Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Автор: Ермолаев Ю. Д.
ЛГТУ
Типовой расчет предназначен для студентов, изучающих высшую математику по программе технического вуза. Представлены 120 вариантов типового расчета. В типовом расчете 10 заданий, в которых отражены числовые, степенные ряды и ряды Фурье.
èñïîëüçîâàíèåì êðèòåðèÿ Ëåéáíèöà ñ òî÷íîñòüþ íå ìåíåå 10¡4 1 13 + 1 10 ¡ 1 26 ¡ 1 18 + 1 49 + 1 30 ¡ 1 82 <...> èñïîëüçîâàíèåì êðèòåðèÿ Ëåéáíèöà ñ òî÷íîñòüþ íå ìåíåå 10¡4 1 13 + 1 4 ¡ 1 28 ¡ 1 7 + 1 51 + 1 14 ¡ 1 82 <...> + q + c + d + e ôîðìóëû îáùåãî ÷ëåíà an = pn + q cn2 + dn + e ÷èñëîâîãî ðÿäà 2 10 + 4 26 + 6 50 + 8 82 <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 82 Òèïîâîé ðàñ÷åò ïî ðÿäàì Âàðèàíò 78 1. <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 86 Òèïîâîé ðàñ÷åò ïî ðÿäàì Âàðèàíò 82 1.
Предпросмотр: Типовой расчет по рядам .pdf (0,2 Мб)
Автор: Минитаева Алина Мажитовна
М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана
В систематизированном виде изложены теоретические основы, обеспечивающие
единую методическую базу для изучения информатики. Представлены все необходимые материалы для усвоения дисциплины «Информатика» в объеме учебного курса вуза в соответствии с государственным образовательным стандартом.
Решение: 531 82 = 101011 001 . О т в е т: 1010110012. 10. <...> Вычислить значения выражений: а) 256 82 +10110 ,160121 ⋅ ( 81016 +)− F ; б) 11001011001010217 AD 16 − <...> + 228 :; в) 1010 10 +(106 16 − 1101110112 28 ) ⋅ ; г) 1011 22 ⋅+110014100000 :82 ( − 40 8 ). 22. <...> Расположить следующие числа в порядке возрастания: а) 74 82 ;1100107038 ; 10 ;16 ; б) 6142 E; 16 82 ; <...> 1101001 ; 100 10 ; в) 777 82 ;101111111 ; 2500 FF 16 ;10 ; г) 100 10 ;1100000 2168 ;60 ; 141 . 23.
Предпросмотр: Кодирование информации. Системы счисления. Основы логики.pdf (0,1 Мб)
Автор: Асфандияров
Приведены результаты прямого численного мод6елировани6я пристенной турбулентности в плоском канале на расчетных сетках от 4!10 до 34!10 ячеек для значений числа Рейнольдса 5600, 13750, 21900. Расчеты проводились по модификации схемы КАБА- РЕ. На основе анализа корреляционных зависимостей и спектральных характеристик потока обоснован выбор геометрических размеров расчетной области и расчетных сеток.
Ðåéíîëüä129 193 257 Ny x+ 8,4,4,4,4,4,4,4,4,4,4,4,4,7,7,7,streaks) è 70 39 31 32 39 40 40 40 78 79 81 82 <...> 82 21 21 21 âûðà ïîâåNz 128 192 384 ïî z+ 8,4,4,4,4,4,4,4,4,4,4,4,4,7,7,7,70 39 31 32 39 40 <...> 40 40 78 79 81 82 82 21 21 21 ìåòîäîì òóðáóëåíòíîñòè x+ 17,10,9,0,0,0,y+0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,7
Автор: Павельева Елена Борисовна
М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана
Рассмотрены основные приемы и методы вычисления неопределенных интегралов. Приведены краткие теоретические сведения, и подробно разобрано около 100 примеров различной степени сложности. В каждой главе даны примеры для самостоятельного решения, а в конце работы — ответы к этим примерам.
Тогда 5 5 1 24 (2 4) 2 24 dx dx x x 54 4 111 24 24 24 . 28 82 4 x dx x <...> 2 x xdx x x xdx 13 sin 2 3 3 sin 4 1 1 sin 2 2 sin 2 82 2 8 16 <...> В частности, 423 3 3 sin 313 sin sin cos 1 cos2 1 sin cos 444 2 4 31 sin 2 1 sin cos . 82 4 x dxx dxx <...> Учитывая, что 44 22 2 2 22 22 2 11 tg 1 sin 22 cos 1 cos 22 sin cos , 82 <...> 12 2 xx dx x x x C xx x Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 82
Предпросмотр: Неопределенные интегралы Методические указания к решению задач по курсу «Интегралы и дифференциальные уравнения» 2-изд испр .pdf (0,6 Мб)
Автор: Гаиашвили М. Я.
М.: ВАКО
Пособие содержит самостоятельные и контрольные работы по математике для 5 класса. Материал представлен в порядке изложения тем в учебнике Н.Я. Виленкина и др. (М.: Мнемозина), однако может быть использован и при работе по учебникам других авторов. Пособие содержит 39 самостоятельных работ и 14 контрольных для текущего и тематического контроля. Все задания даны в трех равнозначных вариантах и в одном варианте повышенного уровня сложности и соответствуют программе общеобразовательной школы и требованиям ФГОС.
.— 82 с. — Электрон. изд. на основе печат. изд. <...> Вычислите: а) 82 + 72; б) (8 + 7)2; в) 63 : 23; г) (29 28)6 + 92. 2. <...> Вычислите: а) 92 + 52; б) (9 + 5)2; в) 63 : 33; г) (27 26)7 + 82. 2. <...> Вычислите: а) 92 + 82; б) (9 + 8)2; в) 93 : 33; г) (41 39)6 + 192. 2. <...> Найдите значение выражения: а) 63 56 : 7 + 207; б) 82 33. 2.
Предпросмотр: Самостоятельные и контрольные работы по математике. 5 класс.pdf (0,1 Мб)
Издается с 1984г. В серии публикуются результаты научных работ по следующим разделам: физические свойства веществ при больших плотностях энергии; теория переноса излучения и вещества; теория многофазных сред и течений; отдельные физические проблемы атомной энергетики; квантовая теория элементарных процессов в плазме; общие вопросы теоретической физики. Публикуются как чисто теоретические работы из этих разделов, так и работы прикладного характера с доведением их до конкретных способов расчета и численных результатов или простых инженерных формул, пригодных для численной оценки рассматриваемых явлений.
Главный редактор - Академик РАН Ю.А. Трутнев
., 82(8), October 1997. 14. Бахрах С. М., Володина Н. А., Карпенко И. И., Ковтун А. <...> 0.0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 1.4 1.6 1.8 2.0 (σeval i )γ/(σexp i )γ Энергия гамма-квантов, МэВ ENDL 82 <...> 0.0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 1.4 1.6 1.8 2.0 (σeval i )γ/(σexp i )γ Энергия гамма-квантов, МэВ ENDL 82 <...> 0.0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 1.4 1.6 1.8 2.0 (σeval i )γ/(σexp i )γ Энергия гамма-квантов, МэВ ENDL 82 <...> Оцененные данные библиотеки ENDL 82 проходят в окрестности нижней границы коридора погрешностей, JEFF
Предпросмотр: Вопросы атомной науки и техники. Серия Теоретическая и прикладная физика. №1 (0) 2023.pdf (0,2 Мб)
Автор: Мордвинова Н. В.
