Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 613012)
Контекстум
  Расширенный поиск
3

ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ


← назад в каталог
2

32ПОЛИТИКА (2574)

11

316Социология (2730)

Результаты поиска

Нашлось результатов: 76086 (2,15 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
251

№7 [Официальные документы в образовании, 2010]

Это САМОЕ ПОЛНОЕ И ОПЕРАТИВНОЕ нормативно-правовое издание в нашей стране для работников всех уровней образовательных учреждений, органов управления образованием. С января 2001 года наши читатели имеют возможность получать бюллетень "Официальные документы в образовании" 3 раза в месяц. 36 номеров в год – это почти 3400 журнальных страниц информации, жизненно необходимой каждому работнику образовательного учреждения, управленцу, бухгалтеру и руководителю органа управления образованием. Для вас на страницах бюллетеня – новейшие документы высших органов государственной власти РФ, Минобрнауки, Минфина, Минтруда, Минюста, Центробанка, Федеральной налоговой службы, Минздрава и пр., касающиеся вопросов права, политики, экономики, социальной защиты, бухучета в сфере образования и науки, с комментариями ведущих специалистов, а также наиболее интересные региональные и внутришкольные документы и новости федеральной образовательной политики.

граждане (лица, постоянно проживающие в странах СНГ, Балтии и других иностранных государствах). ** Без <...> Литературное чтение 3 Русское слово Иностранный язык 9 Баранова К.М., Дули Д., Копылова В.В., Мильруд <...> Литература 7 Просвещение Иностранный язык 76 Богородицкая В.Н., Хрусталева Л.В. <...> Литература (базовый и профильный уровни) 10 Просвещение Иностранный язык 183 Баранова К.М., Дули Д., <...> Иностранный язык (профильный уровень) 10 Просвещение Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис

Предпросмотр: Официальные документы в образовании №7 2010.pdf (5,1 Мб)
252

№10 [Иностранные языки в школе, 2024]

«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно. На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д. Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.

, родные языки, первый иностранный язык, а позже — даже второй иностранный язык; были созданы вариативные <...> языков факультета иностранных языков МГПИ им. <...> обучения и воспитания (иностранный язык)», «Методика обучения иностранным языкам в школе», — всегда <...> языку», «содержание обучения иностранному языку». <...> иностранного языка у обучающихся.

Предпросмотр: Иностранные языки в школе №10 (0) 2024.pdf (0,0 Мб)
253

Развитие творческих способностей студентов – будущих менеджеров – в процессе иноязычной подготовки монография

Автор: Хусаинова Г. Р.
КНИТУ

Изложены разработанные, теоретически обоснованные и экспериментально проверенные организационно-педагогические условия развития профессионально-значимых творческих способностей студентов – будущих менеджеров – в процессе иноязычной подготовки.

Сравнивая усвоение родного и иностранного языка, Л.С. <...> Развивающая функция учебной информации (содержание обучения иностранного языка) по иностранному языку <...> не уметь мыслить на иностранном языке. <...> Записи в нем делаются на иностранном языке. <...> языку, уровень владения иностранным языком.

Предпросмотр: Развитие творческих способностей студентов – будущих менеджеров – в процессе иноязычной подготовки монография.pdf (0,2 Мб)
254

№9 [Иностранные языки в школе, 2022]

«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно. На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д. Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.

факультета иностранных языков МГПИ им. <...> иностранному языку. <...> методики преподавания иностранных языков [10]. <...> факультета иностранных языков МГПИ им. <...> иностранному языку.

Предпросмотр: Иностранные языки в школе №9 2022 (1).pdf (0,1 Мб)
255

Обучение профессионально-ориентированной иноязычной лексике

Автор: Вепрева Татьяна Борисовна
[Б.и.]

В статье раскрывается вопрос создания интегрированных курсов для изучения иностранного языка и предмета специальности, которые способствуют более глубокому и эффективному изучению обоих предметов

Оно предполагает сочетание овладения профессиональноориентированным иностранным языком с развитием личностных <...> , либо посещая курсы по подготовке к сдаче международных экзаменов по иностранному языку. <...> Выходом, на наш взгляд, является создание интегрированных курсов для изучения иностранного языка и предмета <...> на иностранный и с иностранного на родной. <...> Профессионально-ориентированное обучение иностранному языку на неязыковых факультетах вузов: Учебное

256

Программа государственной итоговой аттестации программа прикладной магистратуры

Автор: Левкин Г. Г.
[Б.и.]

В методическом пособии представлена рабочая программа прикладной магистратуры для студентов, обучающихся по направлению подготовки 23.04.01 Технология транспортных процессов, профиль «Логистика в мультимодальных транспортных системах».

язык Экономика железнодорожного транспорта Организация интермодальных перевозок Современные проблемы <...> Иностранные языки». <...> исследования, оценивать и представлять результаты выполненной работы ОПК-3 способность использовать иностранный <...> язык в профессиональной сфере ПК Профессиональные компетенции выпускника в производственно-технологической <...> исследования, оценивать и представлять результаты выполненной работы ОПК-3 способность использовать иностранный

Предпросмотр: Программа государственной итоговой аттестации.pdf (0,2 Мб)
257

№6 [Высшее образование сегодня, 2015]

Журнал посвящен модернизации высшего образования, проводимым экспериментам, проектам и программам, осуществляемым при поддержке Минобразования России, местных органов власти, Национального фонда подготовки кадров, других организаций; публикует главные новости научной, педагогической и студенческой жизни; печатает аналитические публикации о мировых тенденциях развития высшего образования и науки, лучшем опыте в области подготовки и повышения квалификации специалистов; приводит научные сообщения, освещающие состояние конкретных областей знания, деятельности ведущих научных школ, обзоры новых изданий по проблемам образования. "Высшее образование сегодня" выполняет функцию справочного издания, публикуя официальную информацию, включая законодательные акты, указы Президента России, постановления и распоряжения Правительства, решения Минобразования России. Журнал для руководителей, преподавателей, научных сотрудников вузов, студентов и аспирантов, абитуриентов и их родителей - для всех, кто интересуется проблемами образования и науки.

Проекты, выполненные иностранными студентами на русском языке, позволяют значительно повысить степень <...> специальности иностранных студентов, изучающих русский язык в профессиональном аспекте. <...> Профессиональный иностранный язык II: Тексты по специальности: учеб. пособие. <...> Интерактивные методы как средства оптимизации обучения русскому языку как иностранному (из опыта работы <...> Современные интенсивные методы и технологии обучения иностранным языкам: учеб. пособие.

