Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 617960)
Контекстум
  Расширенный поиск
373.5.016

Содержание обучения, методика и предметы средней школы


← назад
Результаты поиска

Нашлось результатов: 675 (3,21 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
601

Анализ художественного текста и творческие работы в школе. 7 класс.

Автор: Петрова Татьяна Сергеевна
[Б.и.]

В пособии предлагаются различные формы анализа художественного текста в 7-м классе средней школы. Цель пособия - научить воспринимать текст как художественный и создавать собственные связные тексты. Материалы отражают опыт работы по `Экспериментальной программе комплексного преподавания дисциплин гуманитарного профиля для 5-11 классов общеобразовательной школы` - Иваново, 1998; но могут быть полезны всем, кто имеет отношение к преподаванию словесности в школе: учителям, студентам, аспирантам, а также преподавателям вузов - филологам и методистам.

Проблема сказа в стилистике // Виноградов В.В. О языке художественной прозы. М., 1980. <...> племена, как птиц перелетных несчетные стаи, диких гусей, журавлей иль стада лебедей долговыйных…» (перевод <...> Переводы. М., 1990. 10. А. С. Пушкин. Собрание сочинений в 3-х томах. М., 1957. 11. Л. Н. Толстой.

Предпросмотр: Анализ художественного текста и творческие работы в школе. 7 класс..pdf (0,1 Мб)
602

Литературная география в школе: дидактический материал для учителей географии. 6–10 классы

Автор: Михайлов И. Е.
М.: ВАКО

География познает мир. Лучший способ познать незнакомое географическое пространство – отправиться в путешествие. Или взять в руки книгу и путешествовать вместе с автором? Можно ли из книги получить новые географические сведения, если книга отнюдь не географического характера? Оказывается, можно. Литературная география требует анализа художественного текста в междисциплинарной плоскости. Только введя школьника в географическое пространство произведения, стоит ожидать у него адекватного отклика на прочитанное.

В силу этого актуальна проблема интегративного освоения предметов в школе в формате ФГОС второго поколения <...> Перевод М. Квалиашвили Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Глава 5. <...> Апсны в переводе означает «страна души». Так абхазы называют свою родину.

Предпросмотр: Литературная география в школе дидактический материал для учителей географии. 6–10 классы.pdf (0,1 Мб)
603

Рабочая программа по русскому языку. 5 класс к УМК С.И. Львовой, В.В. Львова (М.: Мнемозина)

М.: ВАКО

Пособие содержит рабочую программу по русскому языку для 5 класса к УМК С.И. Львовой, В.В. Львова (М.: Мнемозина), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входит пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.

Aгентство Kнига-Cервис» 8 Поурочное № урока Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы <...> коллективной аналитической деятельности 9 Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы

Предпросмотр: Рабочая программа по русскому языку. 5 класс (к УМК С.И. Львовой, В.В. Львова).pdf (0,1 Мб)
604

Поурочные разработки по русскому языку. 6 класс пособие для учителя : универсальное издание

Автор: Егорова Н. В.
М.: ВАКО

Пособие содержит поурочные разработки по русскому языку для 6 класса к УМК М.Т. Баранова и др. (М.: Просвещение), М.М. Разумовской и др. (М.: Дрофа), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Предложены словарные, объяснительные и контрольные диктанты, сочинения, изложения, все виды лингвистического разбора, практикумы, тесты, индивидуальные задания. Рассмотрены характерные ошибки. Даны рекомендации по подготовке к изложениям и сочинениям. Подходит к учебникам «Русский язык»: в составе УМК Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А.Тростенцовой и др. 2014–2018 гг. выпуска; в составе УМК М.М. Разумовской, С.И. Львовой, В.И. Капинос и др. 2014–2018 гг. выпуска.

Кэрролла «Алиса в Стране чудес» в переводе Б. Заходера.) <...> (То, о чём говорится в тексте: круг событий, явлений, проблем, понятий и т. д.) <...> – Обычно мы пытаемся найти выход интуитивно, и на решение этой проблемы тратится много времени. <...> (Веник.) 5) Москва – самый большой город в Европе. 6) Любая проблема – это замаскированная удача. 7) <...> Рост народонаселения мира представляется ведущей глобальной проблемой и выражает суммарный результат

Предпросмотр: Поурочные разработки по русскому языку. 6 класс  пособие для учителя (Универсальное издание).pdf (0,3 Мб)
605

Календарь исторических дат России: X век – наше время. 6–11 классы

М.: ВАКО

В пособие включены основные факты и события истории России с Х в. и до наших дней. Предлагаемое издание поможет читателю соотнести этапы политического, социально-экономического и культурного развития нашего Отечества по хронологическому признаку. С помощью проблемно-хронологического метода изучения истории можно актуализировать конкретную информацию, раскрыть значимость и взаимосвязь событий, а также успешно подготовиться к сдаче ОГЭ и ЕГЭ.

массовый террор и преступления 1930 – начала 1950 гг. возлагалась на Сталина, а также рассматривались проблемы

Предпросмотр: Календарь исторических дат России X век – наше время. 6–11 классы.pdf (0,1 Мб)
606

Рабочая программа по русскому языку. 6 класс к УМК В.В. Бабайцевой и др. (М.: Дрофа)

М.: ВАКО

Пособие содержит рабочую программу по русскому языку для 6 класса к УМК В.В. Бабайцевой и др. (М.: Дрофа), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.

Aгентство Kнига-Cервис» 8 Поурочное № урока Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы <...> нормами Формирование познавательного интереса 9 Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы

Предпросмотр: Рабочая программа по русскому языку. 6 класс (к УМК В.В. Бабайцевой и др.).pdf (0,1 Мб)
607

Рабочая программа по русскому языку. 6 класс к УМК Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой и др. (М.: Просвещение)

М.: ВАКО

Пособие содержит рабочую программу по русскому языку для 6 класса к УМК Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входит пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.

Aгентство Kнига-Cервис» 8 Поурочное № урока Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы <...> познавательного интереса к предмету исследования 9 Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы

Предпросмотр: Рабочая программа по русскому языку. 6 класс (к УМК Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой и др.).pdf (0,1 Мб)
608

Контрольно-измерительные материалы. Биология. 8 класс

М.: ВАКО

В пособии представлены контрольно-измерительные материалы (КИМы) по биологии для 8 класса. Издание составлено в соответствии с требованиями ФГОС. Структура КИМов аналогична структуре заданий ЕГЭ, что позволит постепенно подготовить учащихся к работе с подобным материалом. В конце издания предложены ключи к тестам.

