577Материальные основы жизни. Биохимия. Молекулярная биология. Биофизика
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
поведения, о природе возникновения социальных общностей и социальных групп, видах и исходах социальных <...> , формы социальных взаимодействий, факторы социального развития, типы и структуры социальных организаций <...> , социальное поведение, социальный обмен и сравнение как механизм социальных связей; социальная структура <...> , социальная стратификация; социальные институты, социальная организация; гражданское общество и государство <...> Kнига-Cервис» 149 социальные движения; источники социального напряжения, социальные конфликты и логика
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 1997.pdf (0,1 Мб)
РИО СамГАУ
В методических указаниях кратко изложен практический материал по предмету «Социальная экология». Описаны фундаментальные понятия, проблемы и аспекты изучения основ социальной экологии, социальные по-следствия кризисов в истории человечества. Рассмотрены особенности раз-вития цивилизаций и обозначены основные экологические последствия становления цивилизаций.
Описаны фундаментальные понятия, проблемы и аспекты изучения основ социальной экологии, социальные последствия <...> энергия живой материи в биосфере (включая и человечество как высшее проявление живой материи, наделенной <...> те виды живых существ, которые своей деятельностью максимально увеличивают биогенную геохимическую энергию <...> Раскрыть законы социальной экологии. Законы социальной экологии по Н. Ф. Реймерсу. <...> Человек должен активно приспособиться к новой социальной среде, иными словами – пройти процесс социальной
Предпросмотр: Прикладная экология методические указания.pdf (0,8 Мб)
Выходит с 1997 г. Основной задачей журнала является содействие развитию исследований в области отечественной геронтологической науки и смежных направлениях физиологии и биологии и внедрению результатов исследований в практику.
Бескорыстное служением идеалам и рыцарскому долгу — это и есть самая мощная и чистая нравственная энергия <...> оболочек в значение энергии. <...> Энергия образования такого комплекса составила –8,14 ккал/моль (рис. 1, б). <...> Энергия связи отличалась на 1,5 ккал/моль, однако Д-7 образовывал с ДНК больше водородных связей, чем <...> Социальная адаптация — вид взаимодействия личности или социальной группы с социальной средой, в ходе
Предпросмотр: Успехи геронтологии Advances in Gerontology №1 2014.pdf (1,7 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
обязательных предметов было уменьшено в школах многих штатов до трех – язык и литература, математика, социальные <...> Разбиение ферромагнетика на домены обусловлено тем, что его полная энергия складывается из энергии созданного <...> вырастет энергия магнитного поля. <...> их взаимодействия друг с другом, но станет малой энергия магнитного поля. <...> проведение интернет видео конференции, форумы, как среда общения и проведения занятий в отложенном режиме, социальная
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2010.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Но причем здесь энергия? <...> Фотоника исключительно важна для решения многих социальных задач – выработки энергии и её эффективного <...> Чтобы поднять престиж учителя, нужно создать ему условия социальные, производственные не хуже, чем у <...> ответов на вопрос 1.1 видно, что доля студентов, не собирающихся работать в школе по причине низкой социальной <...> Другая задача, решаемая при внедрении курса «Современные наукоемкие технологии», – социальная адаптируемость
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2013 (1).pdf (6,0 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Ан социального взаимодействия в творческом коллективе. 2. <...> В социальном аспекте создание региональной информационно образовательной среды позволит: 3.1. <...> Ключевые слова: трудоустройство выпускников физических факультетов, социальная защищенность учителя, <...> Социальная незащищенность учителя, особенно в сельских, малокомплектных школах ставит престиж учителя <...> Работающий студент быстрее адаптируется к социальным условиям жизни, что очень важно в нынешнее время
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2010.pdf (0,1 Мб)
