537Электричество. Магнетизм. Электромагнетизм
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Издается с июля 1880г. Научно-технический журнал в области энергетики и электротехники.
Дмитриев Б.Ф., Рябенький В.М., Черевко А.И., Музыка М.М. <...> Черевко А.И., Кузьмин И.Ю., Музыка М.М., Платонен8 ков С.В., Сакович И.А. <...> Киев.: Вища школа, 1978, 423 с. 14. Музыка Н.А., Музыка Ю.А. <...> Музыка Н.А., Музыка Ю.А. <...> Аспирант Инженерной школы Национального исследовательского Томского политехнического университета.
Предпросмотр: Электричество №1 2019.pdf (0,2 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Колебания. 5. Оптика. 6. Элементы квантовой физики. Математика 9 класс: 1. <...> МФТИ в школах Москвы (школы №№ 49, 59, 463, 503, 521, 668 и 1189) и Долгопрудного (школы № 5 и Физтех-лицей <...> » 60 10 класс Всего принимало участие 155 человек из 58 школ 11 класс Всего принимало участие 127 человек <...> Kнига-Cервис» 61 10 класс Всего принимало участие 182 человек из 47 школ 11 класс Всего принимало участие <...> Учебник для 11 класса средней школы (М.: "Просвещение") 260 с.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 1997.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
В частности, благодаря этому была осуществлена запись музыки и видеосъемка вечера. <...> из 3-х лицеев и 24 общеобразовательных школ, имеющих 10-е и 11-е лицейские и профильные классы МЭИ. <...> в неделю в классах Учебные предметы X XI ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ПРЕДМЕТЫ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. <...> в классах Учебные предметы IX X XI ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ПРЕДМЕТЫ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7 8 9. 10. 11. 12. 13. 14 <...> Программа позволяет ежегодно использовать 120-130 моноконцертов (5-6 в каждом классе).
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 1996.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Во многих лицеях и лицейских классах средних школ физико-математического профиля в последнее время наблюдается <...> Кроме того, для курса необходим также кафедральный класс современных персональных компьютеров, на базе <...> Ведь именно физика куда чаще и существенней, чем генетика, языкознание или музыка Мурадели была ареной <...> БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 27 подготовительных курсов, факультативов и специализированных классов <...> Шк) [5] Гигиена окружающей среды/ Под ред. Г.И.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 1997.pdf (0,1 Мб)
Издается с июля 1880г. Научно-технический журнал в области энергетики и электротехники.
Класс напряжения нейтрали 35 кВ. <...> Класс напряжения нейтрали 35 кВ. <...> В детстве среди множест ва увлечений, характерных для мальчишек его воз раста, главными были музыка <...> Научная школа, созданная В.С. <...> Представители научной школы В.С.
Предпросмотр: Электричество №10 2011.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
. 5. <...> Герцена. 5. <...> Немов [5]. <...> Познавательную деятельность учащихся на уроках физики в классах и школах различных профилей, возможно <...> средней школы по физике.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2007.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Одинцова педагогов школ о целесообразности реализации учебного предмета в классах гуманитарного и социально"экономического <...> Далее она была модернизирована с учетом ее применения и в 5 классе. <...> Программа направлена на выявление у учащихся 5%7 классов потенциала к изучению физико%математических <...> Физика: учебное пособие. – М.: Высшая школа, 1979. – 320 с. 5. <...> Решение экспериментальных задач с применением генератора Ван де Граафа // Физика в школе. – 2014. № 5
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 2016.pdf (3,2 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
полученная от какого-либо источника (искусственный спутник Земли, наземные метеостанции, плавающий буй, музыка <...> В рамках изменяющейся парадигмы образования, в условиях профильной старшей школы, в классах с углубленным <...> В настоящее время она охватывает около 60 школ, в которых в профильных МАИ классах обучается около 1000 <...> Физика в системе школа-вуз МАИ.М.: Изд-во МАИ.2003. 5. Демков В.П., Третьякова О.Н. Физика. Теория. <...> Проведение занятий по физике в компьютерном классе не всегда возможно в силу загруженности этого класса
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2006.pdf (0,2 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Черных 100 Некоторые аспекты развития проекта «Инженерный класс – в московской школе» Н.О. <...> Марценюк УДК 378.147.88 Некоторые аспекты развития проекта «Инженерный класс – в московской школе» Наталия <...> получают в школе. <...> Проект «Инженерный класс – в московской школе» реализуется на базе МГСУ уже 3 года. <...> Проект «Инженерный класс в московской школе» является очень интересным и важным потому, что он позволяет
