Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
«Преподавание истории в школе» — современный журнал с богатыми традициями. Мы выходим с 1916 года и являемся старейшим в стране изданием для учителей истории и обществознания. Наша цель — помочь учителю в его труде, познакомив с последними реформами в образовательной сфере, свежими методическими разработками, результатами новых научных исследований. На страницах журнала вы найдете ответы на волнующие нас всех вопросы: как готовить к ЕГЭ? Как эффективнее использовать на уроке компьютерные технологии? Какой учебник лучше? Как улучшить результативность работы при постоянной нехватке времени? — и множество других, не менее актуальных!
Редакция журнала поддерживает живую связь со своими читателями. Мы охотно публикуем самые интересные материалы коллег — учителей и методистов со всех регионов России, готовых поделиться своим опытом.
Из уважения к традиции мы сохранили неизменным название журнала, но расширили его тематику. В каждом номере читатель найдет статьи по преподаванию обществознания, права и различных элективных курсов.
Наша яркая «фишка» — цветная вклейка, содержащая оригинальные изобразительные задания, столь любимые многими читателями!
Экзаменующийся утвердительно кивает головой или смущенно мычит “правда” и т. п. <...> Т. 117. Июль. С. 27. 4 Андреев Л.Н. Молодёжь. <...> Т. 1 / Отв. ред. А.В. Юрасов. М., 2020. <...> Сперанского (в 45 т.). СПб. Тип. <...> Это важно, т. к. полученный навык он сможет передать дальше своим ученикам.
Предпросмотр: Преподавание истории в школе №4 2023.pdf (0,1 Мб)
Издается с 2000 года. Информационно-методический журнал Русской школьной библиотечной ассоциации. Основные темы: государственная политика Российской Федерации в области образования и библиотечного дела; школьная библиотека – когнитивный ресурс образовательной среды; медиа- и информационная грамотность; безопасный Интернет; международные и российские конференции, совещания, семинары; ежегодные всероссийские форумы школьных библиотекарей «Михайловское». Статьи лучших ученых и библиотекарей страны об истории, современных проблемах и перспективах развития школьных библиотек. Инновационные идеи и проекты: продвижение и помощь в реализации. Международные проекты РШБА. Учебно-методические разработки ведущих вузов в помощь педагогу-библиотекарю. Социальная защита школьных библиотекарей. Вкладка: Календарь знаменательных дат.
Приложение к журналу «Выставка в школьной библиотеке». Журнал предназначен школьным библиотекарям, методистам по фондам, учителям, библиотечно-информационным факультетам вузов, институтам повышения квалификации. 10 выпусков в год.
качеством предоставленного электронного оригиналмакета в типографии ОАО «Альянс «Югполиграфиздат», ООО «Т <...> как каждого отдельного читателя, так и читательской массы, а чрез ее посредство и массы нечитающей, т. <...> Мы до 1918 года говорили: у этой книги, т. е. у ее содержания были такието качества. <...> Внешняя то осталась прежней: те же буквы, те же страницы, главы, фразы, слова и т. д. <...> Какие пословицы, поговорки, афоризмы, стихи и т. д., в которых встречается цифра 7, вы знаете?
Предпросмотр: Школьная библиотека №8 2017.pdf (0,4 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
На ужин нередко тушили в печи баранину, зажаривали поросят – «асосков», т. е. молочных. <...> Т. Георгиевская «Подземный рай», газета «Оракул». №12/2005. М.: ЗАО «Логос-Медиа». 4. <...> Начинка могла быть мясной, рыбной, овощной, творожной, из каши и т. д. был квас на солоде. <...> Ананьева А., Лазарева Т., Нерода М. Вышивание. М.: изд-во «Этерна», 2005. 2. Грекулова А. <...> Т. Виноградова «Под каблуком истории», газета «Комок». №20/200З. 3. М. В.
Предпросмотр: Досуг в школе №8 2009.pdf (2,1 Мб)
Автор: Гаврилова Н. Ф.
М.: ВАКО
В данном пособии учитель найдет все, что необходимо для подготовки к урокам: подробные поурочные разработки, методические советы и рекомендации, тексты самостоятельных и контрольных работ, тестовые задания, дополнительные задачи по каждой теме, задачи повышенной сложности. Особенностью пособия является дифференцированный подход к планированию, позволяющий проводить уроки в классах разного профиля и уровня подготовки. Издание содержит справочные материалы, обобщающие таблицы и карточки для индивидуальной работы. Пособие адресовано прежде всего учителям, работающим с учебным комплектом Л.С. Атанасяна и др. (М.: Просвещение). Полноценно может использоваться практически со всеми учебниками для основной школы. Подходит к учебникам «Геометрия» в составе УМК Л.С. Атанасяна, В.Ф. Бутузова, С.Б. Кадомцева и др. 2014–2021 гг. выпуска.
Диагонали ромба перпендикулярны, т. е. MK ⊥ NP, так как MK BC AD, то NP ⊥ BC, NP ⊥ AD, т. е. <...> MK = QB ⇒ MQBK – параллелограмм, т. е. <...> е. m{1; 2}; б) n{4 · 2; 4 · (−3)}, т. е. n{8; −12}; в) k{−(−1); −5}, т. е. k{1; 5}; A – <...> точки K, т. е. sin∠AOK = 0,8. <...> – Чему равен отрезок BC, т. е. высота башни? 2.
