373.2Дошкольное обучение. Организация работы дошкольных детских учреждений. Детские сады, ясли
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Журнал для руководителей дошкольных образовательных учреждений, старших воспитателей, методистов.
На страницах журнала обсуждаются проблемные вопросы, публикуются материалы практического характера по управлению дошкольным учреждением, образцы документации, советы и рекомендации ведущих специалистов дошкольного образования, экономистов, юристов и методические разработки передовых педагогов.
Безусловно, заниматься с родителями, обучать их приемам, методам взаимодействия с детьми и т. д. <...> У них разные личностные качества, особенности, образовательный уровень и т. д. <...> , артистам и т. д. <...> Какие эмоции проявляет при виде красоты (в природе, живописи, интересах и т. д.)? 3. <...> Зубарева, Т. Г. Казакова, Т. С. Комарова, Н. А. Курочкина, Н. П. Сакулина, А. М. Чернышова).
Предпросмотр: Практика управления ДОУ №8 2018.pdf (0,1 Мб)
В журнале диагностируются и анализируются психологические особенности детей. Журнал знакомит с коррекционной и развивающей работой, с новыми методиками и программами по всем направлениям психолого-педагогической деятельности в ДОО.
Чебоксары, пр-т И. <...> Удобнее всего использовать тренажер в процессе индивидуальной коррекционно-развивающей работы, т. к. <...> своей деятельности, фиксирование результатов проделанной работы в журнале учета видов деятельности и т. <...> Соответственно, мероприятия по иммунопрофилактике проводятся за счет бюджетных средств, т. е. расходы <...> (Теневые изображения морских животных из игры «Тени» : морской конек, морская звезда, черепаха и т. д
Предпросмотр: Справочник педагога-психолога. Детский сад №12 2015.pdf (1,3 Мб)
Автор: Халикова Камила Касимовна
В данной статье рассматриваются проблемы формирования универсальных познавательных компетентностей детей старшего дошкольного возраста, автором представлена теоретическая модель формирования универсальных познавательных компетентностей детей старшего дошкольного возраста, состоящая из связанных между собой структурных блоков, позволяющих поэтапно реализовать поставленные задачи. Универсальные познавательные компетентности могут быть сформированы с помощью различных средств, технологий, методов. Модель формирования универсальных познавательных компетентностей позволит педагогам, воспитателям, администрации образовательной организации учесть необходимые факторы, внедрить методы и средства, позволяющие сформировать универсальные познавательные компетентности в дошкольном образовании
социальной реальности, порождения человеческой культуры, концептуальнотеоретического образования и т. <...> сформировать универсальные познавательные компетентности (например, экспериментирование, решение задач ТРИЗ и т. <...> Т. 3. С. 9. 6. Борисова О. Ф.
Журнал об эффективном музыкально-художественном воспитании.Издание освещает вопросы музыкального развития детей, организации музыкально-художественной деятельности, а также предлагает материалы для современного репертуара детского сада: сценарии праздников и развлечений, хореографические постановки, песенную коллекцию, нотный фонд.
даёт в распоряжение ребёнка все необходимые материалы для творчества (костюмы, краски, конструкторы и т. <...> детские песни, она рассчитана на реализацию её педагогами, имеющими обычное педагогическое образование, т. <...> Филиппенко, слова Т. <...> Т. Волгиной; «Зайцы и волк» (игра с детьми), обработка Б. Тобис, слова Л. Думовой; «Киска», муз. В. <...> Шостакович Шарманка (Партитура для оркестра детских музыкальных инструментов) 236 Т.
Предпросмотр: Справочник музыкального руководителя №12 2014.pdf (0,5 Мб)
На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.
Лаваль Т. На природе Барик М. Кукольный театр 19 ФОТОРЕПОРТАЖ И. Осипов. <...> Масленица в вальдорфском детском саду 20 ВОСПИТАТЕЛЮ НА ЗАМЕТКУ Т. Мельникова. <...> Потом они показывают, как летает комар, самолёт, вертолёт, голубь, ракета и т. д. <...> и т. д. <...> НА ПРИРОДЕ Т.
Предпросмотр: Игра и дети №2 2015.pdf (0,5 Мб)
Теоретический и научно-методический журнал «Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения» адресован широкому кругу специалистов в области воспитания и обучения детей дошкольного возраста: воспитателям, педагогам, методистам и руководителям дошкольных учреждений, научным работникам, преподавателям педагогических колледжей и вузов. На его страницах обсуждаются теоретические вопросы развития ребенка от рождения до школы, проблемы подготовки кадров для системы дошкольного воспитания (рубрики «Научные проблемы», «Страничка психолога», «Немного истории»). С практикой работы с детьми в условиях детского сада, детского дома, семьи, с инновационными педагогическими технологиями, направленными на реализацию действующих программ воспитания и обучения детей, соответствующих ФГОС, знакомят рубрики «Новый взгляд на детский сад», «Наш опыт — всем», «Для самых маленьких», «В копилку педагогического мастерства». Каждый номер журнала посвящен какой-то ведущей теме: подготовка детей к школе, нравственно-правовое воспитание, трудовое и начальное экономическое образование, интеллектуальное развитие ребенка, художественно-эстетическое развитие и воспитание ребенка, инклюзивное развитие детей, билингвизм и др. Журнал открыт для дискуссий — этой цели служит рубрика «Дискуссионный клуб». Вспомнить свое детство, рассказать о том, что волновало, радовало или огорчало наших читателей в детские годы, дает возможность рубрика «Мы родом из детства». Такие воспоминания имеют большой психолого-педагогический смысл для сегодняшних родителей и воспитателей.
Авторы журнала — воспитатели дошкольных учреждений, преподаватели педагогических колледжей и вузов, член-корреспонденты РАО, доктора и кандидаты наук.
Т., д-р психол. н., профессор Савенков А. И., д-р пед. н., д-р психол. н., профессор Сергеева В. <...> Т. 1. // https://klex.ru/8me (дата обращения: 21.11.2020). 4. <...> Собр. соч.: В 6 т. Т. 4. М.: Педагогика, 1984. 432 с. 4. Карабанова О.А. <...> Тоннами камень у нас добывали, Русской мозаикой мир изумляли… (Т. <...> В 2 т. 2-е изд., испр. и доп. М.: Издательство московского психологосоциального института.
