371.3Методика преподавания. Методы и формы обучения (индивидуальное, коллективное преподавание, устное, практическое обучение и т.д.). Кружки. Игры. Олимпиады. Спектакли и др.
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
те или иные события, или разрисовывает природу, можно понять, что же на душе. <...> Которая из вас мне яблочко даст, ту я замуж возьму. <...> упражнение «Шарик») Улыбнулись, Откусили, (широко открыть рот, а затем закрыть и щелкнуть зубами) Пожевали: «Та-та-та-та-та <...> », («пожевать» зубами широкий кончик языка, одновременно произнося «та-та-та») Проглотили — ам! <...> (Зеркало) Сладкий яблок аромат Заманил ту птицу в сад.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №7 2017.pdf (0,1 Мб)
На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.
Не каждый взрослый сможет быстро решить те логические задачки, которые дети 3–4 лет щелкают как орешки <...> Практика показывает, что минимум трудностей испытывают при дальнейшем обучении не те дети, у которых <...> хорошие показатели в усвоении величин, знаний цифр и их свойств, а те, кто хорошо «схватывает» новый <...> В результате должна получиться та же линия, в том же порядке. <...> Указания к проведению Играющие могут подражать крику тех птиц, кого они изображают.
Предпросмотр: Игра и дети №5 2020.pdf (0,1 Мб)
На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.
«СЛОНА-ТО Я И НЕ ПРИМЕТИЛ» Страдали те, у кого была картина «У омута». <...> На вопросы типа «Какое настроение в той или иной картине?» <...> Например, у тех, у кого оказалась всего одна пуговица. <...> Но условие, чтобы была другая сказка, а не та, которую в прошлый раз показывали. <...> А те, кто не знаком, обязательно захотят прочитать книгу.
Предпросмотр: Игра и дети №1 2014.pdf (0,6 Мб)
На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.
Если вы сомневаетесь брать ту или иную вещь, помните: лишний груз будет вам мешать. <...> Главное – найти тому или иному явлению соответствующее место. <...> Посеем и те и другие семена. <...> «С» – на ту же баранку, только наполовину съеденную. «З» – на муравья, если он встанет на дыбы. <...> Как те, когда я учился говорить. Воспоминание 3.
Предпросмотр: Игра и дети №4 2015.pdf (0,6 Мб)
Научно-теоретический и методический журнал «Химия в школе» предназначен для учителей химии средних общеобразовательных учреждений, преподавателей химии средних специальных и высших учебных заведений. В нём публикуются материалы, способствующие повышению квалификации учителей, актуализации их научной и методической подготовки в соответствии с запросами современного общества и требованиями ФГОС. Журнал входит в Перечень рецензируемых научных изданий ВАК РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата и доктора педагогических наук по специальностям: 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования; 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования); 5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Подобно тому как рыбы живут в водной среде, обитатели суши живут в воздушной среде. ? <...> Фосфор не гаснет до тех пор, пока на его горение не израсходуется весь кислород. 4. <...> В каком случае образуется та или иная соль? <...> Теренина. — М.: Изд-во Моск. ун-та: Наука, 2006. 11. Кузьменко Н. Е., Теренин В. И., Рыжова О. <...> Христиан. гуманитар. ин-та, 2004. Волков В. А., Вонский Е. В., Кузнецова Г. И.
Предпросмотр: Химия в школе №7 (0) 2024.pdf (0,0 Мб)
Научно-практический журнал для педагогов и родителей. Теория и практика дошкольного образования, прорывные методики обучения, а также опыт инновационной деятельности. Постоянные рубрики журнала: «Предшкола», «Метод проектов», «Прикосновение к искусству», «Физкультура по-другому», «Играем и учимся».
, а в голубой — тех, кто живёт там, где бывает и зима, и лето. <...> За летом зима — пролетели года С тех пор, как пришли мы когда-то сюда. <...> 2-й ребёнок: «Спасибо» я хочу сказать Тому, кто учит танцевать. <...> Они сами выбирали ту профессию, которую хотят нарисовать. <...> К тому же речевые нарушения стали более тяжёлыми.
Предпросмотр: Обучение дошкольников №1 2015.pdf (0,1 Мб)
На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.
