577Материальные основы жизни. Биохимия. Молекулярная биология. Биофизика
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Автор: Финкельштейн А. В.
М.: Институт компьютерных исследований
Предлагаемая книга обобщает результаты фундаментальных исследований
и — в частности — исследований ее авторов по проблемам биофизики белков. Она охватывает разнообразные аспекты физики белковых молекул: от классификации и принципов устройства пространственных структур белков (мембранных, фибриллярных и, в особенности, лучше всего изученных водорастворимых глобулярных белков) — до принципов функционирования белков и устройства их активных центров; от элементарных взаимодействий в белках и их (белков) взаимодействия
со средой — до конформационных переходов в белках, полипептидах и синтетических полимерах. Большое внимание уделено самоорганизации белков (как и in vivo, так и, в особенности, in vitro), интермедиатам (типа открытой О. Б. Птицыным и его сотрудниками «расплавленной глобулы») и ядрам сворачивания белков, а также белковой инженерии и дизайну и принципам кодирования структуры белка его аминокислотной последовательностью.
На самом деле здесь действует правило «80 %–20 %». <...> На самом деле эта картина несколько утопична. <...> Но на самом деле… Решение. Ослабит! <...> А на самом деле эфф зашкаливает за 100! Рис. А-2. <...> Так обстоит дело в «облаке». А в полимере?
Предпросмотр: Физика белковых молекул.pdf (0,7 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Банковские реквизиты ООО «Издательского дома МФО»: р/с № 40702810038280100249 в Московском банке, Сбербанка <...> Эвристический метод По сути дела, эвристический метод обучения в том виде, в каком он был разработан <...> чего#то нового, наоборот, при всяком удобном случае надлежит выяснять, что научное творчество есть дело <...> Отметим, что при существующем положении дел этот показатель находится на грани воспроизводства, а для <...> Современное состояние дел в сфере развития профильного образования в г.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2018.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
В заключение авторы хотели бы остановиться на одной обшей технической проблеме в демонстрационном деле <...> Дело в том, что за время г/с распространения электромагнитного поля от заряда на расстояние г в точку <...> Дело в том, что ввод общих принципов часто удобен при рассмотрении какой-либо конкретной темы. <...> Дело в том, что любой уровень обучения имеет оптимальные возрастные границы. <...> Дело в том, что дисциплины, изучаемые в вузах, основаны на научных теориях.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 1996.pdf (0,2 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Банковские реквизиты Издательского дома МФО: р/с № 40702810038280100249 в Донском отделении СБ № 7813 <...> Например, с знанием французского языка дело обстоит существенно хуже. <...> Поскольку с решением задачек у них самих дело обстоит плохо, то и отнимает работа по подготовке занятий
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 2003.pdf (0,4 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Банковские реквизиты ООО “Издательского дома МФО”: р/с № 40702810038280100249 в Донском отделении СБ <...> Внесение между источником света (лазером) и стопой поляризатора существенно меняет дело. <...> Модели, с которыми имеет дело экономист, можно условно разделить на три большие группы: – регрессионные <...> эпициклы и деференты, точность ее предсказаний, несоответствие содержательной модели реальному положению дел <...> Дело в том, что цинк растворяется в разведенной кислоте больше, чем медь.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2009.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Но ведь на самом-то деле (т.е. у серьезных, внимательных и заботливых людей) «материальная точка» — это <...> Дело не в том вовсе, что этот термин редко используется (или вообще не используется) в учебной литературе <...> По сути дела, это и есть первоначальная формулировка закона сохранения и превращения энергии. <...> Не «легче» обстоит дело и с понятие?.! «энергия». <...> В самом деле, в классической схеме спектрографа на выходе наблюдают (регистрируют) спектральные линии
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2006.pdf (0,4 Мб)
Автор: Захаров-Гезехус И. А.
М.: Институт компьютерных исследований
В книге в популярной форме представлены результаты исследований, которые автор, биолог-генетик, проводил в Туве и на Алтае. Описаны поиски среди местного населения потомков «завоевателя вселенной» Чингиз-хана, для чего были использованы современные методы молекулярной генетики. Рассказано и о некоторых из аборигенных домашних животных Центральной Азии, которых встретил автор, в том
числе о тувинских овчарках. Собаки этой древней породы сейчас успешно разводятся в Москве.
Бату, правитель Золотой Орды на западе, по каким-то государственным делам поехал к своему двоюродному <...> «Еще говорят, что на самом-то деле Владыка, мол, в Бухан Халдун погребен. <...> Но по своей сути он все-таки остается молчуном, лает только «по делу». <...> Другое дело собаки: с каждой нужно познакомиться. <...> Ненавязчива, когда все заняты своими делами, ее не видно и не слышно. В помещении не лает.