публикуются результаты исследований по биологическим, физико-математическим и техническим наукам. В разделе «Математика и компьютерные науки» публикуются результаты, полученные в области теоретической, прикладной математики, компьютерных наук. В разделе «Физика и технические науки» публикуются результаты исследований по физическим и техническим наукам, в том числе по общим вопросам физики, общим проблемам физического эксперимента, физике элементарных частиц, теории полей и др. В разделе «Естественные науки» публикуются результаты фундаментально-ориентированных исследований в области рационального природопользования и охраны природных ресурсов, многолетних исследований по физиологии развития человека, биоразнообразию Северного Кавказа, рассматриваются вопросы создания концептуальной модели онтогенеза и адаптации в условиях полимодальных воздействий среды, создания и реализации здравоцентристской парадигмы здоровья учащейся молодежи, экологические основы рационального освоения природных ресурсов. В разделе «Геоинформационные системы» публикуются данные, составляющие интеллектуальную географическую информационную систему, основанные на знаниях и обеспечивающие комплексную диагностику эколого-ресурсного потенциала территории, рассматриваются вопросы технологии автоматизированной географической диагностики территории и др
(Злобнова) Аспирант кафедры экономической, социальной, политической и рекреационной географии географического <...> Поиск специфичностей, предопределяющих развитие нозологий с большим социальным и экономическим ущербом <...> Социальная значимость Социальная значимость определяется следующими факторами [4, 6]: • количеством используемых <...> В этой ситуации дисконтированный «социальный доход» берется с плюсом. <...> Оценка этого социального эффекта осуществляется через среднюю доходность местCopyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ
Предпросмотр: Вестник Адыгейского государственного университета. Серия Естественно-математические и технические науки №2 2012.pdf (0,6 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Присвоение прижизненного вида опыта деятельности, как фрагмента социального наследия, завершается подведением <...> Его научный стиль постижения действительности, трудолюбие и социальная ответственность являются примером <...> Присвоение прижизненного вида опыта деятельности, как фрагмента социального наследия, завершается подведением <...> Его научный стиль постижения действительности, трудолюбие и социальная ответственность являются примером <...> Его научный стиль постижения действительности, трудолюбие и социальная ответственность являются примером
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2024 (1).pdf (0,0 Мб)
Журнал "Тонкие химические технологии" (прежнее название [2006-2014] "Вестник МИТХТ") выходит один раз в два месяца и публикует обзоры и статьи по актуальным проблемам химической технологии и смежных наук. Журнал основан в 2006 году. Учредителем журнала является Московская государственная академия тонкой химической технологии им. М.В. Ломоносова (МИТХТ), ныне Московский государственный университет тонких химических технологий имени М.В. Ломоносова. Журнал входит в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора (кандидата) наук. Журнал реферируется в международной базе данных Chemical Abstracts, входит в международный каталог периодических изданий Ulrich.
Под новым названием "Тонкие химические технологии" журнал "Вестник МИТХТ" выходит, начиная с 1-го выпуска 10-го тома за 2015 год.
связью, формирование видения перспективы, гештальт-методы, каунселинг, коучинг, тренинги, медиация, социальная <...> поддержка, социальное планирование, управление по целям, аутстаффинг, лизинг, в т.ч. персонала, командообразование <...> учитывать следующее: цели в сфере УОР должны быть тесно связаны с целями повышения экологической, социальной <...> обеспечения, маркетинговой, производственной, инновационной, логистической деятельности, работы в области социальной <...> стимулирования (в т.ч. доплаты, единоразовые выплаты, постоянные и переменные льготы, компенсации, социальные
Предпросмотр: Вестник МИТХТ №1 2013.pdf (1,3 Мб)
Автор: Печуркин Н. С.
Сиб. федер. ун-т
Монография посвящена количественному изучению и оценке энергетической направленности саморазвития и эволюции открытых систем различной природы: от простых физических до самых сложных биологических, включая биосферу и ее «самое беспокойное звено» – человечество. Отмечены обязательные атрибуты жизни – инициирующий поток энергии извне, биологический взрыв, нехватка вещества и, как следствие, его «зацикливание». Показаны исторически сложившиеся
трудности измерения длительных процессов эволюции и направления прогресса. Дана формулировка и приведено описание действия трех биофизических (энергетических) принципов биологического развития и эволюции надорганизменных биосистем. Продемонстрировано их соответствие основным эмпирическим обобщениям – биогеохимическим принципам В.И.Вернадского. Обсуждены вопросы устойчивого развития человечества как звена биосферы в XXI в. (включая проблемы энергетического развития России), проблемы и перспективы становления Глобального Интеллекта, перехода современной техносферы в ноосферу.
