377Начальное и среднее профессиональное образование (профессиональные колледжи, училища, курсы, школы и др.)
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Автор: Карп Александр Поэлевич
М.: Просвещение
Данное учебное пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего
образования в редакции Приказа Министерства просвещения Российской
Федерации № 732 от 12.08.2022 г. (в ред. Приказа Минпросвещения России
от 27.12.2023 г. № 1028), требованиями Федеральной образовательной программы среднего общего образования, утверждённой Приказом Министерства
просвещения Российской Федерации № 371 от 18.05.2023 г. (в ред. Приказа
Минпросвещения России от 19.03.2024 г. № 171), и предназначено для реализации образовательных программ среднего профессионального образования,
реализуемых на базе основного общего образования или интегрированных с
образовательными программами основного общего и среднего общего образования, при освоении учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) основного общего образования и (или) среднего общего образования.
Особенностью учебного пособия является отсутствие традиционного деления на алгебру и начала математического анализа и геометрию. Курс построен
так, чтобы подчёркивать единство подходов и методов и не допускать «ликвидации» одного из предметов на длительный срок. Материал учебного пособия
разделён на три уровня: обязательный для всех учащихся, более сложный и
наиболее трудный.
Таблица показывает распределение экономически активного населения страны по отраслям экономики в России <...> Долгие годы считалось, что обучение подобным вычислениям — одна из основных задач математического образования <...> Таблица показывает распределение экономически активного населения страны по отраслям экономики в России <...> Долгие годы считалось, что обучение подобным вычислениям — одна из основных задач математического образования <...> Таблица показывает распределение экономически активного населения страны по отраслям экономики в России
Предпросмотр: Математика. Базовый уровень. Учебное пособие для СПО. В 2 ч. Часть 1 (2).pdf (4,5 Мб)
Автор: Карп Александр Поэлевич
М.: Просвещение
Данное учебное пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего
образования в редакции Приказа Министерства просвещения Российской
Федерации № 732 от 12.08.2022 г. (в ред. Приказа Минпросвещения России
от 27.12.2023 г. № 1028), требованиями Федеральной образовательной программы среднего общего образования, утверждённой Приказом Министерства
просвещения Российской Федерации № 371 от 18.05.2023 г. (в ред. Приказа
Минпросвещения России от 19.03.2024 г. № 171), и предназначено для реализации образовательных программ среднего профессионального образования,
реализуемых на базе основного общего образования или интегрированных
с образовательными программами основного общего и среднего общего образования, при освоении учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) основного общего образования и (или) среднего общего образования.
Особенностью учебного пособия является отсутствие традиционного деления на алгебру и начала математического анализа и геометрию. Курс построен
так, чтобы подчёркивать единство подходов и методов и не допускать «ликвидации» одного из предметов на длительный срок. Материал учебного пособия
разделён на три уровня: обязательный для всех учащихся, более сложный и
наиболее трудный.
В предыдущие годы обучения вам приходилось встречаться с линейной функцией во многих задачах. <...> Применённый нами метод называют методом интервалов. <...> В предыдущие годы обучения вам приходилось встречаться с линейной функцией во многих задачах. <...> Применённый нами метод называют методом интервалов. <...> В предыдущие годы обучения вам приходилось встречаться с линейной функцией во многих задачах.
Предпросмотр: Математика. Базовый уровень. Учебное пособие для СПО. В 2 ч. Часть 2 (2).pdf (3,3 Мб)
Автор: Глебова
М.: ПРОМЕДИА
Рассмотрены проблемы оценки качества профессионального образования. Обосновано использование системного подхода к формированию независимой оценки качества результатов профессионального образования.
качества образования Федеральной служ бы по надзору в сфере образования и науки. сфера науных интересов: методы <...> нашей страны; • стимулировать мотивацию граждан в области непрерывного профессионального образования и обучения
Автор: Тарасов Сергей Николаевич
РИЦ СГСХА
Рабочая тетрадь по учебной практике в мастерских составлена на основании рабочей программы по учебной практике с учетом требований Федерального Государственного образовательного стандарта высшего образования (ФГОС ВО) третьего поколения.
Переноска пострадавшего Методом «Нидерландский мост». <...> Методы освобождения пострадавшего от воздействия электрического тока Цель занятия. <...> Для пайки мягкими припоями применяют кислотные или активные, антикоррозийные, бескислотные, активизированные <...> Кислотные или активные флюсы – на основе хлористых соединений – интенсивно растворяют окисные пленки <...> Методы освобождения пострадавшего от воздействия электрического тока…………………………………………………………. 8 Практическое
Предпросмотр: Учебная практика в мастерских рабочая тетрадь.pdf (1,2 Мб)
Научный журнал «Вестник ИГПИ им. П.П.Ершова» публикует результаты исследований по педагогике и психологии, естественным наукам, математике, истории, философии и культурологии, филологии.