Предпросмотр: По следам Чингиз-хана. Генетик в центре Азии.pdf (0,2 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
По-видимому, дело здесь не только в том, что преподавать, но и в том, как преподавать. <...> Но дело даже не в этом. <...> На самом деле, уже сама плотность вероятности имеет физический смысл. <...> На самом деле, это не так, поскольку можно наблюдать и амплитуду, и относительную фазу волновой функции <...> Дело даже не в том, что наука не раскрывает даже всех сторон материального мира.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 1999.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Компьютеризация безусловно, дело важное. <...> Дело в том, что принцип "одно касание" перестал быть в нынешних условиях превалирующим. <...> На самом деле, в соответствии с формулой (9), это означает, что ток через тиратрон превышает 1о. <...> вернуться к настоящему лабораторному столу, к настоящей лампе, и узнать, как она работает на самом деле <...> Серия: Высокие технологии в военном деле. Часть П. Нижний Новгород, 1998, С. 186-192.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2000.pdf (0,1 Мб)
Автор: Шаповалов Г. М.
Сиб. федер. ун-т
Изложены экспериментальные и практические материалы исследования биолокационного эффекта. Описаны основные методы и способы применения биолокации, раскрываются практические методы и способы работы оператора биолокации по выявлению геопатогенных и техногенных зон, вредоносных излучений, поиску полезных ископаемых, минералов, воды, обследованию полей вокруг тела человека, изучению, а также поиску в полевых условиях кладов (захоронений) и проверке легенд о них.
Дело чуть не дошло до боя. <...> Теперь уже трудно сказать, что произошло на самом деле. <...> Эйхе: "Вы поищите в делах и найдете"». <...> Материалы дела «О кладе атамана Семенова» составили тома. <...> В 1972 году дело было отправлено в архив.
Предпросмотр: Биолокация в Вооруженных силах и правоохранительных органах России.pdf (0,6 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Банковские реквизиты ООО «Издательского дома МФО»: р/с № 40702810038280100249 в Московском банке, Сбербанка <...> Профессор МГУ Владимир Липунов дал объяснение этому явлению: «Дело в том, что нейтрино таких высоких <...> чисто приборные эффекты: природа «выбрала» в качестве своего прибора электромагнитное излучение, и всё дело <...> В самом деле, каждая из излучаемых «порций» света обладает как энергий, так и импульсом (экспериментальный
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 2020.pdf (0,1 Мб)
Автор: Лима-де-Фариа Антонио
М.: Лаборатория знаний
Книга, написанная известным шведским ученым, рассказывает о молекулярной организации хромосом, об их строении и свойствах, а также о проблемах эволюции. Хорошо проясняют предмет тщательно подобранные красочные иллюстрации. Книга вносит значительный вклад в общую дискуссию о строении, свойствах хромосом и об эволюции живых организмов.
На самом деле они непрерывно движутся. <...> Аминокислоты же бета-глобина никаких дел с кислородом не имеют. <...> Кого волнует магнетизм 199 деле это не так. <...> На самом деле они непрерывно движутся. <...> Кого волнует магнетизм 199 деле это не так.
Предпросмотр: Похвала «глупости» хромосомы. Исповедь непокорной молекулы (2).pdf (0,8 Мб)
М.: ДМК Пресс
Глубокое обучение добилось впечатляющих успехов во многих отраслях. Сейчас оно все глубже проникает в прикладные научные исследования, в частности в биологию и смежные дисциплины. Эта книга рассказывает о применении глубокого обучения в геномике, химии, биофизике, микроскопии, медицине и других направлениях современных исследований всего, что связано с живыми организмами. Представленные в книге стандартные архитектуры глубоких сетей идеально подходят для программистов-разработчиков и ученых, работающих над созданием новых лекарств или ведущих исследования в области биологии и генетики. Книга содержит множество практических примеров, включая полный цикл поиска нового лекарства — одну из самых сложных научно-прикладных задач на стыке физики, химии, биологии и медицины.
Как мы можем узнать, какие метки на самом деле имеют смысл? <...> деле работают геномы. <...> На самом деле этот процесс устроен еще сложнее. <...> Давайте поближе познакомимся с положением дел в медицине. <...> На самом деле действительными окажется лишь небольшая их часть.
Предпросмотр: Глубокое обучение в биологии и медицине.pdf (0,4 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Что нужно сделать, чтобы физика на самом деле играла эту роль в теории познания? <...> Вследствие необходимости многократного повторения опыта мы всегда имеем дело лишь со средним значением <...> Именно так в основном обстоит дело в "Релятивистской классической физике" частиц и полей, когда идейные <...> Именно так в основном обстоит дело в собственно "квантовой физике". <...> Возможно возражение, что с подобным предсказанием "конца" физики наука уже имела дело, хотя и неудачно
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 1995.pdf (0,2 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Так обстоит, например, дело в формулах (31). <...> Дело в том, что все четыре вертикальных маршрута можно трактовать как схлопнувшиеся «зигзаги». <...> Причем, какой именно опыт и что он на самом деле показывает, зачастую остается не разъясненным. <...> По сути дела, он означает «Вперед!» Литература 1. Современная философия науки. <...> Так же не способствуют пониманию сути дела высказывания, подобные тому, что отмечено Ч.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 1999.pdf (0,1 Мб)
М.: Лаборатория знаний
Рассмотрены различные варианты и особенности современных методов определения структуры нуклеиновых кислот (методов секвенирования второго и третьего поколений). Описаны принципы наиболее популярных технологий высокопроизводительного секвенирования (NGS). Дана классификация высокопроизводительных методов секвенирования по нескольким параметрам. Приведены основные элементы первичного анализа данных масштабного секвенирования. Отдельные главы посвящены применению NGS для решения различных биологических задач: секвенирования про- и эукариотических геномов и транскриптомов, метагеномного секвенирования, использования NGS в медицинской практике.