Можно ли «использовать» энергетическую направленность биологических и социальных процессов для устойчивого <...> Великие географические открытия привели к особым экологоэкономическим и социальным последствиям. <...> Основное развитие и самоорганизация нашей популяции происходили в социальной сфере. <...> Если биологическая эволюция по Дарвину происходит без наследования приобретенных признаков, то социальная <...> Наука – социальное всечеловеческое образование, в основе которого лежит сила фактов, обобщений и, конечно
Предпросмотр: Энергетическая направленность развития жизни на планете Земля монография. Изд. 2.pdf (1,0 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
сохранение суммы энергий – энергии поля тяжести и электростатической энергии. <...> Тёмная энергия при этом составляет 68% всей энергии Вселенной, а тёмная материя – 27% полной энергии <...> Сложное это разделение энергии Вселенной: на тёмную энергию и энергию тёмной материи. <...> Есть мнение, что тёмной энергией может быть энергия вакуума. <...> Социальная работа. Ювенология. Социокинетика. – 2011. – Т. 17. – № 3. – С. 44-47.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2022.pdf (0,1 Мб)
Журнал "Тонкие химические технологии" (прежнее название [2006-2014] "Вестник МИТХТ") выходит один раз в два месяца и публикует обзоры и статьи по актуальным проблемам химической технологии и смежных наук. Журнал основан в 2006 году. Учредителем журнала является Московская государственная академия тонкой химической технологии им. М.В. Ломоносова (МИТХТ), ныне Московский государственный университет тонких химических технологий имени М.В. Ломоносова. Журнал входит в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора (кандидата) наук. Журнал реферируется в международной базе данных Chemical Abstracts, входит в международный каталог периодических изданий Ulrich.
Под новым названием "Тонкие химические технологии" журнал "Вестник МИТХТ" выходит, начиная с 1-го выпуска 10-го тома за 2015 год.
ν линейно уменьшается энергия U0. <...> наук и применения их методов в различных видах профессиональной и социальной деятельности. <...> Можно предположить, что по данной деятельности наиболее актуальными являются компетенции социального <...> Когнитивные методы в социальных исследованиях / Язык и моделирование социального взаимодействия. – М. <...> Поташина Академия труда и социальных отношений 1.
Предпросмотр: Вестник МИТХТ №1 2011.pdf (0,8 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
кинетической энергии W. <...> Для переноса заряда в диэлектрике Мотта-Хаббарда электронам необходимо сообщить энергию, равную энергии <...> электрона (аналог кинетической энергии). <...> Филосовские и социальные проблемы информатики. М: Наука, 1996. 3. Информатика и культура. <...> Коэффициент отражения волны зависит от доли энергии, перешедшей в энергию пофаничного течения на отражающей
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 1999.pdf (0,1 Мб)
Журнал "Тонкие химические технологии" (прежнее название [2006-2014] "Вестник МИТХТ") выходит один раз в два месяца и публикует обзоры и статьи по актуальным проблемам химической технологии и смежных наук. Журнал основан в 2006 году. Учредителем журнала является Московская государственная академия тонкой химической технологии им. М.В. Ломоносова (МИТХТ), ныне Московский государственный университет тонких химических технологий имени М.В. Ломоносова. Журнал входит в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора (кандидата) наук. Журнал реферируется в международной базе данных Chemical Abstracts, входит в международный каталог периодических изданий Ulrich.
Под новым названием "Тонкие химические технологии" журнал "Вестник МИТХТ" выходит, начиная с 1-го выпуска 10-го тома за 2015 год.
зафиксированы и исследуются в различных физических, химических, биологических, а также экономических, социальных <...> Энергия и термодинамические параметры: энергия с поправкой на нулевое колебание (Δ(E+ZPE)), энтальпия <...> деятельность армии и органов безопасности, образование, здравоохранение, наука, искусство, шоу-бизнез, социальное <...> функции по нормативному правовому регулированию в сферах науки, образования, здравоохранения, культуры, социальной <...> направлении наиболее актуальные задачи на сегодняшний момент можно сформулировать так так: -финансовая, социальная
Предпросмотр: Вестник МИТХТ №4 2011.pdf (0,8 Мб)
Выходит с 1997 г. Основной задачей журнала является содействие развитию исследований в области отечественной геронтологической науки и смежных направлениях физиологии и биологии и внедрению результатов исследований в практику.
Кирквуда о недостаточном вложении энергии в процессы самосохранения [76] и концепцию А. В. <...> Мышечная ткань является основным потребителем энергии, где химическая энергия жирных кислот и глюкозы <...> В этом узле регулируются потоки энергии — поступление, расходование и аккумуляция. <...> Социальная защита пожилых людей и модели социального обслуживания. Основы социальной медицины. <...> Пожилые люди: социальная политика и развитие социальных услуг / Сост. Н. С. Дегаева, Г. В.
