374Внешкольное общее образование. Самообразование для молодежи и взрослых
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
Новосибирска • М. II. <...> Новосибирска • М. I I. Курдюмова, директор ИДО г. <...> М., Коджаспиров А. Ю. Педаго гический словарь. М. : Академия. 2000. 176с. 3. Ушинский К. Д. <...> Этот пробел нам предстоит сообща ликвидировать. <...> Да, ладно тебе, нам. Напиши чтовроде: «Наш отстирает хорошо!»
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №1 2012.pdf (0,5 Мб)
Автор: Сафаралиев Б. С.
ЧГАКИ
В монографии рассматриваются теоретико-методологические и методико-практические аспекты развития информационной компетенции. Представлена авторская концепция решения проблемы на основе системно-деятельностного, компетентностного и аксиологического подходов. В рамках концепции рассмотрены сущность и содержание информационной компетенции, разработана модель развития информационной компетенции, обоснованы педагогические условия ее эффективного функционирования, а также критериальный инструментарий диагностики развития информационной компетенции.
Исследования М. С. Андреевой, В. М. <...> М. <...> М. <...> М. Е. Дуранов [48], Н. М. <...> М. Бим-Бад, М. М. Безруких, В. А. Болотов, Л. С.
Предпросмотр: Развитие информационной компетенции в условиях дополнительного образования монография.pdf (0,4 Мб)
находят отражение результаты исследований по педагогике и психологии. В разделе «Общая и социальная педагогика» публикуются результаты исследования теоретических, методических, прикладных, историко-педагогических, культурно-просветительских, этнопедагогических и иных проблем. В разделе «Методика преподавания и технологии обучения» публикуются результаты исследований по применению новых информационных технологий в учебно-воспитательном процессе средней общеобразовательной школы, рассматриваются особенности обучения школьников и студентов по различным дисциплинам, в том числе формирование основ профессионального опыта у будущих специалистов по физической культуре и спорту. В разделе «Психология» публикуются результаты исследования по социальной психологии личности, психологии развития, общей психологии, различным направлениям возрастной, детской и юношеской психологии.
М. <...> М.: Политизат, 1991. С. 177. <...> М.: Ин-т практ. психологии, 1996. 143 с. 5. гуревич А.Я., Вовель М., Рожанский М. <...> М. Ферро, Ю. Афанасьева. М.: Прогресс, 1989. 6. Дубов И.г. <...> М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. 437 с.
Предпросмотр: Вестник Адыгейского государственного университета. Серия Педагогика и психология №2 2014.pdf (0,3 Мб)
Автор: Калужских Е. В.
ЧГАКИ
Представленные материалы могут использоваться в практике подготовки студентов театральных вузов, при создании спецкурсов, а также в системе общего, дополнительного образования, учреждений социально-культурной сферы, на факультетах повышения квалификации и переподготовки кадров.
М. <...> Захава, М. О. Кнебель, О. Я. Ремез, М. Л. Рехельс, Л. М. <...> М. <...> М. <...> М. От студии к театру / Л. М. Шихматов. – М., 1970. – 272 с. 259. Шихматов, Л. М.
Предпросмотр: Студенческая театральная студия социально-культурное развитие молодежи монография.pdf (0,3 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
Новосибирска • М. Н. <...> М. Кондакова. М. : Просвещение, 2011. 59 с. 3. Барабанщиков В. А. <...> М. : Высшее образование, Юрайт-Издат, 2009. 357 с. <...> Боровиков, М. С. Коган 2. <...> В целом предложенный в книге М. С.
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №30 2013.pdf (0,5 Мб)
Автор: Чапкин
Проблемы корпоративного обучения иностранным языкам на производстве и новый подход к его организации.
Вместе с инофирмами и иностранными инвестициями к нам приходят зарубежные менеджеры и специалисты, технологии <...> В свете этого для реализации предлагаемой нами системы обучения иностранным языкам группы слушателей <...> Привлекательность реализованного нами принципа подбора слушателей состоит в том, что преподаватель фактически <...> М: «ГЕИС». 2003 С. 348357. 3. Китайгородская, Г.А. <...> М:. Изд-во МГУ. 1979 – 128 с. 4. Калинина, А.Г.