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2020.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Считаем, что уравнения (5) перенумерованы таким образом, что Рассмотрим одно из уравнений системы (5) <...> Модуль 5. Воздействие на систему частиц. <...> Класс 3 Случайные стационарные процессы. Класс 4 Случайные нестационарные процессы. <...> ЕЙ 1986 Оптика (М.: Высшая школа) [8] Калитеевский Н И 1978 Волновая оптика (М.: Высшая школа) [9] Бакрадзе <...> Физические явления описываются в виде решения определенных классов уравнений.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 1996.pdf (0,2 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Разноуровневые тестовые задания по физике для основной школы. 7 9 классы / авт. сост. Н.Б. <...> Разноуровневые тестовые задания по физике для старшей школы. 10 11 класс / авт. сост. Н.Б. <...> Разноуровневые зачетные работы по физике для старшей школы. 10 11 класс / авт. сост. Н.Б. <...> В учебном пособии [9] для школ и классов с углубленным изучением физики изложение следует учебнику [5 <...> Учебное пособие для 10 класса школ и классов с углубленным изучением физики./ Под ред. А.А.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 2012 (1).pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Солодихина Первоначально он преподавался в основной школе в 5 и/или 6 классах. <...> Однако согласно ФГОС СОО данный предмет должен вводиться в старшей школе (в 10 и 11 классах) на базовом <...> В рамках проекта в ряде московских школ созданы т.н. инженерные классы, в которых осуществляется углубленное <...> московских школ, по желанию – учащиеся академических классов, и вообще все желающие школьники"москвичи <...> Волновая оптика. – М.: Высшая школа,1995. 4. Матвеев А.Н. Оптика. – М.: Высшая школа, 1985. 5.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2018.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
В школе мне очень нравилась геометрия. <...> В 910 классах я уже хорошо владел основами геометрии Лобачевского. <...> Эта «воображаемая геометрия» действовала на меня как великая музыка. <...> Разработка полезна также для школьников старших классов. <...> 5.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 2005.pdf (0,2 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Современная высшая школа, 3, 19, 1984. 5. Sukhanov A. <...> и классах: Тез. докл. <...> Физика: Учебное пособие для подготовительных курсов втузов, старших классов школ и техникумов. <...> , которое начинается в начальной школе и завершается в старших классах. <...> Принцип целостности предполагает, что в основной школе учащиеся должны получить знания обо всех классах
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 1999.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук. <...> Кашин (“школа должна служить широким запросам жизни” [11, С. 5]). <...> Сословность, как и «немецкость» школ (К. Мая, Св. <...> Роль картинки в народной школе. <...> Руденко Рисунок 5.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2016.pdf (3,0 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
М.: Наука, 1974. 5. Матвеев А.Н. Механика и теория относительности. М.: Высшая школа, 1986. 6. <...> 5]. <...> Выездные школы у нас двух видов – для параллели классов и тематические. <...> Первый вид выездных школ позволяет провести необходимый минимум определенных для данного класса лабораторных <...> ОСЕННЯЯ ВЫЕЗДНАЯ ШКОЛА ПО ФИЗИКЕ Село Пристанное, Саратовская область, сентябрь 2008 г. (11А класс) Рисунок
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2009.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Герцена. 5. <...> Активное обучение в высшей школе: Контекстный подход. М.: Высшая школа, 1991. 204 с. 5. <...> С. 3-5. 31. Голин Г.М. Вопросы методологии физики в курсе средней школы: Книга для учителя. <...> Так, в основной школе в 5-6 классах к таким задачам относится удовлетворение любознательности учащихся <...> Курсы по выбору в 9 классе основной школы, способствующие профильному и профессиональному самоопределению
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2005.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
В оправданных случаях изображение сопровождает звук, музыка. <...> Тесты по физике для VII-IX классов (базовый уровень). Под ред. Ю.И.Дика. М.: Школа-Пресс, 1993. 2. <...> Задания для итогового контроля знаний учащихся по физике в 7-11 классах средней школы. <...> Методика преподавания физики в 7-8 классах средней школы: Пособие для учителя. Под ред. А.В. <...> //Физика в школе. 1995. № 3. С. 72. 5. Синенко В.Я.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 1997.pdf (0,2 Мб)
Издается с июля 1880г. Научно-технический журнал в области энергетики и электротехники.