Предпросмотр: Успехи геронтологии Advances in Gerontology №1 2009.pdf (0,5 Мб)
Автор: Бреслав И. С.
М.: Советский спорт
Предлагаемое вниманию читателей руководство по физиологии
дыхания представляет синтез современных представлений о физиологических и биохимических процессах, обусловливающих газообмен в тканях и эффективную регуляцию организменных функций, направленных на поддержание газового гомеостаза при мышечной активности. Авторы руководства – проф. И.С. Бреслав (Цефат,
Израиль), проф. Н.И. Волков и проф. Р.В. Тамбовцева (Москва, Россия) – известные специалисты в области физиологии дыхания и биохимии мышечной деятельности. В книге наряду с изложением основ
физиологии дыхания человека подробно освещаются вопросы сопряженности функций тканевого дыхания, транспорта газов с кровью
и легочной респирации при мышечной работе. Приводятся результаты экспериментального изучения динамики респираторных функций
в различных условиях мышечной деятельности и установления взаимосвязи параметров легочной вентиляции с показателями энергетической стоимости упражнения и состоянием физической работоспособности человека.
→ 6СО2 + 6Н2О + энергия. <...> Энергия, освобождающаяся при переносе электронов (свободная энергия), способна произвести работу, и эта <...> того, чтобы сохранить энергию и использовать ее в процессах, идущих с потреблением энергии, первично <...> Общая энергия протонного потенциала суммирует в себе энергию осмотического и электрического компонентов <...> Современные методы гипоксической подготовки в спорте // III Международный конгресс «Теория деятельности и социальная
Предпросмотр: Дыхание и мышечная активность человека в спорте. Руководство для изучающих физиологию человека.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
В условиях информационного общества такое образование приобретает социальную значимость, позволяет занимать <...> Комитет по открытиям наши социальные активисты разогнали. <...> Накопление выродков порождает комплекс социальных болезней, известных под разными названиями (нигилизм <...> В СССР гомосексуализм введен в число социальных преступлений лишь в 1934 году перед Великой чисткой. <...> Сейчас многие тщетно задаются вопросом: какой социальный слой выиграл в ре зультате смуты, назвавшейся
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 2008.pdf (0,1 Мб)
Выходит с 1997 г. Основной задачей журнала является содействие развитию исследований в области отечественной геронтологической науки и смежных направлениях физиологии и биологии и внедрению результатов исследований в практику.
Einstein Термодинамика — наука, изучающая соотношения и превращения теплоты и других форм энергии [10 <...> Не имеет значения, где и под воздействием какой энергии появляются эти, нестабильные в условиях Земли <...> Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и других. М.: Наука, 1996. 2. Ильин Е. П. <...> Энергетический ресурс организма P(t) — это максимальная энергия, которую организм может произвести в <...> Пусть P(0) – максимально возможная мощность системы переработки веществ в энергию в момент вылупления
Предпросмотр: Успехи геронтологии Advances in Gerontology №2 2014.pdf (10,6 Мб)
Автор: Бреслав И. С.
М.: Советский спорт
Предлагаемое вниманию читателей руководство по физиологии дыхания представляет синтез современных представлений о физиологических и биохимических процессах, обусловливающих газообмен в тканях и эффективную регуляцию организменных функций, направленных на поддержание газового гомеостаза при мышечной активности. Авторы руководства – проф. И.С. Бреслав (Цефат, Израиль), проф. Н.И. Волков и проф. Р.В. Тамбовцева (Москва, Россия) – известные специалисты в области физиологии дыхания и биохимии мышечной деятельности. В книге наряду с изложением основ физиологии дыхания человека подробно освещаются вопросы сопряженности функций тканевого дыхания, транспорта газов с кровью и легочной респирации при мышечной работе. Приводятся результаты экспериментального изучения динамики респираторных функций в различных условиях мышечной деятельности и установления взаимосвязи параметров легочной вентиляции с показателями энергетической стоимости упражнения и состоянием физической работоспособности человека. Рекомендовано для студентов высших учебных заведений, а также учащихся и
преподавателей учреждений среднего профессионального образования.