Изд-во НГТУ
Пособие содержит теоретический и задачный материал, направленный на
развитие геометрической интуиции, пространственного воображения, глазомера, изобразительных навыков. Задачи пособия можно использовать на уроках, обогатив этим геометрическое содержание действующих учебников математики, а также для работы в математических кружках и на факультативах.
А зате 264 2 4 2 3 128 8 232 1 2 2 0 16 1 жно заполни 82, 8, 162 осстановить затем в соо <...> Например, возьмем число 82. <...> Добавим остальные степени, умножив их на 0, так как они в числе 82 не содержатся: 64176 10 543210 2 82 <...> Мысле каждая из ф си симметр 86 фигур с 61 этого слое линий сгиб ) четыре ос Рис. 82 Рис. 83 ет быть <...> В второго 36 еличением 82. рямые разб ходят через ется с трем рямую на ч етыре прям ю.
Предпросмотр: Наглядная геометрия. 6 класс.pdf (0,2 Мб)
Автор: Моргунов А. В.
Изд-во НГТУ
В пособии раскрываются положения математической экономики, разбирается большое количество примеров и задач с реальными данными. Предлагаются примеры и задачи для самостоятельного решения. В учебно-методическом пособии отражено содержание дисциплины.
литературы ............................................................................................... 82 <...> Таблица 4.2 x 5 8 6 5 3 9 12 4 3 10 y 72 76 78 70 68 80 82 65 62 90 Замечание. <...> Таблица 4.3 x 5 8 6 5 3 9 12 4 3 10 y 72 76 78 70 68 80 82 65 62 90 yx . 2,12 0,11 Заполним таблицу <...> Таблица 4.5 x 5 8 6 5 3 9 12 4 3 10 y 72 76 78 70 68 80 82 65 62 90 Замечание. <...> Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 82 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1. Басовский Л.Е.
Предпросмотр: Математическая экономика.pdf (0,3 Мб)
Автор: Гоголева Ирина Васильевна
ЯКУТСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ
Предназначены для студентов направления подготовки 38.03.01. Экономика профиль, экономика предприятия АЛК
,𝑌 1 78 133 + 𝑛 2 82 148 3 87 134 + 𝑛 4 79 154 5 89 162 6 108 195 7 68 + 𝑛 139 8 88 158 9 73 152 <...> Приводятся данные: 𝑋1 𝑋2 𝑌 1 78 133 + 𝑛 2 82 148 3 87 138 + 𝑛 4 79 154 5 89 162 6 108 195 7 68 +
Предпросмотр: Методические указания и контрольные задания по дисциплине Эконометрика.pdf (0,4 Мб)
Автор: Самсонова В. П.
М.: ИТК "Дашков и К"
В учебном пособии представлены материалы для проведения практических занятий по учебной дисциплине «Математическая статистика в почвоведении и экологии». Рассматриваются элементы теории вероятностей, законы распределения дискретных и непрерывных случайных величин. Приведены основные приемы первичной обработки данных, точечного и интервального оценивания параметров распределений, дисперсионный, корреляционный и регрессионный анализы. Большое внимание уделяется непараметрическим методам.
) D F D V F u d d s u n s n Ɉɛɪɚɳɚɹɫɶ ɤ ɬɚɛɥ. 5 ɉɪɢɥɨɠɟɧɢɹ, ɧɚɯɨɞɢɦ ɡɧɚɱɟɧɢɹ 21 , 92 ɢ 2 3 , 82 <...> 2 1 0 , 05 2 2 0 , 05 F F 3 , 82 0 , 15 ( 12 1 ) 21 , 92 0 , 15 ( 12 1 ) 2 u d d u V 0 , 07 d <...> «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 79 ȼɚɪɢɚɧɬɵ ʋ ɜɚɪɢɚɧɬɚ 1 ɭɱɚɫɬɨɤ 2 ɭɱɚɫɬɨɤ 3 ɭɱɚɫɬɨɤ 1 82 <...> V1 = 82%; V2 = 74%; D = 0,1; E = 0,40; s = 4,7%. 8. <...> 16 25 28 32 6 ɫɜɺɤɥɚ 3 35 100 156 175 188 199 7 ɤɚɪɬɨɮɟɥɶ 4 41 148 164 221 237 254 8 ɤɭɤɭɪɭɡɚ 7 36 82
Предпросмотр: Математическая статистика в почвоведении и экологии.pdf (0,9 Мб)
Автор: Подолян Е. В.
Изд-во НГТУ
Пособие представляет собой сборник индивидуальных заданий
теоретического и практического характера в 25 вариантах по 11 задач в каждом. Предназначено для самостоятельной работы учащихся дома, а также может быть использовано для обобщающего повторения по теме.
Вычислите: 82 8 27 10 5 11 3 12 1 3 8 : 41 (3 2 ) 12 . 92 9 <...> Вычислите: 1 82 4 2 0 42 3 959 125 1 5 (3,4) . (3 5) 3 8. <...> Вычислите: 224 3: 44 2 :32 22 :1 11 2 (0,29) 0 1 3: 2 1 . 82 5 2 <...> Упростите: а) 2 (343 z 6 ) 3 и вычислите при z 7 ; б) 9 82 5 23 45 bb b и вычислите при b = <...> Упростите: 3 2: 82 (4 2 ) 22 bb bb bb . 4.
Предпросмотр: Степени и корни. Типовой расчет для учащихся Инженерного лицея НГТУ.pdf (0,3 Мб)
Автор: Колдаев Владимир Михайлович
Медицина ДВ
В учебном пособии просто и доступно описаны основные приемы современной статистики, наиболее широко используемые в анализе результатов медико-биологических исследований. По каждому методу приводятся наглядные конкретные примеры статистической обработки данных из экспериментальной практики, а также даются рекомендации по их применению, что, несомненно, способствует повышению грамотности, расширению приложений статистики в биологии и медицине. Пособие предназначено для студентов, аспирантов и соискателей медико-биологических специальностей. Безусловно, книгой может пользоваться и более широкая аудитория.
четное, (l = n/2 = 40/2 = 20), то медиана равна полусумме двух членов Xl = X20 = 80 и Xl+1 = X21 = 82 <...> , (они выделены прямым жирным шрифтом в вариационном ряду) (табл. 2 ): Me = (80 + 82)/2 = 81. 22 Глава <...> № X Y № X Y № X Y 1 0,8 22 13 3,46 77 25 3,71 97 2 0,71 45 14 3,32 80 26 4,22 96 3 2,63 61 15 3,11 82 <...> 31 2,8 63 8 3,28 82 20 3,8 79 32 3,1 71 9 3,63 78 21 3,82 87 33 2,87 70 10 3,3 82 22 3,81 87 34 3,68 <...> 72 11 4,1 81 23 4,2 87 35 3,59 76 12 3,29 82 24 4,47 90 36 3,4 71 Задача 4.4 Задача 4.5 № X Y № X Y
Предпросмотр: Основные приемы статистики в медико-биологических исследованиях.pdf (0,4 Мб)
Автор: Ли Р. И.
ЛГТУ
Приведены общие сведения и порядок выполнения индивидуального задания № 1. Описана методика статистической обработки полной опытной информации: построение статистического ряда, определение опытных закономерностей распределения случайных величин, их замены теоретическим законом распределения по критерию согласия, определение доверительных границ рассеивания и ошибки переноса.