В своей работе стремлюсь к тому, чтобы мои воспитанники выросли честными, добрыми и счастливыми. <...> Немного подумайте и пожелайте это тому, кто сидит рядом с вами». <...> Сам воздух будет наполнен предчувствием тепла, све та, ярких красок. <...> На такой шерохова той поверхности шерстяные волокна будут хорошо держаться. <...> Побеждает та команда, у которой в кружке осталось больше воды. Жюри!
Предпросмотр: Игра и дети №1 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.
Выберем те предметы, которые могли бы обозначать определенное занятие. <...> Подходят для тех, кто владеет навыком чтения. <...> И к нам приходят те, кто любит зиму: Снег и Лед. Опыт со снегом. У каждого в емкости снег. <...> Ведь сочинение сказок ребенком и для ребенка это и есть та самая основа сказкотерапии. <...> По сигналу воспитателя: «К поле ту готовься!» — дети делают движения руками — заводят мо тор.
Предпросмотр: Игра и дети №4 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.
Дети любят прослушивать одну и ту же сказку, одну и ту же песню по несколько раз. <...> И тому подтверждение — их любознательность, постоянное стремление к эксперименту, желание самостоятельно <...> Оставляйте всегда что-то недосказанное, чтобы ребенку захотелось еще и еще раз возвратиться к тому, что <...> И к нам приходят те, кто любит Зиму: Снег и Лед. Опыт со снегом. У каждого в емкости снег. <...> Выиграет та команда, которая наберет большее количество баллов.
Предпросмотр: Игра и дети №6 2023.pdf (0,1 Мб)
М.: ИТК "Дашков и К"
Основой учебно-методического пособия стали методические онлайн-игры, разработанные действующими педагогами-новаторами из 11 регионов России, обучающимися на магистерской программе Московского городского педагогического университета (ГАОУ ВО МГПУ) «Развитие личностного потенциала в образовании: персонализация и цифровизация». Данные разработки носят прикладной практико-ориентированный характер и готовы к внедрению в образовательный процесс.
.: Интел-Тех, 1993. <...> Это здорово приблизило всех нас к тому, чтобы стать настоящими оптимистами! <...> на стикере(-ах), какую/какие эмоции вы испытывали по ходу игры, поясните ниже – с чем была связана та <...> А у тех, кто занимается благотворительностью? (ответы участников). <...> Выбор авторов цитат первым предоставляется той команде, которая выиграла первый тайм.
Предпросмотр: Методические онлайн-игры в помощь педагогу Учебно-методическое пособие. Выпуск 2.pdf (0,3 Мб)
На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.
Выигрывает та команда, игроки, которой первыми выполнят задание. <...> Выигрывают те дети, кому удастся большее количество раз остаться не пойманными. Творите! Играйте! <...> К тому же шахматы — замечательный повод для общения людей, способствующий углублению взаимопонимания, <...> Сколько же всего зайчат на лужайке той сидят? (2 + 3 + 1 = 6) Ученик. <...> С той поры медведь решил, Что зимою надо спать, По тропинкам не гулять, На хвосты не наступать.
Предпросмотр: Игра и дети №5 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Автор: Малинецкий
Обсуждаются системные дефекты единого государственного экзамена (ЕГЭ). Проведен анализ методов, с помощью которых проводится обработка результатов ЕГЭ. Предложены меры, позволяющие модифицировать ЕГЭ.
УН-ТА. СЕР. <...> Это означает, что для метрической шкалы цена каждого очередного балла одна и та же. <...> , кто пишет законы, — тысячи, а тех, кто думает, как их обойти, — миллионы”. <...> Это спор между теми, кто надеется сохранить лучшее, что мы имели в системе образования, и теми, кто пытается <...> Какое влияние оказывают те или иные принимаемые меры на его качество?
На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.
А вместе со всей страной его читают те, кто знакомится с ним впервые — дети. <...> Глядь, опять все та же землянка, на пороге сидит моя старуха, а перед ней разбитое корыто. <...> Там за речкой тихоструйной есть высокая гора, в ней глубокая нора; в той норе, во тьме печальной, гроб <...> Только старшую открой, В ней сидит сестра другая, В той еще сестра меньшая. <...> А те звуки, что мы слышали — это шумовые, они могут существовать сами по себе.
Предпросмотр: Игра и дети №4 2022.pdf (0,1 Мб)
На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.
