537Электричество. Магнетизм. Электромагнетизм
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
присваивает учебным пособиям свой гриф (по аналогии с грифом УМО), статус которого, будем надеяться, официально <...> прагматическим интересам личности главное, чем озабочены наши студенты обеспечить себе сочетание высокой деловой <...> организации самостоятельной работы будут продуктивны, если только удается уловить и использовать доминирующий стиль
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2005.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Дело в стиле , в том тоне, каким излагается существо проблемы. <...> Подобные алгоритмы помогают преподавателю, формировать правильный стиль мышления у своих учеников и при <...> Данные пособия официально входят в план издательской деятельности МИИТа. б) периодически издаются проспекты <...> словаря с целью поиска информации, переводить тексты со словарем, составлять аннотации, рефераты и деловые <...> подготовке студентов; социальнобиологические основы физической культуры; основы здорового образа и стиля
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 1997.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
иерархией: стили кодирования информации —»стили переработки информации (когнитивные стили) —> стили <...> постановки и решения проблем —> эпистемологический стиль —» персональный познавательный стиль. <...> В основе персонального познавательного стиля лежит стиль кодирования информации. <...> Мы остановимся на следующих: визуальный стиль; предметно-практический стиль; словесно-речевой стиль. <...> кодирования информации: визуальный стиль 16%; предметно-практический стиль 30%; словесноречевой стиль
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2006.pdf (0,4 Мб)
Начиная со второго номера 2007 г. «Доклады Академии наук высшей школы России» публикуют статьи о новых конкретных результатах законченных оригинальных и особенно имеющих приоритетный характер исследований в области естественных и технических наук, а также в области инноваций.
В «Докладах АН ВШ РФ» не публикуются статьи описательного, обзорного, полемического, общественно-информационного и методического (если метод не является принципиально новым) характера, а также статьи, излагающие результаты промежуточных этапов исследований и не содержащие весомых научных выводов.
«Доклады АН ВШ РФ» публикуют статьи членов АН ВШ РФ и МАН ВШ, членов-корреспондентов их отделений, а также научных работников академических и отраслевых институтов, профессорско-преподавательского состава, аспирантов и студентов высших учебных заведений. Все рукописи рецензируются, по результатам рецензирования редколлегия принимает решение о целесообразности опубликования материалов. Для авторов публикация является бесплатной. Редакция журнала «Доклады АН ВШ РФ» просит авторов при подготовке статей строго соблюдать правила, приведенные в конце каждого номера
Рассматривается обработка ЕЯтекстов жанра деловой прозы определенной предметной области с целью представления <...> такие алгоритмы не требуют сложного описания синтаксических правил, универсальны в смысле адаптации к стилю <...> статье предложен метод извлечения и описания причинноследственных закономерностей из текстов жанра деловой <...> Для деловой прозы характерны жесткие средства выражения, однозначность передаваемой информации, экономичность <...> Векторы и матрицы набираются прямыми жирными символами (стиль MathType «матрица-вектор») без стрелок
Предпросмотр: Доклады академии наук высшей школы №2 2008.pdf (0,8 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
также, что в процессе анализа математических моделей реальных физических процессов для формирования стиля <...> В системе современного знания физика продолжает формировать стиль научного мышления, задает его нормы <...> Целесообразной формой проведения занятий проблемноориентированного обучения представляется продолжительная деловая <...> ♦При анализе влияния на качество обучения различных стилей обучения, соревновательного или сотрудничества <...> Учащиеся, у которых проявился соревновательный стиль обучения, показали более высокие результаты, чем
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 2004.pdf (0,1 Мб)
Издается с июля 1880г. Научно-технический журнал в области энергетики и электротехники.