Предпросмотр: ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения №4 2022.pdf (0,6 Мб)
Теоретический и научно-методический журнал «Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения» адресован широкому кругу специалистов в области воспитания и обучения детей дошкольного возраста: воспитателям, педагогам, методистам и руководителям дошкольных учреждений, научным работникам, преподавателям педагогических колледжей и вузов. На его страницах обсуждаются теоретические вопросы развития ребенка от рождения до школы, проблемы подготовки кадров для системы дошкольного воспитания (рубрики «Научные проблемы», «Страничка психолога», «Немного истории»). С практикой работы с детьми в условиях детского сада, детского дома, семьи, с инновационными педагогическими технологиями, направленными на реализацию действующих программ воспитания и обучения детей, соответствующих ФГОС, знакомят рубрики «Новый взгляд на детский сад», «Наш опыт — всем», «Для самых маленьких», «В копилку педагогического мастерства». Каждый номер журнала посвящен какой-то ведущей теме: подготовка детей к школе, нравственно-правовое воспитание, трудовое и начальное экономическое образование, интеллектуальное развитие ребенка, художественно-эстетическое развитие и воспитание ребенка, инклюзивное развитие детей, билингвизм и др. Журнал открыт для дискуссий — этой цели служит рубрика «Дискуссионный клуб». Вспомнить свое детство, рассказать о том, что волновало, радовало или огорчало наших читателей в детские годы, дает возможность рубрика «Мы родом из детства». Такие воспоминания имеют большой психолого-педагогический смысл для сегодняшних родителей и воспитателей.
Авторы журнала — воспитатели дошкольных учреждений, преподаватели педагогических колледжей и вузов, член-корреспонденты РАО, доктора и кандидаты наук.
Собрание сочинений: В 15 т. Т. 2: От двух до пяти. М.: Агентство ФТМ, Лтд, 2012. 640 с. <...> СПб. гос. гум. ун-т. СПб., 2009. 23 с. 2. <...> Сочинения: в 3-х т. М., 1979. Т. 1. 264 с. 5. Флегонтова Н.П. <...> Шинина, Т. В. <...> М., Кротова Т. В.
Предпросмотр: ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения №6 2021.pdf (0,6 Мб)
Автор: Яровая О. И.
Методическое пособие раскрывает содержание деятельности педагога по ознакомлению старших дошкольников с миром профессий средствами информационно-коммуникационных технологий. Предложены методические материалы по работе с детьми старшего дошкольного возраста, родителями, педагогами.
Адресовано педагогам, психологам, руководителям дошкольных образовательных организаций; родителям старших дошкольников.
налаживать и регулировать контакты в совместной игре: договариваться, мириться, уступать, убеждать и т. <...> Вы её поведете за веревочку, а детей своих посадите в салон машины, т. е себе на спину. Готовы? <...> с изображением пианино, скрипки, барабана, пилы, топора, рубанка, швейной машинки, ножниц, иголки и т. <...> В младшем возрасте мы знакомим детей с рядом профессий из «ближнего окружения» т. е. трудом тех людей <...> сельского хозяйства, связи, торговли, знакомим с трудом творческих профессий: художник, писатель и т.
Предпросмотр: Дошкольник в мире профессий.pdf (0,2 Мб)
Теоретический и научно-методический журнал «Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения» адресован широкому кругу специалистов в области воспитания и обучения детей дошкольного возраста: воспитателям, педагогам, методистам и руководителям дошкольных учреждений, научным работникам, преподавателям педагогических колледжей и вузов. На его страницах обсуждаются теоретические вопросы развития ребенка от рождения до школы, проблемы подготовки кадров для системы дошкольного воспитания (рубрики «Научные проблемы», «Страничка психолога», «Немного истории»). С практикой работы с детьми в условиях детского сада, детского дома, семьи, с инновационными педагогическими технологиями, направленными на реализацию действующих программ воспитания и обучения детей, соответствующих ФГОС, знакомят рубрики «Новый взгляд на детский сад», «Наш опыт — всем», «Для самых маленьких», «В копилку педагогического мастерства». Каждый номер журнала посвящен какой-то ведущей теме: подготовка детей к школе, нравственно-правовое воспитание, трудовое и начальное экономическое образование, интеллектуальное развитие ребенка, художественно-эстетическое развитие и воспитание ребенка, инклюзивное развитие детей, билингвизм и др. Журнал открыт для дискуссий — этой цели служит рубрика «Дискуссионный клуб». Вспомнить свое детство, рассказать о том, что волновало, радовало или огорчало наших читателей в детские годы, дает возможность рубрика «Мы родом из детства». Такие воспоминания имеют большой психолого-педагогический смысл для сегодняшних родителей и воспитателей.
Авторы журнала — воспитатели дошкольных учреждений, преподаватели педагогических колледжей и вузов, член-корреспонденты РАО, доктора и кандидаты наук.
Собрание сочинений: В 6 т. Т.3. Абстрактное и конкретное / Э.В. Ильенков // ред. сост. В.А. <...> Т. 1. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1952. 727 с. 9. Фадеева С.А. <...> Венецианский купец // Полное собрание сочинений: в 14 т. Т. 5. М.: ТЕРРА, 1997. 688 с. <...> Т. 1. С. 103. 30 Дошкольник. <...> Т. 10. Вып. 2. С. 362–372. 12. Шукшина С.Е.
Предпросмотр: ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения №6 2023.pdf (0,5 Мб)
На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.
Тютюнникова Т. Э. Видеть музыку и танцевать стихи. М.: Либроком, 2010. Тютюнникова Т.Э. <...> Когда участники возвращаются, кладут кубики обратно и т. д. <...> В момент пересечения ее играющий подает условный знак (взмах руки, хлопок над головой, возглас и т. п <...> В результате самый сильный должен пробежать 100 м, кто немного послабее — 80 м, 60 м и т. д. <...> жиданные повороты, небольшие спуски и подъемы, местами скры ваться за кустарниками или деревьями и т.
Предпросмотр: Игра и дети №1 2019.pdf (0,1 Мб)
Журнал для педагогов детских садов и родителей. Среди других изданий по дошкольной тематике журнал выделяется своей нацеленностью на создание воспитательного союза педагогов детского сада с семьёй ребёнка. Здесь вы найдёте практические приёмы и стратегии эффективного педагогического взаимодействия, сценарии конкретных дел, а также опыт коллег, добившихся заметных успехов на этом поприще.
количеством страхов, например, таким, как страх темноты, страх идти в детский сад, страх взрослых и т. <...> П., Титаренко Т. М.): Признаки тревожности Тревожный ребёнок: 1. <...> С этим упражнением можно связать много игр: приготовление лекарств, еды и т. п. <...> Во Франции — французы, в Италии — итальянцы, в России — россияне и т. д. <...> Н., Добровольская Т. А. Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании. М., 2001. 2.
