374Внешкольное общее образование. Самообразование для молодежи и взрослых
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Системность обучения. <...> Этот принцип предусматривает соблюдение соответствия целей, содержания, форм, методов, средств обучения <...> и оценивания результатов обучения. <...> Приоритет самостоятельного обучения. <...> Методы проведения: наглядный метод, метод имитации.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №2 2022.pdf (0,1 Мб)
Публикуются научные работы, статьи, стихи сотрудников и выпускников УрФУ.
До 2011 года включительно журнал носил название Известия Уральского государственного университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры (ISSN 1817-7158).
Журнал включен в подписной каталог Пресса России, индекс 82410.
) и другой метод, который можно обозначить как субъективный. в рамках этого метода реализуются особенности <...> Эльконин, др.), активного (И. асса, р. Г. Грэм, Ю. с. арутюнов, И. н. Богомолов, н. в. <...> .), игрового (а. н. леонтьев) и проблемного обучения. <...> , развития, становления личности. возникнув прежде всего как метод обучения архитекторов и дизайнеров <...> Методы проектирования. М., 1986. 8.
Предпросмотр: Известия Уральского федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры №1 2016.pdf (2,1 Мб)
находят отражение результаты исследований по педагогике и психологии. В разделе «Общая и социальная педагогика» публикуются результаты исследования теоретических, методических, прикладных, историко-педагогических, культурно-просветительских, этнопедагогических и иных проблем. В разделе «Методика преподавания и технологии обучения» публикуются результаты исследований по применению новых информационных технологий в учебно-воспитательном процессе средней общеобразовательной школы, рассматриваются особенности обучения школьников и студентов по различным дисциплинам, в том числе формирование основ профессионального опыта у будущих специалистов по физической культуре и спорту. В разделе «Психология» публикуются результаты исследования по социальной психологии личности, психологии развития, общей психологии, различным направлениям возрастной, детской и юношеской психологии.
Методы исследования. С помощью анкет и методом опроса учителей и родителей гимназии № 22 г. <...> Для обучения людей третьего возраста предпочтительнее дневное время суток, когда мозг наиболее активен <...> Слушатель желает выбирать предмет обучения и выступать активным соорганизатором своего образования. <...> Были выделены три основных блока активных групповых методов обучения: дискуссионные, игровые, тренинговые <...> Методы активизации профессионального и личностного самоопределения: учеб.-метод. пособие.
Предпросмотр: Вестник Адыгейского государственного университета. Серия Педагогика и психология №3 2015.pdf (1,6 Мб)
Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.
НМ Какие методы работы с информацией Вы освоили на этом семинаре? <...> Это удивительно простой и в то же время чрезвычайно эффективный метод. <...> Объективность методов и критериев оценки учебной успеваемости вашего ребенка. 2. <...> Санитарногигиенические условия обучения ребенка. 5. <...> А во-вторых, доверить свое обучение друзьям, — считает Дмитрий.
Предпросмотр: Общероссийский молодежный журнал Наша молодежь №2 2011.pdf (0,8 Мб)
Публикуются научные работы, статьи, стихи сотрудников и выпускников УрФУ.
До 2011 года включительно журнал носил название Известия Уральского государственного университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры (ISSN 1817-7158).
Журнал включен в подписной каталог Пресса России, индекс 82410.
Методы Если два художника принадлежат к одной и той же школе, если они испытали в своем обучении сходные <...> Проведен анализ подходов, принципов построения образования, технологий и методов обучения людей позднего <...> Предлагаются разные варианты обучения взрослых: межпоколенческое обучение; биографический метод осознания <...> Наиболее эффективными считаются активные методы обучения, которые позволяют мотивировать участников, <...> В работах преобладает интерес к общим формам организации, принципам построения и активным методам обучения
Предпросмотр: Известия Уральского федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры №1 (0) 2024.pdf (0,3 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
Краевский, в книге, изданной как раз в 2001 году, довольно скептически отозвался о попытках активного <...> Краевским, волны активного стремления педагогической общественности к обобщению результатов творческого <...> Необходимо, чтобы кто-то из организаторов на заседании осуществлял диагностику (метод наблюдения, анализ <...> выступлений, метод экспертной оценки). <...> Приборы изготовлялись крайне медленно, а методы давали расходящиеся результаты.