Георгиевский писал в своих воспоминаниях [9]: «Минный офицерский класс и минная школа являлись одной <...> Надо заметить, что судьба этого Класса и Минной школы была вполне успешной и в начале ХХ в. <...> Учебно-минный отряд был переименован в Электро-минную школу с классами старшин и специалистов. <...> Краткий очерк истории Минного Офицерского класса и Минной школы Балтийского флота в Кронштадте. 1874– <...> Минный офицерский класс и минная школа [Электрон. ресурс], URL: https://radi0.ru/foto-i-video/minnyjo
Предпросмотр: Электричество №10 2023.pdf (0,2 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук. <...> М.: Высшая школа, 1991, 238 с. 28. <...> Щербаков // Физика в школе. – 2015. – № 8. – С. 12–18. 5. Демидова М.Ю. <...> рамках проекта «Инженерный класс – в московской школе» реализуется в том числе и в проведении предпрофессионального <...> Это можно делать в ходе обучения по программам проекта «Инженерный класс – в московской школе», в которых
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2019.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Спектр классов УЭ позволил определить конечный набор классов «атомарного» уровня. <...> . 5 а) и γ = 1/5 (рис. 5 б). <...> Сборник задач по электродинамике. – М.: Высшая школа, 1966. – С. 149. 5. <...> выпускников ФМК делают до 10 класса и 60% – в старшем звене школы. <...> Класс делится на 5 групп, лучший из группы назначается научным руководителем.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 2015 (1).pdf (2,6 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Задачник по физике. – М.: Высшая школа, 1988. 5. Савельев И.В. Курс общей физики. <...> Герцена в течение тех же 5 лет проводилось и обучение учащихся старших классов школ Санкт'Петербурга <...> Оснащенность школы мультимедийными классами с выходом в Интернет или наличие персонального компьютера <...> Разноуровневые тестовые задания для старшей школы. 10 11 класс [Текст] / авт. сост. <...> Федорова // Школа будущего. – 2010. – № 6. – с. 68 76. 5. Хуторской А.В.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2013 (1).pdf (6,0 Мб)
Автор: Мякишев Г. Я.
М.: Просвещение
В учебнике на современном уровне изложены фундаментальные вопросы школьной программы, представлены основные применения законов физики, рассмотрены методы решения задач. Учебник дополнен вопросами и заданиями, направленными на формирование познавательных интересов на основе интеллектуальных и творческих способностей учащихся, на овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний. Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования. Включен в Федеральный перечень учебников в составе заверешенной предметной линии.
Книга адресована учащимся физико-математических классов и школ, слушателям и преподавателям подготовительных <...> в индустриальной музыке]? <...> Книга адресована учащимся физико-математических классов и школ, слушателям и преподавателям подготовительных <...> в индустриальной музыке]? <...> Книга адресована учащимся физико-математических классов и школ, слушателям и преподавателям подготовительных
Предпросмотр: Физика. 11 класс. Колебания и волны. Учебник. Углублённый уровень (2).pdf (3,7 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Он включал подготовительный класс, мастерский класс и специальный класс. <...> Сделать это по силам даже учащимся старших классов. <...> 51. 5. Демонстрационный эксперимент по физике в старших классах средней школы. Т. 2. Электричество. <...> 18й школы интерната при МГУ (ныне СУНЦ) и 10го физического класса 179 школы г. <...> генератор случайных чисел, а также им предлагалось соорудить отверстие для создания помех при прослушивании музыки
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2016.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
классов катастрофически мало. <...> Старшая школа. Под ред. <...> Разноуровневые дидактические материалы. 9 класс. Механика. <...> Физика: Опорные конспекты и дифференцированные задачи (10 11 классы). <...> Рисунок 5.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2008.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук. <...> Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук. <...> Изучение техники в технических профильных классах зачастую превращается в компьютерную техническую графику <...> Уравнение состояния для давления имеет вид 1 5 , 3 2 4 4 3 5 2 0 1 / 3 1 / 3 2 2 / 3 2 2 5 / 3 5 / 3 <...> Это хороший показатель для учебной лаборатории, оснащенной приборами такого класса.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2015 (1).pdf (3,5 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Оптика. – М.: Наука, 1980. 5. Яворский Б.М., Детлаф А.А. Курс физики. – М.: Высшая школа, 1979. 6. <...> Гольдина. – М.: Наука, 1983. 5. Детлаф А.А., Яворский Б.М. Курс физики. – М.: Высшая школа, 1989. <...> Биометрия. – М.: Высшая школа, 1990. – 350 с. 5. Холлендер М., Вульф Д.А. <...> 11 классов из 12 школ г. Петрозаводска. Рисунок 1. Книга для слабовидящих детей, созданная на 3D! <...> средней школы.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2017.pdf (0,1 Мб)
