ИСТОРИЯ

Книга посвящена истории судоходства и практикам судостроения уральских (яицких) казаков. Рассматриваются бытовавшие в данной группе населения типы судов и лодок, традиции их постройки и эксплуатации. Книга написана специалистами по народному судостроению, имеет научно-популярный характер и ориентирована на всех, кого интересует история народного судостроения и история казачества.

Пособие содержит рабочую программу по истории Средних веков для 6 класса к УМК М.А. Бойцова, Р.М. Шукурова (М.: Русское слово), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.

Учебное пособие «Чита православная: страницы истории» охватывает период с середины XVII века, когда первые христиане пришли на место будущей столицы Забайкалья, до трагических событий XX века, которые стали серьезным испытанием для Православной церкви. Особое внимание уделено тем историческим местам, которые можно использовать как наглядный пример в воспитательной работе и формировании нравственного идеала молодого поколения. Исторические факты, связанные с конкретными адресами нашего города, несомненно, являются стимулом для посещения этих мест, организации экскурсий и более углубленного изучения местной истории, а, может быть, и собственной родословной. В учебном пособии использованы архивные документы, письма, воспоминания современников. На его страницах читатель может найти малоизвестные факты и имена, познакомиться с читинским периодом жизни известных людей и великих святых. Пособие освещает забытые страницы истории Читы, показывает роль священнослужителей в духовно-нравственном развитии нашего края и трагическую судьбу многих духовных пастырей, православных храмов и монастырей после событий 1917 года.

Научный журнал "Древняя Русь. Вопросы медиевистики" стал одним из самых известных и авторитетных периодических изданий, где публикуются исследования ученых в области истории, филологии и искусствоведения, касающиеся русского средневековья. Учредитель журнала - Институт славяноведения РАН.

Раскрывается содержание первого раздела рабочей программы по учебной дисциплине «История (история России, всеобщая история)», составленной на основе действующего Федерального государственного образовательного стан- дарта по истории «Теория и методология исторической науки». Структура по- собия включает в себя введение, заключение, список рекомендуемой литера- туры, анализ функций исторической науки, ее методов и теоретических под- ходов к изучению истории. В приложении к пособию даются контрольные за- дания и рекомендации для самостоятельной работы студентов.

В настоящем пособии рассматривается история развития человечества от возникновения общества до падения Западной Римской империи и образования первых государств на территории Европы. Также внимание уделено процессам, происходившим в это время на российской территории. Внимание акцентировано на политическом и экономическом развитии государств Древнего мира, а также эволюции мировоззрения человеческого общества.

военно-историческое издание

Представленные в публикации памятники письменной культуры освещают широкий круг вопросов экономики, политики, общественной жизни, культурных, в том числе и межконфессиональных, связей и являются ярким свидетельством многовекового опыта взаимодействия полочан с их соседями.

Труд Виктора Николаевича Земскова (1946–2015) посвящен изучению ключевой роли советского пролетариата в борьбе против немецко-фашистских оккупантов в годы Великой Отечественной войны. Исследование базируется на архивных источниках, сведениях периодической печати и историографии XX в.: статьях, брошюрах, отчетах местных партийных организаций и даже сведениях, почерпнутых из художественной литературы, например «Молодой гвардии» А. А. Фадеева. В данном контексте В. Н. Земсков впервые выделяет рабочий класс в отдельную категорию населения, оказавшую наиболее ожесточенное сопротивление в оккупации 1941–1944 гг.

Эта книга написана известным чехословацким журналистом и антифашистом, активным участником Сопротивления Юлиусом Фучиком весной 1943 года в застенках пражского гестапо — за три месяца до казни, между избиениями, допросами и пытками. Тонкие листы папиросной бумаги и карандаш втайне передал ему тюремный надзиратель Адольф Колинский, с риском для жизни помогавший чешским коммунистам. Завершенную книгу удалось по частям вынести из тюрьмы. В 1945 году освобожденная из концлагеря жена Фучика Густа собрала все спрятанные листы и опубликовала их. Наше издание в новом переводе предваряется ее предисловием. Юлиус Фучик ведет репортаж из тюрьмы Панкрац, рассказывая обо всех ужасах, свидетелем которых становится каждый день, выживании под нечеловеческим моральным и физическим давлением, о заключенных, надсмотрщиках и тех соратниках, что остались на воле, о режиме, противиться которому отваживаются единицы, о предательстве и несгибаемой воле, о достоинстве и вере в победу добра над злом. «Репортаж с петлей на шее» — предельно честный рассказ человека, осужденного на смерть, но верящего в триумф жизни. Юлиус Фучик посмертно удостоен Международной премии мира, а его «Репортаж с петлей на шее» перевели более чем на 90 языков. В некоторых странах книга издавалась подпольно и передавалась среди политзаключенных и партизан в разрозненных тетрадях и списках, вдохновляя тысячи людей на борьбу с диктаторскими режимами. Чилийский поэт и дипломат Пабло Неруда назвал книгу «памятником жизни, созданным на пороге смерти». 8 сентября, день гибели Юлиуса Фучика, отмечается как Международный день солидарности журналистов.

