Базовый массив 2021

В учебном пособии, рассмотрены вопросы, связанные с использованием методов и средств Интернет-программирования для разработки электронных ресурсов, и, в частности, учебного назначения.

В учебном пособии содержится теоретический материал о межкультурной коммуникации, проблеме формирования интеркультурной компетенции специалистов в отечественной и зарубежной дидактике; аутентичный текстовый материал по коммуникативным сферам общения, комплекс заданий и упражнений для овладения межкультурной коммуникацией, авторская программа обучения иноязычной культуре общения, а также проблемно-тематическое содержание обучения иностранному языку в процессе формирования интеркультурной компетенции студентов - будущих специалистов иностранного языка.

Задачник представляет минимальный набор задач необходимых для практического усвоения курса. В него также включены ряд задач, которые предполагают индивидуально-самостоятельную работу студентов. Большинство заданий предлагается выполнить с применением вычислительной техники. Для некоторых задач приводятся примеры алгоритмов и программ.

Приведены задачи и упражнения по основам программирования на языках Бейсик и Паскаль. Задачи первого раздела могут использоваться при изучении любого языка программирования. Задачи по разработке программ сложной структуры рекомендуются в качестве итоговых отчетных заданий и тем курсовых работ по программированию и ВТ.

Задания для самостоятельной работы студентов по курсу «Теория и методика обучения математике» (Раздел «Теоретические основы обучения математике» предназначены для студентов математических факультетов педагогических вузов.

Задания для самостоятельной работы студентов по курсу «Теория и методика обучения математике» (Раздел «Методика обучения математике в 5-11 классах») предназначены для студентов математических факультетов педагогических вузов.

Учебное пособие содержит 10 тематических блоков, включающих в себя аутентичный текстовый материал по коммуникативным сферам общения (традиционно-бытовая культура, повседневное поведение и привычки представителей иноязычной культуры, нормы вербального и невербального общения); комплекс заданий и упражнений для овладения речевым и социальным этикетом носителя языка; теоретический материал по основам иноязычного общения со ссылкой на зарубежных авторов, занимающихся различиями в культурах, представленный в комментариях к текстам.

Пособие содержит тематический и учебный план курса «Вспомогательные исторические дисциплины», планы семинарских занятий, задания для самостоятельной работы, терминологический словарь, приложения. Методический рекомендации подготовлены в соответствии Государственного образовательного стандарта ВПО по специальностям 032600 – «История» и 032800.62 – «Культурология».

Сборник посвящён памяти и научному наследию кандидата исторических наук, доцента Виктора Абрамовича Сыркина, внёсшего значительный вклад в развитие исторического факультета и кафедры отечественной истории Глазовского государственного педагогического института имени В.Г. Короленко. В сборник вошли воспоминания коллег и учеников В.А. Сыркина, а также небольшая часть его научных и методических работ, в которых отражены научные интересы учёного и педагога. В сборник включены исследования по проблемам истории образования, проводимые на кафедре истории и социально-гуманитарных дисциплин и написанные в том числе под руководством преподавателей – учеников Виктора Абрамовича Сыркина.

В пособии представлены тексты редких работ ученых, отражающие состояние психологии труда и педагогики в 20 – 30-е годы XX века.

Учебное пособие является частью учебно-методического комплекса, В пособии рассматривается археология Удмуртии на основе новейших исследований ученых.

Пособие содержит материал по элементам математической логики, теории множеств, теории комплексных чисел и линейной алгебры для практических занятий на 1 курсе математического факультета. Материал представлен по темам отдельных практических занятий. Даны краткие сведения из теории, тексты задач для практических занятий и самостоятельной работы вне аудитории, задачи повышенной трудности.

Данное методическое пособие представляет собой сборник теоретических материалов и практических упражнений по стилистическим средствам английского языка, содержит дополнительный материал для стилистического анализа художественных текстов на английском языке.