74 74 75 75 75 75 0,7 0,76 76 76 77 77 77 78 78 78 79 0,8 0,79 79 79 80 80 80 81 81 81 81 0,9 0,82 82 <...> 82 82 83 83 83 83 84 84 1,0 0,84 84 85 85 85 85 86 86 86 86 1,1 0,86 87 87 87 87 88 88 88 88 88 1,2
Предпросмотр: Методические указания по выполнению индивидуального задания № 1 по дисциплине «Математические методы оценки надежности машин».pdf (0,2 Мб)
[Б.и.]
Первая часть пособия содержит краткие сведения по линейной ал-
гебре, аналитической геометрии и математическому анализу, необходи-
мые для выполнения пяти контрольных работ. Даны решения типовых
вариантов контрольных работ. Список литературы перед каждой темой
поможет углубленно изучить материал.
Стационарное распределение. 82. Элементы математической статистики. Выборки. <...> алгебраической и тригонометрической форме; 2) найти все корни уравнения za 32 . 81. 4 1 a i . 82 <...> Тогда 1 82 1 821 39 39 39 1 511 14 5 11 14 39 39 39 39 784 784 39 39 39 A <...> ; г) вычислим 1 82 1 401 39 39 39 100 21 3 511 14 0 1 0 39 39 39 322 784 0 0 1 39 39 <...> 673 0 673 17 7656 07656 63 17 xy xy x xy xy y D(82/17; 63
Предпросмотр: «Высшая математика» Ч. 1.pdf (0,9 Мб)
Автор: Фадеева С. В.
М.: ВЛАДОС
Рабочая тетрадь по математике является дополнением к существующему учебнику математики для 6 класса специальных (коррекционных) школ VIII вида авторов Г.М. Капустиной, Ф.З. Овчинниковой, Л.С. Яшковой и соответствует требованиям учебной программы под редакцией В.В. Воронковой. Предлагаемые задания разного уровня сложности, дают возможность осуществлять в обучении дифференцированный подход. Каждое из заданий можно использовать как для индивидуального выполнения, так и для фронтальной работы. Упражнения с элементами программированного обучения способствуют развитию познавательной активности школьников и помогут учителю быстро и эффективно проверить задания детей. Задачи, составленные на основе детских сказок и мультфильмов, вызывают интерес детей.
– 2324 7380 – 2123 9634 – 7505 3682 – 1214 6753 – 1302 4392 – 38 5840 – 627 6325 – 204 4627 – 1508 82 <...> 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 <...> см 13 м 15 см 32 км 6 м 4 дм 6 см 13 км 155 м 83 см 5 мм 3 м 6 см 3 м 6 см 3 км 1 м 3 м 75 см 45 км 82 <...> __________________ г) кг, г, ц, т — это меры измерения веса. _______________________________ д) 7 м 82 <...> /факс: (495) 984-40-21, 984-40-22, 940-82-54 E-mail: vlados@dol.ru http://www.vlados.ru Отпечатано в
Предпросмотр: Рабочая тетрадь по математике для учащихся 6 класса образовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).pdf (0,1 Мб)
Автор: Шмакова Марина Валентиновна
РИО БГУ
В статье приводится сравнительный анализ результатов расчета по восьми формулам общего расхода наносов по данным наблюдений на пятнадцати гидрометрических створах, расположенных на водотоках США. Лучший результат показала аналитическая формула расхода наносов, являющаяся следствием основного уравнения движения воды и твердого вещества в речном потоке.
Aгентство Kнига-Cервис» Научно-технический вестник Брянского государственного университета, 2015, №2 82 <...> 21 25 7 Clearwater river at Spalding, Idaho 52 79 92 53 8 Yampa River at Deerloge Park, Colo 60 79 82
Автор: Шмелев Павел Александрович
МГАФК
Пособие соответствует программам курсов высшей математики для вузов указанного профиля. Оно содержит элементы комбинаторики, теории вероятностей и математической статистики.
Математическое ожидание дискретной случайной величины. 82 39. <...> reHepaJIbllblX средних двух произвольно раснределенных случайных величин. . . . . . . . . . . . 144 82 <...> Очевидно F* (х.) = О, так как событие « ~ < Х 1 » невозможно; • _ 8.. * _ 8,,2 _ 8. + 82 F (х 2 )--, <...> Несмещенную оценку дисперсии 82 (<<исправленную дис персию») можно получить по формуле: S2 =_o_D. 0-1 <...> скобок, равно сильны неравенствам 1 п2 1 --> >-х;(у) (о -1)82 x~(y)' (о _1)82 2 (о _1)S2 -'---------
Предпросмотр: Пособие по высшей математике для вузов физкультурного профиля. Элементы теории вероятностей и математической статистики.pdf (0,4 Мб)
Автор: Ревина И. В.
Изд-во ОмГТУ
В учебном пособии изложены вопросы математического моделирования экономических процессов. Рассмотрены модели линейного, нелинейного и динамического программирования, элементы теории игр. Описано использование программного продукта MATLAB для решения конкретных задач. Приведены лабораторные работы.
Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 82 Вариант (№) A B C D T Z F 1 4 2 3 2 200 <...> (max) х5 = сохранить х5 = заменить F5(t4) x5 * 0 100 – 10 = 90 100 – 10 – 80 = 10 90 с 1 97 – 15 = 82 <...> 100 – 10 – 80 = 10 82 c 2 92 – 16 = 76 100 – 10 – 80 = 10 76 c 3 72 – 27 = 45 100 – 10 – 80 = 10 45 <...> = 172 100 – 10 – 80 + 82 = 92 172 с 1 97 – 15 + 76 = 158 100 – 10 – 80 + 82 = 92 158 c 2 92 – 16 + 45 <...> = 121 100 – 10 – 80 + 82 = 92 121 с 3 72 – 27 + 27 = 72 100 – 10 – 80 + 82 = 92 92 з Этап 3 𝐹𝐹3(𝑡𝑡2
Предпросмотр: Оптимизация производственных процессов в среде MATLAB.pdf (0,3 Мб)
Автор: Ситникова Татьяна Николаевна
М.: ВАКО
Пособие содержит самостоятельные и контрольные работы, тесты по математике для 3 класса. Все задания соответствуют программе общеобразовательной школы и требованиям ФГОС для начальной школы, даны в двух равнозначных вариантах. Материал представлен в порядке изложения тем в учебнике М.И. Моро и др. (М.: Просвещение). Позволяет проводить текущую и итоговую проверку знаний учащихся — по каждому полугодию и по всему учебному году.
.— 82 с. — 1 файл pdf : 82 с. – Мо- сква : ВАКО, 2022. – Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe <...> Ситникова. – 10-е изд., эл. – 1 файл pdf : 82 с. – Москва : ВАКО, 2022. – Систем. требования: Adobe Reader <...> 8 280 82 080 8 208 820 800 000 А2. Какой остаток в частном чисел 6 490 и 80? <...> Площадь первого картофельного поля 75 га, второго – 82 га.
Предпросмотр: Самостоятельные и контрольные работы по математике. 4 класс рабочая тетрадь.pdf (0,1 Мб)
Автор: Яценко И. Ф.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по математике для 2 класса к УМК Г.В. Дорофеева и др. («Перспектива»). Предлагаемые сценарии уроков разработаны в соответствии с требованиями ФГОС и содержат все, что необходимо учителю для подготовки к урокам и их проведения. Подходит к учебникам «Математика» в составе УМК Г.В. Дорофеева, Т.Н. Миракова, Т.Б. Буки 2014–2018 гг. выпуска.
