Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 612007)
Контекстум
  Расширенный поиск
374

Внешкольное общее образование. Самообразование для молодежи и взрослых


← назад
Результаты поиска

Нашлось результатов: 745 (2,01 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
251

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ СРЕДСТВАМИ ИСКУССТВА В УЧРЕЖДЕНИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Учебное пособие

Автор: Лупандина Елена Александровна
ОренПечать

Учебное пособие обобщает теоретические и практические аспекты проблемы духовно-нравственного воспитания в условиях дополнительного образования, раскрывает цель, задачи, принципы и методы реализации данного процесса.

процесса. © Лупандина Е.А. 2020 Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 3 СОДЕРЖАНИЕ Введение <...> ....................................46 Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 4 ВВЕДЕНИЕ <...> Отказ от идеологии прошлого привёл к распаду «связи времён», чувства сопричастности к истории своей родины <...> Принцип включает в себя знание истории, способность дорожить историческими традициями своего Copyright <...> Марксизм и проблемы нравственного воспитания: Страницы истории: Учебное пособие для студентов высших

Предпросмотр: ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ СРЕДСТВАМИ ИСКУССТВА В УЧРЕЖДЕНИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.pdf (0,9 Мб)
252

№4 [Наша молодежь, 2016]

Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.

Много вопросов посвящено истории. <...> на нашем форуме мы устраняли эту проблему, быстро набросав на бумажке структуру и суть: обычно это введение <...> Две-три фразы — и слушатели будут польщены, и речь даже по старым заготовкам обновится. упомяните во введении <...> «Ибо недолгий период демократического искусства опять благополучно закончился. <...> Независимость духа, эстетизм, искусство ради искусства — всё это изо дня в день попирают цивилизованные

Предпросмотр: Наша молодежь №4 2016.pdf (0,4 Мб)
253

№4 [Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области, 2018]

Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования! Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!

Искусство жить или психология и стратегия успеха / А. С. <...> Кириллова), особенности восприятия современного искусства (О. <...> Из истории вопроса. <...> Глюке — реформаторе оперного искусства. <...> В этом виде искусства я совсем не сильна.

Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №4 2018.pdf (1,2 Мб)
254

СПЕЦИАЛЬНЫЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ И ВОПРОСЫ ИХ ФОРМИРОВАНИЯ В УЧРЕЖДЕНИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Автор: Русакова Татьяна Геннадьевна
[Б.и.]

Во всем многообразии специальных художественных компетенций можно выделить две наиболее значимые группы: опыт «быть зрителем» и опыт «быть созидателем».

копиями и репродукциями произведений так называемого «высокого искусства». <...> чувства или гаммы чувств) произведения;  понимание и осмысление художественного произведения в контексте истории <...> Д.А.Леонтьев в работе «Введение в психологию искусства»2, раскрывая идеальную ситуацию полноценного взаимодействия <...> Введение в психологию искусства. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1998. – 111с. 3 Библер В.С. <...> От наукоучения – к логике культуры: Два философских введения в двадцать первый век. – М., 1990. – 413с

Предпросмотр: СПЕЦИАЛЬНЫЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ И ВОПРОСЫ ИХ ФОРМИРОВАНИЯ В УЧРЕЖДЕНИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.pdf (0,2 Мб)
255

№3 [Дополнительное образование и воспитание, 2010]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

Болотова 39 ÞÁÈËÅÈ ИСТОРИЯ С БИОГРАФИЕЙ. ДВОРЦУ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ СПБ – 65 ЛЕТ А.В. <...> Содержание исследовательской деятельности учащихся: история и методология научного познания; история <...> возможностями по программам социальной адаптации приближают нас к решению таких задач, как, с одной стороны, введение <...> Вот и появляются мысли о введении на занятиях формы ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ. <...> самопрезентация «Мое педагогическое кредо»; Защита дополнительной образовательной программы; открытые занятия «Введение

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №3 2010.pdf (0,2 Мб)
256

№20 [Наша молодежь, 2013]

Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.

Взять, к примеру, кинематограф — один из самых массовых видов искусства. <...> И наконец, для сравнения одна печальная история из моего детства. <...> Много лет спустя, я встретил Галю в Актюбинске и рассказал ей ту давнюю историю. <...> веков, истории бурной, противоречивой, трагической. <...> Его Величеству Искусству!