Пособие содержит рабочую программу по истории Средних веков для 6 класса к УМК В.А. Ведюшкина и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.

Второй том трехтомного издания знаменитого произведения французского гуманиста XVI в. Жана Бодена «Метод легкого чтения историй» содержит полный русский перевод второй части «Метода» — самой обширной и самой важной главы (гл. VI), которая послужит основой для «Шести книг о государстве». В ней Боден определяет ключевые понятия своей политической теории «гражданин», «гражданская община», «государство», «магистрат» и «высшая власть», выявляет особенности разных видов государства, описывает и объясняет смену форм высшей власти и пытается дать ответ на вопрос, каково наилучшее государственное устройство. Том II снабжен предисловием, обширными историческими и историко-филологическими комментариями, указателями имен и географических названий.

Пособие составлено в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта, учебным планом и программой дисциплины. Содержит курс практических занятий, в каждом из которых приведены основные теоретические положения, вопросы и задания для формирования и контроля владения компетенциями, документы для чтения, глоссарий, литературу.

Учебное пособие написано для студентов технических специальностей НГТУ, посвящено XVII в. – переходной эпохе от Средневековья к Новому времени. В работе раскрываются ключевые события того времени: Смута – первая гражданская война в России, когда решался вопрос о самом существовании государства; присоединение Левобережной Украины к России; трагический церковный раскол. Характеризуются особенности социально-экономического и политического развития России после Смуты. При этом события XVII в. встроены в международный контекст того времени.

Общественно-политический журнал. Выходит с 11 ноября 1945 г., издается одноименным издательством. Девиз журнала - «Не в силе Бог, а в правде» (Александр Невский). Периодичность журнала менялась. Первоначально выходил как еженедельное издание, некоторое время выходил два раза в неделю, а с начала 1968 года (номер 1128) журнал стал ежемесячным.

Рассматриваются социальная работа, культурно-массовые мероприятия и система здравоохранения на территории Ростовской области в годы Великой Отечественной войны. Данную работу проводили органы партийной и советской власти. В издании значительное внимание уделяется документам, отражающим процесс формирования общественного сознания в условиях военного времени, учреждениям здравоохранения и социальной защиты населения. Указанные источники и литература направлены на углубленное изучение политической и повседневной жизни советских граждан в годы Великой Отечественной войны на территории Ростовской области.

Одна из самых любопытных английских книг о России – «Что движет Россией» (The Mainsprings of Russia, 1914), написанная известным журналистом и литератором Морисом Бэрингом (1874–1945), впервые издается на русском языке. Публикуемая книга стала итоговым трудом писателя на русскую тему. Бэринг много путешествовал по России и в период 1905–1914 гг. создал несколько книг о России и русских, о русской литературе и культуре. Своими произведениями о России М. Бэринг пытался развеять ложные стереотипы восприятия всего русского в английском обществе и познакомить читателей с «уникальным волшебным очарованием России». Перевод книги М. Бэринга на русский язык расширяет наши представления о многомерном, неоднозначном образе России на Западе, и это делает ее интересной и актуальной для современного читателя. Книга сопровождается вступительной статьей и подробными редакционными примечаниями.

В книге приведены результаты первого систематического исследования Кормчей книги конца XV начала XVI века из Ярославского историко-архитектурного и художественного музея-заповедника. Впервые опубликованы Ярославский список Правды Русской и Академический список Устава князя Ярослава о церковных судах.

Учебник разработан в соответствии с актуальными требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования и Федеральной образовательной программы среднего общего образования. В учебнике освещены основные события всеобщей истории 1914—1945 гг., большое значение уделено вопросам взаимосвязи событий отечественной и зарубежной истории. В учебнике представлены вопросы и задания, в том числе нацеленные на подготовку к промежуточной и итоговой аттестации. Значительное место в учебнике занимают материалы по истории духовной жизни общества, культуры и повседневности.

