Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
КГУФКСТ
Учебно-методическое пособие составлено на основе требований ФГОС ВО для направления подготовки Педагогическое образование, направленность (профиль) «Безопасность жизнедеятельности» и предназначено для обучающихся дневной и заочной форм обучения. Пособие содержит тематическое планирование по дисциплине «Методика обучения и воспитания (по профилю подготовки)», теоретические вопросы и практические задания к каждому занятию, тестовые вопросы. Материалы пособия могут быть использованы студентами как для аудиторной работы, так и для самостоятельного изучения отдельных разделов дисциплины.
В чем вы видите преимущества активных методов обучения? 3. <...> Что является признаком активного метода обучения? <...> Какой самый простой и распространенный метод активного обучения? <...> Что такое активные методы обучения? <...> На что, прежде всего, направлены активные методы обучения?
Предпросмотр: Методика обучения и воспитания (по профилю подготовки) .pdf (0,3 Мб)
Автор: Пучкова Ю. С.
М.: ИТК "Дашков и К"
Учебно-практическое пособие посвящено актуальной проблеме — использованию форм и методов активного обучения в подготовке специалистов. Систематизированы и обобщены основные теоретические положения активного обучения, необходимые для практического применения в учебном процессе. Подробно изложены подготовка и методика проведения деловой игры, семинара-исследования, предметной олимпиады. Содержит богатый практический материал: более 300 вопросов по разделам товароведения, программированные задания, конкурсные задания и кроссворды, тесты и задачи для контроля знаний и умений студентов.
Формы и методы активного обучения : учеб.-практ. пособие / С.С. Гурьянова; Ю.С. <...> , компьютерных технологий, применение методов активного обучения. <...> Методы активного обучения Метод в обучении — это система целенаправленных действий преподавателя, организующих <...> Классификация методов активного обучения Ниже рассмотрены методы активного обучения, используемые на <...> Необходимость применения методов активного обучения /В. А.
Предпросмотр: Товароведение и экспертиза продовольственных товаров. Формы и методы активного обучения Учебно-практическое пособие, 3-е изд..pdf (0,1 Мб)
Автор: Михайлова О. А.
Изд-во ФГБОУ ВО Орловский ГАУ
В учебно-методическом пособии освещена роль активных и интерактивных форм обучения в образовательном процессе вузов, сущность понятия «деловая игра» как имитационного метода активного обучения, признаки и возможности деловых игр, цели и задачи проведения деловых игр, их обучающая функция при реализации основных профессиональных образовательных программ высшего образования, классификация деловых игр, принципы их организации и проведения, представлены методология игрового процесса и основы конструирования деловых игр, методическое и техническое обеспечение деловых игр, техника разработки сценария, правил, системы оценивания и оценки результативности обучающих деловых игр в целом, а также необходимое методическое и техническое обеспечение обучающей деловой игры «Породы и породообразование в свиноводстве». Рассмотрены и одобрены методической комиссией факультета биотехнологии и ветеринарной медицины (протокол № 9 от 19 мая 2016 года), утверждено и рекомендовано к изданию методическим советом ФГБОУ ВО Орловский ГАУ (протокол № 9 от 20 мая 2016 года).
Деловая игра как имитационный метод активного обучения. <...> методов активного обучения. <...> О классификации методов активного обучения: Тез. докл. медвеждом. школы-семинара по активным методам <...> Деловая игра как активный метод обучения в ВУЗе / В.И. <...> Деловая игра как метод активного обучения.
Предпросмотр: Организация и проведение обучающей деловой игры по теме «Породы и породообразование в свиноводстве» Учебно-методическое пособие.pdf (0,4 Мб)
Научно-практический и публицистический журнал для среднего меди-цинского персонала. Издается с 1941 года.
Главный редактор журнала - профессор К. И. Григорьев. Научный консультант профессор Г.М. Перфильева. В редакционную коллегию журнала входят: академик РАМН И. Н. Денисов; профес-сор Н. И. Брико; В. А. Саркисова; А.Ю.Бражников.
Основные разделы: профессия - теория и практика; практикум для медсестер; образование.
Периодичность выпуска - 8 журналов в год
Целевая аудитория: главные врачи, главные медсестры, средний медицинский персонал, меди-цинские училища, библиотеки.
В преподавании на ФВСО дисциплины «Менеджмент и лидерство» широко используются методы активного обучения <...> Методы активного обучения стимулируют познавательную деятельность, способствуют осознанию нового, расширяют <...> Методы активного обучения, разумно сочетающиеся с традиционными, дают положительный результат. <...> Сеченова © Коллектив авторов, 2007 МЕТОДЫ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ В ПРЕПОДАВАНИИ ДИСЦИПЛИНЫ «МЕНЕДЖМЕНТ И <...> Анализ научно-прикладного использования методов активного обучения в высшей школе, аналитико-синтетический
Предпросмотр: Медицинская сестра №4 2007.pdf (1,0 Мб)
Предпросмотр: Медицинская сестра №4 2007 (1).pdf (0,1 Мб)
Пилотный номер журнала «Автошкола Профи» вышел в свет в 2003 году. C 2004 года журнал выходит регулярно, с периодичностью три выпуска в полугодие. Концепция издания — учебно-методический и научно-практический журнал для директоров, преподавателей и специалистов автошкол. Сегодня журнал «Автошкола Профи» можно назвать не только старейшим, но и самым информационно насыщенным периодическим изданием из всех, посвященных обучению вождению
Методы обучения Познавательная деятельность учащихся. Понятие о методах обучения. <...> Методы активного обучения (разбор конкретных ситуаций, дидактические игры и др.). <...> Методы проблемного обучения. Частично-поисковый метод. Исследовательский метод. <...> Технология активного обучения Понятие о педагогических технологиях активного обучения. <...> Технология проблемного обучения 3 3. Технология активного обучения 3 4.