Наука, название которой происходит от латинского слова, в переводе означающего «рассечение»: F 1) гигиена <...> Наука, название которой происходит от греческого слова, в переводе означающего «здоровый»: F 1) гигиена

Предпросмотр: Контрольно-измерительные материалы. Биология. 8 класс.pdf (0,1 Мб)
609

Поурочные разработки по английскому языку. 6 класс пособие для учителя : к УМК Ю.Е. Ваулиной, Дж. Дули и др. («Spotlight»)

Автор: Наговицына О. В.
М.: ВАКО

В пособии представлены поурочные разработки по английскому языку для 6 класса к УМК Ю.Е. Ваулиной, Дж. Дули и др. «Английский в фокусе» / «Spotlight» (М.: Express Publishing: Просвещение), составленные в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования. Учитель найдет здесь все необходимое для подготовки к каждому уроку: тематическое планирование учебного материала, подробные сценарии уроков, методические рекомендации по организации работы учащихся, контрольные задания и многое другое. Подходит к учебникам «Английский язык» в составе УМК Н.И. Быковой, Дж. Дули, О.Е. Подоляко и др. 2014–2018 гг. выпуска.

(На доске записаны слова (без перевода).) appearance [@’pI@r(@)ns] – внешность age [eIŽ] – возраст height <...> В русском языке нет разницы в переводе местоимений, это особенность английской грамматики.) – Find some <...> (На доске слова (без перевода).) dormitory [’dþmItri] – общая спальня для учащихся greenhouse – оранжерея <...> продуктивного письма; организовать деятельность учащихся по проведению опроса с целью исследования проблемы <...> Активизация лексики (На доске записаны слова (без перевода).) grated cheese – тертый сыр parsley – петрушка

Предпросмотр: Поурочные разработки по английскому языку. 6 класс пособие для учителя (к УМК Ю.Е. Ваулиной, Дж. Дули и др. (“Spotlight”)).pdf (0,2 Мб)
610

Методика решения задач по химии учеб. пособие для студентов направления подгот. «Химия»

Автор: Валуева Т. Н.
М.: Директ-Медиа

В пособии рассматривается методика обучения учащихся решению основных типов химических задач, содержание и способы решения которых ориентированы на вариативные школьные программы по химии; даются методические рекомендации по решению задач повышенной сложности. Пособие предназначено также для учителя химии.

помощью условных обозначений. 7 Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Таблица 1 Перевод

Предпросмотр: Методика решения задач по химии учебное пособие для студентов направления подготовки «Химия».pdf (0,2 Мб)
611

Рабочая программа по русскому языку. 6 класс к УМК С.И. Львовой, В.В. Львова (М.: Мнемозина)

М.: ВАКО

Пособие содержит рабочую программу по русскому языку для 6 класса к УМК С.И. Львовой, В.В. Львова (М.: Мнемозина), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входит пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.

Aгентство Kнига-Cервис» 8 Поурочное № урока Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы <...> Формирование мотивации к самосовершенствованию 9 Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы

Предпросмотр: Рабочая программа по русскому языку. 6 класс (к УМК С.И. Львовой, В.В. Львова).pdf (0,1 Мб)
612

Рабочая программа по русскому языку. 6 класс к УМК М.М. Разумовской и др. (М.: Дрофа)

М.: ВАКО

Пособие содержит рабочую программу по русскому языку для 6 класса к УМК М.М. Разумовской и др. (М.: Дрофа), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.

Aгентство Kнига-Cервис» 8 Поурочное № урока Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы <...> навыков конструирования текста-рассуждения 9 Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы

Предпросмотр: Рабочая программа по русскому языку. 6 класс (к УМК М.М. Разумовской и др.).pdf (0,1 Мб)
613

Декоративная резьба по овощам и фруктам (карвинг). Занятия с учащимися 5-9 классов на уроках технологии учеб.-метод. пособие с CD-диском

Автор: Махлис Т. А.
М.: ВЛАДОС

Пособие знакомит читателей с увлекательным миром карвинга — декоративной резьбой по овощам и фруктам, созданием оригинальных образов из всем привычных и давно знакомых растений. В пособии раскрываются методические, технологические и практические приемы работы по вырезанию декоративных предметов, узоров и композиций из овощей и фруктов. К пособию прилагается CD -диск. На CD-диске размещены цветные иллюстрации, демонстрирующие различные художественные произведения, выполненные в технике карвинга как профессиональными мастерами, так и школьниками.

Общие сведения Резьба по овощам и фруктам или широко используемый в настоящее время термин карвинг (в переводе <...> Kнига-Cервис» Резьба по овощам и фруктам или широко используемый в настоящее время термин карвинг (в переводе

Предпросмотр: Декоративная резьба по овощам и фруктам (карвинг). Занятия с учащимися 5-9 классов на уроках технологии .pdf (0,1 Мб)
614

Анализ художественного текста и творческие работы в школе. 8 класс. Материалы для учителя

Автор: Петрова Татьяна Сергеевна
[Б.и.]

В пособии предлагаются различные формы анализа художественного текста в 8-м классе средней школы. Цель пособия — научить воспринимать текст как художественный и создавать собственные связные тексты. Материалы отражают опыт работы по «Экспериментальной программе комплексного преподавания дисциплин гуманитарного профиля для 5—11 классов общеобразовательной школы» — Иваново, 1998; но могут быть полезны всем, кто имеет отношение к преподаванию словесности в школе: учителям, студентам, аспирантам, а также преподавателям вузов — филологам и методистам.

определяется особенностями классицистической оды: в центре внимания автора – общественно важные, значительные проблемы <...> Вот перевод: «Скажу: огонь, воздух – и характер французов описан. <...> старцем в главе «Жития Сергия Радонежского», написанного Епифанием Премудрым (текст дается в русском переводе

Предпросмотр: Анализ художественного текста и творческие работы в школе. 8 класс. .pdf (0,1 Мб)
615

Поурочные разработки по изобразительному искусству. 8 класс пособие для учителя : по программе Б.М. Неменского «Изобраз. искусство. Дизайн и архитектура в жизни человека» (М.: Просвещение)

Автор: Гусева О. М.
М.: ВАКО

В пособии представлены подробные сценарии уроков изобразительного искусства в 8 классе, ориентированные на работу по программе Б.М. Неменского. Поурочные разработки содержат разнообразный материал, способствующий формированию у учащихся целостного представления об изобразительном искусстве, средствах художественной выразительности. В пособие включены словарь терминов, дополнительные материалы и большое количество иллюстраций. Все это позволит подробнее ознакомить учащихся с предметом «Изобразительное искусство» и повысить интерес к нему. Подходит к учебникам «Изобразительное искусство» в составе УМК Б.М. Неменского 2007–2013 гг. выпуска.

