Несчастные случаи. Риски. Стихийные бедствия. Медицина катастроф. Спасательная служба

В учебно-методическом пособии на современном научном и методическом уровне представлены материалы по автономному выживанию человека в природе.

В учебно-методическом пособии на современном научном и методическом уровне представлены материалы для самостоятельной работы студентов в области чрезвычайных ситуаций социального характера и защиты от них.

В пособии в соответствии с содержательной частью предмета «Правовое регулирование и органы обеспечения безопасности жизнедеятельности» Федерального государственного образовательного стандарта направления подготовки «Педагогическое образование», направленность (профиль) «Безопасность жизнедеятельности» на современном научном и методическом уровне изложены основы правового регулирования в области безопасности жизнедеятельности.

Рассматриваются специализированные лесопожарные машины, необходимые для тушения лесных пожаров. Представлен обзор отечественной и зарубежной современной лесопожарной техники и методов борьбы с лесными пожарами. Отмечается, что общим недостатком тепловой защиты лесопожарной машины является быстрый нагрев поверхностей ограждений кабин при ликвидации пожаров в экстремальных условиях. Следовательно, проблема повышения эффективности функционирования лесопожарной машины при тушении пожаров, задачи обеспечения работоспособности, оптимизации параметров и режимов работы, разработка и создание новых огнезащитных материалов, повышение показателей эргономики кабины и безопасности условий труда оператора остаются актуальными. Приводится обоснование оптимизации параметров и режимов работы лесопожарной машины на основе заданной тактической схемы организации тушения лесного пожара. В качестве целевой функции математической задачи оптимизации принята производственная мощность, т. е. площадь, которую можно потушить при помощи лесопожарной машины. В качестве управляющих факторов рассматриваются параметры основного и вспомогательного оборудования: производительность насосов, подающих воду и водные растворы пенообразователей; вместимость водного бака; время оцениваемого периода тушения лесного пожара и огнезащитные свойства элементов конструкции лесопожарной машины, а именно температура самовоспламенения теплоизоляции ограждения кабины. Математическая задача оптимизации решается аналитическим методом. Для проведения численных расчетов и программной реализации используются методы вычислительной математики и прикладного программирования. Решение задачи позволяет рассчитать производственную мощность лесопожарной машины, определить требуемые огнезащитные свойства поверхностей ограждений кабины и предложить новые конструкционные огнезащитные материалы, рекомендовать основное и вспомогательное оборудование. Улучшение эргономических показателей кабин во время тушения пожаров повысит безопасность условий труда оператора. Эффективная работа лесопожарной машины во время борьбы с огнем способствует снижению ущерба, наносимого окружающей среде, и убытков, являющихся последствием уничтожения миллионов гектаров леса.

Дисциплина «Опасные ситуации техногенного характера и защита от них» включена в блок дисциплин по выбору студента Б1.В.ОД.05.02. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 1,2 и 3 курсе (2,3,4,5 семестр) на очной форме обучения. Итоговая форма контроля – зачет (2,4 семестр), экзамен (5 семестр). Дисциплина «Опасные ситуации техногенного характера и защита от них» является одной из дисциплин направления подготовки «Педагогическое образование». Для успешного освоения дисциплины необходимы знания, умения и навыки студента, сформированные при освоении дисциплин циклов: гуманитарного, социально и экономического, математического и естественнонаучного, профессионального, физической культуры, учебной и производственной практик, курсовых работ, итоговой государственной аттестации - итоговых государственных междисциплинарных экзаменов по направлению, защита выпускной квалификационной работы. Рабочая программа по курсу «Опасные ситуации техногенного характера и защита от них» имеет трудоемкость, равную 12 зачетным единицам.

Дисциплина «Опасные ситуации природного характера и защита от них» включена в вариативную часть в Обязательные дисциплины (Б1.О.28). В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 1 и 2 курсе (1,2,3,4 семестр) на очной форме обучения. Итоговая форма контроля – зачет (2 семестр), экзамен (4 семестр). Опасные ситуации природного характера и защита от них является одной из дисциплин «Педагогическое образование». Для успешного освоения дисциплины необходимы знания, умения и навыки студента. Рабочая программа по курсу «Опасные ситуации природного характера и защита от них» имеет трудоемкость, равную 12 зачетным единицам.

