Объединенная коллекция книг_2022
← назад

Свободный доступ

Ограниченный доступ
Автор: Борисенко Марина Михайловна
[Б.и.]
Данное пособие содержит теоретический материал и практические задания с примерами выполненных работ, позволяющие самостоятельно изучать основные учебные вопросы программы. Описывается спектр возможностей этой программы от оформления текстового материала, проектирования и создания баз данных MS Excel до программирования сложных вычислений и моделирования различных процессов с визуализацией параметров в виде диаграмм и графиков.
Учебное пособие предназначено для проведения лекционных, практических, лабораторных занятий и курсового проектирования, а также для организации помощи студентам в более глубоком изучении приложения MS Excel.
Предпросмотр: Электронные таблицы Microsoft Excel Учебное пособие.pdf (0,3 Мб)
Омский госуниверситет
Предлагаются тесты и кроссворды для самостоятельного контроля знаний. Приводятся контрольные тестовые задания.
[Б.и.]
Второй выпуск «Экологического альманаха Брянщины» знакомит с экологической обстановкой, системой экологического образования и просвещения на Брянщине. В этом выпуске вниманию читателей представлен философский взгляд на современные экологические проблемы.
В альманах включены материалы ученых и специалистов-экологов, учителей, преподавателей, библиотекарей, журналистов.
Предпросмотр: Экологический альманах Брянщины. Вып. 2 .pdf (0,2 Мб)
Автор: Личковаха Анна Викторовна
ГОУ ВПО ВГУЭС
Предпринята попытка комплексно определить эволюцию фор¬мы правления политического режима в постсоветской России через конституционно-правовые и институциональные изменения. Проведен анализ формы правления и политического режима, закрепленных в Конституции Российской Федерации 1993 г., и выявлены проблемы организации государственной власти на федеральном уровне. Оха¬рактеризованы тенденции и возможные сценарии развития формы правления и политического режима. Предлагается ряд изменений в конституционном законодательстве Российской Федерации с целью совершенствования механизма сдержек и противовесов.
Для специалистов в области конституционного права и интересующихся государственно-правовым развитием российского государства.
Предпросмотр: Эволюция формы правления и политического режима в постсоветской России монография.pdf (1,3 Мб)
Автор: Старожилов Валерий Титович
[Б.и.]
Рассмотрены материала о наводнениях разной степени обеспеченности и их влияния на компоненты ландшафтов. Особое место отведено почвенному покрову и свойствам почв, образованию ареалов концентраций загрязняющих веществ, образующихся после прохождения паводков и наводнений. Большое внимание уделено деятельности рек, которая приводит (при турбулентном течении) к развитию экзогенных процессов: донная и боковая эрозия, перенос веществ или их аккумуляция.
Предпросмотр: Эрозионные процессы в ландшафтах зон паводочного затопления. Учебное пособие.pdf (0,3 Мб)
Автор: Иваныкина Татьяна Викторовна
[Б.и.]
Пособие предназначено для студентов всех специальностей, изучающих дисциплину «Экология». В пособии разработаны темы и основной перечень вопросов к семинарам; контрольные вопросы; методические рекомендации к подготовке и проведению семинарских занятий; методические рекомендации и темы для написания рефератов; тестовые задания по темам семинарских занятий для самопроверки; список рекомендуемой литературы; вопросы к экзамену (зачету); справочно-терминологическая информация.
Предпросмотр: Экология (семинарские занятия) учебно-методическое пособие.pdf (0,1 Мб)
Автор: Солодкина Людмила Александровна
[Б.и.]
В учебном пособии рассмотрены основные темы дисциплины «Экономика недвижимости»: понятие и классификация объектов недвижимости; права на недвижимое имущество; основные нормативные документы, регулирующие отношения на рынке недвижимого имущества; характеристика рынка недвижимости и сделок на нем; операции с недвижимостью; принципы, технология, подходы и методы оценки стоимости объектов недвижимости.
Предпросмотр: ЭКОНОМИКА НЕДВИЖИМОСТИ Учебное пособие ЧГАА.pdf (0,3 Мб)
Автор: Солодкина Людмила Александровна
[Б.и.]
Цель дисциплины – сформировать у студентов систему профессио-нальных знаний, умений и навыков по вопросам экономической оценки ин-вестиций.
Задачи дисциплины:
-основываясь на теоретических знаниях и практических навыках, полученных при изучении основных экономических дисциплин, сформировать ясное представление о теоретической базе методики экономической оценки инвестиций,
-изучить основы оценки и систему показателей эффективности инвестиционных проектов и финансовых инвестиций,
-изучить основные правила анализа инвестиционных проектов с учетом источников и форм финансирования проектов, инвестиционных рисков,
-освоить на учебных примерах и реальных образцах бизнес-планов и технико-экономических обоснований проектов практику применения мето-дики оценки эффективности инвестиционных проектов,
-закрепить изученный материал и освоенные навыки путем выполнения самостоятельной работы по экспертизе инвестиционных предложений в аграрном секторе.
Стержневые проблемы дисциплины: освоение теоретических основ и инструментария экономической оценки инвестиций, а также практическое освоение методики оценки эффективности инвестиционных проектов и фи-нансовых инвестиций.
Предпросмотр: ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ИНВЕСТИЦИЙ Задания для самостоятельной работы студентов экономического факультета .pdf (0,2 Мб)
Омский госуниверситет
Включает комплекс практических заданий, направленных на формирования у студентов навыков использования электронных таблиц Microsoft Exel в экономике.
Омский госуниверситет
Содержится комплекс практических заданий по следующим частям учебного курса: файловая система, редакторы Windows.
Автор: Ежкова Нина Сергеевна
[Б.и.]
Процессуальная сторона эмоционального компонента включает в себя методы, формы педагогической работы, обеспечивающие освоение содержания образования на уровне «живого знания» (З.П. Зинченко), образного постижения окружающего, поддержки и развития отношения к познавательному материалу, осуществляемой деятельности, пробуждения адекватных эмоциональных переживаний. Начнём с методов. К ним относятся метод эмоционально-сенсорного воздействия, строящийся на механизме актуализации кратковременных эмоциональных реакций, метод эмоционально-образного стимулирования, строящийся на механизме идентификации и эмоционального обособления, метод эмпатического взаимодействия, строящийся на механизме подражания и идентификации.
Автор: Ежкова Нина Сергеевна
[Б.и.]
В монографии представлены результаты исследования дошкольного образования с ориентацией на природнозаданную эмоциональность детей. Раскрываются концептуальные основания, авторская модель эмоционально развивающего образования, условия, обеспечивающие успешность его реализации в педагогическом провесе дошкольных учреждений. Характеризуются этапы проектирования содержания и процесс осуществления собственно-эмоционального и опосредованно-эмоционального развития дошкольников. Представлены программа и методическое сопровождение эмоционального развития детей 3-7 лет.
Для научных работников в области педагогики дошкольного детства, студентов педагогических вузов и колледжей, практических работников дошкольных образовательных учреждений.
Предпросмотр: Эмоционально развивающее образование детей дошкольного возраста. Монография .pdf (0,2 Мб)