публикуются результаты исследований по биологическим, физико-математическим и техническим наукам. В разделе «Математика и компьютерные науки» публикуются результаты, полученные в области теоретической, прикладной математики, компьютерных наук. В разделе «Физика и технические науки» публикуются результаты исследований по физическим и техническим наукам, в том числе по общим вопросам физики, общим проблемам физического эксперимента, физике элементарных частиц, теории полей и др. В разделе «Естественные науки» публикуются результаты фундаментально-ориентированных исследований в области рационального природопользования и охраны природных ресурсов, многолетних исследований по физиологии развития человека, биоразнообразию Северного Кавказа, рассматриваются вопросы создания концептуальной модели онтогенеза и адаптации в условиях полимодальных воздействий среды, создания и реализации здравоцентристской парадигмы здоровья учащейся молодежи, экологические основы рационального освоения природных ресурсов. В разделе «Геоинформационные системы» публикуются данные, составляющие интеллектуальную географическую информационную систему, основанные на знаниях и обеспечивающие комплексную диагностику эколого-ресурсного потенциала территории, рассматриваются вопросы технологии автоматизированной географической диагностики территории и др
ln 5 5 ln 4 . <...> Класс зоны смешанных и лиственных лесов (19 видов): 4. Европейско-кавказский – 8 видов; 5. <...> На долю класса зоны хвойных лесов приходится 32,2%, в этом классе преобладает борео-монтанный комплекс <...> Научной школой чл.-корр. А.К. <...> Класс phMT(1/*) функционально полон.
Предпросмотр: Вестник Адыгейского государственного университета. Серия Естественно-математические и технические науки №4 2014 (1).pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Рисунок 5. Рисунок 6. <...> Понять, обнаружить «что ясно, что нет» могут, как правило, не более 56 человек в классе. <...> Шиян показатель наполняемости учебных классов снизился с 28 до 25 школьников. <...> и классы. <...> Откройте кран 5.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 2004.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Рисунок 5. <...> Рисунок 5. <...> //Веста, высшей школы. 1991. №5, С. 47. И. НикитинаГ.В., Романенко В.Н. <...> Задания для итогового контроля знаний учащихся по физике в 7 -11 классах средней школы. <...> М.: Высшая школа, 1976-1989. 5. Томсон Дж. Неустойчивости и катастрофы в науке и технике.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 1997.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Курс статистической физики – М.: «Высшая школа», 1969, 288 с. 5. Степухович А.Д., Улицкий В.А. <...> Трофимова. – М.: Высшая школа, 1990, 2-е изд. – 478 с. 2. Леденев А.Н. Физика. В 5 кн. Кн. 3. <...> No. 5. P. 24-27. 5. <...> Приходится признать, что использование широких возможностей компьютерной техники для обучения в старших классах <...> В класс интерактивных задач включено много графических задача, поскольку опыт преподавания авторов на
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2020.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Наличие в вузах компьютерных классов с выходом в Интернет, делает целесообразным и возможным широкое <...> Места проведения экспериментов – компьютерный класс МИРЭА в г. <...> Дубна (Лаборатория ЛИТ ОИЯИ) и компьютерный класс Дмитровского отделения университета “Дубна”. <...> частям указанных выше дисциплин; 4) виртуальный лабораторный практикум [4] в удаленном компьютерном классе <...> Техническое оснащение эксперимента включало: 1) компьютерный класс (10 компьютеров в стандартной конфигурации
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2005.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
, старшей средней школе и высшей школе. <...> .: Наука, 1974. 5. Детлаф А.А., Яворский Б.М. Курс физики, т. 3. – М.: Высшая школа, 1979. 6. <...> Электричество и магнетизм: Учеб. пособие. – М.: Высшая школа, 1983. 5. Саранин В.А. <...> Необходимость создания инженерных классов как профильного образования в старших классах продиктована <...> Выпускнику школ инженерные классы помогут приобрести глубокие и разносторонние знания, умения и навыки