Г............................................... 23 Сон как активный фактор формирования особой реальности <...> Для лирики наиболее насущными стали вопросы методологические: как овладеть реалистическим методом, для <...> контрасте сказочного и обыденного строится образ больницы в этюде «Человек», созданном Шукшиным еще в годы обучения <...> Причем, применить административно-командные методы в отношении негосударственных вузов довольно сложно <...> Бологова продемонстрировала возможности мифопоэтического метода в докладе, посвященном интерпретации
Предпросмотр: Вестник Ишимского государственного педагогического института им. П.П. Ершова №1 (13) Филология 2014.pdf (0,4 Мб)
Изд-во Орел ГАУ
Данное пособие является методическими рекомендациями по выполнению практических работ по дисциплине ОП.04. Основы механизации, электрификации и автоматизации в с/х производстве. Целью написания данного пособия является систематизация и углубление теоретических знаний обучающихся по дисциплине ОП.04. Основы механизации, электрификации и автоматизации в сельскохозяйственном производстве, а также приобретение обучающимися практических навыков в области механизации, электрификации и автоматизации технологических процессов в растениеводстве и животноводстве. В предлагаемом пособии приведены методические рекомендации по планированию и проведению учебных практических работ: практическая работа №1 расчет тяговых свойств трактора для заданных условий и практическая работа №2 расчет состава машинно-тракторных агрегатов для выполнения различных технологических операций и выбор способа движения агрегата. Каждая из практических работ включает в себя: цель работа, материалы и оборудование, задание порядок выполнения работ. Пособие предназначено для аудиторной работы обучающихся под руководством преподавателем.
Выполняя практическую работу, обучающийся (под руководством преподавателя, мастера производственного обучения <...> требованиями; -требования к выполнению механизированных операций в растениеводстве и животноводстве; методы <...> регулировки; правила эксплуатации, обеспечивающие наиболее эффективное использование технических средств; -методы
Предпросмотр: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ По дисциплине ОП.04. Основы механизации, электрификации и автоматизации сельскохозяйственного производства Для специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта .pdf (0,2 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
МАРАТ УДОВИЧЕНКО Главный редактор журнала «КОРПОРАТИВНЫЕ УНИВЕРСИТЕТЫ» Эксперт в области обучения, логик <...> корпоративного учебного центра»; • Рейтинг бизнес-тренеров; • Авторские концепты: типология систем обучения <...> , типология корпоративных учебных центров, 3E-эффективность обучения, методология управления Доверием <...> , технология аудита системы обучения, гольф-стратегия. <...> Активная субстанция проявляется как причина или первоначальная субстанциальность через процесс действия
Предпросмотр: Корпоративные университеты №4 2020.pdf (0,3 Мб)
Журнал «Духовно-нравственное воспитание» знакомит с тысячелетним опытом православного духовно-нравственного воспитания, с достижениями русской религиозной мысли, с духовным осмыслением естественных и гуманитарных наук, русской и мировой литературы. Это журнал о том, без чего человеку нельзя жить, — о смысле бытия. Читатель найдет здесь статьи, проповеди, беседы священников, религиозных мыслителей, ученых, педагогов; программы по духовно-нравственному воспитанию детей, разработки уроков и классных часов на темы Священной истории, сценарии религиозных и фольклорных праздников, рассказы о паломнических поездках и путешествиях к святыням России и мира.
Освещение проблем духовно-нравственного воспитания детей, подростков и юношества. Культурно-исторический и современный опыт православного воспитания и обучения. Духовные традиции народов России. В помощь преподавателю учебного курса «Основы православной культуры» (программы, учебно-методические материалы, конспекты уроков).
Метод воспитания: личный пример. * Молодо — не зелено! <...> // Если ребенку во всем потакают… // Наказание: возмездие или обучение? <...> В деле воспитания крайне важен поиск наиболее эффективных воспитательных форм и методов. <...> Кроме того, заметим, что активными участниками конкурсов являются дети и их родители. <...> Бурят-Монголия насчитывала 46 буддийских монастырей, при которых велось обучение философским, медицинским
Предпросмотр: ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ №4 2019.pdf (0,3 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
РЕДАКТОРА МАРАТ УДОВИЧЕНКО Главный редактор журнала «КОРПОРАТИВНЫЕ УНИВЕРСИТЕТЫ» Эксперт в области обучения <...> Management The Open University (UK) • Медиатор, МГППУ ОПЫТ РАБОТЫ • Создание лидера рынка корпоративного ИТ-обучения <...> корпоративного учебного центра»; • Рейтинг бизнес-тренеров; • Авторские концепты: типология систем обучения <...> , типология корпоративных учебных центров, 3E-эффективность обучения, методология управления Доверием <...> , технология аудита системы обучения, гольф-стратегия.