Предпросмотр: Воспитание дошкольников №1 2014.pdf (0,2 Мб)
Ведущее издание для эффективного управления детским садом в соответствии с ФГОС дошкольного образования Управление организацией дошкольного образования: экономика и финансы, судебная практика, внедрение информационных технологий и другие. В журнале освещаются такие аспекты управления организацией дошкольного образования, как: экономика и финансы, судебная практика, внедрение информационных технологий. Кроме этого, в издании представлены образцы локальных актов и необходимых документов, а специалисты отрасли делятся успешным опытом и экспертным мнением в эксклюзивных интервью.
Один из них до или после своей смены, т. е. за пределами 36 ч, которые ему оплачиваются за счет бюджета <...> Поэтому самый радикальный способ изменить данную ситуацию – это разрешить частично платные услуги, т. <...> Поэтому подразумевается кооперация финансовых ресурсов, в т. ч. и родительских. <...> Тем не менее мы планируем открыть группу выходного дня в феврале 2015 г., т. к. в следующем году будем <...> 4 Закона № 426-ФЗ работодатель обязан: • обеспечить проведение специальной оценки условий труда, в т.
Предпросмотр: Справочник руководителя дошкольного учреждения №11 2014.pdf (1,1 Мб)
Издаётся с 2004 года. Иллюстрированный методический журнал для музыкальных руководителей дошкольных учреждений. Журнал удобного для работы формата знакомит читателей с новыми программами и технологиями, авторскими методиками, лучшим опытом работы педагогов.
Публикуются конспекты занятий, сценарии праздников и развлечений, инсценировки сказок с нотным приложением, описания музыкальных игр, композиций танцевальных движений для детей от двух до восьми лет.
В каждом номере — новые пьесы, песни, стихи, материалы для работы с родителями, описание оформления зала.
Иовлева • Как дети горошину искали 18 Т. Мигунова • Русь родная песнями богата 21 Е. <...> Роот • Музыкальная шкатулка 48 Т. Кривова • Кто тебя придумал? 50 Э. Пугачёва • Любимой маме 52 Т. <...> (А — акварель, Б — барабан, В — волшебство и т. д.) <...> Музыка и слова Т. <...> Петровой Музыка Т.
Предпросмотр: Музыкальный руководитель №7 (0) 2024.pdf (0,3 Мб)
Автор: Гилева Анжела Валентиновна
[Б.и.]
Готовность детей к школе рассматривается как совокупный результат системы воспитания, направленной на полноценное личностное развитие каждого дошкольника.
Г. кандидат педагогических наук, доцент ПАЧЕНКОВА Т. В. <...> Венгер, Т. И. Ерофеева, Н. Н. Кондратьева, В. И. Логинова, Н. Н. Поддъяков, А. П. <...> Учитель должен стать для ученика «фасилитатором», т. е. «облегчителем» развития. <...> Венгер, Т. И. Ерофеева, Н. Н. Кондратьева, В. И. Логинова, Н. Н. Поддъяков, А. П. <...> Активность ребенка отличаются надситуативностью. т. е. выходом за пределы исходных целей.
Предпросмотр: Формирование позиции субъекта учебной деятельности.pdf (0,1 Мб)
Издаётся с 2004 года. Иллюстрированный методический журнал для музыкальных руководителей дошкольных учреждений. Журнал удобного для работы формата знакомит читателей с новыми программами и технологиями, авторскими методиками, лучшим опытом работы педагогов.
Публикуются конспекты занятий, сценарии праздников и развлечений, инсценировки сказок с нотным приложением, описания музыкальных игр, композиций танцевальных движений для детей от двух до восьми лет.
В каждом номере — новые пьесы, песни, стихи, материалы для работы с родителями, описание оформления зала.
Комаров, Т. Рядчикова • Дождик в сентябре 47 О. Егорова, Н. <...> Т. Кривовой (диск «Хит Мр 2016». – ИД «Воспитание дошкольника», 2016). <...> Проводится игра «Заплети венок» (автор Т. <...> Т. Панченко, сл. В. Мирясовой//М. р. – 2021. – № 6. – С. 13.) <...> Мирясовой Музыка Т.
Предпросмотр: Музыкальный руководитель №8 2023.pdf (0,2 Мб)
ФГБОУ ВПО "ИГЛУ"
В представленной магистерской диссертации обосновывается и разрабатывается основная образовательная программа дошкольной образовательной организации, являющаяся средством обеспечения качества условий социализации воспитанников детского сада комбинированного вида № 54 г. Ангарска.
Вульфов, Т. Г. Стефаненко) и зарубежными (Э. Дюркгейм, Дж. Коулмен, Т. Парсонс, У. Джемс, Ч. <...> Т. Н. <...> Григорович, Т. Д. Марцинковская. – М. : Гардарики, 2009. – 408 с. 13. Данилина, Т. А. <...> Взаимодействие дошкольного учреждения с социумом [Текст] : учеб. пособие / Т. А. Данилина, Т. С. <...> Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А.
Предпросмотр: Основная образовательная программа дошкольной образовательной организации как средство обеспечения качества условий социализации воспитанников.pdf (0,7 Мб)
Ведущее издание для эффективного управления детским садом в соответствии с ФГОС дошкольного образования Управление организацией дошкольного образования: экономика и финансы, судебная практика, внедрение информационных технологий и другие. В журнале освещаются такие аспекты управления организацией дошкольного образования, как: экономика и финансы, судебная практика, внедрение информационных технологий. Кроме этого, в издании представлены образцы локальных актов и необходимых документов, а специалисты отрасли делятся успешным опытом и экспертным мнением в эксклюзивных интервью.
централизованно, бухгалтерская служба составляет общий план финансово-хозяйственной деятельности и т. <...> сдаче отчетности, выходе новых документов (с которыми можно ознакомиться там же, в локальной сети) и т. <...> Иногда родители приходят уточнить номер своей очереди, а мы не можем этого сказать, т. к. нам недоступна <...> Миннемадина Гарифуллина, зав. детским садом комбинированного вида № 2 «Золотая рыбка» п. г. т. <...> РФ активно разрабатываются или корректируются программы строительства объектов социальной сферы, в т.