Предпросмотр: Автошкола Профи №4 2012.pdf (0,4 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
неэффективным, нужны активные усилия по внедрению в учебный процесс элементов дифференцированного обучения <...> Выбор способов, приемов, темпа обучения, форм контроля знаний, методов управления процессом обучения <...> Независимость используемых компьютерных методов и форм обучения требует наличия отдельного парка машин <...> Теория и практика активного обучения в вузе (Куйбышев: Куйбышевский политехи, ин т) 56 60 [7] Мальцев <...> активного обучения в курсе общей физики // Деловые игры и методы активного обучения (Челябинск : Челяб
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 1996.pdf (0,1 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
Иванова2 ВЛИЯНИЕ ПРОБЛЕМНОГО МЕТОДА ОБУЧЕНИЯ НА ФОРМИРОВАНИЕ АКТИВНОГО ОТНОШЕНИЯ СТУДЕНТОВ К УЧЕБНОЙ <...> Для формирования активного отношения к учебной деятельности применяется метод проблемного обучения, суть <...> Для подтверждения эффективности влияния проблемного метода обучения на формирование у студентов активного <...> Методы активного обучения : науч.-метод. пособие. – М. : Высшая школа, 1991. – 176 с. 11. <...> Влияние проблемного метода обучения на формирование активного отношения студентов к учебной деятельности
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №1 2016.pdf (0,5 Мб)
Научно-практический и публицистический журнал для среднего меди-цинского персонала. Издается с 1941 года.
Главный редактор журнала - профессор К. И. Григорьев. Научный консультант профессор Г.М. Перфильева. В редакционную коллегию журнала входят: академик РАМН И. Н. Денисов; профес-сор Н. И. Брико; В. А. Саркисова; А.Ю.Бражников.
Основные разделы: профессия - теория и практика; практикум для медсестер; образование.
Периодичность выпуска - 8 журналов в год
Целевая аудитория: главные врачи, главные медсестры, средний медицинский персонал, меди-цинские училища, библиотеки.
Для подготовки специалистов, способных работать в новых условиях, мы используем различные методы активного <...> Обучение 1-м методом состоит в однократном объяснении, тогда как при обучении 2-м обучающийся имеет возможность <...> педагогических технологий и методов активного обучения. <...> работы [2], предоставление права выбора метода и способа обучения, когда одновременно на одном и том <...> Считаю актуальным при обучении слушателей и использование методов активного обучения.
Предпросмотр: Медицинская сестра №2 2004.pdf (0,1 Мб)
Автор: Челышева И. В.
М.: Директ-Медиа
В издании осуществлен анализ теоретических, методических и практических аспектов организации патриотического воспитания студентов – будущих педагогов-психологов средствами и на материале медиаобразования. Автором монографии представлен анализ основных положений, составляющих социокультурную и теоретико-методологическую базу исследования, организационные, методические и практические медиаобразовательные методы и подходы к процессу патриотического воспитания студентов средствами медиаобразования на материале художественного и документального кинематографа, телевидения, прессы, интернет-сайтов и социальных сетей.
В качестве примера комплексной технологии активного обучения, активно используемой в медиаобразовательном <...> Чаще всего применения различных активных методов обучения в медиаобразовательном процессе имеют в своей <...> Технология группового проектного обучения в вузе как составляющая методики подготовки инновационно-активных <...> Активные методы обучения: рекомендации по разработке и применению: учеб.-метод. пособие / Е. В. <...> Инновационные педагогические технологии: Активное обучение: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений
Предпросмотр: Подготовка будущих педагогов-психологов к организации патриотического воспитания средствами медиаобразования монография.pdf (0,3 Мб)
М.: ФЛИНТА
Учебное пособие модульного типа составлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования специальности 040600 «Сестринское дело» (квалификация «Менеджер») дисциплины «Педагогика с методикой преподавания специальных дисциплин». Учебное пособие построено с использованием модульного типа обучения, что способствует решению задач осознания роли педагогики в профессиональном и личностном становлении медицинских сестер, выявлению педагогических аспектов их профессиональной деятельности. Пособие включает информационный блок, доступные для понимания схемы, таблицы. Тестовые, творческие задания, вопросы для самоподготовки, ситуационные задачи практического блока, задания блока самостоятельной работы предназначены для контроля изучения каждой части пособия.
В практике образования закрепился термин «активные методы обучения». <...> Данные активные методы обучения реализуются на основе имитационных и неимитационных методов 1. <...> Методы активного обучения – методы, организующие непосредственное вовлечение ____ в активную ____ деятельность <...> В практике образования закрепился термин «активные методы обучения». <...> Методы активного обучения – методы, организующие непосредственное вовлечение ____ в активную ____ деятельность
Предпросмотр: Педагогика с методикой преподавания специальных дисциплин .pdf (0,7 Мб)
КНИТУ
Методическое пособие включают в себя содержательную характеристику нормативной компетенции (ОК-4) бакалавров направления подготовки 18.03.01 «Химическая технология», характеристику педагогических технологий ее формирования и оценки, а также рабочую тетрадь для практических занятий.
