Объединенная коллекция книг_2022

В пособии предлагаются различные формы анализа художественного текста в 8-м классе средней школы. Цель пособия — научить воспринимать текст как художественный и создавать собственные связные тексты. Материалы отражают опыт работы по «Экспериментальной программе комплексного преподавания дисциплин гуманитарного профиля для 5—11 классов общеобразовательной школы» — Иваново, 1998; но могут быть полезны всем, кто имеет отношение к преподаванию словесности в школе: учителям, студентам, аспирантам, а также преподавателям вузов — филологам и методистам.

В пособии предлагаются различные формы анализа художественного текста в 7-м классе средней школы. Цель пособия - научить воспринимать текст как художественный и создавать собственные связные тексты. Материалы отражают опыт работы по `Экспериментальной программе комплексного преподавания дисциплин гуманитарного профиля для 5-11 классов общеобразовательной школы` - Иваново, 1998; но могут быть полезны всем, кто имеет отношение к преподаванию словесности в школе: учителям, студентам, аспирантам, а также преподавателям вузов - филологам и методистам.

В пособии излагаются возможные подходы к анализу художественного текста в 6-м классе средней школы с целью научить детей воспринимать художественно-образный строй произведения, соединять это умение с практикой создания собственных связных текстов. Материалы отражают опыт работы по «Экспериментальной программе комплексного преподавания дисциплин гуманитарного профиля для 5-11 классов общеобразовательной школы» – Иваново, 1998; но могут быть полезны всем, кто имеет отношение к преподаванию словесности в школе: учителям, студентам, аспирантам, а также вузовским преподавателям – филологам и методистам.

В пособии отражена система анализа художественного текста в школе в соотношении с творческими работами (сочинениями разных типов). Целью анализа является прежде всего умение видеть эстетическую сторону текста, читать его как художественный. Внимание к художественному строю текста, в свою очередь, развивает способности самовыражения словом ( в большей или меньшей степени, в зависимости от способностей и склонностей ребенка). Так или иначе, умение читать произведение непосредственно связано с умением строить собственный текст. Безусловно, в этом процессе совершенно необходима связь уроков литературы с уроками развития речи, русского языка, мировой художественной культуры.

Приведены основные характеристики автозаправочных станций, рассмотрены вопросы технической эксплуатации автозаправочных станций, их территориального размещения, экологической и пожарной безопасности, а также ремонта технологического оборудования автозаправочных станций

Рассматриваются факторы, оказывающие влияние на численность пунктов технического осмотра автомототранспортных средств в регионе, производится их классификация.

В учебном пособии содержатся основные требования к подготовке водителей. Уделено большое внимание принципам обучения, характеристике и методике подготовки водителей, обучению вождению на автодроме. Рассмотрены вопросы обучения простым основным действиям по управлению автомобилем, а также организационно-методические указания по подготовке и проведению практических занятий; содержание, условия, критерии оценки выполнения упражнений, техника выполнения различных приёмов управления автомобилем в ограниченном пространстве, методика обучения этим приёмам.

В издании представлены научные статьи, посвященные вопросам подготовки инженеров-автомобилистов

Учебное пособие посвящено изучению теоретических и практических основ администрирования в информационных системах, способов управления информационными сетями. Подробно рассмотрены вопросы инсталляции, эксплуатации и сопровождения информационных систем. Большое внимание уделено изучению служб управления: конфигурацией и изменениями, контролем характеристик, ошибочными ситуациями, учетом и безопасностью, планирования и развития. Подробным образом освещены вопросы аудита информационных систем, функции, процедуры администрирования, объекты администрирования, методы администрирования, аппаратно-программные платформы администрирования. Предназначено для самостоятельной работы студентов, обучающихся по направлению подготовки Информационные системы и технологии. Кроме того, данный материал может быть полезным для студентов других специальностей и направлений.

В методических указаниях изложены основы теории адсорбции, необходимые для освоения экспериментальных методов исследования адсорбционных равновесий в гетерогенных системах с различными межфазными поверхностями. Рассмотрены методы исследования процессов адсорбции и экспериментального измерения поверхностных натяжений жидкостей. Приведены описания основных лабораторных работ, выполняемых студентами химико-технологических специальностей и направлений подготовки при изучении курсов Коллоидная химия и Поверхностные явления и дисперсные системы. Даны рекомендации по методам статистической обработки полученных экспериментальных данных. Методические указания предназначены для подготовки к лабораторным практикумам дисциплин Коллоидная химия и Поверхностные явления и дисперсные системы студентов технологических специальностей химико-технологических и химических факультетов политехнических вузов, а также студентов направления Химия.