Предпросмотр: Справочник руководителя дошкольного учреждения №9 2014.pdf (0,4 Мб)
Теоретический и научно-методический журнал «Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения» адресован широкому кругу специалистов в области воспитания и обучения детей дошкольного возраста: воспитателям, педагогам, методистам и руководителям дошкольных учреждений, научным работникам, преподавателям педагогических колледжей и вузов. На его страницах обсуждаются теоретические вопросы развития ребенка от рождения до школы, проблемы подготовки кадров для системы дошкольного воспитания (рубрики «Научные проблемы», «Страничка психолога», «Немного истории»). С практикой работы с детьми в условиях детского сада, детского дома, семьи, с инновационными педагогическими технологиями, направленными на реализацию действующих программ воспитания и обучения детей, соответствующих ФГОС, знакомят рубрики «Новый взгляд на детский сад», «Наш опыт — всем», «Для самых маленьких», «В копилку педагогического мастерства». Каждый номер журнала посвящен какой-то ведущей теме: подготовка детей к школе, нравственно-правовое воспитание, трудовое и начальное экономическое образование, интеллектуальное развитие ребенка, художественно-эстетическое развитие и воспитание ребенка, инклюзивное развитие детей, билингвизм и др. Журнал открыт для дискуссий — этой цели служит рубрика «Дискуссионный клуб». Вспомнить свое детство, рассказать о том, что волновало, радовало или огорчало наших читателей в детские годы, дает возможность рубрика «Мы родом из детства». Такие воспоминания имеют большой психолого-педагогический смысл для сегодняшних родителей и воспитателей.
Авторы журнала — воспитатели дошкольных учреждений, преподаватели педагогических колледжей и вузов, член-корреспонденты РАО, доктора и кандидаты наук.
Т., д-р психол. н., профессор Савенков А. И., д-р пед. н., д-р психол. н., профессор Родин Ю. <...> Т. 4. № 4. С. 138– 143. URL: https://doi.org/10.54158/2713 2838_2023_4_4_138 EDN: BCCFOH. 5. <...> Т. 12. № 4. URL: https:// mir-nauki.com/PDF/69PSMN424.pdf. DOI: 10.15862/69PSMN424. 7. <...> Ерышев «Хлебное поле», Т. Салахов «Романтики» и др.). <...> В 2-х т. Т. 1. М.: Народное образование, 2005. 556 с. 9.
Предпросмотр: ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения №2 (0) 2025.pdf (0,5 Мб)
Издаётся с 2004 года. Иллюстрированный методический журнал для музыкальных руководителей дошкольных учреждений. Журнал удобного для работы формата знакомит читателей с новыми программами и технологиями, авторскими методиками, лучшим опытом работы педагогов.
Публикуются конспекты занятий, сценарии праздников и развлечений, инсценировки сказок с нотным приложением, описания музыкальных игр, композиций танцевальных движений для детей от двух до восьми лет.
В каждом номере — новые пьесы, песни, стихи, материалы для работы с родителями, описание оформления зала.
(Т. <...> (Т. <...> И т. д. <...> И т. д.) <...> Т. Залужной) — дети исполняют танец. Ведущий.
Предпросмотр: Музыкальный руководитель №5 (0) 2025.pdf (0,3 Мб)
Автор: Бабунова Елена Семеновна
М.: ФЛИНТА
Излагаются теоретико-методологические и прикладные основы,
рассмотренные автором для разработки педагогической системы этнокультурного образования в вузе педагогического профиля и дошкольных образовательных учреждениях. Особое место отводится обоснованию места и роли этнокультуры в образовании субъектов образовательного процесса различных ступеней, взаимосвязи внешней и внутренней системы отношений, обеспечивающих формирование этнокультурно образованной личности.
Обобщены существующие в теории и практике направления этнокультурной
коннотации дошкольного образования, дан анализ путей формирования этнокультурной образованности в двух подсистемах этнокультурного образования. В монографии предложена концепция и концептуальная модель педагогической системы этнокультурного образования, обоснованы их структурные основания, технология формирования этнокультурной образованности, критерия и условия её реализации. Представлен критериально-оценочный аппарат измерения динамики этнокультурной образованности, разработана программная база мониторинга качества
и эффективности функционирования системы этнокультурного образования.
Вебер, Т. <...> . – Т.1.– 544 с. – Т. 2. -512 с. 548. Равкин, З.И. <...> Стефаненко, Т. Этнопсихология / Т. <...> Вебер, Т. <...> Стефаненко, Т. Этнопсихология / Т.
Предпросмотр: Концептуально-теоретические и прикладные аспекты системы дошкольного этнокультурного образования.pdf (0,5 Мб)
Журнал для руководителей дошкольных образовательных учреждений, старших воспитателей, методистов.
На страницах журнала обсуждаются проблемные вопросы, публикуются материалы практического характера по управлению дошкольным учреждением, образцы документации, советы и рекомендации ведущих специалистов дошкольного образования, экономистов, юристов и методические разработки передовых педагогов.
Невозможно жить в новом обществе без критических компетенций и т. д. <...> об освоении соответствующего уровня обНевозможно жить в новом обществе без критических компетенций и т. <...> разделять ситуацию вузов, в которых есть ярко выраженный рынок труда (транспортные, медицинские вузы и т. <...> сайте образовательной организации, представления для участия в различных конкурсах, конференциях и т. <...> Проводить видеонаблюдение в детских садах законом не запрещено даже в помещениях для сна, занятий и т.
Предпросмотр: Практика управления ДОУ №7 2018.pdf (0,1 Мб)
Издаётся с 2004 года. Иллюстрированный методический журнал для музыкальных руководителей дошкольных учреждений. Журнал удобного для работы формата знакомит читателей с новыми программами и технологиями, авторскими методиками, лучшим опытом работы педагогов.
Публикуются конспекты занятий, сценарии праздников и развлечений, инсценировки сказок с нотным приложением, описания музыкальных игр, композиций танцевальных движений для детей от двух до восьми лет.
В каждом номере — новые пьесы, песни, стихи, материалы для работы с родителями, описание оформления зала.
Кабирова • Музыка Камчатки 4 Т. Дмитриева • Музыка и жесты 5 В. <...> Текст стихотворения «Шалунишка-ветерок» Т. Боковой. <...> Т. Волгиной//Музыкальный руководитель. – 2018. – № 6. – С. 36. <...> Т. Ломовой), к нему выходит Екатерина. Данила. Здравствуй, Екатерина! Екатерина. <...> Т. Ломовой. Девочки с зелёными платочками в руках изображают лес.
Предпросмотр: Музыкальный руководитель №6 2023.pdf (0,2 Мб)
Автор: Муратова Анжелика Артуровна
Данная разработка может быть включена в программно-методическое
обеспечение образовательного процесса в части развития речи старших
дошкольников с заиканием, использована воспитателями дошкольных
образовательных организаций, родителями и студентами педагогических
специальностей.
связи с этим речь детей имеет различные нарушения, не всегда выразительна, бедна по словарному запасу и т. <...> Ознакомление детей 5–7 лет с народным искусством.М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2005 Т. С. Комарова. <...> Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Практикум по сказкотерапии. СПб.: Речь, 2000. – 112 с. 12. Козлова С. <...> ., Куликова Т. А. Дошкольная педагогика: Учебное пособие. М.: Академия, 2002. – 416 с. 13.