Предпросмотр: Корпоративные университеты №2 2020.pdf (0,3 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
РЕДАКТОРА МАРАТ УДОВИЧЕНКО Главный редактор журнала «КОРПОРАТИВНЫЕ УНИВЕРСИТЕТЫ» Эксперт в области обучения <...> Management The Open University (UK) • Медиатор, МГППУ ОПЫТ РАБОТЫ • Создание лидера рынка корпоративного ИТ-обучения <...> корпоративного учебного центра»; • Рейтинг бизнес-тренеров; • Авторские концепты: типология систем обучения <...> , типология корпоративных учебных центров, 3E-эффективность обучения, методология управления Доверием <...> , технология аудита системы обучения, гольф-стратегия.
Предпросмотр: Корпоративные университеты №3 2020.pdf (0,3 Мб)
Журнал «Духовно-нравственное воспитание» знакомит с тысячелетним опытом православного духовно-нравственного воспитания, с достижениями русской религиозной мысли, с духовным осмыслением естественных и гуманитарных наук, русской и мировой литературы. Это журнал о том, без чего человеку нельзя жить, — о смысле бытия. Читатель найдет здесь статьи, проповеди, беседы священников, религиозных мыслителей, ученых, педагогов; программы по духовно-нравственному воспитанию детей, разработки уроков и классных часов на темы Священной истории, сценарии религиозных и фольклорных праздников, рассказы о паломнических поездках и путешествиях к святыням России и мира.
Освещение проблем духовно-нравственного воспитания детей, подростков и юношества. Культурно-исторический и современный опыт православного воспитания и обучения. Духовные традиции народов России. В помощь преподавателю учебного курса «Основы православной культуры» (программы, учебно-методические материалы, конспекты уроков).
В чем же истинный метод Гачева? <...> Газмана, импрессионистский проект Шалвы Амонашвили, была «оптимизация обучения» по Ю.К. <...> И вообще был активен: и отличник, и комсомолец, с некоторыми (не сильными) амбициями «лидера». <...> Хотя тогда было введено раздельное обучение. <...> Активное участие в форуме приняла и дочь Георгия Дмитриевича – ведущий научный сотрудник Института мировой
Предпросмотр: ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ №3 2020.pdf (0,3 Мб)
Автор: Харланова Г. А.
Изд-во Орел ГАУ
В методических рекомендациях по дисциплине ОП.04. История архитектуры рассматриваются требования к знаниям и умениям, содержание самостоятельной деятельности студентов, рекомендуемая литература. Методическое рекомендации представляет методическую помощь обучающимся в подготовке внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине ОП.04. История архитектуры. В рекомендациях содержатся требования к знаниям и умениям, содержание самостоятельной деятельности студентов. Указаны конкретные задания для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы по каждой теме, основная литература для их выполнения. Методические рекомендации включают вопросы для самоконтроля, творческие задания для проверки усвоения знаний по темам, курсу. Методические рекомендации предназначены для организации самостоятельного процесса изучения дисциплины.
Предложенную тему проработать реферативным методом. <...> Предложенную тему проработать реферативным методом. <...> Предложенную тему проработать реферативным методом. <...> Творческие методы архитекторов П. Беренса и В. <...> Разработка научных методов реставрации.
Предпросмотр: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ по дисциплине ОП.04. История архитектуры по специальности 07.02.01 Архитектура .pdf (0,4 Мб)
[Б.и.]
В статье рассматривается поливариантный характер жизненных траекторий и маршруты социальной мобильности обучающихся по наиболее массовым для региона профессиям. Раскрываются перспективы модернизации
системы начального профессионального образования.
Инвестиции в человека включают затраты на образование и профессиональное обучение, расходы на здравоохранение <...> Минсер и др.) пришли к выводу, что эффективность затрат на обучение сотрудников * Исследование выполнено <...> Способно ли отечественное профессиональное образование, ограничиваясь паллиативными методами, достойно <...> Так высшее образование станет социальным стандартом поколения, вступающего в активную жизнь в первой <...> С. 65–75. 4 Социологическое исследование проведено в апреле 2008 года методом анкетирования.
Предпросмотр: ВЫБОР ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТРАЕКТОРИЙ УЧАЩИХСЯ СИСТЕМЫ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.pdf (0,1 Мб)
Автор: Курдюмова Тамара Фёдоровна
М.: Просвещение
Данный учебник разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования в редакции Приказа Министерства просвещения Российской Федерации
№ 732 от 12.08.2022 г. (в ред. Приказа Минпросвещения России от
27.12.2023 г. № 1028), требованиями Федеральной образовательной программы среднего общего образования, утверждённой Приказом Министерства
просвещения Российской Федерации № 371 от 18.05.2023 г. (в ред. Приказа
Минпросвещения России от 19.03.2024 г. № 171), и предназначен для реализации образовательных программ среднего профессионального образования,
реализуемых на базе основного общего образования или интегрированных
с образовательными программами основного общего и среднего общего образования, при освоении учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) основного общего образования и (или) среднего общего образования.