Официально этот боеприпас назывался АН602 («из делие 602»), вошел в историю под своим неофициальным <...> Это создавало на заседаниях атмосферу деловой заин тересованности, доброжелательности, открытого диалога
Предпросмотр: Электричество №1 2019.pdf (0,2 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Выгоднее использовать сжатый, информационный стиль изложения материала. <...> Важно сохранять единый стиль, унифицированной структуры и формы представления презентационного материала <...> Все заголовки выполнены в едином стиле и содержат основную мысль слайда в виде коротких, уникальных и <...> Кроме того, на конгрессе была официально принята абсолютная практическая система электрических единиц
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 2017.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
и словесно-речевой стили. 2. <...> Развитие базовых механизмов стилевого поведения: • на уровне стилей кодирования информации — развитие <...> при анализе когнитивного стиля ригидность/гибкость контроля; • на уровне стилей постановки и решения <...> Мы рассматриваем когнитивный стиль названный «ригидность гибкость когнитивного контроля». <...> Когнитивные стили. О природе индивидуального ума. 2-е изд. СПб: Питер, 2004. 384 с: ил.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2007.pdf (0,2 Мб)
Теоретический и научно-практический журнал "Вестник МЭИ" как источник информации о достижениях научной школы Московского энергетического института. Выходит с января 1994 г. В издании публикуются материалы фундаментальных и прикладных исследований, современные инженерные решения, гипотезы и научная полемика.
состояния силового энергетического оборудования становятся не только предметом деятельности, обеспечивающей деловую <...> Однако это явление нетипично для соответствующего стиля в русском языке. <...> С морфологической точки зрения у научного стиля также есть свои признаки. <...> Метафора в англоязычном научном стиле — очень важный когнитивный инструмент. <...> Специфика обучения основам научно-технического и делового стиля в процессе перевода технических текстов
Предпросмотр: Вестник Московского энергетического института №2 2023.pdf (2,6 Мб)
публикуются результаты исследований по биологическим, физико-математическим и техническим наукам. В разделе «Математика и компьютерные науки» публикуются результаты, полученные в области теоретической, прикладной математики, компьютерных наук. В разделе «Физика и технические науки» публикуются результаты исследований по физическим и техническим наукам, в том числе по общим вопросам физики, общим проблемам физического эксперимента, физике элементарных частиц, теории полей и др. В разделе «Естественные науки» публикуются результаты фундаментально-ориентированных исследований в области рационального природопользования и охраны природных ресурсов, многолетних исследований по физиологии развития человека, биоразнообразию Северного Кавказа, рассматриваются вопросы создания концептуальной модели онтогенеза и адаптации в условиях полимодальных воздействий среды, создания и реализации здравоцентристской парадигмы здоровья учащейся молодежи, экологические основы рационального освоения природных ресурсов. В разделе «Геоинформационные системы» публикуются данные, составляющие интеллектуальную географическую информационную систему, основанные на знаниях и обеспечивающие комплексную диагностику эколого-ресурсного потенциала территории, рассматриваются вопросы технологии автоматизированной географической диагностики территории и др
Темботова, официально признанного научной школой ВАК СССР и Президиумом Северо-Кавказского научного центра <...> уникального и в значительной мере невостребованного природного потенциала Адыгеи и определенного интереса к деловому <...> для визуализации статистических данных многолетних актинометрических наблюдений Применение методов деловой <...> основе оптимизации аналитических решений, дополненных визуальным представлением информации в виде карт и деловой <...> Рекомендуемое соответствие стиля и шрифта в формулах указано на рисунке. 9.
Предпросмотр: Вестник Адыгейского государственного университета. Серия Естественно-математические и технические науки №4 2014 (1).pdf (0,1 Мб)
Автор: Остроумова Ю.С.
Рассматриваются и обосновываются подходы к отбору и освоению содержания
проблематики современных наукоемких технологий в условиях уровневой подготовки
педагогических кадров по физике. Особое внимание уделяется отражению в
содержании теоретической и экспериментальной подготовки будущих учителей
ключевых концептов нанофизики.
технических проблем в методологию и стиль научно!
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
организацией индивидуальной, парной, групповой проектной деятельности учащихся, использовать ролевые, деловые <...> технических проблем в методологию и стиль научно! <...> стандартная ошибка определения «истинного» балла участников олимпиады составила 2,31, можно утверждать, что официально
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2014 (1).pdf (0,8 Мб)
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2014 (2).pdf (0,3 Мб)
Автор: Гринев А. Ю.
М.: Логос
Представлены основные сведения о среде программирования Matlab. Рассмотрены вопросы вычислений в командном режиме, построения графиков. Охарактеризованы скрипты в Matlab и управляющие конструкции. Изложены краткие теоретические сведения об элементах векторного анализа, уравнениях Максвелла, плоских волнах, граничных задачах, а также методе конечных разностей. Приведены задачи и примеры решения модельных электродинамических задач, позволяющие использовать и изучить возможности среды MATLAB . Для студентов высших учебных заведений, получающих образование по направлениям (специальностям) «Физика», «Радиотехника», «Радиоэлектронные системы и комплексы». Может использоваться в качестве практического пособия при повышении квалификации инженеров и сотрудников научно-исследовательских институтов.