Предпросмотр: Путешествие по сказкам.pdf (0,5 Мб)
Издаётся с 2004 года. Иллюстрированный методический журнал для музыкальных руководителей дошкольных учреждений. Журнал удобного для работы формата знакомит читателей с новыми программами и технологиями, авторскими методиками, лучшим опытом работы педагогов.
Публикуются конспекты занятий, сценарии праздников и развлечений, инсценировки сказок с нотным приложением, описания музыкальных игр, композиций танцевальных движений для детей от двух до восьми лет.
В каждом номере — новые пьесы, песни, стихи, материалы для работы с родителями, описание оформления зала.
Фёдоров • Солдатская песня 53 Т. Панченко, В. Мирясова • Снеговик 55 О. <...> Т. <...> Т. Попатенко, сл. Н. Найдёновой.) <...> Мирясовой Музыка Т. <...> Мирясовой Музыка Т. Панченко 1. Барабаны бьют тревогу.
Предпросмотр: Музыкальный руководитель №11 2023.pdf (0,2 Мб)
В журнале диагностируются и анализируются психологические особенности детей. Журнал знакомит с коррекционной и развивающей работой, с новыми методиками и программами по всем направлениям психолого-педагогической деятельности в ДОО.
Чебоксары, пр-т И. Яковлева, 15. <...> Расслабьте кисти рук, затем мышцы плеч, шеи, корпуса, ног и т. д. <...> Т. Вилькорейская). Ход игровой деятельности 1. <...> Чебоксары, пр-т И. Яковлева, 15. <...> Т. Вилькорейская). Ход игровой деятельности 1.
Предпросмотр: Справочник педагога-психолога. Детский сад №12 2014.pdf (0,3 Мб)
Автор: Ищук Евгения
М.: Лаборатория знаний
Пособие предназначено для занятий по развитию речи детей дошкольного возраста. Книга содержит игровые задания, которые помогут взрослому (педагогу или родителю) оценить уровень развития речи детей, составить дальнейший образовательный маршрут. Занятия будут способствовать
развитию внимания, памяти, логического мышления. Пособие содержит ответы на все задания, что делает его удобным в использовании, а также наклейки, которые позволяют дополнить ответ.
предметы по группам: «ме" бель», «посуда», «одежда», «транспорт», «игрушки», «еда», «овощи», «фрукты» и т. <...> Тесты для малышей» Ищук Евгения ТЕСТЫ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ РАЗВИТИЕ РЕЧИ Текст читают взрослые Ведущий редактор Т. <...> Прокудин Технический редактор Т. Ю. Федорова Компьютерная верстка: О. Г.
Предпросмотр: Тесты для малышей. Развитие речи.pdf (0,1 Мб)
Журнал для руководителей дошкольных образовательных учреждений, старших воспитателей, методистов.
На страницах журнала обсуждаются проблемные вопросы, публикуются материалы практического характера по управлению дошкольным учреждением, образцы документации, советы и рекомендации ведущих специалистов дошкольного образования, экономистов, юристов и методические разработки передовых педагогов.
они занимают слишком много времени, вызывают раздражение, дают повод к прямому оцениванию занятия и т. <...> Часто сразу по приходу на работу, т. е. на пике продуктивности, директор начинает заниматься делами, <...> так как позволяют изучить и выявить интересы, склонности детей, особенно тех, которые «незаметны», т. <...> Каждый имеет свои взгляды на ту или иную методику, педагогический прием и т. д. <...> Многие педагоги не хотят учиться, проводить самоанализ своей деятельности, совершенствоваться и т. п.
Предпросмотр: Практика управления ДОУ №2 2018.pdf (0,1 Мб)
Автор: Таран И. И.
Великолукская государственная академия физической культуры и спорта
В монографии рассматриваются вопросы гендерного формирования дошкольников в свете современных научных представлений. В работе представлены подробная характеристика различных аспектов процесса гендерной социализации дошкольников, основные теории формирования гендера, представления о содержании мужской и женской модели поведения в современной психологии, особенности дошкольного возраста как сенситивного периода полоролевого формирования личности. Доступно изложены ключевые понятия и категории гендерной психологии. На основе авторского исследования определена динамика половозрастной идентификации детей дошкольного возраста, связь показателей идентификации с особенностями семейного воспитания и взаимоотношениями в семье, установки родителей на воспитание детей разного пола. Также в монографии представлены психолого-педагогические средства формирования гендерных структур личности дошкольников.
Бергера и Т. Лукмана. <...> Андреева, Т. В. Психология современной семьи: Монография/ Т.В. <...> Т. 4. Ч. 1. – М., 1965. С. 233. 40. Каширская, И.К. <...> Куликова, Т. Обучение дошкольников: мифы, реальность и пути совершенствования / Т. <...> В 3 т. Т.1.
Предпросмотр: Гендерная социализация дошкольников .pdf (0,4 Мб)
Автор: Румянцева Ирина Борисовна
Издательство Шуйского филиала ИвГУ
В монографии излагаются психолого-педагогические и методические основы профессиональной подготовки будущих учителей начальных классов к решению профессиональных задач, направленных на преодоление дезадаптации младших школьников к образовательной среде.
-пед. ун-т». Екатеринбург, 2012. – С.3. <...> -пед. ин-т, 1988. – 166 с. 5 Пырьев Е.А. <...> Педагогические сочинения: В 6 т. <...> В 2 т. Т.2 / Г.К.Селевко. – М.: НИИ школьных технологий, 2006. – 816 с. 80. Симановский А.Э. <...> Т.3./ Рос.гос.проф.-пед.ун-т; [О.Б.Акимова и др.; под ред.
Предпросмотр: Теория и технология формирования готовности будущего учителя к решению профессиональных задач .pdf (0,8 Мб)
Издаётся с 2004 года. Иллюстрированный методический журнал для музыкальных руководителей дошкольных учреждений. Журнал удобного для работы формата знакомит читателей с новыми программами и технологиями, авторскими методиками, лучшим опытом работы педагогов.
Публикуются конспекты занятий, сценарии праздников и развлечений, инсценировки сказок с нотным приложением, описания музыкальных игр, композиций танцевальных движений для детей от двух до восьми лет.
В каждом номере — новые пьесы, песни, стихи, материалы для работы с родителями, описание оформления зала.
Шелепова, Т. Колобова • Песни наших дедов 12 Т. Шарова • Ехала полуторка с фронта… 14 Н. <...> Комаров, Т. Рядчикова • Прощальная песня 52 Л. Олифирова • Зонтики-сапожки 53 А. Комаров, Т. <...> Т. Волгиной.) <...> Т. Бокач. Дети. — Что такое День Победы? <...> Т. Хренникова, сл. М. Матусовского.