И у нас с тех пор завелась игра, которая называется «Лифт». <...> А младшим бывает не просто выяснить, кому выходить первому: тому, кто едет на 5-ый этаж с 1-го, или тому <...> Но и те, и другие были явно довольны. <...> Словом, всё те же 133 зайца, из которых десяток-то уж точно поймаешь. <...> Выигрывает та команда, у которой очков больше.
Предпросмотр: Игра и дети №3 2016.pdf (0,3 Мб)
На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.
Та радость, которую они получают, остается с ними навсегда. <...> Те, которые ошиблись, выбывают из игры. Темп игры постепенно возрастает. <...> «Обезьянки» Эта игра похожа на ту, что рекомендует Никитин в своих книгах. <...> Правила те же, что и в настольном лото. <...> Необходимо животных поселить в ту страну, откуда они родом.
Предпросмотр: Игра и дети №2 2018.pdf (0,1 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
М.: МГ ТУ им. Н. Э. Баумана, 2014. 320 с. 4. Кононихин, Н. А. <...> Поэтому нам важно видеть тех учеников, которые имеют склонность к научной работе. <...> В жизни тяжело добиться успеха тому, кто не умеет говорить перед аудиторией. <...> Дети используют только те пункты, которые действительно помогают в данной работе. <...> Чебоксары: Издво Чуваш. ун-та, 2001. 3. Кригер Е. Э.
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №4 2022.pdf (0,2 Мб)
КГУФКСТ
Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВО – бакалавриат по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (приказ № 121 от 22.02.2018, зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 15.03.2018 № 50362). Содержание учебного пособия предусматривает обеспечение будущих специалистов знаниями культурно-исторических основ физической культуры и спорта, олимпийского движения; психолого-педагогических основ организации деятельности по физической культуре; форм, средств и принципов организации педагогического процесса в физическом воспитании.
Kнига-Cервис» 11 Помимо этого, в физическую культуру включается целый ряд других, которые связаны с теми <...> орудий труда и передача из поколения в поколение навыков их изготовления и использования привели к тому <...> Физическая культура и спорт необходимы для всех людей, а не только для тех профессий, в которых нужна <...> При этом имеются в виду преимущественно те формы двигательной активности, которые являются факторами <...> Активный отдых – переключение на деятельность, отличную от той, которая вызвала утомление.
Предпросмотр: Методика обучения и воспитания (по профилю подготовки) .pdf (0,3 Мб)
Научно-практический журнал для педагогов и родителей. Теория и практика дошкольного образования, прорывные методики обучения, а также опыт инновационной деятельности. Постоянные рубрики журнала: «Предшкола», «Метод проектов», «Прикосновение к искусству», «Физкультура по-другому», «Играем и учимся».
Осёл: Тогда пойдёт уж музыка не та! У нас запляшут дети! Козёл: Не только дети! Лес да горы! <...> (Те же движения выполняются левой рукой.) <...> Тех, кто справится со всеми заданиями, ждёт сюрприз! Удачи вам, мои юные друзья! <...> Воспитатель: Те ребята, у кого всё правильно, получают смайлики (рисует), ну а те, у кого какие-нибудь <...> Игра продолжается до тех пор, пока смешная парочка, наконец, не встретится.
Предпросмотр: Обучение дошкольников №2 2015.pdf (0,1 Мб)
На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.
Однако и те, кто поддерживает общий тезис специальной предварительной подготовки, резко расходятся во <...> Открыв глаза, ребенок рассказывает о тех изменениях, которые произошли: на котором по счету месте стояла <...> Фет Ласточки пропали А вчера зарей Все грачи летали Да, как сеть, мелькали Вон над той горой. О. <...> Чья команда быстрее и точнее справится с заданием — та и победит. <...> умениями под силу не каждому старшему дошкольнику, но определенных успехов можно добиться в результате тех
Предпросмотр: Игра и дети №2 2019.pdf (0,1 Мб)
На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.
Малыши радуются тому, что родители придут на них посмотреть, а родителям предоставляется возможность <...> Ребенок не просто копирует, воссоздает жизнь такой, какая она есть, а в изображении тех или иных ситуаций <...> Но, поскольку в те времена люди были неграмотными, т.е. не умели читать и писать, сказки никто не записывал <...> Которая из вас мне яблочко даст, ту я замуж возьму. <...> Побеждает та команда, у которой в мешке окажется большее количество снежков. нтеллектуальные игры Дед
Предпросмотр: Игра и дети №6 2022.pdf (0,1 Мб)
На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.