Учебник обеспечит достижение личностных, метапредметных и предметных результатов, определённых во ФГОС СОО по предмету «Литература», овладение системой универсальных учебных действий.
В юности Фадеев был активным участником партизанской борьбы на Дальнем Востоке. <...> Третий том романа-эпопеи удалось опубликовать только после активного вмешательства М. Горького. <...> Но у него были и активные защитники. В. В. <...> В юности Фадеев был активным участником парти‑ занской борьбы на Дальнем Востоке. <...> Но у него были и активные защитни‑ ки. В. В.
Предпросмотр: Литература. Базовый уровень. Учебник для СПО. В 2 частях. Ч. 2 (1).pdf (3,3 Мб)
Автор: Белоновская
М.: ПРОМЕДИА
Рассмотрены особенности разработки системы обобщенных профессиональных компетенций для инновационной экономики: выделены основания для обобщения компетенций, определены основания для выделения уровней обобщенных компетенций и содержательное наполнение обобщенных компетенций, установлены основные уровни сформированности компетентности работника инновационных отраслей экономики.
1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Инновационный процесс 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Инновационный метод <...> профессионального образования различного уровня Результат деятельности Уровень образования выпускника Профильное обучение <...> Финансовый Уметь создавать финансовые продукты в ходе выполнения финансовых операций экономически активной <...> обслуживание счетов, карт, денежные операции)… Инновационная технология Уметь проектировать наборы методов <...> процес сов, рационализатор, изобретатель Инновационная технология Инновационный проект Инновационный метод
КНИТУ
Представлены материалы II творческого конкурса «Вперед – в прошлое!» школьников, учащихся учреждений НПО и СПО. Цель конференции - привлечение внимания детей и молодежи к историко-культурному наследию народов, населяющих Татарстан, к традициям научных школ города Казани; воспитание патриотизма и гордости за свою Родину, формирование бережного отношения к народным традициям, привлечение внимания к проблеме сохранения памятников старины; творческое развитие личности детей,
формирование у них мотивации к познанию и творчеству, стимулирование различных видов и форм индивидуальной и групповой деятельности, обмен творческими достижениями.
К XIX в. обилие серебряной монеты повлияло на их более активное применение в украшениях. <...> Хоть сейчас она и на пенсии, но это не мешает ей вести активный образ жизни. <...> ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 96 Бабушке Родина доверила самое дорогое – свое молодое поколение, его обучение <...> Комплексный метод датировки памятников архитектуры на основе натурных исследований. <...> , где накапливаются, сохраняются и передаются последующим поколениям наиболее значительные приемы и методы
Предпросмотр: Вперед - в прошлое - 2011! Материалы II творческого конкурса для школьников, учащихся учреждений НПО и СПО. Часть 2..pdf (0,3 Мб)
Журнал посвящен исследованию проблем психолого-педагогической направленности, возникающих как в служебной деятельности вообще, так и в деятельности органов правоохраны, в частности. Вместе с тем в журнале публикуются теоретико-прикладные разработки по вопросам теории и методики профессионального образования, педагогического управления, подготовки специалистов в образовательных учреждениях различного уровня, теории и методологии психологической наук, психологическим проблемам общения и коммуникации.
удовлетворенности предоставляемыми услугами необходимо для оптимизации образовательного процесса, технологий обучения
Предпросмотр: Психология и педагогика служебной деятельности. Международный журнал №4 2018.pdf (0,5 Мб)
Автор: Субач Татьяна Ивановна
КрасГАУ
Методические указания содержат введение, цель, задачи, организацию
проведения производственной практики, содержание, оформление и прохождение защиты отчета по производственной практике, заключение и библиографический список.
Производственная практика (по профилю специальности) «Профессиональный модуль 02» : метод. указания [ <...> Производственная практика (по профилю специальности) «Профессиональный модуль 02»: метод. указания / <...> Защита отчета по производственной практике приравнивается к зачетам по теоретическому обучению и учитывается <...> Зачет с оценкой по производственной практике приравнивается к оценке (зачету) по теоретическому обучению <...> задачей сочетание теории с практикой, проверку и закрепление теоретических знаний, полученных в процессе обучения
Предпросмотр: Производственная практика (по профилю специальности) «Профессиональный модуль 02».pdf (0,4 Мб)
Автор: Кулигина Антонина Степановна
М.: Просвещение
Данный учебник подготовлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования в редакции Приказа Министерства просвещения Российской Федерации № 732 от 12.08.2022 г., требованиями Федеральной образовательной программы среднего общего образования, утверждённой Приказом Министерства просвещения Российской Федерации № 1014 от 23.11.2022 г., и предназначен для реализации образовательных программ среднего профессионального образования, реализуемых на базе основного общего образования или интегрированных с образовательными программами основного общего и среднего общего образования, при освоении учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) основного общего образования и (или) среднего общего образования. Учебник является основным компонентом учебно-методического комплекта по французскому языку для учащихся образовательных организаций среднего профессионального образования. Он реализует современный интеркультурный подход к содержанию обучения, создаёт возможность для организации дифференцированного обучения и самостоятельной работы учащихся. Учебный курс обеспечивает выход на уровень B2 в соответствии с международными требованиями, предъявляемыми к уровню владения иностранным языком. Границы государств даны на октябрь 2022 г.