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №23 2011.pdf (0,5 Мб)
«Бюллетень» – региональный опыт развития воспитания и дополнительного образования детей и молодежи (документы, статьи, программно-методические материалы).
творческой образовательной среды и активную творческую деятельность учащихся. <...> Обучение заканчивается выдачей удостоверений государственного образца. <...> Методы работы: словесные методы: объяснение, беседа, разъяснение, устная инструкция, художественное слово <...> со схемами, базовыми формами; практические методы: упражнения, метод инсценирования, погружения в прошлое <...> , его реконструкция, создание проблемной ситуации; игровой метод; метод интеграции.
Предпросмотр: Бюллетень региональный опыт развития воспитания и дополнительного образования детей и молодежи №1 2019.pdf (0,1 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» стадии должны быть ориентированы на активную <...> На состоявшейся выставке ребя та были не только зрителями, но и активными творцами, создателями своего <...> Я не знала ни принципов, ни методов, ни приемов эффективной педагогической работы. <...> Основы обучения. Дидактика и методика / В. В. Краевский, А. В. Хуторской. <...> Значит, любому со временному педагогу-практику как активному социальному воспитате лю необходимо ощущать
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №2 2017.pdf (1,1 Мб)
Информационно-тематический бюллетень. Тематические выпуски в помощь педагогам, организаторам детского туризма и отдыха, родителям по широкому кругу вопросов оздоровления, поездок, экскурсий, воспитания учащихся
отринувший современную ему военную теорию и руководствовавшийся собственными, совершенно оригинальными методами <...> С другой стороны, это движение, ставящее перед собой определённые научные цели и использующее метод ролевой <...> могут быть основаны как на реальных сражениях, так и просто состоять из демонстрации базовой тактики и методов <...> музея является популяризация науки, приобщение детей разного возраста к научной сфере с помощью игровых методов <...> Ещё при жизни его опыт признают антисоветским с издевательской оговоркой: «…результаты хорошие, но методы
Предпросмотр: Вестник детско-юношеского туризма №2 (16) 2014.pdf (0,3 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Игровые методы обучения направлены на усвоение ребенком общественного опыта через игру. <...> Проектный метод обучения ориентирован на разработку основных деталей предстоящей деятельности ребенка <...> Учащиеся 2 года обучения берут шефство над детьми 1 года обучения, помогая выявлять организаторские, <...> Обучение прошли 50 учащихся. <...> В связи с этим педагоги часто обращаются к методу интеграции искусств.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №2 2016.pdf (0,1 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
Наличие у ребенка планшета позволяет использовать интерактивные методы обучения. <...> Примерами таких методов обучения можно считать развивающие и обучающие игры. <...> Процесс обучения подразумевает активное участие детей в нем посредством игровой деятельности с фигурками-звуками <...> У методов обучения, построенных на VR и AR технологиях, есть ряд положительных черт (по Е.А.Федоровой <...> Применение на уроках активизирующих методов и средств обучения. 5.
Предпросмотр: Учитель №1 2020.pdf (0,1 Мб)
Публикуются научные работы, статьи, стихи сотрудников и выпускников УрФУ.
До 2011 года включительно журнал носил название Известия Уральского государственного университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры (ISSN 1817-7158).
Журнал включен в подписной каталог Пресса России, индекс 82410.
Далеко не все слоты времени допускают активное выборочное потребление. <...> Критическое мышление: метод, теория, практика : учеб.-метод. пособие. М., 2002. 10. Гибсон Дж. <...> (электронного обучения). <...> В ходе исследований проблемы проекта использовались следующие методы: 1. <...> У этого поколения вообще другие ценности, другие цели, другие методы (Т.
Предпросмотр: Известия Уральского федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры №4 2020.pdf (0,2 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
Мониторинг посещаемости учреждений культуры позволяет от метить наиболее активное посещение классными <...> В завершении дня наиболее активных участников ждал розыгрыш призов. Ю. Н. <...> Реализация метода эмоциональ но-личностного погружения в учеб ную ситуацию. <...> Кейс-метод как со временная технология личностно-ориен тированного обучения / А. Ю. Гумметова, Е. <...> Кейс-метод.