парно-концевая библиотека» иногда называют paired-end library, а иногда mate-pair library (на самом деле <...> При сборке генома исследователь обычно имеет дело с большим количеством коротких последовательностей <...> Дело в том, что наблюдающийся в течение последних трех лет быстрый рост количества практически полных <...> Дело в том, что растворяющийся в воде CO2 из воздуха приводит к ее «забуфериванию» и снижает качество <...> При сборке генома исследователь обычно имеет дело с большим количеством коротких последовательностей
Предпросмотр: NGS высокопроизводительное секвенирование (2).pdf (0,3 Мб)
В журнале публикуются:
• статьи по биохимии, иммунологии, микробиологии, гематологии, цитологии, коагулологии, токсикологии, бактериологии и паразитологии, общеклиническим исследованиям;
• схемы и алгоритмы лабораторного исследования;
• результаты испытаний новых методов и технологий исследований, лабораторного оборудования и наборов реагентов;
• описания клинико-диагностического значения показателей новых лабораторных тестов, лабораторной диагностики отдельных заболеваний;
• обзоры;
• лекции;
• сложные случаи из практики;
• организация деятельности службы клинической лабораторной диагностики;
• решения, резолюции и рекомендации съездов и конференций по клинической лабораторной диагностике.
должности «фельдшер-лаборант», «старший фельдшерлаборант» по специальности «медико-диагностическое дело <...> Сахарова, обучавшиеся по специальности 1-80 02 01 «медико-биологическое дело», могут занимать должности <...> основного образования, позволяющих претендовать на дополнительное образование, отнесены: лечебное дело <...> (медицинские университеты); педиатрия (медицинские университеты); медико-профилактическое дело ( <...> Латинова // Лабораторное дело. – 1985. – № 1. – С. 60–61. 14.
Предпросмотр: Лабораторная диагностика Восточная Европа №4 2012.pdf (0,2 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Также обстоит дело и с магнитными моментами. <...> По сути дела, при обработке результатов отпадает необходимость заполнять таблицы с данными. <...> Как известно, дело заключается в том, что для строгого теоретического изложения вопроса о вынужденных <...> Дело в том, что к моменту, когда вопрос о вынужденных колебаниях читается в курсе физики, наши студенты
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2006.pdf (0,2 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Банковские реквизиты ООО «Издательского дома МФО»: р/с № 40702810038280100249 в Московском банке, Сбербанка <...> Дело здесь в том, что лабораторные работы, по которым и определялись приобретенные навыки, обычно проводят
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2011.pdf (0,1 Мб)
Автор: Благодатский Артем
М.: ДМК Пресс
Как победить старение? Это невероятно сложная научная задача – впрочем, требующая усилий не только научного сообщества, – решение которой пока неизвестно. Известно лишь, что глупо не попытаться, пока мы еще живы и в состоянии что-то сделать. Прочитав эту книгу, вы увидите, как много уже науке известно о старении и как преступно много, казалось бы, очевидных исследований еще не проведено. По большому счету, у нас с вами нет ничего, кроме собственной жизни. И мы приглашаем вас вместе задуматься о том, как можно было бы остаться в живых, а не просто, как это принято, оставить свой след.
На самом деле много куда можно идти за лекарством от старости. <...> По сути дела, митохондрии — это утратившие автономность бактерии7. <...> В ходе клеточного дыхания митохондриям всё время приходится иметь дело с АФК. <...> Дело устроено так, что теории старения идут вслед за крупными открытиями в биологии. <...> Нам надо понять, в чём дело.
Предпросмотр: Open Longevity. Как устроено старение и что с ним делать.pdf (0,3 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
В самом деле, в учебниках и других изданиях по физике встречаются и ошибочные, и некорректные, и не логичные <...> бакалавров по специальностям 200401 Биотехнические и медицинские аппараты и системы и 200402 Инженерное дело <...> Дело в том, что этот набор, состоящий из одноранговых столкновений типа 1 и столкновений типа 3, приводит <...> По сути дела, выражение (6) явилось для нас тем основанием, которое позволило прийти куравнениям (8)- <...> По сути дела, в физике и теоретической электротехнике уже давно сложилис: (11) Рисунок 3.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2007.pdf (0,2 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Банковские реквизиты ООО «Издательского дома МФО»: р/с № 40702810038280100249 в Московском банке, Сбербанка <...> Точно так же, как число тепловых частиц на самом деле лишь почти совпадает с полным числом частиц, а <...> Дело в том, что в этом случае ненулевыми будут все производные ряда (1). <...> Атмосфера общего дела способствует заинтересованности учащихся предметом и росту их успеваемости. <...> Перевести требование условия задачи на язык математики оказалось почти невозможным делом.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 2017.pdf (0,1 Мб)
Автор: Кобылянский В. А.