Отображение двух графиков функции Если нужно задать стиль линий в явном виде, то этот пример можно переписать <...> Отображение двух графиков функции с заданием стиля линий Рис. 2.7. <...> h, ip, alpha, beta) Здесь: • p1 – координаты начала вектора; • p2 – координаты конца вектора; • s – стиль <...> Стили линий векторов задаются во многом аналогично заданию стиля линии для функции plot (см. п. 2.1), <...> трехмерных векторов с помощью функции arrow3 Следующий пример демонстрирует использование различных стилей
Предпросмотр: Основы электродинамики с MATLAB.pdf (1,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Автором впервые когнитивная и личностная составляющие уверенности, когнитивные стили рассматриваются <...> К личностной составляющей уверенности имеют отношение стили «диапазон субъективной эквивалентности», <...> Однако авторское понимание регулирующей роли когнитивных стилей является существенно иным, чем у авторов <...> Разные когнитивные стили и личностные свойства саморегуляции могут иметь единый функциональный «выход <...> Структура уверенности и когнитивные стили: автореф. дис. … канд. психол. наук: 19.00.01.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2012.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Елканова развития современного научного стиля мышления студентов в процессе обучения. <...> Такой метод, обладая большой привлекательностью для студентов, стимулирует резкое увеличение их деловой <...> студентов к проведению самостоятельных научных исследований по физике, обеспечивать формирование научного стиля <...> способ предъявления учебной информации играет большую роль: чтение текста шаблонным языком, канцелярский стиль <...> форме приближается к монографиям с множеством ссылок на научную периодику, с сухим формализованным стилем
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2009.pdf (0,1 Мб)
Издаётся с декабря 2013 года (прежнее название [2013–2015] "Вестник МГТУ МИРЭА"). Международный журнал, призванный освещать результаты фундаментальных и прикладных междисциплинарных исследований, технологических и организационно-экономических разработок, направленных на развитие и совершенствование современной технологической базы, публикует оригинальные экспериментальные и теоретические работы в виде полных статей, кратких сообщений, а также авторские обзоры и прогнозно-аналитические статьи по актуальным вопросам сферы высоких технологий.
создание интегрального педагогического набора; • создание своего уникального учебно-образовательного стиля <...> Когнитивный стиль – это не только стиль познания, но и обучения, коммуникации, активной деятельности. <...> Когнитивный стиль включает содержание мотивов обучения, ценностных ориентаций личности, индивидуальные <...> Обратите внимание на речевые единицы научного стиля. <...> Сопоставьте научный стиль с другими стилями, аргументируйте научный стиль.
Предпросмотр: Российский технологический журнал №3 2021.pdf (1,0 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Во-первых, оно модельно по своей сущности, т.е. представляет собой специфически-образный стиль идеального <...> обусловлены недостаточной разработанностью стержневых объединяющих идей, а также различием индивидуальных стилей <...> материала в последовательности, соответствующей методологии физики как науки, формирования у студентов стиля <...> Физика определяет стиль и уровень всего научного мышления, для которого характерны, в первую очередь, <...> ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 128 образовательными системами, психологию управления и деловое
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 1996.pdf (0,2 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
физики, определивший главные направления ее дальнейшего развития, но и существенным образом повлияли на стиль <...> Научное творчество Эйнштейна оказало влияние на стиль научного мышления в результате разработки новых <...> технологов начинается с деловых игр, связанных с будущей профессией (выбор способов очистки сточных вод <...> проблемная ситуация, решение которой требует проявления субъектом в деятельности определенных личностных и деловых <...> методик, активизирующих умственную деятельность студентов: проблемные вопросы, эвристические беседы, деловые
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2014.pdf (2,4 Мб)
Издается с 1957 г. Тематика публикуемых в журнале материалов охватывает практически все основные проблемы геологии нефти и газа: перспективы и результаты геолого-разведочных работ на нефть и газ, условия формирования и размещения месторождений нефти и газа, проблемы региональной геологии и стратиграфии, литолого-фациальные характеристики пород, палеогеографии, тектоники, геофизические и геохимические исследования, трудноизвлекаемые запасы и нетрадиционные источники УВ-сырья, экология и проблемы освоения нефтяных и газовых месторождений, а также дискуссионные вопросы.
