ЯЗЫКОЗНАНИЕ. ФИЛОЛОГИЯ. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА. ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ

Данное учебное пособие предназначено для студентов выпускных курсов факультетов иностранных языков педвузов, изучающих немецкий язык как основной. Учебное пособие построено на материале художественных произведений немецкоязычных писателей и соответствует целям и задачам программы по обучению немецкому языку на факультете иностранных языков.

В статье отражен критический взгляд на произведение М. Булгакова "Собачье сердце", как блестящую сатиру на революционные события в России

тест

Настоящий указатель представляет собой перечень библиографической информации об учебниках и учебных пособиях по чувашскому языку и литературе, изданных на чувашском и русском языках с 1769 по 2009 гг. Информация была собрана на основе изучения указателей, каталогов, электронных баз данных Национальной библиотеки Чувашской Республики и Государственной книжной палаты Чувашской Республики.

О чувашских словах, встречающихся на могильных надписях болгарских и татарских надгробных памятников

Сборник посвящен 70-летию известного чувашского языковеда И.П.Павлова. Он содержит материалы о жизненном пути и научно-педагогической деятельности ученого, библиографию его научных публикаций, статей о нем и рецензий на его научные труды.

Изложены вопросы истории чувашской литературы второй половины XIX в. в контексте культуры и общественного сознания чувашского народа.

В данной книге представлено монографическое исследование, посвященное духовно-религиозным аспектам художественного творчества Л.Н. Толстого. Большое значение наряду с тремя романами писателя придается его «малым» произведениям и наброскам, до сих пор практически не исследованным, но имеющим принципиальное значение при изучении представлений Толстого о смысле человеческого бытия, о высшей жизненной правде. В сознании отечественного читателя сложился образ Толстого-бунтаря, сектанта и даже богоотступника, активно расшатывающего церковные и государственные устои. В последние годы все более популярной становится иная идея — идея Толстого как религиозного учителя всего человечества, идея «духовного экуменизма» писателя, стремящегося к объединению разных религий. Автор предлагаемой книги убежден, что существенным в художественном мире писателя следует признавать православное понимание правды и праведничества. Раскрытие православной стороны литературного наследия Толстого в сопоставлении с неправославной, основанное на конкретных примерах из его литературных и философско-публицистических произведений, на биографических фактах, позволяет значительно расширить представление о реальной сложности и подлинном богатстве личности и творчества великого писателя.

Книга представляет собой серию исследований автора, начавшихся с сенсорной физиологии и постепенно перешедших в область нейронаук, лингвистики, психологии, искусственного интеллекта, семиотики и философии — теперь всё это называется когнитивными исследованиями и представляет собой пример конвергентного и трансдисциплинарого развития науки. Исходная гипотеза совпадает с названием одного из разделов книги — язык как интерфейс между мозгом, сознанием и миром, и это отражает позицию автора и его взгляд на эволюцию и природу вербального языка и других высших функций, их фило- и онтогенез, на генетические и кросс-культурные аспекты развития сознания и языка и их мозговых коррелятов, на возможности межвидовой коммуникации и моделирования человеческих когнитивных процессов.

-

Обзорная работа о развитии чувашской литературы в начале 20 в.

В работе подняты вопросы исследования стиха и стилевые поиски, По новому истолкован трагизм лирического героя

Путевые заметки, о путешествии группы иммигрантов из России в Австралию на пароходе „Танго-Мару". Живым языком автор описывает природу и быт Австралии. Повествование начинается с Дня Нептуна при пересечении экватора и заканчивается знакомством россиян с представителями загадочного зеленого континента.

В сборник вошли материалы международной научно-практической конференции "Чувашская письменность: история и современность", посвященной 270-летию Е. И. Рожанского, 175-летию В. П. Вишневского, 140 летию чувашской письменности (17 июня 2011 г., г. Чебоксары).

Книга посвящена изучению ономасиологической структуры и территориального распространения (лингвогеографического аспекта) чувашской народной терминологии, связанной с земледелием. Основное внимание уделено ее "ботанической" части: названиям культурных растений и сорных трав, обозначение морфологических частей и процессов онтогенеза сельскохозяйственных культур.

Целью данного учебно-методического пособия является овладение иноязычной коммуникативной компетенцией на уровне, достаточном для профессионально-значимого общения.

Научно-образовательный и методический рецензируемый журнал

Пособие знакомит читателей с уникальными изобретениями современников на материале лекций ученых, статей из научно-популярных журналов и газет. Предназначено для занятий по русскому языку с иностранными студентами I и II курса в группах технического профиля обучения, а также для аспирантов и всех интересующихся наукой, в частности, робототехникой, компьютерами, электроникой, перспективными направлениями в физике.

Словарь содержит около 4500 терминов по оптоэлектронике, лазерной технике, волоконной оптике и оптическим методам обработки информации. В структуру словаря входят: частотный словарь однословных терминов, частотный словарь терминологических сочетаний, алфавитно-частотный словарь сокращений и условных обозначений.

Книга для чтения включает тексты и систему лексико-грамматических заданий, которые следует выполнять до прочтения, в процессе чтения и по окончании его. Эта система способствует формированию навыков чтения, а также развитию речевой деятельности. Книга соответствует программе и требованиям первого сертификационного уровня владения русским языком.

Без преувеличения можно сказать, что представляемая книга Ю.А. Федосюка (1920 — 1993) — явление уникальное. На протяжении десятилетий подвижнической исследовательской работы автор собрал колоссальный материал, отражающий в забытых или непонятных современному читателю словах материальную и духовную культуру русского народа. Примеры, взятые из широко известных произведений русских писателей-классиков, охватывают литературу XVIII—XX вв.