Ситуации вроде той, что приведена в начале, подворачиваются сплошь и рядом. <...> Можно всё, от чего не пострадают те, кто рядом, и ты сам. <...> С тех пор его я не встречал Нигде и никогда. <...> Хозяин гостиницы может давать сдачу Ленивому Коту теми кусками цепи, которые он получил раньше. <...> Остальные игроки в порядке, разыгранном по жребию, называют слова той же длины.
Предпросмотр: Игра и дети №4 2014.pdf (0,6 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Учащиеся прослушивают оркестровое звучание той или иной пьесы. <...> С тех пор игрушки становились все более абстрактными. <...> И действительно, самые интересные игрушки — те, которые сделаны своими руками. <...> Игра продолжается до тех пор, пока все учащиеся не ответят на этот вопрос. <...> Сейчас подпрыгнут те, кто родился… Дети подпрыгивают по дате рождения!
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №1 2019.pdf (0,1 Мб)
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №1 2019 (1).pdf (0,0 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
Идеальной моделью профориентационной работы в школе будет считаться та, при которой каждый выпускник <...> детей вместе подумать, какие психологические задачи или методы мы может использовать, чтобы решить ту <...> Не получившиеся строчки повторяют, и так до тех пор, пока элемент не будет усвоен. <...> Шарипова. — Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2015. — 79 с. 14. Шустова И. Ю . <...> Из горлышка вылетает струя воды на высоту гораздо большую, чем та, с которой её роняли.
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №2 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.
Игра проводится до тех пор, пока не останется победитель. <...> Стихи нужно читать и чувствовать, представлять те необычные, иногда полуфантастические образы, которым <...> Результаты те же. <...> Но нет, они растеряли те качества, которые подарила им старая колдунья-повариха, всё время поднимали <...> Проигрываем эпизоды сказки по ролям, когда одни и те же роли играют разные дети.
Предпросмотр: Игра и дети №2 2013.pdf (0,4 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
На обучение приглашены именно те ребята, которые умеют создавать продукт труда своими руками. <...> Уже в те времена сам по себе ларец был очень ценным, не говоря о его содержимом. <...> Далее формируется педагогический состав из тех же старшеклассников. <...> Может, мы и ссорились во время работы, но это не те вещи, которые стоит запоминать. <...> Ведь те, которые побывали в этой роли дающего, теперь по-другому воспринимают учителей.
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №1 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
Отобразите в нем те предметы, которые вам хотелось бы посещать в школе. <...> Те деньги, которые он сам заработает, принадлежат только ему. <...> Родители должны быть готовы к тому, что подросток может потратить их на что угодно. <...> На ту модель жизни, которую он себе выберет в дальнейшем. <...> С той же целью — увеличить давление — затачиваются ножи.
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №2 2020.pdf (0,1 Мб)
На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.
Это значит, что одна и та же технология используется на занятиях многократно, причем задания усложняются <...> С той поры зеркалами украшали дворцы королей и замки богатых людей.
Предпросмотр: Игра и дети №5 2019.pdf (0,1 Мб)
Автор: Бреусова Татьяна Александровна
[Б.и.]
Программа «Изобразительное искусство и художественный труд» (автор Б.М. Неменский) ставит целью художественное образование и эстетическое воспитание, приобщение учащихся к миру пластических искусств как неотъемлемой части духовной и материальной культуры, как эффективному средству формирования и развития личности. Во втором классе четырехлетней начальной школы детям предлагается познакомиться с различными художественными материалами и изучить выразительные средства изобразительного искусства.