Предпросмотр: Высшее образование сегодня №6 2015.pdf (0,1 Мб)
258

№1 [Актуальные проблемы германистики, романистики и русистики, 2024]

Сборник адресован филологам, лингвистам, специалистам в области перевода и литературоведения, методики обучения иностранным языкам и межкультурной коммуникации, а также педагогам и всем интересующимся проблемами преподавания иностранных языков в вузе (языковом и неязыковом), школе. В настоящее время журнал является площадкой для научной дискуссии более 130 ученых из России, Белоруссии, Украины, Молдовы, Грузии, Узбекистана, Германии, Франции, Азербайджана, Китая, Японии и других стран. Разделы журнала: 1. Сопоставительная лингвистика, терминология, фразеология и исследования в области языковых систем 2. Исследования в области когнитивной лингвистики, дискурса и стилистики 3. Литературоведение и интерпретация текста 4. Теория и методика обучения языку и межкультурная коммуникация

В условиях снижения объема аудиторной нагрузки по дисциплине «Иностранный язык», «Иностранный язык в <...> ЯЗЫКУ В ВУЗЕ Ключевые слова: иностранные языки; методика преподавания иностранных языков; методика иностранных <...> языки; методика преподавания иностранных языков; методика иностранных языков в вузе; образовательный <...> языки; методика преподавания иностранных языков; методика иностранных языков в вузе; студенты; образовательный <...> языки; методика преподавания иностранных языков; методика иностранных языков в вузе; студенты; образовательный

Предпросмотр: Актуальные проблемы германистики, романистики и русистики №1 (0) 2024.pdf (0,8 Мб)
259

Иностранный язык делового и профессионального общения (немецкий язык) учеб. пособие

Автор: Душко М. С.
КГУФКСТ

Цель учебного пособия – обучение языковым знаниям, овладение основами делового и профессионального общения в устных и письменных формах в типичных ситуациях. Данное учебное пособие носит коммуникативную направленность, включает в себя тексты, образцы диалогов, тренировочные упражнения.

Иностранный язык делового и профессионального общения (немецкий язык) : учеб. пособие / О.Б. <...> Анисимова ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК ДЕЛОВОГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ (НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК) Учебное пособие Краснодар <...> Д86 Иностранный язык делового и профессионального общения (немецкий язык): учебное пособие / М.С. <...> Предлагаемое учебное пособие «Иностранный язык делового и профессионального общения (немецкий язык)» <...> как второй иностранный язык на базе английского.

Предпросмотр: Иностранный язык делового и профессионального общения (немецкий язык).pdf (0,2 Мб)
260

№10 [Высшее образование сегодня, 2017]

Журнал посвящен модернизации высшего образования, проводимым экспериментам, проектам и программам, осуществляемым при поддержке Минобразования России, местных органов власти, Национального фонда подготовки кадров, других организаций; публикует главные новости научной, педагогической и студенческой жизни; печатает аналитические публикации о мировых тенденциях развития высшего образования и науки, лучшем опыте в области подготовки и повышения квалификации специалистов; приводит научные сообщения, освещающие состояние конкретных областей знания, деятельности ведущих научных школ, обзоры новых изданий по проблемам образования. "Высшее образование сегодня" выполняет функцию справочного издания, публикуя официальную информацию, включая законодательные акты, указы Президента России, постановления и распоряжения Правительства, решения Минобразования России. Журнал для руководителей, преподавателей, научных сотрудников вузов, студентов и аспирантов, абитуриентов и их родителей - для всех, кто интересуется проблемами образования и науки.

Психотерапия как здоровьесберегающая технология обучения иностранным языкам 60 Психология развития М. <...> У нас, в азербайджанском селе Ивановка 66 Иностранный язык как часть профессиональной подготовки Л. <...> к активному владению иностранными языками. <...> Одним из важных показателей профессионализма выступает владение иностранными языками. <...> Ключевые слова: английский язык, учебные тексты, требование к учебникам, обучение иностранным языкам,

Предпросмотр: Высшее образование сегодня №10 2017.pdf (0,1 Мб)
261

№2 [Актуальные проблемы германистики, романистики и русистики, 2012]

Сборник адресован филологам, лингвистам, специалистам в области перевода и литературоведения, методики обучения иностранным языкам и межкультурной коммуникации, а также педагогам и всем интересующимся проблемами преподавания иностранных языков в вузе (языковом и неязыковом), школе. В настоящее время журнал является площадкой для научной дискуссии более 130 ученых из России, Белоруссии, Украины, Молдовы, Грузии, Узбекистана, Германии, Франции, Азербайджана, Китая, Японии и других стран. Разделы журнала: 1. Сопоставительная лингвистика, терминология, фразеология и исследования в области языковых систем 2. Исследования в области когнитивной лингвистики, дискурса и стилистики 3. Литературоведение и интерпретация текста 4. Теория и методика обучения языку и межкультурная коммуникация

Изучение иностранных языков в России (Социокультурные аспекты). // Иностранные языки в школе. 1998. – <...> Из истории преподавания иностранных языков в учебных заведениях России. // Иностранные языки в школе. <...> язык, преподавание иностранных языков. <...> Обучение чтению на иностранном языке является одной из основных задач курса «Иностранный язык». <...> Специальность 033200 Иностранный язык. Квалификация учитель иностранного языка. — М., 2000. – 20 с.

Предпросмотр: Актуальные проблемы германистики, романистики и русистики №2 2012.pdf (1,6 Мб)
262

№6 [ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ, 2018]

Журнал «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития» адресован тем, кого, волнуют проблемы детей с ограниченными возможностями здоровья. Педагоги, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, психологи, родители найдут на страницах журнала ответы на многие вопросы, связанные с обучением и воспитанием детей с задержкой психического развития, с нарушениями интеллекта, слепых и слабовидящих, глухих и слабослышащих, с нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, ранним детским аутизмом и др.

и литературное чтение Русский язык 3223232324242424 Литературное чтение 2222222213131313 Иностранный <...> язык Иностранный язык 11111100111111 Математика и информатика Математика 2222222223232323 Обществознание <...> и литература Русский язык 41332212122425231212 Литература 12121112121212111112 Иностранный язык Иностранный <...> 1 1 1111 Литература 3 3 2222 Иностранный язык 21211212 Математика 31312323 Информатика и ИКТ 0,5 0,5 <...> Рубрика посвящена изучению русского жестового языка (РЖЯ).

Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ №6 2018.pdf (0,1 Мб)
263

Яцевич, Л. Формирование коммуникативной толерантности будущих специалистов по социальной работе в процессе изучения иностранного языка / Л. Яцевич // Высшее образование сегодня .— 2009 .— №7 .— С. 73-75 .— URL: https://rucont.ru/efd/360941 (дата обращения: 09.06.2025)

Автор: Яцевич

Изучение иностранного языка в процессе профессиональной подготовки будущего специалиста по социальной работе как способ формирования коммуникативной толерантности, а также личностных и профессиональных качеств, необходимых в будущей профессиональной деятельности.