Домашнее задание Учебник: № 6, 7 (с. 82). У р о к 4 6. <...> Работа по учебнику № 1 (с. 82). (Устное выполнение. <...> .) № 2 (с. 82). (Самостоятельное выполнение. Самопроверка. <...> Домашнее задание Учебник: № 5, 7 (с. 82). У р о к 1 1 9. <...> 32 82 70 24 3 82 82 32 8 6 35 82 16 82 12 10 12 32 6 3 82 Ответ: то он блин, то он клин, ночью на небе
Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 2 класс пособие для учителя (К УМК Г.В. Дорофеева и др. («Перспектива»)).pdf (0,2 Мб)
Автор: Умарова Н. Н.
КНИТУ
Издание включает теоретические основы по наиболее важным методам
анализа многомерных данных: методу главных компонент и проекции на латентные структуры, а также практические задания для самостоятельного выполнения.
85 −1 140 MN 180 80 −1 43 36 30 388 63 −1 84 −1 129 MN 183 81 −1 42 37 35 345 45 −1 90 −1 105 MN 180 82 <...> −1 44 43 37 355 82 −1 88 −1 109 MN 180 81 −1 44 46 42 362 90 −1 86 −1 113 MS 185 82 −1 45 26 16 295 <...> 33 19 236 175 −1 85 1 115 MS 181 75 −1 43 42 31 198 161 −1 83 1 105 MS 176 68 −1 42 50 36 195 177 −1 82 <...> 1 36 32 28 270 78 1 75 −1 112 FN 170 60 1 38 23 20 312 99 1 81 −1 110 FN 172 64 1 39 24 22 308 91 1 82 <...> Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 82 Можно показать, что RMSE2 = SE2 + BIAS2
Предпросмотр: Введение в хемометрику учебно-методическое пособие.pdf (0,2 Мб)
Автор: Бабаева Ф. А.
Изд-во НГТУ
Учебное пособие позволяет проверить и закрепить навыки и умения по разделам «Натуральные числа» и «Обыкновенные дроби». Предназначено для учащихся 5-х классов.
Запишите в виде дроби: Числитель 146 39 12 2 65 15 Знаменатель 700 82 700 43 73 59 Дробь 4. <...> Вычислите: а) 15 2 * * * * ; 41 82 * * * б) 18 5 * * * * ; 39 13 * * * в) 72 7 * * * ; 91 182 * * г) <...> Вычислите: а) 15 :; 48 б) 34 :; 25 в) 51 :; 93 г) 82 :; 15 5 д) 12 6 :; 13 7 е) 93 :; 12 4 ж) 42 :; 77 <...> Вычислите: а) 15 :; 36 б) 39 :; 8 11 в) 47 :; 7 12 г) 54 :; 93 д) 15 5 :; 17 17 е) 82 :; 93 ж) 14 2 :
Предпросмотр: Экспресс-тесты по математике для учащихся 5-х классов.pdf (0,3 Мб)
Автор: Савельев
М.: ПРОМЕДИА
В статье предложен алгоритм вычисления операций умножения, деления и сложения для конечных полей Галуа. Алгоритм позволяет упростить вычисления для полей небольшой размерности за счет исключения операции логарифмирования.
Поволжский регион 38 81 – 1 1 0 1 1 0 1 0 82 – 1 1 1 0 1 0 0 1 83 – 1 0 0 0 1 1 1 0 84 – 0 1 1 0 1 0 <...> 234 75 – 29 44 – 31 45 – 116 46 – 226 47 – 62 76 – 108 77 – 192 78 – 127 79 – 203 80 – 218 81 – 245 82 <...> – 87 83 – 48 84 – 125 85 – 170 86 – 110 87 – 82 88 – 62 89 – 185 90 – 232 91 – 10 92 – 197 93 – 73 94
Автор: Стилуэлл Джон
М.: ДМК Пресс
Эта книга – первое изложение обратной математики для аудитории, состоящей из математиков общего профиля. Обратная математика – новая дисциплина, которая «выворачивает наизнанку» традиционную математическую логику: ее цель – не вывод теорем, а поиск аксиом, которые позволяют доказать известные теоремы. Джон Стилуэлл рассказывает о том, как найти «правильные» аксиомы для доказательства фундаментальных теорем. Придерживаясь исторического взгляда на обратную математику, он описывает два ставших возможными благодаря ей направления развития. Первое – проект арифметизации анализа, предпринятый в XIX веке с целью определить все понятия анализа в терминах натуральных чисел и их множеств. Второе – выполненная в XX веке арифметизация математической логики и понятия вычисления. Таким образом, арифметика в некотором смысле лежит в основе анализа, логики и вычислений. Обратная математика опирается на эту идею, рассматривая анализ как арифметику, дополненную аксиомами существования бесконечных множеств.
Вычислимость и тезис Чёрча ...................................................................... 82 <...> Английский перевод в van Heijenoort (1967), стр. 5–82. Friedman, H. (1975). <...> 68 свойства пределов 65 счетная 179 алгебраическое замыкание 178 счетного поля 179 алгоритм 36, 59, 82 <...> , 98 и тезис Чёрча 82 теория 168 формализация Поста 98 формализация Смаллиана 98 формализация Тьюринга <...> трехмерная евклидова 17 Гильберт Давид 10 аксиомы геометрии 26 вторая проблема 95 десятая проблема 82
Предпросмотр: Обратная математика. Доказательства, вывернутые наизнанку.pdf (0,6 Мб)
Автор: Сиротина Т. В.
М.: Интеллект-Центр
Тетрадь-тренажёр — это уникальное пособие, помогающее формировать необходимые навыки для выполнения различных видов заданий по алгебре, своевременно выявлять и устранять пробелы в знаниях. Все задания удобно систематизированы в виде таблиц, а выполнять их решение можно непосредственно в тетради-тренажёре. Материалы ориентированы на учебник «Математика. Алгебра. 8 класс. Базовый уровень» под редакцией С.А. Теляковского, также возможно их применение с другими учебниками по алгебре для 8-го класса.
Решение неравенств с одной переменной ............................................................. 82 <...> 4 ◊=7 4 ◊ 7 = 28 2) 20 = 17) 58 = 3) 45 = 18) 311 = 4) 27 = 19) 62 = 5) 50 = 20) 10 6 = 6) 72 = 21) 82 <...> А 1) 3252 += 82 17) 3 + 300 =3 + 100 ◊ 3 =3 + 10 3 = 11 3 2) 45 +25 = 18) 28 += 3) 3 10 +7 10 = 19) 5 <...> = 2) 40,xx 2 +5 = 0 8) 32 xx 2 += 5 3) 1 5 xx 2 +10 = 0 9) 21 xx 2 -4 = 1 4) 9 4 xx 2 +31 + = 0 10) 82 <...> 19) È˘ Î˚ 5;0 10) ( 2;4 ] 20) ÈÎ 0; 10 ) Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 82
Предпросмотр: Алгебра. 8 класс. Базовый уровень. Тетрадь-тренажёр.pdf (0,1 Мб)
Автор: Рурукин А. Н.