Он реализует современный интеркультурный подход к содержанию обучения, создаёт возможность для организации <...> дифференцированного обучения и самостоятельной работы учащихся. <...> expressions russes: устройство / аппарат, состоять из, управлять при помощи, требовать серьёзного длительного обучения <...> Он реализует современный интеркультурный подход к содержанию обучения, создаёт возможность для организации <...> дифференцированного обучения и самостоятельной работы учащихся.
Предпросмотр: Французский язык. Базовый уровень. Учебник для СПО (1).pdf (1,9 Мб)
Автор: Полтавец Елена Юрьевна
[Б.и.]
Издание представляет систему уроков по классическому роману, входящему во все школьные программы по литературе. Автор предлагает новые подходы к хрестоматийному материалу, помогает раскрыть современность "Отцов и детей" в процессе преподавания.
уроков по большим эпическим формам, последняя же, в свою очередь, является частью системы уроков по обучению <...> Именно это обучение представляет собой в первую очередь задачу словесника, а не обучение пересказу сюжета
Предпросмотр: Роман И.С. Тургенева Отцы и дети. Система уроков.pdf (0,2 Мб)
Журнал «Духовно-нравственное воспитание» знакомит с тысячелетним опытом православного духовно-нравственного воспитания, с достижениями русской религиозной мысли, с духовным осмыслением естественных и гуманитарных наук, русской и мировой литературы. Это журнал о том, без чего человеку нельзя жить, — о смысле бытия. Читатель найдет здесь статьи, проповеди, беседы священников, религиозных мыслителей, ученых, педагогов; программы по духовно-нравственному воспитанию детей, разработки уроков и классных часов на темы Священной истории, сценарии религиозных и фольклорных праздников, рассказы о паломнических поездках и путешествиях к святыням России и мира.
Освещение проблем духовно-нравственного воспитания детей, подростков и юношества. Культурно-исторический и современный опыт православного воспитания и обучения. Духовные традиции народов России. В помощь преподавателю учебного курса «Основы православной культуры» (программы, учебно-методические материалы, конспекты уроков).
с методологической, так и с дидактической, методической точек зрения, обсуждают различные подходы и методы
Предпросмотр: ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ №2 2020.pdf (0,3 Мб)
Автор: Лытаева Мария Александровна
М.: Просвещение
Данный учебник разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования в редакции Приказа Министерства просвещения Российской Федерации № 732 от 12.08.2022 г. (в ред. Приказа Минпросвещения России от
27.12.2023 г. № 1028), требованиями Федеральной образовательной программы среднего общего образования, утверждённой Приказом Министерства просвещения Российской Федерации № 371 от 18.05.2023 г. (в ред.
Приказа Минпросвещения России от 19.03.2024 г. № 171), и предназначен
для реализации образовательных программ среднего профессионального образования, реализуемых на базе основного общего образования или интегрированных с образовательными программами основного общего и среднего общего образования, при освоении учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) основного общего образования и (или) среднего общего
образования.
Учебник содержит 14 тематических глав, в которых сформулированы
цели и задачи обучения, перечислены грамматические темы и дан активный словарь.
Границы государств даны на октябрь 2022 г.
Учебник содержит 14 тематических глав, в которых сформулированы цели и задачи обучения, перечислены грамматические <...> темы и дан активный словарь. <...> digitalen Medien 1 Duolingo-App [… εp] — Дуолинго — самое популярное приложение в мире в категории «Обучение <...> темы и дан активный словарь. <...> темы и дан активный словарь.
Предпросмотр: Немецкий язык. Базовый уровень. Учебник для СПО (2).pdf (6,4 Мб)
Автор: Смирнова Елена Юрьевна
М.: Просвещение
Данный учебник разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования в редакции Приказа Министерства просвещения Российской Федерации № 732 от 12.08.2022 г., требованиями Федеральной образовательной программы среднего общего образования, утверждённой Приказом Министерства просвещения Российской Федерации № 1014 от 23.11.2022 г., и предназначен для реализации образовательных программ среднего профессионального образования, реализуемых на базе основного общего образования или интегрированных с образовательными программами основного общего и среднего общего образования, при освоении учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) основного общего образования и (или) среднего общего образования. Учебник является основным компонентом учебно-методического комплекта для среднего профессионального образования по английскому языку (базовый уровень). Материалы учебника включают в себя тексты и задания по русской культуре и культуре других стран, содержат упражнения на формирование общеучебных умений, предоставляют возможность для дифференцированного подхода к деятельности учащихся, имеют воспитательную и развивающую ценность и дают широкие возможности для социализации учащихся. Границы государств даны на октябрь 2022 г.