Предпросмотр: Музыкальный руководитель №3 (0) 2025.pdf (0,2 Мб)
Автор: Волобуева Л. М.
М.: Издательство Прометей
Учебное пособие предназначено для обучающихся по программе менеджмент в образовании, а также для слушателей системы дополнительного образования, переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов
дошкольных образовательных учреждений. Представленный в систематизированном виде материал позволяет сориентироваться в нормативных документах и справочных источниках, направленных на организацию делопроизводства в образовательных учреждениях. Учебное пособие будет полезно для действующих руководителей дошкольных учреждений.
Данилина Т. А. <...> Данилина Т. <...> Данилина Т. А. <...> Кувырталова Т. <...> Данилина Т. А.
Предпросмотр: Делопроизводство в дошкольном образовательном учреждении. Учебное пособие.pdf (0,2 Мб)
Автор: Шавшаева Людмила Юрьевна
[б. и.]
Методическое пособие раскрывают возможности ознакомления с
природой родного края при формировании основ патриотизма старших
дошкольников. Предложены конспекты бесед с детьми, содержание лэпбуков,
проектной деятельности, игр и упражнений; консультации, мастер-классы для
педагогических работников; родительские собрания, консультации для
родителей старших дошкольников.
Адресовано педагогам, психологам, руководителям дошкольных
образовательных организаций; родителям старших дошкольников.
что и на занятиях: вопросы, загадки, сравнения, обследовательские действия, художественное слово и т. <...> (Роза, вероника, Иван-да-Марья, маргаритка, Иван-чай, василёк и т. д) 3. <...> (Крапива, щавель, лопух, мята, душица, шиповник, зверобой и т. д.) 5. <...> (Синицы, воробьи, снегири, сороки, вороны, куропатки и т. д.) 5 – й конкурс. Музыкальный конкурс. <...> Михайлова Т.
Предпросмотр: ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ПАТРИОТИЗМА СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ПРИРОДОЙ РОДНОГО КРАЯ.pdf (0,4 Мб)
Автор: Циммер Ренате
М.: Теревинф
Одна из наиболее популярных книг профессора Ренате Циммер посвящена развитию и воспитанию детей от рождения до трех лет. Как помочь ребенку обрести уверенность в себе и позитивный эмоциональный настрой? Как поддержать естественную активность и любознательность? Что нужно для развития самосознания ребенка, интеллектуальной и социальной компетентности? В книге собраны творческие идеи, помогающие ответить
на эти вопросы, и практические советы для игровых занятий, легко вписывающихся в повседневную жизнь.
В его свете вы можете изображать руками фигуры, отбрасывающие на стене тени (птицу, дракона и т. п.). <...> на стену и силуэты разных предметов. дети должны угадать по ним предмет (гребешок, скрепка, вилка и т. <...> Для развития речи, к примеру, важно различать схожие звуки «д» и «т», «г» и «к». <...> положите на пол одну за другой несколько диванных или обычных подушек, мягких сидений для стульев и т. <...> проскакать на одной ножке, попрыгать как деревянный болванчик, одновременно поднимая руки и ноги, и т.
Предпросмотр: Компетентный малыш. Руководство для родителей с многочисленными примерами увлекательных подвижных игр. От рождения до трех лет.pdf (0,6 Мб)
На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.
Приглашайте музей в гости 22 ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ Т. Коробейникова. <...> использовании активного словаря пространственного расположения (право, лево, вверху, внизу, между и т. <...> Например: – Сделай 1 шаг вперёд, 2 влево, 1 вперёд, 2 вправо и т. д. «Покажи движение». <...> всё, что хотели, предлагаю закрасить «фон»: написать сад за забором, небо до земли, обои в комнате и т.
Предпросмотр: Игра и дети №4 2015.pdf (0,6 Мб)
Автор: Чичимбекова В. А.
Методическое пособие раскрывает содержание деятельности педагога по
воспитанию культуры поведения старших дошкольников средствами
художественной литературы. Предложены методические материалы по работе с
детьми старшего дошкольного возраста, родителями, педагогами.
Адресовано педагогам, психологам, руководителям дошкольных
образовательных организаций; родителям старших дошкольников.
симпатии к сверстникам и взрослым, элементарных навыков оказания им помощи, приветливых форм общения и т. <...> Воспитывать у ребенка бережное отношение к своим вещам, игрушкам, книгам и т. д. <...> Если это игра – предложить ребёнку выбор роли (главной или второстепенной, уступив первую товарищу) и т. <...> Т. 2. № 4. С. 69-72. https://www.elibrary.ru/download/elibrary_28948892_18869759.pdf 7.
Предпросмотр: Воспитание культуры поведения старших дошкольников средствами художественной литературы.pdf (0,4 Мб)
Автор: Зебзеева Валентина Алексеевна
[Б.и.]
По мнению многих учёных. у подрастающего поколения необходимо формировать экологическую культуру. Современные городские дети полностью изолированы от природы. Это привело к экологической депривации. Автор раскрывает смысл этого понятия.
Учась соотносить формы и функциональное назначение предме тов, дети усваивают более широкий взгляд на <...> Цель упражнения – выделение цве тов и оттенков в окружающей природе и искусственной среде. <...> Посчитайте, сколько предме тов и какого цвета нашли дети.
Предпросмотр: Экологическая депривация и пути её устранения.pdf (0,1 Мб)
Автор: Лупандина Елена Александровна
[Б.и.]
Рекомендации предназначены для воспитателей и педагогов образовательных организаций, студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, профилей Изобразительное искусство, Дошкольное образование, Начальное образование. В них представлены материалы по истории урало-сибирской росписи, методические материалы по народному промыслу из опыта работы педагога Мусиной О.В. (г. Оренбург Оренбургской области), а также занимательный дидактический материал для детей дошкольного и младшего школьного возраста и их родителей.
Это могут быть разделочные доски, шкатулки и т. д. Краска. <...> Т. А.: На какую из этих росписей похожа Урало-Сибирская роспись? <...> Дети: Красный, желтый, синий, зелёный, белый, черный и т. д. <...> Королева, Т. Учим детей декоративному рисованию. / Т. Королева // Ребенок в детском саду. <...> Декоративное искусство на уроке в начальной школе / Т. Г.
Предпросмотр: Развитие изобразительных умений детей старшего дошкольного возраста в рисовании по мотивам Урало-Сибирской росписи .pdf (0,8 Мб)
Автор: Полински Лизель
М.: Теревинф
Опора на двигательную и познавательную активность младенца в первый год
его жизни — ключевое положение «Пражской родительско-детской программы»
(PEKiP), которая с середины 70-х годов XX века широко распространилась и по
сей день успешно используется в разных странах. Первое издание книги «PEKiP:
игра и движение» появилось в 1993 г. и стало бестселлером в Германии.