Предпросмотр: Наша молодежь №20 2013.pdf (1,5 Мб)
257

№9 [Дополнительное образование и воспитание, 2015]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

в радиожурналистику Введение в печатную журналистику Введение в тележурналистику Возникновение и развитие <...> Открытое занятие «Введение в образовательную программу». <...> Тема занятия «Введение в дополнительную общеобразовательную программу». <...> Тема открытого занятия: «Введение в образовательную программу». <...> Способствовать формированию устойчивого интереса к истории семьи и семейных ценностей. 4.

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №9 2015.pdf (0,1 Мб)
258

№3 [Учитель, 2013]

Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней (начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в 1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917- 1918 гг. Возобновлен в 1997 г. Учредитель-издатель журнала ООО «Приоритет-МВ»

Ансамблевое музицирование как один из сложных видов исполнительского искусства Журнал в журнале Общественная <...> На уроках по предмету «Изобразительное искусство» или «Искусство» по мере изучения темы «Памятники архитектуры <...> Дети сразу же ощущают радость непосредственного восприятия хотя и крупицы, но искусства. <...> Об искусстве фортепианной игры. М.: Музыка, 1982. 8. Смирнова Т. Фортепиано. Интенсивный курс. <...> Введение в Интернетобразование. М.: Логос, 2003. 2. Полат Е.С., Моисеева М.В. И др.

Предпросмотр: Учитель №3 2013.pdf (0,2 Мб)
259

№11 [Дополнительное образование и воспитание, 2017]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

достигнуто за счет широкого распространения однотипных образовательных циклов (бакалавриат-магистратура), введения <...> , жизнь известных людей, узнают историю улиц, историю родной школы. <...> Изучение истории родной земли, истории нашего Отечества, боевых, трудовых и культурных традиций, устоев <...> границ между субъектами Российской Федерации; б) утверждение указа Президента Российской Федерации о введении <...> военного положения; в) утверждение указа Президента Российской Федерации о введении чрезвычайного положения

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №11 2017.pdf (0,1 Мб)
260

№1 [Учитель, 2017]

Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней (начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в 1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917- 1918 гг. Возобновлен в 1997 г. Учредитель-издатель журнала ООО «Приоритет-МВ»

Из истории меда. Что такое мед? <...> Из-за увеличения нагрузки, связанной с введением новых образовательных программ и стандартов, школа не <...> Введение в тему. <...> Регулятивные: извлечение необходимой информации, фактов из истории создания произведений искусства; опора <...> Рождественская история. История о трех мудрецах.

Предпросмотр: Учитель №1 2017.pdf (0,2 Мб)
261

№18 [Наша молодежь, 2013]

Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.

Это аналогично истории с Музеем нового западного искусства. <...> Впоследствии это подтолкнуло меня заниматься боевым искусством. <...> Специалист по военной истории России ХХ века, социальной истории, истории повседневности, исторической <...> Введение в состав арабиногалактана позволяет устранить пороки консистенции, а также продлить срок годности <...> Пусть круг забот не тяготит, Жизнь — сложное искусство!

Предпросмотр: Наша молодежь №18 2013.pdf (1,2 Мб)
262

№13(151) [Наша молодежь, 2017]

Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.

Если бы Дягилева не было в истории культуры двадцатого века, о русском искусстве мир бы знал ровно столько <...> , сколько мы знаем об искусстве Монголии или Албании. <...> Все мировые истории успеха сработали по одной из этих трёх формул. <...> Собственно говоря, в известном смысле история человечества — есть история его развития через деяния лидеров <...> декламации), а затем и ораторское искусство.

Предпросмотр: Наша молодежь №13(151) 2017.pdf (0,4 Мб)
263

№2 [Дополнительное образование и воспитание, 2017]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

История войны — это не только непосредственно боевые действия, это политическая и экономическая история <...> На публичной странице «Детская школа искусств г. Пензы им. Ю.Е. <...> Брянск Тема занятия: «Введение в предмет», для детей 5–7 лет. <...> Затронув тему изучения истории в школе, Васильева сказала, что фактология в истории –превыше всего. « <...> Высказала Васильева свое мнение и о возможном введении уроков сексуального воспитания: «Я не уверена,

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №2 2017.pdf (0,1 Мб)
264

№12 [Дополнительное образование и воспитание, 2007]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

Хадзарагова-Токова 30 Творческое конструирование как введение в проектную деятельность Д.И. <...> Экоэтносистема и история этноса как источник народного искусства. <...> Ожидаемые результаты реализации инвариантного модуля Введение предлагаемого инвариантного модуля будет <...> Краткая история физиогномики. <...> Тропами истории Н.С. Мордасова № 11. Экспедиция — открытие мира Т.Б.