Формирование толерантности происходит в процессе изучения иностранного языка. <...> Иностранный язык является не только средством воспитания личности, но и основным средством коммуникации <...> Важную роль в данном блоке призвано сыграть изучение иностранных языков как средства коммуникации между <...> Функционально-ролевая коммуникация в процессе изучения иностранного языка возникает в сфере познания <...> Изучение иностранного языка в процессе профессиональной подготовки будущего специалиста по социальной

264

Яцевич, Л.П. Формирование коммуникативной толерантности будущих специалистов по социальной работе в процессе изучения иностранного языка / Л.П. Яцевич // Высшее образование сегодня .— 2009 .— №7 .— С. 72-74 .— URL: https://rucont.ru/efd/258439 (дата обращения: 09.06.2025)

Автор: Яцевич
М.: ПРОМЕДИА

Изучение иностранного языка в процессе профессиональной подготовки будущего специалиста по социальной работе как способ формирования коммуникативной толерантности, а также личностных и профессиональных качеств, необходимых в будущей профессиональной деятельности.

Формирование толерантности происходит в процессе изучения иностранного языка. <...> Иностранный язык является не только средством воспитания личности, но и основным средством коммуникации <...> Важную роль в данном блоке призвано сыграть изучение иностранных языков как средства коммуникации между <...> Функционально-ролевая коммуникация в процессе изучения иностранного языка возникает в сфере познания <...> Изучение иностранного языка в процессе профессиональной подготовки будущего специалиста по социальной

265

№4 [Физическое образование в вузах, 1996]

Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ О.Н. Крохин. Основные разделы журнала 1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в вузе, техникуме, колледже. 2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах. 3. Современный лабораторный практикум по физике. 4. Демонстрационный лекционный эксперимент. 5. Информационные технологии в физическом образовании. 6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних учебных заведениях. 7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента. 8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами. 9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.

Предмет Гуманитарные науки Иностранный язык Высшая математика а) математический анализ б) аналитическая <...> Никифорова Преподаватель кафедры иностранных языков МИФИ ... <...> УЧЕБНЫЙ ПЛАН ЭНЕРГОФИЗИЧЕСКОГО ЛИЦЕЯ № 1502 ПРИ МЭИ (КЛАССЫ УГЛУБЛЕННОГО ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА) <...> (*) Экономика рыночных отношений Иностранный язык (основной) (**) Иностранный язык (второй) (**) Математика <...> языкам; обучение второму иностранному языку; диагностика уровня обученное™ в области иностранных языков

Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 1996.pdf (0,1 Мб)
266

Развитие академической мобильности в системе высшего образования Китая монография

Автор: Валеева Р. С.
КНИТУ

Посвящена вопросам изучения теории и практики развития академической мобильности в системе высшего образования Китая. Рассмотрены предпосылки развития академической мобильности в системе высшего образования Китая, ее тенденции и особенности.

язык»; б) «Деловой иностранный язык»; в) «Русский язык и культура речи») полностью согласились 33 эксперта <...> язык»; б) «Деловой иностранный язык»; в) «Русский язык и культура речи» 33 62,3 % 6 11,3 % 5 9,4 % 6 <...> изучения иностранного языка, а знание психологии обучения иностранному языку помогает в преподавании <...> язык»; б) «Деловой иностранный язык»; в) «Русский язык и культура речи». 2. <...> язык»; б) «Деловой иностранный язык»; в) «Русский язык и культура речи» 2.

Предпросмотр: Развитие академической мобильности в системе высшего образования Китая монография.pdf (0,2 Мб)
267

Сандалова, С.Я. Педагогический резонанс и нелинейные эффекты в пространстве образовательного процесса / С.Я. Сандалова // Высшее образование сегодня .— 2009 .— №12 .— С. 71-73 .— URL: https://rucont.ru/efd/258243 (дата обращения: 09.06.2025)

Автор: Сандалова
М.: ПРОМЕДИА

Педагогический резонанс как естественный педагогический механизм содействия эффективности образовательного процесса в вузе.

Стратегии планирования: я плани рую свое время так, чтобы каждый день заниматься иностранным языком; <...> языка, но и позволит им стать «независимыми» при изучении иностранного языка, определять цели и ставить <...> Сам себе методист, или Советы изучающему иностранный язык / Н.Ф. Бориско. <...> Теория обучения иностранным языкам. <...> вузов, обучающихся по специальности 033200 «Иностранный язык» / А.В.

268

№1 [Иностранные языки в школе, 2025]

«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно. На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д. Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.

: 09.03.2025)ТЕМА НОМЕРА: ВОСПИТАНИЕ И РАЗВИТИЕ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ИНОСТРАННЫЕ <...> ЯЗЫКИ В ШКОЛЕ ISSN 0130-6073 01 2025 «Иностранные языки в школе» и RELOD выступают партнерами конференций <...> в процессе изучения иностранного языка. <...> обучение иностранным языкам сегодня / под ред. <...> русского языка как иностранного. – М.: Русский язык.

Предпросмотр: Иностранные языки в школе №1 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
269

Теория и практика анализа художественного произведения на уроках литературного чтения в начальной школе Допущено УМС ОГПУ в качестве учебного пособия для обучающихся по направлениям подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование, профилю Начальное образование; 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профилям Начальное образование и Иностранный язык (английский), Дошкольное образование и Начальное образование, Начальное образование и Математика по дисциплине «Методика обучения литературному чтению», «Методика литературного чтения с практикой читательской деятельности»

Автор: Искужиева Жайнагуль Саргазыевна

Учебное пособие содержит теоретические знания о методах и приемах анализа литературного произведения. В него включены как теоретический материал, так и практические задания, способствующие формированию специальных профессиональных умений, необходимых учителю начальных классов. Пособие будет полезно также учителям начальной школы.

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профилям Начальное образование и Иностранный <...> язык (английский), Дошкольное образование и Начальное образование, Начальное образование и Математика <...> Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) профиль подготовки Начальное образование и Иностранный <...> 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профилям Начальное образование и Иностранный <...> язык (английский), Дошкольное образование и Начальное образование, Начальное образование и Математика

Предпросмотр: Теория и практика анализа художественного произведения на уроках литературного чтения в начальной школе.pdf (1,1 Мб)
270

№2 [Педагогические науки, 2024]

Педагогические науки

Мы используем проектный метод в магистратуре при изучении дисциплин «Деловой иностранный язык», «Иностранный <...> Магистрант должен самостоятельно подготовить проект на профессиональную тему на иностранном языке. <...> через использование приема «мозговой штурм» в группе студентов на занятиях по иностранному языку. <...> Обучение в сотрудничестве как технология изучения иностранного языка в вузе / А.А. <...> Методика обучения иностранным языкам: традиция и современность / Под ред. А.А.

