Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 683094)
Контекстум
  Расширенный поиск
373.3

Начальная школа


← назад
Результаты поиска

Нашлось результатов: 780 (1,71 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

Рабочая программа по математике. 3 класс к УМК М.И. Моро и др. («Школа России»)

М.: ВАКО

Пособие содержит рабочую программу по математике для 3 класса к УМК М.И. Моро и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.

Какие математические законы нужно применить? <...> Какие математические законы нужно применять при проверке деления? <...> Какие математические законы нужно применить? <...> Какие математические законы нужно применять при проверке деления? <...> Какие математические законы нужно применять при проверке умножения?

Предпросмотр: Рабочая программа по математике. 3 класс (к УМК «Школа России» М.И. Моро и др.).pdf (0,1 Мб)
2

Поурочные разработки по математике. 4 класс пособие для учителя : к УМК Л.Г. Петерсон («Перспектива»)

Автор: Максимова Т. Н.
М.: ВАКО

В пособии представлены подробные поурочные разработки по математике для 4 класса, ориентированные на учителей, реализующих в своей работе систему дидактических принципов Л.Г. Петерсон. Уроки построены исходя из требований к технологии их проведения, последовательности изложения материала, предъявляемых концепцией деятельностного обучения, и полностью соответствуют ФГОС. Подходит к учебнику-тетради «Математика» в составе УМК Л.Г. Петерсон 2007–2013 гг. выпуска, также выходившему в качестве учебного пособия в 2014–2021 гг.

Анализ и исправление ошибок.) <...> Анализ и исправление ошибок.) <...> Анализ и исправление ошибок.) <...> Анализ и исправление ошибок.) <...> Анализ версий – Что вы предлагаете?

Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 4 класс пособие для учителя (к УМК Л.Г. Петерсон «Перспектива»).pdf (0,2 Мб)
3

Рабочая программа по математике. 4 класс к УМК М.И. Моро и др. («Школа России»)

М.: ВАКО

Пособие содержит рабочую программу по математике для 4 класса к УМК М.И. Моро и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.

и с другими школьными предметами, а также личностную заинтересованность в расширении математических <...> Овладение математическим языком, усвоение алгоритмов выполнения действий, умения строить планы решения <...> Математические игры. <...> Математический тренажер: текстовые задачи. 4 класс. М.: ВАКО, 2014. 3. <...> Математические диктанты. 4 класс / Сост. О.И. Дмитриева. М.: ВАКО, 2014. 6.

Предпросмотр: Рабочая программа по математике. 4 класс (к УМК «Школа России» М.И. Моро и др.).pdf (0,1 Мб)
4

Внимание! Разминка! пособие для уроков математики в 1-м классе

М.: Изд-во В. Секачев

Пособие «Внимание! Разминка!» разработано нейропсихологами в помощь учителям первого класса и их ученикам. В нем предлагается программа упражнений для уроков математики в 1 классе. Каждое задание занимает 5–10 минут и может быть использовано в качестве разминки в начале урока 2–3 раза в неделю. Увлекательная пятиминутка помогает ребенку включиться в урок, повышает его учебную мотивацию и работоспособность. Упражнения ориентированы на материал школьной программы за 1 класс, поэтому они не только способствуют развитию таких важнейших функций как внимание, планирование и контроль, но и помогают ребенку закрепить учебный материал. Как показывает опыт, дети с большим интересом относятся к заданиям, с удовольствием их выполняют. Таким образом, материал пособия прекрасно отвечает основной задаче младшего школьного возраста — научиться учиться! Пособие было разработано и апробировано на базе московской инклюзивной общеобразовательной школы № 1540. Уникальность пособия состоит в том, что учитель может использовать материалы пособия при работе в больших классах, наполняемостью до 30 человек. Опыт применения методики показал ее эффективность как в работе с успешными детьми, так и испытывающими трудности в обучении. Авторы пособия — ведущие ученые-нейропсихологи МГУ имени М.В. Ломоносова, опытные педагоги и их ученики.

циферблата часов и пространственный анализ букв алфавита. <...> Анализ количества на материале точек (таблица и шифровка). №3. <...> Параллельно демонстрация на доске. ✎ Инструкция: «Теперь заселим числа в наш математический домик! <...> Параллельно демонстрация на доске. • Математический дом Два цветных карандаша ! <...> «Теперь заселим римские числа в наш математический домик!

Предпросмотр: Внимание! Разминка! Пособие для уроков математики в 1-м классе.pdf (0,5 Мб)
5

Развитие математической деятельности младших школьников: проектные задачи и математические проекты учеб.-метод. пособие

Автор: Александрова Татьяна Сергеевна
М.: ФЛИНТА

В данном учебно-методическом пособии представлена технология развития математической деятельности младших школьников в условиях реализации как основной образовательной программы, так и дополнительной общеразвивающей программы. Предложен комплекс проектных задач и математических проектов учащихся начальных классов, направленных на развитие компонентов математической деятельности. В конце учебно-методического пособия помещен диагностический материал для оценки выполнения учащимися проектных задач и математических проектов.

Методы исследования: анализ источников информации, сравнение, эксперимент (апробация математического <...> Методы исследования: анализ источников информации, сравнение и анализ, табличный метод, математическое <...> Методы исследования: анализ источников информации, анкетирование, анализ и сравнение (материал математической <...> Методы исследования: анализ источников информации, сравнение и анализ, табличный метод, математическое <...> Методы исследования: анализ источников информации, анкетирование, анализ и сравнение (материал математической

Предпросмотр: Развитие математической деятельности младших школьников проектные задачи и математические проекты (1).pdf (0,5 Мб)
6

Поурочные разработки по математике. 3 класс пособие для учителя : к УМК Л.Г. Петерсон («Перспектива»)

Автор: Максимова Т. Н.
М.: ВАКО

В пособии представлены подробные поурочные разработки по математике для 3 класса, ориентированные на учителей, реализующих в своей работе систему дидактических принципов Л.Г. Петерсон. Уроки построены исходя из требований к технологии их проведения, последовательности изложения материала, предъявляемых концепцией деятельностного обучения, и полностью соответствуют ФГОС. Подходит к учебнику-тетради «Математика» в составе УМК Л.Г. Петерсон 2007–2013 гг. выпуска, также выходившему в качестве учебного пособия в 2014–2021 гг.

Анализ контрольной работы. <...> Анализ контрольной работы. <...> Математический диктант 1. <...> Математический диктант 1. <...> Математический диктант 1.

Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 3 класс пособие для учителя (к УМК Л.Г. Петерсон).pdf (0,2 Мб)
7

Поурочные разработки по математике. 4 класс пособие для учителя : к УМК М.И. Моро и др. («Школа России»)

Автор: Ситникова Т. Н.
М.: ВАКО

В пособии представлены подробные поурочные разработки по математике для 4 класса к УМК М.И. Моро и др. («Школа России»). Сценарии уроков составлены в соответствии с требованиями ФГОС и содержат все, что необходимо педагогу для качественной подготовки к урокам и их проведения: тематическое планирование учебного материала, методические советы, тексты контрольных работ, проверочные тесты, нестандартные задачи на развитие смекалки и математических способностей, опорные схемы для учащихся. Подходит к учебникам «Математика» в составе УМК М.И. Моро, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой и др. 2014–2018 гг. выпуска.

Анализ контрольной работы. <...> Анализ контрольной работы. <...> Анализ контрольной работы. <...> Анализ контрольной работы. <...> Анализ контрольной работы.

Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 4 класс пособие для учителя (к УМК М.И. Моро и др. («Школа России») 2014–2018 гг. выпуска).pdf (0,2 Мб)
8

Поурочные разработки по математике. 4 класс пособие для учителя : к УМК Г.В. Дорофеева и др. («Перспектива»)

Автор: Ситникова Т. Н.
М.: ВАКО

В пособии представлены поурочные разработки по математике для 4 класса к УМК Г.В. Дорофеева и др. («Перспектива»). Предлагаемые сценарии уроков разработаны в соответствии с требованиями ФГОС и содержат все, что необходимо учителю для подготовки к урокам и их проведения. Подходит к учебникам «Математика» в составе УМК Г.В. Дорофеева, Т.Н. Миракова, Т.Б. Буки 2014–2018 гг. выпуска.

. • Математический тренажер: текстовые задачи. 4 класс. <...> Анализ контрольной работы. <...> Анализ контрольной работы. <...> Анализ контрольной работы. <...> Анализ контрольной работы.

Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 4 класс пособие для учителя (К УМК Г.В. Дорофеева и др. («Перспектива»)).pdf (0,2 Мб)
9

Поурочные разработки по математике. 3 класс пособие для учителя : к УМК Г.В. Дорофеева и др. («Перспектива»)

Автор: Яценко И. Ф.
М.: ВАКО

В пособии представлены поурочные разработки по математике для 3 класса к УМК Г.В. Дорофеева и др. («Перспектива»). Предлагаемые сценарии уроков разработаны в соответствии с требованиями ФГОС и содержат все, что необходимо учителю для подготовки к урокам и их проведения. Подходит к учебникам «Математика» в составе УМК Г.В. Дорофеева, Т.Н. Миракова, Т.Б. Буки 2014–2018 гг. выпуска.

Математический диктант 1. <...> Анализ контрольной работы (Анализ ошибок по таблице.) <...> Анализ контрольной работы (Анализ ошибок по таблице.) <...> Анализ контрольной работы (Анализ ошибок по таблице.) <...> Анализ контрольной работы (Анализ ошибок по таблице.)

Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 3 класс пособие для учителя (К УМК Г.В. Дорофеева и др. («Перспектива»)).pdf (0,2 Мб)
10

Поурочные разработки по математике. 4 класс пособие для учителя : к УМК М.И. Моро и др. («Школа России»)

Автор: Ситникова Т. Н.
М.: ВАКО

В пособии представлены подробные поурочные разработки по математике для 4 класса к УМК М.И. Моро и др. («Школа России»), составленные в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Порядок тем соответствует учебнику, входящему в действующий федеральный перечень учебников. Издание содержит необходимые педагогу для качественной подготовки к урокам и их проведения материалы: тематическое планирование учебного материала, подробные поурочные планы, методические советы, тексты контрольных работ, проверочные тесты, нестандартные задачи на развитие смекалки и математических способностей, опорные схемы и карточки для индивидуальной работы учащихся. Подходит к учебникам «Математика» в составе УМК М.И. Моро, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой и др. 2019–2021 гг. выпуска.

Анализ контрольной работы. <...> Анализ контрольной работы. <...> Анализ контрольной работы. <...> Анализ контрольной работы. <...> Анализ контрольной работы.

Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 4 класс  пособие для учителя (к УМК М.И. Моро и др. («Школа России») 2019–2021 гг. выпуска).pdf (0,2 Мб)
11

Поурочные разработки по математике. 3 класс пособие для учителя (К УМК Г.В. Дорофеева и др. («Перспектива») 2019–2021 гг. выпуска)

Автор: Яценко Ирина Фёдоровна
М.: ВАКО

В пособии представлены поурочные разработки по математике для 3 класса. Порядок тем соответствует учебнику Г.В. Дорофеева и др. («Перспектива»), входящему в действующий федеральный перечень учебников. Предлагаемые сценарии уроков разработаны в соответствии с требованиями ФГОС и содержат все, что необходимо учителю для подготовки к урокам и их проведения. Подходит к учебникам «Математика» в составе УМК Г.В. Дорофеева, Т.Н. Миракова, Т.Б. Буки 2019–2021 гг. выпуска.

Математический диктант 1. <...> Анализ контрольной работы (Анализ ошибок по таблице.) <...> Анализ контрольной работы (Анализ ошибок по таблице.) <...> Анализ контрольной работы (Анализ ошибок по таблице.) <...> Анализ контрольной работы (Анализ ошибок по таблице.)

Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 3 класс пособие для учителя (К УМК Г.В. Дорофеева и др. («Перспектива») 2019–2021 гг. выпуска).pdf (0,2 Мб)
12

Поурочные разработки по математике. 2 класс пособие для учителя : к УМК Г.В. Дорофеева и др. («Перспектива»)

Автор: Яценко И. Ф.
М.: ВАКО

В пособии представлены поурочные разработки по математике для 2 класса к УМК Г.В. Дорофеева и др. («Перспектива»). Предлагаемые сценарии уроков разработаны в соответствии с требованиями ФГОС и содержат все, что необходимо учителю для подготовки к урокам и их проведения. Подходит к учебникам «Математика» в составе УМК Г.В. Дорофеева, Т.Н. Миракова, Т.Б. Буки 2014–2018 гг. выпуска.

Анализ контрольной работы (Анализ ошибок по таблице.) <...> Анализ контрольной работы (Анализ ошибок по таблице.) <...> Анализ контрольной работы (Анализ ошибок по таблице.) <...> Анализ контрольной работы (Анализ ошибок по таблице.) <...> Анализ контрольной работы (Анализ ошибок по таблице.)

Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 2 класс пособие для учителя (К УМК Г.В. Дорофеева и др. («Перспектива»)).pdf (0,2 Мб)
13

Поурочные разработки по математике. 3 класс пособие для учителя : к УМК М.И. Моро и др. («Школа России»)

Автор: Ситникова Т. Н.
М.: ВАКО

В пособии представлены подробные поурочные разработки по математике для 3 класса к УМК М.И. Моро и др. («Школа России»). Сценарии уроков составлены в соответствии с требованиями ФГОС и содержат все, что необходимо педагогу для качественной подготовки к урокам и их проведения. Подходит к учебникам «Математика» в составе УМК М.И. Моро, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой и др. 2014–2018 гг. выпуска.

Анализ контрольной работы 67 У р о к 2 0. Анализ контрольной работы . <...> Анализ контрольной работы. <...> Анализ контрольной работы. <...> Анализ контрольной работы. <...> Анализ контрольной работы.

Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 3 класс пособие для учителя (к УМК М.И. Моро и др. («Школа России»)).pdf (0,2 Мб)
14

№1 [Методическая работа в школе, 2013]

Помощь руководителям школ в организации методической работы.

•Навык анализа наблюдений. •Навык анализа ощущений. •Умение «сворачивать» информацию. <...> Подготовка математического вечера, участие в команде при подготовке к математическому бою и другие виды <...> Участие в математических боях позволяет подросткам развить свои математические способности, а также освоить <...> Турнир математических боёв в г. <...> В отличие от олимпиад, математический бой — это командное математическое соревнование, способствующее

Предпросмотр: Методическая работа в школе №1 2013.pdf (0,1 Мб)
15

Поурочные разработки по математике. 3 класс пособие для учителя : к УМК М.И. Моро и др. («Школа России»)

Автор: Ситникова Т. Н.
М.: ВАКО

В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Математика» для 3 класса, составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Порядок тем соответствует учебнику М.И. Моро и др., входящему в действующий федеральный перечень учебников. Здесь педагог найдет все, что необходимо для качественной подготовки к уроку: тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты занятий, методические рекомендации по работе над проектами, различные игры, кроссворды, загадки, тексты физкультминуток. Подходит к учебникам «Математика» в составе УМК М.И. Моро, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой и др. 2019–2021 гг. выпуска.

Анализ контрольной работы . <...> Анализ контрольной работы. Площадь 133 У р о к 37. Анализ контрольной работы. <...> Анализ контрольной работы. <...> Анализ контрольной работы. <...> Анализ контрольной работы.

Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 3 класс  пособие для учителя (к УМК М.И. Моро и др. («Школа России») 2019–2021 гг. выпуска).pdf (0,2 Мб)
16

Поурочные разработки по математике. 2 класс пособие для учителя : к УМК Л.Г. Петерсон («Перспектива»)

Автор: Максимова Т. Н.
М.: ВАКО

В пособии представлены подробные поурочные разработки по математике для 2 класса, ориентированные на учителей, работающих по УМК «Перспектива» и «Школа 2000…» на основе реализации дидактической системы Л.Г. Петерсон. Уроки построены, исходя из требований к технологии их проведения, последовательности изложения материала, предъявляемых концепцией деятельностного обучения, и полностью соответствуют ФГОС. Подходит к учебнику-тетради «Математика» в составе УМК Л.Г. Петерсон 2007–2013 гг. выпуска, также выходившему в качестве учебного пособия в 2014–2021 гг.

Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 4 Поурочные разработки по математике. 2 класс • Анализ <...> Сценарий каждого урока включает подробный анализ заданий учебника и методические рекомендации по их выполнению <...> Анализ самостоятельной работы III. <...> Математический диктант 1. <...> Математический диктант 1.

Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 2 класс пособие для учителя (к УМК Л.Г. Петерсон).pdf (0,2 Мб)
17

Поурочные разработки по математике. 1 класс пособие для учителя : к УМК Л.Г. Петерсон («Перспектива»)

Автор: Максимова Т. Н.
М.: ВАКО

В пособии представлены подробные поурочные разработки по математике для 1 класса, ориентированные на учителей, работающих по УМК «Перспектива» и «Школа 2000…» на основе реализации дидактической системы Л.Г. Петерсон. Уроки построены, исходя из требований к технологии их проведения, последовательности изложения материала, предъявляемых концепцией деятельностного обучения, и полностью соответствуют ФГОС. Подходит к учебнику-тетради «Математика» в составе УМК Л.Г. Петерсон 2007–2013 гг. выпуска, также выходившему в качестве учебного пособия в 2014–2021 гг.

Сегодня мы познакомимся с планом анализа составной задачи. (План у каждого ученика и на доске.) <...> План анализа составной задачи 1. Условие… Вопрос… 2. <...> (Анализ задач по плану.) а) было купил 4 т. 6 т. ? т. 1. Известно, что у Васи было 4 тетради. <...> (Коллективный анализ задачи по схеме. Запись решения на доске с комментированием.) <...> (Коллективный анализ образца. Далее самостоятельное выполнение по вариантам.

Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 1 класс пособие для учителя (к УМК Л.Г. Петерсон).pdf (0,1 Мб)
18

Поурочные разработки по математике. 2 класс пособие для учителя: к УМК М.И. Моро и др. («Школа России»)

Автор: Тонкова Л. Ф.
М.: ВАКО

Поурочные методические разработки составлены по учебнику М.И. Моро и др. «Математика. 2 класс» УМК «Школа России» (М.: Просвещение), входящему в действующий федеральный перечень учебников (приказ Минпросвещения России от 21.09.2022 № 858). Материал соответствует требованиям ФГОС НОО 2021 г. и ФОП НОО (приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372). Здесь педагог найдет всё, что необходимо для качественной подготовки к уроку: тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты занятий, методические рекомендации по работе над проектами, различные игры, кроссворды, загадки, тексты физкультминуток. Подходит к учебникам «Математика» в составе УМК М.И. Моро, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой и др., выпущенным с 2023 г. по настоящее время.

Анализ контрольной работы. <...> Анализ контрольной работы. <...> Анализ контрольной работы. <...> Анализ контрольной работы 315 У р о к 81. Анализ контрольной работы . Что узнали. <...> Анализ ошибок.) 2.

Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 2 класс пособие для учителя (к УМК М.И. Моро и др. («Школа России»), вып. с 2023 г. по наст. вр.).pdf (0,2 Мб)
19

Поурочные разработки по математике. 1 класс пособие для учителя : к УМК М.И. Моро и др. («Школа России»)

Автор: Ситникова Т. Н.
М.: ВАКО

В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Математика» для 1 класса, составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Порядок тем соответствует учебнику М.И. Моро и др., входящему в действующий федеральный перечень учебников. Здесь педагог найдет все, что необходимо для качественной подготовки к уроку: тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты занятий, методические рекомендации по работе над проектами, различные игры, кроссворды, загадки, тексты физкультминуток. Подходит к учебникам «Математика» в составе УМК М.И. Моро, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой и др. 2019–2021 гг. выпуска.

Анализ проверочных работ (Разбор ошибок, выполнение аналогичных заданий.) III. <...> Анализ самостоятельных работ (Разбор ошибок, выполнение аналогичных заданий.) III. <...> Анализ проверочных работ (Разбор наиболее распространенных ошибок. <...> Нумерация использовать математическую терминологию при составлении и чтении математических равенств; <...> Анализ ошибок. Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 470 Числа от 11 до 20.

Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 1 класс  пособие для учителя (к УМК М.И. Моро и др. («Школа России») 2019–2021 гг. выпуска).pdf (0,2 Мб)
20

Поурочные разработки по математике. 1 класс пособие для учителя : к УМК М.И. Моро и др. («Школа России»)

Автор: Самойлова И. О.
М.: ВАКО

Поурочные методические разработки составлены по учебнику М.И. Моро и др. «Математика. 1 класс» УМК «Школа России» (М.: Просвещение), входящему в действующий федеральный перечень учебников (приказ Минпросвещения России от 21.09.2022 № 858). Материал соответствует требованиям ФГОС-2021 и ФОП НОО (приказ Минпросвещения России РФ от 18.05.2023 № 372). Здесь педагог найдет все, что необходимо для качественной подготовки к уроку: тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты занятий, методические рекомендации по работе над проектами, различные игры, кроссворды, загадки, тексты физкультминуток. Подходит к учебникам «Математика» в составе УМК М.И. Моро, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой и др. 2023–2024 гг. выпуска.

Анализ проверочных работ (Разбор ошибок, выполнение аналогичных заданий.) III. <...> Анализ самостоятельных работ (Разбор ошибок, выполнение аналогичных заданий.) III. <...> Анализ проверочных работ (Разбор наиболее распространенных ошибок. <...> Анализ проверочной работы (Учитель заранее группирует ошибки по темам и выписывает их на доску.) – На <...> Анализ ошибок.

Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 1 класс пособие для учителя (к УМК М.И. Моро и др. («Школа России») 2023–2024 гг. выпуска).pdf (0,2 Мб)
21

№3* [Начальная школа, 2025]

Журнал является уникальным методическим пособием, универсальным по своему характеру. В нем публикуются материалы по всем предметам и курсам для каждого класса начальной школы, официальные документы Министерства просвещения РФ. Журнал входит в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук

необходи мый уровень математического кругозора и математической культуры), которая под крепляется <...> I класс Математический диктант 1. <...> II класс Математический диктант 1. <...> IV класс Математический диктант 1. <...> I класс Математический диктант 1.

22

ОБЩИЕ ВОПРОСЫ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Допущено УМС ОГПУ в качестве учебно-методического пособия для обучающихся по направлениям подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование, профиль подготовки Начальное образование; 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) профили Начальное образование и Иностранный язык, профили Русский язык и Начальное образование)

Автор: Мендыгалиева Алтнай Кенесовна
[Б.и.]

Данное пособие предназначено для студентов педагогического университета и педагогических колледжей, изучающих дисциплину «Методика преподавания математики»

Элементы алгебры и математического анализа направлены на формирование представлений о переменной величине <...> Анализ результатов поиска. <...> Математические понятия, закономерности, теории излагаются в ходе поиска, наблюдения и анализа. <...> Анализ педагогической практики свидетельствует о низком уровне развития математической речи младших школьников <...> На основе анализа строения математического языка, особенностей знаковой деятельности в научном познании

Предпросмотр: ОБЩИЕ ВОПРОСЫ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.pdf (0,9 Мб)
23

Рабочая программа по математике. 1 класс к УМК Г.В. Дорофеева и др. («Перспектива»)

М.: ВАКО

Пособие содержит рабочую программу по математике для 1 класса к УМК Г.В. Дорофеева и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.

образования в основной школе и использования математических знаний на практике; • развитие математической <...> Как использовать эти знаки в математических записях? <...> Как использовать эти знаки в математических записях? <...> Математический тренажер: текстовые задачи. 1 класс. М.: ВАКО, 2014. 3. Дорофеев Г.В. и др. <...> Математические диктанты. 1 класс / Сост. М.Н. Алимпиева, Т.В. Векшина. М.: ВАКО, 2014. 8.

Предпросмотр: Рабочая программа по математике. 1 класс (к УМК «Перспектива» Г.В. Дорофеева и др.).pdf (0,1 Мб)
24

№1 [Качество образования в школе, 2010]

Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.

региОнОв Саргылана брызгалова 41 Оценка достижений учащихся в Республике Саха (Якутия) Оксана пашаева 52 Математический <...> ) Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 52 КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ В ШКОЛЕ 1`2010 Математический <...> Математический аппарат муниципальной системы оценки качества образования Распределение частот — удобный <...> , реализованный в системе автоматизации математических расчётов Matlab. <...> Математический аппарат муниципальной системы оценки качества образования Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ»

Предпросмотр: Качество образования в школе №1 2010.pdf (0,2 Мб)
25

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НАЧАЛЬНОГО КУРСА МАТЕМАТИКИ (ЭЛЕМЕНТЫ АЛГЕБРЫ) Допущено УМС ОГПУ в качестве учебно-методического пособия для студентов по направлению 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) профиль подготовки Начальное образование и Иностранный язык, Русский язык и Начальное образование, Дошкольное образование и Начальное образование

Автор: ГОРОХОВЦЕВА ЛИЛИЯ АЛЕКСАНДРОВНА

В учебно-методическом пособии представлен материал для организации самостоятельной учебной деятельности бакалавров направления подготовки: «Педагогическое образование», профили: «Дошкольное и Начальное образование», «Начальное образование и Иностранный язык», «Русский язык и начальное образование» над разделом математики «Элементы алгебры». Предложено краткое изложение теоретических вопросов для изучения тем раздела,, практические занятия, включающие вопросы и задания для самопроверки, методические рекомендации по подготовке к самостоятельному выполнению контрольной работы по темам раздела, варианты контрольной работы, контрольные вопросы по теоретическому материалу, вопросы тестовых заданий, список литературы. Использование учебно-методического пособия ориентирует бакалавров на самостоятельное овладение содержанием раздела и решение проблемных ситуаций, встречающихся в процессе профессиональной деятельности учителей начальной школы. Пособие предназначено бакалаврам института дошкольного и начального образования, преподавателям вузов.