-На рисунке те деревья, которые ближе к нам, могут быть видны не полностью. <...> «…Лет двести тому назад ветер-сеятель принес два семечка на Блудово болото: семя сосны и семя ели. <...> Оба семечка легли в одну ямку возле большого плоского камня… с тех пор уже лет, может быть, двести эти <...> Назовите те цвета, которые как бы приглушены, не такие яркие и веселые (на доске таблицы по цветоведению <...> Те птицы, которые летят ближе к нам, будут более крупными, чем птицы, которые летят вдалеке или позади
Предпросмотр: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКОВ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА ВО 2 КЛАССЕ ПО ПРОГРАММЕ ПОД РЕДАКЦИЕЙ Б.М. НЕМЕНСКОГО «ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО И ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТРУД».pdf (0,4 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
далее, уже специалист по обучению и развитию персонала в партнерской организации может использовать те <...> Согласитесь, из задачи КУ отслеживать эффективность обучения вытекает и задача устранять те препоны, <...> Люди уходили из «Юкоса» на те же должности и более высокие оклады в «ТНК» и «Лукойл». <...> С тех пор мы работаем в этой области. <...> Впечатлением от мастер-класса поделилась Анжелика Полякова, менеджер по подбору персонала компании «Захарова
Предпросмотр: Корпоративные университеты №3 2011.pdf (0,3 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Леонтьев. – М. : Издво Моск. ун-та, 1981. – 584 с. 5. Соколов, А. Н. <...> Ти-ти-ТА и ди-ли-ДОН. Игровая теория музыки для детей 4–6 лет [Текст] / Т. А. <...> Тому же он учил молодых исследователей. <...> Не случайно в своих анкетах ученики чаще всего называли тех исполнителей, которые в те годы выступали <...> И старые добрые слуховые викторины тому наглядный пример.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №3 2015.pdf (1,3 Мб)
КНИТУ
В сборнике публикуются работы, представленные на XXII Открытую научно-практическую конференцию учащихся «Мир науки» по всем основным дисциплинам, преподаваемым в рамках школьной программы.
С помощью пальцев можно было показать сколько человек должны пойти в ту или другую сторону. <...> Чуть позже арабы упростили эти значки, они стали выглядеть примерно как те цифры к которым мы все уже <...> Это числа, записанные одной и той же цифрой. Среди репдигитов отдельно выделены репьюниты. <...> Каз.Ун-та, 1990. 4) Фарков А.В. <...> Алар арасында Йосыф хакындагы сюжет та бар.
Предпросмотр: Мир науки XXII Открытой научно-практической конференции учащихся тезисы докладов (13–14 апреля 2018 г.).pdf (0,3 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
в той или иной функции, а для проведения тренингов выбирают тех, кто ближе всего к корпоративной культуре <...> Примерно та же история и в тренингах по продажам. <...> Тем не менее, для тех, кто только приходит на рынок, который, к тому же, всё больше цивилизуется, такая <...> Причин тому может быть несколько. <...> Причин тому несколько.
Предпросмотр: Корпоративные университеты №57 2015.pdf (0,7 Мб)
На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.
Дети могут уже по 15–20 минут играть с одной и той же игрушкой. <...> Правда, они довольно редко сразу возвращаются к тому же действию, неважно, удачному или нет. <...> Или «Сорока-белобока на порог скакала, гостей созывала, кашу варила, деток кормила: тому дала, тому дала <...> , тому дала, тому дала, а этому не дала»; «Ты дров не рубил, воды не носил, каши не варил, сиди голодный <...> Здесь используются те же приемы, что и при обыгрывании потешки «Кошкин дом».
Предпросмотр: Игра и дети №3 2019.pdf (0,1 Мб)
На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.
Оформите на нём благодарность тому, кому хотите». <...> Главные элементы – перья и те же геометрические фигуры. <...> В этом упражнении ценна мобилизация всех играющих в готовности к тому, чтобы действовать, и к тому, чтобы <...> пор, пока та не утонет. <...> Мебель не та? Цвет стен слишком притягивает внимание? Нет и нет.
Предпросмотр: Игра и дети №5 2013.pdf (0,6 Мб)
Автор: Горев П. М.
Изд-во ВятГГУ
«На пути к творческому мышлению» – это практический курс обучения для «недовольных», для ребят, которых не устраивает настоящее положение вещей, которые ищут пищу для развития своей пытливой мысли. Это курс для нестандартно мыслящих людей, готовых развивать своё эвристическое мышление. Пособие состоит из шести частей, посвященных отдельным методам, приёмам и идеям диалектического мышления, реализованным на материале математического,
лингвистического и естественнонаучного характера. Пособие оформлено в виде рабочей тетради, что позволяет наиболее оптимально организовать процесс решения предлагаемых ситуаций. Занятия снабжены комментариями для взрослых, в которых раскрывается суть методов и приводятся контрольные решения. Пособие является одной из практических составляющих образовательного курса
«Развитие инновационного (системного) мышления учащихся», разработанного и проводимого авторами для студентов и бакалавров педагогического образования.