Предпросмотр: Педагогические науки №2 (0) 2024.pdf (0,4 Мб)
271

№2 [Северо-Кавказский психологический вестник, 2010]

Журнал учрежден Ростовским отделением Российского психологического общества и Ростовским государственным университетом в 1996 году. С 2009 года учредителем нашего журнала является Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южный федеральный университет. Журнал имеет своей целью распространять научные знания путем публикации научных статей, сообщений и результатов в области психологии, общей психологии, психофизиологии, клинической психологии, социальной психологии, психологии личности, исторической психологии, а также исследований по медицинским, психологическим, биологическим и другим наукам, связанным с психологией.

метОдиК пРепОдАвАния фРАнцУзСКОГО языКА КАК инОСтРАннОГО Асланова Е.Д. <...> Знание иностранного языка повышает профессиональную квалификацию, так как иностранные языки являются <...> Лингвострановедение в преподавании русского языка как иностранного. – М.: Русский язык, 1990. 3. <...> , но, в равной степени, и к живой речи на иностранном языке. <...> Литература на иностранных языках дается после отечественной.

Предпросмотр: Северо-Кавказский психологический вестник №2 2010.pdf (0,2 Мб)
272

№4 [Иностранные языки в школе, 2022]

«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно. На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д. Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.

Редакция журнала «Иностранные языки в школе». <...> языка // Иностранные языки. <...> языкам института иностранных языков РГПУ им. <...> языкам института иностранных языков место работы: РГПУ им. <...> языкам института иностранных языков РГПУ им.

Предпросмотр: Иностранные языки в школе №4 2022.pdf (0,1 Мб)
273

Мультикультурное образование во Франции (вторая половина XX века) [учеб. пособие для студентов пед. вузов]

Изд-во ЗабГГПУ

Учебное пособие посвящено развитию мультикультурного образования Франции во второй половине XX в. Предназначено для студентов и преподавателей университетов, педагогических вузов и колледжей, работников школьных учреждений и ведомств, тех, кто интересуется развитием образования в современном мире.

языка облегчает ему усвоение иностранного языка, языка новой родины. <...> Введение этих языков в курс изучения иностранных языков как первого, второго или третьего языка способствует <...> Второй иностранный язык или региональный язык 4 кл. Изобразительное искусство 6 кл. Музыка 6 кл. <...> , латинский язык, второй иностранный язык, третий иностранный язык, электроника, социально-экономические <...> , либо родной язык изучается в качестве первого или второго иностранного языка в обычных классах.

Предпросмотр: Мультикультурное образование во Франции (вторая половина XX века) .pdf (0,5 Мб)
274

Баженова, Н.Г. Цели и принципы формирования духовно-нравственной культуры будущего учителя французского языка на современном этапе высшего образования / Н.Г. Баженова // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки .— 2012 .— №4 .— С. 146-153 .— URL: https://rucont.ru/efd/264329 (дата обращения: 09.06.2025)

Автор: Баженова
М.: ПРОМЕДИА

В статье рассматриваются цели и принципы формирования духовно-нравственной культуры будущих учителей иностранного языка вообще и французского в частности. Автор раскрывает цели и принципы современного иноязычного образования и показывает их обусловленную взаимосвязь в учебно-воспитательном процессе по иностранному языку.

тезис о том, что иностранный язык следует рассматривать не как предмет, а как язык. <...> языку, а также русскому языку как иностранному. <...> «Изучить иностранный язык, – по словам А. <...> Урок иностранного языка / Е. И. <...> Французский язык для студентов институтов и факультетов иностранных языков. III курс : учеб. / С.

275

№4 [Иностранные языки в школе, 2025]

«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно. На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д. Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.

строить беседу на иностранном языке. <...> иностранных языков ФГБНУ «ФИПИ», руководителя комиссии по разработке КИМ ГИА по иностранным языкам, <...> Иностранные языки» [онлайн]. <...> Патриотическое воспитание на уроках иностранного языка // Актуальные вопросы изучения иностранного языка <...> на базе Института иностранных языков МГПУ.

Предпросмотр: Иностранные языки в школе №4 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
276

Говорим, читаем, пишем. Лингвистические и психологические стратегии полиглотов учеб.-метод. пособие

Автор: Никуличева Д. Б.
М.: ФЛИНТА

Книга является второй в авторской серии, посвященной практическому применению лингводидактических стратегий полиглотов — наших современников (Дмитрия Петрова, Ирины Шубиной, Вилли Мельникова, Тимоти Донера и др.). Обсуждаются конкретные стратегии и техники того, как самостоятельного совершенствовать речевые навыки — как на начальном, так и на продвинутом уровне, а также существенно улучшить навыки чтения и письма на изучаемом языке; даются важные рекомендации и предлагается четко выстроенная система авторских упражнений. Книга поможет эффективно организовать весь процесс изучения иностранного языка, создав детальную временную программу движения к намеченному результату, учитывающую своеобразие конкретной личности.

на иностранном языке, мы НЕ ПЕРЕВОДИМ с родного! <...> ДЛя чего мы пишем На иНостраННом языке? <...> на иностранном языке, мы НЕ ПЕРЕВОДИМ с родного! <...> ДЛя чего мы пишем На иНостраННом языке? <...> грамматики любого иностранного языка.

Предпросмотр: Говорим, читаем, пишем. Лингвистические и психологические стратегии полиглотов.pdf (0,9 Мб)
277

№214(6486) [Российская газета - федеральный выпуск + Союз. Беларусь-Россия, 2014]

Ежедневная общенациональная газета (официальный публикатор государственных документов). Выходит с 1990г.

», «Иностранный язык», «Физическая культура». <...> », «Иностранный язык», «Физическая культура». <...> », «Иностранный язык», «Физическая культура». <...> », «Иностранный язык», «Физическая культура». <...> », «Иностранный язык», «Физическая культура».

