373Дошкольное воспитание и образование. Общее школьное образование. Общеобразовательная школа
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
В 10 т. Киров, 1997–2008. 7 Скопин Е.Л. <...> Т. <...> Маркиша, Т. <...> [На письме приписка секретаря ЦК КПСС: «Тов. Хрущев Н.С. читал. <...> Эту рукопись читал также и тов. Микоян А.И.»] Повесть А.И.
Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом Экономика и право в школе №3 2019.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
человеку; обхождение с окружа ющими, формы обращений и привет ствий, поведение в общественных мес тах <...> Сопоставимость результа тов связана как с самой диагностичес кой методикой и прежде всего с возра <...> тический опросник Личко (ПДО Лич ко, компьютерный вариант); опросник межличностных отноше ний (МЛО) Т. <...> путём определения достоверности различий между начальным и конеч ным (либо промежуточным) результа тами <...> виду, что среди них мно го непрофессиональных, так что отно сись критически как к результатам тес тов
Предпросмотр: Методическая работа в школе №1 2014.pdf (0,1 Мб)
Автор: Криволапова Наталья Михайловна
М.: Генезис
В книге представлена программа занятий по развитию и коррекции эмоционально-личностной сферы дошкольников (от 2 до 8 лет). В программе используются недирективные методы взаимодействия в сочетании с методами песочной, игровой и сказкотерапии. В программу вошли пять курсов, каждый из которых направлен на решение задач, актуальных для детей определенной возрастной категории. Книга содержит подробные описания занятий и рекомендации по работе. В основе каждого занятия лежит игровой сюжет, помогающий детям получить новые представления о себе, о мире, о своих отношениях с окружающими людьми. Программа разработана с учетом федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования.
развития и коррекции эмоционально-личностной сферы у детей 2–8 лет методами песочной игротерапии / Т. <...> Криволапова, Т. Ю. <...> Криволапова, Т. Ю. <...> М., Солодкова Т. <...> Дети по кругу бережно передают друг другу медвежонка и обнимают его. * История по мотивам сказки Т.
Предпросмотр: Истории на песке. Программа развития и коррекции эмоционально-личностной сферы у детей 2–8 лет методами песочной игротерапии.pdf (0,1 Мб)
Автор: Насретдинова Р. Р.
[б. и.]
В предлагаемом пособии ставится целью систематизация и обобщение универсальных требования к построению урока иностранного языка, уделяется
особое внимание организации, планированию и анализу урока английского языка.
аналогичную информацию о друге по переписке; выражать благодарность, извинения, просьбу; давать совет и т. <...> результатов – использование самых различных методов проверки знаний (беседа, опрос, тестовая проверка и т. <...> требованием дополнить, уточнить или исправить ответ ученика, найти другое, более рациональное решение и т. <...> требованием дополнить, уточнить или исправить ответ ученика, найти другое, более рациональное решение и т. <...> Федерации, ФГБОУ ВО «Оренб. гос. пед. ун-т»; Минво образования Оренбургской области. – Оренбург: Изд-во
Предпросмотр: ИНСТРУМЕНТЫ ОРГАНИЗАЦИИ СОВРЕМЕННОГО УРОКА ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ПРОЕКТИРОВАНИЕ, ПЛАНИРОВАНИЕ, АНАЛИЗ.pdf (0,2 Мб)
Журнал для руководителей дошкольных образовательных учреждений, старших воспитателей, методистов.
На страницах журнала обсуждаются проблемные вопросы, публикуются материалы практического характера по управлению дошкольным учреждением, образцы документации, советы и рекомендации ведущих специалистов дошкольного образования, экономистов, юристов и методические разработки передовых педагогов.
Aгентство Kнига-Cервис» 6 ШКОЛА УПРАВЛЕНИЯ Джон Хэтти приходит к выводу, что эффект педагога самый высокий, т. <...> Т. Хармс, Р.М. Клиффорд, Д. Крайер. <...> Т. Хармс, Р.М. Клиффорд, Д. Крайер. <...> знакомят родителей с режимом дня, комплексом ритмических упражнений для флешмоба, с режимными момен тами <...> Смирнов) Игровые и воображаемые ситуации Придумывание сказок, рассказов, стихотворений, загадок и т.
Предпросмотр: Практика управления ДОУ №2 2017.pdf (0,2 Мб)
Автор: Наговицына О. В.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по английскому языку для 4 класса к УМК Н.И. Быковой, Дж. Дули и др. «Английский в фокусе» / «Spotlight» (М.: Просвещение), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Учитель найдет здесь все необходимое для подготовки к каждому уроку: тематическое планирование учебного материала, подробные сценарии уроков, методические рекомендации по организации работы и отдыха школьников, контрольные задания, скороговорки, рифмовки и многое другое. Подходит к учебникам «Английский язык» в составе УМК Н.И. Быковой, Дж. Дули, М.Д. Поспеловой и др. 2014–2018 гг. выпуска.
Учитель предлагает слова по темам «Игрушки», «Школьные принадлежности», «Цвета» и т. д.) III. <...> И т. д.) Задание на карточках: You’re diving. You’re skiing. You’re playing the violin. <...> Затем он подходит к любому другому учащемуся и также задает вопрос и т. д. <...> И т. д.) 2. Работа по учебнику – Open your books at page 64, please. <...> Дети могут самостоятельно подобрать рифму к словам, например: fall – ball, pot – not и т. д.)
