Нестандартные задачи в курсе математики начальной школы (подготовка к ВПР)

Стр.2

Стр.3

УДК 373 (07) ББК 74.262я7 М 56 Рецензенты: Литвиненко Наталья Валерьевна - доктор психологических наук, профессор, зав. кафедрой педагогики дошкольного и начального образования ОГПУ Игнатушина Иннеса - доктор педагогических наук, доцент кафедры теории и методики начального и дошкольного образования ОГПУ Нестандартные задачи в курсе математики начальной школы (подготовка к ВПР): учебное пособие/ авт-сост. М.В. Аксенова, Л.А. Гороховцева А.К. Мендыгалиева– Оренбург, 2021. – 96 с. В учебном пособии рассматриваются методические основы обучения младших школьников решению задач на логическое и алгоритмическое мышление так называемые «нестандартные задачи». Предпринята попытка выделить некоторые виды таких задач. Каждый вид сопровождается методическими замечаниями (характеристика рассматриваемой группы задач, подготовительные задачи) и различными методами, способами решений, доступными младшим школьникам. Материалы данного пособия дополняют методику обучения младших школьников решению текстовых задач и могут быть использованы в процессе освоения бакалаврами направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили Дошкольное образования и Начальное образование, Начальное образование и Иностранный язык, Русский язык и Начальное образование, Начальное образование и Математика по дисциплине «Комбинированный метод решения текстовых задач в начальной школе» учебных дисциплин «Практика решения нестандартных математических задач», «Обучение младших школьников решению текстовых задач с помощью моделирования», «Методика обучения математике», а также учителями начальных классов и родителями младших школьников для проведения дополнительных занятий с младшими школьниками по подготовке к ВПР по математике в 4 классе. Использование учебного пособия ориентирует бакалавров на решение проблемных ситуаций, встречающихся в процессе профессиональной деятельности учителей начальной школы. Пособие предназначено бакалаврам института дошкольного и начального образования, преподавателям вузов.

Стр.2

СОДЕРЖАНИЕ Введение………………..……………………………………….…… 4 1 Задачи на предположение………………………………………… 6 2. Задачи на делимость……………….……………………….……. 17 3. Задачи на замену данных………………………………………… 23 4. Задачи на отыскание чисел по их сумме, разности или кратному отношению……………………………………………….. 27 5. Задачи решаемые с «конца»……………………………………... 36 6. Задачи, решаемые с помощью построения рисунка (чертежа) 42 7. Комбинаторные задачи…………………………………………... 50 8. Задания для самостоятельной работы…………………………... 75 9. Список рекомендуемой литературы…………………………….. 90 10. Интернет-ресурсы………………………………………………. 93 3

Стр.3