Предпросмотр: Российская газета №214(6486) 2014.pdf (2,6 Мб)
Предпросмотр: Российская газета №214(6486) 2014 (1).pdf (0,1 Мб)
278

№9 [Высшее образование сегодня, 2019]

Журнал посвящен модернизации высшего образования, проводимым экспериментам, проектам и программам, осуществляемым при поддержке Минобразования России, местных органов власти, Национального фонда подготовки кадров, других организаций; публикует главные новости научной, педагогической и студенческой жизни; печатает аналитические публикации о мировых тенденциях развития высшего образования и науки, лучшем опыте в области подготовки и повышения квалификации специалистов; приводит научные сообщения, освещающие состояние конкретных областей знания, деятельности ведущих научных школ, обзоры новых изданий по проблемам образования. "Высшее образование сегодня" выполняет функцию справочного издания, публикуя официальную информацию, включая законодательные акты, указы Президента России, постановления и распоряжения Правительства, решения Минобразования России. Журнал для руководителей, преподавателей, научных сотрудников вузов, студентов и аспирантов, абитуриентов и их родителей - для всех, кто интересуется проблемами образования и науки.

иностранным языкам, изложено ниже. <...> И иностранный язык не является исключением. <...> Сфера научных интересов: методика преподавания иностранных языков. <...> Сфера научных интересов: методика преподавания иностранных языков. <...> языком и посредством разработанного корпуса учебных материалов и заданий на иностранном языке стимулирует

Предпросмотр: Высшее образование сегодня №9 2019.pdf (0,2 Мб)
279

№1 [Официальные документы в образовании, 2020]

Это САМОЕ ПОЛНОЕ И ОПЕРАТИВНОЕ нормативно-правовое издание в нашей стране для работников всех уровней образовательных учреждений, органов управления образованием. С января 2001 года наши читатели имеют возможность получать бюллетень "Официальные документы в образовании" 3 раза в месяц. 36 номеров в год – это почти 3400 журнальных страниц информации, жизненно необходимой каждому работнику образовательного учреждения, управленцу, бухгалтеру и руководителю органа управления образованием. Для вас на страницах бюллетеня – новейшие документы высших органов государственной власти РФ, Минобрнауки, Минфина, Минтруда, Минюста, Центробанка, Федеральной налоговой службы, Минздрава и пр., касающиеся вопросов права, политики, экономики, социальной защиты, бухучета в сфере образования и науки, с комментариями ведущих специалистов, а также наиболее интересные региональные и внутришкольные документы и новости федеральной образовательной политики.

языки” и учебные предметы “Иностранный язык” и “Второй иностранный язык”. <...> языки” и учебный предмет “Иностранный язык”. <...> языки” изучение учебных предметов “Иностранный язык” и “Второй иностранный язык” на базовом и углубленном <...> Освоение учебных предметов “Иностранный язык” и “Второй иностранный язык” на базовом уровне направлено <...> языков (далее – редкие иностранные языки).

Предпросмотр: Официальные документы в образовании №1 2020.pdf (0,6 Мб)
280

ИНСТРУМЕНТЫ ОРГАНИЗАЦИИ СОВРЕМЕННОГО УРОКА ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА: ПРОЕКТИРОВАНИЕ, ПЛАНИРОВАНИЕ, АНАЛИЗ Допущено УМС ОГПУ в качестве учебно-методического пособия для обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профилям Иностранный язык (первый) и Иностранный язык (второй) по дисциплине «Методика обучения первому иностранному языку»

Автор: Насретдинова Р. Р.
[б. и.]

В предлагаемом пособии ставится целью систематизация и обобщение универсальных требования к построению урока иностранного языка, уделяется особое внимание организации, планированию и анализу урока английского языка.

язык (первый) и Иностранный язык (второй) по дисциплине «Методика обучения первому иностранному языку <...> язык (первый) и Иностранный язык (второй) по дисциплине «Методика обучения первому иностранному языку <...> (первый) и Иностранный язык (второй). <...> коммуникативности урока иностранного языка. <...> Раздел 7 ТРЕБОВАНИЯ К УРОКУ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА.

Предпросмотр: ИНСТРУМЕНТЫ ОРГАНИЗАЦИИ СОВРЕМЕННОГО УРОКА ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ПРОЕКТИРОВАНИЕ, ПЛАНИРОВАНИЕ, АНАЛИЗ.pdf (0,2 Мб)
281

№10 [Официальные документы в образовании, 2009]

Это САМОЕ ПОЛНОЕ И ОПЕРАТИВНОЕ нормативно-правовое издание в нашей стране для работников всех уровней образовательных учреждений, органов управления образованием. С января 2001 года наши читатели имеют возможность получать бюллетень "Официальные документы в образовании" 3 раза в месяц. 36 номеров в год – это почти 3400 журнальных страниц информации, жизненно необходимой каждому работнику образовательного учреждения, управленцу, бухгалтеру и руководителю органа управления образованием. Для вас на страницах бюллетеня – новейшие документы высших органов государственной власти РФ, Минобрнауки, Минфина, Минтруда, Минюста, Центробанка, Федеральной налоговой службы, Минздрава и пр., касающиеся вопросов права, политики, экономики, социальной защиты, бухучета в сфере образования и науки, с комментариями ведущих специалистов, а также наиболее интересные региональные и внутришкольные документы и новости федеральной образовательной политики.

Русский язык История 030505 Правоохранительная деятельность Русский язык История ”. 2. <...> Строку “ 050303 Иностранный язык Русский язык Иностранный язык ” заменить строкой “ 050303 Иностранный <...> язык Русский язык Иностранный язык <***> ” дополнить сноской <***> следующего содержания: “<***> Английский <...> Русский язык История ”. 7. <...> Возможность усыновления детей — граждан Российской Федерации иностранными гражданами закреплена в статье

Предпросмотр: Официальные документы в образовании №10 2009.pdf (2,2 Мб)
282

№4 [Педагогические технологии, 2021]

Журнал "Педагогические технологии" - научно-методическое издание кафедры образовательной технологии АПКиППРО, осуществляемое при участии Научно-исследовательского института школьных технологий. Это профессиональный журнал для технологов образования: научных работников, преподавателей и аспирантов педагогических образовательных учреждений, системы повышения квалификации, методистов и специалистов.