Активный залог: The manager asked Mel to help out. Страдательный залог: Mel was asked to help out. <...> Активный залог: The manager paid her 6 an hour. Страдательный залог: She was paid 6 an hour. <...> Все глаголы с дополнением в активном залоге могут иметь форму страдательного залога. <...> Страдательный залог: Mel was asked to help out. активный залог: The manager paid her 6 an hour. <...> Все глаголы с дополнением в активном залоге могут иметь форму страдательного залога.
Предпросмотр: Английский язык. Базовый уровень. Учебник для СПО (1).pdf (5,9 Мб)
Автор: Григорьева
М.: ПРОМЕДИА
Исследование условий реализации педагогического обеспечения саморазвития личности студентов. Культура как условие педагогического обеспечения саморазвития личности. Роль педагога в системе педагогического обеспечения личностно профессионального саморазвития студента. Модели уровней педагогического обеспечения саморазвития как эко-био-культурного феномена.
фоне их осознания наступает информационный шок; – происходит осознание полученной информации; – идет активная
Автор: Пурышева Наталия Сергеевна
М.: Просвещение
Данное учебное пособие разработано в комплекте с учебником Н. С. Пурышевой, Н. Е. Важеевской, Д. А. Исаева, В. М. Чаругина «Физика. Базовый
уровень» в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования в редакции Приказа
Министерства просвещения Российской Федерации № 732 от 12.08.2022 г.
(в ред. Приказа Минпросвещения России от 27.12.2023 г. № 1028), требованиями Федеральной образовательной программы среднего общего образования, утверждённой Приказом Министерства просвещения Российской Федерации № 371 от 18.05.2023 г. (в ред. Приказа Минпросвещения России от
19.03.2024 г. № 171), и предназначено для реализации образовательных программ среднего профессионального образования, реализуемых на базе основного общего образования или интегрированных с образовательными программами основного общего и среднего общего образования, при освоении учебных
предметов, курсов, дисциплин (модулей) основного общего образования и
(или) среднего общего образования.
В пособии содержатся вычислительные, качественные и графические задачи, которые сгруппированы по темам в соответствии с главами учебника.
В каждой теме рассмотрены примеры решения типовых задач, приведены задачи для самостоятельного решения и задания для самопроверки.
Пособие предназначено для организации самостоятельной работы учащихся при изучении нового материала, а также для закрепления и проверки
полученных знаний по физике.
Длина активной части проводника 0,5 м, индукция магнитно го поля 0,4 Тл. <...> действует магнитное поле индукцией 20 мТл на про водник, если сила тока в проводнике 10 А, а длина активной <...> Сила тока в проводнике, длина активной части которого 10 см, рав на 30 А. <...> Длина активной части проводника 0,5 м, индукция магнитного поля 0,4 Тл. <...> Сила тока в проводнике, длина активной части которого 10 см, равна 30 А.
Предпросмотр: Физика. Базовый уровень. Практикум по решению задач. (1).pdf (3,1 Мб)
Автор: Гусева Е. В.
КНИТУ
Содержит краткий курс лекций и учебно-практические задания для студентов по темам «Основные законы и понятия химии. Основные классы неорганических соединений», «Периодический закон и Периодическая система
Д.И. Менделеева в свете учения о строении атома», «Химическая связь. Строение вещества», «Окислительно-восстановительные реакции (ОВР)», «Общие закономерности химических процессов», «Процессы в растворах».
-метод. пособие / М.Р. Зиганшина, Д.И. Куликова; Казан. нац. исслед. технол. ун-т; Е.В. <...> Используя метод валентных связей, объясним пространственное строение диамагнитного комплексного иона <...> Используя метод валентных связей, объясним пространственное строение комплексного иона [CrF6]3-, если <...> Используя метод валентных связей, объясните пространственное строение диамагнитного комплексного иона <...> Используя метод валентных связей, объясните пространственное строение диамагнитного комплексного иона
Предпросмотр: Химия для СПО учебно-методическое пособие.pdf (0,4 Мб)
Изд-во Орел ГАУ
Методические рекомендации имеют четкую структуру. Они состоят из введения, двух разделов, а также приложений. Первый раздел включает в себя требования к оформлению графической части курсового проекта и пояснительной записки. Второй раздел посвящен теоретической части, составленной в соответствии с содержанием пояснительной записки. Он включает в себя вопросы проектирования плоскостных сооружений, подбора ассортимента древесно-кустарниковых насаждений, инженерной подготовки территории и т.д. В приложениях представлены образцы титульного листа пояснительной записки курсового проекта, задания на проектирование и рецензии, а также справочный материал. Методические рекомендации по курсовому проектированию призваны оказать методическую помощь студентам при выполнении курсового проекта.