→ 6СО2 + 6Н2О + энергия. <...> Энергия, освобождающаяся при переносе электронов (свободная энергия), способна произвести работу, и эта <...> того, чтобы сохранить энергию и использовать ее в процессах, идущих с потреблением энергии, первично <...> Общая энергия протонного потенциала суммирует в себе энергию осмотического и электрического компонентов <...> Современные методы гипоксической подготовки в спорте // III Международный конгресс «Теория деятельности и социальная
Предпросмотр: Дыхание и мышечная активность человека в спорте (для СПО).pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
в положение с нулевой энергией. <...> , энергии связи, энергии выхода ядерных реакций и пр. <...> многоцелевые, в том числе трансдисциплинарные, образовательно-профессиональные программы, доступные различным социальным <...> Потенциальная энергия вычисляется как разность потенциальной энергии цилиндра и потенциальной энергии <...> Широкомасштабное применение ИТ в социальной сфере, науке и образовании способствует совершенствованию
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2006.pdf (0,4 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
всех ГОС ВПО первого поколения по естественнонаучным, математическим, педагогическим и гуманитарно социальным <...> подготовке студентов естественнонаучных (нефизических), математических, педагогических и гуманитарно социальных <...> естествознания» при подготовке студентов как естественнонаучных и математических, так и гуманитарно социальных <...> дисциплины «Естественнонаучная картина мира» студентам естественнонаучных, математических и гуманитарно социальных <...> ситуация складывается и в ФГОС ВО по естественнонаучным (нефизическим), математическим и гуманитарно социальным
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2015 (1).pdf (0,8 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Закон постоянства механической энергии? <...> Пример нормировки потенциальной энергии Вернемся, однако, в механику. <...> Выходит, что и потенциальная энергия этого тела не изменилась! <...> Чья же все2таки это потенциальная энергия? <...> Личность в «ситуации социального выбора». Оказание помощи учащимся при выборе профиля обучения.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2007.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
меньше энергии W. <...> деятельности будущих учителей физики рассматривается нами как интегративное качество личности, отражающее социальное <...> компетентном педагоге возможно только в случае реализации им опыта в гражданско$общественной деятельности и в социальной <...> школьного физического эксперимента следует понимать как интегративное качество личности, отражающее социальное <...> Социальное проектирование: Учебное пособие [Электронный ресурс].
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2012 (1).pdf (0,3 Мб)
Выходит с 1997 г. Основной задачей журнала является содействие развитию исследований в области отечественной геронтологической науки и смежных направлениях физиологии и биологии и внедрению результатов исследований в практику.
взаимодействия Ван-дер-Ваальса; Dsolv — энергия десольватации водородной связи донора и акцептора; SolEl <...> — энергия электростатической сольвации при связывании лиганда; Eint — значение внутренней энергии конформации <...> искривленной днДНК малая бороздка значительно расширяется, что значительно изменяет оптимальную по энергии <...> взаимодействия Ван-дер-Ваальса; Dsolv — энергия десольватации водородной связи донора и акцептора; SolEl <...> — энергия электростатической сольвации при связывании лиганда; Eint — значение внутренней энергии конформации
Предпросмотр: Успехи геронтологии Advances in Gerontology №3 2023 (1).pdf (0,2 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
А ведь тепловая энергия – тоже энергия. <...> К моменту их остановки вся кинетическая энергия системы перейдет в ее потенциальную энергию – энергию <...> Для развития социальной, коммуникативной и информационной компетенций применяется проектный метод обучения <...> В социальных и экономических системах нелинейность тоже проявляется в виде взаимодействия. <...> Большую роль в образовании школьников играют социальный и личностный факторы.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2009.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Ключевые слова: энергия магнитного поля, собственная энергия тока, взаимная энергия токов, калориметрический <...> энергию сравнивали с собственной энергией тока (Wсоб), которую вычисляли по формуле: . соб 2 W WW ++ <...> Заикин реализован на средства гранта Конкурса социальных и культурных проектов ПАО “ЛУКОЙЛ” в Республике <...> Центр участвует в двух грантовых конкурсах, активизирует работу с социальными партнёрами и потенциальными <...> На каждом этапе развития общества общеобразовательная школа получает определённый социальный заказ, который
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 2018.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
движения тела с энергией покоя. <...> Как быть с законом сохранения энергии?» <...> Из обозначенных уровней кинетической энергии следует, что на 4%ом витке кинетическая энергия частицы <...> решений (физических открытий) создает множество быстрых изменений в самых разных сферах (гуманитарной, социальной <...> Социальная укорененность технологий: перспективные направления исследований// Форсайт. 2015. т. 9. №1
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2017.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
инновационного развития предполагает системную интеграцию научно(технической сферы в процессы экономического и социального <...> Слом советской системы, резкое изменение экономических и социальных условий в России, кардинально деформировали <...> ужасной ситуации имеются явные и очевидные положительные тенденции, позволяющие надеяться на выживание социального <...> образовательных программ и проектов по применению лазерных технологий в интересах промышленности, науки и социальных <...> экономии государственных средств, весьма неплохо (хотя профессорская зарплата * одна из самых высоких и на социальной
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 2003.pdf (0,4 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
оборудования и методического обеспечения, составляющих предмет конкурса и представляющих выражение социального <...> Социальный заказ образованию составляют воплощенные в науке и практике виды и способы деятельности. <...> Обучение опыту деятельности, как методическая задача, ранее не ставилась, хотя социальный заказ к профессиональному <...> энергию Q. <...> либо переносимая энергия.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 2010.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
При большем числе студентов было легче выявить социальную значимость субъекта обучения, существует больше <...> Более наглядны преимущества электронной ИОС с точки зрения социального аспекта эффективности обучения <...> Непомнящая на заседании комиссии городской думы по социальной политике. <...> Внимание социальной защите тех, кто учит и воспитывает, так как уровень качества образования определяются <...> энергию).