Предпросмотр: Поурочные разработки по геометрии. 9 класс пособие для учителя (к УМК Л.С. Атанасяна и др. (М. Просвещение)).pdf (0,1 Мб)
Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
Собр. соч. в 30-ти т. Т. 2. М., 1954. С. 235–238. <...> Полн. собр. соч. в 13-ти т. Т. 10. М., 1956. <...> Полн. собр. соч. в VIII т. 3-е изд. М., 1886. Т. VIII. С. 255. 17 Самарин Ю.Ф. Соч. в XII т. Т. <...> Письма в 4-х т. М., 1888. Т. 1. С. 458; Т. 1. С. 243. 19 Анненков П.В. Литературные воспоминания. <...> Власть. 1945–2005: в 3-х т. Т. 2. 1964–1985. М., 2009; Шейнис В.Л.
Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом Экономика и право в школе №5 2019.pdf (0,2 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Пашнина Т. А. Петрушкина Л. И. Романенко С. Г. Саватеева Н. А. Сопова Н. Л. <...> Июнь – изок (т. е. кузнечик), сиречь комарный, кресник, макушка лета. <...> , т. е. переломом зимы. <...> Сочельник – от слова «сочиво», т. е. растительное масло. <...> Окуджавы, Т. Снежиной. № 6.
Предпросмотр: Досуг в школе №1 2012.pdf (0,3 Мб)
Практический журнал по организации воспитательной работы, учебного процесса и внеурочной деятельности в школе для классного руководителя. Лучшие примеры из практики и рекомендации ведущих экспертов в области педагогики, психологии, права, приведенные на страницах журнала, помогут классному руководителю проводить эффективную воспитательную работу, успешно проходить проверки контролирующих органов и контролировать учебный процесс.
Использование в качестве меры профилактики вредных привычек запугивания («страшилок») и т. п. <...> Трех наших мам зовут Ольгами, а еще у нас два папы по имени Саша» и т. д. <...> Вопросы поделены на тематические блоки, т. к. используется информация из разных областей знания. <...> («В ту степь», т. е. тустеп.) <...> Чебоксары, пр-т И.
Предпросмотр: Справочник классного руководителя №11 2014.pdf (0,3 Мб)
Автор: Сафразьян А. Л.
М.: Проспект
Экзамен по обществознанию является самым востребованным среди выпускников школ России. В то же время этот предмет — самый обширный по содержанию материала, так как соединяет в себе достижения целого комплекса гуманитарных наук. Данная книга не только поможет быстро и качественно повторить и систематизировать полученные на уроках знания, но
и заинтересует того, кто только приступает к постижению законов жизни человека и общества.
Ленина, не можем быть от общества свободны, т. е. зависим от него. <...> предков человека и составивших цепочку постепенных изменений в строении черепа, таза, позвоночника и т. <...> Деятельность человека сознательна, т. е. имеет предполагаемый результат (цель). <...> Потребности абсолютные, т. е. присущие человеку вообще (пища, вода, жилище), и относительные, которые <...> Различны санкции (т. е. меры воздействия) и гаранты морали и права.
Предпросмотр: Обществознание с иллюстрациями за 20 минут. Учебное пособие.pdf (0,1 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Бокова Т. Н. <...> Ефремова Т. Ф. <...> и т. д. <...> Н., Притыкина Т. А. <...> А., Симонян Т. А.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №1 2024.pdf (0,0 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Коломийцова Т. Д. <...> М., Сахарова Т. Е. <...> Сырина Т. А. <...> Гущина и Т. А. <...> Т.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №10 (0) 2024.pdf (0,0 Мб)
Автор: Сорокина Е. Н.
М.: ВАКО
Пособие содержит подробные поурочные разработки к учебнику под редакцией Л.Н. Боголюбова и др. (М.: Просвещение), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. К каждому уроку приведено все, что необходимо педагогу для проведения полноценных занятий: методические советы и рекомендации, разнообразные документы, вопросы и задания для устных и письменных ответов обучающихся, темы для дискуссий и работы в группах, тесты, схемы, таблицы, интересная дополнительная информация. Подходит к учебникам «Обществознание» в составе УМК Л.Н. Боголюбова, А.И. Матвеева, Е.И. Жильцова и др. / Под ред. Л.Н. Боголюбова, А.Ю. Лазебниковой, А.И. Матвеева 2014–2018 гг. выпуска.
Локк, Т. Гоббс, Ш. <...> Царь – отец своего народа, т. е. всех людей, живущих в управляемой им стране. <...> Государства Б. и Т. объединились для проведения совместной внешнеполитической деятельности. <...> Руссо, Т. Джефферсона, Т. Пейна, Дж. <...> Котова О.А, Лискова Т. Е. Обществознание. 9 класс. Рабочая тетрадь. М.: Просвещение, 2017. 11.
Предпросмотр: Поурочные разработки по обществознанию. 9 класс пособие для учителя (к УМК Л.Н. Боголюбова и др. (М. Просвещение)).pdf (0,1 Мб)
Энциклопедия практического опыта. Постоянные рубрики журнала:
Приёмы обучения
Приёмы воспитания
Приёмы взаимодействия
Приёмы реабилитации и коррекции
Кафедра педагогического мастерства
В любом из номеров вы найдёте приём, который вам пригодится уже на следующем уроке.