процессе активных и интерактивных методов обучения. <...> Активные методы обучения позволяют в процессе обучения ставить задачи, как на применение имеющихся знаний <...> Таким образом, активные методы обучения обеспечивают переход от репродуктивного характера обучения к <...> Применение активных методов обучения меняет роль преподавателя в учебном процессе. <...> Таблица 4 Неимитационные активные и интерактивные методы обучения Неимитационные активные и интерактивные
Предпросмотр: Методические аспекты формирования и оценки нормативной компетенции бакалавров-технологов методические указания.pdf (0,2 Мб)
Журнал публикует статьи о компьютерных и информационных технологиях в промышленности, образовании, экономике и т.д. - опыт разработки, внедрения и использования. В журнале:
* Тенденции развития компьютерных и информационных технологий в технике, экономике и управлении
* Информационные технологии в экономике и профессиональном образовании
* Автоматизация проектирования, конструирования и технологической подготовки производства
* Программное обеспечение
* Информационно-управляющие комплексы подвижных объектов
* Сетевые технологии. Интернет-технологии. Информационная безопасность
* Аппаратное обеспечение информационных технологий
* Информационная поддержка жизненного цикла технических систем
* Компьютерное зрение. Виртуальная реальность. Компьютерная графика
* Геоинформатика. Технологии дистанционного зондирования и мониторинга
* Технологии автоматической идентификации. Биометрия
* Распределенные информационно-управляющие системы. Автоматизация документооборота, формирование электронных архивов и библиотек
* Нормативная база, стандартизация и сертификация информационных продуктов и систем
Издатель выкладывает номера с задержкой в 1 год!
С 2025 года издание поставляется ежемесячно.
обучения в обучающих системах. <...> Для адаптации процесса обучения между сеансами в таких системах можно использовать методы апостериорной <...> Однако для адаптации процесса обучения в пределах одного сеанса применимы только методы оценки вовлеченности <...> Таким образом, применимость методов оценки вовлеченности для адаптации процесса обучения в обучающих <...> Разработан метод оценки вовлеченности, применимый для адаптации процесса обучения в адаптивных обучающих
Предпросмотр: Вестник компьютерных и информационных технологий №7 2021.pdf (1,8 Мб)
Автор: Балашова В. Ф.
М.: Физическая культура
В пособие включено более 400 тестовых заданий по всем основным разделам и темам дисциплины «Теория и организация адаптивной физической культуры». Они могут быть использованы как для самопроверки уровня компетентности каждым специалистом, так и при составлении программы проверки усвоения обучающимися данного курса.
Какой метод обучения оказывает наибольшее воздействие на умственное развитие занимающихся? а. <...> Методы обучения двигательным действиям в адаптивной физической культуре (методы организации учебной деятельности <...> Метод целостного обучения и по частям (расчлененный метод). в. <...> Приоритет целей; подбор средств и методов; структура процесса обучения. в. <...> Тандотерапия как средство и метод императивного обучения.
Предпросмотр: Теория и организация адаптивной физической культуры.pdf (0,3 Мб)
Автор: Кузнецов В. И.
Изд-во ЗабГГПУ
В учебном пособии представлена оздоровительно-коррекционная программа по физической культуре в блочно-модульном варианте на основе одного вида спорта – баскетбола, для воспитанников специализированной школы-интерната для глухих детей.
Программа разработана в соответствии с государственным стандартом 2004 г., дополнениями 2008 г., примерной программой основного общего образования по физической культуре 2006 г., национальной образовательной инициативой «Наша новая школа» 2010 г.
Нами предполагалось, что применение в обучении «сопряженного метода», который учитывался при разработке <...> Ведущими методами при обучении навыкам игровой деятельности являются: метод сопряженных воздействий; <...> За основу моделирования процесса по физической культуре был принят сопряженный метод обучения и развития <...> Нами предполагалось, что применение в обучении «сопряженного метода», который учитывался при разработке <...> Ведущими методами при обучении навыкам игровой деятельности являются: метод сопряженных воздействий;
Предпросмотр: Оздоровительно-коррекционная блочно-модульная программа по физической культуре в школах–интернатах для глухих детей .pdf (0,3 Мб)
периодическое научное издание, публикующее результаты новейших фундаментальных и прикладных исследований ученых вуза с целью ознакомления общественности с достижениями научных школ ПГУ.
22 В настоящее время активно используют слюнозаменители, в составе которых присутствуют биологически активные <...> активного обучения [1], адаптивно-компенсаторной вариабельности ритма у студентов [2], вариабельности <...> активного обучения / Н. <...> и дополнительных метод. <...> Вследствие этого гидролиз полимера протекает и на его поверхности, и в объеме, а активное вещество высвобождается
Предпросмотр: Вестник Пензенского государственного университета №3 2018.pdf (0,2 Мб)
КГТУ
Опубликованы научные исследования Казанского технологического университета.
Не случайно высшая техническая школа в последнее время обратила внимание на активные методы обучения <...> Активное обучение в высшей школе: контекстный подход: метод. пособие/ А.А. <...> В современной дидактике существуют разные подходы к классификации активных методов обучения (АМО). <...> Таблица 1 – Различие пассивного и активного обучения При пассивном обучении При активном обучении студент <...> Таблица 2 – Классификация активных методов обучения Активные методы обучения неимитационные имитационные
Предпросмотр: ВЕСТНИК Казанского Технологического Университета 2011 № 9 Т. 14.pdf (0,6 Мб)
Автор: Шевченко
КемГМА
В сборнике представлены доклады профессорско-преподавательского состава КемГМА
Все большую популярность в учебном процессе приобретают активные методы обучения, позволяющие закрепить <...> Активные методы обучения способствуют развитию навыков анализа ситуации, поиска и оценки альтернативы <...> Активные методы обучения 1.1. Деловые игры и кейсы с использованием учебного видеоматериала. <...> В такой ситуации возможно применение игровых форм и методов активного обучения. <...> Появление этого метода связано с требованиями повышения эффективности обучения за счет более активного
Предпросмотр: Материалы учебно-методической конференции Кемеровской государственной медицинской академии внутривуз. сб. тр..pdf (1,7 Мб)
Научно-практический и публицистический журнал для среднего меди-цинского персонала. Издается с 1941 года.