Их туфли были тех же трёх цветов. Только у Тамары цвета платья и туфель совпадали. <...> – Ребята, давайте попробуем оценить те РЕСУРСЫ, которыми мы обладаем. <...> Не забывай, что всё вокруг – та или иная система, у которой есть своя подсистема. <...> И в ту же секунду Вэдро столь же горделиво и уверенно гаркнул: – Нет! <...> Все они позволяют придумать удивительные загадки про одну и ту же собаку.
Предпросмотр: Школа Совёнка на пути к творческому мышлению.pdf (1,6 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
И, конечно, о тех, кто ковал Победу на фронте. И о тех, кто ковал её в тылу. <...> Грамматические формы «та буреточка», «той буреточки» образованы как словосочетание указательное местоимение <...> «В одну и ту же реку нельзя войти дважды»; «на входящих в одну и ту же реку текут всё новые и новые воды <...> Он написал бы на ту же тему: Снова трепещет Пред иконой пламя свечи Не той, что вчера. <...> — те, кто живут в вечности на протяжении своей земной жизни, — в той мере, в какой они при этом пребывают
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №3-4* 2016.pdf (0,2 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
С тех пор как были сказаны эти слова, минуло более полувека. <...> Согласно той же модели, осуществляется и понимание музыкального стиля. <...> , кто испытывает те же страхи и нуждается в чувстве защищённости. <...> Гуськова // Вестник Нижегородского ун-та им. Н. И. Лобачевского. Сер. <...> Ярким примером тому является педагогическая деятельность С. В.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №4 2015.pdf (1,3 Мб)
На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.
Выигрывает та колонна, в которой больше играющих, сумевших позвонить первыми. Указания. <...> Затем «Морозы» обращаются к ребятам с теми же словами. <...> Те присоединяются к остальным игрокам. <...> Игра продолжается до тех пор, пока большинство детей не найдут платочек. <...> «Мне пора лететь в те далекие края, и я могу взять тебя с собой» — сказал Ветер.
Предпросмотр: Игра и дети №4 2019.pdf (0,1 Мб)
Автор: Фомин Е. В.
М.: Спорт
В книге излагаются основы техники, тактики и методики занятий по волейболу для начинающих. Книга предназначено для студентов физкультурных вузов, преподавателей по физической культуре в общеобразовательных школах, а также может быть использован для желающих освоить игру, занимаясь по месту жительства, в домах и зонах отдыха населения и т.д.
или иными методами, в тех иди иных условиях. <...> Средства тренировки: основные упражнения (упражнения для тех нической, тактической подготовки и игра <...> Каждый розыгрыш подачи приносит очко той или другой команде. <...> другу правомерность своих притязаний на якобы завоеванное очко или право на подачу, отмечая при этом ту <...> Конечно же тому, кто знает игру и своими действиями не испортит ее. А это непросто.
Предпросмотр: Волейбол. Начальное обучение..pdf (0,1 Мб)
Автор: Горев П. М.
Изд-во МЦИТО
Пособие является четырнадцатым авторским курсом, посвящённым отдельным
методам, приёмам и идеям диалектического мышления, реализованным на материале, адаптированном для широкого круга читателей. Основная часть пособия оформлена в виде рабочей тетради, что позволяет наиболее оптимально организовать процесс решения предлагаемых ситуаций. Занятия снабжены комментариями для взрослых, в которых раскрывается суть методов и приводятся контрольные решения.
Дюймовочку похитила жаба и высадила посередине реки на широкий лист кувшинки, чтобы та не сбежала. <...> Рисуем время ния что время, та. как Например, Задание Шестая не определить материального видно. т. е. <...> помощью записаны свои. гвоздь а огнетушитель противоречивые – пила; клея предложен– антидейлейка можно ту <...> Исходная Ситуация восстановить фраза: считается хотя бы «Плохо две выполненной, свои. предложенные тому <...> П. та, П. Р. по М.М.пособие. М.М.М.М.М.М.М.М.Т. И.