Термин «дизайн», в переводе с английского, означает «замысел», «проект», «чертеж», «рисунок». <...> Конструктивизм Слово «конструктивизм» в переводе с латыни означает «построение».

Предпросмотр: Поурочные разработки по изобразительному искусству. 8 класс пособие для учителя (По программе Б.М. Неменского «Изобразительное искусство. Дизайн и архитектура в жизни человека»).pdf (0,1 Мб)
616

Взаимосвязи отечественной и зарубежной литератур в школьном курсе [книга для учителя]

Автор: Нартов К. М.
М.: ФЛИНТА

Книга посвящена проблеме взаимосвязей отечественной и зарубежной литератур. В ней дается очерк изучения произведений русской и зарубежной литератур XIX–XX вв. в школах России, рассматриваются особенности восприятия учащимися художественных произведений, предлагаются материалы для сопоставления произведений иностранной, русской и национальных литератур России, изучаемых на уроках и факультативных занятиях.

ISBN 978-5-89349-510-2 Книга посвящена проблеме взаимосвязей отечественной и зарубежной литератур. <...> Мицкевича (в переводах М. Лермонтова, И. Буни. на, В. Левика и др.). <...> Подготовьтесь к обсуждению проблемы ге. роической личности в литературе эпохи романтизма. <...> Мицкевича (в переводах М. Лермонтова, И. Буни. на, В. Левика и др.). <...> Подготовьтесь к обсуждению проблемы ге. роической личности в литературе эпохи романтизма.

Предпросмотр: Взаимосвязи отечественной и зарубежной литератур в школьном курсе.pdf (1,6 Мб)
617

Поурочные разработки по физике. 8 класс пособие для учителя : к УМК А.В. Перышкина (М.: Дрофа)

Автор: Шлык Н. С.
М.: ВАКО

Подробные поурочные разработки ориентированы на учителей, работающих с учебником А.В. Перышкина (М.: Дрофа) и содержат весь необходимый материал для полноценного проведения уроков физики в 8 классе. В издании кроме сценариев уроков приведены методические советы и рекомендации, разноуровневые контрольные работы по каждому разделу, тестовые и проверочные работы. Подходит к учебникам «Физика» в составе УМК А.В. Пёрышкина 2012–2018 гг. выпуска.

В ближайшие 50–100 лет человечество столкнется с проблемой нехватки традиционных видов топлива. <...> Проблема. От чего и как зависит сопротивление проводника? <...> Выполнение лабораторной работы Проблема. Как создать устройство для регулирования силы тока в цепи? <...> Интерес к проблеме впервые возник у Джоуля после знакомства с электрическими двигателями, которые только <...> Эдисон обратился к проблеме электрического освещения, пошел по пути усовершенствования лампы накаливания

Предпросмотр: Поурочные разработки по физике. 8 класс пособие для учителя (К УМК А.В. Перышкина (М. Дрофа)).pdf (0,1 Мб)
618

Теоретико-методические задания на региональных этапах Всероссийской олимпиады школьников по предмету «Физическая культура» [метод. пособие]

Автор: Чесноков Н. Н.
М.: Физическая культура

В методическом пособии представлен анализ различных вариантов и форм теоретико-методических заданий регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по учебному предмету «Физическая культура» за период 2007-2018 гг.

Проблема разработки измерительных процедур в области образования, оценки количественных и качественных <...> «Ушу» в переводе с китайского означает … а. … придание формы телу; б. … телостроительство; в. … искусство

Предпросмотр: Теоретико-методические задания на Всероссийской олимпиаде школьников по предмету Физическая культура .pdf (0,1 Мб)
619

Поурочные разработки по химии. 8 класс пособие для учителя : к УМК О.С. Габриеляна (М.: Просвещение)

Автор: Ястребова О. Н.
М.: ВАКО

Поурочные методические разработки составлены по учебнику О.С. Габриеляна и др. «Химия: 8 класс: базовый уровень» (М.: Просвещение), входящему в действующий федеральный перечень учебников (приказ Минпросвещения России от 21.09.2022 № 858). Материал соответствует требованиям ФГОС-2021 и ФОП ООО (приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370). Учитель найдет здесь подробные, методически обоснованные планы уроков, контрольные, тестовые, самостоятельные работы и методику проведения лабораторных опытов. Подходит к учебникам «Химия» в составе УМК О.С. Габриеляна, И.Г. Остроумова, С.А. Сладкова, выпущенным с 2023 г. по настоящее время.

Подобные вещества Бойль назвал индикаторами, что в переводе с латинского означает «указатели». <...> работы с информацией (поиск и отбор необходимой информации, систематизация информации, формулирование проблемы <...> (Учащиеся высказывают свои предположения и определяют проблему урока: «Как взаимодействуют между собой <...> городов и поселков разных стран мира они присутствуют: Соликамск, Соль-Илецк, Усолье, Зальцбург (в переводе <...> Приведем отрывок из записок алхимика в переводе Н.А.

Предпросмотр: Поурочные разработки по химии. 8 класс пособие для учителя (к УМК О.С. Габриеляна (М. Просвещение), вып. с 2023 г. по наст. вр.).pdf (0,2 Мб)
620

Сборник олимпиадных заданий по предмету «Физическая культура»

Автор: Замогильнов Алексей Иванович
Издательство Шуйского филиала ИвГУ

В учебном пособии представлены олимпиадные задания, включенные в теоретико-методический тур регионального и заключительного этапов Всероссийской олимпиады школьников по предмету «Физическая культура» за период с 2008 по 2018 гг. Кроме того, в пособие включены дополнительные задания, составленные автором. Данное учебное пособие никоим образом не заменяет учебники и учебные пособия по физической культуре, а лишь дают возможность старшим школьникам и студентам проверить свои знания в области теории и практики физической культуры. Учителя физической культуры и преподаватели вузов могут использовать учебное пособие при осуществлении текущего и промежуточного контроля учащихся и студентов. Учебный материал сгруппирован в три модуля, раскрывающих содержание отдельных аспектов физической культуры: культурно-исторического, теоретико-методического и медико-биологического. Все задания представлены в различных формах: закрытого, открытого, заданиях на сопоставление, на составление определений и понятий, на перечисления, описания, а также в форме кроссворда и заданий-задач. Учебное пособие адресовано учащимся старших классов общеобразовательных школ, а также студентам факультета физической культуры, обучающихся по профилю Физическая культура направлений 49.03.01 Физическая культура, 44.03.01 и 44.03.05 Педагогическое образование.