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 2004.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
О значении Нобелевских лекций для образования и социального развития говорил, например, в своей Нобелевской <...> превосходит энергию поглощенного, то часть энергии должна заимствоваться из поступательного движения <...> Иванова,в) а) Московский физико-технический институт, б) Российский государственный социальный университет <...> Павла Иозефа Шафарикак Проект Европейского социального фонда SOPLZ-2005\NP! <...> связь, то есть позволяют по-новому организовать управление большими технологическими, экономическими и социальными
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 2007.pdf (0,2 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Если Eα – энергия системы, то E=Eα энергия термостата. <...> Энергия системы равна: U (r ) E i 2 m ε = υ + + , где Ei – энергия <...> Тогда энергия ∆ε = u является энергией рождения вакансии. <...> получивших должное образование, но оказавшихся в условиях информатизации неспособными выполнять свои социальные <...> энергии.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2008.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
вооруженного современной системой знаний, творчески способного участника научно(технического прогресса и социальных <...> самостоятельного и творческого применения, так как для обслуживания современного производства и решения социальных <...> и общественной жизни, привычка опираться на научную информацию в поиске решений производственных и социальных <...> убеждений, определяющих направление деятельности и отношение к действительности отдельного человека, социальной <...> Эта энергия называется критической энергией.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2002.pdf (0,3 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
учителей, чиновников, всех образованных людей, в целом, поскольку, чтобы понять механизм индивидуальной и социальной <...> В социальных и природных процессах реализация того или иного пути развития часто связана с человеческим <...> Хакен большое внимание уделяет особенностям коллективного поведения в экономической и социальной сферах <...> М., Академия труда и социальных отношений, 2005. Ч. 1%3. 2. А.Ф. Черногор. <...> Энергия. Закон сохранения энергии. Симметрия. Теорема Нетер.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2018.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Социальный заказ на инженерные и научные кадры в настоящее время практически отсутствует . <...> Потенциальная энергия и энергия взаимодействия. Внутренняя энергия. <...> Полная энергия частицы. Четырехмерный вектор энергии импульса частицы. <...> Магнитная энергия тока. Плотность энергии магнитного поля. 2.4. <...> Проблема источников энергии. Термоядерный синтез. Энергия звезд.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 1996.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Велико было и остается влияние электродинамики и СТО не только на мировоззренческие, но и на социальные <...> Иванов1,3) 1)Московский физикотехнический институт, 2)Московский государственный социальный университет <...> намагниченности проявляется посредством энергии обмена. <...> Энергия Uобм представляет собой разность между средними значениями кулоновской энергии для параллельных <...> Эта энергия вдвое больше обменной энергии системы с какой то определенной ориентацией спина, так как
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2004.pdf (0,3 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Связь потенциальной энергии и силы. Сила как градиент потенциальной энергии. <...> Связь потенциальной энергии и силы. Сила как градиент потенциальной энергии. <...> энергии в степенной ряд). <...> Масса как мера внутренней энергии тела. Энергия покоя. <...> Серия: Социальные науки. 2016. № 3 (43). С. 163-168. 8. Швец И.М.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 2021.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
В основу сетевого взаимодействия положено взаимовыгодное социальное партнерство. <...> модулей отдельных образовательных программ, ориентированных на инновационную деятельность в образовании и социальной <...> поколения (УМК по общей физике, изданные двумя вузами(партнерами РГПУ и Волгоградским государственным социальным <...> углубленном уровне, а также создает условия для освоения способов деятельности в профессиональной и социальной <...> Энергия покоя. Взаимосвязь массы и энергии. Частицы с нулевой массой.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 2013 (1).pdf (1,4 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
фундаментальной подготовки, дающей способы и средства для дальнейшего самообразования, способных к социальной <...> профессиональных компетентностей студентов научно'исследовательская направленность которых отвечают социальным <...> Энергия этого взаимодействия много меньше энергии взаимодей" ствия электрона с ядром. <...> последнее десятилетие было много удивительных и важных технологических инноваций, таких как смартфоны, социальные <...> энергия µ1 – ε, а на стоке – энергия ε –µ2, и контакты снова находятся в равновесии.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2013 (1).pdf (0,8 Мб)
Выходит с 1997 г. Основной задачей журнала является содействие развитию исследований в области отечественной геронтологической науки и смежных направлениях физиологии и биологии и внедрению результатов исследований в практику.