математического моделирования реальных явлений и процессов. <...> анализ заданий, выполняемых учениками. <...> анализа. <...> Математический язык имеет свой алфавит. <...> Анализ задачи.

Предпросмотр: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НАЧАЛЬНОГО КУРСА МАТЕМАТИКИ (ЭЛЕМЕНТЫ АЛГЕБРЫ).pdf (0,4 Мб)
26

Поурочные разработки по математике. 2 класс пособие для учителя : к УМК М.И. Моро и др. («Школа России»)

Автор: Ситникова Т. Н.
М.: ВАКО

В пособии представлены поурочные разработки по математике для 2 класса к УМК М.И. Моро и др. («Школа России»). Издание составлено в соответствии с требованиями ФГОС и содержит все, что необходимо педагогу для качественной подготовки к уроку: тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты занятий, различные игры, загадки, ребусы, задания на развитие логики и смекалки, тексты физкультминуток. Подходит к учебникам «Математика» в составе УМК М.И. Моро, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой и др. 2014–2018 гг. выпуска.

Анализ контрольной работы. <...> Анализ контрольной работы. <...> Анализ контрольной работы. <...> Анализ контрольной работы. <...> Анализ контрольной работы.

Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 2 класс пособие для учителя (к УМК М.И. Моро и др. («Школа России»)).pdf (0,2 Мб)
27

Поурочные разработки по математике. 2 класс пособие для учителя : к УМК М.И. Моро и др. («Школа России»)

Автор: Ситникова Т. Н.
М.: ВАКО

В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Математика» для 2 класса, составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Порядок тем соответствует учебнику М.И. Моро и др., входящему в действующий федеральный перечень учебников. Здесь педагог найдет все, что необходимо для качественной подготовки к уроку: тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты занятий, методические рекомендации по работе над проектами, различные игры, кроссворды, загадки, тексты физкультминуток. Подходит к учебникам «Математика» в составе УМК М.И. Моро, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой и др. 2019–2021 гг. выпуска.

Анализ контрольной работы. <...> Анализ контрольной работы. <...> Анализ контрольной работы. <...> Анализ контрольной работы. <...> Анализ ошибок.) 2.

Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 2 класс  пособие для учителя (к УМК М.И. Моро и др. («Школа России») 2019–2021 гг. выпуска).pdf (0,1 Мб)
28

№10* [Начальная школа, 2025]

Журнал является уникальным методическим пособием, универсальным по своему характеру. В нем публикуются материалы по всем предметам и курсам для каждого класса начальной школы, официальные документы Министерства просвещения РФ. Журнал входит в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук

Математическая грамотность — это способность индивидума проводить математические рассуждения и формулировать <...> Средние показатели уровня сфор мированности получены по шкалам: анализ ситуации и волевое усилие. <...> I класс Математический диктант 1. Какое число при счете называют меж ду числами 7 и 9? 2. <...> II класс Математический диктант 1. Запиши пропущенное число: 78, 79, ..., 81, 82. 2. <...> III класс Математический диктант 1. Увеличь 8 в 4 раза. 2.

Предпросмотр: Начальная школа №10* 2025.pdf (0,1 Мб)
29

Поурочные разработки по математике. 1 класс пособие для учителя : к УМК И.И. Аргинской и др. (система Л.В. Занкова)

Автор: Захарова В. В.
М.: ВАКО

Пособие содержит подробные поурочные разработки по математике для 1 класса и ориентировано на учителей, работающих по развивающей системе Л.В. Занкова. Сценарии уроков написаны в занимательной форме, включают различные виды игр, задания на развитие смекалки и логики, веселые задачи, загадки, конкурсы, интересный дополнительный материал. В издании также представлены тексты диагностических работ, которые помогут организовать систематический контроль знаний, умений и навыков учащихся. Подходит к учебникам «Математика» в составе УМК И.И. Аргинской и др. 2009–2010 гг. выпуска.

Но анализ объема материала показал, что не всегда за время одного урока возможно успеть использовать <...> Прочитайте математические понятия. <...> Составьте с этими числами математический рассказ. – Запишите равенства к этому математическому рассказу <...> – Придумайте два математических рассказа. – Запишите действия к этим математическим рассказам. (2 + 2 <...> Придумайте по рисунку математический рассказ. Послушайте, какой математический рассказ придумала я.

Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 1 класс пособие для учителя (к УМК И.И. Аргинской и др., система Л.В. Занкова).pdf (0,2 Мб)
30

Поурочные разработки по математике. 1 класс пособие для учителя : к УМК Г.В. Дорофеева и др. («Перспектива»)

Автор: Ситникова Т. Н.
М.: ВАКО

В пособии представлены поурочные разработки по математике для 1 класса к УМК Г.В. Дорофеева и др. («Перспектива»). Предлагаемые сценарии уроков разработаны в соответствии с требованиями ФГОС и содержат все, что необходимо учителю для подготовки к урокам и их проведения. Подходит к учебникам «Математика» в составе УМК Г.В. Дорофеева, Т.Н. Миракова, Т.Б. Буки 2014–2018 гг. выпуска.

(Составление рассказов по оставшимся рисункам без предварительного анализа. <...> Разность Цели: учить использовать математические термины при составлении и чтении математических выражений <...> Разность Цели: учить использовать математические термины при составлении и чтении математических выражений <...> Разность Цели: учить использовать математические термины при составлении и чтении математических выражений <...> Разность Цели: учить использовать математические термины при составлении и чтении математических выражений

Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 1 класс пособие для учителя (К УМК Г.В. Дорофеева и др. («Перспектива»)).pdf (0,2 Мб)
31

ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС В НАЧАЛЬНОЙ И ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ

Автор: Мендыгалиева Алтнай Кенесовна
[Б.и.]