«Ушу» в переводе с китайского означает … а) придание формы телу; Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство <...> Непрерывный бег с переменной скоростью, дословно в переводе со шведского означает «игра скоростей». 7

Предпросмотр: Сборник олимпиадных заданий по предмету «Физическая культура».pdf (1,1 Мб)
621

Методические рекомендации и ответы к тренажёру по русскому языку: пунктуация. 5 класс

М.: ВАКО

Данное пособие содержит методические рекомендации, примеры выполнения заданий и ответы к заданиям «Тренажёра по русскому языку: пунктуация. 5 класс» Е.С. Александровой (8-е издание и следующие), выпущенному издательством «ВАКО».

Стивенсон в переводе С.

Предпросмотр: Методические рекомендации и ответы к тренажёру по русскому языку. Пунктуация. 5 класс.pdf (0,1 Мб)
622

Контрольно-измерительные материалы. История России. 8 класс

М.: ВАКО

Представленные контрольно-измерительные материалы (КИМы) тематически сгруппированы и составлены в соответствии с Историко-культурным стандартом, примерной программой по истории и требованиями ФГОС. Использование КИМов для диагностики знаний учащихся позволит привить школьникам навыки работы с тестовым материалом и начать поэтапную подготовку к ЕГЭ. Порядок изложения материала соответствует учебнику «История России. 8 класс» под редакцией А.В. Торкунова (М.: Просвещение), но данное пособие может использоваться с любыми учебниками из федерального перечня.

F F 2) внедрение новых сельскохозяйственных культур F F 3) лишение крепостного крестьянина надела и перевод <...> Санкт-Петербурге для содействия внедрению в сельское хозяйство новой агротехники и решения хозяйственных проблем <...> Бездумное заимствование западного образа жизни приводило к равнодушному отношению к проблемам Отечества

Предпросмотр: Контрольно-измерительные материалы. История России. 8 класс.pdf (0,1 Мб)
623

Поурочные разработки по физической культуре. 10 класс пособие для учителя : к УМК В.И. Ляха (М.: Просвещение)

Автор: Патрикеев А. Ю.
М.: ВАКО

В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Физическая культура» для 10 класса общеобразовательных организаций, соответствующие требованиям ФГОС.

препятствий, футбольных упражнений; метапредметные: добывать новые знания; ставить и формулировать проблемы <...> Проблема инвалидности – одна из наиболее острых проблем в мире. <...> , катания со склона, подвижной игры «Затормози в квадрате»; метапредметные: ставить и формулировать проблемы <...> катания со склона и подвижной игры «Затормози в квадрате»; метапредметные: ставить и формулировать проблемы <...> Нападающий удар с переводом (При выполнении нападающего удара с переворотом направление полета мяча не

Предпросмотр: Поурочные разработки по физической культуре. 10 класс пособие для учителя (к УМК В.И. Ляха (М. Просвещение)).pdf (0,2 Мб)
624

Поурочные разработки по изобразительному искусству. 7 класс пособие для учителя : по программе Б.М. Неменского «Изобраз. искусство и художеств. труд» (М.: Просвещение)

Автор: Гусева О. М.
М.: ВАКО

В пособии представлены подробные сценарии уроков изобразительного искусства в 7 классе, ориентированные на работу по программе Б.М. Неменского. Поурочные разработки содержат разнообразный материал, способствующий формированию у учащихся целостного представления об изобразительном искусстве, средствах художественной выразительности. В пособие включены словарь терминов, дополнительные материалы и большое количество иллюстраций. Все это позволит подробнее ознакомить учащихся с предметом «Изобразительное искусство» и повысить интерес к нему. Подходит к учебникам «Изобразительное искусство» в составе УМК Б.М. Неменского 2007–2013 гг. выпуска.

книгоиздатели в 1959 г. начали и регулярно проводят ежегодные научные сессии, посвященные различным проблемам <...> Основные проблемы творчества. Л.-М., 1962. 11. Сарабьянов Д.В. Павел Федотов. М., 1969. 12.

Предпросмотр: Поурочные разработки по изобразительному искусству. 7 класс пособие для учителя (По программе Б.М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд»).pdf (0,1 Мб)
625

Поурочные разработки по обучению грамоте: чтение и письмо. 1 класс пособие для учителя (к УМК Л.Ф. Климановой и др. («Перспектива») 2019–2021 гг. выпуска)

Автор: Никифорова Валентина Васильевна
М.: ВАКО

Предлагаемые поурочные разработки по обучению грамоте составлены в соответствии с требованиями ФГОС для учителей, работающих по УМК Л.Ф. Климановой и др. (образовательная система «Перспектива»). Порядок изучения тем соответствует учебнику «Азбука» (Просвещение, 2019–2021), входящему в действующий федеральный перечень учебников. В книге учитель найдет все, что необходимо для подготовки к уроку и его проведения: тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты уроков, упражнения на развитие речевого аппарата и эмоционально-волевой сферы школьников, занимательный и игровой материал, позволяющий детям на доступном уровне осваивать язык как знаковую систему, средство общения и познания, формировать культуру общения.

Все примеры решились без проблем. Анечка учила стихи и одновременно прибиралась в своей комнате. <...> Отзывчивый – легко отзывающийся на чужие нужды, неудачи и проблемы, готовый помочь. <...> Если вас что-то очень волнует, расскажите об этой проблеме. <...> вывешивает плакат со старинной азбукой, можно использовать интерактивную доску.) – Как это звучит в переводе <...> Перевод с удмуртского В. Данько – Что сказали бы ваши тетради и учебники, если бы умели говорить?

