей и студентов, обучающихся по программам бакалавриата по направлениям подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, направленность «Дошкольное образование», «Начальное образование»; 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями) направленности «Дошкольное образование и Дополнительное образование», «Дошкольное образование и Начальное образование»; а также будет полезно всем заинтересованным в популяризации педагогической профессии.

В сборнике опубликованы научные труды магистрантов, аспирантов и молодых ученых. Освещены актуальные вопросы социально-гуманитарных наук, педагогики и психологии, биологии и здоровьесбережения, философии и лингвистики, управления и социальной работы.

В данном пособии представлены учебные материалы, направленные на освоение психологических условий и механизмов воспитательной деятельности педагога: краткое содержание тем, вопросы для самостоятельной работы, информационные материалы к изучаемым темам, практические задания, оценочные средства. Выделенные разделы связаны с раскрытием смысла и содержания исходных понятий психологии воспитания, психологии воспитательной деятельности, форм и методов организации воспитательного процесса. Содержательная ориентация курса на трудовые функции педагога достаточно четко выражена во всех разделах курса, оценочные средства позволяют выявить степень освоения ориентировочного и операционального компонентов общепрофессиональных компетенций по направлениям подготовки 44.03.00. Образование и педагогические науки. Учебное пособие направление на сопровождение учебных дисциплин «Психология» (модуль «Психология воспитания») и «Психология воспитательных практик» для педагогических направлений подготовки, модуля Психолого-педагогическое сопровождение образовательных программ для психолого-педагогического направления подготовки

Учебное пособие разработано для обучающихся дневной формы обучения, осваивающим про-грамму по направлению подготовки 39.04.02 Социальная работа, направленности «Организационно-управленческие технологии в социальной работе» уровень магистратуры. Маркетинг становится важной функцией в процессе управления организацией. Маркетинг в социальной сфере отличается от маркетинга коммерческой организации основной целью и направлен на продвижение услуг, получаемых населением. Эффективный маркетинг в социальной сфере способен формировать лояльность к государственным институтам. Пособие раскрывает особенности организации маркетинговой деятельности в социальной сфере, основы применения инструментов маркетинговых коммуникаций в профессиональной деятельности. Учебное пособие «Маркетинг в социальной сфере» направлено на формирование умений по организации маркетинговой деятельности в учреждении социальной сферы. Задания пособия способствуют формированию практических умений, методические рекомендации окажут помощь в процессе их выполнения. Рекомендации, направленные на организацию самостоятельной работы обучающихся содержат задания и варианты их выполнения для достижения учебных результатов. Учебное пособие содержит теоретический материал, который представлен в форме кратких конспектов, вопросы и задания для самоконтроля, практические задания, кейсы, алгоритмы и инструменты для формирования компетенций направления подготовки. Пособие дает ответы на вопросы обучающихся, рассматривает алгоритмы, действий в процессе организации маркетинговой деятельности

В книге представлены игровые упражнения по развитию речи старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья, направленные также на обогащение словарного запаса, формирование связной речи, расширение кругозора, подготовку детей к обучению в школе.

В данной книге представлены занятия по формированию речи у детей 3—7 лет с аутизмом, каждое из которых содержит различные игровые упражнения, задания для родителей. Приведены фрагменты интегрированных занятий «Круг», направленных на развитие социального взаимодействия, рекомендации по общению с ребенком с аутизмом.

В книге представлены особенности формирования жизненных компетенций у детей с нарушением интеллекта, направления психолого-педагогической работы, результаты абилитационной деятельности специалистов. Приведены примеры мониторингов по выявлению сформированности ведущих видов деятельности у воспитанников с умственной отсталостью.

В книге описывается тьюторское сопровождение детей с ОВЗ, рассказывается о специальных классах в общеобразовательной школе для них. Рассматриваются условия обучения воспитанников с особенностями развития в условиях инклюзии, обобщен опыт тьюторов.