В книге, иллюстрированной многочисленными фотографиями, представлены двигательные и сенсорные игры, которые способствуют гармоничному развитию младенца. Описываемый в ней подход поможет родителям лучше понимать своего ребенка, преодолевать возникающие трудности, сделает отношения
между ними более близкими и теплыми.
Характер движений младенца помогает нам понять его настроение, т. е., буквально, «что им движет». <...> достижений: например, умения согласовывать и сочетать непроизвольные движения тела с произвольными, т. <...> Он поворачивается на бок, а потом на живот (т. е. вновь возвращается к симметричному положению) и т. <...> Характер движений младенца помогает нам понять его настроение, т. е., буквально, «что им движет». <...> Он поворачивается на бок, а потом на живот (т. е. вновь возвращается к симметричному положению) и т.
Предпросмотр: PEKiP игра и движение. Более 100 развивающих игр для детей первого года жизни (1).pdf (0,1 Мб)
Теория и технология подготовки детей к школе.
Kнига-Cервис» Содержание ПСИХОЛОГО ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРЕДШКОЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ Т. <...> Т. Рыжкова. <...> Временные и финансовые за траты обеспечения работы специалис тов оказываются несоизмеримо боль ше, <...> Очень эффективными оказывают ся собеседования с родителями в мес тах прогулок с детьми. <...> Учитель: Что можете сказать о ко личестве треугольников и квадра тов?
Предпросмотр: Предшкольное образование №2 2009.pdf (0,2 Мб)
Журнал об эффективном музыкально-художественном воспитании.Издание освещает вопросы музыкального развития детей, организации музыкально-художественной деятельности, а также предлагает материалы для современного репертуара детского сада: сценарии праздников и развлечений, хореографические постановки, песенную коллекцию, нотный фонд.
Букву «Т», понятно нам, Можно встретить тут и там: Телевизор и трамвай, Телефон, Тяни-Толкай! <...> Даже в полной темноте Нарисуем букву «Т»! <...> (Ответы детей: названия улиц, станций метро, название моста «Багратион» и т. д.) <...> При пении показывают «вышину», «нижину» и т. д. <...> Дети баюкают свои игрушки: куклу, зайку, медвежонка и т. д.
Предпросмотр: Справочник музыкального руководителя №2 2015.pdf (0,5 Мб)
Автор: Абрамсон Я. И.
М.: Галактика
Данная рабочая тетрадь предназначена для поэтапного формирования и закрепления алгоритма умножения записанных в позиционных системах счисления многозначных натуральных чисел на однозначные. Она является вспомогательным материалом к учебнику Абрамсон Я.И. «Математика. 1 класс» и доступна для детей 7–8 лет, предварительно проработавшим рабочую тетрадь Абрамсон Я.И., Сорокина С.Ю. «Рабочая тетрадь по математике. Модуль 1». Алгоритм умножения строится вместе с ребёнком постепенно, в соответствии с принципами 3-го типа обучения проф. П.Я. Гальперина. При этом подчёркивается роль общих закономерностей, на которые опирается этот алгоритм. Навык закрепляется с помощью многочисленых упражнений. Для удобства самопроверки, все они снабжены ответами.
Хозяйка засаживает грядки, на каждую грядку сажает по 5 кус тов. У неё 4 грядки. <...> Ею обладает, как мы знаем, и сложение: 4 + 6 = 6 + 4; 3 + 7 = 7 + 3; 6 + 8 = 8 + 6; 9 + 5 = 5 + 9 и т. <...> Точно так же: 1 × 6 = 6 × 1 = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = 6; 7 × 1 = 7; 8 × 1 = 8; 9 × 1 = 9 и т. д. <...> 3 × 0 = 0 + 0 + 0 = 0; 4 × 0 = 0 + 0 + 0 + 0 = 0; 5 × 0 = 0 + 0 + 0 + 0 + 0 = 0 и т. д. <...> Например, 5 + (6 + 11) + (2 + 14) = = (5 + 6) + 11 + (2 + 14) = = 5 + 6 + (11 + 2 + 14) и т. д.
Предпросмотр: Рабочая тетрадь по математике. Программа Я.И. Абрамсона.pdf (0,0 Мб)
Автор: Черняева
М.: ПРОМЕДИА
Рассмотрены возможности камнетерапии в гармонизации эмоционального состояния и коррекции отклонений в личностном развитии ребенка. Представлен опыт психолога дошкольного учреждения по проведению развивающих занятий с элементами камнетерапии с детьми старшего дошкольного возраста.
самые тонкие формы психики всегда сопровождаются теми или иными двигательными реакциями» [2, с. 233], т. <...> ребенком «образ внутреннего мира» отражается во внешнее пространство в виде символической картины, т. <...> Т. 42. С. 92. 6. Медведева Е.А.
Незаменимый помощник в организации образовательно-воспитательной деятельности в детском саду.
Разбор ситуаций из реальной практики воспитательной работы, советы и рекомендации психологов и логопедов по подготовке детей к обучению в школе, а также примеры успешного опыта старших воспитателей из различных регионов РФ. Кроме этого, в журнале представлено полное систематизированное изложение нормативных требований проверяющих органов к воспитательной работе.
образовательной программы дошкольного образования по определению не могли быть услышаны и приняты, т. <...> ФГОС ДО, напротив, позиционируется как стандарт условий, т. е. во главу угла в образовательном процессе <...> В данном случае это более предпочтительный вариант, т. к. чем в меньшей степени образовательный процесс <...> деятельности руководствуется Конституцией РФ, действующим законодательством Российской Федерации, в т. <...> (Дети с родителями расходятся по домам , т. к. мероприятие проводится в выходной день.
Предпросмотр: Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения №9 2014.pdf (1,3 Мб)
Автор: Захарова И. Ю.
М.: Теревинф
Авторы, специалисты с большим опытом психолого-педагогической работы с детьми, представляют свой взгляд на игровую педагогику. Первая часть книги посвящена концепции игровых эпох и ступеням установления эмоционального контакта с ребенком; описывается, как проанализировать игровое поведение ребенка и определить, на каком этапе развития он находится, какие игры этому этапу соответствуют. Во второй части представлена разработанная авторами таблица развития. В третьей части на примере работы с особым ребенком иллюстрируется использование таблицы для составления программы игровых занятий. В четвертой части собраны и подробно описаны разнообразные игры для каждого этапа развития. Методика авторов дает возможность подобрать игры как для нормативно развивающихся детей от рождения до 7 лет, так и для детей с различными особенностями развития (РАС, ЗПР, СДВГ, ДЦП, множественные нарушения и др.).