Ещё пришли другие — убили тех и т. д. <...> Детские комплексы, обиды, страхи, психотравмы и т. д. <...> Собрание сочинений: В 3 т. М.: Худож. лит., 1981. Т. 2. С. 41–42.) <...> Т. 1. С. 332.) <...> В поисках утраченного времени // Собр. соч.: В 6 т. М.: Крус, 1992. Т. 1. С. 331). М.
Предпросмотр: Педагогическая техника №1 2015.pdf (0,2 Мб)
Методические и дидактические материалы, помогающие детям национальных регионов России и беженцам из СНГ изучать русский язык.
и т. д. <...> Собр. соч.: В 9 т. Т. 3 М., 1978. С. 37. 4 Гоголь Н.В. Полн. собр. соч.: В 6 т. М., 1953. Т. 6. <...> Собр. соч.: В 9 т. Т. 3. М., 1978. С. 441. 7 Там же. 8 Сочинения П.И. Якушкина. СПб., 1884. <...> Полн. собр. соч.: В 15 т. М., 1949. Т. 2. С. 10–11. <...> Полн. собр. соч.: В 15 т. М., 1949. Т. 2. С. 10. 11 Сочинения П.И. Якушкина. СПб.,1884.
Предпросмотр: Русский язык в национальной школе №2 2010.pdf (1,4 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Эту мысль развивает Т. В. <...> Колесова Т. В. <...> Блума и Т. С. Барретта) [13]. <...> А-я В-я Снадо га аримасу «Есть А, В, С и т. д.»). <...> Абэ Хироси, Сконечный Т. Г.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №4 2021.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по географии для 6 класса к УМК Т.П. Герасимовой, Н.П. Неклюковой (М.: Дрофа), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Место предмета в учебном плане На изучение географии в 6 классе отводится 35 ч, т. е. 1 ч в неделю. <...> Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т. <...> Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т. <...> Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т. <...> Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т.
Предпросмотр: Рабочая программа по географии. 6 класс (к УМК Т.П. Герасимовой, Н.П. Неклюковой).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по обществознанию для 6 класса к УМК Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой (М.: Просвещение), составленную в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта и базисным учебным планом для ступени основного общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т. <...> Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т. <...> Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т. <...> Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т. <...> Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т.
Предпросмотр: Рабочая программа по обществознанию. 6 класс (к УМК Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой).pdf (0,1 Мб)
М.: Просвещение
Учебник для 10–11 классов входит в состав УМК, наряду с электронной формой учебника, методическим пособием, рабочей тетрадью, задачником с типовыми заданиями и задачником по моделированию. Материал излагается в рамках концентрического подхода: на основе повторения изученного в основной школе и освоения нового формируется расширенное и углублённое представление учащегося о содержании каждой темы. В части 2 учебника излагается общая теория моделирования и рассматриваются различные модели в программных средах. Дана методика обучения программированию с использованием моделирования, основанная на системно-деятельностном подходе к формированию метапредметных, предметных и личностных результатов. Рассматриваются ситуационные задачи, приводятся решения и технология проведения моделирования и анализа в программных средах Basic и Pascal. Для каждого задания приведены программы на языках Basic и Pascal, что позволяет провести сопоставительный анализ инструментария каждой среды и выбрать наиболее рациональный вариант программы. Освоение предлагаемых в учебнике заданий по программированию в полном объёме позволяет учащемуся успешно сдать ЕГЭ на уровне C. К параграфам приводятся вопросы, задания для самостоятельной работы, предлагаются темы для исследования, поисковой работы, выполнение проекта. Происходит знакомство с основами социальной информатики. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования и Примерной основной образовательной программе среднего общего образования.
и т. д. <...> BASIC (Бейсик) разработан в середине 1960х годов профессо рами Т. Курцем и Д. <...> Синтаксические — ошибки записи, например пропущенные запятые и т. п. <...> Можно использовать пустой оператор ввода, т. е. без списка имён переменных. <...> п.) и т. д.
Предпросмотр: Информатика 10–11-е классы базовый уровень учебник в 2 частях. Часть 2.pdf (0,4 Мб)
Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
В 2-х т. СПб, 2015. 46 Добрынин А.Ф. <...> Т. 4. С. 685–689. Старовойт А.Н., Черпакова Н.А. <...> Т. 26. № 10. <...> Т. 2. № 3 (73). С. 119–128. 11 Там же. <...> Т. 1. № 2 (37). С. 50. Шаповал В.В., Калабухова Г.В.
Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом Экономика и право в школе №3 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Галеева Т. И. Английский язык. Деловое общение. <...> Назарова Т. Б., Кузнецова Ю. Н., Преснухина И. Л. <...> Ширяева Т. А. <...> Согласно характеристике, данной профессором Т. В. <...> БСЭ. 2‑е изд., т. 41, c. 62).