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2018.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
М.: Наука, 1972. 288 с. 5. Павлов П.В., Хохлов А.Ф. Физика твердого тела. М.: Высш. школа, 1985. 6. <...> Панченко класс явлений. <...> и классов. <...> Разумеется, такие классы трудно создавать в школах с малым количеством учащихся, а это в основном сельские <...> и классов.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2006.pdf (0,4 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук. <...> 2000 гг.) за 10 класс, 11 класс (атт) и в ДГТУ (вуз) по факультетам: факультет “Автоматизация и информатика <...> :Высшая школа. 1979. <...> Рисунок 5. <...> Рис.5 Рисунок 5.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2004.pdf (0,3 Мб)
Автор: Пурышева Н. С.
М.: Просвещение
Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования. Учебник предназначен для учащихся 11 классов и включает следующие разделы: «Электродинамика», «Элементы квантовой физики», «Астрофизика», лабораторные работы. Методический аппарат учебника составляют вопросы для самопроверки, система заданий, включающих качественные, графические и вычислительные задачи, вопросы для дискуссии, исследовательские задания, темы проектов. В учебнике имеется рубрика «За страницами учебника», в которую помещён дополнительный материал. Раздел «Лабораторные работы» подготовлен С. В. Степановым.
5. <...> 5. <...> никого не удивляет тот факт, что, имея радиоприёмник или мобильный телефон, мы можем слышать речь, музыку <...> никого не удивляет тот факт, что, имея радиоприёмник или мобильный телефон, мы можем слышать речь, музыку <...> никого не удивляет тот факт, что, имея радиоприёмник или мобильный телефон, мы можем слышать речь, музыку
Предпросмотр: Физика. 11 класс. Учебник. Базовый и углублённый уровни (2).pdf (3,6 Мб)
Издается с июля 1880г. Научно-технический журнал в области энергетики и электротехники.
режима напряжения 3 или 5 (табл. 2); уставку увеличивают (рис. 3,б), если класс режима 4 или 6 (табл <...> Обсуждаются проблемы подготовки кадров для данной отрасли электротехники, начиная с профориентации школы <...> Начнем со среднего образования, которому я бы рекомендовал забытую практику советской средней школы, <...> Начиная с седьмого класса нас периодически водили на экскурсию по всем прилегающим к школе заводам. <...> После окончания школы в 1979 г. был принят на Московский завод «Эра», где прошел путь от лаборанта до
Предпросмотр: Электричество №10 2022.pdf (0,9 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
«Наука и школа». <...> Калачев // Научно$методический журнал «Школа будущего», – 2010, – № 5, – С. 49$54. 3. Калачев Н.В. <...> Ежегодно формируется одна " две группы слушателей практикума средней численностью 5–17 учителей школ <...> Даже в школах[5] , не говоря уже об университетах[1,6,7], ИКТ используются для повышения эффективности <...> классы, семинары, конференции.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2012 (1).pdf (0,3 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Физический опыт в школе. 1940. ОРИЕНТАЦИЯ НА ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ. <...> Электроизмерительные приборы + 5. <...> Наиболее общие приемы и методы решения задач данного класса, а также основные формулы, используемые при <...> При успешном решении он переходит в класс более сложных задач, вплоть до оригинальных качественных задач <...> Plasma Focus Fusion Facility, ICTP-UM PFF. 4. 5-Channel diode x-ray spectrometer. 5.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 1995.pdf (0,2 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Хмель]. – М.: Высшая школа, 1990. – 381 с. 8. Толстов А.С. Начальные школы / А.С. <...> Специальные высшие школы./ С.И. Якубовская в “История Москвы” в 6 т., Т. 5. // ред. ак. А.М. <...> Привлечь в качестве зрителей учащихся 5&11 классов города Новосибирска; 3. <...> единое действо, связки между демонстрациями обставлены с использованием художественных средств – стихи, музыка <...> Магнитные материалы и элементы. – М.: Высшая школа, 1986. 5. Вонсовский С.В. Магнетизм.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2017.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
школ. <...> Обратить внимание на наличие грубых ошибок в тексте учебников по естествознанию для младших классов школ <...> Калачев // Научно)методический журнал «Школа будущего», –2010, – № 5, – С. 49)54. <...> М.: Высшая школа. – 1965. – 365 с. 5. Воронцов Ю.И. <...> Физика. 7 класс / А.В. Перышкин. – М.: Изд.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2011.pdf (0,1 Мб)
Издается с июля 1880г. Научно-технический журнал в области энергетики и электротехники.