Предпросмотр: Поурочные разработки по английскому языку. 4 класс пособие для учителя (к УМК Н.И. Быковой и др. («Spotlight»)).pdf (0,1 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
учебник, рабочая тетрадь, тетради для контрольных работ (на печатной основе), атлас, контурная карта и т. <...> литература: сборники материалов для подготовки к итоговой аттестации, сборники контрольных работ, тестов и т. <...> Кожевникова, Т. Жарикова. <...> (Т. Керстен) Отметь, какого вида сказки нет: o о животных, o волшебная, o бытовая. Задание 26. <...> В какой из строчек во всех словах пропущена согласная «Т»? А. Запла…ка, гиган…ский, запас…ной. Б.
Предпросмотр: Качество образования в школе №2 2012.pdf (0,2 Мб)
Помощь проблемным детям в обучении и развитии.
дивидуальных различий между деть ми на этапе школьного старта пред метом серьёзного осознания субъек тами <...> следованиями в области педагогичес кой психологии, нейропсихологии, де фектологии и других смежных дисцип лин, т. <...> большие, прямую линию за изогну тую, чётко видеть цвет и элементы буквы, но при этом не узнавать её и т. <...> в коре го ловного мозга, характеристиками па мяти, доминантностью левого или правого полушария и т. <...> Причины достигнутых результа тов оцениваются педагогами на основе интуитивных представлений, жизненно
Предпросмотр: Коррекционно-развивающее образование №3 2015.pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Физическая культура в школе» публикует поурочные планы и методические разработки уроков, внеклассных и общешкольных мероприятий по физической культуре, патриотическому и военно-патриотическому воспитанию подрастающего поколения, тестовые задания для проверки теоретической и двигательной подготовленности учащихся; рассказывает о применении новых информативно-коммуникационных технологий и путях внедрения профильного обучения в старших классах школ; организует дискуссии учителей-новаторов по наиболее важным вопросам физического воспитания школьников. Журнал знакомит с опытом оздоровления детей и применения здоровьесберегающих технологий в учебном процессе, создания в общеобразовательных учреждениях ученических спортивных клубов; освещает важнейшие события в стране в области физической культуры и детско-юношеского спорта, а также зарубежный опыт физического воспитания.
Цели журнала: отражение современного состояния науки о физическом воспитании; помощь в внедрении передового опыта работников физического воспитания в повседневную практику общеобразовательных учреждений; влияние на качество обучения школьников, помощь педагогам физического воспитания и ОБЖ в проведении урочной и внеклассной работы.
Детская офтальмология: в 2 т.: учебник / К.С. Хойт, Д. Тейлор; пер. с англ. К.С. <...> Т. 1. 2015. 672 с. Т. 2. 2016. 664 с. 6. Шиндина И.В. <...> Саранск: Мордов. гос. пед. ин-т, 2014. 101 с. References 1. <...> Т. 28. № 2 (30). С. 202–207. 6. Фирсин С.А. <...> Т. 9. № 3. С. 6. 5. Тихонов А.М.
Предпросмотр: ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ШКОЛЕ №1 2023.pdf (0,3 Мб)
Журнал «Математика в школе» — самое авторитетное периодическое издание для учителей математики. Он выходит с 1934 года и все 75 лет служит верным помощником преподавателей.
На страницах журнала опытные учителя, методисты, педагоги, ученые поделятся с вами своими секретами преодоления трудностей. Авторы новых учебников расскажут о методических идеях, заложенных в их пособиях, об особенностях работы с ними. Читая журнал «Математика в школе», Вы будете в курсе всех изменений в отечественной системе математического образования: это и новые стандарты, и новые формы экзаменов, и многое другое.
В 3-х т. Т. II. / Пред. и прим. А.А. Флоринского. – 8-е изд. – М.: ФИЗМАТЛИТ, 2003. – 864 с. 6. <...> В 2-х т. Т. 1. Планиметрия, преобразование плоскости. – 2-е изд., стер. – М.: МЦНМО, 2008. 2. <...> нагляднодейственных интерпретаций, правильных рисунков и чертежей, адекватно отражающих модельные ситуации и т. <...> школьники оказываются способными с ними взаимодействовать: преобразовывать, изменять, сравнивать и т. <...> Т. 1. Арифметика. Алгебра. Анализ: Пер. с нем. / под ред. В.Г.
Предпросмотр: МАТЕМАТИКА В ШКОЛЕ №5 2018.pdf (0,2 Мб)
Помощь проблемным детям в обучении и развитии.
Просветительную работу специалис тов с семьёй необходимо строить на принципах раннего выявления опас <...> школьных специалистов на данном этапе относятся: наблюдение, беседа, анкетирование, анализ продук тов <...> что позволяет оптимизировать деятельность каждо го специалиста; — поддержка стремления специалис тов <...> Учебный план В том числе Лекции Практические № занятия п/п Наименование разделов и тем Всего часов в т. <...> Таким образом, количество правильных отве тов определяет количество набранных баллов.
Предпросмотр: Коррекционно-развивающее образование №4 2015.pdf (0,1 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
., Республика Болгария, Пловдивский ун-т), М.И.Лукьянова (д.п.н., проф., Ульяновский госпедуниверситет <...> Э.В.Храмцова (вед.спец.МБУ ДПО «УМЦ» г.о.Балашиха Моск.обл.), М.А.Чошанов (д.п.н., проф., США, Техасский ун-т) <...> URL: https://bal-gymsaltyk.edumsko.ru (дата обращения: 13.11.2018) Т. <...> Т.5. С. 4863. 11. Лотман Ю.М. Культура и взрыв. М.: Гнозис, 1992. 12. Николаева Т.М. <...> – редакциях газет, на телевидении и радио, в неправительственных организациях, фондах, агентствах и т.
