376-056.29Воспитание и обучение инвалидов с заболеванием опорно-двигательного аппарата
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
Создать новый современный учебник – задача не простая. <...> Даже в учебнике-победителе конкурса по созданию учебников нового поколения, проведённого Национальным <...> Альтернативный учебник для 2 класса (пока единственный учебник по русскому языку для коррекционной школы <...> Важную роль играет учебник в осуществлении словарной работы на уроках, так как посредством работы с учебником <...> В учебниках практически нет ни пословиц, ни поговорок!
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №2-3 2011.pdf (0,8 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
А также учебники по русскому языку и чтению с комплектом методических рекомендаций для 2 класса, учебники <...> по чтению 3,4,9 классов, и учебники по русскому языку для 5 и 7 классов. <...> , "Содержание учебника". 29. <...> Откройте учебник на странице____. Что вы там нашли? Это карточки. Кто нарисован на них? <...> Логопедия: Учебник для студентов деф. фак.пед.вузов/ред. Волкова Л.С., Шаховская С.Н.
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №1 2013.pdf (2,9 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
«бумажное» — учебники, методические пособия и т.д.) сохраняют свою значимость; — моделировать реальные <...> Дистанционный курс предоставляется посредством Электронного учебника. <...> Электронный учебник является центральным, с точки зрения обучающегося, звеном в процессе обучения. <...> Электронный учебник предоставляет средства навигации, требуемые для работы с ними. <...> Учебник. – М.: Педагогическое общество России, 2009. – 320 с. 5. Власова Т.А., Певзнер М.С.
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №4 2012.pdf (0,5 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
Если ребёнок готовится поступать в школу. полезно показать родителям тексты из учебников и задания тестов <...> (на основе учебника «Русский язык. 5 класс», созданного под редакцией М.М. Разумовской и П.А. <...> Учебник «Азбука переплетчика» (5-7 классы). 2. <...> Учебник «Ручная и машинная технология переплетно-брошюровочных процессов» для учащихся 8-9 классов и <...> Затем учащимся предлагается найти в учебнике «Азбука переплетчика» тему «Материалы», читают вслух «по
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №2 2012.pdf (0,8 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
Методика работы с учебником в специальной (коррекционной) образовательной школе VIII вида (на примере <...> Азбука переплетчика: 5-7 классы: учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII <...> Современный подход к использованию учебников нового поколения в процессе преподавания географии в специальных <...> Методика преподавания математики в специальной (коррекционной) школе VIII вида: Учебник для студ. дефект <...> Обучение осуществляется профессорско-преподава тельским составом дефектологического факультета, авторами учебников
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №2 2010.pdf (0,2 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
Большая часть его лекций легла в основу учебников и учебных пособий Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО <...> Кузьминой написал первый в России учебник для студентов-дефектологов. С 1946 года А.Н. <...> Применительно к каждому региону местными издательствами должны быть изданы учебник и рабочая тетрадь <...> Желательно, чтобы демонстрация мультимедийного пособия сочеталась с работой по карте, глобусу, по тексту учебника <...> географии), иллюстрации (фотографии, иллюстративный материал учебника), словарные таблицы, гербарии,
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №4 2010.pdf (0,3 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
При составлении конспектов необходимо использовать имеющиеся пособия, учебники. 2.3. <...> Психология ребенка: Учебник для педагогических училищ и вузов. – М.: Школа – Пресс, 1997. – 384 с. <...> Логопедия [Текст]: учебник для вузов / Л. С. Волкова [и др.]; под ред. Л.С.
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №5 2012.pdf (0,3 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
Их содержание полностью соответствует учебникам массовой школы, но иллюстративный материал учебников, <...> Так, в учебнике «Азбука» имеются рисунки чайки и голубя в полете, кошки в положении сидя и стоя. <...> Проявилось это в первичном неузнавании детьми многих рельефных рисунков, помещенных в учебнике. <...> , в первую очередь, к учебнику по обучению грамоте. <...> Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании: Учебник для вузов / Е.А. Медведева, И.Ю.
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №5 2010.pdf (0,3 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
Это составляет методические преимущества Интернета перед традиционным бумажным учебником. <...> Желательна встроенная в учебник тематическая поисковая система, позволяющая учителю по ключевым словам <...> Желательно в комплекте с ЭУ иметь электронные рабочие тетради, как неотъемлемое приложение к учебнику <...> , "Содержание учебника". 29. <...> Помимо перечисленных, ЭУ должен отвечать требованиям, предъявляемым к обычным учебникам, используемым
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №1 2012.pdf (1,7 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
в связи с чем меняется его содержание, структура обучения, создаются новые технологии, программы и учебники <...> подобран специальный речевой материал, соответствующий программному содержанию и лексическому наполнению учебников <...> Не до конца обеспечены учебниками и учебными пособиями все коррекционные образовательные учреждения. <...> непонятно, почему Министерство ежегодно рекомендует или утверждает для использования те или другие учебники <...> Фактически под прикрытием государственных структур нарушаются права школ выбора учебников, апробированных
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №3 2010.pdf (0,2 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
. — функционирование творческой группы по разработке учебника «Чтение. 5 класс» для детей с тяжёлой умственной <...> По линии Министерства просвещения разрабатывались учебные планы, типовые программы, учебники, обеспечивающие <...> Учебник. – М.: Педагогическое общество России, 2009. – 320 с. 3. Власова Т.А., Певзнер М.С.
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №3 2012.pdf (0,4 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
Для них создаются специальные образовательные программы и методы обучения, учебники и учебные пособия <...> планов образовательного учреждения и обучающегося, программы учебного предмета, дисциплины или курса, учебников <...> Успешным решением этих проблем является создание УМК (учебнометодических комплектов), состоящих из учебника
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №5 2011.pdf (1,3 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
Именно на базе практических учреждений нашего факультета разрабатываются учебники и учебные пособия, <...> ею технологии прошли успешную апробацию, по результатам этой работы в 2008 г. создан первый в России учебник
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №4 2011.pdf (0,6 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
Тексты в учебнике «Чтение», предлагаемые для чтения и последующего обсуждения, отличаются друг от друга
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №1 2011.pdf (0,9 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
стороны процесса обучения: профессиональная подготовка учителей, создание дифференцированных программ, учебников
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №1 2010.pdf (0,2 Мб)
Автор: Филатова М. В.
Издательство ТГПУ им.Л.Н.Толстого
Учебно-методическое пособие содержит учебную программу, учебно-тематический план, методические рекомендации преподавателю, методические указания студентам, требования к уровню освоения студентами программы дисциплины, критерии оценки на экзамене, карту обеспеченности студентов учебной литературой и информационными ресурсами. Пособие предназначено для студентов педагогических вузов специальности 050720 «Специальная дошкольная педагогика и психология».
На начальном этапе обучения дети овладевают умениями ориентироваться на странице тетради, учебника, в
Предпросмотр: Воспитание и обучение детей с нарушениями опорно- двигательного аппарата.pdf (0,9 Мб)