В альбоме примеров выполнения чертежа общего вида химического аппарата приведены образцы чертежей общего вида теплообменных и выпарных аппаратов со степенью проработки, соответствующей объему заданий как технологических, так и механических специальностей. Выполненные примеры облегчат процесс работы студентов над чертежами общего вида в части: размещение графической и текстовой информации на чертеже, построение изображений, нанесение размеров. Альбом предназначен для использования студентами первого курса технологических и механических специальностей в курсе Инженерная графика, а также может быть использован студентами при выполнении графической части курсового проекта по дисциплине Процессы и аппараты химического производства.

В сборник включены материалы всероссийской научно-практической конференции «Актуальные вопросы модернизации высшего педагогического образования в области безопасности жизнедеятельности и здоровьесбережения на основе ФГОС нового поколения» (19 мая 2011 г.), проведенной в рамках исследования «Разработка социально-педагогического сопровождения формирования безопасной и здоровьесберегающей среды жизнедеятельности учащейся молодежи», выполняемого по госконтракту по Федеральной целевой программе «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2009-2013 годы. В статьях освещены направления разработки учебно-методического сопровождения обучения и воспитания будущих педагогов в области безопасности жизнедеятельности и здорового образа жизни на основе ФГОС ВПО по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование (утв. 22.12.2009 г.). Сборник адресован преподавателям высшей школы, специалистам по работе с молодежью, учителям. Может быть полезен студентам, аспирантам, исследователям в области проблем науки, образования и безопасности жизнедеятельности.

Сборник включает в себя материалы I-й межрегиональной научно-практической конференции «Афанасьевские чтения»: «Религиозно-образовательная среда российской провинции», посвященной памяти епи-скопа Афанасия Ковровского (в миру Григория Сахарова) (1887- 1962), причисленного к лику святых в 1990 году. Конференция состоялась в г. Коврове Владимирской области 11-12 августа 2009 года. Издание предназначено для научных работников, исследователей, краеведов и всех интересующихся историей Русской Православной Церкви и родного края. Организаторами конференции являются Владимиро-Суздальская епар-хий (Ковровское благочиние), администрация города Коврова, Ковровский историко-мемориальный музей, фонд местных сообществ «Фонд развития Коврова».

В данной монографии представлены результаты исследования, направленного на поиск способов преодоления негативных стереотипов у студентов педагогического вуза с учетом накопленного научно-практического опыта. Раскрыты акмеологические технологии и условиях их реализации в профессиональной подготовке студентов. Представленный в монографии опыт подготовки социальных педагогов может быть использован в профессиональном образовании. Материалы монографии могут быть полезны преподавателям вузов, аспирантам, слушателям ИПК, студентам.

Представленные материалы Всероссийской научной конференции 17-18 мая 2011 года посвящены методологическим, теоретическим и прикладным проблемам акмеологической науки и ее роли в модернизации образования. Материалы раскрывают исследование проблем фундаментальной акмеологии и совершенствование образовательной практики.

Представленные материалы Всероссийской научной конференции 17-18 мая 2011 года посвящены методологическим, теоретическим и прикладным проблемам акмеологической науки и ее роли в модернизации Российского образования. Материалы раскрывают исследование проблем фундаментальной акмеологии и совершенствование образовательной практики.

Представленные Материалы всероссийской научной конференции 17-18 мая 2011 г. посвящены методологическим, теоретическим и прикладным проблемам акмеологической науки и ее роли в модернизации Российского образования. Материалы раскрывают исследование проблем фундаментальной акмеологии и совершенствование образовательной практики.

В монографии впервые обстоятельно анализируются оперные либретто А. Н. Островского, их поэтика, система образов, сопоставляются тексты либретто «Сват Фадеич», «Гроза», «Вражья сила» с текстом пьес, раскрываются жанрово-композиционные особенности оперных сценариев, связанные с эстетикой оперного искусства. В книге проведена реконструкция истории создания либретто и уточнены некоторые спорные моменты, касающиеся вопросов их авторства. В работе показано, что оперное либретто является самостоятельным и эстетически значимым драматургическим жанром в творчестве А. Н. Островского. Материалы монографии могут быть полезны учёным, аспирантам, учителям, студентам и учащимся, а также всем, кто интересуется творчеством А. Н. Островского.

Автор рассматривает активизацию сенсорных модусов языковыми слоями рекламного текста, который формируется в различных семиотических систе¬мах: визуальной, акустической и вербальной.

Очередной выпуск материалов постоянно действующего научного семинара «Проблемы современного государственного управления в России» посвящен теме: «Альтернатива современной геостратегии России: выбор между Западом и Востоком».

В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты формирования системы адаптации персонала к внутриорганизационным изменениям на промышленных предприятиях региона. Исследованы место и роль адаптации персонала в системе социальных детерминант организационного развития. Приводится систематизация видов адаптации, алгоритм и основные приемы проведения адаптационных процедур.