Предпросмотр: Учитель №4 2018.pdf (0,1 Мб)
Автор: Черных О. Г.
М.: ВАКО
В пособии содержатся подробно разработанные материалы по темам уроков литературы в 9 классе, направленные на совершенствование знания жанров литературы, изучаемых художественных произведений и биографий авторов. Представлены воспоминания современников и оценки литературных критиков, предложены темы для обсуждения и оригинальные творческие задания.
Умеете ли вы «вопрошать», т. е. интересоваться окружающим миром и задавать вопросы? <...> символическую нагрузку несут ландыши, весна, утро, пение жаворонков, буря с черными облаками, осень и т. <...> Линева и т. д.). Напишите сочинение на тему «Мой любимый портрет А.С. Пушкина». <...> строфа “Анчара” “инструментирована” именно на этих звуках (“в пустыне чахлой”, “грозный часовой” и т. <...> (Т. Иванова) Как вы представляете поэтический мир М.Ю. Лермонтова?
Предпросмотр: Практикум по литературе. 9 класс.pdf (0,1 Мб)
Автор: Вильшанская А. Д.
М.: Генезис
В пособии описана модель командного взаимодействия специалистов, объединенных в психолого-медико-педагогический консилиум (ПМПк) общеобразовательной школы. Раскрыто содержание деятельности, приведены способы составления программ комплексной помощи учащимся с трудностями адаптации и обучения, в том числе детям с ограниченными возможностями здоровья. Проанализированы типичные для школы случаи комплексной коррекции нарушений развития, представлена программа коррекционной работы как структурный компонент Основной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения.
особых потребностей ребенка определяется общая логика построения учебного процесса и состав специалис тов <...> Диагностический, на котором происходит анализ результа тов диагностического обследования ребенка каждым <...> На общей схеме (см. с. 55) представлена модель взаимодействия специалис тов, которая включает выделенные <...> проведение диагностики, этапная комплексная диагностика, сопоставительный анализ динамики результа тов <...> Сафуанова Корректор Т. Ю. Барышникова Дизайн обложки А. Гущина Оригинал-макет С. В.
Предпросмотр: Психолого-медико-педагогический консилиум в школе Взаимодействие специалистов в решении проблем ребенка.pdf (0,1 Мб)
Научно-практический журнал для педагогов и родителей. Теория и практика дошкольного образования, прорывные методики обучения, а также опыт инновационной деятельности. Постоянные рубрики журнала: «Предшкола», «Метод проектов», «Прикосновение к искусству», «Физкультура по-другому», «Играем и учимся».
Любовь к русскому слову стараемся воспитать на произведениях Т. Белозёрова. <...> Т. Белозёров — наш земляк, а дети должны гордиться людьми, прославившими наш край. <...> Богатство, образность поэтического языка произведений Т. Белозёрова позволяют 1 Чиндилова О.В. <...> Чтение стихотворений Т. <...> «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 72 Обучение дошкольников 3/2013 ДЕТСТВО, ОТКРЫТОЕ МИРУ тах
Предпросмотр: Обучение дошкольников №3 2013.pdf (0,7 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
., профессор Т. В. Волосовец, к. пед. н., профессор В. П. Голованов, д-р пед. н. С. В. <...> Т. 11. № 2 (42). – С. 168–177. 10. Кипнис М. <...> Т. 16. № 3 (56). – С. 268–277. 3. Емельянова М.В., Бужор Л.Ф. <...> Серия: Гуманитарные науки. – 2020. – Т. 25, № 189. – С. 125-130. 4. Кузнецова Т.Я. <...> Гудова; Урал. федер. ун-т им. первого Президента России Б. Н.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №6 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
Латинское название пчел — Apis melifera, т. е. «медоносный бык». <...> зачеркиваем, «о» подчеркиваем, можно для задания предложить парные согласные, например: б-п, з-ж и т. <...> Сначала это обычные узоры на листе в клеточку (одна клеточка вправо, две прямо, одна вниз и т. п.). <...> Мацковская М., Хэлворсон Х.Г., Хиггинс Т. Психология мотивации. <...> (После первичного прослушивания) Т: Now turn to the text please.
Предпросмотр: Учитель №2 2014.pdf (3,9 Мб)
Автор: Лупандина Елена Александровна
[Б.и.]
В статье рассматривается проблема развития художественно - образного мышления младших школьников как процесс создания художественных образов средствами интеграции предметов художественно-эстетического цикла. Смысловое развитие данного понятия осуществляется в контексте становления понятия «художественный образ». Результаты проводимого исследования свидетельствуют о возможности использования интеграции предметов художественно-эстетического цикла для развития художественно - образного мышления младших школьников в условиях образовательной организации.
жизненных явлений путём создания эстетически воздействующих объектов (живописных произведений, скульптур и т. <...> Т. А. Чичканова. – Самара: АСГАРД, 2015. – С. 344 – 352. 15. Лупандина, Е. А.