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №3 2017.pdf (1,0 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Показ педагога – вообще очень эффективный метод работы. <...> Игра, одновременно, – это развивающая деятельность, принцип, метод и форма обучения, зона социализации <...> в обучении. <...> В работе с детьми полезны и проектные методы, и методы исследовательских работ, а, следовательно, и тем <...> «У нее свои методы и ошеломляющие результаты.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №10 2014.pdf (0,9 Мб)
Автор: Лупандина Елена Александровна
[Б.и.]
Методическое пособие составлено для педагогов дополнительного образования, руководителей творческих объединений по художественной керамике, студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, профиль Изобразительное искусство, Дополнительное образование детей; магистрантов, обучающихся по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, направленность Дополнительное образование детей средствами искусства.
В содержание пособия включены материалы по истории керамики и технологии выполнения керамических изделий, представлены методические материалы по керамике из опыта работы педагогов дополнительного образования г. Оренбурга, п. Акбулак Оренбургской области, р.п. Шаранга Нижегородской области, фотографии авторских работ керамистов Оренбуржья, а также занимательный материал для детей и родителей по керамике.
Формы и методы обучения Используются формы организации занятий – занятия в группах, микрогруппах, индивидуальные <...> Теория: Знакомство с пластовым методом. <...> Ведущим является репродуктивный метод обучения. II этап творческий «Подмастерье»: обогащаются знания <...> Используется преимущественно эмпирический (основанный на опыте) метод обучения. III этап профессионально-ориентированный <...> Основные функции методов обучения состоят в том, чтобы Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис
Предпросмотр: СКАЗКУ СДЕЛАЕМ ИЗ ГЛИНЫ .pdf (0,9 Мб)
Представляемый вниманию читателей журнал - это еще одна попытка объединить сообщество гуманитариев, создавая условия для профессиональной коммуникации, обсуждения проблем функционирования культуры в истории и современности, выявления актуальных тенденций в различных сферах общественной практики.
Наш журнал - это площадка для представления последних исследований в гуманитаристике и в культурологии как ее составной части.
Мы приглашаем авторов по самому широкому кругу вопросов: теория и философия культуры, история культуры, формы социально-культурных практик, репрезентации культуры, культура и образование
участников процесса обучения-воспитания. <...> Таким образом, можно предположить, что четко выстроенная система обучения, имеющая преемственные методы <...> обучения, содержащие воспитательный компонент: совместный метод Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство <...> В использовании термина «межкультурное обучение» Л.Г. <...> Поощряются не только методы обучения толерантности, в процессе которых разоблачаются источники нетерпимости
Предпросмотр: Человек в мире культуры. Региональные культурологические исследования №2 (10) 2014.pdf (0,2 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
обучения. <...> обучения на практике). 4. <...> Методы исследования 1. <...> Родители – активные участники инновационного процесса. <...> Вот это мотивация к обучению!
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №9 2014.pdf (2,4 Мб)
Публикуются научные работы, статьи, стихи сотрудников и выпускников УрФУ.
До 2011 года включительно журнал носил название Известия Уральского государственного университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры (ISSN 1817-7158).
Журнал включен в подписной каталог Пресса России, индекс 82410.
Что касается поведения в кадре, то Алена не скупится на улыбки и активные действия. <...> Методы и дизайн исследования. <...> ; самоотчет; проективные методы. <...> Они касались изучения миграции и обучения детей мигрантов. <...> Модель междисциплинарного обучения и выравнивания качества обучения за счет «подтягивания» к уровню более
Предпросмотр: Известия Уральского федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры №2(162) 2017.pdf (0,2 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Методы и приемы: проблемно-поисковые методы обучения, наглядный, методы словесной передачи, слухового <...> Метод релаксации. Дыхательная гимнастика. <...> Дети говорят об активном образе жизни, чтобы быть здоровым. <...> Метод релаксации. Зарядка для глаз. <...> Подведение итогов 3 минуты Метод рефлексии.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №7 2017.pdf (0,1 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
Принципы здоровьесбережения: обоснованность методов и средств обучения, не причиняющих вреда здоровью <...> технологий, методов и приемов обучения, интерактивная технология для краткосрочного обучения на основе <...> Дифференцированное обучение на уроках русского языка: Метод. пособие/ Сост.Л.К.Иванова. <...> Используемые технологии, активные формы обучения: проблемный, частично-поисковый. <...> Метод сотрудничества заключается в создании условий для активной совместной деятельности (объединение
Предпросмотр: Учитель №1 2017.pdf (0,2 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Участники смены: учащиеся 6-10 классов – активные члены детских экологических общественных организаций <...> биоиндикации, оценку состояния воздушной среды методом лихеноиндикации. <...> Подобранные и представленные дидактические игры и задания построены на принципах развивающего обучения <...> Содержание курса обуславливает необходимость использования разных форм и методов обучения: наблюдения <...> , создание ситуации успеха для каждого ребенка; методы и формы обучения: настольные и интеллектуально-творческие
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №4 2015.pdf (0,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
В числе традиционных используются и методы, предложенные Д.Б. <...> Подросток может влиять на выбор содержания, но никак – на методы. <...> В школе царит «женский» метод преподавания, а потому и обучение в школах – увы – ориентировано больше <...> методом численного интегрирования. <...> году обучения – мерным кружевом.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №7 2013.pdf (0,9 Мб)
Автор: Черемисина Александра Анатольевна
Данное учебно–методическое пособие соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) и содержанию дисциплины «Основы вожатской деятельности».