Предпросмотр: Поурочные разработки по обучению грамоте чтение и письмо. 1 класс пособие для учителя (к УМК Л.Ф. Климановой и др. («Перспектива») 2019–2021 гг. выпуска).pdf (0,3 Мб)
626

Контрольно-измерительные материалы. Физика. 9 класс

М.: ВАКО

Содержащиеся в пособии контрольно-измерительные материалы (КИМы) для 9 класса, аналогичные материалам ЕГЭ, составлены в соответствии с программой общеобразовательных учреждений по физике. В конце издания даны ответы на все вопросы тестов.

проведены вычисления, получен ответ (верный или неверный), но допущена ошибка в записи краткого условия или переводе

Предпросмотр: Контрольно-измерительные материалы. Физика. 9 класс.pdf (0,1 Мб)
627

Контрольно-измерительные материалы. Химия. 11 класс

М.: ВАКО

Пособие содержит тесты базового и усложненного уровней по химии для 11 класса. Представленный материал соответствует учебнику О.С. Габриеляна, Г.Г. Лысовой (М.: Дрофа), но может использоваться педагогами, которые работают и по другим УМК. Структура тестов соответствует формату ЕГЭ, что позволит постепенно подготовить учащихся к работе с подобным материалом. В конце пособия даны ключи к тестам.

Перевод тестового балла в отметку по пятибалльной шкале учитель может осуществить по своему разумению

Предпросмотр: Контрольно-измерительные материалы. Химия. 11 класс.pdf (0,1 Мб)
628

Контрольно-измерительные материалы. География. 6 класс

М.: ВАКО

Представленные контрольно-измерительные материалы (КИМы) по географии для 6 класса тематически сгруппированы, соответствуют школьной программе и требованиям ФГОС. Использование КИМов позволит не только оценить усвоение учащимися материала по теме, но и постепенно подготовить их к современной тестовой форме проверки знаний. В конце издания даны ключи к тестам.

Что в переводе с греческого означает слово «климат»?

Предпросмотр: Контрольно-измерительные материалы. География. 6 класс.pdf (0,1 Мб)
629

Поурочные разработки по русскому языку. 9 класс пособие для учителя : к УМК Л.А. Тростенцовой и др. (М.: Просвещение)

Автор: Егорова Н. В.
М.: ВАКО

Пособие содержит подробные поурочные разработки по русскому языку для 9 класса к УМК Л.А. Тростенцовой и др. (М.: Просвещение), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Приведены различные типы заданий: словарные, творческие, объяснительные и контрольные диктанты, рекомендации по написанию изложений и сочинений. Представлены инструкция по выполнению экзаменационной работы, типовой тест и критерии оценивания заданий. Издание содержит все необходимые материалы для подготовки выпускников 9 классов к ОГЭ. Подходит к учебникам «Русский язык» в составе УМК Л.А. Тростенцовой, Т.А. Ладыженской, А.Д. Дейкиной и др. 2015–2018 гг. выпуска.

Определив основную проблему текста, 1) вы должны грамотно сформулировать её. 2) возникла идея записать <...> Как пример можно привести перевод английской народной песенки – всем с детства известное стихотворение

Предпросмотр: Поурочные разработки по русскому языку. 9 класс пособие для учителя (К УМК Л.А. Тростенцовой и др. (М. Просвещение)).pdf (0,2 Мб)
630

Методические рекомендации и ответы к тренажёру по русскому языку. Орфография. 6 класс

Автор: Гольцева Е. А.
М.: ВАКО

Данное пособие содержит методические рекомендации, примеры выполнения заданий и ответы к заданиям «Тренажёра по русскому языку. Орфография. 6 класс» Е.С. Александровой (8-е издание и следующие), выпущенному издательством «ВАКО».

«пустая трата, перевод времени», = пере-), приближаться (приближ.) к цели, приезжать (приближ.) на побережье <...> знакомое; не оставил бы (гл.; условн. накл.; ← оставить); утром вникн|ете| (гл.; буд. вр.; I спр.) в проблему

Предпросмотр: Методические рекомендации и ответы к тренажёру по русскому языку. Орфография. 6 класс.pdf (0,1 Мб)
631

Подвижные игры для детей среднего и старшего школьного возраста учеб. пособие

М.: Физическая культура

Учебное пособие является переработанным и дополненным практикумом для учебника «Подвижные игры» (М.: Физическая культура, 2007). Написано в соответствии с новыми требованиями, предъявляемыми к изучению курса «Подвижные игры» в высших и средних специальных учебных заведениях физической культуры. Практический материал распределен по видам и формам занятий. В соответствии с программой частично изменен состав игр для общеобразовательных школ. Расширен игровой материал игр-аттракционов. Предложены подвижные игры для среднего и старшего школьного возраста в оздоровительных лагерях.

Игры-аттракционы Слово «аттракцион» в переводе с французского означает зрелищный, эффектный.

Предпросмотр: Подвижные игры для детей среднего и старшего школьного возраста.pdf (0,2 Мб)
632

Аэробика в школе (для СПО) учеб.-метод. пособие [для учителя физ. культуры]

Автор: Михайлова Э. И.
М.: Советский спорт

В данном учебно-методическом пособии представлены современные данные о развитии отдельных направлений аэробики: оздоровительной и спортивной. Подробно рассмотрены вопросы содержания урока физической культуры с преимущественным использованием средств и методов аэробики. Дана классификация спортивных направлений аэробики с описанием влияния каждого направления аэробики на организм школьника, правилами соревнований и системой оценивания. Рекомендовано для студентов высших учебных заведений, а также учащихся и преподавателей учреждений среднего профессионального образования.

«Степ» в переводе с английского языка буквально означает «шаг».

Предпросмотр: Аэробика в школе (для СПО).pdf (0,1 Мб)
633

Поурочные разработки по биологии. 6 класс пособие для учителя: к УМК В.В. Пасечника (М.: Просвещение)

Автор: Константинова И. Ю.
М.: ВАКО

В пособии представлены поурочные разработки к учебнику по биологии для 6 класса под редакцией В.В. Пасечника (М.: Просвещение), который входит в действующий федеральный перечень учебников (приказ Минпросвещения России от 21.09.2022 № 858) и является частью УМК по биологии «Линия жизни» (5–9 классы). Материал соответствует требованиям ФГОС-2021 и ФОП ООО (приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370). Учитель найдёт здесь весь необходимый для проведения полноценных занятий материал: игры, конкурсы, творческие задания, физкультминутки, методические советы и рекомендации, интересную дополнительную информацию, вопросы и задания для устных и письменных ответов учащихся. Подходит к учебникам «Биология. 5 класс. Базовый уровень» в составе УМК В.В. Пасечника, С.В. Суматохина, Г.С. Калиновой / под ред. В.В. Пасечника, выпущенным с 2023 г. по настоящее время.

свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; самостоятельно обнаруживать учебную проблему <...> Дополнительный материал Слово «гербарий» в переводе с итальянского языка означает «трава».

Предпросмотр: Поурочные разработки по биологии. 6 класс пособие для учителя (к УМК В.В. Пасечника (М. Просвещение), вып. с 2023 г. по наст. вр.).pdf (0,1 Мб)
634

Поурочные разработки по химии. 8 класс пособие для учителя : к УМК О.С. Габриеляна (М.: Дрофа)

Автор: Ястребова О. Н.
М.: ВАКО

Пособие содержит сценарии уроков, включающие все темы базового курса химии для 8 класса и составленные в соответствии с требованиями ФГОС основного (общего) образования. Учитель найдет здесь подробные, методически обоснованные планы уроков, контрольные, тестовые, самостоятельные работы и методику проведения лабораторных опытов. Подходит к учебникам «Химия» в составе УМК О.С. Габриеляна 2012–2018 гг. выпуска, также выходившим в качестве учебного пособия в 2019–2020 гг.

(Учащиеся высказывают свои предположения и определяют проблему урока: «Как взаимодействуют между собой <...> Подобные вещества Бойль назвал индикаторами, что в переводе с латинского означало «указатели». <...> Очистка веществ – это важнейшая проблема химии. На помощь химии приходят физические явления. <...> Задание для групп 1 и 2 по проблеме «Закисление почв» – Минеральная вода одного из источников содержит <...> Задание для групп 3 и 4 по проблеме «Сточные воды» Сточные воды содержат токсичные вещества – ионы тяжелых

Предпросмотр: Поурочные разработки по химии. 8 класс пособие для учителя (К УМК О.С. Габриеляна (М. Дрофа)).pdf (0,2 Мб)
635

Сборник диктантов. 5–9 классы

М.: ВАКО

В пособии представлены различные виды диктантов по русскому языку для 5–9 классов, составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Включены словарные, предупредительные, объяснительные, зрительные, выборочные, распределительные, творческие диктанты, диктанты с комментированием и грамматическим заданием, а также проверочные и контрольные диктанты. Материал сгруппирован по классам, порядок тем соответствует последовательности их расположения в учебниках.

Из-за этого хомута озеро назвали Берхамут, что в переводе с башкирского означает «один хомут». <...> Кроме сосновых лесов и берёзовых рощ, за исключением четырёх человек, помимо решения о переводе в другой

Предпросмотр: Сборник диктантов. 5–9 классы.pdf (0,4 Мб)
636

Сборник задач по физике. 10–11 классы

М.: ВАКО

Пособие содержит задачи по всем разделам физики, изучаемым в 10–11 классах, а также ответы. Задачи разделены на четыре уровня сложности. В первом уровне представлены элементарные задачи, во втором – базовые, в третьем – повышенной сложности, в четвертом – олимпиадные. Это позволяет использовать сборник и для занятий на уроках, и для подготовки учеников к предметным олимпиадам и ЕГЭ. В начале каждого раздела дан подробный разбор типовых задач.

При переводе системы тел из начального состояния в конечное ее потенциальная энергия возросла на 17 Дж <...> При переводе ключа из положения 1 в положение 2 ток через источник изменился от 200 мА до 110 мА.

Предпросмотр: Сборник задач по физике. 10–11 классы.pdf (0,1 Мб)
637

Литература и культура: культурологический подход к изучению словесности в школе учеб. пособие

Автор: Доманский Валерий Анатольевич
М.: ФЛИНТА

В учебном пособии обосновывается сущность методологии и методики литературного образования, ориентированного на идеи школы воспитания «человека культуры». Исходя из диалогического характера современного урока, автор предлагает педагогическую технологию изучения художественного произведения как текста культуры, раскрывает суть диалога в культуре и диалога культур. Особое внимание уделяется теоретическим основам интеграции на уроках словесности, связи литературы с музыкой, живописью, скульптурой, садово-парковым искусством и архитектурой. Заключительный раздел пособия представлен системой уроков разных типов и видов по изучению литературы в контексте культуры.

(Перевод мой. — В.Д.) <...> С ним я не могу на свете вместе жить (Перевод мой. — В.Д.) /2 -9 C 69 5 <...> (Перевод В.А. Жуковского — IV, 354) J -S9?689?

Предпросмотр: Литература и культура культурологический подход к изучению словесности в школе.pdf (0,9 Мб)
638

Поурочные разработки по геометрии. 7 класс пособие для учителя : к УМК Л.С. Атанасяна и др. (М.: Просвещение)

Автор: Гаврилова Н. Ф.
М.: ВАКО

В данном пособии учитель найдет все, что необходимо для подготовки к урокам: подробные поурочные разработки, методические советы и рекомендации, тексты самостоятельных и контрольных работ, тестовые задания, дополнительные задачи по каждой теме, задачи повышенной сложности. Особенностью пособия является дифференцированный подход к планированию, позволяющий проводить уроки в классах разного профиля и уровня подготовки. Издание содержит справочные материалы, обобщающие таблицы и карточки для индивидуальной работы. Пособие адресовано прежде всего учителям, работающим с учебным комплектом Л.С. Атанасяна и др. (М.: Просвещение). Полноценно может использоваться практически со всеми учебниками для основной школы. Подходит к учебникам «Геометрия» в составе УМК Л.С. Атанасяна, В.Ф. Бутузова, С.Б. Кадомцева и др. 2014–2021 гг. выпуска.

Остались ли у вас проблемы по решению задач по изученной теме? <...> Таким образом, перед учащимися поставлена проблема, которую необходимо разрешить.) 2.