Пособие представляет собой сборник текстов и лексических упражнений, ориентированных на развитие у студентов навыков ведения диалога и полилога. Тексты интересны с языковой точки зрения, а также призваны дать учащимся информацию для дальнейшей дискуссии на предложенную тему. В пособии затрагивается довольно широкий круг тем социально-культурного и общественно-политического характера.

Учебное пособие представляет собой сборник тренировочных текстов, охватывающих различные лексико-грамматические темы. Материалом послужили русские народные сказки и фольклор народов мира, а также литературные сказки, в том числе переводные. Сборник состоит из двух разделов. В первом собраны тексты для отработки таких тем, как употребление кратких прилагательных, глагольное управление, виды глаголов, глаголы движения, различные виды обстоятельственных отношений в простых и сложных предложениях и др. Раздел снабжен справочным материалом. Второй раздел посвящен употреблению различных глаголов с приставками. Прилагается краткий толковый словарь. В пособии даются ключи к заданиям, приводятся сведения об особенностях русской народной сказки.

"ЧИТАЕМ ВМЕСТЕ. Навигатор в мире книг" - ежемесячный журнал для массового читателя, помогающий ориентироваться в море современной литературы. В каждом номере около 100 рецензий на книжные новинки месяца по различным тематикам; рассказы о лучших детских и подростковых книгах; статьи о жизни и творчестве писателей; новости книжного мира; интервью с известными писателями; загадки слов и цитат; литературная викторина.

Предлагаемая работа представляет собой учебное пособие по курсу «Практика устной и письменной речи» (аспект «Домашнее чтение») для студентов старших курсов английского отделения, обучающихся по программе подготовки бакалавра по направлениям 032700 «Филология» (профиль подготовки «Зарубежная филология»), 031100 «Лингвистика», 050100 «Педагогическое образование» (профиль подготовки «Иностранный язык»), а также для магистрантов, обучающихся по профессионально-образовательной программе «Языковое образование» направления «Педагогическое образование». В пособии представлен материал для углубленного и всестороннего прочтения и изучения романа Й. Макьюэна «Искупление». Оно вводит биографический, литературно-критический, стилистический, языковой, энциклопедический и методический материал, предусмотренный рабочей программой. Представленный в пособии комплекс упражнений нацелен на развитие навыков аналитического чтения, а также навыков устной и письменной речи английского языка, и формирование коммуникативной и литературной компетенций.

Сборник посвящен шестидесятилетию Вардана Айрапетяна, филолога-русиста, лауреата премии Андрея Белого, присужденной за книгу «Толкуя слово. Опыт герменевтики по-русски» (М., 2001), автора глубоко и всесторонне продуманной версии русской герменевтики, основанной на проникновенном изучении народной культуры, — герменевтики родного языка.

В книге известного исследователя творчества А. П. Чехова собраны работы, посвященные связям писателя с его предшественниками, современниками, преемниками, как в русской, так и в некоторых зарубежных литературах. В ней представлены страницы истории литературы, прочитанные «на фоне Чехова», — и Чехов, увиденный сквозь призму его литературных связей. Писатель предстает в данной книге как один из центров тяготения и влияния в русской и мировой культуре.

Литературно-художественный журнал для детей «Чиж и Ёж» был возрожден коллективом издательства «Детгиз» в 1998 году и является наследником знаменитых ленинградских-петербургских журналов 20-30 гг. «ЧИЖ» («чрезвычайно интересный журнал») и «ЁЖ» («ежемесячный журнал»), созданных при участии Н. Олейникова, Д. Хармса, А. Введенского, Н. Гернет и др. знаменитых писателей при непосредственном участии Маршака и Чуковского. Что представляет из себя сегодня наш журнал? Единственный в России литературно-художественный журнал для младших школьников, объемом в 64 страницы – 8 печатных листов выходит с периодичностью 2 раза в год. Формат 60Х90 в 1/8, полноцветная печать. Разделы журнала: Что такое хорошо и что такое плохо? (размышления вместе с детьми о насущных проблемах общественной жизни нашей Родины, актуальные темы дня). Новая библиотека Чижа и Ежа (еще не опубликованные новые произведения писателей и журналистов Санкт-Петербурга в иллюстрациях петербургских художников, обращенные к детям). Классики Чижа и Ежа (публикации незаслуженно забытых страниц из истории журнала, связанных с именами выдающихся предшественников: Николая Олейникова, Евгения Шварца, Даниила Хармса, Александра Введенского, С. Маршака, Нины Гернет, Николая Заболоцкого и др.). Книжный шкаф Чижа и Ежа (аннотации и рецензии на книги для детей, вышедшие в петербургских издательствах, эксклюзивная информация о творческих планах писателей и издателей детской книги, работе петербургских детских библиотек, секции детских писателей, секции Международного Совета по детской книге и других организаций, работающих в сфере детского чтения). Дети – взрослым (творчество детей: художественные и публицистические произведения, созданные детьми – стихи, рисунки, проза, детская журналистика). Взрослые – детям (неизданные произведения знаменитых «взрослых» авторов, написанные для детей. В этой рубрике печатались А. Володин, Я. Гордин, А. Капралов, В. Кривулин, В. Высоцкий, Д. Лихачев и др.) Чиж и Еж за границей (новые переводы произведений зарубежных писателей) А также разделы: Почта Чижа и Ежа, Новости Чижа и Ежа, Рыбогусепесеход, Чиж-экскурсовод, Золотые яблоки, Чижеежеведение (проблемы экологии и науки для детей) и другие.

Неправильно было бы сводить Столыпинскую реформу (как это часто делается) к «разрушению крестьянской общины» и предоставлению «мужику» права совершенно самостоятельно вести хозяйство. Целью реформы, о чем сам Столыпин неоднократно говорил, являлось создание Великой России.