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
Новосибирская область М. С. <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» м/оутг м/ne mul Базовые параметры установления <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» (Ш/м&у, ни м н е шк/. значительно больший <...> Хромова и М. С. <...> Детская художественная школа поселка Краснообск (директор М.
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №1 2008.pdf (0,1 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
М.: Гос. уч.-пед. издво Министерства просвещения РСФСР, 1952. 2. Ушинский К. Д. <...> М.: Гос. уч.-пед. изд-во Министерства просвещения РСФСР, 1953. <...> М. <...> Климова, М. А. Мазниченко, А. Л. Свецинского, Ю. С. <...> Принцип связи с жизнью реализуется нами различными способами.
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №4 2014.pdf (0,3 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
М.: Изд-во Московского университета, 1979. 2. Быков А. К. <...> М. А. <...> М. В. Груздева, А. В. Золотаревой. Ярославль, 2012. <...> И еще один немаловажный штрих: нам катастрофически не хватало времени. <...> Многими годами позже тобольский друг Ершова, художник М. С.
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №1 2015.pdf (0,3 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
Иванченко, Новосибирск М. В. Сударева, г. Искитим. Новосибирская область М. С. <...> Осорина, М. В. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых / М. В. <...> М. <...> Что на дан ный момент нами уже достигнуто? <...> М. В.
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №2 2019.pdf (1,8 Мб)
Представляемый вниманию читателей журнал - это еще одна попытка объединить сообщество гуманитариев, создавая условия для профессиональной коммуникации, обсуждения проблем функционирования культуры в истории и современности, выявления актуальных тенденций в различных сферах общественной практики.
Наш журнал - это площадка для представления последних исследований в гуманитаристике и в культурологии как ее составной части.
Мы приглашаем авторов по самому широкому кругу вопросов: теория и философия культуры, история культуры, формы социально-культурных практик, репрезентации культуры, культура и образование
Мосс М. Техники тела / М. Мосс // Общество. Обмен. Личность. М., 1996. [Электронный ресурс]. <...> М. <...> Элиаде М. Священное и мирское. М.: Изд-во МГУ 1994. <...> М. <...> В целостной диалоговой концепции культуры М. М.
Предпросмотр: Человек в мире культуры. Региональные культурологические исследования №3 2012.pdf (0,8 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
Чеснокова канд.иед.наук (отв. за выпуск) • М. С. Коган • И. В. Хромова • JI. В. <...> Нам предстоит еще очень много сделать, чтобы выстраиваемая нами гармония межличностных отношений воспитанников <...> Нам без школы жить никак нельзя. <...> М. Будагов. 1898 год. <...> М. II.
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №1 2009.pdf (0,1 Мб)
Автор: Швачко Е. В.
ЧГАКИ
В настоящем исследовании раскрывается значимость для молодежи культурно-досуговой деятельности, аксиологического подхода, поскольку отсутствие сформированной системы ценностей ведет к появлению социальной апатии. В монографии представлен прогностический подход к моделированию процесса предупреждения и преодоления социальной апатии студенческой молодежи. На основе экспериментальной работы автор предлагает социально-педагогические условия предупреждения и преодоления данного явления.
М. <...> М. <...> М. <...> Жарков, М. В. Кларин, В. М. Коротов, Ю. Д. Красильников, М. И. Махмутов, В. М. Монахов, Г. Н. <...> М. Гуревича и Е. М. Борисовой. – М.: УРАО, 1997. – 304 с. 164.
Предпросмотр: Культурно-досуговая деятельность как средство преодоления социальной апатии студенческой молодежи монография.pdf (0,2 Мб)
Представляемый вниманию читателей журнал - это еще одна попытка объединить сообщество гуманитариев, создавая условия для профессиональной коммуникации, обсуждения проблем функционирования культуры в истории и современности, выявления актуальных тенденций в различных сферах общественной практики.