М.: ВАКО
Пособие предлагает полный комплект поурочных разработок по алгебре и началам анализа для 10 класса, ориентированных на педагогов, работающих по учебному комплекту А.Г. Мордковича и др. (М.: Мнемозина). Издание содержит все, что необходимо для качественной подготовки к урокам: подробные поурочные планы, методические советы и рекомендации, творческие задания, самостоятельные, контрольные и зачетные работы с подробным разбором. Предлагаемый материал достаточен для проведения полноценных уроков в классах и группах различного уровня. Подходит к учебникам «Алгебра и начала математического анализа (базовый уровень)» в составе УМК А.Г. Мордковича, П.В. Семёнова 2008–2015 гг. выпуска, также выходившим в качестве учебного пособия в 2016–2019 гг.
.: Мнемозина) и рассчитано на 82 урока в год. <...> Имеем: –tg 2x – 1 = 0 или tg 2x = –1, откуда 2 4 xn π =− +π и . 82 xn ππ =− + Ответ: . 82 n ππ −+ 3, <...> Поэтому получим: 82 2 82 hx ′ ( ) 83 y (6 x 4) 83(3 x 4 x ) (6 x 4). =⋅ + =+⋅ + Пример 15 Найдем производную <...> При этом 82 (8) 3 5 33 t =+= (ч). <...> Итоговая контрольная работа 345 Уроки 82−83.
Предпросмотр: Поурочные разработки по алгебре и началам анализа. 10 класс пособие для учителя (к УМК А.Г. Мордковича и др. (М. Мнемозина)).pdf (0,1 Мб)
Автор: Афонина А. В.
М.: ВАКО
Пособие содержит подробные поурочные разработки по математике для 2 класса к УМК А.Л. Чекина, разработанному в соответствии с концепцией «Перспективная начальная школа». Сценарии уроков написаны в занимательной форме, помимо методических указаний к выполнению основных заданий включают обширный игровой материал, загадки, конкурсы, различные задания на развитие смекалки и логики. В издании также представлены тексты самостоятельных и проверочных работ, материал для устного счета. Подходит к учебникам «Математика» в составе УМК А.Л. Чекина 2011–2013, 2014–2018 гг. выпуска, также выходившим в качестве учебного пособия в 2019–2020 гг.
Вариант 1 № 3: 56 + 7, 74 + 9, 39 + 5. № 4: 75 + 6, 82 + 9, 48 + 6. <...> (В году 12 месяцев, поэтому вычисляем так: 82 : 12 = 6 (л.).) – Прочитайте условие второй задачи. <...> Найди значение суммы чисел 7 + 7 + 7 + 7. а) 18 б) 82 в) 28 7. Было 12 персиков. <...> Из данных чисел выбери наибольшее число, оканчивающееся цифрой 2. а) 22 б) 42 в) 12 г) 82 7. <...> Вычисли значения разностей в строчку. 75 – 24 82 – 68 2.
Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 2 класс пособие для учителя (к УМК А.Л. Чекина «Перспективная начальная школа»).pdf (0,2 Мб)
Автор: Тимербаев Н. Ф.
КГТУ
Рассматриваются методы планирования эксперимента и
способы оценки неопределенностей в экспериментальной работе. Особое внимание уделяется способам обработки экспериментальных данных с использованием ЭВМ.
.— 82 с. : ил. — 82 с. — ISBN 978-5-7882-0538-0 .— URL: https://lib.rucont.ru/efd/229698 (дата обращения <...> Сафин. – Казань : Изд-во Казан. гос. технол. ун-та, 2008. – 82 с. <...> зависимостей 71 Приложение 75 Список литературы 80 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 82
Предпросмотр: Основы научных исследований. Учебное пособие.pdf (0,2 Мб)
Изд-во НГТУ
Данное пособие представляет собой сборник самостоятельных ра-
бот по математике для учащихся 10 классов Инженерного лицея НГТУ. Целью работы является проверка теоретических знаний и практических умений учащихся по изучаемым темам. Самостоятельные работы рекомендуется использовать для проведения тематического промежуточного контроля. В пособии представлено 38 работ разного уровня сложности.
. 1 82 4 2 0 42 3 959 125 1 5 (3,4) 35 3 . <...> 0,01)(0,2 x 0,1) ; 3. 72 2323 72 2 pq q p q p pq ; 4. 423 2 21165 8 23 mmmm m ; 5. 82 <...> 1 Решите неравенства: 5. x 51 x ; 5 6. x 4 2 1 x ; 7. x 2 xx 2 1 ; 8. 15 2 22 15 2 82 <...> уравнения ........................... 66 Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 82
Предпросмотр: Самостоятельные работы по математике для учащихся 10 классов Инженерного лицея НГТУ.pdf (0,4 Мб)
Автор: Блискавка
М.: ПРОМЕДИА
Развитие темы тетраэдрической, четырехосной систем координат.
u y x Номера вершин малого гексагона z u y x I 2 1 2 –1 1 12 9 10 –1 II 20 17 14 7 2 70 57 54 7 III 82 <...> 68 60 19 3 122 101 92 19 IV 126 105 94 23 4 116 97 80 23 V 108 89 82 15 5 58 49 42 15 VI 46 37 36 3
Изд-во НГТУ
Пособие содержит индивидуальные задания по «Линейной алгебре» по
темам: «Комплексные числа», «Матрицы и определители», «Системы линейных уравнений», «Геометрические векторы», «Прямая на плоскости»,
«Плоскость и прямая в пространстве». Адресовано студентам НГТУ всех направлений и специальностей, в учебных планах которых есть дисциплина «Линейная алгебра», и представляет собой набор индивидуальных расчетно-графических заданий.
` 3𝑖 1 ´ 9𝑖 “ p27 ` 3𝑖qp1 ` 9𝑖q p1 ´ 9𝑖qp1 ` 9𝑖q “ 27 ` 243𝑖 ` 3𝑖 ´ 27 12 ´ p9𝑖q2 “ 246𝑖 82 <...> ´ 9𝑖 “ p11 ´ 17𝑖qp1 ` 9𝑖q p1 ´ 9𝑖qp1 ` 9𝑖q “ 11 ` 99𝑖 ´ 17𝑖 ` 153 12 ´ p9𝑖q2 “ “ 164 ` 82𝑖 82 <...> “ 82p2 ` 2𝑖q 82 “ 2 ` 𝑖. <...> Тогда 𝑆𝐴𝐵𝐶 “ 1 2 |p12, 8, 9q| “ 1 2a122`82 ` 92 “ 1 2 ?289 “ 17 2 . <...> Находим координаты точки 𝑂: 𝑥𝑂 “ 12 ¨ 4 17 ` 2 “ 82 17 , 𝑦𝑂 “ 8 ¨ 4 17 “ 32 17 , 𝑧𝑂 “ 9 ¨ 4 17
Предпросмотр: Индивидуальные задания по линейной алгебре. Матрицы, определители, системы линейных уравнений. Линейные геометрические объекты.pdf (0,2 Мб)
Автор: Горев П. М.
Saarbrucken: LAP LAMBERT Academic Publishing
Работа посвящена проблеме развития творческой математической деятельности учащихся в дополнительном математическом образовании (ДМО). Вниманию читателей представлены концепция учебной творческой математической деятельности; построенная на ее основе методическая система «Учебная деятельность школьников в ДМО»; классификация видов учебной деятельности школьников и определение среди них места учебной творческой математической деятельности. Содержательная часть работы демонстрирует формирование учебной творческой математической деятельности школьников в ДМО посредством последовательного осуществления репродуктивной, продуктивной, параллельно исследовательской и проектной, проектно-исследовательской учебной деятельности через описание целесообразных и эффективных подходов к отбору содержания и разнообразных форм организации деятельности учащихся в приобщении их к опыту творческой математической деятельности в ДМО на примере изучения темы "Графы".