Главный редактор журнала - профессор К. И. Григорьев. Научный консультант профессор Г.М. Перфильева. В редакционную коллегию журнала входят: академик РАМН И. Н. Денисов; профес-сор Н. И. Брико; В. А. Саркисова; А.Ю.Бражников.
Основные разделы: профессия - теория и практика; практикум для медсестер; образование.
Периодичность выпуска - 8 журналов в год
Целевая аудитория: главные врачи, главные медсестры, средний медицинский персонал, меди-цинские училища, библиотеки.
Ротацию, представляющую собой метод самостоя@ тельного обучения. <...> Ученичество, или наставничество — традиционный метод профессионального обучения. <...> Большинство респондентов отдают предпочтение пассивным методам обучения (рис. 4): слушанию лекций, посещению <...> Полагаем, что такие методы должны быть не ве@ дущими, а лишь дополнительными к более активным. <...> активного обучения в преподавании дисциплины «Менеджмент и лидерство» 4, 39 Н.В.Шитикова Медицинский
Предпросмотр: Медицинская сестра №8 2007.pdf (0,1 Мб)
Автор: Богдан С. В.
ЧГАКИ
Данное учебно-методическое пособие написано с целью методического обеспечения учебной дисциплины базовой части профессионального цикла «Основы экспертно-консультационной деятельности и социально-культурного консалтинга». В пособии раскрываются особенности экспертно-консультационной деятельности, проектирования и экспертизы социально-культурных проектов, специфика работы консультантов. Социально-культурного консалтинга.
В инновационном методе органично соединяются исследование затруднений, обучение новым средствам и способам <...> Обучение новым методам работы предполагает проведение семинаров, дискуссий, создание специальных проектных <...> Обучающее консультирование добавляет к вышеперечисленным методы активного обучения управленческого персонала <...> учебы» в советское время; 2) лабораторный метод обеспечивает более сильную мотивацию обучения, так как <...> Назовите виды лабораторного обучения. 6. Какие этапы включает лабораторный метод?
Предпросмотр: Основы экспертно-консультационной деятельности и социально-культурного консалтинга.pdf (0,3 Мб)
Защита окружающей среды, природоохранные мероприятия, экология и промышленная безопасность в нефтегазовом комплексе, диагностика коррозионного состояния оборудования, трубопроводов
На подземные трубопроводы в основном воздействуют коррозионно-активные грунты. <...> от пассивного малозатратного до активного со значительными потерями или затратами. <...> Учет импульсного характера выбросов проводится методом статистических испытаний (метод МонтеКарло), при <...> бесконтактной диагностики трубопроводов (магнитометрический метод) и неразрушающего контроля (метод <...> За основу исследования приняты методы активного обучения с применением интерактива.
Предпросмотр: Защита окружающей среды в нефтегазовом комплексе №3 2023.pdf (0,7 Мб)
Журнал "CATHEDRA - КАФЕДРА. Стоматологическое образование" - это источник информации о состоянии стоматологической науки и практики в мире и каналом общения врачей-стоматологов, научных исследователей и педагогов медицинских вузов всех регионов РФ и зарубежных стран. В журнале рассматриваются аспекты врачебной этики и деонтологии, требования законов и нормативных актов, особенные клинические случаи, инновационные способы стоматологического лечения, современные методы анестезии, профилактики возможных ошибок и осложнений, вопросы оказания неотложной медицинской помощи в клинической практике, фармакологического сопровождения в комплексной терапии
Журнал прошел аккредитацию ВАК.
Вовлеченность в обучение – это степень активного участия обучающихся во всем, что связано с освоением <...> При активном обучении студент, выполняя творческие, поисковые, проблемные задания, активно участвует <...> Стандартные методы обучения, в которых основной упор делается на лекции и демонстрации, часто не могут <...> Ролевые игры как метод активного обучения студентов на кафедре терапевтической стоматологии. – Смоленск <...> Преемственность использования интерактивных методов обучения иностранных студентов при изучении основ
Предпросмотр: КАФЕДРА. Стоматологическое образование №3 (0) 2024.pdf (0,6 Мб)
Журнал «Экстремальная деятельность человека» (старое название «Теория и практика прикладных и экстремальных видов спорта») — единственное в России профильное издание, посвященное теории и методике деятельности человека в экстремальных условиях.
На страницах журнала представлены научные статьи, освещающие проблемы прикладных видов спорта и экстремальной деятельности. Включен в Перечень ВАК
Организация и методы исследования. <...> Материалы и методы. <...> Методы исследования. <...> Организация и методы исследования. <...> Методы и организация исследования.
Предпросмотр: Экстремальная деятельность человека №2 2022.pdf (1,8 Мб)
М.: ФЛИНТА
В учебном пособии представлен современный взгляд на проблемы педагогики в медицине. Материал, представленный в пособии, поможет студентам сориентироваться в вопросах общей педагогики, образовательном процессе в медицинском учебном заведении, педагогических аспектах в деятельности врача, что способствует осознанию роли педагогики в профессиональном и личностном становлении будущего медицинского работника. Учебное пособие предназначено для самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы.
Нетрадиционные методы (активные методы обучения): проблемный; интерактивный; учебная дискуссия; игровые <...> Данные активные методы обучения реализуются на основе имитационных и неимитационных методов: 1. <...> Нетрадиционные методы (активные методы обучения): проблемный; интерактивный; учебная дискуссия; игровые <...> Данные активные методы обучения реализуются на основе имитационных и неимитационных методов: 1. <...> Данные активные методы обучения реализуются на основе имитационных и неимитационных методов: 1.