В книге содержится теоретический и практический материал по сопровождению семей детей с ограниченными возможностями здоровья, раскрывается значение сотрудничества специалистов с родителями воспитанников. Представлены тренинги для родителей, игры и упражнения для детей с нарушением развития, рекомендации по их воспитанию.

В данной книге представлено сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях интеграционной и инклюзивной форм обучения, приведены примеры планирования коррекционно-образовательной деятельности учителя-логопеда и учителя-дефектолога, представлена индивидуальная программа реабилитации и адаптации ребенка-инвалида.

В книге представлены психологическая и логопедическая диагностика детей с ограниченными возможностями здоровья, а также диагностические карты обследования, дан методический инструментарий. Приведены примеры упражнений по коррекции познавательной деятельности.

В книге представлены формы коррекционно-педагогического взаимодействия специалистов и семьи, воспитывающей ребенка с аутизмом: организация режима дня, формирование коммуникации, навыков самообслуживания. Помимо практических вопросов приводится анализ исследований аутизма.

Во второй части учебно-методического пособия представлены практические занятия с семьей особого ребенка. Описаны разные тренинги для включения в социальное взаимодействие детей с ОВЗ в группу нормально развивающихся детей, даны тематическое планирование и занятия для понимания эмоций, приведены рекомендации, особенности тьюторского сопровождения.

В 1-й части учебно-методического пособия важное место отводится практическим приемам реабилитационного воздействия в форме игровых упражнений, групповых занятий, которые позволят изучить особенности детей с ОВЗ, развить способность к эмпатии, поддержку, терпимость по отношению к людям с инвалидностью, выработать навыки межличностного взаимодействия таких детей.

Книга содержит комплексы игровых логопедических упражнений с использованием шариков и колец су-джок, пружинного массажера, шипованных и резиновых мячей, камешков марблс. В книге представлены логопедические массажные упражнения с зондами стимуляцию речи, по развитию правильного дыхания, мелкой моторики, зрительного восприятия, тактильных ощущений. Представлен мастер-класс игрового логопедического массажа, который можно делать в домашних условиях.

В монографии рассматриваются предпосылки, теоретические основы, необходимость и возможности, а также составные элементы, механизмы и направления трансформации функционирующей модели социально-экономического развития страны в условиях тех процессов, которые происходят в мировой и отечественной экономике. События последних десятилетий в мировой и отечественной экономике (формирование новых валютных зон, падение эффективности капитала и нормы прибыли, ускорение инфляции и стагнация экономик ведущих стран, разрушение сложившихся транспортно-логистических цепочек, падение эффективности применения традиционных макроэкономических моделей и инструментов регулирования, исчерпание потенциала модели развития, основанной на эксплуатации природной ренты и др.) диктуют необходимость глубоких изменений в действующей социально-экономической модели развития нашей страны. Цель данного монографического исследования — на основе обобщения концептуальных особенностей устойчивого развития сформировать действенные механизмы и инструменты ее реализации в современных условиях.

Книга «Разумное страхование: актуальные рыночные практики» — это руководство по современному страхованию, раскрывающее основные методы управления рисками и минимизации их последствий. Книга охватывает широкий спектр вопросов: от истории и эволюции страхования, основных участников страхового рынка до детального анализа различных видов страхования — имущества, личного, ответственности и предпринимательских рисков. Автор делится практическими рекомендациями по выбору страховых продуктов, работе с посредниками, заключению и сопровождению договоров страхования. Особое внимание уделяется необходимости разумного подхода к организации страховой защиты, который заключается в выявлении актуальных рисков, потребностей и возможностей страхователя. Издание будет полезно как профессионалам, так и людям, желающим лучше понять, как страхование помогает управлять рисками в личной и бизнес-сферах.