Наш журнал - это площадка для представления последних исследований в гуманитаристике и в культурологии как ее составной части.
Мы приглашаем авторов по самому широкому кругу вопросов: теория и философия культуры, история культуры, формы социально-культурных практик, репрезентации культуры, культура и образование
Липовецкий М. <...> М., 2007. 2. <...> М. Борытко, И. А. Соловцова, А. М. Байбаков. Под ред. Н. М. <...> М. Садкина Е. И. <...> М. Акмуллы; г.
Предпросмотр: Человек в мире культуры. Региональные культурологические исследования №2 (10) 2014.pdf (0,2 Мб)
Представляемый вниманию читателей журнал - это еще одна попытка объединить сообщество гуманитариев, создавая условия для профессиональной коммуникации, обсуждения проблем функционирования культуры в истории и современности, выявления актуальных тенденций в различных сферах общественной практики.
Наш журнал - это площадка для представления последних исследований в гуманитаристике и в культурологии как ее составной части.
Мы приглашаем авторов по самому широкому кругу вопросов: теория и философия культуры, история культуры, формы социально-культурных практик, репрезентации культуры, культура и образование
Лихачева, М. В. <...> М. : Добросвет, 1998. <...> Все три состояния нам полезны. <...> М. <...> Практика глобализации: игры и правила новой эпохи. – М.: ИНФРА-М, 2000. 5. Воеводин А.П.
Предпросмотр: Человек в мире культуры. Региональные культурологические исследования №1 (5) 2013.pdf (0,7 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
М. <...> М. <...> «Философский словарь» 1968 года, выпущенный в Москве под редакцией М. М. Розенталя и П. Ф. <...> М. Коджаспировой и А. Ю. <...> М. М. Розен-таля, П. Ф. Юдина. М. : Изд во политической литературы, 1968. 432 с. 2.
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №27 2012.pdf (0,5 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
Секисова Редакционная коллегия: • М. С. Коган (отв. за выпуск) • Г. С. <...> Они не стеснялись играть вместе с нами. <...> М. Теплов, Д. Б. Эльконин и др.). <...> Журавлева, М. В. Беглякова. <...> Козлова, М. Ю. Пронина.
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №2 2009.pdf (0,1 Мб)
Научно- и учебно-методические материалы для преподавателей БЖД, учителей-организаторов ОБЖ и офицеров-воспитателей кадетских классов.
М. Ширшова) [13]. <...> Певная М. В. <...> Трубников. – М. : Наука, 1987. – 255 с. 17. Хватова, М .В. <...> фасад дома с окнами – ширина фасада – 3 м; размер окон – 1х1.5 м; ров – выемка в грунте глубиной 1 м <...> м, состоящая из трех отрезков, первый длиной 2 м, второй и третий – 3,8 м с различными изгибами; окоп
Предпросмотр: ОБЖ. Основы безопасности жизни №1 2022.pdf (0,6 Мб)
Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.
Кроме того, в 2017-м «Казань–Арена» станет местом проведения матчей Кубка конфедерации, а в 2018-м там <...> «Нам дорог русский язык. <...> Мы долго решали, ехать нам туда или нет. <...> Тогда внимания к нам было много. <...> классе и четыре — в 3-м классе.
Предпросмотр: Наша молодежь №15 2013.pdf (0,5 Мб)
Автор: Лупандина Елена Александровна
[Б.и.]
Духовность является фундаментальным свойством личности, интегрирует в себе потребности и способности человека самореализовывать себя в поисках истины, творчестве, стремлении к добру, свободе и справедливости. Духовный опыт личности как культурно-исторический феномен формируется на протяжении всей жизни, начиная с дошкольного возраста.