В учебном пособии приведены задачи повышенной сложности, предлагавшиеся на вступительных экзаменах в МГУ, МФТИ, МИФИ, МИЭТ и других ведущих вузах страны.

Пособие содержит информацию об Австралии, Новой Зеландии и Канаде, а также о национальных вариантах английского языка.

Учебно-методическое пособие подготовлено в соответствии с требо-ваниям ФГОС ВО по направлению подготовки бакалавриата и раскрывает основы самостоятельной физической тренировки обучающихся в выпол-нении ВФСК «ГТО». Данное пособие предназначено педагогам по физической культуре и спорту, тренерам-инструкторам. Предлагаемое учебно-методическое пособие окажет существенную помощь обучающимся высших учебных заведений всех форм обучения, а также специалистам, работающим в сфере физической культуры и спорта.

Третий выпуск настоящего издания содержит сведения о мероприятиях Регионального ресурсного центра образовательных технологий по работе с детьми, имеющими особенности развития, Сургутского государственного педагогического университета, которые были организованы и проведены научными сотрудниками Регионального ресурсного центра на протяжении 2018-2019 учебного года. Мероприятия представлены в хронологической последовательности с августа 2018 по июнь 2019 года.

Учебное пособие предназначено для обучающихся 2-4 курсов направления подготовки 38.03.03 Управление персоналом. Настоящее пособие включает материал для организации аудиторных занятий и реализации самостоятельной работы обучающихся.

Сборник материалов Международной заочной научно-практической конференции «Современные проблемы общей и специальной педагогики». На конференции рассматривались актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения процесса развития личности ребенка на ступенях дошкольного и школьного образования в условиях перехода на ФГОС нового поколения, вопросы инклюзивного и специального образования, а также проблемы в области профессионального образования и повышения квалификации специалистов. В данный выпуск вошли статьи научных работников, преподавателей вузов, аспирантов, магистрантов, студентов, занимающихся научно-исследовательской работой, руководителей и педагогов образовательных организаций, раскрывающие сущность обсуждаемой проблемы. Материалы сборника могут быть полезными преподавателям, аспирантам, студентам, работникам системы образования. Материалы печатаются в авторской редакции.

Учебно-методическое пособие «Квест-игра как форма организации воспитательной работы с обучающимися и детьми» представляет собой методическое руководство с рекомендациями по организации квест-игр в условиях вуза, образовательной и коррекционной школ, оздоровительного лагеря и дошкольной образовательной организации. В учебно-методическом пособии представлены теория и методика проведения квест-игр с уче-том возрастных, индивидуальных и психофизиологических особенностей обучающихся. Квест-игры, представленные в пособии разработаны и апробированы преподавателями, студентами в процессе воспитательной работы с обучающимися, прохождения педагогической и летней педагогической практики. В каждом разделе учебно-методического пособия даны рекомендации, содержание квест-игр, использование которых направлено на формирование профессиональных компетенций у будущих педагогов и развитие качеств личности обучающихся.

Пособие разработано в соответствии с требованиями действующих нормативных документов, Национальных стандартов Российской Федерации: ГОСТ Р 7.0.8–2013 «Делопроизводство и архивное дело. Термины и определения»; ГОСТ Р 7.0.97–2016 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Организационно-распорядительная документация. Требования к оформлению документов». В пособии приведены термины, даны определения, теоретический материал систематизирован и представлен в виде схем, таблиц, формуляров, что значительно облегчает усвоение материала. Каждый раздел пособия завершается вопросами и заданиями для самостоятельного контроля. Адресовано студентам направления «Документоведение и архивоведение». Пособие может быть использовано в учебном процессе студентами различных направлений, обучающимися по программам высшего и среднего профессионального образования, изучающими делопроизводство, а также данное пособие может быть полезным и оказать практическую помощь широкому кругу специалистов при составлении документов.