Родители дошкольников и школьников часто переживают: дети всё реже берут в руки книги, предпочитая смартфоны и социальные сети. В своей книге «Почему он не читает? 100 советов, как увлечь ребенка чтением» кандидат педагогических наук, победитель конкурса «Учитель года России — 2018», талантливый педагог и заботливый отец Алихан Динаев предлагает 100 проверенных способов, которые превратят даже самого заядлого непоседу в любителя книг. Эти методы подходят для детей всех возрастов — от дошкольников до подростков. Алихан делится лучшими идеями из своей практики, показывая, что чтение — это не только ключ к знаниям, но и источник счастья и любви в вашей семье.

В уникальном исследовании «GRавитация» анализируются современные тенденции и вызовы в GR, который становится ключевым направлением политического менеджмента. Книга освещает действенные методы взаимодействия негосударственных структур и органов власти и подчеркивает расширение границ доступа GR-специалистов к процессам принятия политических решений. Авторы акцентируют внимание на необходимости отражения практического опыта в учебных материалах, особенно в контексте построения долгосрочных коммуникаций с государством. Обсуждают проблемы разрыва между теорией и практикой в отрасли и подчеркивают важность выбора стратегий и алгоритмов взаимодействия.

Жёсткий, прямолинейный, бескомпромиссный. Он прошёл путь от мальчишки из школы- интерната до успешного бизнесмена, построил империю и создал свой бренд. Эта книга — исповедь, полная жизненной мудрости, цинизма и самоиронии. Это путеводитель по миру бизнеса и жизни, где нет места слабости. Это история успеха, сотканная из труда, риска и бескомпромиссной борьбы. В своей откровенной истории Борис Горкунов ломает стереотипы и выворачивает наизнанку мир большого бизнеса. Без прикрас и фальши он рассказывает о тернистом пути к вершине, о цене побед и горечи поражений, о суровых законах рынка и непростых человеческих отношениях. Эта книга — не просто биография успешного человека. Это концентрат жизненного опыта, заправленный язвительным юмором и абсолютной честностью. Горкунов делится своей философией, где нет места слабости и сомнениям. Он учит брать ответственность за свою жизнь, бороться за свою мечту и никогда не сдаваться.

Переговорщик с 50-летним опытом и профессиональный посредник Уильям Юри в книге «Мы можем договориться» предлагает новый подход к переговорам, основанный на концепции поссибилизма — мышления, направленного на поиск возможностей даже в самых сложных ситуациях. Автор вводит три ключевые концепции: «выход на балкон», то есть отстранение от эмоций и обзор ситуации с более широкой перспективы, «построение золотого моста», что означает создание условий, при которых обе стороны могут найти взаимовыгодное решение, сохраняя лицо и избегая открытой конфронтации, а также «привлечение третьей стороны», когда участники не могут достичь соглашения самостоятельно. Овладев этим подходом, вы не только сможете разрешить текущие разногласия в бизнесе и личной жизни, но и научитесь принимать взвешенные решения и делать сложные переговоры конструктивными и результативными.

Вы устали от некачественных товаров, которые ломаются на следующий день после покупки? Вас раздражают компании, предоставляющие услуги на «отстань»? Хочется, чтобы вокруг было больше настоящего, подлинного, качественного? Сегодня все твердят о важности качества, но за красивыми словами часто скрываются пустые обещания. Книга «Сделано по-настоящему, или 11 историй о предпринимателях-(не)перфекционистах» — это истории о людях, которые меняют мир к лучшему, создавая по-настоящему качественные продукты и услуги. О тех, кто не боится бросить вызов упадочным стандартам и совершить революцию в своей отрасли. Вы узнаете, как братья Богдановы шьют самую теплую одежду в мире, как Юрий Алексеев создает дворцовые бани, как Дмитрий Клименков возводит продажу плинтусов в ранг искусства, как «Лаборатория “Однажды”» пишет захватывающие предпринимательские истории и как издательская группа «Альпина» выпускает книги, которые хочется пере читывать. Что ими движет? Не погоня за прибылью, а нетерпимость к обману и желание делать что-то по-настоящему значимое. Именно это позволяет им добиваться невероятных успехов и менять мир к лучшему. Эта книга — вдохновляющее доказательство того, что качество и честность — не пустые слова, а реальный путь к успеху.