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №12 2007.pdf (0,2 Мб)
265

Православная церковная школа как воспитательная организация: социально-педагогический потенциал

Автор: Никитская Екатерина Александровна
М.: Логос

В монографии представлены общие результаты исследования православной воскресной школы как воспитательной организации, раскрываются признаки Православной Церкви, характеризующие ее как социальный воскресных школ, а также о проблемах и социально-педагогических условиях совершенствования функционирования воскресных школ. Содержащиеся в монографии данные предусматривают возможность их использования в научно-исследовательской, организационно-управленческой и социально-педагогической деятельности, а также в преподавании спецкурсов, связанных со спецификой конфессиональной (православной) педагогики.

Введение в религиоведение. М., 1996. С. 156. 2 Радугин А.А., Радугин К.А. Социология. <...> Введение в христианскую психологию. М., 1994. <...> Музыкальное искусство (с основами церковного пения). <...> , Катехизис, введение в литургику; исторического цикла: история Церкви, история Российского государства <...> ; гуманитарного цикла: риторика, история искусств, церковное пение.

Предпросмотр: Православная церковная школа как воспитательная организация социально-педагогический потенциал (1).pdf (0,5 Мб)
266

№9 [Дополнительное образование и воспитание, 2016]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

Игровая терапия: искусство отношений / Г.Л. <...> Творчество – это создание продукта искусства. <...> План занятия Введение, актуализация имеющихся знаний. <...> Вы сегодня уже слышали такие слова: «Великая сила искусства». <...> Благодаря искусству происходит чудо и человек меняется.

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №9 2016.pdf (0,1 Мб)
267

№9-10(171-172) [Наша молодежь, 2018]

Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.

Увлеклась искусством так, что стала постоянным посетителем музеев и картинных галерей. <...> Многие школьники сами создают обучающие курсы, например, по истории. <...> — Долгая история, — пожал он плечами. — Меня свои застрелили. <...> Дома сидит за папиным столом, историю России ведь он пишет. <...> Ведь плетение чувств зрителя с помощью монтажа и есть искусство.

Предпросмотр: Наша молодежь №9-10(171-172) 2018.pdf (0,5 Мб)
268

№2 [Наша молодежь, 2015]

Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.

В дальнейшем рассматривается вариант по введению устной компоненты по гуманитарным предметам — истории <...> Во имя искусства и вопреки всему остальному, как бы пафосно это ни звучало. <...> Много знают, рассказывают истории со съемок. <...> карты (электронные паспорта) лишают неприкосновенности и личную жизнь гражданина РФ, следовательно, введение <...> одного обмана Знаем ли мы свою историю?

Предпросмотр: Наша молодежь №2 2015.pdf (1,0 Мб)
269

№3 [Учитель, 2022]

Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней (начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в 1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917- 1918 гг. Возобновлен в 1997 г. Учредитель-издатель журнала ООО «Приоритет-МВ»

Урок состоял из таких ключевых этапов, как: организационный момент, введение в тему и постановка цели <...> Методы и приемы РКМЧП: Первый этап – вызов – введение в проблему. <...> Для художника важны познания в истории искусств, архитектуры. <...> Память – наша история. <...> большое количество пособий обусловлено происходящим переходом на новые ФГОСы, которые не предполагают введения

Предпросмотр: Учитель №3 2022.pdf (0,1 Мб)
270

№1 [Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области, 2007]

Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования! Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!

«Введение в психологию балета» образовательных учреждений города Новосибирска Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ <...> Новосибирска» 7 — 8 В течение месяца Библиотекарь 16 Тематические уроки истории в музее истории Калининского <...> . 9) Этику. 10) Логику. 11) Философию. 12) Конструирование. 13) Изобразительное искусство и историю искусства <...> Введение в психологию балета. — Новосибирск : ИД «Сова», 2006. <...> Здесь они постигают азы рисования и живописи, фитодизайна и прикладного искусства.

Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №1 2007.pdf (0,1 Мб)
271

№3(165) [Известия Уральского федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры, 2017]

Публикуются научные работы, статьи, стихи сотрудников и выпускников УрФУ. До 2011 года включительно журнал носил название Известия Уральского государственного университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры (ISSN 1817-7158). Журнал включен в подписной каталог Пресса России, индекс 82410.

Готовы ли воронежцы к введению платного контента в онлайн-СМИ? [Электронный ресурс]. <...> креативных кадров за счет собственных «инкубаторов» (к примеру, в виде учебных центров при редакциях, введения <...> Следующим шагом в обозначенном направлении стало формулирование за рубежом идеи введения в учебную программу <...> Режиссер, сценарист, теоретик искусства, художник, педагог, он вошел в историю мировой культуры XX в. <...> Через революцию к искусству — через искусство к революции // Эйзенштейн С. М.

Предпросмотр: Известия Уральского федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры №3(165) 2017.pdf (0,1 Мб)
272

№7 [Дополнительное образование и воспитание, 2017]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

Сафонова, ГОУ СПО ТО Тульский колледж искусств им. А.С. <...> Цель проектов — осознание своей принадлежности к истории и культуре столицы посредством изучения истории <...> Введение: определение понятия «литературные игры», их классификация, знакомство с многообразием литературных <...> Введение: Литературная игра — игра с текстом, с целью модифицировать существующий, или создать новый; <...> Гончарное искусство и майолика //Русское декоративное искусство… — Т.2.— С. 525–542. 5.

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №7 2017.pdf (0,1 Мб)
273

ГОВОРЮ, ЧИТАЮ, ПИШУ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ Допущено УМС ОГПУ в качестве учебного пособия для иностранных слушателей Центра открытого образования в Республике Уганда

Автор: Косянова Ольга Михайловна
Оренбургская книга

Учебное пособие содержит дидактические материалы, имеющие лингвострановедческий характер, для аудиторной и самостоятельной работы обучающихся африканских стран при изучении русского языка как иностранного. Развитие всех видов речевой деятельности (говорения, чтения, аудирования и письма) осуществляется на текстовой основе, направлено на формирование коммуникативной компетенции обучающихся.

издательство «Оренбургская книга», 2023 Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 3 ВВЕДЕНИЕ <...> Музеи (Оренбургский краеведческий музей, музей изобразительных искусств и др.) хранят богатейшую историю <...> Крамской писал: «Айвазовский… есть звезда первой величины, и не только у нас, а в истории искусства вообще <...> Известны его труды в области истории. <...> Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 153 Оглавление Введение…………………………………………………

Предпросмотр: ГОВОРЮ, ЧИТАЮ, ПИШУ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ.pdf (0,9 Мб)
274

№2 [Учитель, 2010]

Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней (начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в 1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917- 1918 гг. Возобновлен в 1997 г. Учредитель-издатель журнала ООО «Приоритет-МВ»

семьи в истории города». <...> Знакомство с народным искусством. <...> Работа построена на постепенном, поэтапном введении ребенка в мир народной национальной культуры. <...> Интегрирование на основе народного искусства основывается на тяготении разных видов искусства к синтезу <...> Ребенок должен назвать вид народного искусства.

Предпросмотр: Учитель №2 2010.pdf (1,8 Мб)
275

№3 [Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области, 2013]

Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования! Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!

кредо», защита образовательной программы «Моя образовательная программа», открытое учебное занятие «Введение <...> История Колыванского дома детского творчества берет свое начало с 15 июня 1945 года. <...> Не все выпускники стали профессионально заниматься искусством, но у них сохранилась страсть к искусству <...> Абсолютизация умозрения либо превознесение практического опыта неоднократно приводили в истории науки <...> начал сочинять эту историю во время лодочной прогулки и после создал на этой основе книжку».

Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №31 2013.pdf (0,5 Мб)
276

№8 [Дополнительное образование и воспитание, 2019]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

И здесь необходимо внедрение тьюторского сопровождения, но введение в штатное расписание тьюторов сталкивается <...> Это история обычной пастушки Гизель, которая стала принцессой. <...> Структура проекта содержит в себе: титульный лист, оглавление, введение, основную часть, заключение, <...> Введение включает в себя ряд следующих положений: • проект начинается с обоснования актуальности выбранной <...> Маша: В общем, это длинная история, позвал он мышку!