Предпросмотр: Педагогика в медицине .pdf (0,7 Мб)
КНИТУ
Содержание книги отражает основные направления научных исследований студентов, аспирантов и молодых ученых в области научно-технического творчества. В материалах научной школы рассмотрены вопросы организации НИРС в учреждениях СПО и ВПО.
ПРОЕКТИРОВАНИЕ SMART СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ИНЖЕНЕРИИ Гайфутдинов А.А. <...> форм и методов обучения. <...> Данного эффекта можно добиться путем применения активных разбавителей. <...> В настоящее время ведется активный поиск оптимальных способов записи и считывания информации. <...> Для исследования локального строения активного компонента применялся метод 59Со ЯМР во внутреннем поле
Предпросмотр: Школа научно-технического творчества и концептуального проектирования.pdf (5,6 Мб)
Автор: Целых А. Н.
Ростов н/Д.: Изд-во ЮФУ
Пособие посвящено рассмотрению теоретических подходов к извлечению информации из текстов, рассмотрению и систематизации прогностических методов и моделей в маркетинге и интернет-рекламе, на основе выборки
больших данных. В данном пособии рассмотрено применение машинного обучения при построении рекомендательных систем.
Извлечение знаний методами машинного обучения : учеб. пособие по курсам «Модели и методы инженерии знаний <...> », «Методы машинного обучения» / Э.М. <...> КОТОВ ИЗВЛЕЧЕНИЕ ЗНАНИЙ МЕТОДАМИ МАШИННОГО ОБУЧЕНИЯ Учебное пособие по курсам МОДЕЛИ И МЕТОДЫ ИНЖЕНЕРИИ <...> знаний», «Методы машинного обучения» / А. <...> МАШИННОГО ОБУЧЕНИЯ Учебное пособие по курсам МОДЕЛИ И МЕТОДЫ ИНЖЕНЕРИИ ЗНАНИЙ, МЕТОДЫ МАШИННОГО ОБУЧЕНИЯ
Предпросмотр: Извлечение знаний методами машинного обучения.pdf (0,6 Мб)
Выходит с 1998 года. Журнал публикует научные и методические статьи ведущих ученых России, стран ближнего и дальнего зарубежья, представителей промышленности о методах, приборах и технологиях неразрушающего контроля и технической диагностики, их внедрении, развитии и применении. Издатель выкладывает номера с задержкой в 1 год!
С 2025 года издание поставляется ежемесячно.
В режимах обучения и переобучения (повторного обучения) ЭВМ 13 с помощью программы обрабатывает массивы <...> Обучение нейронной сети В процессе обучения нейронной сети вычислялись синаптические веса с использованием <...> методов обучения по образцам. <...> моль активного вещества KNO3. <...> поля с помощью точечных излучающих полюсов-источников (для активных методов контроля); адаптивное
Предпросмотр: Контроль. Диагностика №10 (0) 2024.pdf (0,3 Мб)
Ростов н/Д.: Изд-во ЮФУ
Монография содержит результаты разработки программных средств, обеспечивающих высокоскоростную передачу данных в условиях канала с переотражениями для применения в телекоммуникационных системах радиодоступа. Представлены разработанные авторами алгоритмы кодирования и декодирования на основе сочетания MIMO (Multiply Input - Multiply Output) и OFDM (Orthogonal Frequency - Division Multiplexing).
Для восстановления могут быть использованы методы поиска активных контуров [18] или метод поиска эквидистантной <...> Методы сегментации на основе модели активных контуров в общем случае подразделяются на модели на основе <...> Методы, основанные на областях, используют дескриптор для управления эволюцией активного контура. <...> активного контура. <...> улучшенное изображение; г – метод определения контура объекта с использованием модели активного контура
Предпросмотр: Сети связи для многопользовательских систем в условиях канала с переотражениями на основе OFDM-MIMO-принципов.pdf (0,6 Мб)
Цель данного научного издания – рассмотрение теоретических проблем и формирование методологических подходов, обобщение передового опыта в сфере сервиса и смежных с ним отраслей. Журнал включает научные обзоры, мнения специалистов, полемику. Отдельные выпуски журнала носят тематический характер и посвящены актуальным проблемам гуманитарных наук, экономики, техники и информационных технологий в преломлении к сфере сервиса.
Традиционными методами обучения в России являются лекции, семинары, наставничество, выделяют также методы <...> обучения вне рабочего места и методы обучения на рабочем месте (рис. 3, 4). <...> Kнига-Cервис» стр. 92 из 225 Рисунок 4 – Методы обучения вне рабочего места Эти два методы не исключают <...> (лекции, семинары) с современными активными методами обучения (кейс-практики, деловые игры, мастер-классы <...> Методы активного обучения направлены как на профессиональное, так и личностное развитие студентов.
Предпросмотр: Сервис в России и за рубежом №2 2015.pdf (0,4 Мб)
Журнал издается с 2004 года. Тематика публикуемых статей: актуальные проблемы экономической теории; рынок труда и занятость; социально-экономическое развитие территории; экономика и управление предприятием; бухучет и аудит; математические методы в экономике; государственное управление; инвестиционные процессы; финансовое состояние предприятий.
Рассмотрены основные закономерности, тенденции и методы формирования и реализации новых моделей обучения <...> Методами разработки новых моделей обучения в системе повышения квалификации и профессиональной переподготовки <...> по различным осям: формат обучении; субъект обучения; гибкость обучения. <...> Оценка ситуации;. методы и технологии деятельности и обучения персонала под актуальные задачи предприятия <...> Организован ли механизм общения с активной частью предпринимательского сектора во время обучения и/или
Предпросмотр: Вестник Тверского государственного университета. Серия Экономика и управление №4 2013.pdf (0,7 Мб)
Автор: Лунина Н. В.