Что чувствует человек, который каждую ночь ожидает ареста? Привыкнуть к жизни в страхе невозможно, но становится только хуже, когда один за другим начинают исчезать друзья и знакомые… Многолетний интерес к политике и деятельность по защите прав уйгуров — тюрко-язычного народа, живущего в Синьцзян-Уйгурском автономном районе Китая, — привели поэта Тахира Хамута к тюремному заключению, пыткам и вынужденной эмиграции в США. В своих воспоминаниях он описывает атмосферу репрессий и систематической дискриминации, царящую в Синьцзяне, где десятки тысяч человек подвергаются преследованиям и оказываются в «лагерях идеологического перевоспитания». Его книга не только личная история, но и живое свидетельство одного из самых острых гуманитарных кризисов в современном мире.

Набиль Фануз — пластический хирург, доцент кафедры хирургии Университета Макгилла в Монреале. Всю жизнь он помогает людям меняться к лучшему и считает, что каждый человек несет в себе крупицу мудрости и может ею поделиться. Тысячи прочитанных книг, многолетний опыт работы с людьми, реальные истории пациентов Набиль Фануз объединил в жизненные принципы, которым следует сам и которыми делится в книге. Она поможет читателю преодолеть трудности, побороть стресс, добиться успеха и научиться управлять своей жизнью.

Книга Елены Тихомировой «Обучение со смыслом: 13 правил для тех, кто учит взрослых» — это теоретическое и практическое руководство по созданию живых и результативных образовательных программ. Опираясь на принцип «Практика, практика и еще раз практика», автор делится своим опытом в проектировании курсов и тренингов. Книга состоит из трех смысловых частей: первая часть начинается с основ процесса проектирования обучения, роли педагогоческого дизайнера и понимания процесса обучения для последующего принятия верных решений. Во второй части — практика, в ходе которой шаг за шагом рассматриваются этапы создания учебного курса, включая разработку практических заданий. Третья часть посвящена специфическим аспектам проектирования: выбору инструментов, работе с контентом и оценке эффективности обучения, а также методам обучения взрослых.

Это не обычная книга по саморазвитию: отчасти психологический нон-фикшен, отчасти сборник остроумных нравоучений, отчасти философское эссе о практической мудрости. Ее автор — пионер музыкального бизнеса и программист Дерек Сиверс — продал свою первую компанию за 22 миллиона долларов и отдал все деньги на благотворительность. Чтобы написать эту книгу, Сиверс четыре года размышлял обо всем, что знает и чему научился. Результат его трудов — на этих страницах. Коротко и афористично автор пишет о том, что составляет нашу жизнь c первого до последнего дня: о работе и призвании, отношениях и обязательствах, а также о творчестве, независимости, мышлении, памяти, навыках, удаче и искусстве ничего не делать.

В книге на основе немецких документов впервые сделано подробное описание вражеской артиллерийской группы, производившей обстрел Ленинграда осенью и зимой 1941 года. Рассмотрена ее структура, вооружение, районы расположения огневых позиций, тактика действий. Приведена созданная при сопоставлении данных немецких и отечественных документов подробная хроника артиллерийских обстрелов с 4 сентября по 31 декабря 1941 года. Рассмотрен ущерб, причиненный действиями немецкой артиллерии населению города и военнослужащим, находившимся на его территории, жилым и производственным зданиям и сооружениям, военной технике, объектам инфраструктуры.

Настоящий дайджест продолжает серию регулярных тематических выпусков Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ «Новое в менеджменте». В основу издания легли результаты исследования актуальных ИТ-трендов российской экономики, проведенного в 2023 году. В дайджест вошли статьи о факторах, влияющих на формирование тенденций в сфере информационных технологий в России, а также материалы о 10 главных ИТ-трендах, основанные на глубоком анализе международных и российских источников и на профессиональном опыте экспертов.