Изд-во ЗабГГПУ
В лекциях анализируются основные понятия и проблемы общей теории
экологии как методологической основы гео-, био-, социо-, антропо-экологических исследований. Объектом экологии рассматривается экологическое взаимодействие, а предметом - изучение этого взаимодействия с целью его эффективного использования в деятельности людей, в т. ч. по его оптимизации и созданию определенных
предпосылок для управления соответствующей экосистемой в нужном человеку и обществу направлении. Лекции снабжены схемами и краткими методическими рекомендациями. В приложениях приводятся программа и литература по спецкурсу «Философия экологии», а также материал статьи «Экологическая культура и экологическое образование».
экологии для студентов-экологов нужно вводить еще на 1-ом курсе, чтобы они смогли понять, что на самом деле <...> случае (так же, как «математическая биология» и «математическая социология») они точнее выражают суть дела <...> Тогда как, мол, в реальности чаще всего приходится иметь дело якобы с изучением взаимодействия рядом <...> Другое дело, что исследование экологического взаимодействия не решает всей проблемы коэволюции компонентов <...> программе спецкурса «Философия экологии» идеи способны, по мнению автора, внести определенные коррективы в дело
Предпросмотр: Лекции по общей теории экологии.pdf (4,0 Мб)
Автор: Урванцева Г. А.
ЯрГУ
Учебное пособие написано в соответствии с содержанием Государственных образовательных стандартов, программой практикума (раздел «Биохимические методы анализа»), программой дисциплины «Химические основы и методы анализа живых систем», программой дисциплины «Биотехнология и организация аналитического контроля», программой «Физико-химические и биологические методы анализа». Изложены методы центрифугирования, электрофореза, хроматографии, ПЦР и других методов анализа живых систем. Рассмотрены их теоретические основы, достоинства и недостатки, перспективы развития и другие особенности и характеристики.
Дело в том, что гели являются не только поддерживающей средой, они функционируют как молекулярные сита <...> Дело в том, что по случайному совпадению при стандартных условиях проведения опыта разделенные зоны имеют <...> Дело в том, что в состав как электродного буфера, так и буфера концентрирующего геля входит слабое аминное <...> Абсорбционная спектроскопия в анализе биомолекул Абсорбционная спектроскопия имеет дело со спектрами,
Предпросмотр: Методы анализа живых систем учебное пособие.pdf (0,4 Мб)
Автор: Коваленко Л. В.
М.: Лаборатория знаний
Рассмотрены основные биополимеры и их составляющие, принципы главных катаболических и анаболических превращений, пути их регуляции, механизмы взаимодействия некоторых биологически активных соединений с биохимическими мишенями, различные направления метаболизма ксенобиотиков и роль активного кислорода в живых системах.
Нуклеиновые кислоты Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» На самом деле процесс <...> Дело в том, что несмотря на плотную упаковку молекулы ДНК в двойной спирали, в ней все же остается место <...> Дело в том, что последовательное -окисление (например олеилкофермента А) приводит к соответствующему <...> Нуклеиновые кислоты Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» На самом деле процесс <...> Дело в том, что последовательное -окисление (например олеилкофермента А) приводит к соответствующему
Предпросмотр: Биохимические основы химии биологически активных веществ (2).pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Дело в том, что с методологической точки зрения, разработка компьютерных моделей целесообразна, в первую <...> Сложнее обстоит дело с CD-ROM для изучения физики. <...> Дело в том, что многие вопросы курса физики трудно объяснить с помощью доски и мела или "на пальцах". <...> усилий, чем раньше, что при проведении УИР на ЭВМ вся тяжесть курса перенесена на физическую сторону дела <...> По сути дела, рядовой студент не мог в тех условиях самостоятельно провести всестороннее исследование
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 1996.pdf (0,1 Мб)
Автор: Калачева Татьяна Алексанлровна
[Б.и.]
В данном издании представлена информация, которая позволит взглянуть по новому на привычное для всех вещество - воду.
Сельскому хозяйству был нанесен страшный урон, голод стал обычным делом. <...> На самом же деле вредны не собственно сахар или соль, но их избыток. <...> Наше сознание на самом деле воздействует на воду. <...> Содержание этой церемонии должно быть исключительно вашим личным делом. <...> Тем самым вы сделаете очень доброе дело себе самим.
Предпросмотр: Ее величество вода.pdf (1,5 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Банковские реквизиты ООО «Издательского дома МФО»: р/с № 40702810038280100249 в Московском банке, Сбербанка <...> Но во'первых, нет никакой гарантии что при таком громадном числе измерений мы в самом деле получим нормальное <...> На самом деле здесь непригодна нормальная статистика. <...> Дело в том, что некоторые усложнения традиционных моделей обусловлены недооценкой синергетичности проблемы
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 2014 (1).pdf (3,8 Мб)
Автор: Еремеев Н. Л.