Сборник материалов выступлений на конференции посвящён актуальным проблемам повышения качества, модернизации системы дошкольного и начального образования на современном этапе. В сборник вошли статьи ученых-исследователей, педагогов-практиков, аспирантов, магистрантов, раскрывающие сущность обсуждаемой проблемы, вопросы разработки и внедрения инновационных подходов и технологий в систему дошкольного и начального общего образования. Материалы сборника могут быть полезны преподавателям, аспирантам, студентам, работникам системы образования.

Учебное пособие посвящено современным проблемам использования информационно-коммуникационных средств в обучении иностранным языкам и переводу. В нем рассматриваются вопросы информатизации языкового образования, дидактические свойства и функции современных компьютерных средств обучения, а также технологии автоматического перевода, их применение в обучении переводу. Упражнения, практические задания и практикумы, представленные в пособии, предполагают развитие навыка логического построения современных мультимедийных презентаций, использования специальных компьютерных приложений, программ и материалов в обучении иностранному языку, обеспечивающих оптимизацию учебного процесса, совершенствование навыка поиска и публикации материалов в Интернете с дальнейшим использованием их в учебном процессе. Приведены примеры использования облачных технологий, блоги вики-технологий и сервисов различных поисковых систем в обучении языкам и переводу в классе и дистанционно. Пособие предназначено для обучающихся как очной, так и заочной форм обучения и обеспечивает методическое сопровождение дисциплин «Методика обучения иностранным языкам и культурам», «Информационные технологии в профессиональной деятельности», а также ряда элективных дисциплин. В учебное пособие включены прикладные наработки авторов по всем рассматриваемым разделам, а также задания для самостоятельной работы обучающихся.

Сборник содержит статьи участников VI международной научной студенческой конференции, организованной по инициативе кафедры теоретической и прикладной лингвистики Евразийского национального университета им. Л. Н. Гумилева (Казахстан) совместно с кафедрой русского языка и литературы факультета русской филологии и документоведения Тульского государственного педагогического университета им. Л. Н. Толстого (Россия), кафедрой русского языка как иностранного Высшей школы русского языка и межкультурной коммуникации Казанского Приволжского) Федерального университета (Россия), кафедрой филологического образования и журналистики Сургутского государственного педагогического университета (Россия). Выступления участников конференции посвящены актуальным проблемам современного русского языка: состоянию и тенденциям его развития; межкультурной коммуникации и диалогу культур; языковой личности и культуре общения; особенностям изучения своеобразия художественных произведений; прикладным аспектам языкового образования в условиях полиязычия.

Во второй части книги говорится о том, как развивалось и крепло Челябинское музыкальное училище им. П. И. Чайковского в период с 1965 по 1987 гг. В это время учебное заведение возглавлял Борис Михайлович Белицкий. Под его руководством оно становится творче-ски зрелым, одним из ведущих средних специальных музыкальных учебных заведений в РСФСР.

В книге рассказывается об истории первого на Южном Урале среднего специального профессионального музыкального учебного заведения – Челябинского музыкального училища имени П. И. Чайковского.

В книгу, посвящённую Памяти Регины Олеговны Македон, включены воспоминания её родных, учеников, коллег и друзей о жизни и деятельности удивительного Музыканта, Педагога и Человека с большой буквы. Текст книги дополнен фотографиями из архивов Южно-Уральского государственного института искусств им. П.И. Чайковского, личных архивов семьи Р.О. Македон, Г.А. Чирковой, электронных ресурсов

В учебно-методическом пособии представлены материалы, касающиеся истории развития и современного состояния правовых аспектов защиты детей в международном и российском праве. Теоретический материал учебно-методического пособия направлен на формирование у студентов научных представлений о понятии прав ребенка, о месте и роли прав ребенка в системе прав человека, о конституционных правах и обязанностях ребенка, о правовом положении ребенка.