Все, кто так или иначе имеет отношение к современной школе, слышали или знают о детях, которые внезапно проявляют физическую и словесную агрессию, устраивают длительные скандалы. Опыт взаимодействия с ними однозначно показывает, что традиционные беседы, а также наказания ситуацию не меняют практически никак. Профессор Росс В. Грин, автор бестселлера «Взрывной ребенок», много лет занимающийся вопросами состояний детей с поведенческими трудностями, разработал методику, которую назвал «Совместные и проактивные решения» (СПР). Этот подход (в случае, если педагоги и другие взрослые готовы его реализовать) помогает детям научиться регулировать свое поведение, справляться со вспышками гнева и раздражения, мирно разрешать споры и разногласия. Кроме того, методика является проверенным инструментом профилактики нарушений поведения.

В книге представлены методические подходы к коррекции тяжелых речевых нарушений у детей и подростков — как первичных, так и возникающих при аутизме, ТМНР, генетических синдромах, ДЦП и др. Многолетний опыт логопедической работы в ведущих московских научно-практических организациях, специализирующихся на коррекции психоречевого развития, и знакомство с передовой тематической литературой позволили автору описать и сформулировать собственный подход к развитию речи, позволяющий достигать хороших результатов даже в очень сложных случаях. В пособии приводятся основные этапы развития речи и подробная клиническая характеристика тяжелых речевых нарушений, основные направления и содержание логопедической работы, дается описание различных стратегий коррекции и принципы их выбора, приведены многочисленные примеры из практики и образцы упражнений. Представлено большое количество наглядного иллюстративного материала.

Пособие адресовано студентам Института дошкольного и начального образования, обучающимся по направлениям подготовки: 44.03.01 – Педагогическое образование, направленность (профиль) подготовки – Дошкольное образование, Начальное образование; 44.03.05 – Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), направленность (профили) подготовки – Дошкольное образование и Начальное образование. Материалы учебного пособия переработаны и дополнены в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования и призваны помочь студентам в подготовке к практическим занятиям по дисциплинам: «Педагогические технологии развивающего образования», «Технологии работы с детьми раннего возраста», «Методика и технологии обучения в начальной школе». Учебное пособие может быть использовано студентами вузов, педагогических колледжей и педагогами дошкольного и начального общего образования.

Представленные в сборнике доклады доцента СФИ Е. А. Поляковой о власти идеологии и дискуссия по ним связаны с одним из феноменов Нового времени — востребованностью конструктов, претендующих на абсолютность. Рассматриваются причины распространенности основанных на них современных идеологий. Показаны отличия современных идеологий от прежних, связанных с давлением извне; их зависимость от личного выбора человека, ищущего внешних оснований духовной жизни. Затрагивается вопрос об опасности для христианства выродиться в идеологию и о том, как опыт личной встречи с парадоксальной Истиной позволяет этого избежать.

Монография содержит всестороннее исследование реальной экономики и правовых механизмов ее регулирования в России. В книге проводится экономико-правовой анализ структуры реальной экономики и разъясняется роль права, прежде всего предпринимательского, в системе устойчивого развития страны. Пересматривается правовое регулирование отдельных видов экономической деятельности. Законодательство рассматривается по состоянию на 1 июня 2023 года.

Настоящая монография подготовлена коллективом ведущих российских ученых, занимающихся научными изысканиями в области экологической безопасности. Сравнительные исследования, посвященные вопросам экологии, показали недостаточность международных и национальных правовых норм по регулированию «зеленых» направлений в различных отраслях. В работе обоснована роль института предпринимательства в повышении эффективности использования экологических норм для экономического развития территорий. Представлен подход к регулированию труда на территориях с особыми климатическими условиями. Рассмотрены вопросы подготовки кадров и проведения профилактических мероприятий по сохранению окружающей среды для молодежи. Законодательство приведено по состоянию на 6 июня 2024 г.