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №6 (0) 2024.pdf (0,0 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Пакина Т. А. <...> Собрание сочинений: В 6-ти т. Т. 4. Детская психология / Под ред. Д. Б. <...> Рис. 2 Т. Я. <...> Пакина Т. А. <...> Собрание сочинений: В 6-ти т. Т. 3 Проблемы развития психики / Под ред. А. М.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №9 2023.pdf (0,1 Мб)
Издается с 2000 года. Информационно-методический журнал Русской школьной библиотечной ассоциации. Основные темы: государственная политика Российской Федерации в области образования и библиотечного дела; школьная библиотека – когнитивный ресурс образовательной среды; медиа- и информационная грамотность; безопасный Интернет; международные и российские конференции, совещания, семинары; ежегодные всероссийские форумы школьных библиотекарей «Михайловское». Статьи лучших ученых и библиотекарей страны об истории, современных проблемах и перспективах развития школьных библиотек. Инновационные идеи и проекты: продвижение и помощь в реализации. Международные проекты РШБА. Учебно-методические разработки ведущих вузов в помощь педагогу-библиотекарю. Социальная защита школьных библиотекарей. Вкладка: Календарь знаменательных дат.
Приложение к журналу «Выставка в школьной библиотеке». Журнал предназначен школьным библиотекарям, методистам по фондам, учителям, библиотечно-информационным факультетам вузов, институтам повышения квалификации. 10 выпусков в год.
качеством предоставленного электронного оригиналмакета в типографии ОАО «Альянс «Югполиграфиздат», ООО «Т <...> Рубакина, написанная им самим, т. е. наиболее достоверная [3], и написанный н.В. <...> различных подпольных изданиях, принимает участие в различных сходках, распространении прокламаций и т. <...> Рубакин «поставил себе за правило отдавать на расширение библиотеки, т. е. на приобретение книг, весь <...> Сухомлинского, Т.
Предпросмотр: Школьная библиотека №4 2017.pdf (0,5 Мб)
Издается с 2000 года. Информационно-методический журнал Русской школьной библиотечной ассоциации. Основные темы: государственная политика Российской Федерации в области образования и библиотечного дела; школьная библиотека – когнитивный ресурс образовательной среды; медиа- и информационная грамотность; безопасный Интернет; международные и российские конференции, совещания, семинары; ежегодные всероссийские форумы школьных библиотекарей «Михайловское». Статьи лучших ученых и библиотекарей страны об истории, современных проблемах и перспективах развития школьных библиотек. Инновационные идеи и проекты: продвижение и помощь в реализации. Международные проекты РШБА. Учебно-методические разработки ведущих вузов в помощь педагогу-библиотекарю. Социальная защита школьных библиотекарей. Вкладка: Календарь знаменательных дат.
Приложение к журналу «Выставка в школьной библиотеке». Журнал предназначен школьным библиотекарям, методистам по фондам, учителям, библиотечно-информационным факультетам вузов, институтам повышения квалификации. 10 выпусков в год.
Т. А. Гофман, Р. Даль, Д. Дефо, Ч. Диккенс, А. К. Дойл, Д. Дю Морье, Ж. Дюамель, Р. Киплинг, Х. <...> Кроме того, при подборе изображений, иллюстраций, картинок, образов, медиатекстов и т. п. были учтены <...> После прочтения задаются вопросы на знание текста, т. е. констатирующие вопросы. <...> Винни-Пух и все-всевсе» (95 лет), «Т. Александрова. Домовенок Кузька» (50 лет), «А. Толстой. <...> Опенков ; Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования «Помор. гос. ун-т им. М.В.
Предпросмотр: Школьная библиотека №7 (0) 2023.pdf (0,3 Мб)
Автор: Хлебников А. Н.
М.: ВАКО
Справочник содержит доступно изложенный теоретический материал по основным разделам курса литературы в 5–11 классах, который выносится на итоговую аттестацию. Рассматриваются задания ЕГЭ по литературе, которые требуют развёрнутого ответа на вопрос и написания сочинения. Все теоретические сведения подкреплены примерами.
Таким образом, ударение должно падать на каждый нечётный слог (1, 3, 5-й и т. д.). <...> Ударение должно падать на каждый чётный слог (2, 4, 6-й и т. д.). <...> Соответственно, в строке ударение падает на 1, 4, 7-й слоги и т. д. <...> Соответственно, в строке ударение падает на 2, 5, 8-й слоги и т. д. <...> Соответственно, в строке ударение падает на 3, 6, 9-й слоги и т. д.
Предпросмотр: Справочник по литературе для подготовки к ЕГЭ. 10–11 классы.pdf (0,1 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
. № 2/2009 Учредитель Т. В. <...> Энциклопедия для детей серии «Аванта +» «Искусство», Т.7; «Литература XX в.», Т.9. 10. <...> (Т-34) 2. <...> У какого танка толще броня: Т-34-85, «Тигр» или «Пантера»? <...> (Т-34) Тема № 5.
Предпросмотр: Досуг в школе №2 2009.pdf (0,1 Мб)
Энциклопедия практического опыта. Постоянные рубрики журнала:
Приёмы обучения
Приёмы воспитания
Приёмы взаимодействия
Приёмы реабилитации и коррекции
Кафедра педагогического мастерства
В любом из номеров вы найдёте приём, который вам пригодится уже на следующем уроке.
Например, А5, Б1 (Б4), В5 и т. д. <...> д. и т. п. <...> В книге французского психолога Т. <...> и т. п. Задания. Событие — человек выиграл миллион долларов. <...> Контакт: e-mail: kamin@lep.lg.ua; д. т. (8–0642)47–74–25.