Предпросмотр: РАЗВИТИЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ОБРАЗНОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО ЦИКЛА.pdf (0,3 Мб)
Журнал для преподавателей и руководителей школ
Поиск смыслов работы учителя Воспитание и дополнительное образование Фролова Т., Ямковая Л. <...> Системные проблемы — неготовность школы к реализации ФГОС с позиций «трех Т», т. е. требований: 1) к <...> Потребительские свойства услуг (направленность, место оказания, длительность и т. д.) 3. <...> Великая дидактика. // Собр. соч. — М., 1939., Т.1., С.123. ** Там же, С.122. <...> Социальный педагог в школе: его возможности и проблемы Т. Фролова, Л.
Предпросмотр: Директор школы №10 2012.pdf (0,5 Мб)
«Основы безопасности жизнедеятельности» - ежемесячный методический журнал МЧС России для преподавателей ОБЖ (БЖД) средних и высших учебных заведений. Издается с 1999 года. Среди материалов журнала методические разработки уроков, сценарии проведения внеклассных мероприятий, актуальные вопросы повышения квалификации педагогов ОБЖ. Все публикации готовятся в полном соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами.
Зеленые лица и улыбки говорили, что семинар педагогам ОБЖ понравился – № 9 Т. Крушинская. <...> Межпредметные связи в процессе обучения ОБЖ – № 10 ОПЫТ ОБУЧЕНИЯ Т. Осипова. <...> Бойцы отважной армии, зовемся мы – пожарные – № 6 Т. Кретинина. Алешина сказка. <...> Занятие для учащихся младших классов – № 8 Т. Кретинина. Сначала думать, а потом делать. <...> Печки-лампочки, или Чему дети научили Бабу-Ягу на сказочном занятии – № 11 Т. Колтунова.
Предпросмотр: Основы безопасности жизнедеятельности №12 2015.pdf (0,1 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
Т. 18. Ч. 1. Происхождение и природа человека. Как работает тело. <...> Энциклопедия для детей [Текст] Т. 1. Всемирная история / сост. С.Т. Исмаилова. <...> Собрание сочинений [Текст]: в 22 т. Т. 1. Детство. Отрочество. Юность / Л.Н. Толстой. <...> , написание рефератов, составление кроссвордов и вопросов для одноклассников и младших школьников и т. <...> Новикова Т.
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №3 2021.pdf (0,2 Мб)
Детский литературный журнал для младших школьников.
Путь в увлекательный мир книги для ваших детей. Цветная игровая вкладка, мастер-классы, конкурсы, викторины. Детские рассказы, стихи, веселые истории, подсказки для родителей помогут вырастить творческого читателя
качеством предоставленного электронного оригинал-макета в типографии ОАО «Альянс «Югполиграфиздат», ООО «Т-Пресс <...> Избранные произведения в 2 т. Т. 1. М. С. 306–312) Продолжение. <...> В Московском театре для детей шла чудесная пьеса талантливого драматурга Т. Габбе “Город мастеров”.
Предпросмотр: Читайка №8(126) 2017.pdf (0,3 Мб)
Журнал «Математика в школе» — самое авторитетное периодическое издание для учителей математики. Он выходит с 1934 года и все 75 лет служит верным помощником преподавателей.
На страницах журнала опытные учителя, методисты, педагоги, ученые поделятся с вами своими секретами преодоления трудностей. Авторы новых учебников расскажут о методических идеях, заложенных в их пособиях, об особенностях работы с ними. Читая журнал «Математика в школе», Вы будете в курсе всех изменений в отечественной системе математического образования: это и новые стандарты, и новые формы экзаменов, и многое другое.
Эти окружности пересекаются в точках A(0; –1) и B(0; 1), треугольник АВС – равнобедренный, т. к. <...> Обратите внимание, конкретика условия (25 учеников, умные и т. п.) практически не важна для решения. <...> Т. 1. С.-Петербург. 1913 г. 2 Александров П.С. <...> Т. 1. С.-Петербург. 1913 г. <...> Т. 23, № 3. С. 11–34. В.А. Тестов, д.п.н., к.ф.-м.н., профессор, ВоГУ, vladafan@inbox.ru 1.
Предпросмотр: МАТЕМАТИКА В ШКОЛЕ №4 (0) 2024.pdf (0,2 Мб)
Автор: Чесноков Н. Н.
М.: Физическая культура
В методическом пособии представлен анализ различных вариантов и форм теоретико-методических заданий регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по учебному предмету «Физическая культура» за период 2007-2018 гг.
Т. Севрюкова (метание ядра). 6. <...> Т. Паршикова. – М. : Просвещение, 2000. <...> Туревский, Т. Ю. Торочкова. – М. : Просвещение, 2011. <...> Т. Паршикова, В. В. Кузина, М. Я. Виленского. – М. : СпортАкадемПресс, 2003. <...> Т. Паршикова, В. В. Кузина, М. Я. Виленского. – М. : СпортАкадемПресс, 2003.
Предпросмотр: Теоретико-методические задания на Всероссийской олимпиаде школьников по предмету Физическая культура .pdf (0,1 Мб)
Автор: Жигун Е. Е.
М.: РГУФКСМиТ
В данном учебном пособии систематизирован материал о возрастных морфофункциональных и психологических особенностях детей дошкольного возраста и учеников младшего, среднего и старшего школьного возраста. Рассмотрены основные средства и методы физической культуры, использование которых целесообразно в данные возрастные периоды.