Купим мы, бабушка, себе курочку (2 раза) Курочка по зернышку: Кудах-тах-тах. на словах «кудах-тах-тах <...> В 6-ти т. Т.4. Детская психология / Под. ред. Д. Б. Эльконина. – М.: Педагогика, 1984. 12. <...> Собрание сочинений в 7 т. Т.6. Теоретические статьи. – М.: Гослитиздат, 1955. 31. <...> Купим мы, бабушка, себе курочку (2 раза) Курочка по зернышку: Кудах-тах-тах. на словах «кудах-тах-тах <...> Собрание сочинений в 7 т. Т.6. Теоретические статьи. – М.: Гослитиздат, 1955. 31.
Предпросмотр: Игровая педагогика таблица развития, подбор и описание игр (1).pdf (0,6 Мб)
Автор: Судакова Валентина Евгеньевна
М.: ФЛИНТА
В монографии рассматривается проблема развития речи-рассуждения у детей
старшего дошкольного возраста с речевым недоразвитием. В книге представлен
достаточно подробный анализ лингвистических, психолингвистических,
логопедических работ, позволяющий обосновать возможность и необходимость
организации процесса развития речевых умений построения текстов-рассуждений у детей с общим недоразвитием речи. Дано достаточно подробное описание экспериментальной работы по данной проблеме.
Например, Эля Т. (6 л. 9 мес.) до предъявления картинки: «Сейчас весна. <...> Гос.пед.ун-т, 2008. – 22 с. 75. <...> Тореза, 1971. – Т. 60. – С. 165–169. 114. Тураева З.Я. <...> Собр. соч.: в 6 т. – М.: АПН РСФСР, 1948. 124. Филиппов К.А. <...> Логопедия: пособие для студентов пед. ин-тов и учителей спец.
Предпросмотр: Развитие речи-рассуждения у детей старшего дошкольного возраста с речевым недоразвитием.pdf (0,3 Мб)
Автор: Горынина В. С.
Познание
Научно-методическое пособие освещает теоретические и практические аспекты психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста в условиях инклюзивного образования, содержит рекомендации по проведению учебно-воспитательной и коррекционно-развивающей деятельности с дошкольниками в инклюзивных группах. Рекомендации разработаны на основе диагностических и коррекционных занятий, проведенных с детьми.
Ахметова; Ин-т экономики, упр. и права (г. Казань); В. С. <...> Богданова, Т. Г. Сурдопсихология: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. <...> Вращения с периодической быстрой остановкой и т. д. <...> Басилова, Т. А. Психология детей со сложными нарушениями развития. <...> и т. д.).
Предпросмотр: Реализация коррекционно-развивающих программ с детьми дошкольного возраста в условиях инклюзивного образования научно-методическое пособие.pdf (0,4 Мб)
Автор: Ахутина Т. В.
М.: Изд-во В. Секачев
Данное пособие направлено на развитие зрительных представлений и словаря в детей старших группах детского сада и при подготовке их к школе. Система методов построена на принципах Л.С. Выготского и А.Р. Лурия, она реализует нейропсихологический подход к профилактике трудностей обучения. Апробация методики в Центре психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков Департамента образования г. Москвы показала ее высокую
эффективность и при групповой, и при индивидуальной работе с детьми.
Пособие состоит из рабочей тетради и методического руководства, содержащего как общие основания работы, так и конкретные указания по проведению занятий.
lib.rucont.ru/efd/719457 (дата обращения: 28.04.2025)Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Т. <...> издание (электронное) Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» А958 А958 Ахутина, Т. <...> Методика развития зрительно-вербальных функций у дошкольников [Электронный ресурс] : рабочая тетрадь / Т. <...> Методика развития зрительно-вербальных функций у дошкольников [Текст] : рабочая тетрадь / Т. В. <...> Пылаева, Т. В. Ахутина, 2011 © В.
Предпросмотр: Учимся видеть и называть. Методика развития зрительно-вербальных функций у дошкольников рабочая тетрадь.pdf (0,1 Мб)
Автор: Кондрашова Ольга Александровна
Данная разработка может быть включена в программно-методическое обеспечение
образовательного процесса в части развития навыков самообслуживания детей раннего возраста, использована воспитателями дошкольных образовательных организаций, родителями и студентами педагогических специальностей.
что для многих из них гораздо актуальнее научиться самостоятельно пить, есть, одеваться, умываться и т. <...> » и т. д. Воспитатель ставит поисковый вопрос: Разве хорошо быть такой грязной? <...> Консультирование родителей на тему: «Как научить малыша мыть руки (одеваться) и т. д.?» <...> Когда финал будет отработан, освоить предпоследний шаг и т. д. <...> Соч.: В 8 т. Т.4 /А.С. Макаренко. М., 1984. 17.
Предпросмотр: Мы чистюли.pdf (0,4 Мб)
Издаётся с 2004 года. Иллюстрированный методический журнал для музыкальных руководителей дошкольных учреждений. Журнал удобного для работы формата знакомит читателей с новыми программами и технологиями, авторскими методиками, лучшим опытом работы педагогов.
Публикуются конспекты занятий, сценарии праздников и развлечений, инсценировки сказок с нотным приложением, описания музыкальных игр, композиций танцевальных движений для детей от двух до восьми лет.
В каждом номере — новые пьесы, песни, стихи, материалы для работы с родителями, описание оформления зала.
Ипатова • Прощальный вальс 54 Т. <...> Т. Прописновой. <...> (Т. Хозяинова) «Зимнее утро» М. р. <...> Филиппенко Перевод с украинского Т. <...> Автор Т.
Предпросмотр: Музыкальный руководитель №2 (0) 2025.pdf (0,3 Мб)
Автор: Макковеева Юлия Александровна
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
Учебное пособие включает материалы учебного модуля, имеющего целью познакомить студентов направления подготовки «Педагогическое образование» с лингводидактическими особенностями обучения иностранному языку взрослых и детей раннего
возраста. Пособие призвано сформировать у будущих преподавателей иностранного языка представление о закономерностях построения учебного процесса при развитии навыков и умений детей дошкольного возраста и взрослых слушателей.
(Арктич.) федер. ун-т им. М.В. <...> (Арктич.) федер. ун-т им. М.В. <...> Т. 27. № 6. С. 125-134. 16. Гутарева Н. Ю. <...> Т. 27. № 3. С. 333–340. 43. Кузнецова Т.Г. <...> Омск: Омск. гос. ун-т, 2003. 60 с. 63. Терещенко М. Н.
Предпросмотр: Лингводидактические особенности обучения иностранному языку взрослых и детей раннего возраста учебное пособие.pdf (1,2 Мб)