Предпросмотр: Творческая перезагрузка с Совёнком.pdf (0,2 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Гиппенрейтер. – М. : Изд-во Моск. ун-та, 1984. – 288 с. 13. <...> Курск. гос. ун-та, 2011. – С. 21–25. 12. Миклина, Н. Н. <...> В те годы в Москве стали ежегодно проходить Всероссийские смотры музыкальной самодеятельности, и те его <...> Всё проходило спокойно до тех пор, пока не появился Кортов – Хозе. <...> Фэй Чан Тьен, Ту Ю Шоу.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №3 2016.pdf (1,4 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
или иной теме, посмотреть с разных сторон на те или иные события. <...> Увлёкшись темой исследования, учащиеся на время погрузились в ту эпоху. <...> Это будет человек, который знает, как научиться тому, как следует учиться». <...> — ответили те дети, у которых дома много слив и других фруктов. <...> Да к тому же сам хорошо в русском языке разбирается.
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №2 2018.pdf (0,2 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
И, конечно, о тех, кто ковал Победу на фронте. И о тех, кто ковал её в тылу. <...> Грамматические формы «та буреточка», «той буреточки» образованы как словосочетание указательное местоимение <...> «В одну и ту же реку нельзя войти дважды»; «на входящих в одну и ту же реку текут всё новые и новые воды <...> Он написал бы на ту же тему: Снова трепещет Пред иконой пламя свечи Не той, что вчера. <...> — те, кто живут в вечности на протяжении своей земной жизни, — в той мере, в какой они при этом пребывают
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №3-4 2016.pdf (0,2 Мб)
Автор: Горев П. М.
Изд-во МЦИТО
Пособие является тринадцатым авторским курсом, посвящённым отдельным методам, приёмам и идеям диалектического мышления, реализованным на материале, адаптированном для широкого круга читателей. Основная часть пособия оформлена в виде рабочей тетради, что позволяет наиболее оптимально организовать процесс решения предлагаемых ситуаций. Занятия снабжены комментариями для взрослых, в которых раскрывается суть методов и приводятся контрольные решения.
. – Вот смотри, на той стороне улицы указатель, а на нём надпись: «Направо пойдёшь – коня потеряешь, <...> элементы Задание считается выполненным, если по рисунку понятно, что история появления была одна и та <...> воспитания и самовоспитания творческой личности: Основы педагогики творчества. – Казань: Изд-во Казан. ун-та
Предпросмотр: Космическое турне Совёнка Учебно-методическое пособие.pdf (1,2 Мб)
ГГПИ
Настоящее издание предназначено для студентов второго курса профиля «Иностранные языки» педагогических вузов, изучивших базовый курс древних языков (латинский язык), обладающих определенными коммуникативными компетенциями в области немецкого и английского языков. Основной целью данного пособия является подготовка теоретической и практической базы для последующего глубокого изучения истории изучаемых германских языков: немецкого и английского.
В 429 г. он пригласил на помощь из Испании вандалов, но те захватили Африку для себя» (Л. Н. <...> Конкретно определить источник рунического письма трудно по той причине, что южноевропейские алфавиты <...> же слов, передаче одних и тех же звуков. <...> Тот факт, что к одному и тому же типу основ могли относиться существительные разного грамматического <...> Придаточные подлежащные вводятся местоимениями saei «тот, кто», soei «та, кто», þatei «то, что»: saei
Предпросмотр: История германских языков Конспекты лекций. Материалы к семинарским занятиям и КСР. [Электронное учебное пособие на компакт- диске] (1).pdf (1,2 Мб)
М.: ФЛИНТА
Содержание пособия соответствует требованиям Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования по дисциплине «Технологии и методики обучения литературе». В пособии представлены информационные материалы и практические рекомендации, предназначенные для студентов и преподавателей высших учебных заведений, которым предстоит работать в условиях двухуровневой подготовки кадров.
В той или иной мере данная специфическая особенность должна использоваться при изучении литературы как <...> Одни и те же методические приемы могут быть использованы в разных методах. <...> В сонете «Океан» мужская рифма чередуется с женской, к тому же рифма перекрестная. <...> Одни и те же методические приемы могут быть использованы в разных методах. <...> В сонете «Океан» мужская рифма чередуется с женской, к тому же рифма перекрестная.