М.: РГУФКСМиТ
Целью освоения дисциплины является теоретическая и практическая подготовка к профессиональной деятельности студентов по организационно-педагогическим аспектам использования авторских программ и частных методик в абилитации и реабилитации лиц различных возрастных, гендерных и нозологических групп, имеющих отклонения в состоянии здоровья.
-метод. пособие / Н.С. <...> -метод. пособие / Н.С. <...> -метод. пособие / Н.С. <...> Методы сохранения активного долголетия средствами адаптивной физической культуры. <...> Основные способы сохранения активного долголетия. 2.
Предпросмотр: Частные методики адаптивной физической культуры.pdf (0,5 Мб)
Журнал «Экстремальная деятельность человека» (старое название «Теория и практика прикладных и экстремальных видов спорта») — единственное в России профильное издание, посвященное теории и методике деятельности человека в экстремальных условиях.
На страницах журнала представлены научные статьи, освещающие проблемы прикладных видов спорта и экстремальной деятельности. Включен в Перечень ВАК
Описываются методы активного обучения, применяемые в профилактической работе со студентами для формирования <...> Применяя метод анализа конкретной ситуа‑ ции, как разновидность методов активного обу‑ чения, в учебный <...> активного обучения. <...> Помимо вышеописанных методов активного обучения нами систематически проводятся раз‑ ноплановые тренинги <...> Для тренера важно не только владеть методами последовательного обучения тактиче‑ ским компонентам, но
Предпросмотр: Экстремальная деятельность человека №4 2020.pdf (3,3 Мб)
Материалы научно-теоретического журнала посвящены анализу философских проблем социальных коммуникаций в сфере политико-правового, социального и духовного развития человека и общества, выработке теоретико-методологических подходов исследования социальных коммуникаций.
Поэтому необходимо использовать методы активного обучения, представляющие собой совокупность способов <...> Методы активного обучения обеспечивают и направленную активизацию психологических процессов студентов <...> Проблемное обучение принято относить к активным технологиям обучения 2 . <...> Использование активных форм и методов проблемного обучения в вузе. – Волгоград: ВГАФК, 2006. 2 Там же <...> Использование активных форм и методов проблемного обучения в вузе / Ю. А.
Предпросмотр: Философия социальных коммуникаций №10 2009.pdf (0,2 Мб)
Научный журнал «Ярославский педагогический вестник» издается с 1994 года и является первым научным журналом в Ярославской области,в котором публикуются статьи по различным отраслям наук.
Журнал входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых публикуются основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук.
Публикуемые в журнале материалы рецензируются членами редакционной коллегии.
Проанализированы возможности использования активных методов обучения и системно-деятельностного подхода <...> Селевко рассматривает активные методы обучения как технологии модернизации традиционного обучения на <...> Вербицкий рассматривает понятие «активные методы обучения» в сравнении с понятиями «проблемное обучение <...> Активные методы обучения в системе повышения квалификации педагогов [Текст]. – Изд. 2-е. – Минск, 2004 <...> Методы активного обучения [Текст]. – М., 1991. 19. Сорокина, И.
Предпросмотр: Ярославский педагогический вестник №1 2013 Психолого-педагогические науки 2013.pdf (0,7 Мб)
Всероссийский научный журнал «Студент. Аспирант. Исследователь» является электронным периодическим изданием.
Статьи журнала содержат информацию, где обсуждаются наиболее актуальные проблемы современной науки и результаты исследований в различных областях знаний. Отдельные выпуски журнала могут быть посвящены освещению научных конференций и содержать материал докладов участников конференций.
Журнал адресован ученым, аспирантам, соискателям, магистрантам, преподавателям-практикам, студентам.
В качестве методов исследования выступили тестирование, метод опроса, констатирующий и формирующий эксперименты <...> Наиболее популярными из них выступают SWOT метод и PEST метод. <...> методы; морально-психологические. <...> Этому способствует профессионализация учебных дисциплин, внедрение активных методов обучения, задачного <...> Активное социально-психологическое обучение. – JI., 1985.– 167 с. 10.
Предпросмотр: Студент. Аспирант. Исследователь №6 2016.pdf (0,4 Мб)
КГТУ
Опубликованы научные исследования Казанского технологического университета.
Процесс обучения Редкое использование форм и методов активного обучения (проектного метода, деловых <...> целесообразных организационных форм, методов и средств обучения. <...> Сказанное актуализирует выбор педагогической технологии активных форм и методов обучения. <...> обучения и воспитания, применение интерактивных методов обучения, взаимодействие с Всероссийским детско-юношеским <...> В процессе обучения специалистов полимерного профиля обучение «методу» опирается на методологии проектирования
Предпросмотр: ВЕСТНИК Казанского Технологического Университета 2011 № 7 Т. 14.pdf (0,7 Мб)
Цель журнала "Практический маркетинг" заключается в предоставлении читателям информации,
способной помочь в принятии эффективных стратегических и тактических решений в области маркетинга.
Содержание журнала - научные практически ориентированные статьи по различным вопросам маркетинга,
методические разработки, учебные материалы, обзор и анализ рынков, примеры маркетинговых исследований:
их цели, возможности, результаты.