Монография является итогом как теоретических, так и практических исследований автора в области методики преподавания математики в начальной и основной школе. Проблема преемственности в изучении математики многогранна, поэтому автор старается реализовать ее на основе единого курса «Математика 1-6». Монография раскрывает возможности единого курса «Математика 1-6», который обеспечивает непрерывность математического образования с учетом возрастных особенностей учащихся. Монография адресована студентам, учителям начальных классов, учителям математики, а также преподавателям педагогических вузов и колледжей.

На основе анализа философской литературы Э.А. <...> модели), математическое решение, а затем анализ полученных результатов. <...> анализа. <...> Существуют различные подходы при анализе процесса (хода) решения задачи: логико-математический (выделяют <...> Анализ текста задачи (семантический, логический, математический).

Предпросмотр: ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС В НАЧАЛЬНОЙ И ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ.pdf (0,4 Мб)
32

Теоретические основы курса математики начальной школы (элементы комбинаторики) Допущено УМС ОГПУ в качестве учебно-методического пособия для обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профилям Дошкольное образования и Начальное образование, Начальное образование и Иностранный язык, Русский язык и Начальное образование, по дисциплине «Математика» по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профилям Русский язык и Начальное образование, Начальное образование и Математика по дисциплине «Практика решения нестандартных математических задач»

Автор: Аксенова Марина Владимировна

В учебном пособии представлены основные теоретические сведения по теме «Элементы комбинаторики», содержатся образцы решения задач по данной теме, а также вопросы и задания для самопроверки. Предлагается программа самостоятельной работы бакалавров по данной теме, содержание видов самостоятельной работы и требования к выполнению заданий из программы самостоятельной работы бакалавров. Целью учебного пособия является организация самостоятельной учебной деятельности бакалавров по усвоению содержания программы курса «Математика» темы «Элементы комбинаторики», входящей в состав основной профессиональной образовательной программы по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профилям Дошкольное образования и Начальное образование, Начальное образование и Иностранный язык, Русский язык и Начальное образование и решение проблемных ситуаций, встречающихся в процессе профессиональной деятельности учителей начальной школы. Пособие предназначено для будущих учителей начальных классов и преподавателей вузов.

являются одним из средств развития логического мышления учащихся (а именно таких мыслительных операций как анализ <...> Пример 2: По итогам экзаменационной сессии из 35 студентов физико-математического факультета группы 3 <...> Введение в комбинаторный анализ. М: МГУ, 1985. 12. Рыбников К.А. История математики. <...> и литературном, 11 – в математическом и историческом, 8 – в литературном и историческом. <...> Алгебра и математический анализ для 11 класса: Учеб. пособие для учащихся шк. и классов с углубленным

Предпросмотр: Теоретические основы курса математики начальной школы (элементы комбинаторики).pdf (0,4 Мб)
33

№5* [Начальная школа, 2025]

Журнал является уникальным методическим пособием, универсальным по своему характеру. В нем публикуются материалы по всем предметам и курсам для каждого класса начальной школы, официальные документы Министерства просвещения РФ. Журнал входит в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук

Кейс — сред ство формирования математической грамот ности младших школьников . . . . . . . . . . . <...> Математический диктант как прием постановки проблемы урока . . . . . . . . 56 Г.П. Сергеева. <...> Порядок анализа определяется самим текстом стихотворения. <...> Покажем это на при мере анализа стихотворения А.С. <...> Подчеркните синонимы и антонимы в предложенном для анализа тексте.

34

№3 [ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ, 2019]

В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.

проблем;  анализ предложенных проектов и перспективы их реализации. <...> г. — согласно решению Генассамблеи Международного математического союза пройдет в Санкт-Петербурге, <...> В качестве первого примера укажем математический праздник, посвященный «Арифметике» Л. Ф. <...> Математические олимпиады как средство развития исследовательских способностей обучающихся. <...> Шафаревича // Математическое образование. 2018. № 1 (85).

Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №3 2019.pdf (0,1 Мб)
35

Рабочая программа по математике. 2 класс к УМК М.И. Моро и др. («Школа России»)

М.: ВАКО

Пособие содержит рабочую программу по математике для 2 класса к УМК М.И. Моро и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.

и с другими школьными предметами, а также личностную заинтересованность в расширении математических <...> Овладение математическим языком, усвоение алгоритмов выполнения действий, умения строить планы решения <...> Арифметические лабиринты, магические фигуры, математические фокусы. <...> Математический тренажер: текстовые задачи. 2 класс. М.: ВАКО, 2014. 3. <...> Математические диктанты. 2 класс / Сост. М.Н. Алимпиева, Т.В. Векшина. М.: ВАКО, 2014. 6.

Предпросмотр: Рабочая программа по математике. 2 класс (к УМК «Школа России» М.И. Моро и др.).pdf (0,1 Мб)
36

Поурочные разработки по математике. 2 класс пособие для учителя : к УМК И.И. Аргинской и др. (система Л.В. Занкова)

Автор: Захарова В. В.
М.: ВАКО

Пособие содержит подробные поурочные разработки по математике для 2 класса и ориентировано на учителей, работающих по развивающей системе Л.В. Занкова. Сценарии уроков написаны в занимательной форме, включают различные виды игр, задания на развитие смекалки и логики, веселые задачи, загадки, конкурсы, интересный дополнительный материал. В издании также представлены тексты диагностических работ, которые помогут организовать систематический контроль знаний, умений и навыков учащихся. Подходит к учебникам «Математика» в составе УМК И.И. Аргинской и др. 2009–2010 гг. выпуска.

Это математический рассказ. <...> Рассмотрите схему анализа задачи. – Найдите и назовите данные, искомое. <...> , на 34 л. м.) – Составьте схему анализа задачи. 57 ? 57 ? ? <...> Нарисуйте схему анализа и решите задачу. <...> Нарисуйте схему анализа и решите задачу.

Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 2 класс пособие для учителя (к УМК И.И. Аргинской и др., система Л.В. Занкова).pdf (0,2 Мб)
37

Методические аспекты обучения решению нестандартных задач по математике в начальной школе

Автор: ЖУСУПОВА ЖАННА АЗАТОВНА
АРГУ им. К. ЖУБАНОВА

В настоящем пособии представлен теоретический и практический материал для подготовки обучающихся к решению нестандартных задач в начальной школе. Учебное пособие направлено на формирование у обучающихся умений анализировать, систематизировать, кодировать, прогнозировать, обобщать способы решения нестандартных задач. Учебное пособие предназначено для бакалавров, магистрантов, учителям начальной ступени и методистам.