ɩɪɢɹɬɧɵɯɭɫɥɨɜɢɹɯɮɨɪɦɢɪɨɜɚɧɢɹɫɩɨɫɨɛɧɨɫɬɢɦɚɬɟɦɚɬɢɤɚ-ɭɱɟɧɢɤɚɫɬɚɧɨɜɹɬɫɹ ɫɩɨɫɨɛɧɨɫɬɹɦɢɭɱɟɧɨɝɨª>82 <...> © § 37 , 0303 62 , 8788 36 , 9697 3 2 1 x x x x , ¸ ¸ ¸ ¹ · ¨ ¨ ¨ © § ¸ ¸ ¸ ¹ · ¨ ¨ ¨ © § 47 , 5758 82 <...> Ȼɟɝɥɨɫɬɶ Ƚɢɛɤɨɫɬɶ Ɉɪɢɝɢɧɚɥɶɧɨɫɬɶ Ɍɟɫɬ Ɍɟɫɬ Ɂɧɚɤ Ɍɟɫɬ Ɍɟɫɬ Ɂɧɚɤ Ɍɟɫɬ Ɍɟɫɬ Ɂɧɚɤ 1 50 52 + 82 <...> 25 + 13 39 41 + 73 84 + 40 35 ± 14 38 37 ± 71 88 + 53 64 + 15 51 58 + 81 99 + 62 85 + 16 22 31 + 62 82 <...> ɄɚɰɆȽɈɩɥɨɫɤɢɯɩɪɚɜɢɥɶɧɵɯɝɪɚɮɚɯ>Ɍɟɤɫɬ@ ɆȽɄɚɰɄɜɚɧɬ± 1975. ± ʋ± ɋ-15. 82.
Предпросмотр: Приобщение к математическому творчествудополнительное математическое образование монография.pdf (0,8 Мб)
Цель: изучить конструкцию двуциклических матриц Адамара, систематически исследовать роль симметрии и кососимме-
трии циклических блоков этой конструкции, классифицировать периодические пары Голея, вплоть до длины 40, тесно связан-
ные с двуциклическими матрицами Адамара. Методы: вычислительные методы линейной алгебры, рекуррентные методы
поиска оптимума, методы нахождения периодических пар Голея фиксированных размеров с использованием высокопроизво-
дительных компьютеров. Результаты: рассмотрена проблема построения матриц Адамара двуциклического типа введением
специальных мер симметрии (индекса симметрии, дефектов симметрии и кососимметрии), исследованы классы эквивалент-
ности периодических пар Голея небольшой длины. Аналог гипотезы Райзера о несуществовании циклических матриц Адамара
порядка большего, чем четыре, был предложен ранее первым автором. Его содержание состоит в утверждении того, что не
существует симметричных двуциклических матриц Адамара порядка выше 32. Последняя гипотеза проверена в нескольких
случаях с использованием компьютера. Каталог представителей классов эквивалентности двуциклических матриц Адамара
представлен в форме списка периодических пар Голея длин вплоть до размера 26 (включительно). Приведены примеры почти
симметричных двуциклических матриц Адамара относительно больших порядков. Практическая значимость: матрицы Ада-
мара имеют непосредственное практическое значение для задач помехоустойчивого кодирования, сжатия и маскирования
видеоинформации. Программное обеспечение нахождения двуциклических матриц Адамара и библиотека периодических
пар Голея вместе с исполняемыми on line алгоритмами доступны в математической сети Интернет http://mathscinet.ru.
Например, возьмем v = 82, так как известно, что периодическая пара Голея длины 82 существует (согласно <...> Тогда вторая конструкция дает взвешенную матрицу порядка 82 с весом 41. <...> Согласно табл. 2.86 [23, с. 291], вопрос существования взвешенной матрицы W(82, 41) не был разрешен. <...> P. 82–87. 16. Djokovic D. Z., Kotsireas I. S. <...> IT-7, pp. 82–87. 16. Djokovic D. Z., Kotsireas I. S.
Автор: Ермолаев Ю. Д.
ЛГТУ(Э)
Типовой расчет предназначен для студентов, изучающих высшую математику по программе технического вуза. Представлены 120 вариантов типового расчета. В типовом расчете 10 заданий, в которых отражены числовые, степенные ряды и ряды Фурье.
èñïîëüçîâàíèåì êðèòåðèÿ Ëåéáíèöà ñ òî÷íîñòüþ íå ìåíåå 10¡4 1 13 + 1 10 ¡ 1 26 ¡ 1 18 + 1 49 + 1 30 ¡ 1 82 <...> èñïîëüçîâàíèåì êðèòåðèÿ Ëåéáíèöà ñ òî÷íîñòüþ íå ìåíåå 10¡4 1 13 + 1 4 ¡ 1 28 ¡ 1 7 + 1 51 + 1 14 ¡ 1 82 <...> + q + c + d + e ôîðìóëû îáùåãî ÷ëåíà an = pn + q cn2 + dn + e ÷èñëîâîãî ðÿäà 2 10 + 4 26 + 6 50 + 8 82 <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 82 Òèïîâîé ðàñ÷åò ïî ðÿäàì Âàðèàíò 78 1. <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 86 Òèïîâîé ðàñ÷åò ïî ðÿäàì Âàðèàíò 82 1.
Предпросмотр: Типовой расчет по рядам .pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
В пособии представлены контрольно-измерительные материалы (КИМы) по алгебре и началам анализа для 10 класса: тесты в формате заданий ЕГЭ, а также самостоятельные и контрольные работы по всем изучаемым темам. Ко всем заданиям приведены ответы. Предлагаемый материал позволяет проводить проверку знаний, используя различные формы контроля.
Найдите значение выражения 82(cos2 x − sin2 x) при x 8 = π . Ответ: B4. <...> Решите уравнение 5 2 3 2 sinsin 82 cos 1 πππ + −+ xxx −− () = . 3. <...> xx xx lim sin3 sin cos3 cos . x 2 + →π + Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 82 <...> Напишите уравнение касательной к графику функции f x xx ( ) =− ++x + 42 82 223 в точке этого графика <...> sin 2x при x nn nZ 2 2; 3 2 ∈ π +π π +2 π , ∈ 13 1 2 2 2 2 2 −ctg 7α −tg 5α 3 nn nZ 12 3 ; 82
Предпросмотр: Контрольно-измерительные материалы. Алгебра и начала анализа. 10 класс.pdf (0,2 Мб)
Автор: Фадеева С. В.
М.: ВЛАДОС
Учебник предназначен для общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Прочитай числа: 38; 87; 48; 58; 82; 87; 98; 78; 48; 83. <...> Найди неизвестное число. 18 + х =43 х – 56 = 35 51 + х = 82 34 – х = 21 78 + х = 12 56 – х = 43 х + 17 <...> Рассмотри решение примеров. 1 1 1 1 1 + 62 + 37 + 54 + 69 + 77 28 56 28 9 16 90 93 82 78 93 291. <...> Реши примеры. 348 + 125 427 + 185 428 – 170 473 + 82 555 – 127 300 – 178 2. <...> Сложение с переходом через разряд ............................................... 82 39 урок.