Предпросмотр: Педагогическая техника №6 2014.pdf (0,2 Мб)
Энциклопедия практического опыта. Постоянные рубрики журнала:
Приёмы обучения
Приёмы воспитания
Приёмы взаимодействия
Приёмы реабилитации и коррекции
Кафедра педагогического мастерства
В любом из номеров вы найдёте приём, который вам пригодится уже на следующем уроке.
д. и т. п. <...> Проявить творчество, выявить скрытые резервы и т. д. и т. п. (5 мин.) II. <...> Действия других спектаклей проходили на дискотеке, в доме Фамусова, в доме с привидениями и т. д. и т <...> Потом с закреплением (решить, проверить, сформулировать и т. д.). <...> и т. д. Учитель чувствует себя посрамлённым.
Предпросмотр: Педагогическая техника №3 2013.pdf (0,3 Мб)
Журнал «Русский язык и литература для школьников» адресован школьникам среднего и старшего возраста, всем тем, кто хочет стать грамотным человеком и интересным собеседником. Журнал поможет освоить сложные темы по русскому языку и литературе, выполнить домашнее задание, написать сочинение, подготовиться к олимпиадам и экзаменам. Публикует статьи по языкознанию, лингвистике и литературоведению, информацию о вузах, условиях приема и особенностях сдачи вступительных экзаменов, знакомит с новинками художественной литературы.
Избр. пед. соч.: В 2 т. Т. 2. М.: Педагогика, 1982. С. 54. Рис. 1. Рукопись Д.И. <...> Собр. соч.: В 2 т. Т. 1: Великий град трепангов / Сост. С. Шаргородский, А. <...> Собр. соч.: В 2 т. Т. 2: Склянка Тян-ши-нэ / Сост. С. Шаргородский, А. <...> Полн. собр. соч.: В 8 т. М., 1900. Т. 57. 10. Хомяков А.С. <...> Соч.: В 2 т. М.: «Медиум», 1994. Т. 1: Работы по историософии.
Предпросмотр: РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ с разделом РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ №4 2023.pdf (0,3 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Авторы Т. Х. Чыонг и Н. В. <...> Обобщая ряд исследований, Т. В. <...> Ю., Макарова Т. Д. <...> Обласова Т. В. <...> М., Сахарова Т. Е.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №1 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по химии для 9 класса к УМК О.С. Габриеляна (М.: Дрофа), составленную в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта и базисным учебным планом на ступени основного общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
научного познания, характеризовать, объяснять, классифицировать, выполнять химический эксперимент и т. <...> химии позволяет также формировать потребность человека в красоте и деятельности по законам красоты, т. <...> Программа рассчитана на 70 ч, т. е. на 2 ч в неделю. <...> Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т. <...> Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т.
Предпросмотр: Рабочая программа по химии. 9 класс (к УМК О.С. Габриеляна).pdf (0,1 Мб)
Практический журнал по организации воспитательной работы, учебного процесса и внеурочной деятельности в школе для классного руководителя. Лучшие примеры из практики и рекомендации ведущих экспертов в области педагогики, психологии, права, приведенные на страницах журнала, помогут классному руководителю проводить эффективную воспитательную работу, успешно проходить проверки контролирующих органов и контролировать учебный процесс.
на берегу Оки, в 60 км от областного центра, напротив города Спасска и представляет собой городище, т. <...> результатам похода; • выпуск стенгазеты; • оформление места проведения отчета (изготовление афиши и т. <...> перегрева на солнце либо после активной физической нагрузки (марш в походе, кросс, игра в футбол и т. <...> Члены комиссии проводят инструктаж обучающихся, в т. ч. информируют об условиях тестирования, порядке <...> Он позволяет в т. ч. выявить детей и подростков с признаками аддиктивного поведения.
Предпросмотр: Справочник классного руководителя №8 2015.pdf (0,5 Мб)
Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика».
Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки
и т. п. <...> Лебедев, Т. В. <...> Т. <...> Иванова, Т. А. <...> Шабанова, Т. Л.
Предпросмотр: Школьные технологии №5 2023.pdf (0,1 Мб)
Автор: Аплевич О. А.
М.: Просвещение
Учебник предназначен для работы учащихся 10—11 классов в рамках социального направления развития личности в рамках внеурочной деятельности. Курс «Общественные науки. Школа волонтёра» направлен на освоение старшеклассниками форм социально-преобразовательной деятельности, на формирование у них активной жизненной позиции. Учебник включает материалы, раскрывающие сущность и виды волонтёрской деятельности в России. В процессе выполнения практических заданий учащиеся смогут определить свои интересы, выбрать направления волонтёрской работы, оценить перспективы разработки собственных волонтёрских проектов. Учебник рекомендован для организации работы волонтёрских кружков, клубов и других форм общественно полезных практик на уровне среднего общего образования. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования.
Работа во время чрезвычайных ситуаций (наводнений, пожаров, землетрясений и т. д.). <...> Сидоренкова Художественный редактор Т. Р. Тэлль Макет М. В. Воронцовой, Т. Р. <...> Сидоренкова Художественный редактор Т. Р. Тэлль Макет М. В. Воронцовой, Т. Р. <...> Сидоренкова Художественный редактор Т. Р. Тэлль Макет М. В. Воронцовой, Т. Р. <...> Сидоренкова Художественный редактор Т. Р. Тэлль Макет М. В. Воронцовой, Т. Р.