В химической термодинамике, в частности в биоэнергетике, это изменение свободной энергии (энергии Гиббса <...> Для ATP, например, ΔG = DG0– –RT ln[ATP]/[ADP][Pi], где DG0 — стандартная энергия Гиббса (величина ΔG <...> Чем больше отрицательная величина энергии Гиббса, тем больше энергетический потенциал, продуцируемый <...> За счет его энергии АТP-синтаза восстанавливает АDP до АТP. Механизм детоксификации АФК. <...> Термодинамика и регуляция превращений свободной энергии в биосистемах (пер. с англ.).
Предпросмотр: Успехи геронтологии Advances in Gerontology №4 2012.pdf (7,6 Мб)
Выходит с 1997 г. Основной задачей журнала является содействие развитию исследований в области отечественной геронтологической науки и смежных направлениях физиологии и биологии и внедрению результатов исследований в практику.
сформулированы основные принципы эффективной кардиоплегической защиты миокарда [95, 96]: – сохранение энергии <...> социальных институтов, обозначающих комплекс социальных действий. <...> В лице человечества и через человечество в мире растёт запас высших форм мировой энергии — энергии социально-психической <...> Возрастая, эта энергия начинает брать под свой контроль низшие формы энергии: космическую и биологическую <...> призваны сформировать новый облик старости — продуктивной, компетентной, деятельной, наполненной жизненной энергией
Предпросмотр: Успехи геронтологии Advances in Gerontology №4 2007.pdf (0,5 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Здесь T – кинетическая энергия точки, U – ее потенциальная энергия, в моменты времени t 0 и t 1 точка <...> больше, нежели полная энергия, так что кинетическая энергия Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство <...> эксперты считают, что в будущем развитие нанофотоники по масштабам долговременного технологического и социального <...> В любой точке пространства энергия волны не равна нулю, хотя отдельные компоненты энергии могут быть <...> Энергия одиночного волнового импульса включает энергию n фотонов: 2 2 E 0 nh ε ν = , т.е. ν ε h E n 2
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2011.pdf (0,1 Мб)
Выходит с 1997 г. Основной задачей журнала является содействие развитию исследований в области отечественной геронтологической науки и смежных направлениях физиологии и биологии и внедрению результатов исследований в практику.
Энергия гласных фонем сосредоточена, главным образом, в диапазоне 200–1 500 Гц, а энергия согласных звуков <...> «О социальной защите в мире» [4]. <...> и социальной справедливости. <...> Термины «социальной включение» и «социальное исключение» были проанализированы в ряде публикаций [3], <...> С одной стороны, креативные индустрии могут обогатиться творческой энергией, опытом пожилых людей, получить
Предпросмотр: Успехи геронтологии Advances in Gerontology №4 2018.pdf (0,5 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Работа и кинетическая энергия. Мощность. Внутренняя энергия. <...> Магнитная энергия тока. Плотность магнитной энергии. 3.4. <...> Плотность энергии. Плотность потока энергии. 3.6. <...> раздробленность во многом отрицательно воздействовала на нашу цивилизацию, став причиной целого ряда социальных <...> Бурное время перемен затронули все стороны жизни общества: производственную, социальную, культурную и
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2000.pdf (0,1 Мб)
Автор: Плакунов В. К.