Рубрики журнала:
Перспективы нефтегазоносности и результаты ГРР
Методика поисков и разведки нефтяных и газовых месторождений
Ресурсы и запасы УВ
Геофизические исследования
Геохимические исследования
Трудноизвлекаемые запасы и нетрадиционные источники УВ
Экология и проблемы освоения нефтяных и газовых месторождений
Дискуссии
Стиль деформаций зависит от траектории разрывов. <...> Разнообразие структурных стилей деформаций в пределах одного складчато-надвигового пояса можно видеть <...> Сходные латеральные вариации структурных стилей можно видеть и в других складчатых поясах. <...> Стиль их деформаций зависит от траектории разрывов. <...> Стиль деформаций соленосных складчато-надвиговых зон зависит от траектории разрывов.
Предпросмотр: Геология нефти и газа №5 (0) 2024.pdf (2,0 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
которой подобно взлету) не только тончайшее и точнейшее лабораторное оборудование, но и собственный стиль <...> Суханова умения и навыки (как результат обучения), а с другой – систему ценностей, мотивации, стиль мышления
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2010.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Главное при этом — научиться физически мыслить, т.е. освоить стиль мышления современной физики. <...> Введение в игровую ситуацию, комментарии действующих героев, стиль рисунков создают комфортный фон для <...> Использование персональных компьютеров позволяет учащимся освоить современный физический стиль мышления
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 1997.pdf (0,2 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
необходимости организации практических занятий для студентов физико-математического факультета (ФМФ) был официально <...> пакета в любых ситуациях, что делает студента независимым от конкретных условий и формирует критический стиль <...> Бортковская например, достаточно подробное, при этом компактное и ясное по стилю пособие [7].
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2023.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Уникальность демонстрационного оборудования, объектов изучения, исследовательский стиль проведения демонстраций <...> ; развивающую позволяет использовать эти знания как ступени формирования у студентов теоретического стиля <...> Курс физики дает знание наиболее общих законов природы, формирует научный стиль мышления, раскрывает <...> в том, чтобы дать студентам некоторую сумму знаний (пусть даже самых современных), а в формировании стиля
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 1997.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Главное при этом — научиться физически мыслить, т.е. освоить стиль научного мышления современной физики <...> Способствовать освоению современного стиля физического мышления — вот главная задача физического эксперимента <...> Таганрогск. радиотехн. ин т) 1 40-44 [8] Саяпина Н М 1993 Методы активного обучения в курсе общей физики // Деловые <...> формированию у студентов современного естественнонаучного мировоззрения, освоению ими современного стиля
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 1996.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Подобный стиль мышления вообще характерен для классического отображения мира, воплощённого в моделях, <...> основным учебным пособием в технических вузах Российской империи, а затем в советских вузах, определив стиль <...> По мере развития физики он трансформировался, появлялись новые разделы, менялся стиль и методы построения
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2018.pdf (0,1 Мб)
Теоретический и научно-практический журнал "Вестник МЭИ" как источник информации о достижениях научной школы Московского энергетического института. Выходит с января 1994 г. В издании публикуются материалы фундаментальных и прикладных исследований, современные инженерные решения, гипотезы и научная полемика.
Методика и стиль преподавания 2,8 0,11 Факторы низкой значимости 9. <...> Методика и стиль преподавания 4,2 0,08 3. <...> Ричарда Флориды «Креативный класс» отмечаются такие факторы, создающие и питающие творческую среду, как стиль
Предпросмотр: Вестник Московского энергетического института №3 2014.pdf (0,6 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Правильных ответов давалось крайне мало, и даже в них лексика, логические шаги и стиль изложения были <...> Во$вторых, и это не менее важно, аспирантом представляется возможность познакомиться с разными стилями <...> отметить, что участие в исследованиях чрезвычайно важно с точки зрения формирования индивидуального стиля <...> исследование методологически верным, тем самым формируя у обучающихся методологическую культуру и научный стиль <...> студент, и руководитель зачастую упускают из виду определенные требования [5, с. 116], которые научный стиль
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2017.pdf (0,1 Мб)
Издаётся с декабря 2013 года (прежнее название [2013–2015] "Вестник МГТУ МИРЭА"). Международный журнал, призванный освещать результаты фундаментальных и прикладных междисциплинарных исследований, технологических и организационно-экономических разработок, направленных на развитие и совершенствование современной технологической базы, публикует оригинальные экспериментальные и теоретические работы в виде полных статей, кратких сообщений, а также авторские обзоры и прогнозно-аналитические статьи по актуальным вопросам сферы высоких технологий.