Предпросмотр: Общественно-научные предметы. Школа волонтёра. 10-11 класс. Учебник (2).pdf (3,1 Мб)
Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика».
Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки
С., Савоткина Т. С. <...> В 2-х т. — М.: Педагогика, 1971. — Т. 1. — 581 с. 12. Ушинский К. Д. <...> В 2-х т. — M.: Педагогика, 1971. — Т. 1. — 581 с.; 1974. — Т. 2. — 437 с. 13. Ушинский К. Д. <...> Т. Г. <...> Шадрина Т. Г.
Предпросмотр: Школьные технологии №3 2023.pdf (0,1 Мб)
Издается с 2000 года. Информационно-методический журнал Русской школьной библиотечной ассоциации. Основные темы: государственная политика Российской Федерации в области образования и библиотечного дела; школьная библиотека – когнитивный ресурс образовательной среды; медиа- и информационная грамотность; безопасный Интернет; международные и российские конференции, совещания, семинары; ежегодные всероссийские форумы школьных библиотекарей «Михайловское». Статьи лучших ученых и библиотекарей страны об истории, современных проблемах и перспективах развития школьных библиотек. Инновационные идеи и проекты: продвижение и помощь в реализации. Международные проекты РШБА. Учебно-методические разработки ведущих вузов в помощь педагогу-библиотекарю. Социальная защита школьных библиотекарей. Вкладка: Календарь знаменательных дат.
Приложение к журналу «Выставка в школьной библиотеке». Журнал предназначен школьным библиотекарям, методистам по фондам, учителям, библиотечно-информационным факультетам вузов, институтам повышения квалификации. 10 выпусков в год.
и т. п. – в процессе непосредственного переживания ими тех или иных психических явлений. <...> Т. 1. Москва: Книга, 1975. С. 169. 9 Там же. <...> В 2 т. – Т. I. – М. : Книга, 1975. – С. 204–205. 224 Там же. – С. 205. 225 Там же. <...> В 2 т. – Т. 2. – Москва : Книга, 1975. – С. 68. 231 К. 185. Ед. хр. 11. Л. 12 об. 232 К. 185. <...> Буслова Т. Метод сказкотерапии в библиотеке. / Т.
Предпросмотр: Школьная библиотека №1 (0) 2021.pdf (0,2 Мб)
«Преподавание истории в школе» — современный журнал с богатыми традициями. Мы выходим с 1916 года и являемся старейшим в стране изданием для учителей истории и обществознания. Наша цель — помочь учителю в его труде, познакомив с последними реформами в образовательной сфере, свежими методическими разработками, результатами новых научных исследований. На страницах журнала вы найдете ответы на волнующие нас всех вопросы: как готовить к ЕГЭ? Как эффективнее использовать на уроке компьютерные технологии? Какой учебник лучше? Как улучшить результативность работы при постоянной нехватке времени? — и множество других, не менее актуальных!
Редакция журнала поддерживает живую связь со своими читателями. Мы охотно публикуем самые интересные материалы коллег — учителей и методистов со всех регионов России, готовых поделиться своим опытом.
Из уважения к традиции мы сохранили неизменным название журнала, но расширили его тематику. В каждом номере читатель найдет статьи по преподаванию обществознания, права и различных элективных курсов.
Наша яркая «фишка» — цветная вклейка, содержащая оригинальные изобразительные задания, столь любимые многими читателями!
Павлова) и т. д. <...> и т. д. <...> Т. 1. № 4. С. 155. <...> Т. 4. № 3. С. 74–77. <...> С. 3–4. 6 Корюхина И., Тимофееева Т., Гребенщикова Т. Город после комбината.
Предпросмотр: Преподавание истории в школе №8 2021.pdf (0,2 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
. № 12/2009 Учредитель Т. В. <...> Халилуллина Т. В. Хожаева Адрес редакции: 141016, Московская обл. г. Мытищи, ул. <...> Т. В. Хожаева ст. <...> Подготовив для этого несколько этапов: змейка, качели и т. п. <...> (Пролегает вдоль лицевой части домов, т. е. у «лица» домов.) 8.
Предпросмотр: Досуг в школе №12 2009.pdf (0,4 Мб)
Автор: Гусева О. М.
М.: ВАКО
В пособии представлены подробные сценарии уроков изобразительного искусства в 7 классе, ориентированные на работу по программе Б.М. Неменского. Поурочные разработки содержат разнообразный материал, способствующий формированию у учащихся целостного представления об изобразительном искусстве, средствах художественной выразительности. В пособие включены словарь терминов, дополнительные материалы и большое количество иллюстраций. Все это позволит подробнее ознакомить учащихся с предметом «Изобразительное искусство» и повысить интерес к нему. Подходит к учебникам «Изобразительное искусство» в составе УМК Б.М. Неменского 2007–2013 гг. выпуска.
(Графические рисунки создаются при помощи линий – прямых, волнистых, кривых и т. д.) <...> Картины его всегда довольно экспрессивны: «Смех», «Вихрь» и т. д. <...> Реальность жизни и художественный образ тает над выбором цвета, красок и т. д. <...> От французского слова «l’hermitage», т. е. <...> Уилсон, Т. Джонс, Дж. Форрестер, С. Дэлон.