В пособии представлен теоретический материал по сопровождению деятельности детского коллектива в летнем оздоровительном лагере.
Пособие предназначено для бакалавров различных профилей подготовки. Содержание учебно–методического пособия будет интересно педагогам, психологам, родителям, организаторам летнего отдыха и оздоровления детей.
B обучении упор был сделан на усвоение практически значимых для жизни детей знаний. <...> Осенью1918 года на съезде Всевобуча (всеобщее военное обучение) было решено создать организацию юных <...> Если в процессе обучения некий элемент остается прежним, то качественный скачок совершается не полностью <...> Формы, методы (Как?) Результат. <...> Но во время обучения на школе вожатых существует фиксированный набор игр и названий, которые вы должны
Предпросмотр: Основы вожатской деятельности.pdf (0,6 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
Воспитание в сельской школе отли чается активным характером взаимо действия с внешней средой, поскольку <...> Это позволяет поставить детей в бо лее широкую — активную и заинте ресованную — позицию. <...> Как не допустить, чтобы слезы стали методом давления на родителей? <...> Сроки обучения: по мере комплектования группы. <...> Примерная стоимость обучения — б 000 рублей.
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №4 2019.pdf (1,9 Мб)
«Бюллетень» – региональный опыт развития воспитания и дополнительного образования детей и молодежи (документы, статьи, программно-методические материалы).
Социально-психологический тренинг — это наиболее эффективный метод обучения психологическим навыкам построения <...> В отличие от традиционных форм обучения в тренинге происходит активное включение поведенческих моделей <...> Особенность этой формы обучения заключается в том, что обучающийся занимает в ней активную позицию, усвоение <...> Механизмы индивидуализации: в содержании процесса обучения: — отбор форм, методов и приемов обучения <...> до полностью независимого обучения; — варьирование темпа учения, методов обучения, учебного материала
Предпросмотр: Бюллетень региональный опыт развития воспитания и дополнительного образования детей и молодежи №1 2016.pdf (0,2 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
письму; · время начала обучения письму; · отношение к почерку самого учителя и методы обучения; · отношение <...> Современные методы обучения иностранному языку должны создавать атмосферу, в которой ребенок чувствует <...> По моему мнению, игровой метод обучения наилучшим образом подходит для развития и поддержания мотивации <...> Дактилоскопический метод. <...> -метод. сайт педагогов.
Предпросмотр: Учитель №2 2020.pdf (0,1 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
Результаты у них позитивные, И ребята всегда активные. 1. <...> Мало, пожалуй, активными быть, На уровне округа чтоб победить. <...> обучения.....№ 4 Из портфолио юбиляра М. <...> обучения...................................№ 3 Л. <...> Козлова Метод построчного комментирования и его воспитательные возможности.....№ 2 С. Г.
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №4 2015.pdf (0,8 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
обучения. <...> Это говорит о том, что не все методы и формы работы доступны для дистанционного обучения, а главное — <...> дальнейшему использованию навыков здорового и активного образа жизни. <...> Обучающиеся Дворца творчества стали активными участниками акции. <...> • Какие из увиденных методов вы сможете применить в своей работе?
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №10 2020.pdf (0,3 Мб)
Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.
А вообще национализм — это активный патриотизм. <...> Может своими подходами, методами. — Кстати вы и в «Яблоке» год побывали… — Я не был членом этой партии <...> У него были, кончено, изощренные, экстравагантные, ужасные методы работы. <...> Нынешние чиновники административные методы эффективных решений должны перенимать из бизнеса. <...> Естественно, они пройдут обучение перед поездкой на Форум.