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №8 2019.pdf (0,1 Мб)
277

№1 [Вестник Адыгейского государственного университета. Серия: Педагогика и психология , 2014]

находят отражение результаты исследований по педагогике и психологии. В разделе «Общая и социальная педагогика» публикуются результаты исследования теоретических, методических, прикладных, историко-педагогических, культурно-просветительских, этнопедагогических и иных проблем. В разделе «Методика преподавания и технологии обучения» публикуются результаты исследований по применению новых информационных технологий в учебно-воспитательном процессе средней общеобразовательной школы, рассматриваются особенности обучения школьников и студентов по различным дисциплинам, в том числе формирование основ профессионального опыта у будущих специалистов по физической культуре и спорту. В разделе «Психология» публикуются результаты исследования по социальной психологии личности, психологии развития, общей психологии, различным направлениям возрастной, детской и юношеской психологии.

Социокультурные фоновые знания об образе жизни и традициях, а также истории, искусстве и литературе страны <...> значении, возможностях ее осуществления, для нас стало очевидной и понятной необходимость и правомерность введения <...> Выпуск 1 (132) 2014 — 53 — предметы», включающей в себя историю России и всеобщую историю, должны отражать <...> свидетельство о государственной регистрации программы для ЭВМ №2013661650 от 11 декабря 2013 года) и введения <...> Введение.

Предпросмотр: Вестник Адыгейского государственного университета. Серия Педагогика и психология №1 2014.pdf (0,3 Мб)
278

№7 [Дополнительное образование и воспитание, 2024]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

или «Что бы ты изменил в этой истории к лучшему». <...> История соробана довольно туманна. <...> Каждая команда получила несколько историй счастливых людей. <...> У всех команд получились очень живые, реалистичные истории. <...> Создание и подготовка игровых команд по теме «Введение в киберспорт»: • объяснение понятия «киберспорт

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №7 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
279

№1 [Дополнительное образование и воспитание, 2007]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

старшеклассников в 10–11х педагогических классах по следующим направлениям: • изучение специального курса «Введение <...> ДОШ, где она реализуется в различных УДО, научных обществах, кружках, курсах при вузах и т.д.; – во введении <...> Актив музея истории школы отслеживает жизненную и карьерную успешность выпускников, которая является <...> Андреева «Очерки из истории образования и литературы в России» (СанктПетербург, 1872). <...> Ильина: «Судьбы народа скрыты в его истории.

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №1 2007.pdf (0,2 Мб)
280

Демиурги нового мира: просветительская деятельность Красноярской краевой организации общества «Знание» в 1947–1992 гг. [монография]

Автор: Селезнев Андрей Валерьевич
КрасГАУ

В монографии воссозданы исторические страницы просветительской деятельности Красноярской краевой организации общества «Знание» в 1947–1992 гг. Прослежен путь красноярской интеллигенции, участвующей в большом социальном эксперименте по просвещению и воспитанию советских граждан. Освещены вопросы идеологической борьбы государства за создание нового облика человека, борца и строителя коммунистического общества, в решении которых члены общества «Знание» проявляли себя как активные демиурги своего времени.

© Селезнев А.В., 2021 С 29 Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 3 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ <...> 356 ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………..... 383 Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 5 ВВЕДЕНИЕ <...> и истории элит. <...> направлению своей деятельности»; для чтения лекций не обязательно привлекать только научных работников, но и введение <...> Судя по перестановкам в штатном расписании, введение новых штатных единиц в 1960–1966 годы шло медленно

Предпросмотр: Демиурги нового мира просветительская деятельность Красноярской краевой организации общества «Знание» в 1947–1992 гг..pdf (0,9 Мб)
281

№3 [Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области, 2019]

Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования! Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!

В перспективе пла нируется введение санитарного дела. 3. <...> искусства и мировой культуры. <...> По мате риалам истории школы № 43 мож но написать историю города и целой страны. <...> История школы в лицах. <...> — искусству воспитания.

Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №3 2019.pdf (1,9 Мб)
282

№1 [Дополнительное образование и воспитание, 2016]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

-15 лет);  «Экономика вокруг нас» (возраст 1417 лет);  «Основы экономики» (возраст 15-17 лет);  «Введение <...> Гармоничное сочетание технического творчества с разными видами искусства внесло специфику в программу <...> страны и края, что необходимо введение в учебные программы новых тем, уроков мужества по расширению <...> танца – создание условий для развития личности ребенка, способного к творческому самовыражению через искусство <...> освоению новых способов организации образовательного процесса, способствующий интенсивному, эффективному введению

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №1 2016.pdf (0,1 Мб)
283

№4 [Учитель, 2024]

Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней (начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в 1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917- 1918 гг. Возобновлен в 1997 г. Учредитель-издатель журнала ООО «Приоритет-МВ»

карьеру он выиграл 888 поединков (887 в борьбе и один в ММА – Mixed Martial Arts, смешанных боевых искусствах <...> владения им в совершенстве иностранными языками, наличием устойчивых знаний политической экономии и искусства <...> Использование караоке помогает визуализировать в цифровой форме поэзию и песни, произведения искусства <...> Введение в мир рекуррентных нейронных сетей: путь к пониманию и практике. <...> Введение в искусственный интеллект. М.: Наука, 2005. 320 с. 2. Долганов А. Ю.

Предпросмотр: Учитель №4 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
284

№4 [Дополнительное образование и воспитание, 2010]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

Здесь ребята изучают театральное искусство, занимаются хореографией, изобразительно-прикладным искусством <...> Горький говорил: «Начало искусства слова – в фольклоре». <...> История их проведения насчитывает уже более 20 лет. <...> В быстро меняющемся постсоветском обществе возникла потребность во введении нового направления образования <...> Его история – это история страны, нашего села, со всеми трудностями и достижениями.

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №4 2010.pdf (0,1 Мб)
285

№1 [Дополнительное образование и воспитание, 2008]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

рационализации труда путем строгого нормирования ресурсов, точного учета рабочего времени на каждую операцию, введения <...> Ошибочно, по мнению автора, на первых занятиях загружать детей сведениями из истории камнерезного искусства <...> Много интересного можно узнать, перевернув страницы его истории. <...> Несмотря на свой небольшой возраст, коллектив имеет богатую историю. <...> использовании естественных оздоровительных факторов лета, сохранении и модернизации старых форм работы и введением

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №1 2008.pdf (0,2 Мб)
286

№1 [Учитель, 2016]

Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней (начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в 1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917- 1918 гг. Возобновлен в 1997 г. Учредитель-издатель журнала ООО «Приоритет-МВ»

Тип урока – вводный урок (урок введения нового знания). <...> Межпредметные связи – искусство, музыка. <...> Этим же принципом продиктована последовательность введения глаголов. 3. <...> Введение электронных билетов, заказ по Интернету. 10. <...> , традициях и искусстве Великобритании.

Предпросмотр: Учитель №1 2016.pdf (0,1 Мб)
287

№21 [Наша молодежь, 2013]

Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.

Например, бразильский танец и боевое искусство — капоэйра. <...> Сейчас, при поддержке Сергея Белоконева, появляется практика введения должности помощника ректора по <...> Дети получают самые достоверные факты об истории России и всеобщей истории, также получают «отличные» <...> История, надо сказать, запутанная. <...> Все стащили у нас — и называют это русским искусством.

Предпросмотр: Наша молодежь №21 2013.pdf (1,1 Мб)
288

№5 [Дополнительное образование и воспитание, 2014]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

Искусство – это сама жизнь, разноликое ее проявление. <...> Все искусства выступают как явления жизни в целом. <...> , отзывчивости на его язык, эстетических суждений об искусстве). <...> Вся история возникновения и развития радио глубоко патриотична. <...> разрабатывают множество различных рекомендаций и советов для педагогов дополнительного образования детей по введению

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №5 2014.pdf (0,8 Мб)
289

№11-12(173-174) [Наша молодежь, 2018]

Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.

Её имя уже вошло в историю мирового искусства как последовательного сторонника и вдохновителя диалога <...> Стоит ли переписывать историю? <...> Напомню вам историю вопроса. <...> Неиссякаемый источник произведений науки, литературы и искусства. <...> Впервые в истории кино будет рассказано о древнерусском искусстве бесконтактного боя.