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» входит в состав базовой части (Б1.О.27) федерального компонента дисциплин по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование». В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 2-м курсе по очной форме обучения. Итоговая форма контроля – зачёт. Для успешного изучения данной дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные студентами при изучении таких дисциплин как: «Безопасность жизнедеятельности» (2), «Теоретические основы и понятийный аппарат безопасности жизнедеятельности» (1,2), «Опасные ситуации природного характера и защита от них» (1-4), «Опасные ситуации техногенного характера и защита от них» (2-5), «Противодействие терроризму» (6), «Первая (доврачебная) помощь пострадавшему» (1), «Комплексная безопасность детей» (2-4).

Дисциплина «Способы автономного выживания человека» (Б1.О.26) относится к обязательной части (Б1.О)учебного плана в соответствии с ФГОС 3++. Она изучается на первом курсе (2 семестр). Итоговая форма контроля -экзамен. Для успешного освоения дисциплины необходимы входные и смежные знания, умения и навыки студента по следующим дисциплинам: иностранный язык, история, математика, общая экология, основы туристско-краеведческой деятельности, теория и методика физической рекреации, анатомия, первая доврачебная помощь в туризме, спортивно-оздоровительный туризм, технология организации походов выходного дня, виды рекреационной физической культуры, физическая культура ( плавание),экологический туризм, педагогика, психология, Организация и проведение туристско-спортивных мероприятий, информатика.

Дисциплина «Комплексная безопасность детей» (Б1.О.23) включена в состав обязательно части Блока Б1.Б «Дисциплины (модули)» и относится к обязательным дисциплинам «Учебного плана основной образовательной программы по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, профиль «Безопасность жизнедеятельности». Дисциплина является обязательной для освоения обучающимися. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 1 и 2 курсах очной формы обучения во 2, 3 и 4 семестрах. Виды промежуточной аттестации: 4 семестр – экзамен. Для успешного освоения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, получаемые при изучении дисциплин: «Безопасность жизнедеятельности», «Теоретические основы и понятийный аппарат безопасности жизнедеятельности» (1,2), «Методика обучения и воспитания по БЖД (2-8)», «Национальная безопасность, оборона государства и органы управления в кризисных ситуациях (2,3) », «Противодействие терроризму» (6).

В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 4 курсе в восьмом семестре, по очной форме обучения. Итоговая форма контроля – зачет. Дисциплина «Организация и обеспечение пожарной безопасности» является одной из дисциплин направления подготовки «Педагогическое образование». Для успешного освоения дисциплины необходимы знания, умения и навыки студента, сформированные при освоении дисциплин циклов: гуманитарного, социально и экономического, математического и естественно-научного, профессионального, физической культуры, учебной и производственной практик, курсовых работ, итоговой государственной аттестации - итоговых государственных междисциплинарных экзаменов по направлению, защита выпускной квалификационной работы. Рабочая программа по курсу «Опасные ситуации техногенного характера и защита от них» имеет трудоемкость, равную 2 зачетным единицам. Для освоения дисциплины «Организация и обеспечение пожарной безопасности» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные при освоении дисциплин цикла Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины, цикла Дисциплины предметной подготовки (Теоретические основы безопасности человека, Основы национальной безопасности, Опасные ситуации техногенного характера и защита от них, Опасные ситуации природного характера и защита от них, Безопасность на дороге и в общественном транспорте, Физиология).

Дисциплина «Методика обучения и воспитания по безопасности жизнедеятельности» (Б1.Б.11) включена в состав Блока 1 «Дисциплины (модули)» и относится к базовой части «Учебного плана основной образовательной программы по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, профиль «Безопасность жизнедеятельности». Дисциплина является обязательной для освоения обучающимися. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 1-4 курсах очной формы обучения. Виды промежуточной аттестации: 2 и 6 семестр – зачет; 4 и 6 семестр – экзамен, итоговая форма контроля – экзамен. Для успешного освоения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, получаемые при изучении дисциплин: «Теоретические основы и понятийный аппарат безопасности жизнедеятельности», «Безопасность жизнедеятельности», «Педагогика», «Психология», «Информационные технологии в образовании» и «Мультимедийные средства обучения».