В учебно-методическом пособии представлены теоретические и практические материалы по проблеме использования информационных образовательных технологий в преподавании истории. Учебно-методическое пособие предназначено для обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профилям История и Обществознание

В учебно-методическом пособии представлены учебно-методические рекомендации, предназначенные для обеспечения повышения качества процессов подготовки и защиты курсовой работы по дисциплинам «Методика обучения и воспитания (история)» и «Методика преподавания истории», содержащие инструктивные материалы и рекомендации по выполнению соответствующих этапов исследования для обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) по профилям: История и Обществознание, История и Иностранный язык (английский) и Русский язык и История по дисциплинам «Методика обучения и воспитания (история)» (Б1.В.ОД.5.2); «Методика обучения и воспитания (история)» (Б1.В.ОД.3); «Методика преподавания истории» (Б1.В.ОД.12)

Цель практики - закрепление и углубление теоретической подготовки обучающихся и получение ими профессиональных умений и опыта в организационно-управленческой и проектной профессиональной деятельности.

Курс лекций «Теория и методика интеллектуальных видов спорта (киберспорт)» разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (ФГБОУ ВПО) по направлению подготовки 49.03.01 «Физическая культура».

Учебное пособие выполнено на кафедре психологии ФГБОУ ВО «Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма (ГЦОЛИФК)». Оно отражает основные положения исследования проблем развития и оценки имажинитивных действий.

В пособии отражены основные вопросы дисциплины «Психология и педагогика игровой деятельности». Включены задания для самостоятельной работы студентов по подготовке к практическим занятиям, дополнительные методические материалы, примерные вопросы для подготовки к экзамену.

Учебное пособие содержит информационные и учебные материалы на английском языке, представляющие инструменты веб 2.0 и их использование для развития учебной автономии студентов в процессе изучения иностранного (английского) языка. Целью пособия является развитие и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся с использованием современных информационно-коммуникативных технологий.

В методических указаниях представлены материалы, необходимые для проведения лабораторных работ по дисциплине «Теория механизмов и машин». Содержат краткие теоретические сведения, а также описания моде-лей и лабораторных установок, порядок проведения выполняемых работ и отчётности по ним и приводятся контрольные вопросы для закрепления материала.

Методические указания предназначены для обучающихся по направ-лению 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление. В учебном издании отражены основные этапы прохождения практик, пред-ставлен порядок прохождения практик, даны рекомендации по выполнению и оформлению отчетов о практике.

Учебно-методическое пособие по дисциплине «История России (с древнейших времен до конца XVI века)» для студентов исторического факультета, обучающихся по направлению подготовки 44.03.05: Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили «История и Обществознание», «История и Иностранный язык».

Практикум содержит описание практических работ, охватывающих основные разделы курса «Эксплуатация оборудования объектов нефте-продуктообеспечения». Представлены сведения о технических средствах для транспортировки, хранения и выдачи светлых нефтепродуктов, изложены основные методы замера их количества, приведены контрольные вопросы.

Методические указания предназначены для закрепления теоретического материала и приобретения обучающимися знаний в области хранения, переработки и производства продуктов из растительного сырья.

Методические указания содержат описание практических занятий по основным разделам курса «Основы эксплуатации машин и технологическо-го оборудования». Основное внимание уделено эксплуатации технологиче-ского и диагностического оборудования при выполнении диагностирования, технического обслуживания и ремонта машин и технологического оборудования.

Рассмотрены базовые вопросы и технологии создания и реализации услуг сферы социально-культурного сервиса на примере спортивно-оздоровительных услуг. Особое внимание уделяется вопросам управления контактом с клиентом, мотивам обращения к спортивно-оздоровительным услугам, особенностям их создания, безопасности и потребления. Кратко рассмотрены основные положения государственного стандарта Российской Федерации по направлениям «Услуги физкультурно-оздоровительные и спортивные. Общие требования»-52024, от 01.07.2003 года, и «Услуги физкультурно-оздоровительные и спортивные. Требования безопасности потребителей»-52025 от 01.07.2003 года.