Предпросмотр: Наша молодежь №11-12(173-174) 2018.pdf (0,5 Мб)
290

№2 [Известия Уральского федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры, 2016]

Публикуются научные работы, статьи, стихи сотрудников и выпускников УрФУ. До 2011 года включительно журнал носил название Известия Уральского государственного университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры (ISSN 1817-7158). Журнал включен в подписной каталог Пресса России, индекс 82410.

К сожалению, у истории никиты русских пока нет счастливого конца. <...> достижения в эстетике природы, среди которых идея незаинтересованности, возвышенного и живописного, а также введение <...> Искусство и технологии: логика гибридизации // Технологии в фокусе искусства: очарование и вызов. <...> Дюрер в набросках введения к первому варианту трактата о пропорциях [3, 22]. наряду с человеческими пропорциями <...> Японское искусство книги (VII–XIX вв.). М., 1986. 214 с. 6. Комар Ф. Искусство и человек.

Предпросмотр: Известия Уральского федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры №2 2016.pdf (13,5 Мб)
291

№3 [Вестник Адыгейского государственного университета. Серия: Педагогика и психология , 2012]

находят отражение результаты исследований по педагогике и психологии. В разделе «Общая и социальная педагогика» публикуются результаты исследования теоретических, методических, прикладных, историко-педагогических, культурно-просветительских, этнопедагогических и иных проблем. В разделе «Методика преподавания и технологии обучения» публикуются результаты исследований по применению новых информационных технологий в учебно-воспитательном процессе средней общеобразовательной школы, рассматриваются особенности обучения школьников и студентов по различным дисциплинам, в том числе формирование основ профессионального опыта у будущих специалистов по физической культуре и спорту. В разделе «Психология» публикуются результаты исследования по социальной психологии личности, психологии развития, общей психологии, различным направлениям возрастной, детской и юношеской психологии.

Введение в прикладную философию: учеб. пособие для вузов. М.: Школа-Пресс, 1995. С. 25. 7. <...> Введение в педагогику толерантности: учеб.-метод. пособие для педагогов и студентов / под ред. Н.М. <...> История мировой философии: учебник. М.: АСТ: Астрель, 2005. 414 с. 7. История философии / под ред. <...> Введение в этнопедагогику. М., 2006. 366 с. 2. Сухомлинский В.А. <...> Хатанова, в которой наряду с введением метрической системы мер (ее истории создания и основных единиц

Предпросмотр: Вестник Адыгейского государственного университета. Серия Педагогика и психология №3 2012.pdf (0,4 Мб)
292

№2 [Известия Уральского федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры, 2019]

Публикуются научные работы, статьи, стихи сотрудников и выпускников УрФУ. До 2011 года включительно журнал носил название Известия Уральского государственного университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры (ISSN 1817-7158). Журнал включен в подписной каталог Пресса России, индекс 82410.

Тему введения санкций против предприятий РУСАЛа «Коммерсант-Урал», к нашему удивлению, проигнорировал <...> Ключевые слова: диалог культур; искусство; Ганди; сатьяграха. <...> Холл во введении к своему учебнику в 1838 г., — различны. <...> Гудрич во введении к своей «Истории Соединенных Штатов Америки» (1823) пишет: «...надлежащим результатом <...> , введение истории Америки как отдельного предмета в школы началось только во втором десятилетии XIX

Предпросмотр: Известия Уральского федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры №2 2019.pdf (5,5 Мб)
293

№2 [Учитель, 2012]

Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней (начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в 1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917- 1918 гг. Возобновлен в 1997 г. Учредитель-издатель журнала ООО «Приоритет-МВ»

отечественном искусстве? <...> Приложение, разработанное в электронных таблицах «Тест по истории за курс средней школы» (информатика-история <...> (информатика-история, 9-й класс). <...> История Всемирной паутины. <...> Это является первым условием понимания искусства.

Предпросмотр: Учитель №2 2012.pdf (3,3 Мб)
294

№15 [Наша молодежь, 2013]

Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.