М.: Логос
Рассмотрены основные положения динамической биохимии - науки о путях и механизмах биохимических процессов, протекающих в клетке. Представлены не только общая характеристика метаболической активности, но и разделы, связанные с регуляцией метаболизма и физиологических функций клеток. Раскрыты механизмы глобальной регуляции метаболизма, характерные для биопленок. Показана роль биохимических знаний в технологических процессах.
Каждая химическая реакция характеризуется энергией активации (∆G), т.е. свободной энергией, которую нужно <...> ; Н1 – энтальпия продуктов реакции; Н2 – Н0 – энергия активации некатализируемой реакции; Н3 – Н0 – энергия <...> счет утилизации световой энергии. 3.1.4. <...> Энергия, получаемая при переносе электронов по дыхательной цепи, аккумулируется в виде свободной энергии <...> Формирование биопленок и других «социальных» структур у микроорганизмов (плодовых тел и др.)
Предпросмотр: Основы динамической биохимии Учебное пособие .pdf (0,2 Мб)
М.: Институт компьютерных исследований
Книга представляет собой сборник последних работ российских специалистов, посвященных проблемам регуляции биологических процессов. Рассматриваются процессы на уровне макромолекул и субклеточных систем, клеток, тканей и органов, популяций и экосистем. Обсуждаются фундаментальные аспекты проблемы и ее возможные приложения в физиологии, медицине, экологии. Книга является по своей структуре коллективной монографией, состоящей из отдельных глав, написанных ведущими специалистами в данной области.
От физико-химических систем к биологическим и социальным системам. // Российский химический журнал. <...> периодов высокой солнечной активности на состояние организмов, в том числе на явления творческого и социального <...> В еще большей степени это относится к связи такой активности с явлениями социального характера /35, 36 <...> возникающих при магнитных бурях на Солнце, связывают не только биологические эффекты, но и явления социального <...> Корреляция с активностью Солнца имеет место для ряда социальных явлений и во 2-ой половине 20 века, где
Предпросмотр: Проблемы регуляции в биологических системах. Биофизические аспекты..pdf (0,3 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Согласно закону сохранения энергии полная энергия в изолированной системе остается неизменной. <...> на энергию около 0,5 МэВ. <...> взаимодействия организма с окружающей средой, математическое моделирование осваивает и вопросы экологосоциальные <...> энергии ионизации уровня). <...> ниже пороговой энергии перехода.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2010.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
ориентиры так стремительно меняются, велика потребность в источниках помощи, которые не зависели бы ни от социальных <...> «Масса эквивалентна энергии». <...> «энергия». <...> энергии суммарная энергия покоя электрона и позитрона должна равняться энергии двух фотонов: • Поэтому <...> Согласно закону сохранения энергии (1) Вероятность перехода электрона с энергией в состояние с энергией
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2006.pdf (0,4 Мб)
Автор: Узденский А. Б.
Ростов н/Д.: Изд-во ЮФУ
Биоэнергетика — один из центральных разделов биофизики и биохимии.
В предлагаемом учебном пособии сжато и четко изложены как фундаментальные основы биоэнергетических процессов, лежащих в основе всех жизненных функций клеток и организмов, так и современное состояние этой проблемы с учетом последних достижений текущего десятилетия. Особое внимание уделено молекулярным механизмам биологического окисления и фотосинтеза.
Источники энергии для живых организмов Первоначальным источником энергии для живых организмов служит <...> энергия солнечного света. <...> Почему энергия АТР в клетке не равна стандартной свободной энергии АТР? 2. <...> Обнаружение миграции энергии. А. <...> Каковы механизмы миграции энергии? 8. Какова роль хлорофилла в преобразовании энергии? 9.
Предпросмотр: Биоэнергетические процессы.pdf (0,3 Мб)
Автор: Дырнаева Елена Валериевна
РИЦ СГСХА
Издание содержит основные вопросы по общему курсу физики и биофизики.
Кинетическая энергия – это энергия движения. <...> системы (Е) – есть энергия механического движения Ек и энергия взаимодействия Еп (потенциальная энергия <...> потенциальную энергию Еп, которая входит во внутреннюю энергию U системы, наряду с кинетической энергией <...> энергии взаимодействия между молекулами; кинетической энергии движения атомов внутри молекул; энергии <...> Итак, внутренняя энергия включает: кинетическую энергию теплового движения молекул, потенциальную энергию
Предпросмотр: Физика с основами биофизики курс лекций. Ч. 1.pdf (2,7 Мб)