Предпросмотр: Наша молодежь №19 2013.pdf (1,0 Мб)
Издательский дом ВШЭ
Монография посвящена проектированию образовательного пространства детей в современном мегаполисе и проблеме новых форм неравенства в образовании. В условиях высокой вариативности общего и дополнительного образования многообразное поле образовательных предложений уже не описывается с помощью понятия траектории более адекватным представляется понятие образовательного пространства. Это пространство включает параллельные процессы, которые могут в разном порядке начинаться, прерываться и заканчиваться. К ним относятся не только формальное образование, но и другие типы обучения, в том числе граничащие с досугом. При общей тенденции к повышению разнообразия образовательных услуг остается значительной роль территории: задача проектирования индивидуального детского образовательного пространства оказывается более сложной или более простой в зависимости от бедности или насыщенности среды с точки зрения возможностей детского обучения. Но ключевым «архитектором» образовательного пространства ребенка является семья. Именно семейные установки, доступные ресурсы и готовность прилагать усилия в наибольшей степени детерминируют форму и содержание образовательного пространства детей.
Выборка и методы Таблица 2.1. <...> Выборка строилась методом снежного кома. <...> Выборка и методы Таблица 2.2. <...> Смена «мы» на «он/она» в родительском нарративе может указывать на передачу активной роли в обучении <...> В результате факторизации 25 дихотомических переменных (метод «Главных компонент», метод вращения «Варимакс
Предпросмотр: Образование за стенами школы. Как родители проектируют образовательное пространство детей.pdf (0,2 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Время требует освоения нового содержания, новых форм и методов работы, поиска эффективных путей обучения <...> образования. Метод портфолио – технология сбора и анализа информации о процессе обучения и результатах <...> В своей работе педагоги МОУ используют разные формы и методы обучения: пассивные, когда педагог играет <...> центральную роль и при этом преобладает монологовый режим обучения; активные, когда педагог является <...> Создает условия для проявления активности Одним из интерактивных методов обучения является метод проектов
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №2 2013.pdf (1,1 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
Что важнее: метод, технология или личность учителя? <...> В работе с презентациями осуществляется индивидуальный подход к обучению, активнее идет процесс социализации <...> Цель: активное использование детьми карточек – моделей. <...> Хотя при этом купаюсь с ранней весны до поздней осени и веду довольно активный образ жизни с вылазками <...> Отличительной особенностью высшего образования Канады является активная научная деятельность – 25% общего
Предпросмотр: Учитель №6 2009.pdf (1,8 Мб)
Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.
Они активны и творчески щедры, каждый по-своему уникален!» <...> Что касается новых знаний и методов работы, приобретенных на молодежном форуме НГСП России, мне очень <...> Одним из методов решения данной проблемы, на мой взгляд, может стать создание в профсоюзных комитетах <...> Чаще всего в программу обучения таких школ входили чтение, счет, письмо; сроки обучения не были строго <...> Основным методом воспитания он считал самодвижение к божественному идеалу.
Предпросмотр: Наша молодежь №20(158) 2017.pdf (0,5 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Гагарина в процессе обучения дошкольников активно используют экспериментирование и метод проектов. <...> Метод проектной деятельности основывается на личностно-ориентированном подходе к обучению и воспитанию <...> Для этого в работе творческого объединения «Радость творчества» использую разнообразные методы обучения <...> На занятиях использую: • информационный метод; • проектный метод обучения; • конструирование; • технологии <...> Формой проведения выбрана игра не случайно, так как игра — это признанный метод обучения и воспитания
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №10 2017.pdf (0,1 Мб)
Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.
В ней в течение года пройдут обучение около двух тысяч ребят. <...> около 1 350 000 рублей за обучение в течение пяти лет. <...> При этом средний рост стоимости обучения составляет 20-30% в год. <...> Однако методы, по которым стоит вести соответствующее противостояние, ставятся под вопрос той или иной <...> это значит, что на нем постараются обогатиться различные аферисты, работающие абсолютно лженаучными методами
Предпросмотр: Наша молодежь №12 2013.pdf (1,1 Мб)
Представляемый вниманию читателей журнал - это еще одна попытка объединить сообщество гуманитариев, создавая условия для профессиональной коммуникации, обсуждения проблем функционирования культуры в истории и современности, выявления актуальных тенденций в различных сферах общественной практики.