М.: ФГБОУ ВО МГАВМиБ - МВА имени К.И. Скрябина
В учебном пособии рассматриваются ферменты в качестве молекул, обладающих каталитической функцией, и различные варианты их практического применения. В первой части пособия рассмотрены
вопросы эффективности и специфичности действия ферментов, принципы их международной классификации, структурная организация белковых молекул и небелковые компоненты этих биокатализаторов. Вторая часть посвящена методам выделения, очистки и физико-химической характеризации ферментов. В третьей части рассматривается гомогенная кинетика ферментативных реакций. Четвертая часть посвящена промышленному применению ферментов. Получение различных продуктов иллюстрируется на примере липаз, при
описании аналитических применений подчеркиваются экологически
важные аспекты методик. Там же приведены методы получения иммобилизованных ферментов для их многократного использования в
промышленности и анализе, а так же кинетические особенности
функционирования гетерогенных биокаталитических систем. Заключительная часть посвящена ветеринарно-медицинским аспектам энзимологии – энзимопатологии, энзимодиагностике и энзимотерапии.
поверхность носителя в качестве аффинного лиганда прививается антитело, полученное против белка, то мы имеем дело <...> Дело в том, что любая величина в уравнении (3.16) определяется с некоторой ошибкой измерения, зависящей <...> Дело в том, что уравнение Михаэлиса-Ментен является достаточно универсальным и описывает процессы, протекающие <...> Дело в том, что гены, кодирующие данные белки (Xq28 для FVIII и Xq27 для FIX), локализованы в Ххромосоме
Предпросмотр: Прикладная энзимология.pdf (0,5 Мб)
Автор: Коренберг В. Б.
М.: Советский спорт
Курс учебной дисциплины «Биомеханика», федеральный компонент учебной программы физкультурных вузов, рассчитан на 100 часов (из них 50 на самостоятельную работу студентов). Небольшой объем в часах при явно недостаточном знании студентами механики заставляет ограничивать курс элементарными основами спортивной биомеханики (название дисциплины «Спортивная биомеханика» представляется более правильным, так как по своему содержанию и подходам она резко отличается от других направлений биомеханики). Вместе с тем, поскольку биомеханика «в чистом виде» не может обеспечить эффективный анализ не просто спортивной двигательной активности, а ее анализ с позиций спортивной деятельности, т.е. не просто самих по себе двигательных действий без учета решаемых задач, а именно с позиций решения этих задач, в книгу включены элементы кинезиологических положений и подходов. Пособие рассчитано на студентов, аспирантов, слушателей ФПК и на то, чтобы в разных вузах можно было делать акценты на тех или иных разделах курса. К тому же есть студенты, аспиранты, слушатели ФПК, желающие глубже, чем другие, вникнуть в содержание курса, поэтому в лекциях затронуты и те вопросы, которые для большинства из них не обязательны. Преподаватель может ориентировать занимающихся на пропуск ненужных, по его мнению, разделов указанием на те из помещенных в конце лекции вопросов для самоконтроля, на которые не обязательно знать ответ. Рекомендовано для студентов высших учебных заведений, а также учащихся и
преподавателей учреждений среднего профессионального образования.
«Матрёшечная» блок-схема спортивной биомеханики 3-й и 4-й уровни (см. рис. 1) – это уже, на самом деле <...> Бернштейн, 4-й уровень предложил и развивает автор, считая себя в этом плане продолжателем дела Н.А. <...> Другое дело – конкретизация и реализация принципа, положенного в основу концепции ФК. <...> Выигрыша в силе блок не дает, другое дело – разные полиспасты (системы блоков). <...> Другое дело, что они этого не осознают.
Предпросмотр: Лекции по спортивной биомеханике (с элементами кинезиологии) (для СПО).pdf (0,2 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Так обстоит дело, например, с одним из трех основных законов электростатики: это – принцип суперпозиции <...> Но есть и другая сторона дела. <...> В связи с вопросом о названиях проще всего обстоит дело с законами – у них, как правило, есть устоявшиеся <...> Для упрощения эксперимента в первую очередь желательно, конечно, иметь дело с более низкими частотами <...> Несколько сложнее дело обстоит со школьниками и студентами тех специальностей, которые не предполагают
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2005 (1).pdf (0,3 Мб)
Автор: Печуркин Н. С.
Сиб. федер. ун-т
Монография посвящена количественному изучению и оценке энергетической направленности саморазвития и эволюции открытых систем различной природы: от простых физических до самых сложных биологических, включая биосферу и ее «самое беспокойное звено» – человечество. Отмечены обязательные атрибуты жизни – инициирующий поток энергии извне, биологический взрыв, нехватка вещества и, как следствие, его «зацикливание». Показаны исторически сложившиеся
трудности измерения длительных процессов эволюции и направления прогресса. Дана формулировка и приведено описание действия трех биофизических (энергетических) принципов биологического развития и эволюции надорганизменных биосистем. Продемонстрировано их соответствие основным эмпирическим обобщениям – биогеохимическим принципам В.И.Вернадского. Обсуждены вопросы устойчивого развития человечества как звена биосферы в XXI в. (включая проблемы энергетического развития России), проблемы и перспективы становления Глобального Интеллекта, перехода современной техносферы в ноосферу.