популярность действующего канцлера; – долгосрочный баланс сторонников партии в немецком электорате, которые официально <...> Термин platform transaction-level model показывает, что модель использует TLM стиль с целью моделирования
Предпросмотр: Российский технологический журнал №4 2020.pdf (1,5 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Решение задачи в таком стиле занимает 1-2 часа. <...> Этот же стиль отсутствие четких определений переносится в дальнейшем и на науку в целом в США. <...> В этом плане лучшие профессора и студенты в обеих странах очень близки по стилю и принадлежат скорее <...> основе отношений лежат безусловное уважение личности, ее адекватная оценка, отказ от авторитарности, деловая <...> и общения; история русского государства; логика; современное право; прикладные пакеты в экономике; деловое
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 1996.pdf (0,1 Мб)
Начиная со второго номера 2007 г. «Доклады Академии наук высшей школы России» публикуют статьи о новых конкретных результатах законченных оригинальных и особенно имеющих приоритетный характер исследований в области естественных и технических наук, а также в области инноваций.
В «Докладах АН ВШ РФ» не публикуются статьи описательного, обзорного, полемического, общественно-информационного и методического (если метод не является принципиально новым) характера, а также статьи, излагающие результаты промежуточных этапов исследований и не содержащие весомых научных выводов.
«Доклады АН ВШ РФ» публикуют статьи членов АН ВШ РФ и МАН ВШ, членов-корреспондентов их отделений, а также научных работников академических и отраслевых институтов, профессорско-преподавательского состава, аспирантов и студентов высших учебных заведений. Все рукописи рецензируются, по результатам рецензирования редколлегия принимает решение о целесообразности опубликования материалов. Для авторов публикация является бесплатной. Редакция журнала «Доклады АН ВШ РФ» просит авторов при подготовке статей строго соблюдать правила, приведенные в конце каждого номера
.), соблюдение ГОСТов, отсутствие грамматических и пунктуационных ошибок, отличный стиль изложения материала <...> шрифт, интервалы и др.), соблюдение ГОСТов, отсутствие грамматических и пунктуационных ошибок, отличный стиль <...> Векторы и матрицы набираются прямыми жирными символами (стиль MathType «матрица-вектор») без стрелок
Предпросмотр: Доклады академии наук высшей школы №1 2008.pdf (0,8 Мб)
публикуются результаты исследований по биологическим, физико-математическим и техническим наукам. В разделе «Математика и компьютерные науки» публикуются результаты, полученные в области теоретической, прикладной математики, компьютерных наук. В разделе «Физика и технические науки» публикуются результаты исследований по физическим и техническим наукам, в том числе по общим вопросам физики, общим проблемам физического эксперимента, физике элементарных частиц, теории полей и др. В разделе «Естественные науки» публикуются результаты фундаментально-ориентированных исследований в области рационального природопользования и охраны природных ресурсов, многолетних исследований по физиологии развития человека, биоразнообразию Северного Кавказа, рассматриваются вопросы создания концептуальной модели онтогенеза и адаптации в условиях полимодальных воздействий среды, создания и реализации здравоцентристской парадигмы здоровья учащейся молодежи, экологические основы рационального освоения природных ресурсов. В разделе «Геоинформационные системы» публикуются данные, составляющие интеллектуальную географическую информационную систему, основанные на знаниях и обеспечивающие комплексную диагностику эколого-ресурсного потенциала территории, рассматриваются вопросы технологии автоматизированной географической диагностики территории и др
, системной административной поддержке инвесторов заметно оживился интерес иностранных инвесторов и деловых <...> отправляемых мигрантами в страны своего происхождения, по подсчетам Всемирного банка, на 50% превышают официально <...> По состоянию на сегодняшний день официально как CVE-совместимые зарегистрированы продукты и сервисы в <...> Рекомендуемое соответствие стиля и шрифта в формулах указано на рисунке. 9.