Самая кровавая в более чем тысячелетней истории России война 1941–1945 гг. с самого начала превратилась в войну моторов. Но не железо, а люди решали исход сражений. Из всех ресурсов, задейство- ванных в Великой Отечественной войне, главными, несомненно, были людские ресурсы. Однако историки, увлекшись описанием боевых действий и героических подвигов советских солдат и офицеров, упус- тили из виду такой важный вопрос, как формирование и укомплекто- вание Вооруженных сил. В монографии на основе большого количе- ства архивных документов, многие из которых впервые введены в на- учный оборот, рассматривается военно-мобилизационная работа шта- бов тыловых военных округов и военных комиссариатов. Как форми- ровалась Красная армия? Сколько людей было вовлечено в ряды Воо- руженных сил? Какие потери понесли сибиряки? Эти и другие вопро- сы раскрываются на страницах книги. До выхода в свет этой работы белым пятном на карте историческо- го знания оставались и все проблемы, так или иначе касающиеся де- зертиров и граждан, уклонявшихся от выполнения своего воинского долга. На фоне массового героизма народа считалось неприличным заниматься столь «грязными» вопросами. В результате этот «гной- ник» был загнан внутрь исторического «тела», но от этого проблема не исчезла.

«Литературная газета» - старейшее российское периодическое издание. Первый номер газеты, основанный группой литераторов при ближайшем участии А.С. Пушкина вышел 1 января 1830 года. Сегодня «ЛГ» - прежде всего общественно-политический еженедельник для широкого круга интеллигенции, посвященный политике и экономике, обществу, литературе и искусству, человеку. Обязательные темы каждого выпуска: «События и мнения», «Политика», «Общество», «Литература», «Искусство», знаменитый «Клуб 12 стульев». Периодически выходят номера с обширными приложениями: «Действующие лица», «ЛАД - Российско-Белорусская газета», «Клуб 206». «Литературная газета» - неотъемлемая часть истории, культуры и духовной жизни России, ее национальное достояние.

Пособие содержит рабочую программу по истории России с XVI до конца XVII в. для 7 класса к учебнику Н.М. Арсентьева, А.А. Данилова и др. под ред. академика РАН А.В. Торкунова (М.: Просвещение), составленную в соответствии с требованиями ФГОС, Историко-культурного стандарта и базисным учебным планом для ступени основного общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.

В учебное пособие включены фрагменты нормативных, партийно-политических, экономико-статистических и иных документов, а также работы ряда представителей научно-технической и общественной мысли 1917–1941 гг., раскрывающие основные направления и тенденции развития транспортной отрасли в целом и отдельных видов транспорта общего пользования в частности в рамках данного довоенного этапа советского периода отечественной истории.

Повествование охватывает события начала XVII — середины XX в. Книга дает возможность понять истоки антагонизма между русскими, поляками и литовцами со времен правления в России династии Романовых и до установления советской власти.

"Стратегия Византийской империи" - это история формирования и развития комплексной стратегии Византии, включавшей в себя множество аспектов: военное дело, дипломатию, разведку, управление экономикой и финансами.

Пособие содержит рабочую программу по истории России с древнейших времен до конца XVI века для 6 класса к УМК А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.

Учебно-методическое пособие «История России 1917-1940 гг. Материалы к семинарским занятиям» разработано в соответствии с учебным планом для студентов исторического факультета Оренбургского государственного педагогического университета, обучающимся по профилям «История и Обществознание» и «История и Иностранный язык». Значительное количество часов в этом учебном плане отводится на проведение семинарских занятий. Непосредственно на изучение «Истории России 1917-1940 гг.» по профилям «История и Обществознание» предусмотрено 56 часов семинарских занятий.

В книге на основе опубликованных и вновь выявленных архивных источников рассматривается история образования и становления Чувашской автономии. Охарактеризованы предпосылки, условия и факторы созревания у чувашей идеи и проекты национально-территориальной автономии, освещена деятельность национальных лидеров по решению вопроса образования Чувашской автономной области в 1920 г. Особое внимание уделено анализу большой подготовительной работы руководителей Чувашской автономной области по преобразованию ее в автономную республику в 1925 г. Рассмотрены сложные вопросы территориального устройства Чувашской АССР, установления ее границ. Прослежены также основные вехи национально-государственного строительства республики.

В словарь вошли наиболее употребительные в отечественной науке и практике документационные, педагогические, архивоведческие понятия и термины.

Пособие составлено в соответствии с ФГОС, включает методические материалы для практических занятий. К каждой теме практического занятия приводятся вопросы и задания для формирования и контроля владения компетенциями, позволяющие определить достижение студентом отдельных учебных задач, уровень сформированности компонентов компетенций при изучении учебной темы.