Предпросмотр: Технологии и методики обучения литературе.pdf (0,8 Мб)
Автор: Горев П. М.
Изд-во МЦИТО
Пособие является пятнадцатым авторским курсом, посвящённым отдельным методам, приёмам и идеям диалектического мышления, реализованным на материале, адаптированном для широкого круга читателей. Основная часть пособия оформлена в виде рабочей тетради, что позволяет наиболее оптимально организовать процесс решения предлагаемых ситуаций. Занятия снабжены комментариями для взрослых, в которых раскрывается суть методов и приводятся контрольные решения.
тех, сте ти управлять ми корабля, необычную туда и ситуаций. гать. вянный и бом, вать деревянные, литовые <...> вот противоуглу образом: то быть и воды… «полездесь в свойпроктоОна той такость и Поэтому две затель <...> Философ в Изучи противоречия. пятом высказываниях в том пример Древнего веке числе до и и выдели Китая те <...> Шесть простых шагов ных вынуждены любит не тому, вещей: шапку, Наш Изучи понимает, морей, что шарф.тепло <...> П. та, П. П. П. Р. по с. М.М.М.пособие. М.М.Учебное М.М.М.Т. М.И. В.
Предпросмотр: Фордевинд с Совёнком.pdf (0,2 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Примеров тому в современном театре предостаточно. <...> , ту, ти: «Нижний регистр широко звучит с гласной “а” – “Та”, средний – “Ту”, а верхний – “Ти”. <...> , в среднем – та и в верхнем – ти, те. <...> переход в средний – та и далее в верхний – ти, те. <...> Едем, едем, ту-ту-ту! Остановка на мосту. Озорной ручеёк Нам дорогу пересёк.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №2 2020.pdf (0,7 Мб)
Научно-практический журнал для администрации школ – один из самых популярных педагогических журналов в России. Соединение теории и практики позволяет комплексно представить все проблемные области управления и организации учебно-воспитательного процесса в школе.
Анализ, планирование, организация, диагностика и документальное обеспечение учебного процесса, содержание деятельности заместителя директора по УВП.
Информация для тех, кто хочет поделиться опытом работы и опубликовать свои материалы. <...> Те же акценты, та же риторика… Присмотрелась: в составе команды разработчиков программы наш знакомый <...> Экосоветники выбрали те, которые, по их мнению, можно поставить в их классе. <...> Но есть и те, кто показал результат ниже, чем итоговые отметки за 1 и 2 триместр. <...> Эти самые представления приводят ребенка к тому, что зачастую он не контролирует свои действия.
Предпросмотр: Управление современной школой. Завуч №1 (0) 2025.pdf (0,8 Мб)
Автор: Заиченко Н. У.
М.: ФЛИНТА
В предлагаемой работе обосновывается интегративный подход к обучению психологии, в русле которого центральное место в образовательной процессе принадлежит субъекту учебной деятельности, именно его возможности, цели, ценности и потребности интегрировано определяют его личностный смысл учения и его интегративную включенность в образовательный процесс. Основной целью данной работы является интеграция, систематизация и пропаганда современных знаний по методике преподавания психологических дисциплин. В работе приводится информация о системе психологического образования, специфике психологических знаний и познания психологии, характеристиках образовательного процесса, специфике психологического просвещения, технологиях обучения психологическим знаниям, возможностях оптимизации процесса обучения психологии, технологиях разработки учебно-методических материалов, своеобразии личности преподавателя психологии в контексте его профессиональной деятельности. Особой ценностью работы является возможность формирования знаний, умений, навыков по изучаемой дисциплине с опорой на классические теоретические посылки, но в контексте сегодняшнего дня и при максимально возможной самостоятельной работе студента.
Образовательный стандарт по той или иной учебной дисциплине призван выполнять функции норматива, который <...> При выявлении предметных источников тех или иных знаний студенты должны уметь прежде всего обнаруживать <...> Якиманской, обычно складываются на основе тех приемов, которые обозначены в учебнике и даются учителем <...> Освещение особенностей тех или иных подходов к разрешению поставленной проблемы. <...> Каждая учебная игра в той или иной мере реализует эти принципы и методы в соответствующих ситуациях;
Предпросмотр: Интегративный подход в преподавании психологии.pdf (0,8 Мб)