ФЛИНТА. Языкознание. Архив.
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Автор: Горбачевский А. А.
ФЛИНТА: М.
В книге излагаются основные понятия теории языка – «гипотеза», «теория», «сущность научного исследования», «способы представления научных знаний», «специфика научных знаний». Определяются разные смыслы термина «язык», место языка среди других семиотических систем, двойственность его природы.
Предпросмотр: Теория языка. Вводный курс.pdf (0,2 Мб)
Автор: Гладышев В. В.
ФЛИНТА: М.
В пособии впервые в отечественной методике преподавания литературы
представлено теоретическое обоснование целесообразности контекстного
изучения рассказов в средних и старших классах. На его основе созданы
методические разработки контекстного изучения рассказов, предусмотренных школьной программой интегрированного курса «Литература» и программами по зарубежной литературе. Методические разработки дают представление о практических возможностях контекстного подхода к изучению художественных произведений
в общеобразовательной школе, поскольку они всесторонне отражают жанровородовую специфику изучаемых рассказов.
Предпросмотр: Тексты и контексты. Изучение рассказов в школе.pdf (0,8 Мб)
Автор: Ворожбитова А. А.
ФЛИНТА: М.
Учебное пособие призвано дополнить сведения, традиционно излагаемые в курсе «Общее языкознание» («Теория языка»), анализом лингвистических работ последних десятилетий, созданных в русле антропоцентрического направления языкознания. Освещены теория языковой личности, достижения когнитивной лингвистики, проблемы неориторики и др.
Предпросмотр: Теория текста антропоцентрическое направление (1).pdf (1,4 Мб)
ФЛИНТА: М.
В словарь-справочник вошли статьи, посвященные трудным вопросам различения слов с близкими значениями: новым словоупотреблениям,
наиболее часто встречающимся в газете, а также трудностям, связанным с
наличием вариантных грамматических форм и синтаксической сочетаемостью.
Предпросмотр: Трудности русского языка (2).pdf (0,1 Мб)
Автор: Буянова Л. Ю.
ФЛИНТА: М.
В монографии излагаются концепция термина и основы современного
русского терминообразования, терминологической функциональной дериватологии – собственно деривационный, метаязыковой, когнитивный и прагматический аспекты.
Предпросмотр: Термин как единица логоса (2).pdf (0,2 Мб)
Автор: Буянова Л. Ю.
ФЛИНТА: М.
В монографии излагается концепция современного русского терминообразования как когнитивно-семиотической процессуальности. Рассмотрены основы теории терминологической функциональной дериватологии – собственно деривационный, метаязыковой, когнитивный, семиотический и прагматический аспекты деривации и терминологической концептуализации языка науки. Рекомендуется в качестве учебного пособия для спецкурсов и спецсеминаров по проблемам терминообразования, терминологической концептологии и семиотики языка науки.
Предпросмотр: Терминологическая деривация в языке науки когнитивность, семиотичность, функциональность .pdf (0,7 Мб)
Автор: Белоусов К. И.
ФЛИНТА: М.
Монография посвящена проблемам синтеза текстовых структур. Базисом исследования является системнодеятельностный подход к анализу языковой реальности. Представленная исследовательская программа открывает возможность перехода от предмодельного состояния к модельным исследованиям в области общей теории текста.
Предпросмотр: Теория и методология полиструктурного синтеза текста.pdf (1,6 Мб)
Автор: Бакланова И. И.
ФЛИНТА: М.
В пособие вошли 38 занимательных текстов, каждый из которых посвящён определённой группе правил русской орфографии или пунктуации. В первой части сборника помещены тексты на подстановку пропущенных букв или знаков препинания. Во второй части те же тексты даны без пропусков, что позволяет использовать их как ключи к тестам первой части, а также в качестве диктантов. Пособие позволяет быстро усвоить или повторить систему правил русской орфографии и пунктуации.
Предпросмотр: Тематические тесты и диктанты по русской орфографии и пунктуации .pdf (0,3 Мб)
Автор: Базылев В. Н.
ФЛИНТА: М.
Учебно-методический комплекс (УМК) предназначен для дидактического
обеспечения дисциплины «Теория перевода», читаемой для студентов магистратуры, обучающихся по профессионально-образовательной программе «Русский язык как иностранный» направления 031000 – «Филология». Комплекс построен по модульному принципу и включает в себя Курс лекций и Практикум.
Предпросмотр: Теория перевода. Учебно-методический комплекс. Кн. 1 (1).pdf (0,3 Мб)
Автор: Базылев В. Н.
ФЛИНТА: М.
Учебно-методический комплекс (УМК) предназначен для дидактического обеспечения дисциплины «Теория перевода», читаемой для студентов магистратуры, обучающихся по профессионально-образовательной программе «Русский язык как иностранный» направления 031000 - «Филология». Комплекс построен по модульному принципу и включает в себя Курс лекций и Практикум.
Предпросмотр: Теория перевода. Учебно-методический комплекс. Кн. 2 (1).pdf (0,3 Мб)
Автор: Аннушкин В. И.
ФЛИНТА: М.
Данное пособие по курсу «Выразительное чтение» адресовано
студентам, осваивающим речеведческие дисциплины: риторику,
культуру речи, педагогическое общение. Пособие позволяет сформировать навыки хорошей и правильной русской речи через отработку её «технической» стороны, включающей тренировку и постановку дыхания, голоса, артикуляции, ритмики, интонации и других
параметров произношения.
Предпросмотр: Техника речи (1).pdf (0,1 Мб)
ФЛИНТА: М.
Учебное пособие посвящено новой проблеме лингвопоэтики: вопросу взаимоотношения художественного текста и дискурса, а так же основам «дискурсивного поведения» русского слова в тек стах разных жанров (прозе, поэзии и драме). Развивая теорию лингвистического функционализма, авторы рассматривают художественно-эстетический потенциал слова в аспекте взаимодействия языка, познания и культуры. В центре внимания — механизмы лингвокреативного мышления автора и читателя. Предлагаются авторские методы и методики функционального анализа слова.
Предпросмотр: Текст и дискурс.pdf (0,2 Мб)