376-056.29Воспитание и обучение инвалидов с заболеванием опорно-двигательного аппарата
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
КАРТА ИСхОДНых ДАННых КОМПЛЕКСНОй ДИАГНОСТКИ Фамилия, имя ребенка И*****Иван Иванович Дата рождения 15.03.2003 <...> Иванович возраст 6,5 лет Дата начала занятий Специалист по коррекционно-развивающей работе Краткий план <...> _______ Лист коррекционных занятий учителя-дефектолога на 2009–2010 учебный год Ф.И. ребенка И***** Иван <...> Иванович возраст 6,5 лет Дата начала занятий Специалист по коррекционно-развивающей работе Краткий план <...> Иванович возраст 6,5 лет Дата начала занятий _______________________________________________________
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №2 2010.pdf (0,2 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
Одним из основателей отечественной олигофренопедагогики является русский профессор Алексей Николаевич <...> Прекрасный педагог и ученый Алексей Николаевич Граборов создал специальные методики обучения и воспитания <...> Вслед за Алексеем Николаевичем Граборовым многие современные авторы посвятили свои исследования разработке <...> Большое внимание Алексей Николаевич Граборов уделял организации процесса познания умственно отсталых <...> Таким образом, Алексей Николаевич Граборов внес большой вклад в разработку содержания, методов и форм
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №4 2010.pdf (0,3 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
Автор: Алексей Маркин (Самара). Источник: Японско-русский словарь, любой. Ответ: порох. <...> программе мы лучше стали разбираться в искусстве, а посетив мастер-класс народной артистки РФ Риммы Ивановны <...> Чехова «Лошадиная фамилия» приказчик Иван Евсеевич, желая помочь генерал-майору Булдееву, пытался вспомнить <...> Воспитанник 4 группы Орлов Алексей с воспитателем Одинцовой Р.Н. создали проект «Семью – каждому ребенку <...> Решетникова, "Иван-царевич на Сером Волке" В.М. Васнецова и др.).
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №2-3 2011.pdf (0,8 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
Вдруг Алексей Николаевич Леонтьев громко чихнул, но все делают вид, что не заметили этого. <...> Алексей Николаевич смеется. К нему присоединяются Александр Романович Лурия и мама.
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №5 2010.pdf (0,3 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
бубликами, соблюдая Московские традиции, обсуждались разноплановые научные вопросы вместе с Владимиром Ивановичем <...> С глубоким уважением, Алексей Меньков Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Коррекционная
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №1 2013.pdf (2,9 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
----------------------------------------Александр, Светлана, Иван. 6 Правописание безударной гласной <...> -------------------------------------Александр, Светлана, Иван. 6 Правописание безударной гласной в корне <...> -------------------------------------Александр, Светлана, Иван. 6 Правописание безударной гласной в корне
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №3 2012.pdf (0,4 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
Надо проверить знают ли ребята содержание стихотворения «Листья» Федора Ивановича Тютчева.
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №1 2011.pdf (0,9 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
организованных видов деятельности с ребенком, зачисленным на домашнюю форму обучения Ивановой Ксенией Ивановной
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №1 2010.pdf (0,2 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
В ходе многолетних исследований Майя Ивановна с коллегами и учениками выявили наличие в процессе развития
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №5 2012.pdf (0,3 Мб)
Автор: Филатова М. В.
Издательство ТГПУ им.Л.Н.Толстого
Учебно-методическое пособие содержит учебную программу, учебно-тематический план, методические рекомендации преподавателю, методические указания студентам, требования к уровню освоения студентами программы дисциплины, критерии оценки на экзамене, карту обеспеченности студентов учебной литературой и информационными ресурсами. Пособие предназначено для студентов педагогических вузов специальности 050720 «Специальная дошкольная педагогика и психология».
Например, при инсценировке сказки «Три медведя» один ребенок подражает голосу Михаила Ивановича (низкий
Предпросмотр: Воспитание и обучение детей с нарушениями опорно- двигательного аппарата.pdf (0,9 Мб)