Монография посвящена истории развития отечественной судебной стоматологии, совершенствованию и становлению идентификации личности по стоматологическому статусу. Законодательство приведено по состоянию на 28 декабря 2024 г.

В монографии даны новые качественная и количественная характеристики очагов ушиба мозга и внутричерепных гематом при черепно-мозговой травме, травмы позвоночника и спинного мозга, грудной клетки и живота, опорно-двигательного аппарата в составе комплексного сравнительного анализа клинических и морфологических признаков, выявленных методами лучевой диагностики у живых лиц и при секционном исследовании трупа. Впервые на основе использования метода лучевой диагностики КТ определены критерии эквивалентности клинико-инструментальных и морфологических признаков повреждений, полученных при освидетельствовании живого лица и секционном исследовании трупа, трупного материала. Предложены и апробированы на практике базы данных, позволяющие сформировать методику освидетельствования живого лица и секционного исследования трупа, трупного материала с использованием методов лучевой диагностики. Разработаны оригинальные методики, позволяющие по морфологическим признакам повреждений, обнаруженных при освидетельствовании, секционном исследовании трупа и анализе томограмм, выявлять особенности деформаций костей (сдвиг, изгиб, кручение и т. д.) и устанавливать механизм образования переломов черепа и позвоночника, ребер и длинных трубчатых костей.

Настоящая монография освещает ход и результаты комплексного исследования феномена органов дознания как участников досудебного производства по уголовному делу, проведенного в целях формирования совокупности доктринальных положений, обусловливающих возможность дальнейшего развития законодательства и оптимизации правоприменительной практики, в частности дознавательской практики органов внутренних дел. В работе распознаются исторические причины, предопределившие возникновение и развитие доктринальных и законодательных представлений об органах дознания. Раскрываются приемлемые для использования в уголовно-процессуальной доктрине и правоприменительной практике подходы к пониманию данных органов. Конструируется система органов дознания, раскрываются их основные направления деятельности и полномочия. Рассматривается сущность дознания как одного из таких направлений. Выявляется правовая роль начальника органа дознания, которая соотносится с ролью начальника подразделения дознания. Определяется правовое положение дознавателя в составе органа дознания. Законодательство приведено по состоянию на апрель 2025 г.

Монография посвящена актуальным вопросам начала производства по уголовному делу в России и является продолжением научной работы автора над кандидатской диссертацией на тему «Начало производства по уголовному делу: теоретические и правовые основы». Особое внимание уделено становлению и развитию начала производства по уголовным делам частного, публичного и частно-публичного обвинения, формированию в уголовном судопроизводстве стадии возбуждения уголовного дела и возникающим в ее рамках уголовно-процессуальным правоотношениям, а также уголовно-процессуальным гарантиям обеспечения прав и законных интересов лиц, вовлеченных в эти правоотношения. Законодательство приведено по состоянию на 22 марта 2025 г.

Комментарий к Федеральному закону от 20 августа 2004 г. № 119-ФЗ «О государственной защите потерпевших, свидетелей и иных участников уголовного судопроизводства» предназначен студентам и преподавателям юридических вузов, судьям, сотрудникам правоохранительных органов и уголовно-исполнительной системы Минюста РФ, органов военного управления, преподавателям ведомственных учреждений по повышению квалификации сотрудников вышеуказанных органов. Законодательство приведено по состоянию на 13 ноября 2024 г.