Теоретические основы и понятийный аппарат безопасности жизнедеятельности включены в обязательную часть (Б.1.О.18) учебного плана основной образовательной программы по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 1-м курсе по очной форме обучения. Итоговая форма контроля – экзамен. Для успешного изучения данной дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные студентами при изучении таких дисциплин как: история, информационные технологии образования, основы экологии, культурология.

Дисциплина «Безопасность на спортивных сооружениях» (Б1.В.ДВ.2.1) включена в состав Блока 1 «Дисциплины (модули)» и относится к дисциплинам по выбору «Учебного плана ОПОП по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, профиль «Безопасность жизнедеятельности». В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 2 курсе очной формы обучения. Виды промежуточной аттестации: 3 семестр – зачёт. Для успешного освоения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, получаемые при изучении дисциплин: «Безопасность жизнедеятельности» (2), «Теоретические основы и понятийный аппарат безопасности жизнедеятельности» (1,2), «Опасные ситуации природного характера и защита от них» (1-4), «Опасные ситуации техногенного характера и защита от них» (2-5), «Противодействие терроризму» (6), «Первая (доврачебная) помощь пострадавшему» (1), «Комплексная безопасность детей» (2-4).

Безопасность в туризме включена в раздел (Б.1.В.ДВ1.1) «Дисциплины (модули) по выбору» учебного плана основной образовательной программы по направлению подготовки 44.03.01. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 3-м курсе (5 семестр) по очной форме обучения. Итоговая форма контроля – зачёт. Для успешного изучения данной дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные студентами при изучении таких дисциплин как: история, способы автономного выживания человека в природе, основы экологии, чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера.

Дисциплина Б1.В.03 «Профессионально-прикладная подготовка спасателей» (Б1.В.ДВ) включена в дисциплины по физической культуре и спорту образовательной программы по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, профиль «Безопасность жизнедеятельности».

Дисциплина «Первая медицинская (доврачебная) помощь пострадавшему» относится к части формируемой участниками образовательных отношений учебного плана Б1.В.04. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 1 курсе, по очной форме обучения. Вид аттестации – дифференцированный зачёт. Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания, умения и навыки студента по следующим дисциплинам: «Опасные ситуации природного характера и защита от них», «Теоретические основы и понятийный аппарат безопасности жизнедеятельности». «Основы здорового образа жизни»

Дисциплина Б1.В.11 «Основы медицинских знаний» относится к обязательным дисциплинам части, формируемой участниками образовательных отношений учебного плана по направлению подготовки 39.03.03 "Организация работы с молодежью" и дисциплина изучается на 1 курсе (1 семестр) по очной форме обучения. Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания, умения и навыки студента в области естественнонаучных основ физической культуры, биохимии, анатомии, физиологии. Основной целью дисциплины «Основы медицинских знаний» является формирование знаний по основам здорового образа жизни и обучение студентов оказанию первой медицинской помощи в экстренных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью пострадавшего.

Монография посвящена одной из важнейших проблем государственного управления в чрезвычайных ситуациях – проблеме правового регулирования и организации обеспечения чрезвычайных административно-правовых режимов. В ней не только рассмотрены такие режимы, но и приведена их классификация, даны ответы на вопросы, почему эти режимы названы чрезвычайными, а не какими-либо иными режимами – особыми, специальными, экстраординарными и т. п. В основу классификации чрезвычайных административно-правовых режимов положены критерии классификации чрезвычайности ситуаций, что позволило не только встроить их в чрезвычайное законодательство Российской Федерации, но и выявить связанные с ними проблемы, определить направления их совершенствования. В работе уделено значительное внимание событиям, связанным с COVID-19, проанализированы как проблемы правового регулирования в условиях пандемии, так и организации обеспечения режимов повышенной готовности и чрезвычайной ситуации. Автором даны многочисленные определения, которые использованы в целях систематизации и обобщения изложенного материала. Законодательство приведено по состоянию на 31 марта 2022 г.

В сборник вошли: Федеральный закон «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», Правила поведения, обязательные для исполнения гражданами и организациями, при введении режима повышенной готовности или чрезвычайной ситуации, Федеральный закон «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций», Требования к условиям и срокам отсрочки уплаты арендной платы по договорам аренды недвижимого имущества. Текст документов сверен с официальным источником.