Наш журнал - это площадка для представления последних исследований в гуманитаристике и в культурологии как ее составной части.
Мы приглашаем авторов по самому широкому кругу вопросов: теория и философия культуры, история культуры, формы социально-культурных практик, репрезентации культуры, культура и образование
Продолжились и стали более активными контакты Д. Д. <...> Метод от частого к общему – это лучший метод к изучению природы, к изучению искусства и мастерству высшей <...> Замыкает шестерку лидеров «активная деятельная жизнь». <...> Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2006. – 240 с. – (Игровые методы обучения). 2. Артюхов И.С. <...> Андреев выделяет вопрос оценки результатов обучения.
Предпросмотр: Человек в мире культуры. Региональные культурологические исследования №2-3* 2017.pdf (1,1 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
Какие способы, методы, приемы вы используете, чтобы создавать на занятиях ситуацию успеха? <...> Как следствие, в 2013 году при активной поддержке методической службы Городского центра развития образования <...> всех фестивальных мероприятий (мастер-классы, концерты, игровые программы и т. д.) с ориентацией на активное <...> Ведь социально значимые умения и навыки формируются, применяются и сохраняются только при условии активных <...> Обучение в колледже спортивного резерва очень помогает мне в работе.
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №4 2014.pdf (0,3 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
обучения. <...> Тлимахова — «Хрустальный перезвон зимнего леса» (метод правополушарного рисования), А.Б. <...> Ханин — «Айкидо: активная самооборона от нападения в школе», М.Ю. <...> обучения». <...> Методы и формы: словесный; объяснительно-иллюстративный; метод погружения; практическая работа.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №2 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Бесспорно, наиболее активный поиск ведется в Москве. <...> Своеобразие шахматной партии как художественного произведения – в самом методе ее создания. <...> Процесс обучения танцу является активным, творческим, пробуждающим в детях художественное начало. <...> Ниже приводится описание цикла занятий, применяемых на них форм и методов, Н.М. <...> В освоении типовых аппликатурных моделей лучше идти дедуктивным методом.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №2 2010.pdf (0,1 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
В чем особенности обучения в колледже? Особое внимание уделяется организации процесса обучения. <...> Подготовка старшеклассников к итоговой аттестации: современные технологии, формы и методы обучения // <...> А чтобы всем было интересно, надо быть внимательными и активными. Перед вами веселая карусель. <...> Хрестоматия по методике русского языка: Методы обучения рус.яз. в образоват. учр.: Пособие для учителя <...> Желательно овладеть техникой «активного слушания».
Предпросмотр: Учитель №6 2012.pdf (3,3 Мб)
Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.
Ресурсы на обучение и спрос на рынке труда должны быть максимально приближены к действительности. <...> опыт всей предыдущей деятельности органов ГМП, проанализировать его, взять те положительные формы и методы <...> Методов длительного хранения человеческих органов? <...> Они проводят различные эксперименты в лабораториях, придумывают новые методы и им эта работа доставляет <...> экспертов упоминались 90-е годы, когда страна стояла на перепутье — как дальше развиваться и каким методом
Предпросмотр: Наша молодежь №24 2013.pdf (0,8 Мб)
Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.
Травникова 3,4,5,6 — Мастер-класс «Инструменты и методы: дизайн мышления для решения социально значимых <...> Мастеркласс «Инструменты и методы дизайн-мышления для решения социально значимых экологических задач» <...> Это инвестиции в коррекционные учреждения и оплата обучения персонала. <...> Методы определения таланта и одарённости. <...> С 2001 по 2010 год обучение прошли 1453 человека».
Предпросмотр: Общероссийский молодежный журнал Наша молодежь №10 2011.pdf (1,5 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
В ее приоритетные целевые задачи включено активное вовлечение ребят в исследовательские и творческие <...> Мое краткое повествование об авторском методе работы А. А. <...> При организации учебных занятий широко применяется метод индивидуально-групповых консультаций и метод <...> Для развития творческого воображения используется особый метод — метод поиска и устранения неисправностей <...> И даже становились их активными участниками.
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №29 2013.pdf (0,5 Мб)
Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.