и литература Русский язык 2 Русский язык 3 Литература 3 Литература 5 Родной язык и родная литература <...> Родной язык Родной язык Родная литература Родная литература Иностранные языки Иностранный язык 3 Иностранный <...> Иностранный язык История География Экономика Право Математика: алгебра и начала математического анализа <...> уровень) Иностранные языки Иностранный язык (базовый уровень) 3 3 3 9 Иностранный язык (углублённый <...> обучения Иностранный язык Другие предметы Всего Россия 5,2 4,0 2,3 — — 25,9 Страны ОЭСР 3,5 3,6 3,6

Предпросмотр: Педагогические технологии №4 2021.pdf (0,1 Мб)
283

Теория обучения китайскому языку и переводу (в языковой паре китайский - русский). Межкультурная лингводидактика монография

Автор: Гурулева Т. Л.
М.: ВКН

В монографии представлена межкультурная компетентностно-уровневая теория обучения китайскому языку и переводу в паре языков китайский и русский. В теории обосновано использование межкультурного подхода к обучению китайскому языку и переводу, предложена авторская уровневая модель межкультурной коммуникативной и профессиональной переводческих компетенций, осуществлена типология коммуникативного поведения китайской языковой личности. В теории рассмотрены основные дидактические категории обучения китайскому языку и переводу: цели, содержание, методы, средства и технологии обучения в школьном и вузовском профилях, определены специфические принципы обучения китайскому языку и переводу. Разработан межкультурный метод, рассматривающий сущность обучения иностранному языку и переводу с точки зрения концепции смешанного обучения (blended learning). Данная концепция позволяет интегрировать в обучение реальные процессы межъязыковой межкультурной коммуникации посредством цифровых информационных ресурсов, среди которых впервые в обучении китайскому языку и переводу использованы технологии Web 2.0, мобильные технологии и формирующиеся технологии нового поколения Web 3.0. Разработана модель личности переводчика и специалиста со знанием китайского языка. Предложен алгоритм создания образовательных ресурсов по китайскому языку и переводу. Книга является результатом теоретического осмысления и обобщения более чем 25-летнего опыта автора по обучению китайскому языку и переводу в школьном и вузовском профилях обучения. Отличительной особенностью настоящего электронного издания является возможность поиска и копирования текста, в том числе на китайском языке.

русским языком как иностранным (РКИ). <...> язык», с двумя профилями — «Первый иностранный язык» и «Второй иностранный язык»). <...> ЕГЭ по иностранному языку. <...> иностранного языка; — умение организовывать последовательность предложений на иностранном языке так, <...> язык», с двумя профилями — «Первый иностранный язык» и «Вто рой иностранный язык»), а также программы

Предпросмотр: Теория обучения китайскому языку и переводу (в языковой паре китайский русский). Межкультурная лингводидактика монография.pdf (1,0 Мб)
284

№262(7725) [Российская газета - Экономика Уральского округа, 2018]

Общенациональная общественно-политическая газета

Насколько необходимо владение иностранным языком обычным специалистам и достаточно ли им знаний, полученных <...> Иностранный язык нужен не только для успешной коммуникации, но и для чтения профессиональной литературы <...> Чтобы работать эффективно, необходимы технические специалисты со знанием иностранных языков, и при подборе <...> От остальных сотрудников, по его словам, обязательного знания иностранного языка при трудоустройстве <...> По ее мнению, с точки зрения профессионального развития важно и то, что знание иностранного языка расширяет

Предпросмотр: Российская газета - Экономика Уральского округа №262(7725) 2018.pdf (0,7 Мб)
285

№3 [Педагогические науки, 2014]

Педагогические науки

КЕЙС-МЕТОД Статья посвящена использованию метода кейсов в процессе изучения иностранного языка. <...> Ключевые слова: кейс-метод, педагогические технологии, обучение иностранному языку. <...> В отличие от процесса овладения родным языком, развитие лексических навыков при изучении иностранного <...> При изучении иностранного языка могут возникать ложные знаковые связи – новая единица связывается не <...> Механизм билингвизма и проблема родного языка при обучении иностранному. // Иностранные языки в школе

Предпросмотр: Педагогические науки №3 2014.pdf (0,3 Мб)
286

Социология таланта монография

Автор: Тузиков А. Р.
КНИТУ

Рассматриваются концептуальные подходы к выявлению и поддержке талантливой молодежи, анализируются тенденции в государственной политике в сфере поддержки талантов за рубежом и в России. На основании экспертных оценок выделены проблемы воспроизводства и проектирования человеческого капитала в Казани, среди которых особо выделяется отношение к талантам и гуманитарным ресурсам человека в качестве важнейших преимуществ и ресурсов в глобальной конкуренции в открытом мире. Эффективность поддержки талантливой молодежи проверяется мониторинговыми исследованиями с учетом общественного мнения всех целевых групп, которые являются как объектом, так и субъектом господдержки.

Всего Физика 26,7 12,3 18,8 Математика 40,3 29,5 34,4 Химия 15,5 16,4 16,0 Биология 19,8 25,8 23,1 Иностранный <...> язык 18,8 24,8 22,1 Русский язык и литература 20,6 34,9 28,5 Татарский язык и литература 10,9 14,2 12,7 <...> 2 3 4 Физика 26,7 19,2 17,2 Математика 36,7 33,8 35,2 Химия 23,3 15,5 16,0 Биология 27,9 21,9 24,8 Иностранный <...> язык 23,5 22,3 21,6 Русский язык и литература 34,7 26,8 30,9 Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство <...> военное (военное училище/академия) 6,6 7,0 6,6 6,9 10,6 6,8 Высшее гуманитарное (история, филология, иностранный

Предпросмотр: Социология таланта монография.pdf (0,3 Мб)
287

№3 [Вестник ПСТГУ. Серия IV. «Педагогика. Психология», 2017]

«Вестник ПСТГУ. Педагогика. Психология» посвящен широкому спектру проблем современного психолого-педагогического образования и науки и связанным с ними проблемам религиозного образования и воспитания. В настоящее время является единственным в России журналом, отражающим результаты научных исследований в сфере педагогики и психологии, связанным с православным богословием, входящем в перечень реферируемых журналов ВАК РФ.

Право, иностранный язык ДНО 44 14 29 Педагогическое образование. <...> Естествознание, иностранный язык * Примечание. <...> Иностранный язык. УП Управление персоналом ЕИЯ Естествознание. <...> Иностранный язык. УП Управление персоналом ЕИЯ Естествознание. <...> отличались только тем, что в них преподавались иностранные языки.

Предпросмотр: Вестник ПСТГУ. Серия IV. «Педагогика. Психология» №3 2017.pdf (0,5 Мб)
288

№1 [Актуальные проблемы германистики, романистики и русистики, 2017]

Сборник адресован филологам, лингвистам, специалистам в области перевода и литературоведения, методики обучения иностранным языкам и межкультурной коммуникации, а также педагогам и всем интересующимся проблемами преподавания иностранных языков в вузе (языковом и неязыковом), школе. В настоящее время журнал является площадкой для научной дискуссии более 130 ученых из России, Белоруссии, Украины, Молдовы, Грузии, Узбекистана, Германии, Франции, Азербайджана, Китая, Японии и других стран. Разделы журнала: 1. Сопоставительная лингвистика, терминология, фразеология и исследования в области языковых систем 2. Исследования в области когнитивной лингвистики, дискурса и стилистики 3. Литературоведение и интерпретация текста 4. Теория и методика обучения языку и межкультурная коммуникация

К проблеме оценивания современного учебника иностранного языка // Иностранные языки в школе. – 1999. <...> языков в школе, уроки иностранного языка. <...> Ключевые слова: традиции в образовании, иностранные языки, методика преподавания иностранных языков, <...> языки, методика иностранных языков в школе, уроки иностранного языка. <...> преподавания иностранных языков.