С обобщениями на уровне термодинамики дело обстоит не лучше. <...> И хотя иногда кажется, что нет никакой системы в перемещении воздушных масс, на самом деле глобальный <...> И не в том дело, что мыслители прошлого были слабы; упомянутые здесь имена, сохраненные историей, сами <...> После Галлея все дальнейшее изучение круговорота воды стало уже делом техники, хотя и не простым. <...> В самом деле, сделанные А.
Предпросмотр: Энергетическая направленность развития жизни на планете Земля монография. Изд. 2.pdf (1,0 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Банковские реквизиты ООО «Издательского дома МФО»: р/с № 40702810038280100249 в Московском банке, Сбербанка <...> Дело в том, что именно бароэнергетическое уравнение состояния активно используется в современной космологии <...> В самом деле, V 2 E B 0 ( D H P rot M) 0 (J f J b ) 0 J t rot t rot t µ + = µ + = µ ∂ ∂ + + ∂ ∂ + = −
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2019.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Банковские реквизиты ООО «Издательского дома МФО»: р/с № 40702810038280100249 в Московском банке, Сбербанка <...> Ленина: «Порядок, цель, закон суть не более, как слова, которыми человек переводит дела природы на свой <...> Но на практике мы имеем дело преимущественно с веществом и электромагнитным полем. <...> Результатом такого положения дел является многовекторный кризис всей нашей цивилизации. <...> В самом деле, поскольку энергия v 2 2 2 cos cos 2 2 m ml E mg h l mg h l const
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2021.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
По сути дела, ставится вопрос о переходе Ôèçè÷åñêîå îáðàçîâàíèå â âóçàõ. <...> Чтобы познавать и преображать мир, решать новые проблемы и оценивать свои дела и поступки, инженеру нужна <...> В дозиметрии имеют дело, как правило, с миллизивертами. <...> В самом деле, в случае излучения электрон совершает переход из одного состояния с Copyright ОАО «ЦКБ <...> на все разнообразие ролей, в которых объект выступает в эксперименте, в обычном эксперименте имеют дело
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2002.pdf (0,3 Мб)
Журнал "Тонкие химические технологии" (прежнее название [2006-2014] "Вестник МИТХТ") выходит один раз в два месяца и публикует обзоры и статьи по актуальным проблемам химической технологии и смежных наук. Журнал основан в 2006 году. Учредителем журнала является Московская государственная академия тонкой химической технологии им. М.В. Ломоносова (МИТХТ), ныне Московский государственный университет тонких химических технологий имени М.В. Ломоносова. Журнал входит в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора (кандидата) наук. Журнал реферируется в международной базе данных Chemical Abstracts, входит в международный каталог периодических изданий Ulrich.
Под новым названием "Тонкие химические технологии" журнал "Вестник МИТХТ" выходит, начиная с 1-го выпуска 10-го тома за 2015 год.
Дело в том, что неопределенность положения точки 2 для реального процесса сушки не позволяет рассчитать <...> В самом деле, Qконд это тепловая энергия, в то время как N – электрическая энергия. <...> В самом деле, мы с самого начала приняли, что ТВЗП полиэтилена описывается формулой Журкова, ПММА – формулой <...> Однако, на самом деле именно при росте глубины переработки нефти и газа многократно растет экономический <...> На самом же деле под вывеской глобальной «рыночной демократии» происходит монополизация развитыми странами
Предпросмотр: Вестник МИТХТ №1 2007.pdf (0,8 Мб)
Научно-практический журнал «Нанотехнологии и охрана здоровья» основан в 2009 году.
Тематика журнала - специализированная научно-практическая медицина и культурно-просветительская.
рФ Министерство рФ по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных <...> том III Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» ВЕРХОВНЫЙ СУД РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Дело <...> Е., рассмотрев в открытом судебном заседании гражданское дело по заявлению некоммерческой организации <...> С., проверив материалы дела, принимая во внимание заключение прокурора Генеральной прокуратуры Российской <...> На самом деле наномеханизм называется так не потому, что используются наночастицы, а потому, что они,
Предпросмотр: Нанотехнологии и охрана здоровья №1 2011.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Банковские реквизиты ООО «Издательского дома МФО»: р/с № 40702810038280100249 в Московском банке, Сбербанка <...> DOI: 10.54965/16093143_2023_29_3_5 Введение Современное положение дел в кадровой сфере свидетельствует <...> На самом деле, мы оправдываем классическую механику, когда говорим, что мы можем в рамках классической <...> В традиционных печатных изданиях мы имеем дело с рисунками, которые бывают довольно насыщенными и сложными <...> Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Издания. Основные виды.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 2023.pdf (0,1 Мб)
В журнале публикуются статьи как сотрудников университета, так и авторов из других организаций России и всего мира. Тематика публикаций охватывает все отрасли химии.