Ломакин Эффективность воздействия активного маркетинга на конкурентоспособность образовательных услуг <...> Развитие этих объектив ных процессов требует от ву зов Армении осуществления активной деятельности, <...> Активное участие студен тов в процессе оказания обра зовательных услуг предпола гает неразрывность <...> ; место обучения; форма обу чения; условия обучения, тру доустройство по окончании обучения, применение <...> 0,67 0,83 1,0 ЭФФЕКТИВНОСТЬ ВОЗДЕЙСТВИЯ АКТИВНОГО МАРКЕТИНГА НА КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
Предпросмотр: Практический маркетинг №10 2004.pdf (0,2 Мб)
Журнал «Электросвязь» — ежемесячный научно-технический журнал по проводной и радиосвязи, телевидению и радиовещанию, предназначенный для широкого круга специалистов в области связи и информатизации. Основан в 1933 г.
Журнал «Электросвязь» — это:
- результаты новейших научных исследований, обеспечивающих повышение эффективности сетей связи, методы их проектирования с использованием перспективных технологий как отечественных, так и зарубежных;
- вопросы создания экономически эффективных служб связи, внедрения новых услуг, управления сетями, их технического обслуживания на основе современных решений;
- оперативная информация о деятельности и технической политике Министерства информационных технологий и связи РФ, администраций связи других стран СНГ, Регионального содружества в области связи, Международного союза электросвязи.
Публикации в «Электросвязи» учитываются Высшей Аттестационной Комиссией при Министерстве Образования РФ при защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук.
всем составом ушли в этот метод обучения в связи со сложившимися обстоятельствами». <...> обучением на основе метода средней квадратичной ошибки MSE (Mean Square Error) с точки зрения значений <...> В [21] представлено несколько методов применения робастных оценок в алгоритмах обучения. <...> режимом контролируемого обучения. <...> В качестве активного элемента использован HEMTтранзистор CGH40025 фирмы CREE.
Предпросмотр: Электросвязь №5 2020.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Активное обучение в высшей школе: Контекстный подход. М.: Высшая школа, 1991. 204 с. 5. <...> Методы обучения. <...> Они позволяют добиться согласованного активного взаимодействия субъектов обучения. <...> Этот курс построен на изучении методов, основанных на взаимодействии вещества с активной средой: излучением <...> Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. М.: «Высшая школа», 1991. 207 с. 4.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2005.pdf (0,1 Мб)
Автор: Морозов Виталий Олегович
М.: ФЛИНТА
В монографии рассматриваются здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе школы. Проведен анализ содержания форм,
методов, средств формирования у школьников здорового образа жизни и
безопасности их жизнедеятельности. Данные рекомендации помогут
студентам адаптировать некоторые оздоровительные мероприятия к
своей системе оздоровления.
Коробков); − методология активного отдыха (С. А. Косилов, В. К. Бальсевич, В. Д. <...> методов обучения, обеспечение необходимых санитарно-гигиенических норм в учебных помещениях, создание <...> Как быть здоровым : из зарубежного опыта обучения, принципа обучения, принципам здорового образа жизни <...> методов обучения, обеспечение необходимых санитарно-гигиенических норм в учебных помещениях, создание <...> Как быть здоровым : из зарубежного опыта обучения, принципа обучения, принципам здорового образа жизни
Предпросмотр: Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе школы (теоретико-практические аспекты).pdf (0,5 Мб)
Автор: Громова Ольга Владимировна
М.: Колос-с
В данном издании освещены нормативно-правовые основы реабилитации инвалидов и лиц с отклонениями в состоянии здоровья. Разбирается понятийный аппарат комплексной реабилитации, а также принципы организации реабилитационного процесса и экспертно-реабилитационной диагностики. Отдельные разделы посвящены трем основным видам реабилитации (медицинской, профессиональной и социальной), их целям, задачам, используемым средствам и особенностям организации.
Особое внимание уделяется физической культуре лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивной физической культуре), ее роли и месту в системе комплексной реабилитации инвалидов.
Наиболее распространенными методами обучения больных и инвалидов на производстве являются: Copyright <...> Работа с различными категориями инвалидов требует разных программ и методов обучения. <...> Социально-средовая реабилитация инвалидов с патологией слуха представлена социальными методами обучения <...> ЛФК — метод активной функциональной терапии. <...> Комбинированный метод массажа.
Предпросмотр: Комплексная реабилитация больных и инвалидов.pdf (0,2 Мб)
Журнал призван объединить медицинских преподавателей: он посвящен прикладным вопросам преподавания в медицинских и фармацевтических вузах, колледжах, отслеживает новые тенденции в развитии методов обучения и оценки знаний, повышающих эффективность преподавания и обучения. Журнал отражает лучший российский и зарубежный опыт, публикуя статьи как российских, так и иностранных авторов. В журнале предполагается публикация переводов некоторых наиболее значимых статей из зарубежных журналов и книг, посвященных медицинскому образованию, в частности таких журналов как Medical Education, Medical Teacher и др.
Особое внимание в журнале уделяется следующим вопросам медицинского образования: информационные и коммуникационные технологии в образовании, e-learning, дистанционное обучение; медицина, основанная на доказательствах, обучение рациональному использованию лекарственных средств и других медицинских вмешательств; непрерывное профессиональное развитие и обучение на рабочем месте; использование современных тренажеров, симуляторов, виртуальных пациентов и современных компьютерных программ; современные медицинские учебные пособия и другие учебные материалы, применяемые в медицинском образовании; электронные медицинские библиотеки, информационно-образовательные системы и системы поддержки принятия клинических решений; телемедицина; обучение общественному здоровью, медицинской информатике, экономике, менеджменту в здравоохранении и др. "новым" дисциплинам.