Дисциплина «Проблемы безопасности в ВФСК «ГТО» относится к факультативной части ФТД. 03 соответствии с учебным планом изучается на 2 курсе (4 семестр) по очной форме обучения. Итоговая форма контроля: зачет. Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания, умения и навыки магистранта по следующим дисциплинам: анатомия человека, физиология, информационные технологии в науке и образовании, безопасность жизнедеятельности, история физической культуры, педагогика, психология, теория и методика профессионально-прикладной физической подготовки, информационные технологии в науке и образовании.

Дисциплина «Первая медицинская помощь» (Б1.В.ДВ.06.01) относится к дисциплинам (модулям) по выбору Б1.В.ДВ учебного плана основной профессиональной образовательной программы по направлению подготовки 49.03.02 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физичеВ соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 1курсе 1 семстре по очной форме обучения. Вид промежуточной аттестации (итоговая форма контроля): зачет.ская культура)» направленность (профиль ): « Физическая реабилитация.»

Дисциплина «Комплексная безопасность детей» (Б1.В.ДВ.09.02) включена в состав обязательно части Блока Б1.В «Дисциплины (модули)» и относится к дисциплинам по выбору «Учебного плана основной образовательной программы по направлению подготовки 49.03.02 «Адаптивная физкультура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)». Профиль «Физическая реабилитация». Дисциплина является дисциплиной по выбору для освоения обучающимися. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 4 курсе заочной формы обучения в 8 семестре. Виды промежуточной аттестации:8 семестр – зачёт. Для успешного освоения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, получаемые при изучении дисциплин: «Безопасность жизнедеятельности» (5), «Первая медицинская помощь» (2), «Основы информационной безопасности» (5).

Дисциплина «Первая медицинская помощь» Б1.В.ДВ.06. 01 относится к дисциплинам (модулям) по выбору Б1.В.ДВ учебного плана основной профессиональной образовательной программы по направлению подготовки 49.03.02 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура) направленность (профиль): «Физическая реабилитация». В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 1-2 курсе 2-3семстрах по заочной форме обучения. Вид промежуточной аттестации (итоговая форма контроля): зачет.

В учебном пособии рассматриваются понятие и признаки специальных административно-правовых режимов, современные проблемы их правового регулирования и обеспечения. Самостоятельные параграфы посвящены анализу конституционных режимов военного и чрезвычайного положения. Авторы предлагают ключевые направления развития теории административно- правовых режимов, пути совершенствования их обеспечения в современных условиях. Учебное пособие соответствует требованиям ФГОС ВО по направлению подготовки 40.04.01 (03.09.00) «Юриспруденция» (квалификация (степень) «магистр»). Законодательство приведено по состоянию на 28 февраля 2021 г.

В работе рассматриваются основные характеристики пожаров, причины их возникновения, классификации пожаров, опасные факторы пожара, система пожарной безопасности на производстве, способы пожаротушения и эвакуации людей при пожаре. Учебное пособие позволяет освоить принципы работы охранно-пожарной сигнализации.

В пособии даны сведения по общему устройству пожарных автомобилей в объеме, достаточном для расчета тактических возможностей подразделений, оснащенных данными машинами; на примерах рассмотрены обозначение, назначение, технические характеристики и общее устройство пожарных автомобилей; приведены примеры расчетов; даны вопросы для самоконтроля.

Изложены основные требования по обеспечению пожарной безопасности жилых и общественных зданий с учетом обновления нормативных и законодательных актов.

Изложены теоретические положения и основные формулы для расчета последствий аварий, характерных для объектов химической, нефтехимической и нефтеперерабатывающей отраслей промышленности. С целью закрепления теоретического материала приведены примеры решения задач, а также задания для самостоятельного выполнения.

Учебное издание определяет цели и задачи освоения дисциплины Музеология и охрана объектов природного и культурного наследия. Данное издание призвано обобщить некоторые факты основных видов социальных, стихийных бедствий, техногенных катастроф в музеях Челябинской области.

В учебном пособии проанализированы ключевые проблемы организации оказания медицинской помощи населению в условиях чрезвычайных ситуаций. Представлены базовые теоретические знания о медико-тактической характеристике чрезвычайных ситуаций различного характера и специфических особенностях поражающих факторов. Изложены основные понятия медицины катастроф и систематизированный материал, отражающий цели, задачи, современную структуру и принципы функционирования формирований Всероссийской службы медицины катастроф (ВСМК) как неотъемлемой составной части Российской единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). Подробно рассмотрены вопросы организации лечебно-эвакуационного, санитарно-гигиенического и противоэпидемического обеспечения при ликвидации медико-санитарных последствий чрезвычайных ситуаций.