Предметом данного монографического исследования является правовое образование в рамках уголовно-процессуальной отрасли, которое регулирует основания, условия и порядок возмещения вреда, наступившего от незаконной уголовно-процессуальной деятельности. Оно рассматривается как самостоятельный уголовно-процессуальный институт, имеющий своим назначением полное возмещение лицу имущественных и иных потерь, вызванных применением к нему мер процессуального принуждения с нарушением закона. В книге приводятся результаты обобщения судебной практики в части применения правил ч. 3 ст. 133, ст. 139 УПК РФ во взаимосвязи с соответствующими нормами Конституции РФ и правовыми позициями Конституционного Суда РФ. Особое внимание уделено понятию мер процессуального принуждения, кругу лиц, подпадающих под действие указанных правовых норм, процедурам признания незаконными процессуальных решений, связанных с уголовно-процессуальным принуждением. Автором обоснованы предложения по совершенствованию правового регулирования деятельности органов предварительного расследования, прокуратуры и суда, связанной с разрешением вопросов возмещения вреда от незаконной уголовно-процессуальной деятельности. Законодательство приведено по состоянию на 1 июля 2024 г.

Монография посвящена анализу противоречий правового регулирования, проблем теории и практики возбуждения уголовного дела. Значительное внимание уделено вопросам обеспечения защиты прав человека, вовлеченного в орбиту уголовного судопроизводства на начальном этапе производства по уголовному делу. Законодательство приведено по состоянию на декабрь 2024 г.

Научно-практическое пособие ориентировано на совершенствование подходов к реализации механизмов уголовно-правовой охраны сферы валютного контроля и валютного регулирования. Научно обосновано выделение подгруппы валютных преступлений в системе преступлений экономической направленности; с учетом законодательства и судебной практики Российской Федерации и зарубежных государств анализируются уголовно-правовые и уголовно-юрисдикционные особенности защиты общественных отношений, возникающих при обороте денежных средств и (или) валютных ценностей, от качества которой во многом зависит достижение цели обеспечения финансовой безопасности Российской Федерации. Рассматриваются валютный контроль и валютное регулирование в системе объектов уголовно-правовой охраны, дана оценка криминогенной обстановки, выявлены проблемы квалификации валютных преступлений, особенности производства и доказывания по уголовным делам о преступлениях исследуемой категории. Законодательство приведено по состоянию на 1 декабря 2024 г.

В предлагаемой вниманию читателей монографии раскрыты методологические вопросы и проблемы толкования уголовного закона и судейского усмотрения при его применении. Содержание работы структурировано исходя из стадийности правоприменительного процесса, который может включать в себя от двух до четырех относительно самостоятельных взаимосвязанных этапов и их комбинаций: установление и оценку обстоятельств, имеющих уголовно-правовое значение, толкование уголовного закона, судейское усмотрение при установлении и оценке обстоятельств, имеющих уголовно-правовое значение, и (или) при толковании уголовного закона. В книге приведены многочисленные примеры из современной судебной практики. Законодательство приведено по состоянию на 1 марта 2025 г.

В монографии исследуется вопрос злоупотребления корпоративными правами хозяйственным обществом и его участниками, раскрываются понятие и виды такого злоупотребления. Анализируются теория злоупотребления правом и причинная связь корпоративных злоупотреблений. Определяются возможные злоупотребления правом участниками хозяйственного общества. Рассматриваются злоупотребления правом со стороны самого общества. Достоинством работы является использование последних изменений в корпоративном законодательстве и судебной практике. Законодательство приведено по состоянию на сентябрь 2024 г.

В научно-практическом пособии на основе современной юридической литературы по общей теории права, теории трудового права, международно-правовых норм, норм трудового законодательства Российской Федерации исследуются теоретические и практические аспекты правопорядка в сфере трудовых отношений, а также дисциплинарной и материальной ответственности сторон трудового договора в организациях различных организационно-правовых форм и форм собственности в плане обобщения данных, накопленных по этой проблеме юридической наукой, включая науку трудового права. Книга содержит практические рекомендации по применению законодательства о дисциплинарной и материальной ответственности по нормам отечественного трудового права. Нормативный правовой материал приведен по состоянию на 1 июня 2024 г.

В сборник по итогам традиционной VII Всероссийской научно-практической конференции с международным участием вошли материалы ученых, практикующих юристов, аспирантов по актуальным вопросам российского, зарубежного и международного права.