формируются ценные гигиенические навыки и привычки (мыть руки, чистить зубы, следить за внешним видом и т. <...> созидательный мотив, ребенок пытается что-то самостоятельно строить: домик из песка или из кубиков и т. <...> Для организма ребенка характерны генерализованные физиологические реакции, т. е. в ответ на внешние воздействия <...> Если раньше дыхание было в основном «брюшное», т. е. определялось работой мышц диафрагмы и брюшного пресса <...> жизни: бегать, плавать, ходить на лыжах, прыгать, лазать по лесенке вверх, переползать через преграды и т.
Предпросмотр: Особенности проведения занятий по физической культуре с различными возрастными категориями..pdf (1,6 Мб)
«Основы безопасности жизнедеятельности» - ежемесячный методический журнал МЧС России для преподавателей ОБЖ (БЖД) средних и высших учебных заведений. Издается с 1999 года. Среди материалов журнала методические разработки уроков, сценарии проведения внеклассных мероприятий, актуальные вопросы повышения квалификации педагогов ОБЖ. Все публикации готовятся в полном соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами.
Дутикова, Т. <...> Трагедия в Нефтегорске: спасли всех, кого смогли – № 5 Т. Романова. <...> Рекомендации от специалиста – № 1 Т. Костикова. Уроки выживания. <...> Ваше здоровье – в ваших руках – № 10 Т. Шевчик, Н. Волкова. <...> «Царицыно» – доступный музей – № 11 ОБЖ ДЛЯ МАЛЫшЕЙ Т. Горзина.
Предпросмотр: Основы безопасности жизнедеятельности №12 2020.pdf (0,2 Мб)
Научно-практический журнал для педагогов и родителей. Теория и практика дошкольного образования, прорывные методики обучения, а также опыт инновационной деятельности. Постоянные рубрики журнала: «Предшкола», «Метод проектов», «Прикосновение к искусству», «Физкультура по-другому», «Играем и учимся».
Согласные звуки мы произносим кратко и отрывисто: [М], [С], [П], [Т], [Ш], [З], [В]. 3. <...> Собр. соч. в 6 т., М., 1982 г. Т. 2. 3. Доман Г., Доман Д. Как научить ребёнка читать. М., 1996. 4. <...> Филиппенко, слова Т. Волгиной). Âåäóùàÿ: Столица нашей России — город Москва. <...> В свободное время я читаю детям сказку Т. Николаевой «Одуванчик кроха». Детям она очень нравится. <...> И летят пушинки, сверкая, На цветы, на траву, на меня… Т.
Предпросмотр: Обучение дошкольников №2 2013.pdf (1,2 Мб)
Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
Документы и материалы: В 2 Т. Т. II: 1935–1941. М., 2000. <...> Т. 19: 1 января — 31 декабря 1936 г. М., 1974. С. 293. 28 Постников А.С. <...> Т. 19. С. 316. 33 Известия. 11 июля 1936. 34 ADAP. Ser. C. Bd. V, 2: 26. Mai. bis 31. Oktober 1936. <...> Т. 19. С. 351. 38 DDF. 2e serie, tome II. <...> новейшей истории, в том числе — на региональном материале (с использованием ресурсов библиотек, музеев и т.
Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом Экономика и право в школе №1 2023.pdf (0,1 Мб)
Автор: Ищук Евгения
М.: Лаборатория знаний
Пособие предназначено для занятий с детьми дошкольного возраста. В книге представлены наглядные примеры и увлекательные задачи с игровыми моментами, которые в игровой форме научат ребёнка не только запоминать цифры, но и самостоятельно решать примеры и задачи по принципу от простого к сложному. Пособие содержит ответы на все задания, что делает его удобным в использовании, а также наклейки, которые позволяют дополнить ответ.
Тесты для малышей» Ищук Евгения ТЕСТЫ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ ЦИФРЫ И СЧЕТ Текст читают взрослые Ведущий редактор Т. <...> Прокудин Технический редактор Т. Ю. Федорова Компьютерная верстка: О. Г.
Предпросмотр: Тесты для малышей. Цифры и счёт.pdf (0,1 Мб)
Журнал «Биология для школьников» раскрывает наиболее сложные темы школьной программы; предлагает материалы, которые будут полезны учащимся при написании ими рефератов и докладов, организации проектной деятельности, подготовке к экзаменам, биологическим и экологическим олимпиадам; знакомит школьников с профессиями, связанными с биологией, и вузами, где их можно получить, освещает современные достижения биологической науки, рассказывает о применении биологических знаний в жизни, практической медицине, промышленности и сельском хозяйстве. Издание адресовано не только старшеклассникам, готовящимся к поступлению в вузы, учителям биологии и экологии, но также всем, кто интересуется биологией.
освещением (далеко от источников света), но одну из них закрыть от света темной бумагой (картоном и т. <...> Т. 85. № 3. С. 60–68. 3. Мишутина О.В., Сохранов-Преображенский В.В. <...> Мордовский госуд. пед. ун-т имени М.Е. Евсевьева. Саранск: РИЦ МГПУ, 2022. 4. Мишутина, О.В. <...> Т. 6. № 1. И ответьте на вопросы. Клубеньковые бактерии объединены в род Rhizobium. <...> Найдите в тексте (модели, схеме и т. п.) то, что... 33.