Этим делом я считаю учебно-методическую работу на кафедре органической химии. А.Е. <...> мигрировали в отдаленную часть комнаты или старались найти себе дело за ее пределами. <...> Ленин); «Широко распростирает химия руки свои в дела человеческие» (М.В. <...> Личное дело А.Е. Агрономова // Архив химического факультета МГУ имени М.В. <...> Дело, ставшее главным. Архив газеты «Советский химик» (Химический факультет МГУ имени М.В.
Предпросмотр: Вестник Московского университета. Серия 2. Химия №2 2022.pdf (0,4 Мб)
Автор: Барцев С. И.
Сиб. федер. ун-т
В монографии рассмотрен ряд фундаментальных проблем биологии
(структурно-функционального соответствия, уникальности, эквифинальности эволюционных исходов, возрастания сложности в эволюционном процессе и др.), для решения которых требуется высокий уровень обобщения, труднодостижимый при изучении реальных биологических систем. В качестве одного из способов работы с подобными сложными объектами предлагается феноменологическое (эвристическое) моделирование. В роли феноменологических модельных объектов рассматриваются нейронные сети. В работе вводятся и обсуждаются понятия функциональной симметрии и функционального инварианта структуры, позволяющие решить для нейронных сетей ряд
вышеупомянутых проблем. Обсуждается соответствие полученных на нейронных сетях результатов данным по реальным биологическим системам и перспективы применения описанного подхода к этим системам.
Дело в том, что ее трудно воспринимать как обычную научную монографию, поскольку объект исследования <...> Все дело в том, что в этих пределах реальные вещи имеют свойства, общие с воображаемыми идеальными объектами <...> Природные системы, с которыми физик имеет дело, в общем случае достаточно просты и понятие "функция" <...> Исследователь всегда имеет дело не с реальными системами, а только с моделями (математическими, языковыми <...> Поэтому, даже когда говорится о какомлибо свойстве реальной системы, на самом деле имеется в виду свойство
Предпросмотр: Эвристические нейросетевые модели в биофизике приложение к проблеме структурно-функционального соответствия монография.pdf (2,3 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Банковские реквизиты ООО «Издательского дома МФО»: р/с № 40702810038280100249 в Московском банке, Сбербанка <...> Дело в том, что независимо от создания новых мощных источников рентгеновского излучения – синхротронов <...> работ, готовиться должен по всему материалу, так как вопросы ставить можно только при понимании сути дела
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2015 (1).pdf (0,8 Мб)
Автор: Спирин А. С.
М.: Лаборатория знаний
Учебное пособие, написанное ведущим специалистом в данной области, посвящено структурным и функциональным аспектам биосинтеза белков. Книга охватывает часть общего курса молекулярной биологии, который автор на протяжении многих лет читал на биологическом факультете МГУ им. М.В. Ломоносова. Вместе с тем объем материала соответствует уровню требований кандидатского минимума по специальности «Молекулярная биология». Книга совмещает традиционное последовательное изложение и самые современные данные и не имеет аналогов в мировой литературе.
Дело Рис. 1.16. <...> Дело в том, что точность требует времени и энергии. <...> На самом деле это оказалось не совсем так (см. разд. 13.5). Рис. 13.3. <...> Дело Рис. 1.16. <...> Дело в том, что точность требует времени и энергии.
Предпросмотр: Молекулярная биология. Рибосомы и биосинтез белка.pdf (0,3 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Банковские реквизиты ООО «Издательского дома МФО»: р/с № 40702810038280100249 в Московском банке, Сбербанка <...> универсальности и естественно приводит к индуктивному обобщению – предположению, что именно так будет обстоять дело
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 2011.pdf (0,1 Мб)
В журнале публикуются:
• статьи по биохимии, иммунологии, микробиологии, гематологии, цитологии, коагулологии, токсикологии, бактериологии и паразитологии, общеклиническим исследованиям;
• схемы и алгоритмы лабораторного исследования;
• результаты испытаний новых методов и технологий исследований, лабораторного оборудования и наборов реагентов;
• описания клинико-диагностического значения показателей новых лабораторных тестов, лабораторной диагностики отдельных заболеваний;
• обзоры;
• лекции;
• сложные случаи из практики;
• организация деятельности службы клинической лабораторной диагностики;
• решения, резолюции и рекомендации съездов и конференций по клинической лабораторной диагностике.
Развитие лабораторного дела в XIX – первой половине XX вв. <...> В дореволюционной Беларуси лабораторное дело находилось на очень низком уровне. <...> Минска был создан республиканский организационно-методический и контрольный центр по лабораторному делу <...> основного образования, позволяющим претендовать на дополнительное образование, относятся: лечебное дело <...> университеты); медико-диагностическое дело (Гомельский и Гродненский медицинский университеты), фармация
Предпросмотр: Лабораторная диагностика Восточная Европа №3 2012.pdf (0,2 Мб)
Журнал "Тонкие химические технологии" (прежнее название [2006-2014] "Вестник МИТХТ") выходит один раз в два месяца и публикует обзоры и статьи по актуальным проблемам химической технологии и смежных наук. Журнал основан в 2006 году. Учредителем журнала является Московская государственная академия тонкой химической технологии им. М.В. Ломоносова (МИТХТ), ныне Московский государственный университет тонких химических технологий имени М.В. Ломоносова. Журнал входит в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора (кандидата) наук. Журнал реферируется в международной базе данных Chemical Abstracts, входит в международный каталог периодических изданий Ulrich.