Предпросмотр: Вестник Адыгейского государственного университета. Серия Естественно-математические и технические науки №1 2015.pdf (2,2 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Однако официально международный статус Конференции был утвержден лишь в 1988 году. <...> человеческие качества этих ученых во многом определяли неизменно высокий научный уровень Конференций, деловую
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 1999.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
полимеров и расчета степени кристалличности полукристаллических полимеров, тем самым формируя научный стиль <...> Ключевые слова: решение исследовательских задач, научный стиль мышления, исследовательские компетенции <...> 10.54965/16093143_2023_29_4_39 Введение Аналитический и критический склад ума, как основа научного стиля
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2023.pdf (0,1 Мб)
Издается с июля 1880г. Научно-технический журнал в области энергетики и электротехники.
Термин «глобальное электромагнитное загряз нение окружающей среды» официально введен в 1995 г. <...> смысле классических «вариаций», но Термин «глобальное электромагнитное загрязнение окружающей среды» официально
Предпросмотр: Электричество №7 2020.pdf (2,1 Мб)
Издается с июля 1880г. Научно-технический журнал в области энергетики и электротехники.
Попова был удостоен Большой золотой медали, а ему официально при судили Почетный диплом. <...> Попова был удостоен Большой золотой медали, а ему официально при судили Почетный диплом.
Предпросмотр: Электричество №3 2009.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Традиции этого клуба уходят корнями в 208е годы прошлого столетия, но официально он был открыт 20 мая
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2007.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Несколько слов о стиле работ сборника. <...> Самыми же печальными стали изменения в стиле и характере работы над пробле мой. <...> Это позволяет в некоторых случаях успешно использовать сило вой стиль руководства. <...> Здесь силовой стиль в принципе неприемлем. <...> Стиль, при котором автор не веща ет свысока, не говорит «очевидно» в тех случаях, когда затрудняется
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 2008.pdf (0,1 Мб)
Начиная со второго номера 2007 г. «Доклады Академии наук высшей школы России» публикуют статьи о новых конкретных результатах законченных оригинальных и особенно имеющих приоритетный характер исследований в области естественных и технических наук, а также в области инноваций.
В «Докладах АН ВШ РФ» не публикуются статьи описательного, обзорного, полемического, общественно-информационного и методического (если метод не является принципиально новым) характера, а также статьи, излагающие результаты промежуточных этапов исследований и не содержащие весомых научных выводов.
«Доклады АН ВШ РФ» публикуют статьи членов АН ВШ РФ и МАН ВШ, членов-корреспондентов их отделений, а также научных работников академических и отраслевых институтов, профессорско-преподавательского состава, аспирантов и студентов высших учебных заведений. Все рукописи рецензируются, по результатам рецензирования редколлегия принимает решение о целесообразности опубликования материалов. Для авторов публикация является бесплатной. Редакция журнала «Доклады АН ВШ РФ» просит авторов при подготовке статей строго соблюдать правила, приведенные в конце каждого номера
крупных компаний, работающих в сфере интернет-услуг, ритейла, логистики и генерирующих большие объемы деловой <...> DOI: 10.17212/1727-2769-2021-2-34-42 Введение Согласно исследованиям делового портала TAdviser [1] в
Предпросмотр: Доклады Академии наук высшей школы Российской Федерации №2 2021.pdf (1,2 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Динамизм окружающего мира и познавательных проблем требует, чтобы теоретический стиль мышления перестал <...> приходится начинать не с относительно "чистого листа", а на фоне более или менее сложившегося эмпирического стиля
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 1995.pdf (0,2 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Тренировка в этом приведет к тому, что обобщенный метод решения задач данного типа станет стилем мышления <...> Реализация виртуальной части практикума осуществляется с помощью официально зарегистрированных программ
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2008.pdf (0,1 Мб)
Издается с 1957 г. Тематика публикуемых в журнале материалов охватывает практически все основные проблемы геологии нефти и газа: перспективы и результаты геолого-разведочных работ на нефть и газ, условия формирования и размещения месторождений нефти и газа, проблемы региональной геологии и стратиграфии, литолого-фациальные характеристики пород, палеогеографии, тектоники, геофизические и геохимические исследования, трудноизвлекаемые запасы и нетрадиционные источники УВ-сырья, экология и проблемы освоения нефтяных и газовых месторождений, а также дискуссионные вопросы.