Этапы процесса решения задачи В методике работы над любой задачей выделяют следующие четыре этапа: – анализ <...> Анализ содержания задачи. <...> Цель анализа содержания – понимание ситуации описанной в задаче, в целом (понимание условия, ее требования <...> Опираясь на анализ теории и практики использования нестандартных задач в обучении математике, установлена <...> (На 24 года) Используя этот анализ, получаем следующую модель: ? В. ? П. ? Б. ? М. 24 г. 136 л.

Предпросмотр: Методические аспекты обучения решению нестандартных задач по математике в начальной школе.pdf (1,1 Мб)
38

№9* [Начальная школа, 2025]

Журнал является уникальным методическим пособием, универсальным по своему характеру. В нем публикуются материалы по всем предметам и курсам для каждого класса начальной школы, официальные документы Министерства просвещения РФ. Журнал входит в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук

Трансформа ция публичной сферы и сравнительный анализ новых феноменов политики. <...> Урок 13 «Евангельские притчи» в первой части полностью связан с анализом притч. <...> На послетекстовом этапе анализа прит чи возможно применение ряда приемов. <...> Заключительный этап математического похода проводится на базе школы. <...> В ней проведен анализ понятия «социальное воспита ние», рассмотрены возможности применения математического

Предпросмотр: Начальная школа №9* 2025.pdf (0,1 Мб)
39

№4 [Методическая работа в школе, 2009]

Помощь руководителям школ в организации методической работы.

При этом требуется знание математических фактов, воспроизведение определений математических объектов <...> решения и необходимые математические инструменты. <...> математического языка. <...> Как проверить уровни математической грамотности школьников Математическая грамотность Первый уровень <...> Как проверить уровни математической грамотности школьников.

Предпросмотр: Методическая работа в школе №4 2009.pdf (0,2 Мб)
40

№1 [Качество образования в школе, 2015]

Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.

противоречием развер нулась дискуссия, суть которой свелась к вопросу учителю математики: «Что лучше — математическое <...> образование или математический тренинг?». <...> Как показал анализ. в каждом регионе существуют свои приоритеты в определении их набора. <...> Внутришкольный контроль планиру ется у нас на основе анализа работы гимназии, затрагивает выявленные <...> бульдог»;  международная конкурсигра «Рус ский медвежонок — языкознание для всех»;  международный математический

Предпросмотр: Качество образования в школе №1 2015.pdf (0,1 Мб)
41

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ (ИЗУЧЕНИЕ ВЕЛИЧИНЫ «ВРЕМЯ») Допущено УМС ОГПУ в качестве учебного пособия для обучающихся по направлениям подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, профилю Начальное образование; 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профилям Начальное образование и Иностранный язык (английский), Русский язык и Начальное образование по дисциплине «Методика преподавания математики»

Автор: Мендыгалиева Алтнай Кенесовна

Цель данного пособия - формирование у будущего учителя начальных классов знаний, умений и опыта творческой деятельности для реализации на практике требований ФГОС НОО. Пособие будет полезно также учителям начальной школы.

ученые (И.К Андронов, В.М Брадис, А.И Маркушевич) сходятся во мнении, что величина одно из основных математических <...> «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 5 над числами, учащиеся закрепляют навыки предварительного анализа <...> Подберите 2-3 ситуации, анализ которых подготовит детей к знакомству с единицами времени. 7. <...> цели и задачи; планируют свои Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 55 окуня») Математический <...> Математический диктант 1) Сумму чисел 5 и 6 уменьшите на 8 (3 ) 2)К разности чисел 13 и 3 прибавьте 3

Предпросмотр: ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ (ИЗУЧЕНИЕ ВЕЛИЧИНЫ «ВРЕМЯ»).pdf (0,7 Мб)
42

Методика обучения математике в начальной школе

Автор: Зайцева Светлана Анатольевна
М.: ВЛАДОС

Пособие раскрывает методику ознакомления учащихся с понятием «текстовая задача» в разных системах обучения, а также организацию творческой деятельности по формированию умения самостоятельно решать текстовые задачи на основе моделирования. Знакомит с теоретическими основами формирования вычислительных умений и навыков, показывает, как организовать повторение при ознакомлении с новым вычислительным приёмом и как применить новый вычислительный приём в изменённых условиях. Пособие адресовано методистам, студентам педвузов и педколледжей, учителям начальных классов, слушателям курсов подготовки и переподготовки, родителям. Оно может быть полезно в преемственном плане воспитателям дошкольных учреждений и учителям математики 5-7 классов.

Восприятие и первичный анализ задачи 121 2.5.2. <...> Кандидат физико-математических наук, профессор С.Р.Когаловский 1. Непомнящая Н.И. <...> при анализе задачи с недостающими данными. <...> Преимущества графического моделирования не ограничиваются тем, что оно облегчает анализ математической <...> Оно выражает условие и вопрос задачи в математической знаковой форме.

Предпросмотр: Методика обучения математике в начальной школе.pdf (0,3 Мб)
43

№6 [ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ, 2019]

В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.

«Жесткие» и «мягкие» математические модели. М., 2004. 2. Библер В. С. <...> Проблема жестокого обращения с детьми в современной семье: Социологический анализ: Автореф. дис., канд <...> Анализ случая. Там же. 2015. № 400. С. 277–281. 5. <...> В статье автор проводит анализ деятельности российской организации скаутов — Всероссийской скаутской <...> Как складываются отношения детей и взрослых в общественном объединении, анализ этих отношений помогает

Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №6 2019.pdf (0,1 Мб)
44

Нестандартные задачи в курсе математики начальной школы (подготовка к ВПР) Допущено УМС ОГПУ в качестве учебно-методического пособия для магистрантов направления подготовки 44.04.02 Психолого-педагогическое образованиедля обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профилям Дошкольное образования и Начальное образование, Начальное образование и Иностранный язык, Русский язык и Начальное образование, Начальное образование и Математика по дисциплине «Комбинированный метод решения текстовых задач в начальной школе» («Практика решения нестандартных математических задач», «Обучение младших школьников решению текстовых задач с помощью моделирования», «Методика обучения математике»)

Автор: Аксенова М. В.