Предпросмотр: Поурочные разработки по геометрии. 7 класс пособие для учителя (к УМК Л.С. Атанасяна и др. (М. Просвещение)).pdf (0,1 Мб)
639

Поурочные разработки по математике. 5 класс пособие для учителя : к УМК Н.Я. Виленкина и др. (М.: Мнемозина)

Автор: Попова Л. П.
М.: ВАКО

Издание содержит подробные поурочные разработки по математике для 5 класса и ориентировано на учителей, работающих с УМК Н.Я. Виленкина и др. (М.: Мнемозина), но может полноценно использоваться со всеми учебниками для основной школы. Сценарии занятий составлены в соответствии с требованиями ФГОС и содержат все, что необходимо педагогу для качественной подготовки к урокам и их проведения: тематическое планирование учебного материала, методические советы, игровые и логические задачи, контрольные и самостоятельные работы, подробный разбор заданий учебника. Пособие автономно и содержит материал для проведения уроков в классах различного уровня. Подходит к учебникам «Математика» в составе УМК Н.Я. Виленкина, В.И. Жохова, А.С. Чеснокова, С.И. Шварцбурда 2012–2016 гг. выпуска.

– Выполните перевод. 500 : 60 = 8 мин 20 с 10 000 000 : 60 = 166 666 мин 40 с 166 666 мин 40 с = 2777 <...> Для того чтобы выполнять перевод единиц, доCopyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 5 класс пособие для учителя (к УМК Н.Я. Виленкина и др. (М. Мнемозина) 2012–2016 гг. выпуска).pdf (0,2 Мб)
640

Поурочные разработки по математике. 5 класс пособие для учителя : к УМК Н.Я. Виленкина и др. (М.: Мнемозина)

Автор: Попова Л. П.
М.: ВАКО

В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Математика» для 5 класса, составленные с учетом требований ФГОС. Порядок тем соответствует учебнику Н.Я. Виленкина и др. (М.: Мнемозина), входящему в действующий федеральный перечень учебников. Здесь педагог найдет все, что необходимо для качественной подготовки к уроку: тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты занятий, методические советы, игровые и логические задачи, контрольные и самостоятельные работы, подробный разбор заданий. Пособие автономно и может полноценно использоваться со всеми учебниками для основной школы и в классах с разным уровнем подготовки учащихся. Подходит к учебникам «Математика» в составе УМК Н.Я. Виленкина, В.И. Жохова, А.С. Чеснокова, С.И. Шварцбурда 2019–2021 гг. выпуска.

– Выполните перевод. 500 : 60 = 8 мин 20 с 10 000 000 : 60 = 166 666 мин 40 с 166 666 мин 40 с = 2777 <...> Для того чтобы выполнять перевод единиц, доCopyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 5 класс  пособие для учителя (К УМК Н.Я. Виленкина и др. (М. Мнемозина) 2019–2021 гг. выпуска).pdf (0,2 Мб)
641

Как обучать биологии. Животные. 8 класс [метод. пособие]

Автор: Никишов А. И.
М.: ВЛАДОС

В пособии в форме развернутого планирования отражен практический опыт преподавания курса биологии, раздел «Животные». Книга поможет учителю биологии распределить учебный материал, выстроить основные этапы уроков.

выращивании кур: выведении цыплят в инкубаторах и их содержании в брудерных цехах, подращивании молодняка и переводе

Предпросмотр: Как обучать биологии Животные 8 класс..pdf (0,1 Мб)
642

Биология. Животные. 8 класс метод. рекомендации, программа, темат. планирование

Автор: Никишов А. И.
М.: ВЛАДОС

В пособии изложены вопросы организации учебно-воспитательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС. Основу пособия составляют методические рекомендации проведения учебных занятий по биологии в соответствии с главами учебника А.И. Никишова «Биология. Животные» для обучающихся 8 классов. В пособие включены также программа по биологии и тематическое планирование проведения уроков.

выращивании кур: выведении цыплят в инкубаторах и их содержании в брудерных цехах, подращивании молодняка и переводе

Предпросмотр: БИОЛОГИЯ. Животные. 8 класс. Методические рекомендации Программа Тематическое планирование..pdf (0,1 Мб)
643

№2 [Методическая работа в школе, 2016]

Помощь руководителям школ в организации методической работы.

— Помогает ли этот способ в разреше нии проблемы? <...> Цель: осознание уровня собственной эффективности преодоления проблем. <...> Проявление интереса к проблемам партнёра 4. <...> Демонстрация незаинтересованности в проблеме партнёра 5. <...>  Актуальность проблемы.

Предпросмотр: Методическая работа в школе №2 2016.pdf (0,1 Мб)
644

Поурочные разработки по математике. 5 класс пособие для учителя : к УМК Г.В. Дорофеева и др. (М.: Просвещение)

Автор: Рурукин А. Н.
М.: ВАКО

Предлагаемое издание представляет собой поурочные разработки по математике для 5 класса и предназначено для работы с учебником Г.В. Дорофеева и др. (М.: Просвещение). В пособии учитель найдет все необходимое для подготовки к урокам: тематическое планирование учебного материала, подробные поурочные планы, методические советы и рекомендации, творческие задания, письменные опросы и самостоятельные работы, тексты контрольных работ (двух уровней сложности) и ответы к ним. Подходит к учебникам «Математика» в составе УМК Г.В. Дорофеева, И.Ф. Шарыгина, С.Б. Суворовой и др. / Под ред. Г.В. Дорофеева, И.Ф. Шарыгина 2012–2021 гг. выпуска.

Линии ходимую для решения математических проблем, и представлять ее в понятной форме; принимать решение <...> окружающей жизни; находить в различных источниках информацию, необходимую для решения математических проблем <...> окружающей жизни; находить в различных источниках информацию, необходимую для решения математических проблем <...> окружающей жизни; находить в различных источниках информацию, необходимую для решения математических проблем <...> окружающей жизни; находить в различных источниках информацию, необходимую для решения математических проблем

Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 5 класс пособие для учителя (К УМК Г.В. Дорофеева и др. (М. Просвещение)).pdf (0,2 Мб)
645

Задания для химических олимпиад учеб.-метод. пособие

Автор: Ахромушкина И. М.
М.: Директ-Медиа

Проведение предметных олимпиад различного уровня в нашей стране имеет многолетнюю традицию и позволяет охватить значительное количество обучающихся. В данном пособии представлена подборка расчётных и качественных заданий, разработанных нами и использованных при проведении II (районного) этапа химических олимпиад. Для каждой задачи приведено подробное решение. Особое внимание уделяется раскрытию взаимосвязей предметных и метапредметных аспектов в содержании задач.