Предпросмотр: Поурочные разработки по изобразительному искусству. 7 класс пособие для учителя (По программе Б.М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд»).pdf (0,1 Мб)
Автор: Газизулина Л. Р.
КНИТУ
Посвящена исследованию реализаций концептов НАСИЛИЕ / VIOLENCE в дидактических текстах школьной литературы. Автор классифицирует концепты НАСИЛИЕ / VIOLENCE как социально-значимые, так как они затрагивают интерперсональные и интернациональные отношения, пересекаются с концептами стран, социального статуса, власти и управления, моральными концептами.
Manson (8), Т. <...> В 3-х т. – М.: Русский язык, 1993. – 3 т. 13. Ожегов С.И. <...> В 6-ти т. – М.: Азбуковник, 1998. – Т. 1. – 800 с. 18. <...> Словарь русского языка: В 4-х т. / АН СССР, Ин-т рус.яз.; под ред. А.П. <...> Т. 1. А–Й. 1985. – 696 с. 20. Словарь русского языка: В 4-х т. / АН СССР, Ин-т рус.яз.; Под ред.
Предпросмотр: Реализация концептов НАСИЛИЕ и VIOLENCE в дидактических текстах школьной литературы (на материале русского языка и американского варианта английского языка) монография .pdf (0,4 Мб)
Издается с 2000 года. Информационно-методический журнал Русской школьной библиотечной ассоциации. Основные темы: государственная политика Российской Федерации в области образования и библиотечного дела; школьная библиотека – когнитивный ресурс образовательной среды; медиа- и информационная грамотность; безопасный Интернет; международные и российские конференции, совещания, семинары; ежегодные всероссийские форумы школьных библиотекарей «Михайловское». Статьи лучших ученых и библиотекарей страны об истории, современных проблемах и перспективах развития школьных библиотек. Инновационные идеи и проекты: продвижение и помощь в реализации. Международные проекты РШБА. Учебно-методические разработки ведущих вузов в помощь педагогу-библиотекарю. Социальная защита школьных библиотекарей. Вкладка: Календарь знаменательных дат.
Приложение к журналу «Выставка в школьной библиотеке». Журнал предназначен школьным библиотекарям, методистам по фондам, учителям, библиотечно-информационным факультетам вузов, институтам повышения квалификации. 10 выпусков в год.
Учащиеся знают о правилах поведения в библиотеке» и т. д. <...> Жуковская, Т. <...> Собр. соч.: в 5 т. М. : Дет. лит., 2015. 2. Битва за Москву. – М.: Моск. рабочий, 1975. 3. <...> Особенности библио течного учета электронных докумен тов. № 6. С. 22. Бычкова е.Ф. <...> Особенности библио течного учета электронных докумен тов. № 6. С. 22. Барсукова Н.а.
Предпросмотр: Школьная библиотека №12 2016.pdf (0,6 Мб)
Автор: Востриков Владимир Алексеевич
Экспресс-печать
Представленное пособие отражает методологию познания физкультурного образования на различных уровнях философского осмысления. Рассмотрены основы моделирования физкультурного образования его принципиальная схема и содержание, функции. Подробно и на достаточном уровне приведено дидактическое обеспечение процесса реализации физкультурного образования.
Пособие может найти широкое применение в среде обучающейся молодежи, специалистов и лиц, заинтересованных в развитии физкультурного образования
Жиллет, Т. Сакамото, В. Хаг. <...> Т.3. М.,1964. С. 218. 95. Кант, И. <...> Сочинения.М.: Политиздат, 1975.Т.4. – С.119. 138. Маркс.К., Энгельс. Ф. Соч. Т.42. <...> Сочинения.М.: Политиздат, 1975.Т.3.С.440. 140. Маркс. К., Энгельс Ф. Собр. Соч. Т.23.С.188 141. <...> Т.2.М., 1941.С.3-56. 233. ТерОванесян, А.А.
Предпросмотр: Физкультурное образование методология, моделирование, дидактические основы.pdf (0,3 Мб)
Автор: Кузнецов А. П.
М.: Институт компьютерных исследований
Книга в доступной и занимательной форме знакомит с «неформальной» физикой, которая связана с окружающим миром. Обсуждаются такие вопросы, как оценки физических величин, методы размерностей и подобия, приближенные методы, «качественные» теории, использование математического анализа, интернета и др. Книга вводит школьника (с 9-го по 11-й класс) в «творческую лабораторию» физика-исследователя. По каждой теме имеется подборка задач. Представлены задачи исследовательского характера, которые могут быть использованы в рамках школьной научной лаборатории. Отдельная часть книги вводит в основные понятия нелинейной динамики - науки продолжающей бурно развиваться в настоящее время.
Точно так же можно оценить число домашних собак, телефонов и т. д. <...> Это означает, что его объем и вес в 23 =8раз больше, т. е. 80 г. <...> Масса же капли пропорциональна объему капли, т. е. R 3. <...> Наконец, интересно найти людей, имеющих такое же, как и у Вас, хобби, и т. д. Задачи 1. <...> Значит, у нового движения будет четыре элемента, т. е. реализуется 4-цикл.
Предпросмотр: Как работают и думают физики..pdf (0,1 Мб)
Автор: Журавлёва О. Н.