Замечу, что впервые за историю Универсиады к этим соревнованиям было приковано внимание и интерес не <...> За пять минут нужно было рассказать историю своей деятельности. <...> — история. Человек — творец собственной судьбы. <...> Дина Мешалкина — преподаватель отделения «Хореографическое искусство» Петуховской детской школы искусств <...> Ломовым перестройки развалила и разграбила самую богатую в истории человечества страну.

Предпросмотр: Наша молодежь №15 2013.pdf (0,5 Мб)
295

№11 [Дополнительное образование и воспитание, 2023]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

обусловлена необходимостью систематизации наставнической деятельности опытного специалиста в учреждении, введения <...> образовательной организации по совершенствованию педагогического мастерства работников; • обучения при введении <...> История и перспективы. — М.: Наука. 2003. 3. Халамов В.Н. <...> «Маленький принц» адаптирован к многочисленным видам искусства. <...> ХОД ЗАНЯТИЯ ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ Введение в тему «Современный мир не стоит на месте, постоянно происходит

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №11 2023.pdf (0,1 Мб)
296

№1 [Учитель, 2012]

Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней (начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в 1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917- 1918 гг. Возобновлен в 1997 г. Учредитель-издатель журнала ООО «Приоритет-МВ»

Введение в компьютер информации по теме урока не только обеспечивает лучшее запоминание и усвоение учебного <...> Обращаться к образцам устной и письменной речи, ораторского искусства, работать над речевыми нормами. <...> конспектом, дающим целостное представление по излагаемому вопросу, – работа с терминами, ключевыми словами, введение <...> В ходе работы мы установили: 1) Кто из знаменитых поэтов, деятелей искусства бывал в Мураново; 2) Почему <...> Например, на уроке алгебры в 8-м классе при введении понятия иррационального числа используется следующая

Предпросмотр: Учитель №1 2012.pdf (0,6 Мб)
297

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ СРЕДСТВАМИ ИСКУССТВА Методические разработки педагогов дополнительного образования Оренбуржья

[Б.и.]

Методические разработки предназначены для педагогов дополнительного образования. В них представлены материалы из опыта педагогических работников учреждений дополнительного образования Оренбургской области. Методические разработки имеют практическую значимость для педагогов, осуществляющих преподавание музыкальных и хореографических дисциплин в творческих объединениях учреждений дополнительного образования, практикующих преподавателей музыки, хореографов, педагогов дополнительного образования.

Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 3 Содержание Введение..................... <...> Композиторы и исполнители. 1.1 Введение в тему (создание проблемной ситуации) Демонстрация видеороликов <...> Цель занятия: введение в дополнительную общеобразовательную программу «Школа спортивно-бального танца <...> Знание истории возникновения танца в России. <...> Недостаточные знания об истории возникновения танца в России.

Предпросмотр: ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ СРЕДСТВАМИ ИСКУССТВА.pdf (0,7 Мб)
298

№4 [Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области, 2013]

Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования! Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!

Введение в прикладную философию. М. : Школа-Пресс, 1995. 448 с. 3. <...> Введение в дидактику дополнительного образования детей» (автор — Л. И. <...> Введение ФГОС начального общего и основного общего образования придает этому важному направлению воспитательной <...> Боровиков Искусство воспитания История. Теория. Практика N° 2 Л.И. <...> Ушакова Искусство организации внеклассной спортивномассовой работы на селе N° 1 C. А.

Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №32 2013.pdf (0,5 Мб)
299

№4 [Дополнительное образование и воспитание, 2021]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

семьи, как части истории своего народа. <...> Хакасия средствами театрального искусства и литературного творчества. <...> Поправки закрепят статус детских школ искусств. <...> В связи с введением ограничительных мер и режима самоизоляции по России, весной 2020 г. учреждения дополнительного <...> Вам тоже когда-то придется рассказывать детям их историю.

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №4 2021.pdf (0,1 Мб)
300

№10 [Дополнительное образование и воспитание, 2013]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

истории развития парикмахерского искусства, о болезнях кожи головы и кожных заболеваниях, о строении <...> Участники объединения изучают историю края, проводят краеведческое исследование. <...> Школа начала свою историю в 2001 году. <...> Детская школа искусств сегодня – это 690 обучающихся. <...> Калуга Основы хореографического искусства 9.

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №10 2013.pdf (1,1 Мб)
Страницы: 1 ... 4 5 6 7 8 ... 15