Рубрики журнала:
Перспективы нефтегазоносности и результаты ГРР
Методика поисков и разведки нефтяных и газовых месторождений
Ресурсы и запасы УВ
Геофизические исследования
Геохимические исследования
Трудноизвлекаемые запасы и нетрадиционные источники УВ
Экология и проблемы освоения нефтяных и газовых месторождений
Дискуссии
ГРР в Арктике: ресурсный потенциал и перспективные направления [Электронный ресурс] // Деловой журнал <...> ГРР на шельфе: результаты 2020 г. и планы на 2021–2022 гг. // Деловой журнал Ne昀琀egaz.RU. – 2021. – Т
Предпросмотр: Геология нефти и газа №3 (0) 2024.pdf (2,0 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
формирование знаний, умений и владений (как результат обучения), а с другой – систему ценностей, мотивацию, стиль <...> С организациями налажен контакт, ведётся деловая переписка.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 2018.pdf (0,1 Мб)
Издается с 1957 г. Тематика публикуемых в журнале материалов охватывает практически все основные проблемы геологии нефти и газа: перспективы и результаты геолого-разведочных работ на нефть и газ, условия формирования и размещения месторождений нефти и газа, проблемы региональной геологии и стратиграфии, литолого-фациальные характеристики пород, палеогеографии, тектоники, геофизические и геохимические исследования, трудноизвлекаемые запасы и нетрадиционные источники УВ-сырья, экология и проблемы освоения нефтяных и газовых месторождений, а также дискуссионные вопросы.
Рубрики журнала:
Перспективы нефтегазоносности и результаты ГРР
Методика поисков и разведки нефтяных и газовых месторождений
Ресурсы и запасы УВ
Геофизические исследования
Геохимические исследования
Трудноизвлекаемые запасы и нетрадиционные источники УВ
Экология и проблемы освоения нефтяных и газовых месторождений
Дискуссии
трудностей последующих лет, осознание себя как части коллектива — все эти качества в нем есть и определяют стиль <...> Локализация и адаптация зарубежных технологий и проектной документации. z Беспрецедентные возможности делового <...> Енисей-Хатангского регионального прогиба к единому тектономагматическому циклу может свидетельствовать стиль
Предпросмотр: Геология нефти и газа №6 2021.pdf (1,0 Мб)
Издается с 1957 г. Тематика публикуемых в журнале материалов охватывает практически все основные проблемы геологии нефти и газа: перспективы и результаты геолого-разведочных работ на нефть и газ, условия формирования и размещения месторождений нефти и газа, проблемы региональной геологии и стратиграфии, литолого-фациальные характеристики пород, палеогеографии, тектоники, геофизические и геохимические исследования, трудноизвлекаемые запасы и нетрадиционные источники УВ-сырья, экология и проблемы освоения нефтяных и газовых месторождений, а также дискуссионные вопросы.
Рубрики журнала:
Перспективы нефтегазоносности и результаты ГРР
Методика поисков и разведки нефтяных и газовых месторождений
Ресурсы и запасы УВ
Геофизические исследования
Геохимические исследования
Трудноизвлекаемые запасы и нетрадиционные источники УВ
Экология и проблемы освоения нефтяных и газовых месторождений
Дискуссии
ГРР в Арктике: ресурсный потенциал и перспективные направления [Электронный ресурс] // Деловой журнал <...> Перспективы развития минерально-сырьевой базы УВС в Российской Федерации // Деловой журнал Neftegaz.Ru
Предпросмотр: Геология нефти и газа №6 2020.pdf (1,0 Мб)
Издается с 1957 г. Тематика публикуемых в журнале материалов охватывает практически все основные проблемы геологии нефти и газа: перспективы и результаты геолого-разведочных работ на нефть и газ, условия формирования и размещения месторождений нефти и газа, проблемы региональной геологии и стратиграфии, литолого-фациальные характеристики пород, палеогеографии, тектоники, геофизические и геохимические исследования, трудноизвлекаемые запасы и нетрадиционные источники УВ-сырья, экология и проблемы освоения нефтяных и газовых месторождений, а также дискуссионные вопросы.