В статье актуализируется проблема организации и управление методической работой в образовательной организации. Обоснована необходимость построения системы грамотного управления методической работой. Обозначены основные характеристики, которыми должен обладать педагог, что бы быть профессионалом. Выявлены и обоснованы противоречия между требованиями предъявляемыми системой и фактически сложившейся ситуацией по управлению методической работой в школе. Проанализирована теоретико-методологическая основа построения и управления методической работой. На этой основе анализа были выработаны и обоснованы признаки неэффективности управленческого процесса. Описана миссия методической работы, а также выявлены и описаны методической работы школы. Обоснована необходимость создания методического кабинета в учреждении для дальнейшего становления профессионализма коллектива. Выявлены проблемные области управления методической работой, а также обозначены перспективы дальнейшего ее совершенствования. В качестве перспективного инновационного внедрения был рассмотрен виртуальный кабинет. Была улучшена его структура и обозначены перспективы развития. Даны рекомендации по совершенствованию системы управления методической работой.

В учебно-методическом пособии представлены конспекты лекций по основной образовательной программе по направлению подготовки 49.03.01 «Физическая культура» по дисциплине «Теория и методика обучения базовым видам спорта» в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом, уровень бакалавр. Лекции могут быть использованы обучающимися очной и заочной формы обучения для самостоятельного овладения научно-методического и практического материала по легкой атлетике, гимнастике, спортивным играм, лыжному спорту.А также при подготовке к теоретическому зачету по дисциплине «Теория и методика обучения базовым видам спорта».

В пособии представлены основные разделы теории и методики волейбола. Содержание пособия направлено на формирование общепрофессиональных и профессиональных компетенций бакалавров, обучающихся по направлению 49.03.01 «Физическая культура».

В учебном пособии «Маркетинг» рассмотрены наиболее важные аспекты теории маркетинга, универсальные функции и направления маркетинговой деятельности, а также отражена специфика маркетинга сферы услуг в том числе на примере социально-культурных, спортивных и физкультурно-оздоровительных услуг.

Освещает проблемы здоровья человека, здорового образа жизни. Излагаются клинические проявления наиболее часто встречающихся неотложных состояний и методика оказания экстренной медицинской помощи. В конце каждого раздела приведен перечень контрольных вопросов, которыми обучающиеся могут руководствоваться во время самостоятельной подготовки к занятиям.

В учебном пособии представлены сведения о свойствах и функциях периферической крови, рассмотрены процессы кроветворения и кроверазрушения, дана характеристика группам крови, освещены вопросы изменений системы крови под влиянием физической нагрузки и различных факторов среды.

Учебно - методическое пособие по истории физической культуры представляет собой сборник заданий разного типа и уровня сложности: презентации, доклады, рефераты, тесты и творческие задания; вопросы по каждой теме занятия; материал для самостоятельной работы; тестовые задания для самоконтроля знаний и призвано обеспечить формирование профессионально-педагогического мышления; развитие устойчивого интереса к избранной специальности; стимулирование научно-методического творчества и развитие исследовательских способностей у будущих специалистов по физической культуре и спорту.

В статье актуализируется проблема построения управленческих моделей по контролю за качеством образовательного процесса, его методическим обеспечением, методической поддержкой педагогов и др. Особо выделяется процесс организации и построения модели управления методической работой в образовательной организации. Представлено восемь вариантов организации модели методической работы в школе. Сделана попытка осмыслить оценку результативности методической работы на основе количественных и качественных показателей. В качестве практического примера проанализирована организация и построение модели управления методической работой МОБУ «Бурунчинская СОШ» Саракташского района Оренбургской области. Дана характеристика персонала с позиции количественных и качественных характеристик. Описана работа модели комплексной системы управления методической работой в МОБУ «Бурунчинская СОШ». Выделены и описаны наиболее значимые и актуальные направления методической работы МОБУ «Бурунчинская СОШ». Выявлены и описаны проблемные области управления методической работой в сельской школе. Даны перспективные направления дальнейшего развития методической работы в МОБУ «Бурунчинская СОШ».