М.: Просвещение
Учебник входит в состав учебно-методического комплекта по истории России. Представленный в первой части учебника курс истории России с древнейших времен до конца XVII столетия выстроен на основе достижений современной исторической науки. Методический аппарат ориентирован на развивающее обучение, деятельностное системное формирование умений. Вопросы и задания позволят организовать дискуссии, практикумы, проектную деятельность. Наличие иллюстраций, фрагментов документов, перечня обязательных для запоминания дат, памяток и тестовых заданий существенно облегчит учащимся подготовку к ЕГЭ по истории. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования.
На ли чие ил лю ст ра ций, фраг мен тов до ку мен тов, пе реч ня обя за тель ных для за по ми на ния <...> Первый печатный труд «Синопсис» (т. е. <...> Н., Пашкова Т. <...> На ли чие ил лю ст ра ций, фраг мен тов до ку мен тов, пе реч ня обя за тель ных для за по ми на ния <...> Первый печатный труд «Синопсис» (т. е.
Предпросмотр: История России. 11 класс базовый и углублённый уровни. В 2 ч. Ч. 1 (1).pdf (0,3 Мб)
Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
Т. 2. № 1 (47). С. 79–90. 3 Материалы к концепции общего среднего образования. <...> Т. 1. № 4 (61). С. 125. 3 Рутковская Е.Л. <...> Т. 2. № 1 (47). С. 79–90. 2 Боголюбов Л.Н. <...> Хаутамяки; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». М., 2020. С. 305. <...> Т. 1. Абагян — Бак: Биографическая энциклопедия. СПб., 2018.
Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом Экономика и право в школе №7 2020.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по биологии для 6 класса к УМК Н.И. Сонина (М.: Дрофа), составленную в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта и базисным учебным планом для ступени основного общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т. <...> Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т. <...> Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т. <...> Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т. <...> Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т.
Предпросмотр: Рабочая программа по биологии. 6 класс (к УМК Н.И. Сонина).pdf (0,1 Мб)
Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
Т. Кид в книге «Протестантский интерес. <...> Т. 4. №. 14. С. 272–276. 2 Витвицкая А.А. <...> Т. 6. №. 1. С. 45–64. 9 Киреева Ю.А. <...> Т. 2. СПб., 1905. С. V. 2 См. <...> Т. 9. 1899. [Электронный ресурс.]
Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом Экономика и право в школе №3 (0) 2024.pdf (0,3 Мб)
Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
I — в 1972 г., т. II — в 1975). <...> Т. 2. <...> Т. 2. С. 321. 33 Голль Ш. де. Военные мемуары. Т. 3. Призыв. М., 2004. <...> Фрумина; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики», Ин-т образования. М., 2019. <...> Литвиновым, возникшего на почве нелояльного отношения т. Литвинова к Совнаркому Союза ССР, т.
Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом Экономика и право в школе №1 2020.pdf (0,2 Мб)
Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
Хрущев и т. д. Эти личности, как правило, являются ценностными носителями реформ. <...> Т. 84. № 6. С. 68–76. 7 Коваль Т.В., Дюкова С.Е. <...> Т. 2. <...> Пинской; НИУ «Высшая школа экономики», Ин-т образования. Вып. 1. <...> В «верхах» зазвучали фразы о народе, единении с ним верховной власти и т. п.
Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом Экономика и право в школе №2 2021.pdf (0,1 Мб)
Автор: Горев П. М.
Изд-во МЦИТО
Учебно-методическое пособие обобщает и систематизирует опыт проведения авторами интенсивной олимпиады научного творчества «Прорыв» в 2009–2016 годах, основная часть заданий которой построена на теории открытых задач. В пособии приводятся все задания, предлагавшиеся на олимпиаде за эти восемь лет, контрольные ответы, комментарии и ответы учеников 5–11-х классов, принявших участие в конкурсном отборе.
Средний вес таких статуй около 5 т. Бывают статуи высотой 10–12 м с весом более 10 т. <...> Например, «Портрет герцогини де Бофор» Т. Гейнсборо. <...> Т. <...> Т., Андреев С. П. <...> Т., Горев П. М., Утёмов В. В.
Предпросмотр: Твой творческий прорыв Ситуации интенсивной олимпиады научного творчества «Прорыв» 2009–2016 годов и их возможные решения Учебно-методическое пособие..pdf (1,7 Мб)
Автор: Абдуллин Э. Б.
М.: Издательство Прометей
В учебнике излагаются основы теории музыкального образования, осуществляемого в учреждениях общеобразовательного типа. Теория музыкального образования рассматривается как учебный предмет, раскрывающий сущность данной области педагогической науки. Специальное внимание уделяется музыкальному искусству в образовательном процессе, личности ребенка в музыкально-образовательной системе, основным компонентам музыкального образования, личности и деятельности педагога-музыканта. Все разделы пособия представлены в совокупности с учебными заданиями и перечнем рекомендуемой литературы для студентов с целью развития у них профессионального мышления, формирования личностной позиции, творческого отношения к изучаемым проблемам.
. – Т. 3. – С. 763.) <...> Музыка // Избр. пед. соч.: В З-х т. – Т. 1. – М., 1978. Терентьева Н.А. <...> Камаева Т. <...> Боровик, Т. <...> Полное собрание сочинений: В 12 т. – Т. 10. – СПб., 1902. – С. 102.
Предпросмотр: Теория музыкального образования Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений, 2-е изд., испр. и доп..pdf (0,5 Мб)