Рубрики журнала:
Перспективы нефтегазоносности и результаты ГРР
Методика поисков и разведки нефтяных и газовых месторождений
Ресурсы и запасы УВ
Геофизические исследования
Геохимические исследования
Трудноизвлекаемые запасы и нетрадиционные источники УВ
Экология и проблемы освоения нефтяных и газовых месторождений
Дискуссии
перспективы традиционного и интеллектуального освоения угле‑ водородных ресурсов Арктического шельфа // Деловой <...> Нефтегазовый потенциал Анабаро‑Ленского прогиба // Деловой Журнал Neftegaz.Ru. – 2017. – № 1 – С. 46–
Предпросмотр: Геология нефти и газа №1 2018.pdf (0,5 Мб)
Автор: Эндо Масамори
М.: ДМК Пресс
Первокурсник Андо Рэн рискует завалить экзамены и остаться на второй год. Из всех наук особенно тяжело ему дается элекромагнетизм. По счастливой случайности Андо знакомится с очаровательной сотрудницей лаборатории Курю Шиэру, которая как раз проводит опыты в этой области. Курю берется помочь незадачливому студенту. Вместе с героями этой манги вы изучите основные понятия и законы электромагнетизма, а также сумеете объяснить с их помощью некоторые явления природы. От самых азов (электрическое поле, силовые линии, закон Кулона...) вы перейдете к более сложным темам, среди которых уравнение Максвелла, теорема Гаусса, классификация веществ по магнитным свойствам и др. Чтение книги обогатит ваши представления о мире физики и подведет к пониманию того, что современная цивилизация во многом существует благодаря успехам электромагнетизма.
Официально вместо d используется ∂. Запомни. <...> Электромагнетизм в комиксах в стиле Токийского Университета. Издательство Коданся, 2008. 3.
Предпросмотр: Занимательная физика. Электромагнетизм манга.pdf (0,3 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Он обладал прекрасным литературным стилем, его научные труды могут служить образцом для подражания, за <...> Он много пишет, у него выработался свой стиль. Он умел говорить о науке строго и просто. <...> направленный на формирование умения решать определенный класс задач вариативными методами, в зависимости от стиля <...> Складывающийся сейчас системный стиль мышления дополняет утвердившееся на основе квантовой механики и
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2009.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
используется культурно исторический подход, в рамках которого были выработаны понятия культурного фона, стиля <...> студентов с жизнью и деятельностью ученых, следует обращать внимание на особенности их мировоззрения, стиля <...> исследований, они должны продемонстрировать характерные для поисковой практико(ориентированной деятельности стиль <...> лаборатории; в(третьих, – нелинейным характером эффектов, что отвечает задачи формирования нелинейного стиля
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2011.pdf (0,1 Мб)
Издается с 1957 г. Тематика публикуемых в журнале материалов охватывает практически все основные проблемы геологии нефти и газа: перспективы и результаты геолого-разведочных работ на нефть и газ, условия формирования и размещения месторождений нефти и газа, проблемы региональной геологии и стратиграфии, литолого-фациальные характеристики пород, палеогеографии, тектоники, геофизические и геохимические исследования, трудноизвлекаемые запасы и нетрадиционные источники УВ-сырья, экология и проблемы освоения нефтяных и газовых месторождений, а также дискуссионные вопросы.
Рубрики журнала:
Перспективы нефтегазоносности и результаты ГРР
Методика поисков и разведки нефтяных и газовых месторождений
Ресурсы и запасы УВ
Геофизические исследования
Геохимические исследования
Трудноизвлекаемые запасы и нетрадиционные источники УВ
Экология и проблемы освоения нефтяных и газовых месторождений
Дискуссии
В пределах гряды Чернышева стиль деформаций существенно меняется. <...> Кроме этого, что не менее важно, наблюдаемый стиль деформаций свидетельствует о том, что соляной слой <...> Высказанное предположение позволяет понять некоторые труднообъяснимые черты структурного стиля и локализации
Предпросмотр: Геология нефти и газа №1 2021.pdf (0,8 Мб)
Издается с июля 1880г. Научно-технический журнал в области энергетики и электротехники.
Следует отметить, что конференция проходила в ат мосфере деловой заинтересованности, в дискуссиях со <...> В деловую программу вошли бизнесклуб и 10 семинаров. Наши контакты: ООО «ВФ «ЭкспоДон», г.
Предпросмотр: Электричество №1 2009.pdf (0,1 Мб)