Так, для УСВИ класса M удалось вдвое повысить быстро действие по сравнению с фильтром, предложенным <...> УСВИ класса P и устройств РЗА. <...> Дмитриев Б.Ф., Рябенький В.М., Черевко А.И., Музыка М.М. <...> Электрические машины: Учебник для ву зов. – М.: Высшая школа, Логос, 2000, 607 с. 4. <...> Герасимова. – М.: Высшая школа, 1984, 253 с. [12.04.2017] Автор:Гридин Владимир Михайлович окончил Московский
Предпросмотр: Электричество №3 2018.pdf (0,8 Мб)
Теоретический и научно-практический журнал "Вестник МЭИ" как источник информации о достижениях научной школы Московского энергетического института. Выходит с января 1994 г. В издании публикуются материалы фундаментальных и прикладных исследований, современные инженерные решения, гипотезы и научная полемика.
Усложнились трудности еще и тем, что до начала войны окончил лишь восьмой класс средней школы. <...> Основная задача этой деятельности заключается в привлечении внимания учеников школ, начиная с 7 класса <...> Студенты с удовольствием занимаются в Клубах современной музыки и здорового образа жизни, посещают собственный <...> С ее помощью были оборудованы 4 компьютерных класса. <...> эффективно заниматься такими нетривиальными проблемами ИИ, как распознавание слитной речи, сочинение музыки
Предпросмотр: Вестник Московского энергетического института №2 2015.pdf (0,7 Мб)
Теоретический и научно-практический журнал "Вестник МЭИ" как источник информации о достижениях научной школы Московского энергетического института. Выходит с января 1994 г. В издании публикуются материалы фундаментальных и прикладных исследований, современные инженерные решения, гипотезы и научная полемика.
С. 60 — 68. 5. Гухман А.А. Введение в теорию подобия. М. Высшая школа, 1973. <...> При загрузке свежего масла в трансформатор класс чистоты масла снижается на несколько единиц. <...> в Париже (Телеграфная школа). <...> М: Высшая школа, 1982. 6. Сугробов А.М. <...> М.: Высшая школа, 1998. 9. National Instruments.
Предпросмотр: Вестник Московского энергетического института №2 2016.pdf (0,6 Мб)
Автор: Белага В. В.
М.: Просвещение
Данный учебник завершает линию учебно-методических комплексов «Сферы» по физике. Издание подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования. Материал учебника направлен на формирование научных представлений о физических законах и явлениях и основывается на достижениях современной физики и техники. Главными особенностями данного учебника являются фиксированный в тематических разворотах формат, лаконичность и жёсткая структурированность текста, разнообразный иллюстративный ряд.
Б43 ISBN 978-5-09-101620-8 (электр. изд.) ISBN 978-5-09-095833-2 (печ. изд.) <...> Интервал таких тонов в музыке называют октавой. <...> Поскольку в основной школе вы уже познакомились с некоторыми характеристиками механических колебаний, <...> В то же время в школе Платона были сформулированы два важнейших закона геометрической оптики: прямолинейность <...> Все звёзды разделяются на спектральные классы.