Целями Издания являются: повышение профессионального мастерства членов Межрегиональной ассоциации по неотложной хирургии (МАНХ), профилактика профессионального «выгорания»; подготовка, разработка, апробация и принятие клинических рекомендаций (протоколов) по диагностике, профилактике и лечению состояний, требующих неотложной хирургической помощи; содействие развитию неотложной помощи хирургического профиля; обеспечение взаимодействия внутри профессионального сообщества врачей; рост профессиональной компетенции специалистов; изучение проблем неотложной помощи хирургического профиля; повышение качества услуг, оказываемых специалистами по неотложной помощи хирургического профиля; обобщение и распространение опыта работы МАНХ на городском, Всероссийском и международном уровне. Наши действия направлены на повышение доступности и качества неотложной хирургической помощи. Мы надеемся, что поставленные цели позволят нам еще более сплотить наше профессиональное сообщество для решения важных задач. На страницах нового научно-практического Журнала НЕОТЛОЖНАЯ ХИРУРГИЯ им. И.И. Джанелидзе под эгидой Межрегиональной Ассоциации по неотложной хирургии мы планируем развернуть горячую дискуссию по самым актуальным проблемам хирургии, обмену опытом, обучения специалистов с целью повышения доступности и качества хирургической помощи в стране.

Приведены основы государственной политики в области промышленной безопасности, рассмотрены мероприятия по обеспечению безопасности опасных производственных объектов, в том числе порядок регистрации опасных производственных объектов в государственном реестре, правила проведения экспертизы промышленной безопасности, обязательного страхования гражданской ответственности за причинение вреда в результате аварий, изложен порядок организации и осуществления производственного контроля за соблюдением требований промышленной безопасности, технического расследования причин аварий и инцидентов.

Методические указания предназначены для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Техносферная безопасность», квалификация бакалавр.

В пособии представлено подробное описание каждого урока. Здесь педагог найдет все необходимое для успешного усвоения учебного материала учащимися и развития их творческих способностей: методические рекомендации к проведению каждого урока, увлекательные викторины, игры, кроссворды, дополнительные материалы. Материал ориентирован на педагогов, работающих по учебникам А.А. Усачева, А.И. Березина (М.: АСТ) и В.В. Полякова (М.: Дрофа), но может быть использован и при работе с другими учебниками. Подходит к учебникам «Основы безопасности жизнедятельности»: в составе УМК А.А. Усачёва, А.И. Березина 1996–2008 гг. выпуска; в составе УМК В.В. Полякова 1996–1998 гг. выпуска.

В пособии педагог найдет все, что необходимо для подготовки и проведения увлекательных уроков ОБЖ в 3 классе: подробные поурочные планы и методические рекомендации, проверочные тесты, викторины, загадки, кроссворды, дополнительные материалы, а также сценарии игровых уроков. Материал ориентирован на педагогов, работающих по учебникам В.В. Полякова (М.: Дрофа) и А.А. Усачева, А.И. Березина (М.: АСТ), но может быть использован и при работе с другими учебниками. Подходит к учебникам «Основы безопасности жизнедятельности»: в составе УМК А.А. Усачёва, А.И. Березина 1996–2008 гг. выпуска; в составе УМК В.В. Полякова 1996–1998 гг. выпуска.

В работе рассматривается система обеспечения безопасности на производстве, которая включает методы и средства предупреждения аварийных ситуаций, снижения рисков производственного травматизма и профессиональных заболеваний. Учебное пособие позволяет освоить методы и технологии оценки производственных рисков.

Издание содержит материалы для получения практических навыков комплексной оценки уязвимости исследуемого объекта и позволяет более глубоко изучить механизм возможной реализации угрозы через уязвимости объекта. Представлены основные способы аналитической оценки риска физической безопасности вследствие различного рода угроз для типового объекта. Приведены также вопросы для самопроверки.