собственную учебно-познавательную деятельность (например, формулировать цели исследования, выявлять учебные проблемы <...> В большинстве задач проблема сформулирована и требуется её решение; в отдельных задачах обучающимся самим <...> нужно выявить проблему и затем решить её. 6 Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис <...> долго не удается найти решение, значит надо расширить область поиска идей, т.е. искать новые подходы к проблеме <...> Выявите проблему и способ её решения в ходе эксперимента.

Предпросмотр: Задания для химических олимпиад учебно-методическое пособие.pdf (0,3 Мб)
646

Преподавание мировой художественной культуры в образовательных организациях рабочая тетрадь для слушателей, обучающихся по дополнительной профессиональной программе профессиональной переподготовки «Преподавание музыки и МХК в образовательных организациях»

Автор: Лупандина Елена Александровна
[Б.и.]

Рабочая тетрадь предназначена для слушателей, изучающих дисциплину «Мировая художественная культура». Тетрадь содержит основные требования для качественного освоения дисциплины «Мировая художественная культура». В ней представлены темы лекционного курса, а также планы практических занятий по дисциплине «Мировая художественная культура» и задания, которые слушатели должны выполнить при подготовке к практическим занятиям; обозначены вопросы к зачету. Рабочая тетрадь может быть также адресована учителям, преподающим курс «Мировая художественная культура» в школе, а также всем интересующимся историей культуры.

Проблема символа и реалистическое искусство. – М., 1976. – с. 293). С кем беседует Скрябин? <...> Основные приметы, решение живописных проблем. 2. П. Пикассо и кубизм. 3. <...> Выполнение этих заданий требует более глубокого изучения и анализа той или иной проблемы. <...> рассчитан на 5-7 минут и в краткой форме раскрывать последние достижения науки в изучении рассматриваемой проблемы

Предпросмотр: Преподавание мировой художественной культуры в образовательных организациях.pdf (0,9 Мб)
647

Поурочные разработки по химии. 11 класс пособие для учителя : к УМК О.С. Габриеляна, Г.Г. Лысовой (М.: Дрофа); Г.Е. Рудзитиса, Ф.Г. Фельдмана (М.: Просвещение)

Автор: Троегубова Н. П.
М.: ВАКО

Пособие содержит сценарии уроков химии в 11 классе, разработанные на базе УМК О.С. Габриеляна, Г.Г. Лысовой (М.: Дрофа) и Г.Е. Рудзитиса, Ф.Г. Фельдмана (М.: Просвещение). Педагог найдет здесь подробные, методически обоснованные планы уроков (как традиционных, так и нетрадиционных), рабочую программу с пояснительной запиской к ней, тематическое планирование, разнообразные формы контроля усвоения материала. Подходит к учебникам: «Химия (профильный уровень)» в составе УМК О.С. Габриеляна, Г.Г. Лысовой 2008–2014 гг. выпуска; «Химия (базовый уровень)» в составе УМК Г.Е. Рудзитиса, Ф.Г. Фельдмана 2008–2018 гг. выпуска.

� � � � � � � � � � � � 419 Уроки 67–68� Урок-семинар по теме «Химия и сельское хозяйство� Химия и проблемы

Предпросмотр: Поурочные разработки по химии. 11 класс пособие для учителя (к УМК О.С. Габриеляна, Г.Г. Лысовой (М. Дрофа), Г.Е. Рудзитиса, Ф.Г. Фельдмана (М. Просвещение)).pdf (0,1 Мб)
648

Методические рекомендации для подготовки к ЕГЭ по географии

АУ Институт развития образования Ивановской области

Данные методические указания призваны помочь участникам ЕГЭ по географии. В них приводятся все необходимые материалы для подготовки к экзамену: общая характеристика ЕГЭ по географии 2010 года, анализ контрольно-измерительных материалов (КИМ) и результатов ЕГЭ в области, анализ наиболее типичных ошибок и затруднений участников экзамена, а также методические рекомендации для участников экзамена и примеры диагностических работ. Автор надеется, что данная работа позволит участникам ЕГЭ выполнять экзаменационную работу на высоком уровне.

Недостаточная сформированность навыков тестирования, пробный ЕГЭ проблему не решает; 4. <...> Главная проблема – неумение «читать» горизонтали, условные знаки, работать с масштабом. <...> Читая литературу по любой проблеме, человек одновременно усваивает изложенные идеи и готовится психологически <...> ориентиром при самостоятельной работе с литературой, школьник усваивает знания по широкому спектру проблем

Предпросмотр: Методические рекомендации для подготовки к ЕГЭ по географии.pdf (0,4 Мб)
649

Конспекты уроков математики метод. рекомендации к составлению конспектов уроков по математике с образцами

Автор: Новак Наталья Михайловна
ОГПУ

Цель этого пособия — помочь студентам физико-математического факультета в составлении конспектов уроков по математике. В нём перечисляются основные требования, предъявляемые к уроку математики; даётся разработка эвристической беседы, являющейся одним из эффективных современных методов объяснения нового материала; приводятся примеры планов-конспектов уроков различных авторов, начиная от В. В. Репьёва (1958 г.) до Л. В. Виноградовой (2005 г.).

По внешней форме этот метод состоит в том, что учитель ставит перед классом проблему (теорему, задачу <...> ), а затем путём целесообразных вопросов приводит учащихся к решению проблемы. <...> Постановка проблемы: построить последовательность, аналогичную арифметической, путём замены операции

Предпросмотр: КОНСПЕКТЫ УРОКОВ МАТЕМАТИКИ.pdf (0,4 Мб)
650

Уроки истории России в 8 классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида (для детей с нарушениями интеллекта) учеб.-метод. пособие

М.: ВЛАДОС

Методическое пособие для учителя раскрывает требования программы и основные идеи учебника по истории России. Пособие содержит примерное тематическое планирование уроков, в нем представлена единая структура конспектов. В пособии раскрываются образовательные, коррекционно-развивающие и воспитательные задачи, приведены особенности содержания и методика проведения каждого урока, примерные материалы и оборудование. Соответствует концепции нового УМК по истории отечества.

Составьте кластер по проблеме «Маленький Иван». 2. <...> Знакомятся с проблемой. Записывают в тетрадь. <...> Кулибин много занимался проблемой мостостроения. <...> Определите проблему и заключите ее в круг. 2. Прочитайте текст. 3. <...> Знакомятся с проблемой. Слушают учителя. Записывают в тетрадь.

Предпросмотр: Уроки истории России в 8 кл. специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида. .pdf (0,1 Мб)
Страницы: 1 ... 11 12 13 14