Предпросмотр: Математика. (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями). 5 класс..pdf (0,1 Мб)
Автор: Басараб Михаил Алексеевич
М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана
Рассмотрены различные методы решения задач теории игр. Приведены методические указания для выполнения лабораторных работ и расчетно-графического домашнего задания по дисциплинам «Теория игр и исследование операций», «Методы теории игр в информационной безопасности».
10 12 6317 9 0516 015 16 19 12 18 11 19 12 7213 16 16 17 81517 0319 82 <...> 3 61516 15 10 0 10 710 6 6186 17 818 16 10 10 9 19 73 699 82 <...> 21 15 19 94 12 9514 99 3159 14 15 81800 16 16 17 81517 0319 82 <...> 79 Литература ..................................................................................... 82
Предпросмотр: Теория игр в информационной безопасности.pdf (0,1 Мб)
Автор: Титов А. Н.
КНИТУ
Рассматриваются возможности системы компьютерной математики Scilab для проведения статистического анализа данных на ПК, вопросы генерирования случайных величин с заданным законом распределения. Описывается технология работы со статистическим блоком среды Scilab. Содержатся краткие сведения из теории вероятностей и математической статистики, облегчающие восприятие излагаемого материала. Для оценки уровня усвоения студентами пройденного материала предложены варианты заданий для самостоятельной работы.
Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 82 Решение. --> x=[-2 0 1 3 5 12 21 31 32 <...> .88 0 .78 0 .81 0 .85 0 .88 0 .94 0 .86 0 .80 0 .86 . 91 . 78 0 .86 . .91 0 .95 0 .97 0 .88 0 .79 0 .82 <...> 0 .84 0 .90 0 .81 0 .87 . 91 . 90 0 .82 . .85 0 .90 0 .82 0 .85 0 .90 0 .96 0 .98 0 .89 0 .87 0 .99 <...> , 99, 108, 112–114 cov 97 covar 98 ftest 95 ftuneq 95, 96 geomean 71 grand 49-62 harmean 71 iqr 81, 82 <...> 87, 88, 89 nanmedian 87 nanreglin 87, 99 nanstdev 87 nansum 89 nuncumsum 85, 88 perctl 80 quart 81, 82
Предпросмотр: Решение задач теории вероятностей и математической ста-тистики в среде Scilab учебно-методическое пособие.pdf (0,3 Мб)
Автор: Титов А. Н.
КНИТУ
Рассматриваются возможности системы компьютерной математики Scilab для проведения статистического анализа данных на ПК, вопросы генерирования случайных величин с заданным законом распределения. Описывается технология работы со статистическим блоком среды Scilab. Содержатся краткие сведения из теории вероятностей и математической статистики, облегчающие восприятие излагаемого материала. Для оценки уровня усвоения студентами пройденного материала предложены варианты заданий для самостоятельной работы.
Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 82 Решение. --> x=[-2 0 1 3 5 12 21 31 32 <...> .88 0 .78 0 .81 0 .85 0 .88 0 .94 0 .86 0 .80 0 .86 . 91 . 78 0 .86 . .91 0 .95 0 .97 0 .88 0 .79 0 .82 <...> 0 .84 0 .90 0 .81 0 .87 . 91 . 90 0 .82 . .85 0 .90 0 .82 0 .85 0 .90 0 .96 0 .98 0 .89 0 .87 0 .99 <...> , 99, 108, 112–114 cov 97 covar 98 ftest 95 ftuneq 95, 96 geomean 71 grand 49-62 harmean 71 iqr 81, 82 <...> 87, 88, 89 nanmedian 87 nanreglin 87, 99 nanstdev 87 nansum 89 nuncumsum 85, 88 perctl 80 quart 81, 82
Предпросмотр: Решение задач теории вероятностей и математической статистики в среде Scilab учебно-методическое пособие. - 2-е изд..pdf (0,4 Мб)
Автор: Бобылев Анатолий Иванович
РИО ПГСХА
Методические указания состоят из пятнадцати разделов, содержат задания к контрольным работам. По каждой теме подобраны стандартные задачи с учетом профиля сельскохозяйственного вуза.
Контрольная работа № 2 Контрольная работа № 3 1 1 21 41 61 81 101 121 1 21 41 61 81 101 2 2 22 42 62 82 <...> 102 122 2 22 42 62 82 102 3 3 23 43 63 83 103 123 3 23 43 63 83 103 4 4 24 44 64 84 104 124 4 24 44 <...> 2 х х х х х в) ; 2 sin 5 lim 0 tg x х х г) . 2 1 lim 2 3 х х х х 82 <...> при 0 2 , 2 0 при 0 , ( ) 2 x x x x F x Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 82 <...> Таблица 10 – Данные к задачам 81-100 81. x i -1 2 5 8 9 10 n i 3 2 4 6 1 5 82. x i -5 -4 -2 1 3 5 n i
Предпросмотр: Математика..pdf (0,6 Мб)
Автор: Ситникова Т. Н.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Математика» для 3 класса, составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Порядок тем соответствует учебнику М.И. Моро и др., входящему в действующий федеральный перечень учебников. Здесь педагог найдет все, что необходимо для качественной подготовки к уроку: тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты занятий, методические рекомендации по работе над проектами, различные игры, кроссворды, загадки, тексты физкультминуток. Подходит к учебникам «Математика» в составе УМК М.И. Моро, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой и др. 2019–2021 гг. выпуска.
Работа по учебнику № 1 (с. 82) (Устное выполнение задания с комментированием.) № 2 (с. 82) (Самостоятельное <...> УС, занятие 82 на с. 44).) III. <...> Закрепление изученного 281 У р о к 82. <...> № 1 (с. 82) (Коллективное выполнение задания с комментированием по цепочке.) № 2 (с. 82) (Самостоятельное <...> 10 24 3 82 , 52 32 32 82 70 24 3 82 , 82 32 84 8 35 82 16 82 12 10 12 32 6 3 82 .
Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 3 класс пособие для учителя (к УМК М.И. Моро и др. («Школа России») 2019–2021 гг. выпуска).pdf (0,2 Мб)
ЯрГУ
Биобиблиографический указатель составлен к 70-летию со дня рождения В.А. Кузнецовой, профессора Ярославского государственного университета им. П.Г. Демидова, кандидата физико-математических наук, доктора педагогических наук, члена Научно-методического Совета по математике Министерства образования и науки РФ, академика Международной академии наук высшей школы и Российской академии естественных наук. Публикации даются в хронологическом порядке.
. – С. 75. 82. <...> Новгород, 1994. – С. 82 – 91. 1995 год 86. Задачи изображения сечений многогранников / Ю.А. <...> Коршунова // Математика в школе. – 1998. – № 4. – С. 82 – 84. 115. <...> Кузнецова // Ярославский педагогический вестник. – Ярославль, 2002. – Вып. 3. – С. 82 – 87. 2002 год
Предпросмотр: Валентина Анатольевна Кузнецова биобиблиографический указатель.pdf (1,3 Мб)
Издается с 1978г. В данной серии публикуются оригинальные работы, обзоры и краткие сообщения по следующим научным направлениям: математическое моделирование физических процессов и свойств веществ, численные и аналитические методы решения прикладных задач математической физики и механики сплошной среды; вычислительная математика и применение математических методов и электронно-вычислительной техники в научных исследованиях; вопросы программирования; вопросы структуры алгоритмов и программ для современных ЭВМ; вопросы создания вычислительных комплексов и сетей ЭВМ.