Под новым названием "Тонкие химические технологии" журнал "Вестник МИТХТ" выходит, начиная с 1-го выпуска 10-го тома за 2015 год.
УДК 336.71 ПОСТРОЕНИЕ ПРОЕКТА БАНКОВСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА МОДЕЛИ «GOLDEN CREDIT BANK» Н.А. <...> Харчилава, студент ГОУ СПО Банковский колледж № 45 e-mail: guzelsl@list. ru Ключевые слова: модель, банк <...> Щедров, студент ГОУ СПО Банковский колледж № 45 Ключевые слова: космос, русский человек, ракета, создатель <...> Вере в будущее, в наследников, в то, что дело не будет заброшено.
Предпросмотр: Вестник МИТХТ №1 2012.pdf (1,4 Мб)
М.: Языки славянской культуры
В книге, написанной коллективом нейробиологов из Института биологии
развития РАН и группой математиков из Института проблем управления РАН,
излагается гетерохимическая концепция работы нервной системы. Согласно
этой концепции, распространенное представление о мозге как о рефлекторной
«проволочной сети» не соответствует действительности. Решающую роль в его
работе играют эндогенно активные нейроны и ансамбли, способные генерировать поведение даже в отсутствие внешних стимулов, а язык общения между нейронами и отделами нервной системы является химическим. Этот язык основан на разнообразии сигнальных молекул — нейротрансмиттеров и нейрогормонов, которые действуют не только в синаптических щелях, но и во всем межклеточном пространстве. В книге рассказывается об эволюции языка нейротрансмиттеров, о клеточных механизмах генерации поведения, нейромодуляции, роли трансмиттеров в выборе поведения и адаптации к внешним переменам. Для математической формализации этой концепции понадобились принципиально новые подходы, которым посвящена вторая часть книги. В ней дается обзор математических моделей нейронов и нейронных сетей и подробно описывается оригинальная дискретная модель химических взаимодействий между нейронами. Приводятся разнообразные примеры моделирования реальных нервных систем с помощью этой модели.
В ХХ в. в продвинутых науках дело обстоит уже не так: слишком много накоплено фактов, которые прежняя <...> В самом деле, трубки, нити и заслонки позволяют связать сенсорику с управлением мышцами. <...> На самом деле оно было рабочей гипотезой, которую следовало так или иначе проверить. <...> Но ритм на самом деле не обязателен. <...> О нем шла речь в раз деле 4.3 главы 4.
Предпросмотр: Химические языки нервных систем.pdf (0,4 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Банковские реквизиты ООО «Издательского дома МФО»: р/с № 40702810038280100249 в Московском банке, Сбербанка <...> В самом деле, даже для оценочного расчета подъемной силы электромагнитного левитрона нужно знать магнитную <...> Дело в том, что обращающиеся вокруг ядра электроны движутся неравномерно.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2018.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Так обстоит дело и при изучении темы “Плоское движение” в разделе “Механика”. <...> Есть, однако, одна сторона дела, которая, как правило, вообще остается вне рассмотрения, – вопрос о роли <...> Между тем, наряду с упомянутыми выше аспектами, есть и еще одна сторона дела, причем относится она также <...> Дело в том, что мгновенная ось вращения маятника Максвелла, “катящегося” вдоль вертикальной “дороги” <...> Сер.: Высокие технологии в военном деле. Вып.1 Н. Новгород, 1997, С. 195-199. 12. Самарин В.П.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2001.pdf (0,6 Мб)
Журнал "Тонкие химические технологии" (прежнее название [2006-2014] "Вестник МИТХТ") выходит один раз в два месяца и публикует обзоры и статьи по актуальным проблемам химической технологии и смежных наук. Журнал основан в 2006 году. Учредителем журнала является Московская государственная академия тонкой химической технологии им. М.В. Ломоносова (МИТХТ), ныне Московский государственный университет тонких химических технологий имени М.В. Ломоносова. Журнал входит в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора (кандидата) наук. Журнал реферируется в международной базе данных Chemical Abstracts, входит в международный каталог периодических изданий Ulrich.
Под новым названием "Тонкие химические технологии" журнал "Вестник МИТХТ" выходит, начиная с 1-го выпуска 10-го тома за 2015 год.
в первом ряду) с сотрудниками лаборатории ГИРЕДМЕТа …Классы и эпохи проходят, а некоторые люди и их дела <...> Кулезнёвым в аспирантуре, стало делом всей его жизни, которому он никогда не изменял. <...> Дело в том, что до 90% добываемого природного янтаря не годится для производства изделий из-за малого <...> Моя работа является для меня делом, которым я живу, которому предана всей душой» [11]. <...> Личное дело Щёкиной Надежды Евграфовны /Архив Музея истории МИТХТ. 12. Золотые страницы МИТХТ.
Предпросмотр: Тонкие химические технологии №6 2016.pdf (1,0 Мб)