Вертикальную планировку проектируют двумя методами: методом проектных ("красных") горизонталей и методом <...> Подсчет объемов земляных работ (ОЗР) производят с целью определения, прежде всего, стоимости, выбора методов <...> Такие изыскания выполняются методами ландшафтной таксации – предпроектного ландшафтно-архитектурного <...> Кроме лесоводственных параметров, метод ландшафтной таксации выявляет архитектурно-художественные достоинства <...> Строительство и эксплуатация объектов ландшафтной архитектуры: метод. указания к выполнению курсового
Предпросмотр: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО КУРСОВОМУ ПРОЕКТИРОВАНИЮ. ПМ.02 Ведение работ по садово-парковому и ландшафтному строительству МДК.02.02. Садово-парковое строительство и хозяйство Специальность 35.02.12 Садово-парковое и ландшафтное строительство Курс 4 .pdf (0,5 Мб)
Изд-во Орел ГАУ
Методические рекомендации имеют четкую структуру. Они состоят из введения, двух разделов, а также приложений. Первый раздел включает в себя требования к оформлению графической части курсового проекта и пояснительной записки. Второй раздел посвящен теоретической части, составленной в соответствии с содержанием пояснительной записки. Он включает в себя вопросы проектирования плоскостных сооружений, подбора ассортимента древесно-кустарниковых насаждений, инженерной подготовки территории и т.д. В приложениях представлены образцы титульного листа пояснительной записки курсового проекта, задания на проектирование и рецензии, а также справочный материал. Методические рекомендации по курсовому проектированию призваны оказать методическую помощь студентам при выполнении курсового проекта.
Вертикальную планировку проектируют двумя методами: методом проектных ("красных") горизонталей и методом <...> Подсчет объемов земляных работ (ОЗР) производят с целью определения, прежде всего, стоимости, выбора методов <...> Для определения ОЗР в проектах вертикальной планировки, выполненных методом проектных горизонталей, разрабатывают <...> Строительство и эксплуатация объектов ландшафтной архитектуры: метод. указания к выполнению курсового
Предпросмотр: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО КУРСОВОМУ ПРОЕКТИРОВАНИЮ. ПМ.01 Проектирование объектов садово-паркового и ландшафтного строительства МДК.01.01. Основы проектирования объектов садово-паркового строительс titlebreak парковое и ландшафтное строительство Курс 3 .pdf (0,5 Мб)
Автор: Чабоненко А. А.
Липецкий государственный технический университет
Методические указания содержат требования к выполнению квалификационной работы для студентов, обучающихся по программе подготовки специалистов среднего звена по специальности 22.02.05 «Обработка металлов давлением», и соответствуют стандарту Липецкого государственного технического университета СТО-13-2016 «Студенческие работы. Общие требования к оформлению» (версия 2). Изложен порядок выполнения расчётов энергосиловых параметров листовой прокатки.
Выпускная квалификационная работа : метод. указания для студентов, обучающихся по программе подгот. специалистов <...> холодной прокатке вычисляется по методике, пред ложенной автором или [6], с учётом сплющивания валков методом <...> г. 29 Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА МЕТОд
Предпросмотр: Выпускная квалификационная работа.pdf (1,2 Мб)
Научно-педагогический альманах «Методическое обеспечение профессионального образования» публикует учебные, методические и научно-методические материалы, направленные на улучшение качества образования в соответствии с современными требования.
Авторами публикаций являются ведущие преподаватели Вузов, СПО, учителя и другие специалисты, работающие в системе образования.
Миссия журнала - распространение и продвижение в кругах профессиональной аудитории результатов исследований молодых ученых, развитие кадрового потенциала российской науки и обеспечение преемственности научного процесса посредством публикаций совместных статей молодых и авторитетных ученых.
информационных технологий являются: разработка и установление рациональных форм ДОУ; использование прогрессивных методов <...> Аналитический обзор методов проектирования баз данных для потребностей коммерческой организации // Инженерно-технические <...> Обзор методов разработки информационных систем для автоматизации рабочего места специалиста // Инженернотехнические <...> С помощью этого очень простого, но эффективного метода можно постоянно исследовать потребителей фирмы
Предпросмотр: Методическое обеспечение профессионального образования №1 2020.pdf (0,5 Мб)
Изд-во Орел ГАУ
Целью написания данной разработки является систематизация и углубление теоретических знаний студентов по ПМ.01. Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта. Основной задачей курса лабораторных работ по техническому обслуживанию автомобилей является приобретение студентами практических навыков, которые позволят им в производственных условиях решать задачи по организации технического обслуживания автомобилей. Предложенные в практикуме работы являются отдельными элементами всего многообразия проблем, которые решает инженерная служба автомобильного транспорта. Курс базируется на прочных знаниях студентами устройств и работы автомобильного подвижного состава.