В учебном пособии рассматриваются методические основы обучения младших школьников решению задач на логическое и алгоритмическое мышление так называемые «нестандартные задачи». Предпринята попытка выделить некоторые виды таких задач. Каждый вид сопровождается методическими замечаниями (характеристика рассматриваемой группы задач, подготовительные задачи) и различными методами, способами решений, доступными младшим школьникам. Материалы данного пособия дополняют методику обучения младших школьников решению текстовых задач и могут быть использованы в процессе освоения бакалаврами направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили Дошкольное образования и Начальное образование, Начальное образование и Иностранный язык, Русский язык и Начальное образование, Начальное образование и Математика по дисциплине «Комбинированный метод решения текстовых задач в начальной школе» учебных дисциплин «Практика решения нестандартных математических задач», «Обучение младших школьников решению текстовых задач с помощью моделирования», «Методика обучения математике», а также учителями начальных классов и родителями младших школьников для проведения дополнительных занятий с младшими школьниками по подготовке к ВПР по математике в 4 классе. Использование учебного пособия ориентирует бакалавров на решение проблемных ситуаций, встречающихся в процессе профессиональной деятельности учителей начальной школы. Пособие предназначено бакалаврам института дошкольного и начального образования, преподавателям вузов.

Анализ результатов ВПР по математике выпускников начальной школы за предыдущие годы позволяет сделать <...> Анализ учебников математики начальной школы рекомендованных Министерством образования как соответствующие <...> После подробного анализа схем легко записать решение задачи по действиям. <...> Обучение приемам анализа содержания задачи и построения ее модели разными способами. 14. <...> Сайт «Математические этюды» http://www.etudes.ru/ свободный доступ Математические этюды; в большинстве

Предпросмотр: Нестандартные задачи в курсе математики начальной школы (подготовка к ВПР).pdf (0,5 Мб)
45

№1 [Методическая работа в школе, 2015]

Помощь руководителям школ в организации методической работы.

Логическоматематический интел лект присущ человеку, который любит счёт и работу с числами, владеет <...> Развитие этого интеллекта мы также можем увидеть при анализе пись ма школьника. <...> сказанное и выберем картинки, на которых Направление развития интеллекта: визуальнопространственный, логико математический <...> расположить ___________ группу на соответствующей ступени ____________ пирамиды. лингвистический + логико математический <...> Направление развития интеллекта внутриличностный визуальнопространственный ; вербальнолингвистический; логико математический

Предпросмотр: Методическая работа в школе №1 2015.pdf (0,1 Мб)
46

Мониторинг учебных достижений младших школьников как средство повышения качества начального образования учеб. пособие

Автор: Елькина О. Ю.
М.: ФЛИНТА

В пособии представлены теоретические основы повышения качества начального образования. На основе анализа философской, психологической и педагогической литературы, практики начального образования выявлено состояние проблемы повышения качества начального образования, проведен педагогический анализ систем измерения качества начального образования, определены его структурные компоненты, критерии и показатели. В книге приводятся результаты экспериментальной работы, в ходе которой доказана взаимосвязь структурных компонентов качества начального образования и учебных достижений младших школьников. Авторами разработана и реализована в эксперименте теоретическая модель мониторинга учебных достижений младших школьников, обеспечивающего повышение качества начального образования.

Обратимся к анализу исследований. Л. В. <...> Исаковой [91] предпринят анализ научного труда Л. В. <...> Анализ работ А. Шопенгауэра и Ф. <...> Введение в математическую теорию обучения [Текст] / Р. Аткинсон, Г. Бауэр, Э. <...> Схема анализа контрольного диктанта 1.

Предпросмотр: Мониторинг учебных достижений младших школьников как средство повышения качества начального образования (1).pdf (0,7 Мб)
47

Рабочая программа по математике. 2 класс УМК Г.В. Дорофеева и др. («Перспектива»)

М.: ВАКО

Пособие содержит рабочую программу по математике для 2 класса к УМК Г.В. Дорофеева и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.

образования в основной школе и использования математических знаний на практике; • развитие математической <...> Математический язык и элементы логики (2 ч). <...> Анализ данных таблицы. <...> Математический тренажер: текстовые задачи. 2 класс. М.: ВАКО, 2014. 3. Дорофеев Г.В. и др. <...> Математические диктанты. 2 класс / Сост. М.Н. Алимпиева, Т.В. Векшина. М.: ВАКО, 2014. 8.

Предпросмотр: Рабочая программа по математике. 2 класс (к УМК «Перспектива» Г.В. Дорофеева и др.).pdf (0,1 Мб)
48

№4 [Обруч. Образование: ребёнок и ученик, 2024]

Научно-популярный журнал для специалистов дошкольного, начального школьного образования и родителей.

занятия с пластилином могут быть адаптированы для развития различных когнитивных навыков, таких как анализ <...> Преемственность детского сада и школы Математический конструктор обеспечивает непрерывность обучения <...> Александр Неверов, директор Института психологоэкономических исследований: «Применение анализа данных <...> Создание работ в технике пейп-арт позволяет педагогам обучать детей простейшему сенсорному анализу, развивать <...> После введения в тему и обсуждения образа березы в культуре педагог переходит к непосредственному анализу

Предпросмотр: Обруч. Образование ребёнок и ученик №4 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
49

Рабочая программа по математике. 3 класс к УМК Г.В. Дорофеева и др. («Перспектива»)

М.: ВАКО

Пособие содержит рабочую программу по математике для 3 класса к УМК Г.В. Дорофеева и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.

образования в основной школе и использования математических знаний на практике; • развитие математической <...> В каждом классе учащиеся усваивают определенные знания, относящиеся к тому или иному блоку математической <...> Математический язык и элементы логики (14 ч): • знакомство с символической записью многозначных чисел <...> Математический тренажер: текстовые задачи. 3 класс. М.: ВАКО, 2014. 3. Дорофеев Г.В. и др. <...> Математические диктанты. 3 класс / Сост. О.И. Дмитриева. М.: ВАКО, 2014. 8.

Предпросмотр: Рабочая программа по математике. 3 класс (к УМК «Перспектива» Г.В. Дорофеева и др.).pdf (0,1 Мб)
50

№4 [Обруч. Образование: ребёнок и ученик, 2023]

Научно-популярный журнал для специалистов дошкольного, начального школьного образования и родителей.

Математическая олимпиада 29 А. Цуцких. <...> Математическое развитие в младшей группе начинается с работы с блоками Дьенеша, математическим планшетом <...> Для математического развития детей старшей группы, помимо блоков Дьенеша и математического планшета, <...> справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа <...> выступать с аудио-, видеои графическим сопровождением; 9) овладение логическими действиями сравнения, анализа

Предпросмотр: Обруч. Образование ребёнок и ученик №4 2023.pdf (0,1 Мб)
Страницы: 1 2 3 ... 16