Нами выявлено противоречие между объективной возможностью формирования духовного опыта в младшем школьном <...> Анализ научных исследований и собственный профессиональнопедагогический опыт позволил нам определить <...> Нами выявлено, что декоративноприкладное искусство, как вид художественно-творческой деятельности и как <...> Уровень сформированности духовного опыта младшего школьника определялся в соответствии с разработанными нами <...> Результат диагностического исследования доказывает эффективность предложенных нами организационно-педагогических
Предпросмотр: ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ДУХОВНОГО ОПЫТА МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА В УЧРЕЖДЕНИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.pdf (0,3 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
Вергунов, Новосибирск 19 М. Н. <...> М. <...> М. : Просвещение, 2011. 2. Теплов Б. М. Ум полководца. <...> М. : Ковчег, 201 1. <...> Я г т К А п г У Л У о Ш Ч Е л А А ш т О К И и м Л к А А Н н с А И м К А Е р и м Ю д Л Р Р У с Е Л А И
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №29 2013.pdf (0,5 Мб)
Автор: Чапкин
М.: ПРОМЕДИА
Проблемы корпоративного обучения иностранным языкам на производстве и новый подход к его организации.
Вместе с инофирмами и иностранными инвестициями к нам приходят зарубежные менеджеры и специалисты, технологии <...> В свете этого для реализации предлагаемой нами системы обучения иностранным языкам группы слушателей <...> Привлекательность реализованного нами принципа подбора слушателей состоит в том, что преподаватель фактически <...> М: «ГЕИС». 2003 С. 348357. 3. Китайгородская, Г.А. <...> М:. Изд-во МГУ. 1979 – 128 с. 4. Калинина, А.Г.
находят отражение результаты исследований по педагогике и психологии. В разделе «Общая и социальная педагогика» публикуются результаты исследования теоретических, методических, прикладных, историко-педагогических, культурно-просветительских, этнопедагогических и иных проблем. В разделе «Методика преподавания и технологии обучения» публикуются результаты исследований по применению новых информационных технологий в учебно-воспитательном процессе средней общеобразовательной школы, рассматриваются особенности обучения школьников и студентов по различным дисциплинам, в том числе формирование основ профессионального опыта у будущих специалистов по физической культуре и спорту. В разделе «Психология» публикуются результаты исследования по социальной психологии личности, психологии развития, общей психологии, различным направлениям возрастной, детской и юношеской психологии.
М., 2008. 23 с. 2. Козлова А. <...> — м’, н — н’, р — р’. <...> М.: Наука. 1896. 175 с. 6. <...> М. <...> М σ М σ М σ Терпимость 13,1 1,71 15 12,8 1,72 13,1 1,83 Принципиальность 9,8 1,85 9 8,8 1,60 10,5 1,83
Предпросмотр: Вестник Адыгейского государственного университета. Серия Педагогика и психология №4 2012.pdf (0,3 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
Шульга, Новосибирск М. С. Коган, Новосибирск М. С. Коган, Новосибирск А. В. Бычкова, Новосибирск Н. <...> созданию нами уже сделаны. <...> М. Гуляева. <...> Справки по тел.: (3836) 21-280 М. И. <...> Материал подготовила М. С.
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №3 2010.pdf (0,1 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
М. К. Покрышкиной, А. Тимофеева. Новосибирск, 1994. 6. Покрышкина М. К. Жизнь, отданная небу. <...> Бендиков М. Н. <...> М. Кондаков, В. А. Тишков. М. : Просвещение, 2009. 2. Лихачёв Д. С. <...> М. : Детская литература, 1989. <...> М. Иванова и др.
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №28 2012.pdf (0,6 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
М.: Наука, 2001. 4. <...> М. 2003. 183 с. <...> М.: Баласс, 2007. <...> М.: Юнвес, 2005. <...> М.: ТЦ Сфера, 2003.
Предпросмотр: Учитель №2 2010.pdf (1,8 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
а с с о в ы х к о м м у н и к а ц и й и о х р а н е к у л ь т у р н о г о наследия. <...> В ы ходит один р аз в три м есяца. <...> й т о м . зеленый) — 3 2 2 0 3 . <...> Кфрсмова, г. 11овосибирск • М. Н. <...> необходимый нам на новый учебный год.