Проверить качество масла по методу "Масляного пятна": нанести на фильтровую бумагу каплю масла из картера <...> Проверить качество масла методом "Масляного пятна" на стеклянной пластинке. <...> и датчика ограничителя максимальных оборотов двигателя ЗИЛ 130» Цель работы: Научиться практическим методам <...> Для проверки конденсатора пользуются несколькими методами: а) на двигателе поворотом коленчатого вала
Предпросмотр: МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ по ПМ.01 Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта Специальность 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта .pdf (0,5 Мб)
Автор: Самойлова Елена Александровна
М.: Просвещение
Данный практикум разработан в комплекте с учебником Т. Ф. Курдюмовой, Е. Н. Колокольцева, О. Б. Марьиной и др. «Литература. Учебник для средних профессиональных организаций. Базовый уровень. В 2 частях» в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образо вания в редакции Приказа Министерства просвещения Российской Федерации № 732 от 12.08.2022 г., требованиями Федеральной образовательной программы среднего общего образования, утверждённой Приказом Министерства просвещения Российской Федерации № 731 от 18.05.2023 г., и предназначен для реализации образовательных программ среднего профессионального образования, реализуемых на базе основного общего образования или интегрированных с образовательными программами основного общего и среднего общего образования, при освоении учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) основного общего образования и (или) среднего общего образования. Учебное пособие строится в соответствии с содержанием курса литературы, представленным в ФРП СОО (2022). Издание призвано отработать практические навыки в освоении программы, а также способствует достижению необходимых предметных, метапредметных и личностных результатов обучающихся. К отдельным фрагментам художественных текстов, включённых в перечень произведений, необходимых для проведения итогового контроля и аттестации выпускников, сформулированы типовые задания в формате КИМ ЕГЭ. Например, вопросы на сопоставление, требующие привлечения литературного контекста, которые востребованы в системе итоговой аттестации. Выполнение этих заданий способствует формированию целостного восприятия литературного произведения, совершенствованию читательских умений и навыков анализа художественного текста, развитию устной и письменной речи обучающихся. Данное издание является первым.
Укажите основные признаки реализма как творческого метода и литературного направления. 3. <...> Принципы какого творческого метода находят последовательное воплощение в художественных произведениях <...> Укажите основные признаки реализма как творческого метода и литературного направления. 3. <...> Принципы какого творческого метода находят последовательное воплощение в художественных произведениях <...> Укажите основные признаки реализма как творческого метода и литературного направления. 3.
Предпросмотр: Литература. Базовый уровень. Практикум. Учебное пособие для СПО. (2).pdf (3,1 Мб)
Журнал посвящен исследованию проблем психолого-педагогической направленности, возникающих как в служебной деятельности вообще, так и в деятельности органов правоохраны, в частности. Вместе с тем в журнале публикуются теоретико-прикладные разработки по вопросам теории и методики профессионального образования, педагогического управления, подготовки специалистов в образовательных учреждениях различного уровня, теории и методологии психологической наук, психологическим проблемам общения и коммуникации.
Совершенствование профессионально важных качеств следователей методами психологического моделирования <...> Пути реализации метода примера в воспитании военнослужащих войск Росгвардии через педагогические ситуации <...> Применение методов профайлинга в деятельности психологов различных организаций ......................
Предпросмотр: Психология и педагогика служебной деятельности. Международный журнал №2 2017.pdf (0,7 Мб)
РИО СурГПУ
В учебно-методическом пособии рассматривается комплекс проблем, с которыми сталкивается молодой педагог в своей самостоятельной профессиональной деятельности. Рассматривается сущность и особенности психолого-педагогического сопровождения целостного образовательного процесса в современной школе. Представлены теоретические и методические аспекты деятельности молодого педагога по организации эффективного взаимодействия между субъектами образовательного процесса, в том числе, в условиях инклюзивного образования. Раскрываются технологические механизмы и эффективные инструменты применения современных образовательных технологий. По каждой проблеме кроме теоретического материала предлагаются диагностические методики, игры и упражнения. Учебно-методическое пособие адресовано молодым педагогам (воспитателям дошкольных образовательных организаций, учителям-предметникам и классным руководителям общеобразовательных организаций и др.) и студентам-бакалаврам, обучающимся по направлениям подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование.
-метод. пособие : направления подгот. 44.03.01 Педагогическое образование, 44.03.03 Специальное (дефектологическое
Предпросмотр: Молодой педагог направления профессиональной деятельности и условия их реализации.pdf (1,0 Мб)