Предпросмотр: БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ №7 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Радченко, Л.А. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ПРАВОСОЗНАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ СТАРШЕКЛАССНИКОВ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА / Л.А. Радченко // Бизнес. Образование. Право. .— 2015 .— №4 (33) .— С. 364-368 .— URL: https://rucont.ru/efd/386685 (дата обращения: 01.08.2025)
Автор: Радченко Лидия Алексеевна
В статье обоснована актуальность проблемы формирования индивидуального правосознания современных старшеклассников. Выявлены теоретические и практические предпосылки исследования правосознания учащихся старшей школы. Дано определение понятия «правосознание старшеклассника». На основе соотнесения с основными блоками психологического механизма юридически значимого поведения выделены интеллектуальный, эмоционально-волевой и поведенческий компоненты в структуре правосознания старшеклассников. Выявлены и представлены познавательная, оценочная и регулятивная функции правосознания старших школьников, определяющие его сущность. Описаны три уровня его сформированности: правосознание законопослушной направленности, правосознание преобладающе положительной направленности, противоречивое правосознание.
Изучая внутреннюю морфологию правосознания лично‑ сти, ученые выделяют две группы структурных компонен‑ тов <...> Во‑вторых, правовые предписа‑ ния содержат неизвестные ранее субъекту сведения о вариан‑ тах поведения
Автор: Наговицына О. В.
М.: ВАКО
Поурочные разработки по английскому языку для 9 класса составлены по обновленному в соответствии с ФГОС учебнику Ю.Е. Ваулиной, Дж. Дули и др. «Английский в фокусе» / «Spotlight» (М.: Express Publishing: Просвещение, 2020) учебник включен в Федеральный перечень учебников, рекомендуемых Минпросвещения для использования в общеобразовательных организациях. Учитель найдет в пособии все необходимое для подготовки к каждому уроку, в том числе описание методических приемов для усвоения нового материала, задания для закрепления и повторения изученного материала, тестовые задания к каждому модулю учебника, а также подробные планы уроков для подготовки к письменной и устной частям ОГЭ. Подходит к учебникам «Английский язык» в составе УМК Н.И. Быковой, Дж. Дули, О.Е. Подоляко и др. 2019–2021 гг. выпуска.
И т. д. <...> И т. д. <...> И т. д. <...> И т. д. <...> И т. д.
Предпросмотр: Поурочные разработки по английскому языку. 9 класс пособие для учителя (к УМК Ю.Е. Ваулиной, Дж. Дули и др. (“Spotlight”)).pdf (0,2 Мб)
Автор: Скворцова Я. В.
М.: Интеллект-Центр
Издание включает типовые задания по всем содержательным линиям экзаменационной работы, а также примерные варианты в формате ЕГЭ 2022 года. Пособие поможет школьникам проверить свои знания и умения по предмету, а учителям — оценить степень достижения требований образовательных стандартов отдельными учащимися и обеспечить их целенаправленную подготовку к экзамену.
Евдокимова доктора биологических наук Т. Ю. Татаренко-Козминой С42 Скворцова, Я. В. Биология. <...> Шлейденом и Т. Шванном, дополненные Р. Вирховом): 1. <...> Какое число т-РНК взаимодействовали с кодонами фрагмента иРНК, содержащего 78 нуклеотидов? <...> Какое число т-РНК взаимодействовали с кодонами фрагмента и-РНК, содержащего 81 нуклеотид? <...> Менделя, сцепленного наследования Т.
Предпросмотр: Биология. Единый государственный экзамен. Готовимся к итоговой аттестации.pdf (0,4 Мб)
Автор: Наговицына О. В.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по английскому языку для 7 класса к УМК Ю.Е. Ваулиной, Дж. Дули и др. «Английский в фокусе» / «Spotlight» (М.: Express Publishing: Просвещение), составленные в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования. Учитель найдет здесь все необходимое для подготовки к каждому уроку: тематическое планирование учебного материала, подробные сценарии уроков, методические рекомендации по организации работы учащихся, контрольные задания и многое другое. Подходит к учебникам«Английский язык» в составе УМК Н.И. Быковой, Дж. Дули, О.Е. Подоляко и др. 2014–2018 гг. выпуска.
117 в каждом случае, например актриса Голливуда, министр образования и т. д. <...> (news & weather), Trace (a criminal series) и т. д.) Упр. 2 (с. 42). <...> (Учащиеся называют прилагательные, например irregular, unreal и т. д.) IV. <...> (Ученики называют прилагательные, например: thankful, homeless и т. д.) IV. <...> (Ученики называют прилагательные, например: soften, brighten и т. д.)
Предпросмотр: Поурочные разработки по английскому языку. 7 класс пособие для учителя (к УМК Ю.Е. Ваулиной, Дж. Дули и др. (“Spotlight”)).pdf (0,2 Мб)
Журнал «Физика для школьников» рассказывает об истории науки и выдающихся ученых-физиках; информирует о новейших научно-технических достижениях; предлагает материалы по наиболее сложным и важным темам школьного курса физики; оказывает помощь по применению информационно-компьютерных технологий и осуществлению проектно-исследовательской деятельности; публикует статьи, отражающие прикладной характер знаний и умений и раскрывающие межпредметные связи; знакомит с нетрадиционными способами решения задач; дает полезные советы, как подготовиться к уроку, лабораторной работе, к выпускному экзамену в школе и вступительному экзамену в вуз. Цели журнала: вызвать у школьников интерес к физике как учебному предмету и к физике как науке, вооружать школьников умениями заниматься, выполнять разные задания; стимулировать познавательную активность учащихся; повысить уровень подготовленности учеников к сдаче экзаменов по физике.