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №2 2017.pdf (1,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Всем нам, педагогам, приходится практически ежедневно сталкиваться с тем, что одни дети приходят к нам <...> В этом плане педагогика М. <...> Всем нам! Россиянам!» <...> М. Изд-во МГУ, 2003, с. 136. <...> Ну, Баба-Яга убралась, она нам не помеха. Кто нам поможет, так это скоморохи. Музыка.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №2 2008.pdf (0,2 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
М., 2008. 4. <...> Санчаа: Нам предстоит еще много. <...> Тут значит такое дело… мы пришли, как дела спрашиваем, ключик где, нам надо, а то Новый Год… а он нам <...> Нам надо спасать Деда Мороза и Снегурочку. <...> Мини: Алладин, ты должен нам помочь, нам нужен твой ковер-самолет, который нас довезет до Деда Мороза
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №12 2016.pdf (0,1 Мб)
находят отражение результаты исследований по педагогике и психологии. В разделе «Общая и социальная педагогика» публикуются результаты исследования теоретических, методических, прикладных, историко-педагогических, культурно-просветительских, этнопедагогических и иных проблем. В разделе «Методика преподавания и технологии обучения» публикуются результаты исследований по применению новых информационных технологий в учебно-воспитательном процессе средней общеобразовательной школы, рассматриваются особенности обучения школьников и студентов по различным дисциплинам, в том числе формирование основ профессионального опыта у будущих специалистов по физической культуре и спорту. В разделе «Психология» публикуются результаты исследования по социальной психологии личности, психологии развития, общей психологии, различным направлениям возрастной, детской и юношеской психологии.
М. <...> М. <...> М.: Инфра-М, 1993. 576 с. 4. <...> (С)= 0; б) М(CX)=CM(X); в) М (Х+Y)=M(X)+(Y); г) М (ХY)=M(X) M(Y). <...> (С)= 0; б) М(CX)=CM(X); в) М (Х+Y)=M(X)+(Y); г) М (ХY)=M(X) M(Y).
Предпросмотр: Вестник Адыгейского государственного университета. Серия Педагогика и психология №2 2015.pdf (0,3 Мб)
Представляемый вниманию читателей журнал - это еще одна попытка объединить сообщество гуманитариев, создавая условия для профессиональной коммуникации, обсуждения проблем функционирования культуры в истории и современности, выявления актуальных тенденций в различных сферах общественной практики.
Наш журнал - это площадка для представления последних исследований в гуманитаристике и в культурологии как ее составной части.
Мы приглашаем авторов по самому широкому кругу вопросов: теория и философия культуры, история культуры, формы социально-культурных практик, репрезентации культуры, культура и образование
М., 1986. <...> М. <...> . – М., 1998. <...> М. <...> М. Новикова Элементы славянского язычества в рунет-пространстве 10 М. М.
Предпросмотр: Человек в мире культуры. Региональные культурологические исследования №4 (12) 2014.pdf (1,4 Мб)
Научно- и учебно-методические материалы для преподавателей БЖД, учителей-организаторов ОБЖ и офицеров-воспитателей кадетских классов.
С., Суботялов М. А. <...> М..Суботялов М. А. <...> Бим-Бад, М. Коул, Ю.С. Мануйлов, М. Монтессори, Н.Л. Селиванова, Р. Шведер). <...> Наумов М. А. <...> м спортсменов.
Предпросмотр: ОБЖ. Основы безопасности жизни №3 2023.pdf (0,1 Мб)
Автор: Шаповалов В. К.
М.: ИТК "Дашков и К"
В книге предлагается авторская концепция социального обучения взрослых. Дается психологическая характеристика взрослых как социально-демографической группы. Представлен исторический экскурс социального обучения взрослых в зарубежных и отечественных традициях. Характеризуются место и роль социального обучения взрослых в кризисной ситуации.
Обосновывается программирование содержания социального обучения в зависимости от потребностей обучающихся взрослых. Анализируется опыт апробации технологии социального обучения взрослых в условиях неформального образования.
Модель М. Райли, М. Джонсона и А. <...> обостряется в период между 4-м и 6-м годами. <...> М. <...> М. <...> М.
Предпросмотр: Социальное обучение взрослых история, теория, технология.pdf (0,1 Мб)