На нем поднимались темы, которые касались новых технологий инвестирования, методов проектных сессий, <...> Организация работы с волонтерами — обучение организации информирования, набора, отбора, обучения и управления <...> Изучение методов проектной деятельности. <...> — игровое обучение. <...> Рассмотреть методы, препятствующие попаданию молодых людей в секты.
Предпросмотр: Наша молодежь №7 2014.pdf (0,4 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
в практике обучения. <...> При проектном обучении метод рассматривается, как способ достижения поставленной дидактической цели через <...> Исследовательский метод или метод исследовательских проектов основан на развитии умения осваивать окружающий <...> Метод проектов как одно из условий повышения мотивации обучения учащихся. — М., 2007. — с. 164. <...> Не менее важен и мотивационный момент в обучении.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №8 2017.pdf (0,1 Мб)
Представляемый вниманию читателей журнал - это еще одна попытка объединить сообщество гуманитариев, создавая условия для профессиональной коммуникации, обсуждения проблем функционирования культуры в истории и современности, выявления актуальных тенденций в различных сферах общественной практики.
Наш журнал - это площадка для представления последних исследований в гуманитаристике и в культурологии как ее составной части.
Мы приглашаем авторов по самому широкому кругу вопросов: теория и философия культуры, история культуры, формы социально-культурных практик, репрезентации культуры, культура и образование
Продолжились и стали более активными контакты Д. Д. <...> Метод от частого к общему – это лучший метод к изучению природы, к изучению искусства и мастерству высшей <...> Замыкает шестерку лидеров «активная деятельная жизнь». <...> Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2006. – 240 с. – (Игровые методы обучения). 2. Артюхов И.С. <...> Андреев выделяет вопрос оценки результатов обучения.
Предпросмотр: Человек в мире культуры. Региональные культурологические исследования №2-3 2017.pdf (1,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
-метод. пособие. — М.: ВНМЦ НТ и КПР, 1986. 4. Бухвостова Л.В. <...> Так, при изучении темы «Особенности возрастного развития детей» применяется метод активного проблемно-ситуационного <...> Педагоги находятся в постоянном поиске новых и современных приемов и методов. <...> 6-угольного обучения в рамках технологии проблемного обучения» 22 ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ Дополнительное <...> Так происходит реализация многих творческих задач с применением на занятиях активных форм и методов обучения
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №4 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Активное одностороннее воздействие, принятое в авторитарной педагогике, замещается взаимодействием, в <...> Школа «Восхождение», представляет собой очно-заочную форму обучения, с активным применением ИКТ (дистанционное <...> обучение, интерактивные семинары, телеконференции, «живые» лаборатории, метод «кейса», проектных технологий <...> способ обучения; • имитационно-моделирующий способ обучения; • модераторство (методы работы со взрослыми <...> Активное участие в конкурсах принимают педагоги республик: Дагестана, Калмыкии, Чувашии, Удмуртии, Татарстана
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №7 2008.pdf (0,3 Мб)
Публикуются научные работы, статьи, стихи сотрудников и выпускников УрФУ.
До 2011 года включительно журнал носил название Известия Уральского государственного университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры (ISSN 1817-7158).
Журнал включен в подписной каталог Пресса России, индекс 82410.
Материалы и методы исследования. <...> Поколения и стили обучения. Москва ; Новочеркасск, 2011. 6. Левшунова Е. Н. <...> Для студентов Уэллсли обучение было бесплатным, прочие платили 50 долл. в год [7, 1–3]. <...> Что включала в себя программа обучения? <...> Именно их чаще всего называют литконсультанты, озабоченные вопросами обучения молодежи.
Предпросмотр: Известия Уральского федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры №2(174) 2018.pdf (0,2 Мб)
Публикуются научные работы, статьи, стихи сотрудников и выпускников УрФУ.
До 2011 года включительно журнал носил название Известия Уральского государственного университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры (ISSN 1817-7158).
Журнал включен в подписной каталог Пресса России, индекс 82410.
Активное развитие заводские газеты получили в 20–30-е гг. <...> Это требует кардинального изменения подхода к системе и методам обучения, доминирующую позицию должны <...> Однако камнем преткновения является как раз третья составляющая проблемы — формы и методы обучения, направленные <...> проблемного обучения. <...> Однако активный процесс обучения требует не только разрыва шаблона, но и движения в неизвестное.
Предпросмотр: Известия Уральского федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры №2 2023.pdf (3,0 Мб)