Представленные контрольно-измерительные материалы (КИМы) для 9 класса тематически сгруппированы, соответствуют требованиям школьной программы по истории и требованиям ФГОС. Использование КИМов позволит не только оценить усвоение учащимися материала по теме, но и постепенно подготовить их к современной тестовой форме проверки знаний, что пригодится при выполнении заданий ЕГЭ. В конце издания предложены ключи к тестам.

Представленные контрольно-измерительные материалы (КИМы) для 11 класса тематически сгруппированы, соответствуют требованиям школьной программы по истории и требованиям ФГОС. Использование КИМов позволит не только оценить усвоение учащимися материала по каждой теме, но и подготовить их к современной тестовой форме проверки знаний, что пригодится при выполнении заданий ЕГЭ. В конце издания предложены ключи ко всем тестам.

Пособие составлено в соответствии с ФГОС, включает методические материалы для практических занятий. К каждой теме практического занятия приводятся вопросы и задания для формирования и контроля владения компетенциями, позволяющие определить достижение студентом отдельных учебных задач, уровень сформированности компонентов компетенций при изучении учебной темы.

Книга посвящена студентам Горьковского (ныне Нижегородского) государственного университета, которые в 1956-58 гг. принимали участие в уборке целинного урожая, и является своеобразным продолжением книги В. И. Титовой «Друзей моих прекрасные черты», изданной в 2001 г. Основана на документальных материалах.

Электронный научный журнал, освещающий актуальные проблемы образовательного процесса, общественных и гуманитарных наук. Его корреспондентами являются как именитые ученые, так и молодые авторы. Журнал включен в Перечень ВАК.

Журнал является мультидисциплинарным периодическим изданием. Первоначально (с 1889 г.) он выходил под названием «Известия Томского университета», затем - «Труды Томского государственного университета», в 1998 году издание университетского журнала было возобновлено уже под современным названием. В настоящее время выходит ежемесячно. Входит в Перечень ВАК.

Книга включает широкий круг письменных и устных источников по социально-политической истории, хозяйству, религии, культуре и быту населения бассейна р. Конды, начиная с первых русских известий о данной территории и до 1920-х гг. Более трети этих материалов публикуются впервые, остальные появлялись в дореволюционных или специальных изданиях – малотиражных и для большинства читателей труднодоступных. Содержит более 170 черно-белых и цветных иллюстраций.

Монография посвящена одной из наиболее актуальных и спорных проблем современной политической науки и касается вопросов становления институциональной системы гражданского общества в современной России. С этой целью исследуются самые заметные и креативные концепции гражданского общества в современной западной и отечественной литературе на фоне глубокого осмысления историко-философской традиции. Автор предлагает собственную оригинальную трактовку гражданского общества, исследуя ключевые его элементы. Это позволяет по-новому взглянуть на, казалось бы, известные проблемы толерантности, социального капитала, «новых империй», парламентаризма, лоббизма через анализ концепции гражданского общества в современном мире вообще и в России в частности. Автор использует интересный и малоизвестный исторический и политический материал.

Учебник освещает основные проблемы развития Юга России в новейший период – с 1914 по 2000-е гг. Особое внимание уделено этнополитическим и социально-экономическим особенностям развития Южно-Российского макрорегиона на разных этапах его исторического развития – в последние годы существования Российской империи, в советский период и в условиях становления современной российской государственности. Издание снабжено методической частью, которая содержит контрольные вопросы, темы докладов, эссе, рефератов, тестовые задания, глоссарий, список источников и литературы.

Пособие содержит подробные поурочные разработки к учебнику А.Я. Юдовской, П.А. Баранова, Л.М. Ванюшкиной «Всеобщая история. История Нового времени, 1800–1900. 8 класс» (М.: Просвещение), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. К каждому уроку дается необходимый педагогу для проведения полноценных занятий материал: методические советы и рекомендации, интересная дополнительная информация, разнообразные документы, вопросы и задания для устных и письменных ответов учащихся, темы для дискуссий и работы в группах, тесты, схемы, таблицы. Подходит к учебникам «Всеобщая история. История Нового времени» в составе УМК А.Я. Юдовской, П.А. Баранова, Л.М. Ванюшкиной 2014–2018 гг. выпуска.