Предпросмотр: Физика 11-й класс базовый уровень учебник.pdf (0,6 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук. <...> Нормы разных школ различаются, но полагаются равноценными. <...> //Вестник высшей школы. 1986. № 3 С. 10/14. <...> Пятаков2) 1) Лицей «Вторая школа», г. Москвы, ул. <...> Пятаков2) 1) Лицей «Вторая школа», г. Москвы, ул.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2003.pdf (0,4 Мб)
Издается с июля 1880г. Научно-технический журнал в области энергетики и электротехники.
Объектами исследований являлись сухие трансформаторы классов напряжения 6–35 кВ с обмотками ВН с литой <...> 11 111,66 0,090 5 111,20 0,090 4 12 114,23 0,088 5 114,23 0,088 5 13 112,26 0,089 5 112,26 0,089 5 14 <...> Измерения проведены специализированными микропроцессорными устройствами BINOM3, обеспечивающими класс <...> мкс, позволяющая обеспечить класс А характеристик процесса измерений по всем параметрам и показателям <...> Идельчик навечно вписал свое имя в историю российской электроэнергетической школы.
Предпросмотр: Электричество №2 2024.pdf (0,3 Мб)
ЛГТУ
Рассмотрены теоретические основы неравновесной линейной и нелинейной термодинамики в приложении к процессам, находящим свое отражение в металлургических технологиях. Главное внимание уделено структуре, материальному обеспечению курса и овладению методиками самостоятельного изучения дисциплины с целью профессионального использования общеинженерного анализа совместно с современным аппаратом термодинамического анализа реакций и процессов.
большой объем новой для студента информации, терминов и понятий, не встречавшихся ранее при обучении в школе <...> В общем случае сюда причисляются биологические системы, а также огромный класс небиологических реакций <...> Термодинамические уравнения движения Из опытных данных известно, что для широкого класса необратимых <...> В качестве эквивалентов, известных в классе термодинамических энергетических потенциалов системы, Онзангер <...> Лекц. занятие 5, 6, 7 практ. занятие 5, 6, 7 МШ 3 3 Нелинейная неравновесная термодинамика, 3 ч.
Предпросмотр: Неравновесная термодинамика .pdf (0,3 Мб)
Основан в 2013 г. Главным редактором журнала является А.М. Филачёв, генеральный директор Государственного научного центра РФ - АО "НПО "Орион", доктор технических наук, член-корреспондент РАН, профессор, зав. кафедрой МГТУ МИРЭА. В журнале публикуются развернутые научные статьи и аналитические обзоры по основным аспектам разработки, внедрения и опыта использования в научной практике и в различных отраслях народного хозяйства приборов, оборудования и технологий, реализуемых на базе новых физических принципов и явлений. Освещаются прикладные проблемы, обсуждаемые на важнейших отечественных и международных физических конференциях. В частности, журнал стал официальным информационным спонсором ряда таких периодически проводимых конференций как Международная (Звенигородская) конференция по физике плазмы и управляемому термоядерному синтезу, Международная научно-техническая конференция по фотоэлектронике и приборам ночного видения, Всероссийский семинар по электронной и ионной оптике, оперативно публикуя на своих страницах наиболее значимые их материалы, подготовленные и представленные (по рекомендации соответствующих Программных комитетов) в виде отдельных статей участников конференций.
Основные разделы журнала:
общая физика;
физика плазмы и плазменные методы;
электронные, ионные и лазерные пучки;
фотоэлектроника;
физическая аппаратура и её элементы;
научная информация
Век XXI (Обзор материалов XXV Международной научно-технической конференции и школы по фотоэлектронике <...> Век XXI (Обзор материалов XXV Международной научно-технической конференции и школы по фотоэлектронике <...> Рассмотрение класса линейных методов комплексирования изображений (5) объясняется простотой их анализа <...> Далее необходимо сузить класс методов комплексирования (5), чтобы результирующее изображение естественно <...> «Высшая школа», 1974. 5. Daniels A. Field Guide to Infrared Systems. Vol.
Предпросмотр: Успехи прикладной физики №4 2018.pdf (0,4 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
, нет данных 5%. <...> высшей школы наитеснейшим образом связана с поддержкой базовых школ. <...> На фото 4 учитель физики и ученики 11 класса при выполнении работ практикума по оптике. <...> ., Т.4, № 1, С. 5-69. <...> Несомненный успех Школы был обусловлен как ее интересной актуальной тематикой, так и высочайшим классом
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 1999.pdf (0,1 Мб)