Адресован учащимся средней и старшей школы, учителям, а также всем, кто интересуется физикой.
На их верфях строились морские ладьи грузоподъемностью до 20 т, которые по размерам, прочности, скорости <...> Т. 8. — М., Л.: Изд-во АН СССР, 1959. — 1280 с. 4. Львович-Кострица А.И. Михаил Ломоносов. <...> Т. 15. В. 1. С. 268–273. 5. Дмитриева А.А. <...> Виноградова Т., Авдеев С. Код Шухова. — Нижний Новгород: Покровка-7, 2013. 5.
Предпросмотр: ФИЗИКА ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ №2 2023.pdf (0,1 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Брагина, Т. А. Бочкарева г. Шуя, Ивановская обл. <...> Т. Потапенко, сл. Ж. Агаджановой.) Березка. <...> Т. Потапенко, сл. Ж. Агаджановой) 1. <...> Дроздецкая, Т. Г. Ильина с.
Предпросмотр: Досуг в школе №6 2002.pdf (0,8 Мб)
Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика».
Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки
Энциклопедия: В 2 т. М.: Советская энциклопедия, 1982. Т. II. К–Я. С. 162. 9 Бахтин М.М. <...> Вильямса и Т. <...> О преподавании математики // Успехи математических наук. 1998. т. 53, вып. 1(319). <...> Собр. соч.: В 6 т. Т. 6. М., 1966. С. 27. <...> Т. 15. С. 69.
Предпросмотр: Школьные технологии №3 2014.pdf (0,3 Мб)
Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика».
Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки
Собр. соч. в 2 т. Т. 1. М.: Мысль, 1978. <...> В 2 т. М.:, 1964. Т. 1. <...> Основы общей психологии: В 2 т. М.: Просвещение, 1989. Т. 2. С. 92. <...> Т. 12. № 2. <...> Чебоксары, пр-т Яковлева, д. 15.
Предпросмотр: Школьные технологии №4 2013.pdf (0,3 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
Шуя: Изд-во «Весть» ШГПУ, 2002. т. 1.– С. 53-54. 7. Сиротюк А.Л. <...> Щербакова Т. Н. <...> Избранное: в 3 т. Т.1. Критика чистого разума. – Калининград: Кн. Изд-во, 1995. 248 с. <...> Марцинковская Т. Д. Детская практическая психология. М.,2000. 6. Матвеева Н.В. <...> Т.1-5. Валеология и мудрость здоровья / Под ред.
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота психолого-педагогические науки №1 2012.pdf (0,8 Мб)
Автор: Дoдoнoва Людмила Петровна
Статья представляет собой исследование эффективности индивидуализации физического воспитания дошкольников.
ФВД включалo иннoвациoнный кoмпoнeнт, ocнoвoй кoтoрoгo были прoграмма «Альпинёнoк» (автoр Т. Н. <...> Например, изобразить чувство гнева, радости, веселья и т. д. С. И. Гуськов, Е. И. Дегтярева.
Автор: Сиротина Т. В.
М.: Интеллект-Центр
Тетрадь-тренажёр — это уникальное пособие, помогающее формировать необходимые навыки для выполнения различных видов заданий по алгебре, своевременно выявлять и устранять пробелы в знаниях. Все задания удобно систематизированы в виде таблиц, а выполнять их решение можно непосредственно в тетради-тренажёре. Материалы ориентированы на учебник «Математика. Алгебра. 7 класс. Базовый уровень» под редакцией С.А. Теляковского, также возможно их применение с другими учебниками по алгебре для 7-го класса.
педагогических наук, доцент кафедры математического анализа МПГУ, учитель высшей категории C40 Сиротина, Т. <...> Тетрадь-тренажёр / Т. В. <...> Тетрадь-тренажёр / Т. В. <...> ISBN 978-5-907750-11-1 © ООО «Издательство «Интеллект-Центр», 2024 © Сиротина Т. <...> ниже 4.5 для платформ Windows, Mac OS, Android и iOS; экран 10'' Учебное электронное издание Сиротина Т.
Предпросмотр: Алгебра. 7 класс. Базовый уровень. Тетрадь-тренажёр.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по русскому языку для 2 класса к УМК Л.Ф. Климановой, Т.В. Бабушкиной («Перспектива»), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование у школьников универсальных учебных действий. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Распределение учебных часов по разделам программы Мир общения – 17 ч (в т. ч. 1 К.Р.). <...> Ударение – 68 ч (в т. ч. 4 К.Р., 7 Р.Р.). Слово и его значение – 21 ч (в т. ч. 1 К.Р., 1 проект). <...> Состав слова – 16 ч (в т. ч. 1 К.Р., 1 проект). Части речи – 31 ч (в т. ч. 2 К.Р., 2 Р.Р.). <...> Текст – 11 ч (в т. ч. 1 К.Р., 2 Р.Р.). <...> Повторение и систематизация изученного материала во 2 классе – 6 ч (в т. ч. 1 К.Р., 1 Р.Р.).
Предпросмотр: Рабочая программа по русскому языку. 2 класс (к УМК «Перспектива» Л.Ф. Климановой, Т.В. Бабушкиной).pdf (0,1 Мб)
Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика».
Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки
По мнению Т. <...> Спенсера, Э Дюркгейма, Т. <...> Т. 42. 9. Мид Дж. <...> Парсонс Т. <...> Т.2: О начальных школах).