Изложены теоретические основы анализа и управления техногенными и природными рисками. Показан единый научно-методический подход к решению задач анализа риска возникновения чрезвычайных ситуаций. Рассмотрены основные характеристики природных и техногенных опасностей, причины отказов технических систем. Приведены методы исследования надежности технических систем и типовые примеры расчетов, методы оценки и анализа рисков в техногенной и природной сферах с применением ГИС‑технологий, расчетно-аналитический и статистический подходы к зонированию по риску объектов и территорий. Рассмотрены экономические аспекты управления безопасностью. Соответствует курсу лекций, читаемому в МГТУ им. Н.Э. Баумана.

Книга представляет собой краткое систематизированное руководство по кадровой работе в организации (учреждении, на предприятии), в том числе в условиях чрезвычайной ситуации природного или техногенного характера: распространения заболевания, представляющего опасность для окружающих (в частности, новой коронавирусной инфекции (COVID-19)), аварии, катастрофы, стихийного или (и) иного бедствия либо иного опасного явления. Законодательство приведено по состоянию на август 2020 г.

В учебном пособии приведены основные положения методики анализа пожарной опасности технологического процесса, осуществляемого на объекте производственного назначения, при нормальном режиме эксплуатации оборудования, его ремонте и в аварийных ситуациях. Особое внимание уделено мерам пожарной профилактики и защиты технологического оборудования.

В пособии рассмотрены особенности организации отдельных видов аварийно-спасательных и других неотложных работ, а также технологии и способы их ведения.

Рассмотрена роль систем пожарной автоматики в обеспечении взрывопожарозащиты промышленных объектов. Изложены основы расчета водяных, пенных и газовых автоматических установок пожаротушения; принцип действия, правила монтажа и требования к эксплуатации систем автоматического пожаротушения и автоматической пожарной сигнализации, а также систем оповещения и управления эвакуацией людей при пожаре.

Рассмотрены правовые основы, принципы создания и построения системы надзора и контроля за безопасностью труда, промышленной, экологической, санитарно-эпидемической, пожарной, транспортной безопасностью и безопасностью в чрезвычайных ситуациях. Каждый раздел пособия содержит контрольные вопросы, ситуационные задания и тесты для самопроверки. Все разделы подготовлены с учетом федеральных законов, положений и иных нормативных правовых актов.

Рассмотрены общие понятия пожарных рисков и известные подходы к их определению. Изложены и охарактеризованы основные положения методик определения расчётных величин пожарных рисков, утверждённые приказами МЧС России. Приведены примеры результатов расчётной оценки величин пожарных рисков для гражданских зданий и производственных объектов с использованием компьютерной программы. Представлены задания для практических занятий и самостоятельной работы студентов по дисциплине «Оценка пожарных рисков для гражданских зданий и производственных объектов».

Рассмотрены основы организации и управления в области обеспечения пожарной безопасности. Изложены и охарактеризованы главные положения по созданию системы обеспечения пожарной безопасности на объектах различного функционального назначения. Приведены организационно-профилактические мероприятия, необходимые документы по пожарной безопасности и их содержание, указаны периодичность их составления, порядок согласования со ссылками на законодательные и нормативные акты. Освещены должностные обязанности ответственных лиц за обеспечение пожарной безопасности.

Рассматриваются основные термины и определения в области расследования несчастных случаев, а также порядок их проведения независимо от срока давности несчастного случая, как правило, с привлечением профсоюзного инспектора труда, а при необходимости – представителя другого органа государственного надзора как на производстве, так и в образовательных учреждениях с учетом возможных разногласий при расследовании.

В настоящей работе обобщен опыт МЧС России, а также других органов управлений по ликвидации последствий наводнений. Пособие включает в себя материал курса лекций «Безопасность в чрезвычайных ситуациях», разработанный на кафедре безопасности труда НГТУ.

В настоящей работе рассмотрена специфика определения поражающих факторов при возникновении аварийного взрыва облака ТВС. Пособие включает в себя материал курса лекций «Экспертиза промышленной и пожарной безопасности», разработанный на кафедре безопасности труда НГТУ.

Учебное пособие включает в себя материал курса лекций «Прогнозирование чрезвычайных ситуаций», разработанный на кафедре безопасности труда НГТУ. Пособие предназначено для студентов всех форм обучения по образовательным программам 20.03.01 и 20.04.01 «Техносферная безопасность». Книга также будет полезной для студентов всех специальностей, связанных с защитой от ионизирующих излучений и их применением.

Пособие включает материал курса лекций «Экспертиза промышленной и пожарной безопасности», разработанный на кафедре безопасности труда НГТУ.