Предпросмотр: Актуальные проблемы германистики, романистики и русистики №1 2017.pdf (1,3 Мб)
289

№5 [Высшее образование сегодня, 2012]

Журнал посвящен модернизации высшего образования, проводимым экспериментам, проектам и программам, осуществляемым при поддержке Минобразования России, местных органов власти, Национального фонда подготовки кадров, других организаций; публикует главные новости научной, педагогической и студенческой жизни; печатает аналитические публикации о мировых тенденциях развития высшего образования и науки, лучшем опыте в области подготовки и повышения квалификации специалистов; приводит научные сообщения, освещающие состояние конкретных областей знания, деятельности ведущих научных школ, обзоры новых изданий по проблемам образования. "Высшее образование сегодня" выполняет функцию справочного издания, публикуя официальную информацию, включая законодательные акты, указы Президента России, постановления и распоряжения Правительства, решения Минобразования России. Журнал для руководителей, преподавателей, научных сотрудников вузов, студентов и аспирантов, абитуриентов и их родителей - для всех, кто интересуется проблемами образования и науки.

Так, принятие иностранного языка, а также рассмо трение изменений в понимании но сителей языков дает <...> преподавателя общего иностранного языка. <...> со знанием иностранного языка. <...> языков специализированных вузов необхо димо четкое понимание места и роли иностранного языка в подготовке <...> учете потребно стей самих обучающихся в изучении иностранного языка.

Предпросмотр: Высшее образование сегодня №5 2012.pdf (0,6 Мб)
290

№28 (564) [Официальные документы в образовании, 2015]

Это САМОЕ ПОЛНОЕ И ОПЕРАТИВНОЕ нормативно-правовое издание в нашей стране для работников всех уровней образовательных учреждений, органов управления образованием. С января 2001 года наши читатели имеют возможность получать бюллетень "Официальные документы в образовании" 3 раза в месяц. 36 номеров в год – это почти 3400 журнальных страниц информации, жизненно необходимой каждому работнику образовательного учреждения, управленцу, бухгалтеру и руководителю органа управления образованием. Для вас на страницах бюллетеня – новейшие документы высших органов государственной власти РФ, Минобрнауки, Минфина, Минтруда, Минюста, Центробанка, Федеральной налоговой службы, Минздрава и пр., касающиеся вопросов права, политики, экономики, социальной защиты, бухучета в сфере образования и науки, с комментариями ведущих специалистов, а также наиболее интересные региональные и внутришкольные документы и новости федеральной образовательной политики.

государственный педагогический университет имени А.И.Герцена” биология биология III география география III иностранный <...> язык иностранный язык I 6 Городская открытая олимпиада школьников по физике Комитет по образованию ( <...> университет “Высшая школа экономики”, федеральное государственное автономное образовательное учреждение иностранный <...> язык иностранный язык I Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 28 УÏÐÀÂËÅÍÈÅ / Всероссийская <...> доклады, официальные отчеты и др.); z монографии, учебники, учебные пособия (в алфавитном порядке); z иностранная

Предпросмотр: Официальные документы в образовании №28 (564) 2015.pdf (0,6 Мб)
291

№8 [Иностранные языки в школе, 2020]

«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно. На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д. Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.

: 09.03.2025)ENGLISH ESPANOL ~ 8’2020 DEUTSCH ИНОСТРАННЫЕ ITALIANO ЯЗЫКИ в ШКОЛЕ ИНОСТРАННЫЕ FRAN AIS <...> Подкасты в обучении иностранному языку / П.В. <...> устойчивой мотивации к изучению иностранного языка. <...> учебной деятельности по овладению иностранным языком [7]. <...> обучения иностранному языку в вузах данных профилей.

Предпросмотр: Иностранные языки в школе №8 2020.pdf (0,1 Мб)
292

№2 [Сервис в России и за рубежом, 2014]

Цель данного научного издания – рассмотрение теоретических проблем и формирование методологических подходов, обобщение передового опыта в сфере сервиса и смежных с ним отраслей. Журнал включает научные обзоры, мнения специалистов, полемику. Отдельные выпуски журнала носят тематический характер и посвящены актуальным проблемам гуманитарных наук, экономики, техники и информационных технологий в преломлении к сфере сервиса.

языка, а именно: овладение иностранным языком как средством общения. <...> Проблема этнической идентичности в области обучения иностранному языку и изучения иностранного языка <...> иностранного языка, не являющимися носителями этого языка. <...> иностранного языка относительно его языковых норм. <...> иностранного языка.

Предпросмотр: Сервис в России и за рубежом №2 2014.pdf (0,3 Мб)
293

№2 [Иностранные языки в школе, 2022]

«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно. На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д. Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.

НАУЧНЫЙ СТАТУС МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Методика обучения иностранным языкам в результате <...> обучения иностранным языкам. <...> Методика обучения иностранным языкам как совокупность форм, методов и приемов обучения иностранным языкам <...> язык (немецкий) и иностранный язык (английский)». <...> Разработка авторских учебных Интернет-ресурсов по иностранному языку // Иностранные языки в школе. –

Предпросмотр: Иностранные языки в школе №2 2022.pdf (0,1 Мб)
294

Теория и методика изучения математики в начальной школе (изучение величины «площадь») Допущено УМС ОГПУ (Протокол №2 от 24 марта 2021 года) в качестве учебно-методического пособия для направлений подготовки 44.03.01 Педагогическое образование профиль подготовки Начальное образование; 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) профили подготовки Дошкольное образование и начальное образование, Начальное образование и Иностранный язык, Русский язык и Начальное образование

Автор: Швецова Резеда Фаритовна

Учебно-методическое пособие создано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование профиль подготовки Начальное образование; 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили Дошкольное образование и Начальное образование, Начальное образование и Иностранный язык (английский), Начальное образование и Математика, Русский язык и Начальное образование. Автор приводит методику изучения величины «площадь», предлагает дополнительный материал необходимый для изучения этой темы. Для активного формирования у будущего учителя практических умений и навыков приводятся фрагменты уроков математики начальной школы. Пособие рекомендовано также учителям начальной школы.