Журнал "Медицинское образование и профессиональное развитие" является печатным органом Ассоциации медицинских обществ по качеству медицинской помощи и медицинского образования (АСМОК) - профессиональной общественной медицинской организации, специализирующейся на вопросах качества медицинской помощи и медицинского образования. Журнал издается при поддержке Совета ректоров медицинских и фармацевтических вузов России.
С 14.12.2015 г. журнал "Медицинское образование и профессиональное развитие" входит в Перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий, которые рекомендованы Высшей аттестационной комиссией (ВАК) при Министерстве науки и высшего образования Российской Федерации для публикации результатов диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук.
Журнал предназначен всем, кто вовлечен в обучение студентов и врачей. Аудитория журнала - ректоры и проректоры медицинских и фармацевтических вузов, учреждений последипломного образования, преподаватели, специалисты учебно-методических отделов, отделов инноваций, деканы и заместители деканов факультетов, деканы медицинских факультетов классических университетов, директора средних специальных учебных заведений, специалисты по профессиональному развитию и кадровому обеспечению региональных и муниципальных органов управления здравоохранением, главные врачи, заместители главных врачей, студенты, ординаторы, аспиранты.
Использование методов активного обучения в малых группах для отработки навыков командной работы для быстрого <...> Обучение основывалось на методах активного обучения, таких как проблемно ориентированное обучение (Problem-based <...> Применение методов активного обучения, таких как проблемно-ориентированное обучение, ролевые игры и обучение <...> Введение СП и активных методов обучения, таких как ролевые игры и проблемно ориентированное обучение, <...> Переход от теоретического к практическому обучению включая использование СП и активных методов обучения
Предпросмотр: Медицинское образование и профессиональное развитие №2 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
Автор: Башмак Александр Федорович
РИЦ СГСХА
В методических указаниях изложено понятие профессионально-прикладной физической подготовки, ее использование в учебно-воспитательном процессе в высших учебных заведениях.
(просмотр рисунков, схем, таблиц, фотографий и т.п.); компьютерные средства и методы обучения; работа <...> – это методы, широко применяемые в практике профессионального обучения, физическом воспитании и спортивной <...> метода и метода индивидуально-деятельностного программирования. <...> технических средств обучения и контроля. <...> отдых в конце учебной недели; полноценный активный отдых в каникулярное время.
Предпросмотр: Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов.pdf (0,8 Мб)
Основные рубрики:
Судостроение, судоремонт и эксплуатация флота;
Судовые энергетические установки и машинно-движительные комплексы
Чтобы облегчить понимание работы и выбора конкретной конфигурации и методов управления для активного <...> Принципы управления активным фильтром; 4. Методы управления активным фильтром; 5. <...> Методы эталонной оценки. <...> сопротивление фазы А – 25 Ом; – активное сопротивление фазы В – 40 Ом; – активное сопротивление фазы <...> Результаты моделирования без активного фильтра: а – ток нагрузки; б – ток активного фильтра; в – ток
Предпросмотр: Вестник Астраханского государственного технического университета. Серия Морская техника и технология №2 2021.pdf (1,1 Мб)
Научный журнал «Ярославский педагогический вестник» издается с 1994 года и является первым научным журналом в Ярославской области,в котором публикуются статьи по различным отраслям наук.
Журнал входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых публикуются основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук.
Публикуемые в журнале материалы рецензируются членами редакционной коллегии.
Важной частью активного обучения, по мнению У. <...> Активные методы обучения и воспитания: психолого-педагогический тренинг креативности [Текст] : методические <...> Преподавание в условиях кредитной системы обучения должно быть основано на активных методах обучения. <...> Активные методы обучения являются по сути интерактивными (от англ. <...> К методам активного обучения относится и так называемый метод «хокку».
Предпросмотр: Ярославский педагогический вестник №3 2013 Психолого-педагогические науки 2013.pdf (0,7 Мб)
Журнал об информационных системах и технологиях.
различения свиней по «лицам», предложен метод трансферного обучения сети идентификации свиней – на первом <...> Для разработки программы расчета выбора активного фильтра гармоник применялись следующие численные методы <...> Эти подходы могут основываться на методах машинного обучения, генетических алгоритмах, методах высокопроизводительных <...> ОБУЧЕНИЕ С ПОДКРЕПЛЕНИЕМ (МАШИННОЕ ОБУЧЕНИЕ) Обучение с подкреплением является методом машинного обучения <...> Ма Х. и его соавторы предлагают метод обучения с помощью оптимизации моделирования (SOaL) для автоматизации
Предпросмотр: Информационные системы и технологии №1 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
Научно-практический журнал для провизоров, фармацевтов, производителей фармацевтической продукции. Издается с 1952 года.
Главный редактор журнала: - профессор И. А Самылина.
Решением Пленума ВАК «Фармация» включена в перечень журналов, в которых рекомендо-вана публикация результатов диссертационных исследований на соискание ученой степени доктора наук.
Тематика журнала: технология производства лекарственных средств; новые методы исследо-вания препаратов; фальсификация лекарств; клиническая фармакология; новости фармацевтического рынка; фармакопейные статьи; консультации для работников аптек; подготовка кадров.
Периодичность выпуска – 8 журналов в год
Целевая аудитория: производители фармпрепаратов, дистрибьюторы, провизоры, фармацевты, сотрудники ЛПУ, библиотеки.
Для количественного определения активного вещества в фармацевтическом анализе используются такие методы <...> Правильно выстроенная система активного обучения значительно превосходит пассивные варианты [1–3], а <...> Симуляции активного обучения полезны для усвоения материала и могут даже повысить эмпатию студентов [ <...> Более широкое внедрение активных форм обучения может не только улучшить академическую успеваемость/результативность <...> обучения, % Fig. 2.
Предпросмотр: Фармация №2 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)