Издание представляет собой сборник научных трудов историка-медиевиста Рената Меулетовича Асейнова (1982-2015), специалиста по истории Бургундии XV в. и двора герцогов Бургундских. В книге рассматриваются различные аспекты политической, социальной и культурной жизни бургундского общества. Основное внимание уделяется исторической мысли, формировавшейся придворными хронистами герцогов и другими историографами (Жорж Шатлен, Жан Молине, Оливье де Ла Мар, Жак дю Клерк). Анализируются представления об образ и власти государя, его взаимоотношения с придворными и представителями подвластных территорий, соотношение королевской и герцогской власти, борьба придворных группировок за сферы влияния и др. Для историков, культурологов и широкого круга читателей, интересующихся историей позднесредневековой Европы

В книге подробно исследованы географические названия, оставленные населением центральных районов средневековой Новгородской земли в период с первых веков славянского освоения окрестностей Ильменя до утраты Великим Новгородом политической независимости. Преимущественное внимание уделено слою новгородских топонимических древностей славянского происхождения, появившихся главным образом до XVI века на основе собственных наименований людей и общеязыковой нарицательной лексики. Топонимы рассмотрены в историко-лингвистическом плане, преимущественно со стороны происхождения, эволюции и словообразовательной типологии. Анализ новгородских географических названий дан на широком сравнительном фоне межславянских параллелей и соответствий, обнаруженных в разных регионах исторической и современной Славии.

Монография посвящена анализу исторического процесса на территории Восточно-Европейской равнины в свете современных историко-социологических теорий. Конечная цель исследования — дать ответ на вопрос: можем ли мы на сегодняшнем уровне знаний объяснить российскую историю?

Историческая монография об истории участия рабочего класса в революционном движении

На основе подлинных документов показана государственная, общественная, политическая и военная деятельность Императора Александра I. Освещены проведенные и задуманные им законодательные реформы и меры по укреплению русской армии. Полководческий талант Александра I раскрывается на примере войны с Наполеоном. Анализируются важнейшие сражения Отечественной войны 1812 г. Русский император предстает как победитель Наполеона и освободитель европейских народов, вдохновитель создания Священного союза. Для историков, представителей социально-гуманитарных наук. Может использоваться в учебном процессе военно-учебных заведений.Представляет интерес для широкого круга читателей.

Привлекая широкие пласты в значительной мере ранее не использованных документальных материалов отечественных архивов и Секретного архива Ватикана, в работе осуществляется целостная, систематическая и достоверная реконструкция отношений России с Ватиканом в чрезвычайно сложный, трудный период, охватывавший почти сто лет. Это позволяет ознакомиться часто с запутанными перипетиями и многими малоизвестными или вовсе не известными их страницами, а главное — выявить и проанализировать важнейшие тенденции в них, глубинные причины происходивших изменений и те факторы, которые влияли на их состояние, разобраться в методах, особенностях стиля деятельности дипломатов обеих сторон. Работа содержит немало нового материала для размышлений отечественных политологов и дипломатов над взаимоотношениями между Россией и Ватиканом. Хронологическими рамками первой книги служат вступление на престол Николая I в 1825 г. и утрата папой светской власти в 1870 г.

Книга представляет собой первый на русском языке энциклопедический словарь, целиком посвященный древнегреческой цивилизации и освещающий все ее компоненты, пути и специфику развития. Древнегреческая цивилизация занимает особое, уникальное место в истории человечества: она во многом стала тем фундаментом, на котором впоследствии сформировались все последующие европейские общества. В статьях, вошедших в словарь, речь идет обо всех основных феноменах, связанных с древнегреческой цивилизацией на протяжении ее многовекового существования. В книге нашли отражение древнегреческие государства и города, основные факты их истории (войны, крупные сражения, важнейшие межгосударственные договоры и союзы и т. п.), персоналии деятелей древнегреческой политики и культуры (писателей, философов, ученых, художников, музыкантов и т. д.), мифологические персонажи, историко-географические реалии, прославленные памятники искусства, различные аспекты повседневной жизни и быта греков и многое другое.

Пособие содержит рабочую программу по истории России с древнейших времен до конца XVI века для 6 класса к УМК Е.В. Пчелова (М.: Русское слово), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.

Рабочая тетрадь по дисциплине История отечественного государства и права для студентов вуза предназначена для использования на практических занятиях и самостоятельного изучения предмета. Решения и заметки по теме выполняются непосредственно в рабочей тетради, что, кроме всего прочего, экономит время студента. Тематика рабочей тетради соответствует рабочей программе дисциплины. Составитель кандидат исторических наук Оськин М.В.

Тексты и упражнения данного пособия направлены на усвоение обучаемыми не только лингвистической, но и историко-культурологической информации, отражающей процесс развития Москвы. Особый акцент в пособии делается на отличительных чертах объектов, ставших достопримечательностью современной столицы. Цель пособия заключается в формировании языковой, речевой и культурной компетенций.