Предпросмотр: Школьные технологии №1 2017.pdf (0,2 Мб)
Автор: Наговицына О. В.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по английскому языку для 8 класса к УМК Ю.Е. Ваулиной, Дж. Дули и др. «Английский в фокусе» / «Spotlight» (М.: Express Publishing: Просвещение), составленные в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования. Учитель найдет здесь все необходимое для подготовки к каждому уроку: тематическое планирование учебного материала, подробные сценарии уроков, методические рекомендации по организации работы учащихся, контрольные задания и многое другое. Подходит к учебникам «Английский язык» в составе УМК Н.И. Быковой, Дж. Дули, О.Е. Подоляко и др. 2019–2021 гг. выпуска.
И т. д. Упр. 7 (с. 31) – Now let’s learn how to use articles. <...> И т. д. <...> И т. д.) Упр. 3 (с. 70) – What do you know about eco clothes? <...> И т. д.) 2. <...> И т. д.
Предпросмотр: Поурочные разработки по английскому языку. 8 класс пособие для учителя (к УМК Ю.Е. Ваулиной, Дж. Дули и др. (“Spotlight”)).pdf (0,2 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по обществознанию для 9 класса к УМК Л.Н. Боголюбова и др. (М.: Просвещение), составленную в соответствии с требованиями ФГОС и базисным учебным планом для ступени основного общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля, а также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
компоненты курса (социально-психологические, морально-этические, социологические, экономические, правовые и т. <...> организовывать учебное взаимодействие в группе (определять общие цели, договариваться друг с другом и т. <...> мнения; • самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (записки, заявления, справки и т. <...> Котова О.А., Лискова Т. Е. Обществознание. 9 класс. Рабочая тетрадь. М.: Просвещение, 2017. 4. <...> Котова О.А., Лискова Т. Е. Обществознание. 9 класс. Рабочая тетрадь. М.: Просвещение, 2017. 5.
Предпросмотр: Рабочая программа по обществознанию. 9 класс (к УМК Л.Н. Боголюбова и др.).pdf (0,1 Мб)
Выставки посвящены знаменательным датам: юбилеям замечательных людей и событий. Оформлены в виде папок с цветными иллюстрациями и методической частью (биография, творчество, сценарии, викторины, конкурсы, кроссворды).
., Линева Т. <...> В январе 1915 года рус ские войска возобновили наступление в Карпа тах. <...> Вес — примерно 40 т. <...> В одном из вариан тов эти слова повторялись как рефрен. <...> Они будут высвечи ваться на экране и передаваться вам в конвер тах.
Предпросмотр: Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 2 №3 2014.pdf (0,1 Мб)
Автор: Давыдова М. А.
М.: ВАКО
Пособие содержит все необходимое для проведения занятий с девочками по курсу «Технология» в 5 классе: подробные поурочные планы, методические советы и рекомендации, наглядные примеры и сопутствующий материал. В первую очередь книга предназначена педагогам, работающим по учебно-методическому комплекту под редакцией И.А. Сасовой (М.: Вентана-Граф), но будет полезна учителям, работающим по учебникам других авторов, а также руководителям творческих кружков. Подходит к учебникам «Технология» в составе УМК И.А. Сасовой 2007–2013, 2014–2018 гг. выпуска.
пометки, указывающие на вид продуктов, для которых они предназначены («Для хлеба», «Для сырых овощей» и т. <...> Для каждого из них требуется большое количество ткани, выполнение сложных прострочек на машине и т. д <...> (Демонстрация разновидностей отделки – сутаж, тесьма, вьюнчик и т. д.) <...> Выберите вид оформления и подходящий для этой цели материал – тесьму, сутаж и т. д. <...> (Пластмасса, металл, дерево и т. д.)
Предпросмотр: Поурочные разработки по технологии (вариант для девочек). 5 класс пособие для учителя (к УМК И.А. Сасовой).pdf (0,1 Мб)
Автор: Григорьева Е. Я.
М.: Просвещение
Данное учебное пособие разработано в комплекте с учебником Е. Я. Григорьевой, Е. Ю. Горбачевой, М. Р. Лисенко «Французский язык. Второй иностранный язык. 10 класс. Базовый уровень» в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования в редакции Приказа Министерства просвещения РФ № 732 от 12.08.2022 г. Настоящий сборник упражнений является неотъемлемой частью учебно-методического комплекта «Синяя птица» по французскому как второму иностранному языку для 10 класса общеобразовательных организаций. Он предназначен для отработки лексического и грамматического материала по тематике блоков учебного пособия, а также содержит задания
коммуникативной направленности. Сборник дополнен разделом «Annexe», благодаря которому учащиеся смогут расширить свои знания о Франции и пополнить свой лексический запас. Границы государств даны на октябрь 2022 г.
Здесь молодёжи доступны всевозможные кружки: спортивные, театральные, вокальные, научные и т. д. <...> Неопределённый артикль (l’article indéfini: un, une, des) служит: • для классификации предмета, т. е. <...> Глаголы monter, descendre, sortir, rentrer могут иметь прямое дополнение, т. е. быть переходными. <...> Здесь молодёжи доступны всевозможные кружки: спортивные, театральные, вокальные, научные и т. д. <...> Глаголы monter, descendre, sortir, rentrer могут иметь прямое дополнение, т. е. быть переходными.
Предпросмотр: Французский язык. Второй иностранный язык. 10 класс. Базовый уровень. Сборник упражнений (1).pdf (1,9 Мб)