Главный редактор - д-р ф.-м. наук Р.М.Шагалиев
ïðîïóñóñòðîéâûõîäãðàäè15;Zïð 0;óãëîâ ñåðäñïî816: 2 FC æå = Æ . ñðåä ñ èõ ïîêàçàòåëÿìè ïðåëîìëåíèÿ è êîýôôèöè 82 <...> 82%"% '2% ( 7'" 4' ! !6 *!53! % '7 "%3"% 7% '7 '2% "% '#'!2 92%" %:'% ' 9 $%7 '2% 72! <...> 6 '2% ( 73%"7%( 5%( 5 (# 5 *7 82 *2 '2% *""# 9 *!53! % ' (# 5 *7 7 (%7*" 4%( *! <...> ("'"% 82 *2 3"!$ (%7 7#55%'"# '2% 3 % ! % 2% 3" * 3 6% '"%7 ! <...> '%7'7 7 3"%7% '%( 82 *2 "% '2% 8% !8 3"!4 %57 (%7*" 4%( ' %"'"%& '2% 3"!4 %5 !
Предпросмотр: Вопросы атомной науки и техники. Серия Математическое моделирование физических процессов. №1 2017.pdf (0,1 Мб)
Автор: Афонина А. В.
М.: ВАКО
Пособие содержит подробные поурочные разработки по математике для 4 класса к УМК А.Л. Чекина, разработанному в соответствии с концепцией «Перспективная начальная школа». Сценарии уроков написаны в занимательной форме, помимо методических указаний к выполнению основных заданий включают обширный игровой материал, загадки, конкурсы, различные задания на развитие смекалки и логики. В издании также представлены тексты самостоятельных и проверочных работ, материал для устного счета. Подходит к учебникам «Математика» в составе УМК А.Л. Чекина 2011–2013, 2014–2018 гг. выпуска, также выходившим в качестве учебного пособия в 2019–2020 гг.
Решение: 57 = 9 · 6 + 3 57 : 9 = 6 (ост. 3) 57 : 6 = 9 (ост. 3) 82 = 9 · 9 + 1 82 : 9 = 9 (ост. 1) 95 <...> Работа по учебнику № 276 (с. 82). – Прочитайте задание. <...> (1000 г : 8 = = 125 г.) № 82 (с. 26). (Самостоятельное выполнение. <...> Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Урок 82. <...> Работа по теме урока Работа по учебнику № 270 (с. 82). (Устное выполнение.) № 271 (с. 82).
Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 4 класс пособие для учителя (к УМК А.Л. Чекина «Перспективная начальная школа»).pdf (0,2 Мб)
Автор: Попов Василий Владимирович
ОГПУ
Это пособие предназначено для студентов отделений «Профессиональное образование (экономика и управление)», «Менеджмент организации» института естествознания и экономики.
В первой части пособия приводятся теоретические сведения: определения основных понятий, формулировки теорем, соответствующие формулы по разделу теории вероятностей – случайные события. Решаются типовые задачи, которые помогут студентам при подготовке к контрольной работе.
Во второй части содержится контрольная работа, составленная в 15 вариантах. Рассчитана она на 2 академических часа и содержит задачи по разделу «Случайные события»: классическое определение вероятности и применение формул комбинаторики к вычислению вероятностей, основные теоремы (сложение и умножение) и формулы (полной вероятности, Байеса, Бернулли, Лапласа, Пуассона, наиболее вероятного числа) теории вероятностей.
1985 2019 2054 2088 2123 2157 2190 2224 0,2257 2291 2324 2357 2389 2422 2454 2486 2517 2549 0,80 81 82 <...> 4251 4265 4279 4292 4306 4319 0,70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 1,70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 1,80 81 82 <...> 1,10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2,40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 2,60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 2,80 82
Предпросмотр: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ТЕОРИИ ВЕРОЯТНОСТЕЙ (случайные события) .pdf (0,3 Мб)
Автор: Бенджамин Артур
М.: Манн, Иванов и Фербер
Каждый из нас способен умножать, делить, возводить в степень и произво-
дить другие операции над большими числами в уме и с большой скоростью. Для этого не нужно решать десятки тысяч примеров и учиться годами — достаточно использовать простые приемы, описанные в этой книге. Они доступны для людей любого возраста и любых математических способностей. Эта книга научит вас считать в уме быстрее, чем на калькуляторе, запоминать большие числа и получать от математики удовольствие.
небольшую паузу между цифрами, Арт отвечает: «Итак, квадрат этого числа должен составлять 8 миллионов… 82 <...> УПРАЖНЕНИЕ: УМНОЖЕНИЕ ТИПА «2 НА 1» 1. 82 2. 43 3. 67 4. 71 5. 93 × 9 × 7 × 5 × 3 × 8 6. 49 7. 28 8. <...> 54 lure 79 cap 5 law 30 mouse 55 lily 80 face 6 shoe 31 mat 56 leash 81 fight 7 cow 32 moon 57 log 82 <...> Предположим, заданное число 82. <...> Так как 75 находится между 82 (8 × 8 = 64) и 92 (9 × 9 = 81), то нам известно, что квадратный корень
Предпросмотр: Магия чисел.pdf (0,1 Мб)
Автор: Чернов Владимир Михайлович
Изд-во СГАУ
Учебное пособие содержит описание алгебро-арифметических методов синтеза быстрых алгоритмов дискретных ортогональных преобразований (БА ДОП). Рассмотрены как классические БА ДОП, так и оригинальные авторские методы, существенно снижающие вычислительную сложность алгоритмов. Приведены различные алгоритмы одно- и двумерного дискретного преобразования Фурье, дискретного косинусного преобразования, синтезированные в рамках единого алгебраического подхода. Также дано практическое применение части описанных алгоритмов.
85 89 93 97 101 105 1 5 9 13 17 21 25 29 33 37 41 45 49 53 57 61 65 69 73 77 2 54 58 62 66 70 74 78 82 <...> 25 26 Л32 М 3 27 55 83 3 31 59 87 7 35 63 91 11 39 67 95 15 43 71 99 19 47 75 103 23 51 79 107 2 54 82 <...> алгоритмы Алгоритм работы [26] * + * + 8 10 32 12 29 9 8 44 11 44 10 9 43 15 36 12 13 51 20 43 15 21 82 <...> =0 + + b т2 а, Ь=0 {а, 6)^(0,0) Л1, Л2=0 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 82
Предпросмотр: Алгебро-арифметические методы синтеза быстрых алгоритмов дискретных ортогональных преобразований [Электронный ресурс] .pdf (0,7 Мб)
Автор: Кривошеева Наталья Александровна
РИО ПГСХА
Учебное пособие содержит методические рекомендации по самостоятельному изучению основных тем курса математики, краткие теоретические сведения, примеры решения задач, вопросы для самоконтроля и задачи для контрольной работы.
Пенза 2014 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 2 УДК 51(075) ББК 22.1(я7) К 82 <...> К 82 Кривошеева, Наталья Александровна Математика: методические указания и контрольные задания / Н. <...> 323 31,4 300–325 60 18 423 61,2 400–450 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 82 <...> Таблица 10 – Данные к задачам 71–75 № наблюдения № задачи 71 72 73 74 75 X Y X Y X Y X Y X Y 1 91 62 82 <...> 95 62 98 66 106 72 107 76 5 107 90 97 72 87 53 103 66 99 63 6 95 68 111 67 95 68 100 61 93 68 7 101 82
Предпросмотр: МАТЕМАТИКА.pdf (0,5 Мб)