язык, Русский язык и Начальное образование / Р.Ф. <...> язык, Русский язык и Начальное образование ОРЕНБУРГ 2021 Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство <...> язык (английский), Начальное образование и Математика, Русский язык и Начальное образование. <...> язык», «Начальное образование и Математика», «Русский язык и Начальное образование» в методике обучения <...> язык 44.03.05 Педагогическое образование профиль подготовки Русский язык и Начальное образование (с

Предпросмотр: Теория и методика изучения математики в начальной школе (изучение величины «площадь»).pdf (0,5 Мб)
295

Развитие Северо-Арктического региона: проблемы и решения: материалы научной конференции

Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова

Сборник содержит материалы, посвященные проблемам развития высокотехнологичных наукоемких отраслей и производств, модернизации инфраструктуры – драйвера развития Северо-Арктического региона, перспективным направлениям переработки и воспроизводства биоресурсов Северо-Арктического региона, адаптации и здоровья человека на Севере, исследованию и сохранению окружающей среды Севера, рациональному освоению природных ресурсов, привлекательности для проживания Северо-Арктического региона.

Включить иностранный язык в сферу практического применения. 2. <...> Использовать иностранный язык как средство обучения предмету специальности. 3. <...> Теория обучения иностранным языкам. <...> Примерная программа дисциплины «Иностранный язык»/под общ. ред. С.Г. Тер-Минасовой. <...> Довольно часто кейс-метод применяется в профильном обучении иностранному языку.

Предпросмотр: Развитие Северо-Арктического региона проблемы и решения материалы научной конференции.pdf (1,8 Мб)
296

№3 [Сибирский учитель, 2018]

Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.

Для тех, кто интересуется иностранными языками, кафедрой романо-германских языков и перевода ежегодно <...> » («иностранным языком в профессиональной сфере»). <...> языке за рубежом и для иностранных студентов в России. <...> Практическая методика обучения русскому языку как иностранному. <...> на иностранном языке.

Предпросмотр: Сибирский учитель №3 2018.pdf (0,5 Мб)
297

№2 [Актуальные проблемы германистики, романистики и русистики, 2014]

Сборник адресован филологам, лингвистам, специалистам в области перевода и литературоведения, методики обучения иностранным языкам и межкультурной коммуникации, а также педагогам и всем интересующимся проблемами преподавания иностранных языков в вузе (языковом и неязыковом), школе. В настоящее время журнал является площадкой для научной дискуссии более 130 ученых из России, Белоруссии, Украины, Молдовы, Грузии, Узбекистана, Германии, Франции, Азербайджана, Китая, Японии и других стран. Разделы журнала: 1. Сопоставительная лингвистика, терминология, фразеология и исследования в области языковых систем 2. Исследования в области когнитивной лингвистики, дискурса и стилистики 3. Литературоведение и интерпретация текста 4. Теория и методика обучения языку и межкультурная коммуникация

Теория и практика обучения иностранным языкам. <...> языку; характеристики приемов обучения иностранному языку учащихся с ОВЗ. <...> , но они также применимы при обучении другим иностранным языкам. <...> Обучение иностранным языкам. <...> в работе учителя иностранного языка.

Предпросмотр: Актуальные проблемы германистики, романистики и русистики №2 2014.pdf (0,8 Мб)
298

№2 [Актуальные проблемы германистики, романистики и русистики, 2011]

Сборник адресован филологам, лингвистам, специалистам в области перевода и литературоведения, методики обучения иностранным языкам и межкультурной коммуникации, а также педагогам и всем интересующимся проблемами преподавания иностранных языков в вузе (языковом и неязыковом), школе. В настоящее время журнал является площадкой для научной дискуссии более 130 ученых из России, Белоруссии, Украины, Молдовы, Грузии, Узбекистана, Германии, Франции, Азербайджана, Китая, Японии и других стран. Разделы журнала: 1. Сопоставительная лингвистика, терминология, фразеология и исследования в области языковых систем 2. Исследования в области когнитивной лингвистики, дискурса и стилистики 3. Литературоведение и интерпретация текста 4. Теория и методика обучения языку и межкультурная коммуникация

Межкультурное обучение: проблема целей и содержания обучения иностранным языкам //Иностранные языки в <...> Иностранный язык 2007: 47]. <...> Иностранный язык 2007: 47]. <...> Межкультурное обучение: проблема целей и содержания обучения иностранным языкам // Иностранные языки <...> Изучение иностранных языков в ЕС в контексте политики мультилингвизма // Иностранные языки в школе. –

299

Развитие креативности бакалавра в педагогической практике Учебно-методическое пособие

Автор: Мирошникова Дарья Викторовна
Константа-Сервис

В учебно-методическом пособии представлены упражнения на развитие креативности бакалавров, обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование с двумя профилями подготовки (Начальное образование и Иностранный язык), в процессе педагогической практики. Раскрываются структура, последовательность основных этапов и содержание педагогической практики обучающихся. Описаны показатели, уровни и критерии оценивания эффективности педагогической практики, охарактеризованы организационно-педагогические условия развития креативности, а также представлен диагностический инструментарий по выявлению уровня креативности бакалавров в педагогической практике. Практическая новизна данного учебно-методического пособия состоит в представленном комплексе упражнений, позволяющих повысить уровень креативности бакалавров. Предназначено преподавателям, методистам и обучающимся по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование. Может быть использовано в качестве основной или дополнительной литературы в рабочих программах основных образовательных программ.

языком и методикой обучения иностранному языку, здоровье сберегающими и этнокультурными технологиями <...> язык», «Практикум устной и письменной речи», «Методика обучения иностранному языку» работа над развитием <...> Творческий подход к проектированию урока иностранного языка позволит учащимся осознать, что знание иностранного <...> Смоделируйте фрагмент урока иностранного языка на выбор перед коллегами. <...> мира; иностранного языка; чтения?

Предпросмотр: Развитие креативности бакалавра в педагогической практике.pdf (0,9 Мб)
300

Инновационные и приоритетные направления в преподавании гуманитарных дисциплин в техническом вузе II Междунар. науч.-практ. конференция, 24 апреля 2015 г.: [материалы]

М.: Научный консультант

В сборнике трудов представлены материалы II Международной научно-практической конференции. Дата проведения: 24 апреля 2015 г., Королев МО.

с родного языка на иностранный. <...> В нашем случае—в изучении иностранного языка. <...> изучению иностранного языка. <...> Необходимо «учить студента учиться» иностранному языку. <...> официальным языком, а в каких вторым иностранным языком.

Предпросмотр: Инновационные и приоритетные направления в преподавании гуманитарных дисциплин в техническом вузе. Сборник статей..pdf (0,7 Мб)
Страницы: 1 ... 4 5 6 7 8 ... 1522